中職計算機教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的方法初探

　　中職計算機教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的方法初探
　　
　　文/嚴仕桂
　　
　　摘 要：隨著科學(xué)技術(shù)水平的不斷提高，在人們生活與工作中，計算機的作用越來越重要，并且成為一種不可或缺的工具，在中職教育中也是一門重要的學(xué)科。同時，在開展計算機教學(xué)的時候，不僅要傳授一些學(xué)科知識，還要注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，尤其是創(chuàng)新能力，讓學(xué)生可以提高學(xué)習(xí)成績，學(xué)以致用，增強自身的綜合素質(zhì)。
　　
　　關(guān)鍵詞：中職計算機教學(xué)；學(xué)生；創(chuàng)新能力
　　
　　在計算機應(yīng)用越來越廣泛的今天，計算機的專業(yè)教學(xué)也顯得越來越重要。在中職計算機教學(xué)中，教師一定要深入分析教學(xué)內(nèi)容，充分了解學(xué)生的實際情況，這樣才可以開展有效的教學(xué)活動，促進學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高。同時，在提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的同時，也一定要重視學(xué)生能力的提高，其中創(chuàng)新能力就是一項重要內(nèi)容，
　　
　　在開展教學(xué)活動的時候，一定要有針對性地進行培養(yǎng)。
　　
　　一、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識
　　
　　對于中職學(xué)生而言，存在著學(xué)習(xí)積極性差、基礎(chǔ)差等問題，嚴重影響了教學(xué)效果，所以，在開展教學(xué)活動的時候，老師一定要結(jié)合學(xué)生的知識體系與實際需求，創(chuàng)新教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，為學(xué)生形成創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力提供有力的保障。這就要求教師脫離傳統(tǒng)教學(xué)觀念，樹立先進的教學(xué)理念，在開展教學(xué)活動的時候，堅持以人為本，真正發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。比如，在進行計算機教學(xué)第一課的時候，教師不要急于講解計算機知識，而是要和學(xué)生進行一些關(guān)于計算機的交流，如，網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)上購物等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生可以主動參與教學(xué)活動。又如，在學(xué)習(xí)“Word圖文混合排版”內(nèi)容的時候，教師可以先給學(xué)生展示一下用Word制作的一些精美版面，不僅有動態(tài)的文字，還包括優(yōu)美的圖片，讓學(xué)生非常羨慕，之后教師就可以進入主題，學(xué)生在求知欲的引導(dǎo)下，就會積極投入到學(xué)習(xí)當中，為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力奠定堅實的基礎(chǔ)。
　　
　　二、合理設(shè)置教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新
　　
　　在開展教學(xué)活動的時候，需要設(shè)置相應(yīng)的教學(xué)情境，所以，在中職計算機教學(xué)中，教師一定要加強對教學(xué)情境的重視，設(shè)置具有針對性、高效的教學(xué)情境，為學(xué)生創(chuàng)新奠定堅實的基礎(chǔ)。針對中職學(xué)生來說，大部分均是處在思維發(fā)展的重要階段，教師一定要加強問題情境的設(shè)置，積極調(diào)動學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。比如，在學(xué)習(xí)“平面設(shè)計Photoshop”內(nèi)容的時候，教師可以給學(xué)生呈現(xiàn)各種廣告設(shè)計或者其他很有創(chuàng)意的畫面，讓學(xué)生思考其是怎樣制作的、如何構(gòu)思的等，之后導(dǎo)入相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識進行設(shè)計，進而在這樣的探究欲望之下，有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，并且在學(xué)生學(xué)以致用的同時，發(fā)散學(xué)生的思維，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新。
　　
　　三、改進教學(xué)方法，實現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)新
　　
　　在中職計算機教學(xué)中，為了有效地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，教師一定要擺脫傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，采取先進的教學(xué)方法，結(jié)合學(xué)生的認識水平與實際需求，展開相關(guān)的教學(xué)活動，合理運用小組合作學(xué)習(xí)與探究性學(xué)習(xí)等方式，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動權(quán)，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用。(m.panasonaic.com)在開展教學(xué)活動的時候，教師一定要加強對學(xué)生的引導(dǎo)，并且從不同的方面進行考慮，引導(dǎo)學(xué)生進行發(fā)散思維，進行充分的想象，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。比如，在學(xué)習(xí)“Flash制作”內(nèi)容的時候，教師可以讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容進行自主設(shè)計，不去限制設(shè)計題材與方向，讓學(xué)生進行自由的發(fā)揮，之后對一些優(yōu)秀作品進行鑒賞與展示，通過相關(guān)練習(xí)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，在不斷的探索中，設(shè)計更加新穎、更有創(chuàng)意的作品。
　　
　　四、展開科學(xué)教學(xué)評價，調(diào)動學(xué)生的創(chuàng)新欲望
　　
　　教學(xué)評價是教學(xué)活動中一個非常重要的組成內(nèi)容，可以全面反映教學(xué)效果，并且也可以為教師的教學(xué)改進提供參考依據(jù)。為了有效地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，教師可以改變以往分數(shù)評價模式，采用支持、鼓勵的評價模式。教師要對表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生提出表揚，鼓勵學(xué)生進行不斷地進步，同時還要對一些表現(xiàn)不良的學(xué)生給予指導(dǎo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，實現(xiàn)學(xué)生的全面成長。首先，實現(xiàn)教學(xué)評價的全程化，在進行教學(xué)評價的時候，不僅要重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，還要對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度與方法予以重視；其次，實現(xiàn)教學(xué)評價的多元化，在開展教學(xué)評價的時候，不僅要考查學(xué)生課堂的表現(xiàn)，還要對學(xué)生的實際運用能力進行考查，積極鼓勵學(xué)生進行創(chuàng)新，實現(xiàn)預(yù)期的教學(xué)效果。
　　
　　總而言之，在中職計算機教學(xué)中，教師一定要樹立先進的教學(xué)理念，加強教學(xué)活動方式的改進，鼓勵與支持學(xué)生的個性發(fā)展，重視學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，進而使其成為社會需要的高素質(zhì)、復(fù)合型人才。在開展教學(xué)活動的時候，教師一定要重視教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生具體情況的結(jié)合，充分開拓學(xué)生的創(chuàng)新思維，保證學(xué)生可以有效學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，實現(xiàn)預(yù)期的教學(xué)效果。
　　
　　參考文獻：
　　
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　�。ㄗ髡邌挝� 廣東省中山市第一中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校）

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