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作文,因體驗而有情

時間:2022-08-20 11:32:00 語文論文 我要投稿
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作文,因體驗而有情

  作文,因體驗而有情
  
  文/梁恕儉
  
  一天,我的學(xué)生張策讓我點評他的新作,讀到一半,即產(chǎn)生了“刮目相看”之感。
  
  張策平時大大咧咧,一些常用字,不是添一筆就是少一畫,有時都粗心到“因” “囚”不分,至于前言不搭后語,更是家常便飯。但這篇文章,一反常態(tài),不僅文從字順,連標(biāo)點符號都用得很準(zhǔn)確。
  
  張策的媽媽是一名報社編輯,工作繁重而瑣碎。他來到媽媽的辦公室,親眼目睹了媽媽工作的認真、辛苦和勞碌,忍不住寫下了這樣一篇文章。因為有親身體驗,所以筆下的文字栩栩如生,與之前的文章有天壤之別。
  
  為什么一個在課堂上寫作文“慘不忍睹”的中學(xué)生,寫起體驗式作文來判若兩人?為什么多數(shù)學(xué)生怕寫作文,卻把寫日記當(dāng)成享受?由此我想到“生活和寫作”的關(guān)系——或者說,我們到底需要什么樣的作文訓(xùn)練。
  
  說實話,我骨子里是鄙視“訓(xùn)練”這一說法的。我以為,作文不是無情物,作文的問題從來就不是技術(shù)的問題、方法的問題、遣詞造句和謀篇布局的問題,作文的本質(zhì)應(yīng)該是心靈的問題、情感的問題、體驗的問題、感受的問題……
  
  談起作文,所謂的行家會脫口而出“要調(diào)動學(xué)生的生活”“要引進源頭活水”“生活是作文之本”等等,但很少有人靜下心來思考:什么才是學(xué)生的“生活”?如何真實本能地反映這種生活?搞笑的是,刻板的作文教學(xué)喜歡抱著政治的大腿套解那種向上的“生活”,也就是把“生活”集體化、概念化、臉譜化,甚至?xí)r代化,唯獨看不到個性化、真情化、揭露化和批判化?梢愿韫灥,可以陳詞濫調(diào),可以套什么模式,按什么法則,就是不喜歡日記式的隨感,就是不倡導(dǎo)“我手寫我心”,就是不強調(diào)人的本能和天性。
  
  個人的真實生活,表達的本能欲望,就這樣非常吊詭地成了作文教學(xué)的“不可承受之輕”,作文已經(jīng)被應(yīng)試摧殘得“面黃肌瘦”了。
  
  作文是什么?作文是有血有肉、有真實內(nèi)容和情感的事。我們看到了什么,聽到了什么,想到了什么,想把它告訴別人,口頭上說,便是說話,用筆寫下便是作文。作文就是思想和語言的結(jié)合,是表達與交流的自然需要,是提煉與傳播的基本技能!拔宜脊饰以凇,作文是自我確定的一種形式,是個體對生命的探索與追問。寫作還是一種娛樂,那些文人墨客詩詞唱和,那些咬文嚼字燈謎對聯(lián),不是很高雅的游戲嗎?這種語言敘述的巧妙安排,是另一種形式的藝術(shù)活動,是精神生活的重要載體。
  
  作文是衡量學(xué)生語文學(xué)習(xí)整體水平的一個重要標(biāo)準(zhǔn)。誰都知道,在中、高考中,作文成績占據(jù)“半壁江山”,誰敢小覷?再世俗一點,“文章千古事”,在歷史長河中,一個人的生命轉(zhuǎn)瞬即逝,而一篇好的文章卻能千古流芳。即使不想“立功立德立言”,也不想“文以載道”,但作文可以像音樂、舞蹈、繪畫那樣,給心靈以美的愉悅和享受。
  
  那么,怎么寫好作文呢?
  
  著名作家葉永烈在談寫作文的體會時說,寫作文的“竅門”就是:多看、多聽、多想、多寫、多改。魯迅說,應(yīng)當(dāng)時時刻刻身邊有一支鉛筆和一本草簿,無論到那里,你都要豎起耳朵,睜開眼睛,像哨兵似的警覺,把你所見所聞隨時記錄下來。茅盾則強調(diào):寫完了,狠心地改,不厭煩地改,字要改,句要改,連標(biāo)點都要改,毫不留情,對自己寬大便是對讀者不負責(zé)。我覺得,這三位大家的話已經(jīng)完全闡釋了作文的真經(jīng)。
  
  張策這篇作文的成功,得益于他的體驗、他的觸動,是他想寫——情動而辭發(fā),不吐不快。如果僅是坐在教室里,學(xué)了一篇《編輯部里的故事》,就寫讀后感,效果肯定差許多。

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