中職班主任工作總結（通用15篇）

　　時光如流水般匆匆流動，一段時間的工作已經結束了，回首這段不平凡的時間，有歡笑，有淚水，有成長，有不足，是時候認真地做好工作總結了。你還在為寫工作總結而苦惱嗎？下面是小編為大家整理的中職班主任工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　中職班主任工作總結 1

　　從我開始當班主任的那一刻開始，我就在思考探索如何做好班主任工作，讓家長放心，讓學校滿意，讓學生健康成長。在十年的班主任工作中積累了一些經驗，也受到了以下一些啟發(fā)。

　　一、身教重于言教，發(fā)揮榜樣作用

　　榜樣的力量是無窮的。工作中我時刻提醒自己務必做到——“身教重于言教”、“己所不欲，勿施于人”、“要求學生做到的事，自己一定要首先做好”。例如：在言談舉止上嚴格要求自己，做到大方得體；每天早晨六點半以前，準時到操場帶操；晚自習陪同學們一起誦讀《弟子規(guī)》、唱紅歌等等。通過我的身體力行，帶動全班學生追求進步。

　　中職生的特點是：行為習慣差，求知欲不高，厭學情緒普遍，上課遲到、早退，不認真聽講，玩手機，睡覺等現(xiàn)象甚為普遍，少數(shù)學生甚至擾亂課堂秩序，血氣方剛的學生之間極容易“擦槍走火”，各種活動難以開展。作為班主任，我要求自己首先要有無私奉獻的精神和平和的心態(tài)，做到“五心”——責任心、愛心、細心、恒心和信心，不怕辛苦，不斤斤計較，要有和學生建立起民主、平等、和諧的新型師生關系的心態(tài)，能接受個別學生偶爾出格的言行。同時，要充分了解學生，善于尊重和信任學生，要以賞識的眼光和發(fā)展的觀點看待學生；要有親和力，一句恰如其分的贊揚遠比冷冰冰的指責更能激發(fā)學生的學習熱情、進取心和榮譽感。還要善于嚴格要求學生，努力做好公正、公平“執(zhí)法”與“不公平”個案的矛盾化解。只要在教育過程中堅持嚴中有寬，寬嚴適度，嚴得在理，而不是動輒責罰學生，暴跳如雷，就會被學生接受。

　　二、德育工作為首，統(tǒng)籌日常管理

　　現(xiàn)在的多元化社會中各種矛盾突出，學校中單親家庭、留守兒童、下崗職工子女、學生情感問題，都給班主任工作帶來了新的挑戰(zhàn)。德育工作無小事，細節(jié)決定質量，小事體現(xiàn)形象：如學生說粗話，不守秩序，闖紅燈等，都是人人能看得到的小事，若放任不管，就直接影響我們的教育在老百姓心中的形象。抓日常管理就必須有大處著眼，小處著手的意識，要抓住細節(jié)，細化教育目標，制定相關細則，不斷提升學生文明形象，還要善用“放大鏡”來發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，及時進行鼓勵表彰。同時要用我們的一雙慧眼，及時發(fā)現(xiàn)那些寫在學生臉上、表現(xiàn)在他們言行舉止中的心理問題，主動交流，做到未雨綢繆，防患未然，每個學期我與學生個別談心輔導，做到全班全覆蓋。在教室、在寢室、在操場……隨時隨地和學生交流，與學生不知不覺間就成為朋友，很多不愿意與他人說的話都愿意和我分享，有些已經畢業(yè)的`學生，經常在休息日或假期相約回校找我交流呢！特別是節(jié)假日，學生給老師競相發(fā)手機短信問候，讓我“痛”并快樂著！

　　三、組建管理團隊，制定規(guī)章制度

　　將制度建設與干部隊伍建設二者統(tǒng)籌運用，是班主任有效地管理好班級的重要手段之一。新生一進校門，我首先特別注意選拔班干部，通過觀察，個別談話，引導“申請”報名，再競選，使有能力的學生能很快顯露出來；接著，我手把手地向他們傳授工作方法，在她們剛開始工作缺乏經驗時，我不是加以責備，而是耐心地給予具體的指導，定期召開干部培訓與談心會，給她們打氣“撐腰”，協(xié)助班集體民主建章立制，充分發(fā)揮干部的先鋒模范作用，努力培養(yǎng)出一支精干的班級干部隊伍，為班級服務，為同學服務，也為我分憂。同時，在學習和討論學校學生管理制度的基礎上，細化班級各項管理制度，激勵和約束學生。這樣也使我從對全班學生的直接管理，重點轉移到對干部隊伍的引導、班級管理的協(xié)調檢查及后進生的轉變上來。

　　四、著力養(yǎng)成教育，規(guī)范行為習慣

　　葉圣陶先生說過：“學校教育，就是培養(yǎng)習慣�！蔽医Y合我所在商貿旅游專業(yè)班級學生實際情況，依托主題班會與團日活動為載體，引導全班同學展開“愛學校、愛老師、愛專業(yè)”的入學教育和專業(yè)教育；開展“知標準、明規(guī)范、抓養(yǎng)成”的養(yǎng)成教育；開展“學會做人、學會做事、學會學習、學會生存”的四會教育；以及“每晚看新聞聯(lián)播”、“每周學唱一首紅歌”、“每周學習弟子規(guī)”等教育活動。每天堅持抓好早操及宿舍內務“九個一”標準習慣養(yǎng)成的檢查督導。通過一個個具體而務實的活動，幫助學生逐步樹立正確的世界觀、人生觀，養(yǎng)成良好的行為習慣。

　　五、緊扣學生特點，開展課外活動

　　中專學生的課余時間比較富余，積極引導開展各項有意義的課外活動是班主任的一項不可或缺的重要工作。除支持、鼓勵同學們積極參與學校組織的各項活動外，我還結合專業(yè)、學生特點支持開展了一系列活動，如：舉行經典散文詩歌誦讀比賽以鍛煉學生的語言表達能力；針對女生較多的情況開展手工藝品巧制作等活動，以提高她們的日常生活能力和培養(yǎng)心靈手巧的素質；舉辦導游比賽、才藝展示、十佳歌手等比賽，引導學生將空閑時間投入到有意義的活動中，豐富了她們的業(yè)余生活，提高了她們的文化素養(yǎng)，也使班集體顯得更加有活力、有朝氣、有凝聚力，同時，培養(yǎng)了一大批班、團、學生會干部。

　　六、用愛溫暖學生，教育感化后進

　　愛，是教育的根基；愛，是教育的歸宿。作為一名班主任，必須關愛每一位學生。首先要在生活上關愛學生。如我發(fā)現(xiàn)我班一名學生好幾天沒吃晚飯，通過了解才知道，她家庭困難，當月生活費不夠，于是資助其生活費并及時與家長聯(lián)系溝通，為她找了一份周末工作；其次要在心理上關注學生，由于父母在外打工、單親、初中的自己放棄等等因素，有少數(shù)學生養(yǎng)成曠課、上網、夜不歸宿，甚至是早戀等不良習氣，給班級管理帶來“麻煩”。因此，應重點關注后進生的轉變。做后進學生工作，我始終堅持個體差異原則，具體問題具體分析，根據(jù)學生的不同特點有針對性地開展工作；堅持反復抓、抓反復的原則，堅持多鼓勵少埋怨和公平對待的原則。利用24小時不關機的電話和短信聯(lián)系，及時掌控同學們中間發(fā)生的各種矛盾和沖突；深入學生寢室，與她們談心，甚至是聊一些“時尚”的話題，陪學生一起打羽毛球，聊天，踏青，特別是有學生生病時，我總是第一時間出現(xiàn)在她們身邊，詳詢病情，陪醫(yī)送藥，努力與學生交“朋友”，幫助“尋找”適合學生人生發(fā)展的途徑；同時，主動與任課教師溝通，了解學習情況；與家長、親朋聯(lián)系，了解并換位理解學生產生個性差異的原因，用對待自己的孩子一樣的“愛心與耐心”，努力找到她們心中的“柔軟點”，從而“給每一個學生提供最適合其本人的教育”。

　　一分耕耘，一分收獲，多年的班主任工作，我在付出的同時也收獲了喜悅，每當與往屆畢業(yè)生相逢，得知她們在各自工作中的成績時，我心中無限自豪和欣慰。班主任工作無小事，班主作工作無止境，只有關注了人性化的個體發(fā)展，才能收到良好的教育效果。

　　中職班主任工作總結 2

　　班主任的每一天工作都應該是忙碌充實而且是計劃有序地，在日常的工作中，會有許多突發(fā)的事件，對待這樣的事首先要抓住根源，然后根據(jù)其性質進行處理。不能盲從處理，更不能輕率對待。更重要的是不能打亂一天的計劃，要科學安排時間，要講求效率，提高自己的教育手段，完善自己的教育技能。通過學習現(xiàn)在想來，主要是以下原因造成的：

　　1、缺乏日計劃。

　　2、心煩氣躁。

　　3、任務重壓力大。

　　如何將這一工作有條不紊地進行下去，盡量少的出現(xiàn)忙亂狀況呢？我認為應該從以下幾個方面著手班主任一天的工作：

　　一、要有一個良好的心態(tài)

　　大家都知道，情緒的好壞，會對人的思考，對人的行為產生產生一定的干擾。消極的東西出現(xiàn)以后，容易讓人的思維出現(xiàn)混亂。所以，在處理問題的時候，可能就會不得當，這樣可能又會更亂。我個人認為積極的心態(tài)，是做好事情的前提。所以我們每一天，都要以一種愉快的、高興的心情去面對教學，面對工作的話，那么工作之中就會少去一些混亂，多一些條理。

　　二、班主任要有序的安排計劃

　　班主任的工作的隨機性又決定了這項工作的瑣碎雜亂，如果不能很好的制定工作計劃，那么教育教學工作將無法正常進行。首先，我認為作為一名班主任，工作要有大局意識，要從班級的長遠發(fā)展來考慮問題，把一年的工作、一個階段的工作甚至是一天的工作，都放在一個全局中去考慮。班主任做工作計劃時應該能從一天的計劃中想到一個月的計劃甚至想到一個學期的計劃。這樣的話就可以知道哪些事是重要的，哪些是次要的。而不至于讓自己因為沒有安排陷入混亂。其次，我覺得作為班主任在制定工作計劃時應具體、清晰，可以在學期初，根據(jù)教育教學目標做好全面的教育教學計劃。這樣，教師自己心里先有了一個安排，就是臨時發(fā)生些什么事也不會手忙腳亂的。

　　三、要有一支素質高的班干部

　　班主任工作是一項繁瑣、費時的工作，僅靠班主任單槍匹馬，把幾十個生龍活虎、個性不同的學生管理好是遠遠不夠的，這就需要培養(yǎng)一支素質高、能力強、過硬的班部隊伍，協(xié)助班主任開展班級工作。在選班干部時，我注重挑選那些膽大的，有一定影響力的孩子，再對這些孩子加以指導激勵，教給他們工作方法，盡量地讓更多的學生來關心班集體，為集體做點事。另外在挑選班干部時要謹慎，不能草率，要了解每個學生的性格，是否擔任過職務，學習成績、家庭環(huán)境等，對學生的情況做到心中有數(shù)。同時對班干加以指導，提高其管理能力，充分發(fā)揮集體核心的作用

　　四、班主任要有很強的`執(zhí)行能力

　　作為一名合格的班主任一定要有執(zhí)行計劃的能力，不斷認真學習，勇于實踐，并堅決地執(zhí)行已經制定了的計劃，我們的班主任工作才可能真正做好。首先，在學期初我們要根據(jù)教學要求做好全面的教育教學計劃，再將全面的計劃根據(jù)目標的不同，分階段制定出階段計劃安排好每一天應該做的事情，然后，一件一件的去做。嚴格要求自己，逐漸形成一個良好的行為習慣。我們的班主任工作做起來才可能得心應手。其次，作為班主任，我們應該不斷的努力提升自己的素質，培養(yǎng)自己做事的能力。而對于突發(fā)事件，要有應急能力，不可心慌需冷靜處理，保持好的心態(tài)。還有，在處理事件時，教師需要有一個工作的智慧，把握做事的度，不留后患。

　　五、要合理分配時間

　　首先要有進行時間管理的意識。班主任每天的工作量都很大，這些工作都需要時間來保證它的完成，如果對時間的管理處于隨意性，那么很難不陷于手忙腳亂的境地。鑒于此，可以在早晨到校時，或者到校到路上，想一想這一天的工作計劃，哪些事需要要首先完成，哪些事可以放一放，事情的情重緩急心中大體要有個譜。把重要的事情首先做完，那么對于突發(fā)事件的處理便可以預留了足夠的時間。另外，對于突發(fā)性事件機動處理。很多班主任老師往往制定了計劃，但往往讓突發(fā)性事件占去了一部分時間，從而影響計劃的。完成。其實，對學生問題的處理，有的即時處理好，有的冷處理好，關鍵是我們要保持一個平和的心態(tài)，不要讓環(huán)境左右了我們，從而影響我們的判斷和解決問題的方式。及時處理自己想到的事情，往往也可以讓班主任老師的時間更多。

　　六、做好反思工作

　　1、做好日常的反思，這是一個巨大的寶庫。對自身教育能力的提高有很大的幫助。

　　2、做好階段性的反思，長此以往會形成一種特有的教育駕馭技術。

　　班主任的工作是繁瑣的，要在日常的工作中不斷提高自身的教育技巧，不斷提升自己權威性，只有這樣，才能游刃有余的完成班主任的工作�？傊�，要使自己的班務工作有條理地進行，除了要有計劃外，每天都要用陽光般的心態(tài)和滿腔的熱情去關愛每一個學生，和他們建立和諧的師生關系，你的班務工作就會忙而不亂了。

　　中職班主任工作總結 3

　　一、指導思想

　　教師的使命就是教育好每一位學生，而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務。班主任的任務是神圣而又光榮，學生應以自己的班主任為榮，班主任也因以自己的學生而光榮。所以身為班主任，首先就是要對得起學生，其次還是要對得起學生，最后仍是要對得起學生。

　　二、班級基本情況和目標

　　由于政策和擇校熱的影響，我班僅有學生43人。其中男生21人，女生22人。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

　　三、工作要點

　　1、平時多強調學生學習《中學生手冊》上的日常行為規(guī)范，保證學生的行為習慣，懂得明禮誠信，使學生的綜合素質在平時就能有意識的養(yǎng)成。

　　2、開展多樣生動的主題班會，在培養(yǎng)學生素質的同時，發(fā)展學生各方面的能力，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣。.以人為本，教育學生成為一個正直，善良，智慧，健康的人。

　　3、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部，在各方面督促班級紀律、學習等，使學生通過自主管理，更有效的提高整個班級的素質，同時也進一步解放了教師的許多煩瑣事務。

　　4、關愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。與學生融洽相處，建立“亦師亦友”的新型師生關系。

　　三、具體措施

　　(一)思想教育：

　　1.每天一總結，針對學生的實際行為強調文明禮貌，加強《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》，教育學生做到“事前三秒鐘，事后三分鐘”，努力克制插言等不良習慣。

　　2.定期召開班干部會議，及時了解班級情況，做好班干部的培養(yǎng)工作。

　　3.多多了解關心學生，努力開導學生，盡力做好“心理專家”和“引導者”。

　　4.適時開展各種專題會。

　　(二)常規(guī)工作：

　　1.建立班級公約和完成班委選舉工作，建立新的強有力的學生領導班子。充分利用公約的約束作用和小助手的輔助作用。班級公約是規(guī)范學生行為的標準，利用此法可以有效的幫助班主任管理學生，更能為班干提供管理班級的依據(jù)，這也能更好的發(fā)揮班干的小助手作用。

　　任用班干應通過民主投票選舉，讓學生挑選自己信得過的學生擔任班干。對產生的班干明確各自的職責，團結協(xié)作，共同管理班級適當調整班干部組織，每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動并創(chuàng)造性地處理班內事務，培養(yǎng)工作能力。

　　2、值日生日記，值日生檔案，班級日記。值日生小結，總結當天的值日情況，提出問題并建議改正措施。自習課的管理，要養(yǎng)成學生自覺的上自習。放學以前的工作小結，布置作業(yè)。檢查學生的行為規(guī)范，由學生自己檢查。

　　3.每半個月?lián)Q一次座位。

　　4.抓清潔衛(wèi)生習慣。由班主任帶領生活委員親自監(jiān)督上路。適當調整大掃除、平時值日輪流表，做到“人人有事干，事事有人干”并制定行之有效的班級衛(wèi)生檢查制度

　　5.作好班級美化布置工作，營造學風濃郁，充滿青春朝氣的班級氛圍。以禮，美，誠，信為主題出好黑板報和學習園地，做到常換常新。建立生物角。

　　6.出操做到快、靜、齊。

　　(三)學風建設：

　　1.加強與各任課老師的.聯(lián)系，抓好各門學科的聯(lián)系工作。適應新學科，配合科任老師學好第一周課、第一天課和第一節(jié)課。協(xié)調好各科之間的關系，使各學科教師能夠各盡其能，做好學生的輔導與教學工作，各門學科都能均衡發(fā)展，全面提高學生的各科成績。

　　2.做好“后進生”轉化工作。常言道：榜樣的作用是無窮的。我班擁有一些的優(yōu)秀的學生，用她(他)們的學習態(tài)度和精神做榜樣，影響班級中的其他同學。同時加強對后進生的愛護，引導這批學生自覺參加學習生活，激發(fā)他(她)們的學習激情，提高學習興趣與成績。平時充分利用課余時間對學生開展前途教育，深入學生當中做好思想教育，樹立正確的班風學風。

　　3.加強對學生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神，開展形式多樣的活動，如知識競賽、讀書交流會、辯論會等。

　　4.加強自主作業(yè)時的自主管理。

　　5.引進競爭機制，激發(fā)學生學習熱情，充分調動學生的積極性。

　　(四)活動安排：

　　九月：

　　1、確定臨時班干；

　　2、安排座位表；

　　3、以各種形式盡快熟悉學生情況；

　　4、策劃黑板報

　　十月：

　　確立學習相互服務崗位；

　　開展以讀好書為主題的主題班會活動；

　　策劃國慶x周年黑板報

　　十一月：

　　期中考試復習指導；

　　十二月：

　　期中總結；

　　開展以科學創(chuàng)新為主題的主題班隊活動；

　　慶元旦活動；

　　一月：

　　期末考試；寫學生評語，評出優(yōu)秀學生干部、三好學生。

　　中職班主任工作總結 4

　　參加工作至今已有十余年的班主任工作經歷，在工作中，我一直把滿腔的熱情全部傾注到了學生身上和教學中。在自己的努力和校領導的幫助下，我所帶的班班風正、學風濃，班級的各項活動和教學成果始終名列年級前茅，得到學生和校領導的一致好評。班主任工作是艱巨而又重要的，自從我擔任班主任工作以后，我就一直盡心盡力地為當一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。工作期間我付出了辛勤的汗水，收獲了可喜的成績，面對這些年充實的工作生活，我真的無怨無悔！

　　一、善于組織和管理學生

　　班主任必須善于組織和管理學生，我感受最深的一點。作為班主任，要做的工作多而繁雜如果不能建立一個良好的班團委，各項工作就很難順利的開展下去。所以每一新學期的開始，我都會花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量，讓學生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且還培養(yǎng)了班干部的組織能力。就拿現(xiàn)在的班級來說吧，現(xiàn)在班里的一般事情都由班長負責，但各項具體工作分工到各個班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長負責；教室內的黑板報由宣傳委員負責，老師作適當指導，學習上由學習委員和各科代表負責。當然班主任要隨時隨地作檢查指導。這樣以來，班內的工作形成了程序化和制度化，各項工作就更能順利的得到開展。

　　二、善于做學生的思想工作是班級各項工作的基礎

　　我一直把思想工作臵于班級工作的首要問題來抓。經常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。還充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。并在班內積極開展理想教育、感恩教育、養(yǎng)成教育等各種行之有效的教育活動，讓每個學生找到目標樹立理想，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志！我所帶的班級班風正學分濃，從未出過一起嚴重的違紀事件，這一切都要歸功于思想工作的成績。

　　三、用愛心感染學生

　　作為班主任，關心學生就應該像關心自己的子女一樣，既要關心他們的生活，又要關心他們的'健康，還要關心他們是否懂得學習的方法。更重要的是關心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責所在。愛心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。例如每天早晨巡視教室，先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過了早餐，各種學習用具都是否帶齊了。集體活動前要安排好同學們應必備的用品等�？傊�，同學們在學校的饑寒冷暖，喜怒哀樂幾乎事事關心。學生生病時，帶他去看病。家長感激，學生感動，我認為：這些看起來很平常，但這是作好一個班主任最基本的工作，其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。

　　四、善于做后進生的轉化工作

　　在學生管理方面，我認為班主任的工作大致可分為三個方面：

　　1、尖子生的培養(yǎng)。

　　2、中等生的促進。

　　3、后進生的轉化。

　　相比前兩條后者更難也更重要，因每一個學生都是一個希望，越是后進生越需要老師的幫助和鼓勵。我首先深入調查摸底，搞清他們所以成為后進生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，換來的是這些同學學習成績的提高。

　　五、科學的方法是做好班主任工作的關鍵

　　科學的方法是做好班主任工作的關鍵科學的方法是做好班主任工作的關鍵科學的方法是做好班主任工作的關鍵。在干班主任工作以來，我虛心向老教師請教，學習優(yōu)秀班主任經驗，結合自己的實踐，不斷歸納、總結，找到了一個比較綜合的治班方案。

　　1、配好班干部。通過競選產生班干部，指訂責任目標，定期評議考核。我想方設法構建學生自己管理體制，為學生設置多種崗位，讓每個學生都有機會上崗施政，有服務同學、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機會，調動學生學習工作的積極性。

　　2、建立日常家訪制度。每學期對每個學生進行兩次家訪和談話，定期召開家長座談會，取得家長的配合。

　　3、經常和任課教師聯(lián)系。多和任課教師溝通，交換意見，既全面了解學生的情況，又爭取了他們的協(xié)助，非常有利于班級管理。

　　4、樹立學生典型，建立德育檔案。典型的樹立，有利于學生把對偉人、名人的敬仰轉化到實際學習生活中去，因為典型就是身邊的人，身邊的事，看得見，摸得著。

　　幾年來，我確實取得了一些成績。但我深深的知道，這些成績的取得離不開學校領導對我的大力支持和幫助，離不開我縣大力發(fā)展教育的大環(huán)境，我一定會繼續(xù)努力把工作做的更好！

　　中職班主任工作總結 5

　　一、指導思想：

　　在德育工作中要尊重每個學生的人格，相信他們的潛在的力量，善于發(fā)揮他們的優(yōu)點和長處，并以深厚的感情來對待和教育他們，要相信學生都有用心的一面。我們也明白，你如果不負責任地去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學生，就是對他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結果是換來學生對你的不尊重和不理解，結果是班主任工作的極難開展。我們也明白“己所不欲，勿施與人”，“用人不疑，疑人不用”。僅有在了解學生的基礎上充分的尊重和信任，才能最大限度地發(fā)揮學生的潛能。所謂“共情”是指要和學生的感覺持續(xù)相通，即要經常換位思考，僅有我們經常換位思考，我們才能明白學生在想什么，他想得對不對，他的做法是否貼合他們的特征。所謂“關注”，就是關注學生的成長提高的每一個細節(jié)，我們都明白細節(jié)決定成功。

　　二、奮斗目標：

　　要到達一個標準的職校學生的形象，需要做到“八有”：“有人格，有胸懷，有教養(yǎng)，有潛力；有計劃，有規(guī)律，有效率，有成績”。前面的“四有”是教育學生怎樣做人，后面的“四有”是教給他們如何學習。

　　1、“有人格”是做人的最起碼的標準；

　　2、“有胸懷”會使我們的班級群眾變得融洽，同學們之間會親如一家；

　　3、“有教養(yǎng)”，注意，“教養(yǎng)”并不是一個個性貶義的詞，我們經�？吹接腥嗽诩t燈的時候照樣橫穿馬路，如果你問他為什么他會回答：因為沒有！好像他遵守交通規(guī)則是為遵守的。我們的學生也是如此，經�？吹綄W生在“檢查”中寫到：我對不起教師的教育之情，對不起家長的撫育之恩——好像他們整天的學習是在為教師學，為家長學，可惜的是我們有許多教師看到學生以上的“檢查”，可能就以為學生真的已經悔改了！像這樣的學生和教師都屬于沒有“教養(yǎng)”的范圍！

　　4、那么什么是“有潛力”呢有的學生每次考試還能夠，可是實際操作不行，不會唱歌，不會吟詩，不會書法，不會組織，不會演講，不懂幽默，這樣的學生我覺得就是沒有潛力；

　　5、“有計劃”：很多學生是得過且過型，他們整天忙忙碌碌，或者無所事事，這些都是沒有計劃的'表現(xiàn)，有的學生不服氣，說我有計劃，比如我要成為一名優(yōu)秀的工人，優(yōu)秀的技術人員，我說那是夢想，愿望，或者是你的計劃太空洞，可操作性不強。所以我規(guī)定，每月的1號是全班同學制定計劃日，每個人都要制定出操作可行的計劃，班長和學習委員以及班主任檢查。另外，每周甚至每一天都要制定一個計劃；一旦有了計劃，那么慢慢地就會“有規(guī)律”起來。

　　6、“有規(guī)律”：生活有規(guī)律有利于人的健康長壽，學習有規(guī)律有利于成績的穩(wěn)步提高，決不能“三天打魚兩天晾網”，有那么多的學生不是不聰明，是由于做事沒有規(guī)律而浪費了太多的時間，從而學習成績及潛力很一般；

　　7、“有效率”：經�？吹接械膶W生整天忙碌，埋頭苦干，就是看不出提高，原因就在于沒有提高“效率”。

　　三、具體措施：

　　(一)思想行為教育方面：

　　1、制定班規(guī)，班訓以及班級制度，建立崗位職責制：全班設置大約30個崗位，這樣就做到了人人有事做，真正把班級當成了自己的家庭一樣來看待，讓有些調皮的學生有事可做，也能夠分散他們的一些其他方面的注意力，同時又能夠使學生逐步走向自主管理，真正成為自己的主人�？芍^“一箭三雕”。

　　2、實施班級常規(guī)：為了對一些學生起到約束作用，也為了給學生自主管理設置一個良好的后盾，我特意制定了十分詳細的班級一日、一周及一月常規(guī)，使事情具體化、詳細化，操作起來更加容易，班干部容易管理，學生的狀況容易量化，為今后的工作開展打下基礎

　　3、發(fā)揮主題班會的作用：主題班會是一座大熔爐，它能集中全班同學們的精華思想，進而感染每一個同學，起到催化劑的作用。鑒于此，我打算每兩周搞一次主題班會，資料也是密切聯(lián)系本班實際狀況以及學校的動態(tài)。

　　4、多開展一些競賽活動：其目的一是為了鍛煉學生的潛力，另一方面也增強了學生的群眾主義感。增強學生間的凝聚力。

　　5、確定每周的主題，提高潛力：如“高效學習周”，“治病救人周”，“開拓胸懷周”等等，借以來增強學生各方面的潛力。

　　(二)學習方面：

　　為了提高學生的學習和潛力，我制定了以下措施：

　　1、每月每周每一天都要制定出自己學習的計劃。

　　2、每一天清晨按照班級規(guī)定讀書。

　　3、每一天抽出5分鐘時間練字。

　　4、經常開展一些競賽如“技能比賽”，“環(huán)保知識競賽”，“法制知識競賽”，借以來提高學生的學習效率。

　　5、加強與各任課教師的聯(lián)系，抓好各門學科的聯(lián)系工作。

　　6、加強對學生綜合潛力的培養(yǎng)，用心培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神，開展形式多樣的活動，如知識競賽、讀書交流會等。

　　7、加強自主作業(yè)時的自主管理。

　　8、加強職業(yè)道德建設及心理素質教育。

　　中職班主任工作總結 6

　　今年9月，作為一個剛剛踏上教師這個工作崗位的新人，我擔當了綜合職業(yè)培訓中心11秋釀造（2）班的班主任。在學校領導的帶著和全體教師前輩的指導和幫助下，我比擬順當?shù)耐瓿闪吮緦W期班主任工作任務，在此過程中，有辛酸、有歡樂，同時我也學習到了不少在課本上沒有的學問。為了以后更好開展班主任工作，現(xiàn)對本學期班主任工作總結如下：

　　一、初步摸清本班情景

　　班級情景：

　　我班11秋釀造（2）班，開學初全班共有46人，其中男生31人，女生15人，但由于種種緣由，我們班學生人數(shù)也消失了相應的變化，到期末完畢，我班學生總人數(shù)為44人，其中男生31人，女生13人。全部智力正常，絕大局部身體、心理健康。但由于大多數(shù)學生都是由于學習根底差，行為習慣不太端正，所以整體文化、思想素養(yǎng)較差。甚至有些學生在其他學校還有過不良記錄，有一局部人無心向學，紀律散慢，上課常常睡覺、玩手機，說話、打鬧等。遲到、曠課、早退等現(xiàn)象也較為嚴峻，還有個別患有吸煙的惡習，還有一些治理生活的本領較差。

　　這些現(xiàn)象反映了存在的問題也較為嚴峻，加上許多家長平常對總結的孩子不嚴格，抱著無所謂的態(tài)度，這些都給搞好這個班的建立帶來了相當大的阻力。

　　學生情景：

　　1、學生學習興趣和熱忱很低，大多數(shù)學生都抱混的態(tài)度，目標不明確，平常自覺性不夠強，課堂回答下列問題積極性不高，不擅長思索。

　　2、好高騖遠，不切實際，大多數(shù)學生都認為自己是大人了，什么都懂，但真要涉及到詳細問題是就什么都不會了，價值觀缺乏，自尊心不高、自信念不強、覺悟很低。

　　3、在初中時，大多數(shù)都是成績班級差的學生，常常被教師批判，都習慣了插上的生活，“差”成為他們的生存狀態(tài)，他們不會由于差而感覺很慚愧，所以，要轉變學生的學習、生活狀態(tài)，扭轉他們不良的熟悉和習慣。

　　4、引人留意，逆反心理比擬強。

　　5、大多數(shù)學生怕苦、怕累，衛(wèi)生值日敷衍了事。

　　二、逐步完善班級治理建立。

　　剛組建這個班時，首先成立班委會，選出班委成員，制定班規(guī)（獎懲條例），對班干部工作進展指導，充分利用班會課對學生進展思想訓練和安全訓練，重視思想建立，完善學生人格，但在選舉確定的班干部中，局部工作態(tài)度不夠仔細，工作本領不突出，給班級工作的開展帶來了很大的困難，為了發(fā)揮每一位學生的主觀努力和培育他們的本領，也讓每一位學生發(fā)揮積極性，同時從中比擬精確地選擇得力的學生干部。故此，在下半學期，我著手培育一些行為習慣好、覺悟高、職責心強的學生，為以后的班級治理預備人才。

　　三、抓典型，以點帶面以點補面。

　　本班學生特點是兩極化，學習兩極化，思想也兩極化，特別雙差生較多。所以要帶好這個班，首要的工作就是如何發(fā)揮好學生的.典范作用和轉化差生，即抓好典型。正確將學生分好層次，分批集中進展指導訓練，主要分為四種類型：優(yōu)秀、中等、成績差的、雙差。對優(yōu)秀的學生還需多關懷和鼓舞，對雙差生實行每天跟蹤記錄，由班主任作記錄和班干記錄，準時聯(lián)系家長，把握學生的動向。

　　四、出勤、違紀學生的訓練治理

　　1、本班大多數(shù)都是走讀生，導致了學生遲到曠課現(xiàn)象比擬多，可是有許多學生，當問及到遲到曠課緣由時，理由都很牽強，要么是起床太遲，要么是頭疼、肚子疼等。從一個側面也反映出，家長對自己的孩子關注不夠。

　　2、違紀學生非常多，剛接手這個班級時，雖然在班級治理上有些缺乏，但根本上還算正常，10月后從10秋轉來4為學生，明顯的班級后面垃圾開頭多了，記得有一段時間里，學校盛行扔紙飛機，這幾位學生曾有被學校領導抓到的記錄，為此，做為班主任職責不小，雖然在我分別找他們談話后類似的事情沒有再發(fā)生，但我也清晰的明白，想要把有不良習慣的學生在短時間內轉變過來是很難的，他必需在學校、社會、家庭等的親密協(xié)作下才能完成。

　　3、制定操行考核章程及登記表冊，對違規(guī)、違紀學生進展訓練、減分和懲罰，同時對表現(xiàn)良好，有提高的學生進展表揚和加分，實行獎懲清楚制度。

　　依據(jù)上述的緣由，主要實行如下一些對策：

　　1、改善學習行為

　　（1）改善學習方法，要重視根底性學問的理解和應用，準時穩(wěn)固和屢次重復訓練重點學問，建立學生的興趣和信念。

　�。�2）要豐富自己的學習生活，調整緊急的學習心情，使自己過得既簡便又充實。

　　（3）對無興趣的科目要實行“強化學習”的方法，有一種迫自我勝利的意識。

　　2、敬重信任學生，發(fā)揮自我示意的積極作用，重視人格的進展與完善。

　　3、講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術”戰(zhàn)略戰(zhàn)術：強抓學生違規(guī)違紀現(xiàn)象、抓典型，跟學生打游擊戰(zhàn)、長久戰(zhàn)，運動戰(zhàn)，聲東擊西，恩威并重，讓學生無法揣摩班主任的出招心思。狠抓學生思想道德的建立，爭做有道德、有品行的中職生。

　　五、家長會形式的變革效果良好

　　本次家長會實行重點對象逐個面談和全體談話的形式進展，方法是這樣的：重點對象逐個面談的對象分為雙差生、退步大的學生、尖子生，對這些學生的家進步行重點面談，得到家長方面的支持，共同促進學生的進展。深入一層談心進一步了解學生。開家長會時，到會的家長和科任都有說不完的話。這種對話式的家長會，比以前只是教師在上頭說，家長在下頭聽老模式效果好多，以前家長聽完教師的說話之后想個別了解情景就沒有時間了，此刻這種談話式的家長會能準時答復家長的問題，深得家長的好評，收到良好的反響。

　　六、教訓深刻，今后工作壓力重重。

　　雖然為建立這個班花了不少心思，特別是在轉化差生的過程中，有些學生總是不領情，效果很不明顯，班風和學風還存在較大的問題，無心向學的學生還沒激發(fā)他們的斗志，還沒能觸動他們的靈魂，他們的存在給這個班的建立、進展和好轉都帶來了較大的阻力。還在局部學生對某些科任教師產生對立心情，也致使科任教師對這個班產生了一些看法，到這個班上心情就不夠好，效果可想而知加上閱歷缺乏。

　　要使這個班得到根本的好轉，我真感到壓力重重，但我信任在以后的時間里還是能夠帶好，同時留意與學校協(xié)作，多些與學校行政匯報情景，讓他們幫一把力，給學生施加壓力，加大約束力，準時處理違紀的學生。經過一個學期的工作和學習，我自認為做了許多班級工作，但效果很不好，讓我深思，讓我明白自身的缺乏，有了這半年工作的閱歷和教訓，在學校領導、各位教師的幫助支持下，我信任在的工作中必需能做得很好。

　　中職班主任工作總結 7

　　在我剛踏上工作崗位的這個學年，我理解了一個全新的班團體，這之前我是對班主任工作最多只能談得上是僅有理論，而沒有實踐的一張白紙。這是我人生當中第一次當班主任，這個班的特點是：

　�。�1）學生活潑、好動，思維活躍，情感豐富容易被調動。

　　（2）學習主動性高，學習自覺性較高。

　�。�3）綜合能力及素質有待提高，在管理這個班團體時我常經過思想交流的方式調動學生們的學習自覺性，提高他們對學校的熱愛，培養(yǎng)他們具有良好的心理及人格品質。

　　一、班主任工作

　　在班主任工作上，由我擔任烹飪復合班的班主任工作，在學生管理中我主動、大膽搞好對學生干部的發(fā)掘、使用、扶持、教育和培養(yǎng)工作，盡可能的發(fā)揮學生的自我管理、自我監(jiān)督和西我教育能力，培養(yǎng)和提高學生的“五自”能力，充分利用班會、召開座談會、電話通知其家長、開張“告別不良行為，重塑禮貌形象”等進行教育。

　　二、把學生位置擺正

　　書上說：學生是教育的主體，一點不錯，學生好比一個鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你細細地去找到那把對號的鑰匙，去開啟他們的心扉。你先得把學生研究透，各個年齡段，各個層次的學生生理、心理特點都不一樣，你要明白他做些啥、想些啥，怎樣讓他理解你的教導。要針對學生的特點，設身處地的以他能夠理解的.方式進行啟發(fā)引導。在引導的同時，要因材施教，教師的心態(tài)要放寬一些，任意拔高要求不要拔苗助長，得不償失。

　　孩子小，在嚴格要求的同時，盡量多鼓勵他們，多表揚他們，這就要求班主任在批評和表揚的時候掌握好火候，并盡可能多地讓學生愛到贊揚，讓他們感受到成功、感受到學習的樂趣，構成良性循環(huán)。有一位同學好打架，批評了幾次都不管用，我想，看這樣貌油鹽不進了，不能做小炒，我給他加把糖吧。我就讓他去找好事做，比如幫值日的同學掃掃地，撿撿地上的紙呀等等，每次周會課時，我都對他的點滴提高給予表揚，這一下子，他也沒時間打架了，經常找好事做，我再在班上一表揚，同學們一羨慕，他就天天樂滋滋地像換了一個人。

　　三、工作中存在的問題

　　1、班會課沒有做好充分地計劃與準備

　　2、每一次活動前后應做的思想動員和動員不夠

　　3、工作能力有限，缺少創(chuàng)新精神。

　　4、在思考方面，還需繼續(xù)努力加強學習，吸取新知識，提高認識，適應學校發(fā)展的要求。

　　總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。

　　中職班主任工作總結 8

　　一、明確定位，調查學生基本情況

　　首先對班主任工作有明確定位，班主任既是班級的管理者，又是學生的服務者，既要管理好學生，又要為學生的學習、生活做好服務工作。因此，當新生入班的時候，我就在短時間內對學生的整體情況作了調查。全班54名學生，大多數(shù)都來自農村。如何管理好這些學生更是班級穩(wěn)定的重點工作。針對這些情況，我在班級管理的時候，一方面盡可能的給予學生關愛，從學習、生活的細節(jié)入手，讓他們切實感受到來自班主任、來自學校的關愛；另一方面，在班內樹立威信，根據(jù)實際情況制定相應的管理制度，并嚴格執(zhí)行。對于學生的錯誤，及時指出，嚴肅處理，保證制度的剛性。

　　二、師生協(xié)作，培養(yǎng)班級管理助手

　　班主任管理班級責無旁貸，但僅僅依靠班主任的工作，難免會有所疏漏。因此，從一開始我就注重培養(yǎng)班干部，通過自我推薦、公開選拔的方式確定班委會成員，選出一批有一定能力，責任心強的學生作為班干部，與班主任共同管理班級。在班干部培養(yǎng)上，以引導為主，讓班干部從學生角度出發(fā)，樹立服務意識，明確作為班干部的職責不僅是管理，更是服務。班主任及時與班干部交流，摸清一段時間內的班級情況，確定下一段時間的班務工作重點。同時，與任課教師及時交流，讓任課教師也參與到班級管理工作中來，根據(jù)其反映的情況，及時做出處理，盡可能的縮小管理的盲區(qū)和死角。

　　三、深入了解，摸清學生思想動態(tài)

　　要想班級穩(wěn)定團結，就必須及時了解學生的思想動態(tài)，思想工作做好了，其它問題就能迎刃而解。學生思想情況在不同的時期會有不同的'反應，如何發(fā)現(xiàn)這些問題，一方面需要學生自己傾訴，另一方面需要同學的反映，同時更需要班主任的細心觀察。

　　對于可能出現(xiàn)的某些問題，如打架、早戀等情況，在班會上公開講，達到集體教育的目的；針對個別學生出現(xiàn)的情況，私下單獨交流溝通，避免傷及學生自尊，同時讓其關系較好的同學密切注意，有異常情況及時向班主任匯報。并適時與學生家長溝通，以多表揚、少批評、有針對、不放大的原則向家長反映學生在一定時期內的表現(xiàn)情況，以達到家庭、學校齊抓共管之目的。

　　四、營造氛圍，注重綜合素質培養(yǎng)

　　本學期學校舉行的活動較多，我充分利用這一有利因素，鼓勵學生參與各項活動，讓學生在活動中獲得快樂，獲得進步。學期初，鼓勵學生進入校播音室、青年志愿者服務隊，推薦表現(xiàn)良好、積極上進的學生入團，學期中籃球賽，男女生均能積極參與，趣味運動會上，全班學生全員參與，部分學生還獲得了不錯的成績。特別是臨近期末的乒乓球賽，我班男女生球隊均獲得了團體第一的好成績。班主任多鼓勵，學生就會多參與，這也是本學期班級穩(wěn)定的重要的因素，讓每位學生都有展示自己的舞臺，是我作為班主任的心愿和責任。

　　五、評優(yōu)選模，激勵學生力求上進

　　從本學期，期中開始，班級基本趨于穩(wěn)定，未發(fā)生重大的不良事件，這和班干部的服務是分不開的，同時，這也是學生成長和進步的表現(xiàn)。因此，在學期末我在班內進行評優(yōu)選模，表彰獎勵全體班干部和對班級做出貢獻，以及本學期有明顯進步的同學。在確定獲獎學生的過程中，本著公平公正、廣泛征求、有代表性、有據(jù)可依、有針對性的原則，一方面聽取班干部的意見，另一方面與任課教師溝通交流，同時結合班級學生表現(xiàn)記錄，確定先進分子。以期達到鼓勵先進、激勵學生的目的。

　　總之，一學期的班主任工作使我學到了許多，能力也得到了加強。但由于本人經驗不足，有些工作還沒有做到位，存在一些問題有待解決。在今后的工作中，我會不斷地積累經驗和教訓，盡快提高自己。

　　中職班主任工作總結 9

　　不經意間一學期的教學工作基本結束了，一個學期來，我時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實際工作中不辭勞苦、主動開展班級管理和德育建設，我明白班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，又是光榮的。結合我所帶的班的實際情景，現(xiàn)對本學期所做工作總結如下：

　　一、建設良好班團體，增強班級的內吸力

　　良好的班團體是完成教學任務的保證，是學生進行自我教育的力量源泉、是個性得以充分發(fā)展的搖籃。所以，在班級管理工作中，我比較注重班干部隊伍建設，結合班級實際制定好班級管理制度，讓班干部執(zhí)行落實班級的管理制度，并起監(jiān)督和帶頭作用，我也有意識的讓學生參與管理，創(chuàng)設各種表現(xiàn)機會，充分調動全班每個同學的積極性，從而構成民主管理氣氛，使學生自我表現(xiàn)心理得到滿足，民主意識得到培養(yǎng)，管理能力得到增強，最終經過大家的共同努力建設一個良好的班團體，增強班級的內吸力，發(fā)揮班團體的團結力量在控流工作中的作用。

　　二、時刻關注學生的`思想動態(tài)

　　在平時生活中，我經常和同學們在一起聊天，了解他們的思想動態(tài)，與他們拉近距離，使得他們能夠對我敞開心門。平時，通過和同學們的聊天還有對他們的觀察，盡量做到明白他們在想什么做什么，如發(fā)現(xiàn)問題，要對癥下藥及時解決學生中的問題。在平時的班級管理中，我還經常堅持與學生家長聯(lián)系，做好與學生家長的溝通，充分利用家庭與學校相結合，來引導和教育學生向好的方向發(fā)展。

　　三、多與科任教師進行溝通

　　我經常會向一些科任教師打聽我們班的同學的上課情景，我也很感激幾個科任教師，……教師有時上課回來會向我反映的我們班集的上課紀律，還有個別學生的一些情景，這讓我及時了解到學生的思想動態(tài)和一些不良的行為習慣，這給我對管理班集有很大的幫忙，我會針對出現(xiàn)的問題對個別學生進行教育，加強對學生的思想政治工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質，凈化學生的心靈，構成良好的行為習慣，努力培養(yǎng)他們成為合格的中職畢業(yè)生。

　　四、關心后進生，照顧特困生。

　　俗話說“十個指頭各有長短“。一個班的學生不可能人人都是優(yōu)秀的，難免會存在一些后進生。對于他們，我在思想上不歧視他們，在教育上，做到動之以情，曉之以理，從而提高他們的思想認識，增強他們的自信心和自尊心。我一般利用課余時間找他們個別談心，對他們表現(xiàn)好的地方，做出表揚，對后進生更要加倍關心愛護，多作思想工作，多加表揚鼓勵。同時，配合學校各種活動，促進后進生的轉變。鼓勵他們參加豐富多彩的文體娛樂活動，經過參加這些活動，陶冶他們的情操，增長才干，使他們深切感受到學校生活豐富多彩，其樂無窮。有些時候，我會開放班級的各種管理工作故意讓后進生來做，增強他們的職責感。前段時間，我們班有兩位同學，和汽修部的一個同學打了一架，這兩個同學是為了幫朋友出氣，動手打了汽修部的同學，我當時就他們的行為狠狠地進行了批評，同時也對他倆進行了處分，可是他兩的認錯態(tài)度還挺好的，我也不想放棄他們，因為他們也有理解教育的權利，雖然平時績不好，紀律也較差，但我依然堅持“仁愛”相待，“坦誠相對”，我想用仁愛感化他們，激勵他們，他們能為了朋友那么夠義氣，我估計像他們這樣的孩子也是最懂得感恩的，此刻其中一個同學在我們班里擔任副班長，專門管理紀律，目前效果還不錯。對于家庭貧困的學生我會給予更多關心，從人格上尊重，心理上關愛，學業(yè)上多幫忙。我會經常和一些同學聊天，鼓勵他們參加學校的勤工儉學，或是幫忙他們申請國家助學金、學校的愛心基金，讓他們感受到學校、班級對他們的關愛，讓他們有歸屬感，從而使他們能自立自強，身懷感恩之心，期望他們最終順順利利去完成學業(yè)。我們班有個貧困生，家庭環(huán)境比較復雜，且自身從小患有殘疾，在一次查看宿舍時，我發(fā)現(xiàn)這位同學的床上用品特別寒酸，我當時就單獨和他聊了會，他說家里沒有什么床被可帶了，我也清楚他家庭情景，我當時也很想幫忙他，我就把情景跟李偉洪部長反映了，在李偉洪部長的幫忙下，成功向學校申請到了300元慰問金，然后由我?guī)退�買齊了所有床上用品。這個同學在平時生活中也表現(xiàn)的比較堅強，相信他也能感受到學校帶給他這份無微不至的溫暖。

　　五、鼓勵學生參加各種各樣的學�；顒�

　　經過參加各種豐富多彩的活動，能夠讓后進生看到自己的閃光點，找回自信。我在這學期組織班里學生參加了"校運動會、2015畢業(yè)晚會、元旦晚會、組織本班學生與物流班學生打了場籃球挑戰(zhàn)賽。同時我經常鼓勵他們多點參加社團活動，豐富多彩的活動讓更多的學生得到了體驗、增進交流、激發(fā)他們的求知欲。各種活動的開展，也為特長學生的自主發(fā)展開辟了廣闊天地，使他們的身心得到了陶冶，經過這些活動，讓所謂的后進生找到自己的位置，發(fā)揮他們的專長，讓他們找到成就感，從而把他們的心留在學校里。也使他們贏得同學的尊重，找回自信，并經過他們影響其他的后進生，以同學間的感情，班團體的凝聚力，以此留住學生的心，讓家長放心，學生開心，同時，充分發(fā)揮各種教育渠道的作用，利用班會課，結合班級實際進行“禮貌禮貌”教育、學習目的教育、安全教育、法制教育等。班級每周一次班會進行有的放矢的教育。我會定時，組織學生開展形式多樣的班級活動，帶領他們一起玩戶外拓展游戲、一起去打掃社區(qū)街道、也能夠在班上開大吃會。

　　六、注重安全教育

　　安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，在日常教育工作中，我堅持做到天天講、時時講，嚴格杜絕安全事故的發(fā)生。這個學期以來，已召開多個以安全教育為主題的班會課，如交通安全教育、登革熱疾病防預教育、雷電安全及防預、消防安全教育、預防踩踏事故發(fā)生的教育等，我班未發(fā)生任何安全事故。

　　七、加強家校聯(lián)系。

　　孩子的教育離不開教師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能經過家長來獲悉，班主任同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，僅有雙管齊下，才能收到教育的效果。所以，在本學期主動與家長們堅持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策。

　　在今后的工作中，還有許多做法值得我去探討和學習。總之，我要堅持正確的教育方針，注意工作方法，爭做一個優(yōu)秀的班主任。

　　中職班主任工作總結 10

　　一、班級概況與工作目標

　　本學期，我擔任了中職二年級的班主任工作。我班共有52名學生，男生28人，女生24人。這一學期，我始終堅持“以學生為中心”的原則，全面關心和照顧每一個學生的成長，力求為他們的中專生活畫上一個完美的句點。我的工作目標是幫助學生完成學業(yè)，培養(yǎng)他們的職業(yè)技能，并積極引導他們形成健康的人生觀和價值觀。

　　二、日常管理與制度建設

　　日常管理是班級穩(wěn)定和發(fā)展的重要保障。在管理方面，我采取了以下幾個措施：

　　1、考勤制度：為了保證學生的學習進度，我嚴格執(zhí)行考勤制度，確保學生按時到校上課。經過統(tǒng)計，本學期學生出勤率達到了95%，有效保證了學生的學習時間。

　　2、課堂紀律：我注重課堂紀律的維護，強調學生的聽課效率。通過與任課教師的溝通，我收集了學生課堂紀律的反饋，數(shù)據(jù)顯示，我班課堂紀律問題發(fā)生率較之前下降了20%。

　　3、宿舍管理：為了創(chuàng)造一個良好的學習和生活環(huán)境，我定期檢查宿舍衛(wèi)生和安全情況，確保學生生活環(huán)境的整潔與安全。通過努力，我班宿舍衛(wèi)生評分由原來的80分提高到了90分。

　　三、學風建設與學習輔導

　　學風是學生學習態(tài)度和習慣的綜合體現(xiàn)。為了提升學風，我采取了以下措施：

　　1、學習小組：為了提高學生的自主學習能力，我成立了學習小組，鼓勵學生互幫互助，共同進步。數(shù)據(jù)顯示，我班平均成績提高了10%。

　　2、學習輔導：針對學習困難的學生，我利用課余時間進行一對一輔導，并邀請任課教師開展專題輔導班。經過輔導，學生的學習效果明顯提升。

　　四、德育教育與心理健康

　　德育和心理健康教育是中職教育中不可或缺的部分。在這方面，我采取了以下措施：

　　1、德育教育：我定期組織主題班會，引導學生樹立正確的價值觀和人生觀。通過德育教育，學生們的道德品質得到了明顯提升。

　　2、心理健康教育：針對學生青春期心理問題增多的`情況，我積極開展心理健康教育活動。例如，“如何面對挫折”的心理講座受到了學生的熱烈歡迎。我還定期組織學生進行心理健康測試，及時發(fā)現(xiàn)并解決學生的心理問題。通過這些措施，學生的心理健康狀況得到了顯著改善。

　　五、班級活動與文化氛圍

　　豐富多彩的班級活動有助于培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和創(chuàng)造力。在班級活動方面，我組織了以下活動：

　　1、運動會：為了提高學生的身體素質和團隊合作精神，我組織了校運動會報名和訓練工作。通過努力，我班在運動會中獲得了團體第二名的好成績。

　　2、文藝比賽：為了培養(yǎng)學生的藝術素養(yǎng)和表現(xiàn)力，我鼓勵學生參加文藝比賽。在學校的歌手比賽中，我班學生獲得了兩個獎項。

　　3、志愿者活動：為了培養(yǎng)學生的社會責任感和奉獻精神，我組織了多次志愿者活動。數(shù)據(jù)顯示，本學期我班志愿者活動參與率達到了90%。

　　六、總結與展望

　　這一學期的工作雖取得了一定的成績，但也有許多不足之處。例如，在后進生轉化方面還需加大力度；班級文化建設還需加強；心理健康教育還需要深入開展等。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，爭取更好的成績。

　　中職班主任工作總結 11

　　本學期我擔任20xx級軍護三班班主任的工作。在這上學期以來我嚴格遵循教育的工作方針，以班級工作計劃為依據(jù)，開展班級管理工作。本學期我會努力使軍護三班的學生在班內凝造成一種團結向上，熱愛集體、積極向上的風氣。

　　這學期，我將通過以下兩點來進行班級建設和學生管理：

　　一、對于班級的建設

　　自從20xx級開學，我接手了軍護三班，是新世紀的班級，在軍護開始后，我慢慢的開始接觸三班的部分學生，根據(jù)我以往帶班的經驗，新世紀的班級不好帶，事情多，會遇到很多突發(fā)情況，而且班級的性質是軍護班，里面摻雜著幾個普護的男生，給管理方面帶來了不好的因素。經過我軍訓期間的嚴格要求和教官的嚴格指導，一群稚嫩的孩子臉上露出了嚴肅和認真的表情。

　　軍訓結束后，我根據(jù)朱主任和葛教官的指導，把重點放在了班級的管理上，就像老教師說的：“新學期的開始，最重要的是選好班干部！”在軍護期間我就一直的觀察，深入到學生中去了解每一個同學的情況，個人愛好，學生中的威信，逐漸鎖定了幾個人選，首先是班長，在班長選擇中下了不少功夫，班長是班級的火車頭，如果選不好，很可能葬送了班級，讓班級形成不好的班風，以后就很難改了，經過各方面的調查，找談話，鎖定了班長人選，陸陸續(xù)續(xù)的用同樣的方法選定了其余班干部的人選。

　　通過上半學期的努力和號召，軍護三班在13級里屬于很優(yōu)秀的班級，無論是上課紀律，回答問題，課堂氣氛，班級紀律，綜合考評都是名列前茅的，讓我很是欣慰，而且班風方面很不錯，班級整整一個學期從沒發(fā)生一起學生鬧矛盾，同學不和事件。根據(jù)20xx年上學期的經驗，依據(jù)上一年的基礎，結合下學期我計劃了下一步的工作步調：

　　第一，上學期版規(guī)方面，重新擬定一份獎罰分明的班規(guī)，經常與不同的學生進行接觸和談話，通過班干部和普通同學之間，了解學生的家庭情況和生活情況，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)班內的各方面優(yōu)秀的.人才。

　　第二，培養(yǎng)班干部，開學之初明確落實班干部的責任，經常給班干部開會并每一位班干部在班干部會議上進行反思，在班干部會議上闡述每一位干部的工作表現(xiàn)和工作上的困難，和結合從其他同學口中得知班干部和同學的事情，發(fā)現(xiàn)有什么不足之處就給予指導，通過以上的一系列措施，班干部的威信在班內逐漸得以樹立起來了。

　　第三，在班級內部確立正確的風氣和班級規(guī)章制度。大力表揚表現(xiàn)突出優(yōu)異的學生或學習勤奮的學生。教育無小事，哪怕是把地上的一張紙撿到垃圾桶這樣的小事我也在全班表揚，不斷發(fā)掘學生的閃光點，讓這些閃光點成為其他同學樹立榜樣；批評抵制錯誤的思想行為和歪風邪氣，這些措施確實為許多關心班集體的同學“壯了膽”，使用越來越多的同學敢于揭發(fā)和批評不良行為。

　　第四，利用班會時間開展各種活動，提高學生的積極性，如利用班會開展感恩（父母、老師、學生）活動的演講，把自己內心的想法，無論是對爸爸媽媽的感恩，無論是對學校和老師對學生進行心理教育。在為人處事上，尤其是交朋友的事情上，教育學生做任何事情要做到三思而后行，凡事想想別人，凡事想想后果，凡事?lián)Q位思考下彼此的立場，這樣就可以減少同學之間的矛盾。堅持每周要學生寫自己的日記，鼓勵學生通過信息或者其他途徑與老師談心，把迷茫和困惑說給老師聽，從而幫助學生擺脫困境。

　　二、指導學生學習，提高學習效率和學習成績

　　我班學生從進入軍護班級以來，各門科目都是新鮮的，在學習上，我充分的發(fā)揮學習委員的作用，按照期中考試成績，把學生分成學習小組，小組內要互相幫助，讓學習稍好的同學想辦法帶動學習差的同學，每個小組設有小組長，從而想辦法共同管理。

　　我發(fā)現(xiàn)我早已經完全融入到軍三集體中去了，班級就是我在學校的另一個家，而我的學生則是我在這里的親人，我領悟到，用真心去驗證真心得到的永遠是真心，當你拿出真心和為了孩子們付出的時候，學生們同樣會真心的對待你對她們的每一分的好，就這樣，學生們也愿意和我交流，從而在這半年的管理中，我班上各位學生都能很好的表現(xiàn)，并培養(yǎng)出了良好的習慣。在班級工作中盡管我認為學生評價對我的稍微好些，感覺取得了一定的成績，但也有許需要改進的地方，在今后的班主任工作中，我一定總結經驗教訓，使班級管理工作更上一層樓。

　　中職班主任工作總結 12

　　回憶這一個學期，在做班主任的過程中，雖然遇到了許多困難，但我卻在班主任工作中學到了許多東西，不斷總結，提升自己的班主任工作本領。以下是我對本學期的班主任工作總結。

　　一、抓好班干隊伍建立

　　調整班干人選及班干團干隊伍建立。強調班干部首先要有吃苦耐勞、任勞任怨、為團體奉獻的精神，要能以身作則、顧全大局的品質，明確班干部職責，定期召開班委會進展，制定階段性工作打算等。鼓舞學生干部積極參加學生會和團委工作。

　　二、完善班級制度

　　針對班級的實際情景，制定了班級《考勤制度》和《衛(wèi)生治理制度》。將遲到、早退、曠課及升旗儀式等折合分數(shù)，計入學期總評，準時與扣分突出學生的家長聯(lián)系；使班級堅持較高出勤率。

　　三、發(fā)揮主題班會課的作用

　　每周堅持召開一次主題班會課，依據(jù)學校要求，有打算地、準時地對學生開展“典范就在我身邊”、加強學生春季安全訓練治理工作、感恩訓練、“誠懇守信”及考風考紀與題訓練等活動。

　　四、組織班級活動，提升團體意識。

　　為了豐富學生業(yè)余生活，從班費中支出一局部費用，用于購置學生業(yè)余開展體育活動用的`體育器材，包括乒乓球拍、籃球、羽毛球、啞鈴、單杠等。組織班級內的跳繩競賽，春游登山等活動。學生感受到了暖和的班級氣氛，豐富的課余生活，保障了教學的有序進展。

　　五、準時有效的做好安全訓練工作。

　　預防可能消失的重大安全事故，本學期我們班學生消失過夜不歸宿、逃課等情景。針對消失的問題，我都準時處理，并在處理問題中不斷完善和學習班主任工作閱歷。消失違紀大事后，準時報告學校領導和學生家長，協(xié)調處理好問題。

　　本學期經過請教其他班主任，我初步建立了自己的一套治理學生的方法，那就是：嚴抓行為習慣、關懷學生身心，幫助困難學生、預防處理事故、學習請教閱歷、溝通聯(lián)系家長。我信任，學生必能在學校學到一技之長，學會做人處世，將來必需會有好的前途與光明將來。

　　中職班主任工作總結 13

　　一、引言

　　隨著本學期教育教學工作的圓滿結束，回顧過去幾個月的班級管理工作，我深感責任重大，同時也收獲滿滿。作為中職班主任，我深知自己不僅是學生知識的引路人，更是他們成長道路上的重要陪伴者和指導者。以下是我對本學期班級管理工作的總結與反思。

　　二、班級基本情況

　　本學期，我擔任xx專業(yè)xx班的班主任，班級共有學生xx人，其中男生xx人，女生xx人。學生來源廣泛，性格特點各異，基礎水平參差不齊，給班級管理和教學帶來了不小的挑戰(zhàn)。但通過全體師生的共同努力，班級逐漸形成了積極向上的學習氛圍和團結友愛的班級文化。

　　三、主要工作回顧

　　班級建設與管理：

　　制定了詳細的班級管理制度，包括考勤、紀律、衛(wèi)生、學習等各方面，確保班級日常運行有序。

　　定期召開班會和主題班會，增強學生的集體榮譽感和歸屬感，同時解決班級中存在的問題，促進班級和諧。

　　實施班干部輪換制，鼓勵學生參與班級管理，培養(yǎng)其組織能力和責任感。

　　學風建設：

　　針對不同學生的學習狀況，制定個性化學習計劃，加強學習方法的指導，提高學習效率。

　　組織學習小組，開展互幫互助活動，形成良好的學習氛圍。

　　定期與任課老師溝通，了解學生的學習情況，及時給予指導和幫助。

　　心理健康教育：

　　關注學生的心理健康，定期開展心理健康教育活動，引導學生建立正確的`價值觀和人生觀。

　　及時發(fā)現(xiàn)并解決學生的心理問題，與有需要的學生進行個別談話，給予心理疏導和支持。

　　職業(yè)素養(yǎng)教育：

　　結合中職教育特點，加強學生的職業(yè)道德教育，培養(yǎng)學生的職業(yè)意識和職業(yè)素養(yǎng)。

　　組織學生參加企業(yè)參觀、實習實訓等活動，增強學生對未來職業(yè)的認知和適應能力。

　　家校合作：

　　建立健全家校聯(lián)系機制，定期與家長溝通學生在校表現(xiàn)和學習情況，形成教育合力。

　　邀請家長參與學�；顒�，如家長會、職業(yè)規(guī)劃講座等，增進家校之間的理解和信任。

　　四、工作成效與反思

　　經過一學期的努力，班級整體面貌有了顯著提升，學生的學習積極性、紀律性、集體榮譽感等方面都有了明顯進步。同時，我也深刻認識到自己在工作中存在的不足，如對學生個體差異的關注不夠細致、家校合作的方式方法有待創(chuàng)新等。

　　五、未來工作計劃

　　針對以上問題，我將在下學期的工作中采取以下措施加以改進：

　　加強對學生個體差異的關注，實施更加個性化的教育和指導。

　　創(chuàng)新家校合作方式，利用現(xiàn)代信息技術手段加強與家長的溝通和聯(lián)系。

　　深化職業(yè)素養(yǎng)教育，加強與企業(yè)的合作，為學生提供更多實踐機會。

　　不斷提升自身專業(yè)素養(yǎng)和教育管理能力，以更好地服務于學生的成長和發(fā)展。

　　總之，作為中職班主任，我將繼續(xù)秉承“以學生為中心”的教育理念，不斷探索和實踐有效的班級管理方法，為學生的全面發(fā)展貢獻自己的力量。

　　中職班主任工作總結 14

　　不經意間一學期的教學工作根本完畢了，一個學期來，我時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實際工作中不辭勞累、主動開展班級治理和德育建立，我明白班主任是班級的組織者和訓練治理者，是學生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱難的，又是榮耀的。結合我所帶的班的實際情景，現(xiàn)對本學期所做工作總結如下：

　　一、建立良好班團體，增加班級的內吸力

　　良好的班團體是完成教學任務的保證，是學生進展自我訓練的力氣源泉、是共性得以充分進展的搖籃。所以，在班級治理工作中，我比擬注意班干部隊伍建立，結合班級實際制定好班級治理制度，讓班干部執(zhí)行落實班級的治理制度，并起監(jiān)視和帶頭作用，我也有意識的讓學生參加治理，創(chuàng)設各種表現(xiàn)時機，充分調動全班每個同學的積極性，從而構成民主治理氣氛，使學生自我表現(xiàn)心理得到滿意，民辦法識得到培育，治理本領得到增加，最終經過大家的共同努力建立一個良好的班團體，增加班級的內吸力，發(fā)揮班團體的團結力氣在控流工作中的作用。

　　二、時刻關注學生的思想動態(tài)

　　在平常生活中，我常常和同學們在一起談天，了解他們的思想動態(tài)，與他們拉近距離，使得他們能夠對我放開心門。平常，通過和同學們的談天還有對他們的觀看，盡量做到明白他們在想什么做什么，如發(fā)覺問題，要對癥下藥準時解決學生中的問題。在平常的班級治理中，我還常常堅持與學生家長聯(lián)系，做好與學生家長的溝通，充分利用家庭與學校相結合，來引導和訓練學生向好的方向進展。

　　三、多與科任教師進展溝通

　　我常常會向一些科任教師打聽我們班的同學的上課情景，我也很感謝幾個科任教師，……教師有時上課回來會向我反映的我們班集的上課紀律，還有個別學生的一些情景，這讓我準時了解到學生的思想動態(tài)和一些不良的行為習慣，這給我對治理班集有很大的幫助，我會針對消失的問題對個別學生進展訓練，加強對學生的思想政治工作，培育學生良好的道德品質，凈化學生的心靈，構成良好的行為習慣，努力培育他們成為合格的中職畢業(yè)生。

　　四、關懷后進生，照看特困生。

　　俗話說“十個指頭各有長短“。一個班的學生不行能人人都是優(yōu)秀的，難免會存在一些后進生。對于他們，我在思想上不卑視他們，在訓練上，做到動之以情，曉之以理，從而提高他們的思想熟悉，增加他們的自信念和自尊心。我一般利用課余時間找他們個別談心，對他們表現(xiàn)好的地方，做出表揚，對后進生更要加倍關懷愛惜，多作思想工作，多加表揚鼓舞。同時，協(xié)作學校各種活動，促進后進生的轉變。鼓舞他們參與豐富多彩的文體消遣活動，經過參與這些活動，陶冶他們的情操，增長才能，使他們深切感受到學校生活豐富多彩，其樂無窮。有些時候，我會開放班級的各種治理工作有意讓后進生來做，增加他們的職責感。前段時間，我們班有兩位同學，和汽修部的一個同學打了一架，這兩個同學是為了幫朋友出氣，動手打了汽修部的同學，我當時就他們的行為狠狠地進展了批判，同時也對他倆進展了處分，可是他兩的認錯態(tài)度還挺好的，我也不想放棄他們，由于他們也有理解訓練的權利，雖然平�？儾缓茫�紀律也較差，但我依舊堅持“仁愛”相待，“坦誠相對”，我想用仁愛感化他們，鼓勵他們，他們能為了朋友那么夠義氣，我估量像他們這樣的孩子也是最懂得感恩的，此刻其中一個同學在我們班里擔當副班長，特地治理紀律，目前效果還不錯。對于家庭貧困的學生我會賜予更多關懷，從人格上敬重，心理上關愛，學業(yè)上多幫助。我會常常和一些同學談天，鼓舞他們參與學校的勤工儉學，或是幫助他們申請國家助學金、學校的愛心基金，讓他們感受到學校、班級對他們的關愛，讓他們有歸屬感，從而使他們能獨立自強，身懷感恩之心，期望他們最終順順當利去完成學業(yè)。我們班有個貧困生，家庭環(huán)境比擬簡單，且自身從小患有殘疾，在一次查看宿舍時，我發(fā)覺這位同學的床上用品特別寒酸，我當時就單獨和他聊了會，他說家里沒有什么床被可帶了，我也清晰他家庭情景，我當時也很想幫助他，我就把情景跟李偉洪部長反映了，在李偉洪部長的幫助下，勝利向學校申請到了300元慰問金，然后由我?guī)退�買齊了全部床上用品。這個同學在平常生活中也表現(xiàn)的比擬頑強，信任他也能感受到學校帶給他這份無微不至的暖和。

　　五、鼓舞學生參與各種各樣的.學�；顒�

　　經過參與各種豐富多彩的活動，能夠讓后進生看到自己的閃光點，找回自信。我在這學期組織班里學生參與了“校運動會、20xx畢業(yè)晚會、元旦晚會、組織本班學生與物流班學生打了場籃球挑戰(zhàn)賽。同時我常常鼓舞他們多點參與社團活動，豐富多彩的活動讓更多的學生得到了體驗、增進溝通、激發(fā)他們的求知欲。各種活動的開展，也為特長學生的自主進展開拓了寬闊天地，使他們的身心得到了陶冶，經過這些活動，讓所謂的后進生找到自己的位置，發(fā)揮他們的專長，讓他們找到成就感，從而把他們的心留在學校里。也使他們贏得同學的敬重，找回自信，并經過他們影響其他的后進生，以同學間的感情，班團體的分散力，以此留住學生的心，讓家長放心，學生快樂，同時，充分發(fā)揮各種訓練渠道的作用，利用班會課，結合班級實際進展“禮貌禮貌”訓練、學習目的訓練、安全訓練、法制訓練等。班級每周一次班會進展有的放矢的訓練。我會定時，組織學生開展形式多樣的班級活動，帶著他們一起玩戶外拓展嬉戲、一起去清掃社區(qū)街道、也能夠在班上開大吃會。

　　六、注意安全訓練

　　安全工作是班主任工作不行缺少的一局部，在日常訓練工作中，我堅持做到每天講、時時講，嚴格杜絕安全事故的發(fā)生。這個學期以來，已召開多個以安全訓練為主題的班會課，如交通安全訓練、登革熱疾病防預訓練、雷電安全及防預、消防安全訓練、預防踩踏事故發(fā)生的訓練等，我班未發(fā)生任何安全事故。

　　七、加強家校聯(lián)系。

　　孩子的訓練離不開教師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能經過家長來得悉，班主任同樣學生在學校的表現(xiàn)也應準時反應給家長，僅有雙管齊下，才能收到訓練的效果。所以，在本學期主動與家長們堅持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商議對策。

　　在今后的工作中，還有很多做法值得我去探討和學習。總之，我要堅持正確的訓練方針，留意工作方法，爭做一個優(yōu)秀的班主任。

　　中職班主任工作總結 15

　　這個學期即將結束。在校領導的統(tǒng)一組織、年級領導的帶領下，在老師們的大力支持和配合下，各項工作順利進行，在學習和工作中取得了一定的成績�，F(xiàn)在我將向您報告我所做的一些工作：

　　一、完善班級管理建設，重視班委作用

　　本學期以民主選舉代替部分值班干部，對干部進行及時、及時的指導值班，主要講如何與同學平等管理，同時利用值班干部與個別同學的矛盾，在課堂上進行討論和思想教育，讓學生明白值班干部的努力，讓他們學會換位思考，進一步樹立值班干部的威信。并進一步帶動了課堂作風和學風的改善。

　　二、鼓舞士氣，培養(yǎng)班風

　　這個學期，我一直堅持培養(yǎng)學生的自信心。首先，對于學生在其他方面的每一個進步或成就，我都會從增強他們的自信心的角度來表揚他們，無論是橫向還是縱向。其次，我利用班主任的優(yōu)勢，在所教的科目上有所進步，增強了同學們的信心。三是加強了學生自治能力的培養(yǎng)。通過各種方法，我不僅注重引導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上勇于進取，逐步形成良好的思維和行為品質；注重指導學生如何管理自己，培養(yǎng)多方面的能力，讓學生自己設計和組織各種教育活動，把教育和娛樂融為一體。還注重培養(yǎng)學生的自助服務能力，讓學生學會計劃、做飯、自我調整，成為班組中班組的建設者，而不是“包袱”。

　　三、積極做好學困生改造工作

　　學困生的教育和管理一直是班主任工作中的難點，但也牽動著全班同學。它是提高教育教學質量的重要組成部分。每個學生都享有受教育和鍛煉的基本權利。關注學習成績差是尊重學生享有這些權利的重要體現(xiàn)。對此，作為班主任，我首先以正確的態(tài)度對待他們，深入調查，找出他們成為差生的原因，因材施教，以誠相待，始終幫助他們耐心地，真正地信任他們。朋友，最可靠的朋友；及時加強對學習成績不佳者的心理疏導，幫助他們消除或緩解各種心理憂慮，使他們實現(xiàn)自己的價值；同時，我也為后進生創(chuàng)造條件和機會展示自己的優(yōu)勢和優(yōu)勢，及時表揚他們，讓他們及時嘗到成功的問題

　　1、班級管理工作有序，“嚴”字必加。學生的愛固然重要，但學生的嚴謹也不能丟。雖然我知道這一點，但我的.要求并不高。班上雖然打了好幾下，但雷聲大，雨小。在這一點上，你還需要向你的老師征求意見。

　　2、為有學習障礙的學生“寵愛”，讓他們在充滿愛的環(huán)境中成長和學習，培養(yǎng)他們強大的自信心和自尊心，讓他們提高認識，不斷進步。

　　3、課堂作業(yè)是安排的，而不是單獨實施的，這使得個別學生很容易鉆空子。

　　4、班上的日常工作還需進一步加強，比如：衛(wèi)生、路隊、兩操等，要天天教，天天抓，不然累不累。

　　回顧本學期班主任的工作，感慨萬千。其中有經驗，但更多的是教訓。如果你問我當班主任是什么感覺，我會說很累，但很充實。是領導、家長和學生的信任，讓我承擔了責任，是強烈的責任感，驅使我砥礪前行。我可能不會取得太大的成功，與領導的要求和優(yōu)秀班主任的要求還有差距，但我絕不會放棄。

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