班級(jí)經(jīng)營(yíng)策略淺談

　　班級(jí)經(jīng)營(yíng)策略淺談
　　
　　作者/ 林麗燕
　　
　　從一個(gè)清理垃圾賣苦力的工讀學(xué)生、普通的打工者，奮斗成為韓國(guó)現(xiàn)代企業(yè)的職業(yè)經(jīng)理人，再成為首爾市長(zhǎng)，并當(dāng)選韓國(guó)第17屆總統(tǒng)——李明博創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)“神話”。
　　
　　這位傳奇人物在其自傳——《經(jīng)營(yíng)未來(lái)》中提到，在當(dāng)選為首爾市市長(zhǎng)之初，“想做杰出企業(yè)家出身的杰出政治家”的他，就給自己定下了目標(biāo)——“在市政中引入企業(yè)經(jīng)營(yíng)意識(shí)，讓首爾成為能和世界一流城市齊頭并進(jìn)的城市。”
　　
　　李明博認(rèn)為，從作用上說(shuō)，企業(yè)CEO和城市CEO沒(méi)有太大差別，只不過(guò)前者立足于企業(yè)利益，而后者考慮的是公眾利益；這位“總裁型”政治家一直認(rèn)為“不只是國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，地方官員、大學(xué)校長(zhǎng)、事務(wù)所長(zhǎng)都應(yīng)具有CEO意識(shí)。再進(jìn)一步說(shuō)，生活在這個(gè)時(shí)代的所有人，都應(yīng)成為以CEO意識(shí)武裝的CEO型人才，這是不可抗拒的時(shí)代趨勢(shì)。”這種經(jīng)營(yíng)理念同樣也適合于學(xué)校工作甚至班級(jí)工作之中，我們的班主任同樣也應(yīng)具備CEO意識(shí)。
　　
　　受社會(huì)體制的影響，班主任的思想潛意識(shí)里，或深或淺、或多或少地都存在著那么一些“官本位”“家長(zhǎng)制”意識(shí)。在班級(jí)這個(gè)小天地里，班主任一權(quán)在握，高高在上；“家長(zhǎng)制”作風(fēng)自是暢行無(wú)阻。統(tǒng)一的模式，整齊劃一的管理，辦事一刀切，省事省力。效果卻是教書育人的目標(biāo)難以達(dá)到。而以CEO的意識(shí)經(jīng)營(yíng)班級(jí)，其理念、策略都會(huì)同“統(tǒng)治者”管理班級(jí)模式有著巨大的差異。
　　
　　一、理念的不同
　　
　　“統(tǒng)治”“管理”是封閉的概念，強(qiáng)調(diào)的是消極、被動(dòng)的束縛；而“經(jīng)營(yíng)”是主動(dòng)的激發(fā)、引導(dǎo)、推動(dòng)，強(qiáng)調(diào)的是主觀能動(dòng)性、切實(shí)可行性；看重的是調(diào)動(dòng)一切積極因素、化不利為有利，擁有開(kāi)放的態(tài)勢(shì)。企業(yè)CE0強(qiáng)調(diào)的是經(jīng)營(yíng)意識(shí)，企業(yè)追求效益最大化，講求產(chǎn)出、投入高比率，講生存、求發(fā)展。同樣，班級(jí)經(jīng)營(yíng)面對(duì)的雖然是學(xué)生，但理念上跟企業(yè)CEO一樣，也應(yīng)追求效益最大化，講求效果、付出高比率。以CEO意識(shí)經(jīng)營(yíng)班級(jí)，就應(yīng)該從教育的宗旨出發(fā)，堅(jiān)持以人為本，以發(fā)展為本，著眼于全班學(xué)生的終生發(fā)展。以提高班級(jí)經(jīng)營(yíng)水平，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展，變“教書育人”為“育人教書”，變“統(tǒng)治”為“經(jīng)營(yíng)”。
　　
　　二、管理策略的不同
　　
　　以C E O 意識(shí)經(jīng)營(yíng)班級(jí)， 具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
　　
　　1.經(jīng)營(yíng)具有鮮明人文精神的班級(jí)
　　
　　作為班級(jí)C E 0，不再單純追求學(xué)科成績(jī)，而是立足于學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。在營(yíng)造具有鮮明人文精神的班級(jí)建設(shè)過(guò)程中，班主任應(yīng)該整體規(guī)劃，分項(xiàng)實(shí)施，逐步完善；通過(guò)環(huán)境布置營(yíng)造整體美，人際和諧營(yíng)造文明美，不斷優(yōu)化班級(jí)環(huán)境；重新定位師生關(guān)系、生生關(guān)系，構(gòu)建和諧班級(jí)、和諧課堂，營(yíng)建平等、尊重、互助、誠(chéng)信、和諧的人際關(guān)系；提供人性化的服務(wù)，滿足學(xué)生的合理需求；加強(qiáng)傳統(tǒng)文化和人文精神教育，弘揚(yáng)真善美，讓班級(jí)的每個(gè)角落都成為促進(jìn)學(xué)生提高和發(fā)展的陣地。
　　
　　2.經(jīng)營(yíng)具有強(qiáng)烈民主意識(shí)的班級(jí)
　　
　　作為班級(jí)C E 0，我們不再“君”臨天下，大搞“集權(quán)制”，而是以民主、平等的態(tài)度對(duì)待每一位學(xué)生，經(jīng)營(yíng)具有強(qiáng)烈民主意識(shí)的班級(jí)，以自己的民主意識(shí)促進(jìn)學(xué)生的民主意識(shí)萌芽、生長(zhǎng)。民主法治是班級(jí)經(jīng)營(yíng)的重要手段，只有將民主法治的指導(dǎo)原則和運(yùn)作機(jī)制引入班級(jí)事務(wù)治理的過(guò)程之中，才能有效克服班級(jí)經(jīng)營(yíng)中通常出現(xiàn)的弊端。
　　
　　班級(jí)CEO要經(jīng)營(yíng)民主運(yùn)作機(jī)制，充分發(fā)揮全體學(xué)生的積極性，挖掘每個(gè)學(xué)生的潛力，調(diào)動(dòng)集體的智慧和力量。班級(jí)規(guī)章制度可由學(xué)生全員參與制定，做到班級(jí)經(jīng)營(yíng)透明，班級(jí)事務(wù)、班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)、活動(dòng)等，公平、公正、公開(kāi)；發(fā)揮學(xué)生民主參與、民主監(jiān)督的作用，定期開(kāi)好班會(huì)、座談會(huì)，及時(shí)調(diào)整班級(jí)經(jīng)營(yíng)思路。
　　
　　3.經(jīng)營(yíng)具有合理規(guī)范制度的班級(jí)
　　
　　作為班級(jí)CEO，我們應(yīng)該做到班級(jí)的經(jīng)營(yíng)制度科學(xué)化、藝術(shù)化、規(guī)范化、系列化。嚴(yán)格經(jīng)營(yíng)制度，實(shí)現(xiàn)合理分工，明確責(zé)任目標(biāo)，規(guī)范工作程序。班級(jí)工作中做到：有布置，有檢查，有反饋，有考核。
　　
　　班級(jí)CEO工作的關(guān)鍵，是善于打造“肯承擔(dān)責(zé)任，能真誠(chéng)奉獻(xiàn)”的核心組織，保證班級(jí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)各項(xiàng)工作齊頭并進(jìn)，把每一個(gè)細(xì)節(jié)的經(jīng)營(yíng)都落到實(shí)處。班級(jí)CEO要從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)不斷變化的情況，不斷改革、完善經(jīng)營(yíng)制度；并且責(zé)權(quán)到人，督導(dǎo)到位，上下暢通，最大限度地增強(qiáng)班級(jí)群體的向心力和凝聚力，形成一個(gè)有共同價(jià)值取向和行為規(guī)范的健康共同體。
　　
　　4.經(jīng)營(yíng)具有濃郁學(xué)習(xí)氛圍的班級(jí)
　　
　　班級(jí)應(yīng)努力經(jīng)營(yíng)學(xué)習(xí)激勵(lì)機(jī)制，使班級(jí)形成勤奮好學(xué)的良好氛圍。班級(jí)應(yīng)為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展著想。讓學(xué)生明確生活因?qū)W習(xí)而精彩，懂得讓學(xué)習(xí)成為一種生活方式的道理，努力營(yíng)造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，產(chǎn)生長(zhǎng)久的效力�？梢越M織開(kāi)展各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)；開(kāi)展主題閱讀活動(dòng)，建立健全讀書激勵(lì)機(jī)制，推動(dòng)讀書活動(dòng)扎實(shí)有效開(kāi)展，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。
　　
　　5.經(jīng)營(yíng)具有充滿創(chuàng)新能力的班級(jí)。
　　
　　我們培養(yǎng)的是新時(shí)代弄潮兒，是具有創(chuàng)新能力的新公民。創(chuàng)新能力是他們將來(lái)立身、發(fā)展的基本。我們首先要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)班級(jí)經(jīng)營(yíng)，使班級(jí)充滿生機(jī)和活力；重視教育理念的創(chuàng)新，用科學(xué)的發(fā)展觀和先進(jìn)的理論指導(dǎo)班級(jí)經(jīng)營(yíng)。我們還要為學(xué)生創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)，通過(guò)多種途徑、方式，激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，感受創(chuàng)新的價(jià)值，享受創(chuàng)新的樂(lè)趣。
　　
　　像CEO那樣經(jīng)營(yíng)我們的班級(jí)，努力為全班學(xué)生營(yíng)造一個(gè)健康、文明的和諧環(huán)境；讓班級(jí)成為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的溫馨家園；充分調(diào)動(dòng)全體師生、家長(zhǎng)的積極性，形成人本、民主、科學(xué)的制度體系。這樣，班級(jí)經(jīng)營(yíng)科學(xué)規(guī)范，文化建設(shè)卓有成效。班級(jí)凝聚力強(qiáng)，教育教學(xué)質(zhì)量才會(huì)穩(wěn)步提升。
　　
　�。ㄗ髡邌挝唬�536124廣西合浦縣石康中學(xué)）