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物理教學(xué)中差生逆反心理的成因及對策

時間:2022-08-17 18:34:11 物理論文 我要投稿
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物理教學(xué)中差生逆反心理的成因及對策

一、差生逆反心理的形成原因

在物理教學(xué)過程中,差生逆反心理產(chǎn)生的原因主要有兩方面:一是與這些學(xué)生的身心發(fā)育有關(guān),二是與教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法有關(guān)。

物理教學(xué)中差生逆反心理的成因及對策

物理學(xué)內(nèi)容具有較強(qiáng)的抽象性、邏輯性、嚴(yán)密性和實踐性,表現(xiàn)在:文字?jǐn)⑹霰容^嚴(yán)謹(jǐn),學(xué)生有時能讀通文字,但并不理解其含義,從而對教材的理解產(chǎn)生困難;探究物理問題時,不僅要從實驗出發(fā),學(xué)生的學(xué)習(xí)程序也未必都遵循從感性到理性的過程,這些探究的方法,學(xué)生開始學(xué)習(xí)時很不習(xí)慣,自然感到物理難學(xué);抽象思維多于形象思維,動態(tài)思維多于靜態(tài)思維,學(xué)生對思維方式不易跟上,產(chǎn)生思維上的困難,分析、解決問題時,要從多方面、多層次來探究和研究。物理教學(xué)方法運(yùn)用好壞也是差生產(chǎn)生逆反心理的主要原因之一。照本宣科的教學(xué)方法,對于有較強(qiáng)獨立思考能力的人,容易導(dǎo)致逆反心理。

二、對差生逆反心理的對策

1、培養(yǎng)差生的自信心

良好的自信心是成功的一半。關(guān)鍵在自身,但教師的外因作用也不可忽視。

對差生來說,他們非常需要教師的悉心教導(dǎo)和熱情鼓勵。所以平日在課堂上和課外活動時應(yīng)經(jīng)常鼓勵這些差生,幫助他們樹立“我能學(xué)好物理,我一定能成功”的信念。具體做法是:降低標(biāo)準(zhǔn),分層要求,創(chuàng)設(shè)條件,讓他們在物理教學(xué)活動中增強(qiáng)自信心。

2、改進(jìn)教學(xué)方法,提高差生學(xué)習(xí)興趣

大凡對物理學(xué)習(xí)有逆反心理的差生,對物理教師均有較深的成見或誤解。這樣,物理教師有義務(wù)幫助化結(jié)。一般來說,差生存在一種自卑心理,平日少受表揚(yáng),對批評較為敏感,若物理教師在課堂上動輒諷刺、挖苦或濫加訓(xùn)斥,必定會增強(qiáng)其逆反心理,?人為地把他們推向教者的對立面。所以,首先應(yīng)消除他們的心理障礙,尊重他們的人格。課堂上實施微笑教學(xué)、鼓勵教學(xué),使其感到有一種親切和諧的氣氛。對他們作業(yè)中出現(xiàn)的疑難點要注意個別輔導(dǎo),多面批、多激勵。

每次考試盡量當(dāng)面講評,每個實驗逐步地進(jìn)行指導(dǎo)。這樣,通過教師熱情的教學(xué)態(tài)度去熔化學(xué)生逆反心理的堅冰,對物理學(xué)科產(chǎn)生興趣。同時,他們也會把對教師的好感遷移到物理學(xué)習(xí)上去。

3、充分利用逆反心理的正效應(yīng)

任何事物都是一分為二的,差生的逆反心理也不例外,應(yīng)當(dāng)在指出其負(fù)效應(yīng)的同時,分析其另一側(cè)面----正效應(yīng),對此教師要很好的保護(hù)并加以利用。正效應(yīng)主要有:(1)思維批判性。他們不再像小學(xué)生那樣把教師當(dāng)作至高無上的權(quán)威,甚至連科學(xué)知識也敢于懷疑。這樣的心理品質(zhì),教師應(yīng)悉心保護(hù)、正確引導(dǎo),有利于他們獨立性的發(fā)展。

(2)好勝心。表現(xiàn)在他們不再是聽話、順從,而是勇敢、有闖勁,這種好勝、敢闖的心理品質(zhì)有利于形成開拓,積極進(jìn)取的個性。

(3)求異思維。書本知識是這樣的,而具有逆反心理的差生卻偏偏認(rèn)為是那樣的,雖然有時不免鉆牛角尖或失之偏頗,但更多地卻是學(xué)生求異思維、獨辟蹊徑,從第二角度觀察和分析問題,它有利于學(xué)生創(chuàng)造力的發(fā)展。教師應(yīng)給予積極引導(dǎo),或許能使這些學(xué)生有更大的創(chuàng)新和進(jìn)步。

其次,得體有效地利用逆反心理來消除逆反心理也是十分有效的方法。例如:在講波的干涉、衍射時,可向?qū)W生介紹光也能產(chǎn)生干涉和衍射現(xiàn)象,通過以下簡單的實驗即可觀察到:在一塊干凈的玻璃片上均勻地涂上一層墨汁,待干后,劃一條狹縫或靠得很近的雙縫,通過狹縫看太陽,即可看到美麗的單縫衍射和雙縫干涉現(xiàn)象(不過此實驗難度較大,縫劃得很細(xì),現(xiàn)象才能清晰,一般同學(xué)不易做成功)能激發(fā)有逆反心理的學(xué)生的興趣。


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