談高考作文應(yīng)注意的一些問題

[作者]  劉自強/王銳

[內(nèi)容] 

 

    在氣氛緊張、時間有限的考場里，怎樣才能按命題人的種種要求，寫好一篇

800字左右的作文呢？

    1.要有自信心

    自信是寫好作文的先決條件。相信自己而不怯場，才能使自己的思維處于最

佳狀態(tài)，潛在的能力得以充分 地調(diào)動。反之，懷疑自己的能力，情緒失控，思

想壓抑，就等于自己取消了作文的資格。還記得學(xué)過的《時鐘 》嗎？高爾基說：

"只要有生活的愿望和對自身力量的自信，那么整個一生將會是一座莊麗的時

鐘，一座洋溢 著精神力量，并以其崇高的業(yè)績使人震驚的、偉大的時鐘。"作

文亦如此，相信自己會導(dǎo)致奇跡的出現(xiàn)。

    2.要留有充足的作文時間

    若說自信是寫好應(yīng)試作文的思想保證，那時間就是寫好應(yīng)試作文的物質(zhì)保

證。時間充足，心中不慌，才能 文思如流，汩汩而出。否則，時間不夠，滿腹

經(jīng)綸何以再現(xiàn)；倉促成文，難免丟三落四。從歷年考生的操作實 踐看，150分

鐘的語文測試時間，作文應(yīng)占70分鐘左右。今年全國統(tǒng)一高考的作文字?jǐn)?shù)，在

連續(xù)5年穩(wěn)定在700字 的基礎(chǔ)上，增加為800字，這就更顯得留有充足作文時

間的必要了。

    3.要仔細讀題

    命題作文要認(rèn)真審題，寬題要窄作，窄題找題眼。為體現(xiàn)可寫性的命題原則，

高考的命題作文多是寬題。 今年上海的高考作文就是個內(nèi)容寬泛的命題作文，

題目是《責(zé)任》。這個題怎樣去窄作呢？所謂窄作，就是對 題目所涉及的內(nèi)容進

行修飾、限制，然后再針對被限制后的某個側(cè)面擴大其內(nèi)涵。如《責(zé)任》范圍太

寬，無從 下筆；若從《（我們當(dāng)代青年的歷史）責(zé)任》這個角度去寫，那就容易

多了。

    供料作文更要認(rèn)真審材，供料作文不同于命題作文，在考查表達能力之前先

要考查閱讀能力，考生要認(rèn)真 分析材料，了解它直接或間接地提出了哪些值得

議論的社會問題或思想問題。今年全國統(tǒng)一高考的作文是供料 議論文，提供的

材料是寓言詩《鳥的評說》，考生只有準(zhǔn)確讀出詩的寓意"要正確對待別人"，

才能寫好這篇 文章。否則，以鳥論鳥，那是很難寫成功的。

    命題人對作文提出的要求，是考生寫好文章的前提條件。必須按要求去寫，

不能有任何的隨意性。要求也 是閱卷人的給分點，要有強烈的分?jǐn)?shù)意識。不僅

要看清以"要求"或"注意"這樣明顯的形式提出的要求，還 要看出隱含在題

目之中的具體要求。今年全國統(tǒng)一高考的小作文《××與××的對話》，其"要

求"兩字是用 的黑體字，以提醒考生注意。它從對話內(nèi)容、對話方式、對話中

心、描寫手段、語言、卷面等方面對考生提出 的要求，這是一看便知的。而此

題題干中表述的對寫作對象的限制，寫作方法的提示，半命題的填空，字?jǐn)?shù)和 體

裁的規(guī)定，這些要求是容易被忽視的。

    順便提及對寫作字?jǐn)?shù)限定的用語應(yīng)如何理解。何謂"200字左右"？"左"，

不少于150字；"右"，不多 于250字。"左右"的概念各是50字。何謂"不

少于600字"？一般地說，每少50或30字扣1分。"不少于"不等 于多寫沒

限制，應(yīng)以不突破100字為宜。以上兩點，卷面上多余的空格可以佐證。

    4.要按式成文

    "執(zhí)術(shù)馭篇，似善弈之窮數(shù)。"（劉勰《文心雕龍·總術(shù)》）考生若能對各

種文體做到胸有成式，"馭篇 "屬文就會得心應(yīng)手了。議論文的基本結(jié)構(gòu)式：

破題開篇＋分析論證＋結(jié)題收篇。供料議論文的基本結(jié)構(gòu)式： 引材開篇＋析材

明理＋聯(lián)材寫事＋點材收篇。寫事記敘文的基本結(jié)構(gòu)式：事件發(fā)生（清楚明白）

＋事件發(fā)展（ 生動曲折）＋事件結(jié)局（含蓄啟迪）。寫人記敘文的基本結(jié)構(gòu)式：

契入（用外貌、語言、環(huán)境、細節(jié)入題）＋ 鋪墊（簡述幾個事件）＋高潮（詳

敘典型事件）＋點化（用點睛的議論或抒情句收束）。說明文的基本結(jié)構(gòu)式 ：提

出說明對象＋說明順序（主次、總分、內(nèi)外、先后）／說明方法（下定義、打比

方、列數(shù)字、作類比）＋ 文末點題說明對象。上述結(jié)構(gòu)式不是一成不變的，可

以演繹出許多的變式來。正如姚鼐所說："為文章者，有 所法而后能有所變而

后大。"

    5.素材不夠課文湊

    要寫好一篇應(yīng)試作文，除了掌握寫作模式，還要有寫作素材。模式是行文的

規(guī)律，素材是成文的基礎(chǔ)。" 立言之要，在于有物。"（章學(xué)誠《文史通義》）

這"物"就是素材，可見素材之于文章也是很重要的。當(dāng)你 在考場上因缺少素

材而抱筆時，可別忘了你學(xué)過的語文課本！那里有你取之不盡，用之不竭的素材。

若談實踐 ，蘇軾的《石鐘山記》中說："事不目見耳聞，而臆斷其有無，可乎？"

若談改革，呂不韋的《察今》中說： "世易時移，變法宜矣。"若談理想，陶

鑄的《崇高的理想》中說："合乎社會歷史的發(fā)展規(guī)律，就是偉大的 理想。"

若談人生的價值，高爾基的《時鐘》中說："倘若您有自尊心，并由于屈從時間

的暗中左右而甚感羞 恥的話，那么您就在生活中留下能對您永志不忘的東西

吧。"

    6.要擬個好題目

    題目是文章的櫥窗。文以題顯，能給自己的作文擬個好題目，會使文章增值

不少。那么，如何才能擬好題 呢？擬題的要求是明確、簡練、新穎。擬題的基

本方法：議論文以立論的思想命題，或以論題的內(nèi)容命題；供 料議論文既可以

運用議論文的擬題方法，也可以剪取材料擬題；記敘文以具體的人物為題，或以

記敘的主要事 件為題；說明文以說明的對象為題。

    若要擬題出新，可外語單詞入題，數(shù)學(xué)公式入題，文言句式入題，借用詩詞

入題，成語翻新入題，等等。 今年全國統(tǒng)一高考的作文，若用數(shù)學(xué)公式擬題，

可寫作《你指責(zé)他＋他指責(zé)我＋我指責(zé)你＝不能正確對待別人 》；若借用詩詞擬

題，可寫作《人人相責(zé)何時了》。

    7.要有個好的開頭和結(jié)尾

    "鳳頭"說的是開啟全篇時，要像鳳凰頭部那樣小巧而華美；"豹尾"說的

是收束全文時，要像豹子尾巴 那樣短小而有力。怎樣才能做到呢？

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"多錢善

賈"，也還是要多掌握些方法。常用的開頭方法：議論文有首句 切題法、警句

開篇法、直陳觀點法、提出問題法；記敘文有描寫環(huán)境法、刻畫人物法、交代事

件法、制造懸念 法；供料議論文有引用材料開篇和轉(zhuǎn)述材料開篇。常用的結(jié)尾

方法：議論文有照應(yīng)標(biāo)題法、回扣開頭法、總結(jié) 全文法、卒章顯志法、記敘文

有高潮收束法、自然結(jié)局法、補充說明法、啟發(fā)思考法；供料議論文有點照材料

收篇和延伸材料收篇�！段膮R報》刊登了今年上海高考作文《責(zé)任》的兩篇優(yōu)秀

作文，一篇文章開頭的第一句 話是："責(zé)任，到底是對過去的懺悔還是對未來

的承諾？"用的是首句切題法。這個問句用"責(zé)任是什么"切 入題目，破題開

篇，不可謂不簡捷。另一篇文章的結(jié)尾是這樣寫的："我要用我的進取心、承受

力和敬業(yè)心去 接受時代賦予我的責(zé)任，挑起二十一世紀(jì)的重?fù)?dān)！"用的是總結(jié)

全文法。這個嘆句從"進取心、承受力和敬業(yè) 心"三個方面總結(jié)全文，扣題收

篇，鏗鏘有力。

    8.觀點要辯證

    就文章的思想內(nèi)容而言，全國統(tǒng)一高考作文始終強調(diào)考查考生的辯證認(rèn)識事

物的能力。82年的《先天下之 憂而憂，后天下之樂而樂》的命題議論文，考查

的是"憂與樂"的辯證關(guān)系；83年的"這下面沒有水，再換個 地方挖！"的看

圖議論文，考查的是"淺嘗輒止與深思慎取"的辯證關(guān)系；91年的《近墨者黑

／近墨者未必黑 》的選題議論文，考查的是"外因與內(nèi)因"的辯證關(guān)系；93年

的"新舊樹皮現(xiàn)象"的供料記敘文，考查的是" 新老交替"的辯證關(guān)系；今年

的《鳥的評說》的供料議論文，考查的是"指責(zé)別人與被人指責(zé)"的辯證關(guān)系。

可見，十幾年來高考作文的內(nèi)容、方式雖多變，但考查全面、發(fā)展的認(rèn)識問題的

能力這條主線一直沒有變。

    9.思維要發(fā)散

    考場上的氣氛不同于平日的課堂，考生常會出現(xiàn)思路閉塞。如何打開這因緊

張而造成的暫時的思路閉塞呢 ？人的思路不外縱、橫兩個方面，縱向思維是由

前到后，橫向思維是由此及彼，一篇文章或一個段落的結(jié)構(gòu)， 或縱或橫或縱橫

交叉。7月17日《文匯報》第8版上刊登的優(yōu)秀作文《責(zé)任》，從全文布局上看，

考生運用的是 橫向思維，即如編者所點評的：本文從闡明進取心、承受力和敬

業(yè)心三者的重要性，論述了如何去承接自己的 責(zé)任；而在闡明敬業(yè)心這段又用

的是縱向思維，從馬克思的敬業(yè)心寫到我們這一代的敬業(yè)心。

    10.語言要得體、精采

    俗話說："到什么山上唱什么歌。"作文也是這樣，寫什么文章說什么話。

議論文的語言要嚴(yán)謹(jǐn)周密，記 敘文的語言要生動形象，說明文的語言要準(zhǔn)確簡

明。"石韞玉而山輝，水懷珠而川媚。"文章中若再有些精采 的句子，就會像

"玉"和"珠"一樣，能使整篇文章熠熠生輝。怎樣才能寫出這樣的好句子呢？

主要是調(diào)動各 種修辭手段，如比喻形象，對偶華美，排比蓄勢，對照鮮明，反

復(fù)強調(diào)，設(shè)問抑揚，反語諷刺，婉曲暗示等等 。文章中有了一些這樣的句子，

閱卷人見了怎能不喜愛，文章焉能不上一個檔次！此外，長句短句錯綜搭配， 雅

句俗語相得益彰，也可使文章生色。

    11.不要吟詠嘆調(diào)

    "文章合為時而著"，要高揚時代的主旋律，寫深化改革的大好形勢，抒弄

潮英雄的壯志豪情。對社會上 的陰暗面要有正確的認(rèn)識，正如高爾基在《新生

活報》上所說："在陽光最明朗的日子里，臟東西和爛東西總 是格外顯眼，但

是經(jīng)常有這種情況，我們過分地把注意力集中在與美好希望背道而馳的事實上，

就看不到陽光 ，就感覺不到它那滋生萬物的力量了。"今天全國人民一齊動手

在實現(xiàn)著四個現(xiàn)代化，這是萬分重要的大事， 應(yīng)該從這點出發(fā)，去認(rèn)識那些使

我們高興的好事和令我們痛心的壞事。一個考生在作文中寫了一大堆牢騷話， 只

能反映他思想的不成熟。

    12.不要丟了感情分

    我們應(yīng)該認(rèn)識到了草的字跡，不潔的卷面給閱卷人帶來的不愉悅所產(chǎn)生的后

果，丟失的不只是幾分的問題 了。

    總之，心中要自信，筆下出好字；手頭有材料，胸中有成式；不變應(yīng)萬變，

妙手著文章。

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