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困境中闖出的教改新路

時(shí)間:2022-08-17 16:42:41 語文論文 我要投稿
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困境中闖出的教改新路

   

語文學(xué)科的基本屬性是工具性,而對(duì)這一工具的掌握、運(yùn)用如何,聽、說、讀、寫四種能力應(yīng)是主要標(biāo)志。由于受應(yīng)試教育的驅(qū)使,以往只重讀、寫,忽視聽、說,給學(xué)生的語文素質(zhì)造成了很大的缺陷。而這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)致力于實(shí)現(xiàn)四能一體,四能并舉,這就全面落實(shí)了語文能力的培養(yǎng)任務(wù),符合新世紀(jì)的人才素質(zhì)的要求。

在實(shí)驗(yàn)的總體設(shè)計(jì)上,從縱向說,將初中語文整套教材按“四能”的培養(yǎng)要求分別編制出訓(xùn)練系列,犆懇幌盜芯?汕橙肷,犙驖u進(jìn);從橫向說,每冊(cè)教材中“四能”訓(xùn)練的“能力點(diǎn)”有分有合,相互交叉、融匯,從而形成立體的訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò),促使四種能力相互促進(jìn),協(xié)調(diào)發(fā)展。同時(shí)在課堂教學(xué)中,教法的操作性強(qiáng),各種課型有章可依而又不拘一格。教學(xué)目標(biāo)集中、單一、具體,真正做到了一課一得。學(xué)生處于教學(xué)的主體地位,從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感,并促使他們將小課堂和大課堂結(jié)合起來,自覺形成大語文觀,懂得日常生活中,無處不是四能訓(xùn)練的場(chǎng)所。在實(shí)踐中鍛煉,能力的提高便能如虎添翼。

至于實(shí)驗(yàn)的效果,當(dāng)初有的同志不無擔(dān)心:這樣的語文課,過去的程式徹底打破了,課文分析大大淡化了,字、詞、句、篇、語、修、邏、文似乎都沒有位置了,作文也不全批全改、更不精批細(xì)改了。這樣能不能保證質(zhì)量?但是,連續(xù)幾年的中考大捷使人們疑慮頓消,而從市教科所對(duì)初中學(xué)生聽、說能力的抽樣調(diào)查看,該校學(xué)生表現(xiàn)出更為明顯的優(yōu)勢(shì)。同時(shí),老師們還驚喜地發(fā)現(xiàn),隨著語文能力的提高,其他學(xué)科的成績也上升了,語文教改的價(jià)值已經(jīng)超出了學(xué)科本身。

語文“四能一體”訓(xùn)練教改實(shí)驗(yàn)是開創(chuàng)性的,但已經(jīng)取得的成果還只是階段性的,有待進(jìn)一步提高和完善。但它畢竟從語文教學(xué)長期的困境中闖出了一條新路,我相信,它必將有著壯闊的前景。