小題大做和大題小作

輔導員從事少先隊員思想教育工作要關于做好兩篇文章，即小題大做和大題小作。
小題大做就是利用社會、學校、中隊中發(fā)生的細微變化或偶然事件，分析其中原因，概括其本質(zhì)規(guī)律，挖掘出有教育意義的因素對隊員進行思想教育。對于好人好事，要分析其思想基礎，指出其社會意義，升華到中華傳統(tǒng)美德和時代精神的高度；對違紀事件，要分析其主觀和客觀的因素，指出其危害；總結集體活動，要上升到團結協(xié)作、步調(diào)一致的高度；總結清潔大掃除活動，要上升到保持優(yōu)美環(huán)境和勞動光榮的高度；通過介紹一起車禍、火災強調(diào)注意安全的必要性等等，都是小題大做。例如：一個冬天的下午，我發(fā)現(xiàn)教室內(nèi)外瓜子殼較多。原來是隊員中午在教室走廊里休息時邊聊天、邊嗑瓜子留下的。于是我組織隊員以“小議嗑瓜子”為題進行討論。同學們有的談到嗑瓜子影響校園環(huán)境衛(wèi)生，損害中隊形象；有的談到如果嗑瓜子、吃零食不加節(jié)制，互相影響，互相攀比，浪費父母的血汗錢；有的還建議以中隊為單位組織健康有益的文體活動。通過對一件小事的討論，隊員們受到了教育，改掉了吃零食的不良習慣。
要做好小題大做這篇“文章”，一要善于發(fā)現(xiàn)問題，這就要深入實際，調(diào)查研究；二要做有心人，善于從平時的細節(jié)尋找教育的契機。這就要求少先隊輔導員要加強學習，提高思想理論水平；三要及時，趁熱打鐵。若時過境遷，隊員失去興趣，效果就不理想；四要善于思考，去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里，從現(xiàn)象中挖掘出本質(zhì)和規(guī)律。
大題小作就是把黨和國家的方針政策、思想道德教育、學校制度規(guī)范的要求具體化，分解為可操作的言行準則和活動步驟。把愛國主義教育落實到對國旗、國徽、國歌的崇敬愛護上，落實到愛人民、愛家鄉(xiāng)、愛學校、愛中隊上；把精神文明創(chuàng)建的要求落實到做文明隊員、創(chuàng)文明中隊，開展向雷鋒等英雄模范人物的學習上；把遵守社會公德落實到遵守交通規(guī)則，就餐排隊，上課自習、就寢不干擾他人，尊敬師長，團結同學，保持公共衛(wèi)生等行為上；介紹國際國內(nèi)形勢、國家建設成就，要對隊員思想道德修養(yǎng)和學習態(tài)度等方面提出要求，等等，都是大題小作。例如：組織向雷鋒同志學習的活動，我們在講清學習的必要性和意義之后，將這一活動分解為三個階段和若干行動。具體是，第一階段為宣傳發(fā)動階段，要求各中隊制訂一套行動方案、辦一期主題黑板報、教唱幾首學雷鋒歌曲、講述幾個雷鋒的故事、熟記幾則雷鋒日記、召開一次中隊活動、成立幾個活動小組、確定固定聯(lián)系點；第二階段為具體實施階段，提出凈環(huán)境、正形象、美言行、塑靈魂等四方面十二字要求；第三階段為總結推廣階段，可辦活動圖片展、事跡報告會、授榮譽稱號、心得交流會等。
要做好大題小作這篇文章，一要正確、深刻闡述基本理論，全面準確宣傳有關精神，用科學的理論武裝隊員的頭腦；二要貫徹理論聯(lián)系實際原則，對隊員提出具體言行的要求，這是關鍵環(huán)節(jié)，這是關鍵環(huán)節(jié)，忌以空對空�？傊�，要求我們把道理講準，把要求提明。
做好小題大做和大題小作這兩篇文章，隊員的思想教育就既有深度、高度，又具體、扎實，就會拓展隊員的視野，提高隊員認識，增強隊員的自覺性，也就會收到明顯的教育效果。