一心只裝著學(xué)生

學(xué)生時(shí)代是那么羨慕老師們課余時(shí)間聚集在一起吹拉彈唱，然而，真正面臨志愿選擇時(shí)我卻猶豫了；擔(dān)心自己體育、音樂、美術(shù)方面樣樣不精無法勝任，誰知，真正令我彷徨則是實(shí)際走上教師生涯后面對(duì)那個(gè)別難調(diào)教的學(xué)生。然而，這一切的一切，最終都讓我用自己的耐心與愛心戰(zhàn)勝了。使我在歷時(shí)十年的用心耕耘后成長(zhǎng)為一名“省優(yōu)秀教師”。

還記得，優(yōu)秀畢業(yè)生的我被當(dāng)作男生分配到交通閉塞的向陽山區(qū)任教。當(dāng)時(shí)，僅我一位女生上，有人猜測(cè)我要哭鼻子，有人擔(dān)心我會(huì)吃不了苦而打道回府。然而，出乎于人們的意料與擔(dān)心，一到位，我就以十足的干勁投入到教學(xué)工作中，完全忘卻了那山高路遠(yuǎn)又有霧等客觀困難，很快與山里純樸的孩子們打成一片，除精心備課，編寫教案，力爭(zhēng)上好每一堂課外，還充分利用課余時(shí)間輔導(dǎo)個(gè)別學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生。為了做好家校聯(lián)系，我不顧上山下山來回一趟要近一小時(shí)的路，毅然堅(jiān)持全面家訪和重點(diǎn)對(duì)象“優(yōu)惠”的政策相結(jié)合。于是，在我的苦心“經(jīng)營(yíng)”下，第一年就取得了學(xué)區(qū)第二名的好成績(jī)，我個(gè)人也被評(píng)為“模范班主任”。如今，我已離開山里的孩子們十多年了，他們已由一年級(jí)的小學(xué)生成長(zhǎng)為工廠里的能手，教師隊(duì)伍中的一員，大學(xué)校園里的一個(gè)分子……沒想到，他們誰也沒忘記只教過他們一年的我，竟常常書信來往，并利用寒暑假結(jié)伴來看望我，多么重情誼呀！令我好感動(dòng)。我們有什么理由歧視他們呢？不，他們比我們更不容易，更值得尊重。于是，他們的信件、他們的睏惑，我決不會(huì)視而不見，即使在工作、學(xué)習(xí)壓力日趨緊張的今天，我還是那么認(rèn)真對(duì)待。就這樣，我們成了無話不談的好朋友。

人生確實(shí)難有平坦的道路走，當(dāng)我被重新安排到繁華的集鎮(zhèn)附近工作時(shí)，交通是方便多了。然而，新的困難又向我襲來了，首先是膳食得自理，還得為學(xué)校燒開水。每逢周一，我除了從十多千米外的老家趕到學(xué)校外，還得忙著生爐子和燒開水，學(xué)生的功課呢？更是不能落下，但不管怎么忙，我決不會(huì)讓學(xué)生幫著提開水，因?yàn)閷W(xué)生常常會(huì)樓上樓下橫沖直撞，多危險(xiǎn)呀！說真的，若有萬一，我愿?jìng)�著的是我自己，而不是我的學(xué)生。好在我考慮周到，要不果真發(fā)生過兩次裝滿開水的瓶膽掉下的可怕場(chǎng)面。生活上的困難算得了什么呢？苦惱的是工作中的，尤其是突降的橫禍。那是剛到燕溪小學(xué)不久，一次在處理班上違紀(jì)學(xué)生的時(shí)候，一位五年級(jí)的“調(diào)皮大王”目中無人似的在一旁插話，原來事情就是他挑起的，于是我火了，大吼一聲：“其實(shí)這事跟你有關(guān)�！闭l知就為這句話，他竟放肆地沖上來打我正在調(diào)教的學(xué)生，事后從他班主任那得知，還算對(duì)我“客氣”。什么？“客氣”！我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵。這就是我們教育了五年的學(xué)生嗎？或是他生來就這么蠻？不，絕對(duì)不是的。這是我們教育陣地里不愿也不應(yīng)該看到的。于是我試著接近他。發(fā)現(xiàn)原來他是家中的獨(dú)男，家里打小就較嬌寵他，又家庭影響不好，他父親的脾氣也很澡，造成他比較“多事”。然而，學(xué)校似乎也有掬柴灰讓墊腳的意思，結(jié)果，才造成這種墊不住的現(xiàn)象。其實(shí)，該生很有文娛天份，于是，我建議大隊(duì)部的文娛匯演也讓五年級(jí)的學(xué)生參加，這樣，他有機(jī)會(huì)表演了精彩的“太空舞”。事過不久，他無意中使要好的同學(xué)撞得頭破血流，是我不記他曾經(jīng)的非禮，替他包扎。從此，他變了，變得客氣了。畢業(yè)后偶爾還會(huì)來拜訪我。誰說朽木難雕呢？十多年過去了，我的棱角還是沒有被磨平，是有人會(huì)不理解，涂啥呢？是呀，涂啥呢？涂的是對(duì)得起我的良心。強(qiáng)烈的事業(yè)心與責(zé)任感驅(qū)使,使我不管有課沒課，總是那么早早起床，提前下班輔導(dǎo)；放學(xué)后，又會(huì)為了個(gè)別學(xué)困生的輔導(dǎo)而把稀飯燒焦，甚至燒透了鍋；通往學(xué)生家的小巷里，留下我頻繁穿梭的身影；數(shù)學(xué)作業(yè)上，留下了我的句句批語；危險(xiǎn)、違紀(jì)場(chǎng)合里，總有“愛管閑事”的我出現(xiàn)。因此，學(xué)生們也習(xí)慣了跑到最后一間宿舍找總輔導(dǎo)員老師我求援。“兩基”檢查跟蹤復(fù)評(píng)的迎檢工作，我成了領(lǐng)導(dǎo)的得力助手，不少數(shù)據(jù)在我心中猶如一盤棋；各種競(jìng)賽的輔導(dǎo)，更是叫我嘗到了飯菜無味的滋味；論文的撰寫、公開課的負(fù)責(zé)，特別是中隊(duì)活動(dòng)課的設(shè)計(jì)編排，小教�？频膮⒂琛�…漸漸地，起早摸黑已派不上用場(chǎng)了，我只得擠占節(jié)假日的時(shí)間，這樣，就得獨(dú)自留校守夜，膽大的我偶爾還是要被惡夢(mèng)驚醒，因?yàn)闉榱藢W(xué)生，我曾與持棒傷我學(xué)生的無業(yè)青年作過斗爭(zhēng)。

真是精誠所至，金石為開。在我良苦用心的感召下，不管是在校的，還是校外的；不管是被我視為“白天鵝”的，還是被我嚴(yán)肅批評(píng)過的；不管是在學(xué)習(xí)上遇到困難的，還是在生活中有困惑的；亦或是學(xué)生家長(zhǎng)碰到教育不了孩子的事情，總愛找我商量，記得不久前，一位學(xué)生認(rèn)為母親偏心弟弟而賭氣絕食，拗不過她的學(xué)生家長(zhǎng)求助于我，在我的耐心教導(dǎo)下，終于使該生低下了傲慢的頭接受教育，并改掉了曾養(yǎng)成的惡習(xí)，事后，正值學(xué)區(qū)舉辦“園丁頌”演講比賽，她以此真情實(shí)感參加了，并獲得三等獎(jiǎng)。

我的心與學(xué)生一起跳動(dòng)，會(huì)為他們不能很好接受教育而大傷腦筋睡不著覺；會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生勇敢地接受挑戰(zhàn)、積極地參與競(jìng)爭(zhēng)；會(huì)為他們所取得的進(jìn)步而興奮不已。但當(dāng)工作得不到肯定時(shí)，也曾沮喪過，不過，只要走到學(xué)生中間，我就會(huì)忘了一切，我會(huì)從學(xué)生雪亮的眼睛里找到自我。

總之，我是被充分地肯定過，也被無情地冤枉過，但我既不會(huì)沉浸在贊揚(yáng)聲中，又不會(huì)沉倫于打擊聲里，我只會(huì)堅(jiān)定地沿著自己認(rèn)定的目標(biāo)一步一個(gè)腳印地求索，因?yàn)槲业男闹兄谎b著那惹我生氣又給我歡樂的純真的學(xué)生。