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參與是最有效的教育
加強和改進未成年人思想道德建設(shè)，是關(guān)系到北京改革、發(fā)展、穩(wěn)定大局和“新北京、新奧運”戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)，關(guān)系到未成年人的健康成長和全市人民切身利益的一件大事。由于這項工作直接面對未成年人，有一定的特殊性，需要我們在方法和手段上努力探索，積極創(chuàng)新。 對未成年人進行思想道德教育，最常見的一個誤區(qū)是簡單說教，強行灌輸，完全忽略了未成年人的主動性和主體地位。事實證明，這些做法不但會削弱未成年人思想道德教育工作的實效，而且還可能在未成年人心中造成對于思想道德的某種負面印象。本報今天刊發(fā)的一組報道，為加強和改進未成年人思想道德建設(shè)工作提供了新鮮生動的案例。無論是中關(guān)村一小的學(xué)生在“贈人玫瑰手留余香———串起愛心一片”義賣主題教育活動中動手練攤，還是宣武區(qū)師范學(xué)校附屬第一小學(xué)二年級的學(xué)生在老師指導(dǎo)下學(xué)習童謠、吟誦童謠、感受童謠，創(chuàng)編童謠，還是通州區(qū)的小學(xué)生學(xué)說三句話（您辛苦了、您好、節(jié)日快樂）、學(xué)做三件事（鞠躬、讓食、抄三副春聯(lián)），這些教育方式都從具體的細節(jié)、現(xiàn)實的生活和學(xué)生學(xué)習成長的內(nèi)在需要入手，遵循了青少年認知的科學(xué)規(guī)律，切合了未成年人的身心特點，充分調(diào)動了他們的參與興趣，收到了良好的效果。 實踐是未成年人思想道德成長的廣闊舞臺，動手參與是他們接受教育和自我教育的最有效的途徑。北京市關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的《實施意見》指出，要積極探索實踐教學(xué)和學(xué)生參加社會實踐、社區(qū)服務(wù)的有效機制，采取課內(nèi)外和校內(nèi)外相結(jié)合的方式，綜合利用教育資源，組織開展多種形式的未成年人德育實踐活動。從2004年到2008年北京奧運會前，全市要以弘揚和培育民族精神，培養(yǎng)學(xué)生文明素質(zhì)為重點內(nèi)容，以文明禮儀教育實踐、遵紀守法、迎奧運志愿服務(wù)等為專題，面向中小學(xué)生開展主題鮮明的系列教育活動。這些活動都需要未成年人的廣泛參與，需要廣大教育工作者付出高度的智慧和辛勤的勞動。只有在引導(dǎo)未成年人參與實踐的過程中培養(yǎng)他們的情感，鍛煉他們的意志，砥礪他們的人格，才能幫助他們樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀，逐步成為自尊、理性、有責任感的現(xiàn)代公民，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。
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