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讓德育走進(jìn)“現(xiàn)代時(shí)”
如何使學(xué)校德育貼近學(xué)生生活的感受，使之具有強(qiáng)烈的時(shí)代性、實(shí)效性是多年來(lái)教育界一直探討關(guān)注的話題。不久前記者得知無(wú)錫市教育局以“學(xué)校德育現(xiàn)代化研究”為抓手，提出了構(gòu)建“德育現(xiàn)代化”工程體系的思路，并在近年來(lái)的實(shí)施過(guò)程中取得了良好的成效。為此，記者專(zhuān)門(mén)采訪了無(wú)錫市教育局局長(zhǎng)高國(guó)強(qiáng)。 在談到“德育現(xiàn)代化”的內(nèi)涵，高國(guó)強(qiáng)解釋為：以培養(yǎng)“具有現(xiàn)代思想道德素質(zhì)的學(xué)生”為根本目標(biāo)，通過(guò)對(duì)德育目標(biāo)、內(nèi)容、方式等方面的改革，初步構(gòu)建與改革開(kāi)放、與發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和與我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)相適應(yīng)的現(xiàn)代德育體系。學(xué)�，F(xiàn)代德育體系應(yīng)包含德育思想現(xiàn)代化、德育目標(biāo)(內(nèi)容)現(xiàn)代化、德育課程現(xiàn)代化、德育方式(手段)現(xiàn)代化、德育隊(duì)伍現(xiàn)代化和德育管理(評(píng)價(jià))現(xiàn)代化等六個(gè)方面。 對(duì)如何將德育現(xiàn)代化融入到工作實(shí)踐中去，高國(guó)強(qiáng)介紹說(shuō)：首先，在充實(shí)學(xué)校德育內(nèi)容上強(qiáng)化法制教育、加強(qiáng)國(guó)防教育、規(guī)范道德教育。針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，區(qū)分不同層次，突出教育重點(diǎn)，狠抓工作落實(shí)，使法制教育與五個(gè)方面相結(jié)合：與課堂教學(xué)相結(jié)合，與德育活動(dòng)相結(jié)合，與日常行為規(guī)范教育相結(jié)合，與防后進(jìn)、轉(zhuǎn)后進(jìn)工作相結(jié)合，與社區(qū)教育相結(jié)合。許多學(xué)校采取多種教育形式，不斷提高法制教育水平。如將少年法庭的庭審長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校，將模擬法庭搬進(jìn)課堂，組織觀看法制教育展覽，參觀勞教所、戒毒所及監(jiān)獄等法制教育基地。目前，全市950多所大中小學(xué)校的70多萬(wàn)學(xué)生基本都能做到認(rèn)真學(xué)法，自覺(jué)守法，在校學(xué)生的違法犯罪率連續(xù)多年保持在萬(wàn)分之零點(diǎn)二以下。 其次，在激活學(xué)校德育機(jī)制中我們做了改變管理機(jī)制、引進(jìn)科研機(jī)制、完善激勵(lì)機(jī)制。在實(shí)施中，變命令、指揮、監(jiān)督的方式為服務(wù)、指導(dǎo)、參與的方式，盡可能為一線學(xué)校提供服務(wù)和指導(dǎo)。在組織形式上變單純行政領(lǐng)導(dǎo)參與為行政領(lǐng)導(dǎo)、科研部門(mén)和專(zhuān)家共同參與。通過(guò)精心制訂的《無(wú)錫市學(xué)校德育現(xiàn)代化工程實(shí)施意見(jiàn)》、《無(wú)錫市學(xué)校德育現(xiàn)代化工作五年(2001—2005年)規(guī)劃》等一套較為完善的組織管理制度，確保德育現(xiàn)代化工程的順利實(shí)施。確立了以科研課題作為推進(jìn)德育現(xiàn)代化工程的主要抓手。在參與面上，努力做到教育行政領(lǐng)導(dǎo)、教育科研專(zhuān)家和基層學(xué)校教師“三結(jié)合”；在研究形式上，既保持相對(duì)獨(dú)立性，又相互協(xié)作；在課題的選擇上，努力貼近學(xué)校實(shí)際，強(qiáng)調(diào)前瞻性和實(shí)效性；在課題的研究上，強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)性和科學(xué)性；在課題的管理上，強(qiáng)調(diào)研究過(guò)程的規(guī)范性；在課題的評(píng)價(jià)上，將德育科研成果作為評(píng)估學(xué)校德育工作的重要組成部分。為確保德育科研機(jī)制的落實(shí)，市教育研究中心專(zhuān)門(mén)設(shè)立了德育研究室，聘請(qǐng)了專(zhuān)兼職德育教研員。無(wú)錫市在全省率先開(kāi)通了德育職稱(chēng)評(píng)定系列，解決了從事德育工作教師的后顧之憂，調(diào)動(dòng)了廣大德育工作者的積極性。全市創(chuàng)建了德育先進(jìn)學(xué)校、師德高尚好園丁、優(yōu)秀德育干部、模范團(tuán)隊(duì)工作者和優(yōu)秀班主任等評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)制度，鼓勵(lì)優(yōu)秀教師終身從事德育工作。對(duì)學(xué)校德育工作的評(píng)價(jià)，市教育局正在按照德育現(xiàn)代化工程考核指標(biāo)，實(shí)行200分三級(jí)目標(biāo)考核試點(diǎn)，側(cè)重評(píng)表現(xiàn)、評(píng)過(guò)程、評(píng)結(jié)果。 第三，通過(guò)實(shí)施“名班主任工程”，造就一批德育名師，培養(yǎng)了一支高素質(zhì)的德育隊(duì)伍。江陰高級(jí)中學(xué)的“名師培育工程”為學(xué)校德育隊(duì)伍建設(shè)提供了成功的典范。此外，無(wú)錫市還重視選送德育干部參加研究生課程班的學(xué)習(xí)，以此提高德育干部理論功底與工作能力。中小學(xué)校定期與高校合辦研究生課程班和進(jìn)修班，培養(yǎng)中小學(xué)專(zhuān)門(mén)從事心理輔導(dǎo)、班級(jí)心理健康教育、心理咨詢(xún)的專(zhuān)業(yè)人才。堅(jiān)持開(kāi)放性原則，積極建設(shè)校外實(shí)踐基地，形成校內(nèi)外整體德育體系。目前，全市建立了100多個(gè)素質(zhì)教育基地、100多個(gè)學(xué)生志愿者服務(wù)點(diǎn)。為使各類(lèi)中小學(xué)充分利用現(xiàn)代化教育設(shè)備，將德育現(xiàn)代化實(shí)踐過(guò)程、實(shí)踐成果及德育工作經(jīng)驗(yàn)集中起來(lái)，實(shí)行信息化管理，市教育局已建立了無(wú)錫德育網(wǎng)站，并依托網(wǎng)站建立了德育信息資料中心，開(kāi)展網(wǎng)上信息交流或咨詢(xún)活動(dòng)，進(jìn)行網(wǎng)上跨地域聯(lián)合教育，實(shí)現(xiàn)德育的資源共享。 《中國(guó)教育報(bào)》2004年1月12日第3版
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