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“你能行,你一定行”

時間:2022-08-09 06:39:36 德育管理論文 我要投稿

“你能行,你一定行”

“你能行,你一定行” 我在教學(xué)中遇到這樣一個問題,個別學(xué)生的口算能力很差,一分鐘僅能做一、兩道20以內(nèi)的加減法題,這可怎么辦?面對問題帶來的急躁、茫然,我不知如何是好。一年級的孩子如果對數(shù)學(xué)產(chǎn)生抵觸心理,他們將如何面對以后的學(xué)習(xí)?于是我采取每天口算10道題。第一天,有的學(xué)生只做對了一道,我在成績處寫上:沒關(guān)系,瞧,這道題你做對了,明天繼續(xù)努力!第二天,他做對了5道,我又在成績處寫上:有進(jìn)步,加油!第三天,他做對了8道,我在全班面前表揚(yáng)他,話音未落,他就站起來,鼓著小腮幫說“我明天一定更努力!”我沒想到,幾句簡單的話,竟會受到這樣的結(jié)果。 尊重學(xué)生的差異這一點是我在經(jīng)過許多次失敗后感悟到的。不知大家是否也有這樣的經(jīng)歷:當(dāng)你孤零零的一個人站在講臺上大聲喊著,下面確實一片茫然和無助時,任憑你怎樣講,他們還是一樣的不知所措。我開始時覺得學(xué)生太笨,達(dá)不到老師的要求,可是在一次又一次的失敗后,我才發(fā)現(xiàn)問題在我這里。一年級的學(xué)生,如果沒有接受過良好的學(xué)前教育,他不會聽講,老師的問題他不會答。現(xiàn)在我才感受到“尊重”一次的分量,尊重不僅是承認(rèn)、還要面對、解決,更要幫助,讓他在原有基礎(chǔ)上提高,讓他看到自己的進(jìn)步,就是成功,不可能每個人都是科學(xué)家、文學(xué)家,正像廣告詞中說:成功路不同,各有各成就。每個人都有自己的成功道路,為什么要苛求學(xué)生?教學(xué)中教師要把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,但是在起始階段,很多方法、習(xí)慣都需要教師培養(yǎng),教師給的是方法,不是結(jié)果。這才是尊重,是理解,是平等。 學(xué)生在一天一天的長大,我也在慢慢的成熟,一個學(xué)期的教學(xué)磕磕絆絆走過來,給我留下了許多值得思考的地方,這種回憶是寶貴的,是我的成長足跡。

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