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德育滲透全面育人
為了保證學(xué)校德育工作到位,逐步實(shí)現(xiàn)德育管理的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化,落實(shí)德育工作的各項(xiàng)任務(wù)及目標(biāo),我校有目的,有計(jì)劃地將德育滲透到學(xué)校工作的各個(gè)方面。
一、德育滲透在常規(guī)管理之中
小學(xué)生的一日生活常規(guī)正是培養(yǎng)和提高思想道德素質(zhì),進(jìn)行良好行為規(guī)范訓(xùn)練的最普通、最直接、最有效的途徑。小學(xué)生年齡小,思想純,可塑性大,每天學(xué)校的引導(dǎo),無(wú)疑都對(duì)他們的成長(zhǎng)起著潛移默化,舉足輕重的影響。因而,我們加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在常規(guī)管理中注重“三導(dǎo)”。
1.校會(huì)導(dǎo)向。
每周一次的校會(huì),是學(xué)校實(shí)施德育的主渠道之一,每周一次的校會(huì)可讓師生不斷明確方向,形成共識(shí),導(dǎo)之行動(dòng)。
國(guó)旗下專題講話讓我們“有機(jī)結(jié)合,宣傳激勵(lì),形成系列,注重實(shí)效,正面引導(dǎo)。”
2.制度導(dǎo)訓(xùn)。
健全完善德育管理制度,不僅是落實(shí)德育到位的需要,也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練的需要,是明理導(dǎo)行的保證。
我們以查帶訓(xùn),以查促進(jìn),健全完善了“熱愛(ài)祖國(guó)每日升降旗制”,全面發(fā)展“班級(jí)評(píng)優(yōu)制”和“個(gè)人學(xué)分制”“一日常規(guī)六查制”;“每周活動(dòng)八查制”;“紅領(lǐng)中監(jiān)督崗制”等等。各項(xiàng)規(guī)章制度促進(jìn)了學(xué)生德智體美勞諸方面的和諧發(fā)展,形成了德育滲透學(xué)校全面育人的管理體系,強(qiáng)化了對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練。
3.競(jìng)賽導(dǎo)行。
我們每天公布各班全面發(fā)展情況,周周小結(jié),月月發(fā)流動(dòng)紅旗,期末評(píng)優(yōu)發(fā)獎(jiǎng),總結(jié)表彰,形成學(xué)校不斷地競(jìng)賽激勵(lì)機(jī)制。每個(gè)同學(xué)在競(jìng)賽中進(jìn)步。每個(gè)班級(jí)在競(jìng)賽中奮發(fā)向上。
二、德育滲透在各科教學(xué)之中
我們從管理入手,要求各科教學(xué)德育滲透入格。
一寫:各學(xué)科必須把德育目標(biāo)寫進(jìn)教案;二看:課堂教學(xué)看德育滲透的措施落實(shí);三導(dǎo):以育人意識(shí)檢查指導(dǎo)德育滲透到位。
我們用“兩全”指向,為各種教學(xué)滲透德育引路。
(一)全面貫徹方針:全面育人意識(shí),滲透思想教育,培養(yǎng)良好習(xí)慣,發(fā)展學(xué)生思維,重視能力訓(xùn)練,關(guān)心學(xué)生身體,培養(yǎng)意志的品格,支持學(xué)生活動(dòng),減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)等。
(二)面向全體學(xué)生:厚愛(ài)中下生,提高優(yōu)等生,關(guān)心幫助每個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)。
培優(yōu)補(bǔ)差有效果,使每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有進(jìn)步。
三、德育滲透在豐富彩的活動(dòng)之中
活動(dòng)是讓學(xué)生在快樂(lè)中受到教育的好形式。活動(dòng)只是途徑,育人才是目的。
我們特別注意活動(dòng)中的德育滲透,強(qiáng)調(diào)寓教于樂(lè),讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中受教育,養(yǎng)習(xí)慣、啟智慧,練本領(lǐng),長(zhǎng)才干。
開展活動(dòng),我們力求“兩讓”:讓一次活動(dòng)使學(xué)生得到多種效益,一舉多得,讓每次活動(dòng)都能令學(xué)生終生難忘,留下金色童年的美好記憶。在活動(dòng)中,我仍還特別注意了“三結(jié)合三訓(xùn)練”。
(一)結(jié)合各種活動(dòng)滲透養(yǎng)成教育,強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練;
(二)結(jié)合各種活動(dòng)滲透"五愛(ài)"教育,強(qiáng)化意志品格訓(xùn)練;
(三)結(jié)合各種活動(dòng)滲透艱苦奮斗的教育,強(qiáng)化自主自理能力的訓(xùn)練;
四、德育滲透在評(píng)比之中
評(píng)比是激勵(lì)人積極向上,開拓進(jìn)取的好方法。評(píng)比只是手段,導(dǎo)向才是目的。
而且評(píng)比的過(guò)程也是德育滲透的過(guò)程。
對(duì)學(xué)生的評(píng)比我們抓“三頭”帶全校,期末,學(xué)校堅(jiān)持每期的三類學(xué)生代表會(huì):進(jìn)步大學(xué)生,興趣特長(zhǎng)獲獎(jiǎng)學(xué)生,三好學(xué)生好干部,針對(duì)不同情況正面引導(dǎo),鼓勵(lì)他們?nèi)姘l(fā)展,更上一層樓,同時(shí)分別讓他們代表在校會(huì)上發(fā)言,帶動(dòng)各類學(xué)生前進(jìn),愿我們的學(xué)生都品學(xué)兼優(yōu),全面發(fā)展,又有個(gè)性特長(zhǎng)。
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