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站到河邊看小河
[作者] 石家莊市曙光小學(xué) 程香玲
[內(nèi)容]
多年來,我一直從事小學(xué)中高年級的語文教學(xué),去年接了新升的二年級,面對一張張稚氣的笑臉,我產(chǎn)生了這樣的念頭:讓小學(xué)生到大自然中,體驗(yàn)生活,觀察生活,然后用文字再現(xiàn)生活。
一、站在河邊觀察小河農(nóng)歷六月,烈日炎炎。這天,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們來到學(xué)校附近的小河邊。面對清清的河水,學(xué)生們迫不及待了,這時我說:“今天我們玩水要有所收獲,首先按老師提出的問題進(jìn)行觀察,如果回答得具體,就讓你們玩?zhèn)痛快,不然……”學(xué)生們靜下來了,明亮的眼神灑滿了河面。這時我問:“這條小河直嗎?”“不直!薄八鯓幽?”學(xué)生們爭著回答:“彎彎曲曲的!薄八袷裁茨?”學(xué)生們的小手舉得很高,有的說像條帶子,有的說像條龍,還有的說像爬行的蛇。我又問:“河水從哪兒流向哪兒呢?”學(xué)生們齊聲回答:“從北流向南又轉(zhuǎn)向東流到遠(yuǎn)方去了。”“那么你們仔細(xì)看水中有什么景物呢?”愛動腦筋的偉麗說:“河水中有一群群小魚游來游去,也有被水洗凈了的白沙!闭{(diào)皮鬼偉崗說:“也有我們晃動的影子。”我又問:“河底的白沙像什么?”小胖搶著答:“像下鍋的大米!睂W(xué)生們一陣大笑,我趕緊予以肯定:“這個比方太準(zhǔn)確了,河底的白沙就象鍋中淘洗凈的白米!钡酱宋蚁逻_(dá)了命令:“全部站到水里去!”
二、站到水中體驗(yàn)學(xué)生們一陣嘰喳后,我問:“你們在水里與在岸上感覺有什么不同呢?”學(xué)生們回答:“岸上非常熱,沙子燙得我們腳丫難受,到了水里感到渾身很清爽!蔽艺f:“那你們把臉貼在水面上感覺一下水是軟的還是硬的?”學(xué)生們都把小臉認(rèn)真地貼在水面。然后回答:“是軟的。”“像媽媽用手輕輕地摸我的臉!薄跋裥‰u的羽毛搔癢我的臉!薄跋裎壹业男』ü酚蒙囝^舔我的臉。”……七嘴八舌之后,我要求學(xué)生們背向上游。認(rèn)真感受,學(xué)生們?nèi)缤l(fā)現(xiàn)了新大陸般地高興異常!八疀]有把我們沖到下游,而是使我們向上游移動了。”我問:“你們有什么感覺?”少飛搶先說:“我感覺到腳后跟的沙子被河水掏走了,所以我們身體就向上游移動了!睂W(xué)生們都點(diǎn)頭贊同。學(xué)生們完整的敘述大大超過了我的預(yù)想,于是自由活動開始了,笑聲填滿了小河。
三、回到課堂記敘成文回到課堂上,我又有重點(diǎn)地引導(dǎo)學(xué)生把河中所見所感有條理地進(jìn)行了回憶。經(jīng)過學(xué)生們敘述表達(dá),已能夠?qū)懗赏暾奈恼铝,于是我在黑板上寫上了《河水》這個題目,并告訴學(xué)生這就叫寫作文,可以用拼音代替沒學(xué)過的字,把今天的所見所感寫出來。
當(dāng)一篇篇稚氣的小文章擺在我面前時,我激動得熱淚盈眶,因?yàn)槲业膰L試成功了!
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