幼兒英語教案15篇【必備】
在教學工作者開展教學活動前，時常要開展教案準備工作，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關重要的作用。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編整理的幼兒英語教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒英語教案1
活動目標：
1、理解單詞含義，學說新單詞。
2、感受英語游戲的快樂，愿意學英語。
活動準備：
1、木偶一個。
2、紅蘋果、綠橘子、黃香蕉、藍氣球各一個。
3、紅、綠、黃、藍顏色顏料、可樂瓶子兩個
活動過程：
一、復習顏色單詞，引出活動。
以木偶和幼兒打招呼，復習上次活動單詞，并引出新單詞。
師：1、“Hello Hello”是誰在和小朋友打招呼啊?（Mary）
2、出示紅蘋果What’s this?（這是什么？）蘋果是什么顏色的呢？用英語怎么說？
3、出示綠橘子What’s this?那這個又是什么顏色的呢？用英語說。
4、小朋友真棒，表揚表揚自己。（Very Very Good）
二、學習新單詞。
1、yellow
Mary拿出黃香蕉，What’s this? 它是什么顏色的？黃色的英語叫“yellow”，全體幼兒看著香蕉跟著老師說“yellow”，走一圈請幼兒邊摸香蕉邊說“yellow”并采用變換高低請幼兒用不同音量讀單詞。
2、blue
Mary出示藍氣球，What’s this? 它的顏色是什么？藍色叫“blue”，全體幼兒看著氣球跟著老師說“blue”，教師利用吹氣球的方式請幼兒根據(jù)氣球大小用不同音量來讀單詞，然后再放氣慢慢變小來讀，可請配班老師幫著吹氣球，老師帶著幼兒讀，注意停頓，并讀清楚。
3、分組讀單詞.....................
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一、活動內容：字母Y，短語Good night
二、活動目標：
1、通過多種游戲形式學習字母Y，知道Y，Y，拉鏈Y；
Y for yellow,學習短語：Good night.復習Good morning.
2、引導幼兒讀準字母單詞的發(fā)音，培養(yǎng)對英語活動的熱情和興趣。
三、活動準備：
字母Y卡片、帶有拉鏈的衣服、飲料瓶三個（瓶蓋涂上黃色顏料）、小扇子（正反面各有太陽和月亮）
四、活動過程：
1、問好：
�。�1） 師生問好。
（2） 引導幼兒向家長老師們問好。
2、熱身：Hands up , hands down.
3、正課：
（1） 學習字母Y：
讓幼兒Close your eyes, 出示字母卡片Y，說明Y很象拉鏈，引出YY拉鏈Y，并通過游戲“修拉鏈”訓練幼兒的發(fā)音。接著出示黃色飲料，說明Y的好朋友是yellow,通過游戲“變魔術”訓練Y for yellow.
�。�2） 學習短語Good night。
A、 手指游戲：手指變魔術很累了，要睡覺了，跟它們說：“Good night.” 天亮了，要起床了，說：“Good morning.”
B、 游戲：小扇子轉轉轉
出示扇子，轉到月亮說：“Good night.”轉到太陽說：“Good morning.” 說得好的給予粘粘紙獎勵。
4、叮嚀：
出示英語書，引導說：“open the book.” 交代復習今天所學內容內容，并記得聽磁帶。
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rst ra it star tea
小一班eily
活動目標：
1、通過游戲活動，引導幼兒的`學習字母rst的正確讀音，初步了解單詞ra it star tea的含義，發(fā)音基本準確.
2、鼓勵幼兒大膽表演歌曲what would you like?
3、培養(yǎng)幼兒對英語活動的興趣。
活動準備：
rst 字卡，ra it star tea的圖片 cd
幼兒英語教案2
《中班英語教案《I See…》》這是優(yōu)秀的中班英語教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班英語教案《I See…》！
英語活動：I See …（中班）
活動目的：
通過反復感受，理解問句“What do you see?"；學習用句型" I see…."，表達所看見的'內容。
通過多種形式的操作、擺弄，激發(fā)幼兒參與英語活動的興趣，鼓勵幼兒開口說英語。
活動準備：
捉迷藏背景圖
大轉盤，圖片
人手一份操作用具
活動過程：
一、復習
1、歌曲《Hello!》
2、游戲《快樂郊游》
3、招呼語
二、看圖片，感受并理解對話：
T: Look! What do you see?
I see a ra it / a m&;#111nkey / a duck / two elephants.
三、欣賞兒歌、歌曲《What Do You See?》。
四、游戲《大轉盤》：
教師旋轉轉盤后，幼兒根據(jù)指針的指向，嘗試集體輸出" I see …."
五、游戲《傳球取寶》：
幼兒聽音樂傳球，音樂停，持球者擊破紙面取出寶物，并集體說：" I see …."
六、分組操作游戲：
�。ń處熖峁恨D盤、魔方、圖書、彩色眼鏡等）幼兒邊玩邊嘗試個別輸出" I see …."
中班英語教案《I See…》
幼兒英語教案3
活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒對英語的興趣
2、學習用英語說出五官并能正確發(fā)音
3、通過游戲促進幼兒交往能力和初步的競爭意識
活動內容：
學習單詞nose、mouth、eye、ear、eyebrow
活動準備：
face課件、五官卡片〈用來拼圖〉、娃娃臉紙〈用來粘貼五官〉、音樂磁帶等
活動過程：
一、開始部分引出主題
1、用英語問候
師：Hello, boys and girls
幼：Hello, Miss Wang
師幼共同唱〈Hello, how do you do 〉
2、慢慢引入
師：今天老師再來給小朋友變個魔術，〈點出課件face〉，Look at this.幼：Its face
師：Yes,〈教師模仿face〉：“I am a face, nice to see you”
幼：“nice to see you too”
師：Oh, very good。face上都有什么呢？Who want to help me?
幼：眼睛、鼻子、嘴巴??
師：那我們今天就學習用用英語來講五官好不好？
二、學習五官單詞
師：〈點擊課件放大五官上的嘴巴〉What’s this?
幼：嘴巴
師：oh，this is mouth，follow me “mouth”
幼兒看老師口型跟讀，向mouth打招呼“hello mouth”
類似學習nose、eye、ear
師：小朋友學的可真快，鼓勵鼓勵自己
幼、good good very good.三、游戲比賽記憶單詞
師：小娃娃哭了？小朋友看發(fā)生了什么事？〈出示課件face五官消失〉原來娃娃的五官丟了，怎么辦��？
幼兒積極討論想辦法。
我們都是一些有愛心的小朋友，那我們一起來幫娃娃找到五官，讓她成為一個漂亮的娃娃吧�！唇處熤v解游戲玩法和規(guī)則，要求幼兒在桌子上找器官，找到的用英語說出名字，在準備的沒有五官的`娃娃臉紙上組合一張完整的臉。
四、游戲指一指結束活動
師：小朋友，小娃娃臉真漂亮，他們要回家了，先和他們說再見吧
幼：goodbye
師：下面老師要和小朋友做個游戲，游戲的名字叫：touch touch
教師找一名能力強的幼兒配合示范游戲〈教師用手請輕輕拍幼兒的手，一邊說touch touch nose幼兒趕快用另一只手指在鼻子上，要求能夠聽到后，快速的指出相應的五官〉幼兒學會后可以自由找自己的好朋友玩這個游戲，教師鼓勵幫助交往能力差的幼兒找到好朋友。在歡樂的touch touch游戲中結束活動。
幼兒英語教案4
活動目標：
1、通過活動復習五種水果單詞：apple orange pear banana pomelo
2、進一步學習句型：I like ……
3、鞏固幼兒對秋天幾種水果的認識，培養(yǎng)幼兒對英語活動的'興趣，鼓勵幼兒大膽開口表達。
活動準備
五種水果及其水果卡片若干，籃子一個，小猴手偶一個。
環(huán)境創(chuàng)設
☆結合室外墻面秋天的主題，在“樹”上貼上各種水果圖片
☆在活動室地面上畫五個大水果
☆將實物水果洗凈，在活動室一角布置成水果店
活動重難點
☆注意糾正幼兒單詞的發(fā)音
☆引導幼兒用I like ……表達自己喜歡的水果
活動過程
一、出示手偶，引入活動。
“Good morning，boys and girls.Look!Who’s coming?”(幼：小猴)
小猴：“我有一片很大的果園，現(xiàn)在果子都成熟了。我想請小朋友們幫忙摘水果。Can you help me?”
二、摘水果(帶幼兒到“果園”)
1、小朋友摘水果。
“Look，There are many fruits.Please pluck them.”
2、收水果(one by one)
“Now，please give me your fruit.”
老師邊收水果邊問：“What‘s it?”(幼兒必須說出水果名字老師糾正幼兒發(fā)音)
3、小結：有這么多水果，我們來看看都有些什么?apple……
三、Games：I like……
“Look! There are many fruits on the floor.what do you like?”引導幼兒用Ilike……句型說出自己喜歡的水果單詞。
玩法：幼兒找自己喜歡的水果，說出水果的名稱，并說I like ……
例：apple apple，I like apples .說完幼兒跳進水果圖形。
四、取水果。
“Oh，I’m weary.please have a rest.”與幼兒休息。
“水果店主”：“Who wants it ? Who wants it ?……”
老師走過去：(示范)“I like apple.”買得一個蘋果。
玩法：幼兒必須說出“I like……”，否則買不到水果。
五、吃水果。教師個別描述，鼓勵幼兒用“I like……”句型進行交流;活動自然結束!
幼兒英語教案5
活動目的及要求：
復習動物單詞
活動目標：
1、能用英語日常用語互動并積極地參與游戲中。
2、能邊做動作邊說出英語單詞：sheep, pig, bee，bird，dog, cat, horse, rabbit，chick，duck
活動準備：
英語卡片、英語律動碟片，百寶馕
活動過程：
一、問候
師：“Good afternoon，students？”（Good afternoon，teather.）
二、律動
師：“Let’s do a warm up，Ok？”（Ok.）
做英語韻律操（由做的.好的學生帶領做）
三、游戲
師：“Let’s play a game, ok?”(Ok．)
1、通過集體游戲Turn around，復習英語單詞sheep, pig, bee，bird，dog, cat, horse, rabbit，chick，duck
玩法：師：“Turn around??? stop！”（出示卡片），幼兒口說單詞，身體做動作。
�。�1）試兩遍，幼兒熟悉游戲。
（2）游戲中，誰第一個說出單詞，給予禮物以激發(fā)幼兒興趣。
2、通過游戲“百寶馕”，引導幼兒復習英語單詞sheep, pig, bee，bird，dog, cat, horse, rabbit，chick，duck
�。�1）先后假裝讓2位幼兒偷看百寶馕中的物品，并作“噓”動作，幼兒開口之前口說：“不許說”，作出神秘狀
�。�2）讓第三位幼兒取出卡片并說出單詞，請其他幼兒判斷。
�。�3）也可以請幼兒表演，其他幼兒猜單詞，請取卡片的幼兒判斷。
幼兒英語教案6
一、活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒參加英語活動的興趣，教幼兒友好地與同伴做游戲。
2、培養(yǎng)幼兒傾聽并積極回答問題的習慣。
3、教幼兒用英語詢問和說出時間。
4、讓兒童初步認識1：00至12：00整點時間的英語說法。
二、活動準備
可以撥動的自制時鐘，老狼的頭飾，數(shù)字卡片，大時鐘。
三、活動過程
1、教師走進教室，用Good morning!和幼兒打招呼，相互問好。
2、教師出示數(shù)字卡片，領著幼兒一起復習數(shù)字1——12。
3、教師出示時鐘教具，詢問幼兒What is this?然后大聲說幾遍clock，然后引導幼兒和老師一起大聲說單詞。
4、教師轉動時鐘指針，讓指針指向1：00，然后問What time is it?并引導幼兒回答：one o`clock。然后依次類推，一直說到12點。
5、游戲：時鐘報時
教師讓每一位幼兒扮成時鐘，教師說出時間，幼兒就要根據(jù)教師所報的時間來報時。例如：教師說：one o`clock，大家就一起模仿時鐘報時的'聲音：“嗒”，教師說：two o`clock，幼兒就說：“嗒嗒”，依此類推。(也可以讓幼兒說出時間，讓老師來報時。)
6、教師出示自制的大時鐘，讓幼兒做指針，當教師說出時間，幼兒的手臂就要做成時針和分針指向教師所說的時間的位置。教師要獎勵做的好的幼兒。
7、游戲：老狼、老狼幾點了?
教師扮做老狼，讓幼兒扮成小動物圍成一圈，老狼站在圈中央。讓小動物問：wolf、wolf，what time is it?老狼回答：It`s two/three o`clock……。當老狼說到：It`s time for supper!時，就去抓小動物，小動物就迅速跑回座位，沒有跑回座位的就要被老師抓到，繼續(xù)扮做老狼。
8、活動結束讓幼兒與教師說goodbye!
幼兒英語教案7
教學目標：
1.知識目標：能四會單詞sport，ping-pong，badminton，basketball，soccer，T-shirt，shorts，runners;能靈活使用句子What’s your favourite sport? My favoutite sport is ____./ I like ____ best. What do you wear? I wear ____ ,____ and____ to play ____.
2.能力目標：能運用所學的英語詞匯和句式解決體育運動中所遇到的問題。
3.情感目標：培養(yǎng)學生熱愛運動的思想品質，提高對運動項目的認識。
教學重、難點：
要求四會的單詞和要求掌握的句式。
教具、學具準備：
1.單詞卡片，要求四會單詞的實物，課后習題卡(每人一份)。
2.錄音機或課件。
教學過程：
Class Opening and Review
1. Let’s guess. If you want to make supper/take a bath/watch TV/read books/buy things/play ping-pong. Where do you go?
I go to the kitchen/the bathroom/the livingroom/the library/the store/the gym.
有必要的話，拿出這些詞的卡片，進行復習一下。
(設計意圖：這個環(huán)節(jié)的.設置既復習了一些動詞性詞組，又引出了今天課文中提到的地點體育館和商店。)
2.利用單詞卡片What’s your favourite clothes? My favourite clothes is ____.
也可以直接提問學生：Today is warm/cool,what are you wearing?
What’s your favourite clothes?
(設計意圖：這個環(huán)節(jié)的設置用來復習服裝的詞匯，同時復習What’s your favourite ____?這個句式，用這些詞匯和句式引出新的服裝詞匯和新句式。)
New Concepts
1.利用復習二中的句式引出What’s your favourite sport?學習單詞sport，出示單詞卡片，聯(lián)系朗讀，拼讀。
并讓學生模仿回答My favourite sport is ping-pong/badminton.
2.學生熟悉句式后，再利用實物和單詞卡片學習單詞basketball，soccer.
3.帶入句式進行練習�？梢允沁B接式練習，也可以小組練習。
4.告訴學生回答這個問題還可以使用一個更簡單的句式I like ____ best.
5.兩人一組做問答練習。
6.讓學生根據(jù)已有知識說出踢足球，打籃球都用play.
(設計意圖：利用已有知識引出新知識，減小教學的難度，同時可以放手讓學生自己說出新句式，教師加以指導就可以了，通過練習鞏固新知。)
7. If you want to play basketball, what do you wear?學習服裝詞匯I wear shorts，T-shirt.并引出runners,出示單詞卡片，拼讀單詞，并讓學生練習用這些詞說一個句子。
8.兩人一組練習這組句式。
9.聽錄音兩遍，注意any和some,either和too的讀音和用法。
10.完成課后習題并兩人一組自編對話。
11.利用實物匯報演出。
(設計意圖：學習第二部分內容時,要把either和too的用法提一下, any和some的用法留到第二課去解決。編對話的內容可根據(jù)完成習題的內容進行，并利用實物表演出來，運用于實際生活中。)
Class Clossing
Activity book
Homework
Draw your favourite sport and write your favourite sport.
板書設計：
Lesson 1. Ping-pong and Basketball
What’s your favourite sport?
My favoutite sport is ____.
I like ____ best.
What do you wear?
I wear ____ ,____ and____ to play ____.
課后習題：
一.填單詞并連線：
b__dm__nt__n籃球T-sh__ __t運動鞋
p__ng-p__ng羽毛球sh__ __ts T恤衫
s__cc__ __乒乓球r__nn__ __s短褲
b__sk__tb__ll足球
二.填空：
1.What’s your favourite sport?
My favoutite sport is ____.
I like ____ best.
2.What do you wear?
I wear ____ ,____ and____ to play ____.
幼兒英語教案8
小班英語活動:appleandorange
活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒對于英語的興趣，讓幼兒樂意參與英語活動。
2、在教師的帶領下，讓幼兒了解幾種水果的英文名稱。
3、鼓勵幼兒能模仿教師說英語。
活動準備：
盒子或小袋子一個，蘋果、橘子實物及圖片各若干，一幅畫有一棵大樹的畫，刀、碟子、餐紙。
活動過程：
1、熱身運動。
教師與幼兒一起欣賞“goodmoringtoyou”,邊聽邊做動作，以達到課前的活動準備。
2、認識單詞。
A、apple。
教師把已裝有蘋果的'盒子或袋子神秘的拿到幼兒面前，讓幼兒有探索的欲望.
T:Look!what’sthis?
C：盒子
T:Yes.Abox
教師與幼兒一起邊唱邊做動作，以活躍課堂氛圍.
What’sinthebox?what’sinthebox?
Doyouknow,doyouknow
Whowanttotry,letmetry
Dingdingdong(敲盒子)，letmetry
T:Ok,doyouwanttoknow?(引導幼兒說出Yes或No)
T:Whowanttotry(作舉手狀，并引導幼兒說出Letmetry)
當幼兒拿出蘋果之后，教師用英文輸入：Oh(驚喜的)，What’sthis?
C:蘋果
T:Yes,apple!(教師要抑揚頓挫的反復輸入).
B、orange
教師用餐紙把橘子包起來，然后做示范聞一聞，在拿到幼兒面前給他們也聞一聞，并讓他們猜出是什么東西。
T:Hmm！（作聞的動作）Thesmellisgood.
然后拿到幼兒面前：Smellit!
接著問幼兒：What’sthis?
C:橘子
T:Yes.Orange(教師也要用抑揚頓挫的聲調反復輸入)。
3、幼兒辨認水果。
教師把水果放在桌面。
T:I’mhungrynow.（裝作餓的狀態(tài)）Iwanttoeatsomefruits,Whowanttohelpme?(作舉手狀)
接著當幼兒上來時，教師說：Ilikeapple/orange�？从變菏欠衲玫秸_的水果。如果拿錯，可說:No,Idon’tlikeorange.Ilikeapple(手指apple).無論何種情況，記得說Thankyou.
4、摘果游戲。
先把水果圖片貼到大樹上，讓幼兒去摘自己想要的水果（可先請配班老師做示范。教師說Ilikeorange,配班教師摘橘子；教師說Ilikeapple，配班教師摘蘋果，然后請個別幼兒上來摘，摘到的就送給他作為獎勵。并說：Oh,yes,thisisapple/orange.Verygood,thankyou!
第二步：教師再貼一些圖片，讓全體幼兒參與活動去摘水果，然后坐到位子上。接著教師引導幼兒辨認。
T:Apple,standup.Jump!（拿apple的小朋友站起來跳一下）
Orange,standup!Jump!（拿orange的小朋友站起來跳一下）
5英文歌“Ilikeapple”.
當幼兒在品嘗時，可放此音樂，可讓幼兒欣賞，也可做動作，活躍課堂氣氛。
Appleisred,appleisround,apple’sjuicy,appleissweet,
AppleappleIlikeyou,apple’sjuicy,Iliketoeat.
6結束。
幼兒英語教案9
活動目的：
1、幼兒能聽懂老師用Who are you提問，并能用I’m ____.進行回答。
2、幼兒能在游戲中大膽、大聲地使用英語。
活動準備：
紙飛機一架，皮球一個，手絹兩張。幼兒圍坐成大半圓。
活動過程：
一、師生用英語相互問好。
Hello children. Hello Mi Zhang.
二、教師帶領幼兒學習并操練單詞。
1、Today , Mi Zhang have a something. Look ! what’s this?
Yes . handchife .(對，是手帕)
Now . gue . what am I doing ?
Oh , sorry , you’re wrong .
Now , look at me . I’ll hide my eyes by this hankchife . Then I can’t see anything.
Oh , let me touch you . (我要用手絹將眼睛蒙起來，然后用手去摸你們，看看老師會摸到哪個小朋友?) who are you? who are you? who are you?
Hao hao . really? (讓摸到的'小朋友自己說出自己的名子)., I’ll take off the hankchef when you say “one two three” .
“one two three” . oh, yes , you are hao hao .
the game is very fa y. Let’s try it again , ok?(游戲重復進行，再去摸4、5個小朋友。)
2、the game is very fa y. Then let’s play another game . I’ll throw the ball when I ask “who are you?” if you catch the ball ,you should a wer me your name . ok?(我來扔球，誰接到了球，我一邊扔一邊問“who are you?你是誰，接到球的小朋友就回答我你叫名子，但是要在名子前面加上I’m___，比如說陳子洋接了球就要回答我I’m陳子洋。懂了嗎，現(xiàn)在讓我們來試一試。)
Look carefully. Who are you? (I’m ____)糾正幼兒發(fā)音。發(fā)音時嘴巴要合上，不然小蟲子要飛到你的嘴巴里去喲。
3、Children . look , what’s this?
Yes . plane . I’ll fly the plane , when I ask “who are you?” if you catch the play ,you should a wer me your name . ok?我來飛飛機，我一邊扔一邊問“who are you?你是誰，誰接到了飛機，就回答我你叫名子，但是要在名子前面加上I’m___
4、Childre , you’re very great!
Now . let’s play another game . (瞎子摸魚)first , you see , what’s this? Yes a fish. This time , you will be fish , I’ll be blind. You can swim everywhere in the circle , I’ll try to cache you . if I catch you, I’ll ask “who are you ?” if your a wer i right ,you can free and you can get a little red flower. if your a wer is wrong ,I’ll eat you. Understand?(要求幼兒能大聲的回答)。(在教室里做次游戲后就換到操場上的圓圈里去做這個游戲。)
三、小結并表揚全班的小朋友。
幼兒英語教案10
活動目標：
1、在情景中，有興趣地學習區(qū)分和說出英文單詞money、peach，并復習已學單詞apple、banana、pear、elephant；
2、喜歡參與英語活動，愿意在聽、說、做的過程中，體驗學說英語的樂趣。
3、讓孩子在活動中體驗分享與關愛的快樂。
活動準備：
1、猴子頭飾、大象掛圖、小猴子的家、歡快的音樂；
2、桃子、香蕉、蘋果、生梨卡片人手一份、裝有apple、banana、pear和peach的小手提人手一個。
活動過程：
一、翻山越嶺去旅行
1、T：Hi, babies! 今天，Miss Liu要帶你們去旅行，Are you happy?
Let’s 背起書包、戴上帽子、戴上cool cool的`太陽眼鏡，準備出發(fā)，Are you ready?
2、教師帶領，和幼兒一起越過重重障礙。
二、意義之旅
1、做客猴子家
（1）教師帶領，拜訪熊貓家，與熊貓熱情地打招呼：“Hello, Monkey!”；
（2）給monkey送上喜歡的禮物“桃子”，幼兒認讀英文單詞“peach”；
�。�3）離別時，熱情與monkey再見：“Bye-bye, monkey!”
2、給大象喂食
�。�1）徒步中，聽到來自elephant的SOS信號，詢問elephant哭的原因；
�。�2）教師和幼兒一起給elephant喂香蕉、蘋果、生梨和桃子，并讓孩子復習單詞apple、banana、bear和peach；
�。�3）吃飽后的elephant向幼兒表示感謝；離開時，幼兒say“Good-bye, elephant!”to the elephant。
三、高高興興再送禮
教師帶領幼兒聽著音樂，再看望其他小動物，并給它們送好吃的！
幼兒英語教案11
教學目標：
1. 培養(yǎng)孩子對英語的興趣
2. 讓孩子能聽，說，讀，寫字母
3. 讓孩子掌握最基本的禮貌用語
4. 讓孩子能用英語日常用語互動并積極參與到游戲當中
5. 邊做動作邊說出英語單詞
6. 讓孩子掌握所學字母和單詞的發(fā)音
7. 正確理解句型的含義
8. 對孩子所學內容進行復習，讓他們能夠更好的進行記憶
教學重點和難點：
1. 如何培養(yǎng)孩子對英語的興趣
給孩子聽英語錄音，教孩子唱英語兒歌，跟孩子玩英語游戲，老師可以通過這三個方面來提高孩子對英語的興趣，從而讓孩子愛上英語，不用逼迫也能主動學習英語，這樣的效果是非常大的.。
2. 如何聽，說，讀，寫字母
老師寫下來，并重復讀，讓孩子跟著讀，將這些字母可以融入到兒歌，游戲中，增強孩子對字母的記憶，久而久之，孩子自然就會聽說讀寫了。
3. 如何記住禮貌用語
老師可以將這些禮貌用語帶入到情景劇中，現(xiàn)在這個階段的孩子具有很強的表演天賦，如果通過表演來進行學習的話，會有很大的收獲。
4. 字母以及單詞的拼讀與書寫
5. 句型的含義以及運用
教學內容：
1. 字母：二十六個字母
2. 單詞：水果，動物
練習：
讓孩子在練習本上寫字母和單詞，確保不寫錯。
作業(yè)：
給孩子布置一些簡單的作業(yè)，最好回去跟父母有互動，這樣不僅能讓孩子學習英語，還能增進孩子與父母之間的感情。
幼兒園大班英語教案的內容比較豐富，最主要的就是培養(yǎng)孩子對英語的興趣，只要孩子有興趣了，不僅讓孩子學到了英語知識，而且也會提高孩子的學習效率。
幼兒英語教案12
活動名稱：
英語音樂欣賞（if you are happy……）
活動目標：
1、加強幼兒的音樂欣賞力，訓練其節(jié)奏感
2、學習詞組clap you hands，stmp you feet
3、鍛煉幼兒的表現(xiàn)力
活動準備：
磁帶
活動過程：
一、greetinggood morning everybody!
二、topic
1、完整的聆聽歌曲"今天老師給小朋友準備了一首歌，這首歌的名字叫if you are ha y……，現(xiàn)在，大家一起來聽一下。聽完之后，老師要請小朋友來說一下，你聽完這首歌后有什么感覺。""孩子們，歌曲聽完了，你們有什么感覺��？"
2、學習詞組clap you hands"孩子們，現(xiàn)在咱們來聽一下這首歌曲的第一段，要認真仔細的聽，聽完以后老師有問題問大家。""孩子們，在剛才的這一段音樂里，除了有唱歌的聲音，還有什么聲音？""對，有拍手的聲音，那你們知道拍手英語怎么說嗎？""read after to me，clap you hands。
跟讀。
"小朋友們說的真棒，現(xiàn)在在老師要請小朋友和老師一起聽著音樂來一起做一下clap you hands。"練習。
3、第二、三、四段的的.學習同上。
4、完整的練習"小朋友們，這4段我們已經(jīng)全部學習完了，現(xiàn)在我要和大家一起把這一首歌完整的來表演一下，你們自己說你們能做下來嗎？""好，咱們來試一下。"
5、rview "小朋友唱的太好了，但是我們不要忘了剛才才學過的英語。"帶領小朋友們一起說，邊說邊做動作。
三、結束
活動反思：
在這節(jié)課上，孩子們表現(xiàn)出了很好的音樂欣賞水平和表演水平。
先是請小朋友們完整的欣賞，問他們在聽完了這首歌后有什么感覺，好多小朋友們搶著回答，有的說高興，有的說快樂，有的說很爽，也有的說很開心，說的很準確，我很高興，大大的表揚了大家一番。
然后是分段欣賞，提問大家除了有音樂，還有什么聲音。小朋友們就能說出有拍手的聲音。到了第二段就有些難度，沒能聽出是什么聲音。但是我一提醒，大家就都能回答上來了。
整體練習的時候，除了有幾個小朋友搶拍兒，其他的小朋友完成的還是很好的。
這說明我們班的小朋友經(jīng)過兩年的持續(xù)訓練，已經(jīng)對音樂有了濃厚的興趣和欣賞水平了，下一步，我打算把這首歌教給孩子們，使他們不光會欣賞，還能演唱。
幼兒英語教案13
目的：
1.在知道用“ big，small “表示物體大小的基礎上，學說詞組” Big…. Small…. “。
2.激發(fā)幼兒參與英語游戲活動的.興趣，并能大膽地開口說。
準備：
大小長毛絨玩具若干
大小圣誕樹各一棵;大小玩具木偶(貓，熊)各一對;大小玩具(汽車，皮球)
過程：
復習：
歌曲《Riding in my car.》
幼兒自由互相結伴打招呼，及數(shù)來寶《Morning. Hi. Bye.》
游戲《大圈和小圈》
4、歌曲《Ha y Family.》
情景表演，感受并理解” Big…. Small…. “
T：Who‘s coming?
Cat：Hello!
T：Hello，cat.
Cat：I’m a big cat. / I‘m a small cat. Let’s play games.
三、欣賞歌曲《Big Bear，Small Bear》
四、游戲《什么不見了》幼兒集體嘗試講出” Big…. Small…. “
五、游戲《指指說說》：幼兒拿一大一小的玩具，嘗試練習” Big…. Small…. “
六、游戲《打扮圣誕樹》
請幼兒將玩具按大小分類擺放于圣誕樹下，邊擺放邊用英語進行講述。
幼兒英語教案14
活動目標：
1、通過創(chuàng)設情景，讓幼兒在游戲活動中學習新單詞：蘑菇Mushroom，復習鞏固一些水果及動作單詞。
2、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)音，激發(fā)他們參與英語活動的興趣，在與老師、同伴的交流中獲得快樂的情緒體驗。
活動準備：室內布置好小熊的家、草地、蘑菇以及“石塊”(泡沫塊、報紙團)，配班教師扮小熊和大灰狼。
活動過程：
一、小白兔起得早
1.幼兒扮白兔，教師飾兔爸爸，隨音樂做起床、洗臉等日常生活模仿動作。
2.邊復習Walk，jump，run，fly，down，stand等動詞，邊做相應的動作練習。
二、有禮貌的小白兔
1.去小熊(配班教師飾)家做客：兔爸爸提問“去別人家做客時應該怎樣?”
2.情景表演《Who is it?》：幼兒邊表演邊做敲門的動作。
3.小熊拿出水果招待小白兔：出示pear，apple，banana，orange，讓幼兒說出水果的名稱。注意糾正不正確的發(fā)音。
4.復習歌曲《I like pear/apple/banana/orange》，要求幼兒唱準曲調，根據(jù)小熊出示的.水果靈活地改變歌詞。
三、愛勞動的小白兔
1.組織幼兒到“草地上”做游戲：I am a rabbit
2.兔爸爸帶小白兔采蘑菇。學習單詞：蘑菇Mushroom，教師在幼兒邊采邊玩中進行集體、小組、個別指導。
3.組織幼兒比比：蘑菇的多少(one. twe. three…ten )、大小(big. small)
四、勇敢的小白兔
1.播放樂曲，媽媽提示：大灰狼來了(配班教師飾)。小白兔在教室里尋找位置躲起來如椅子下、桌子下、小樹旁、小屋后等，不能發(fā)出聲音。
2.啟發(fā)小白兔想辦法對付大灰狼。幼兒各自拾一塊“石頭”躲好。
3.樂曲再次響起，大灰狼出現(xiàn)。小白兔隨兔爸爸的口令“wolf! wolf! go away!”將石塊(泡沫塊、報紙團)投向大灰狼。
五、歡慶勝利
1.小白兔與兔爸爸一起歡慶勝利。大家互相夸獎“rabbit rabbit very good!”
2.將采到的蘑菇抬回家，活動結束。
幼兒英語教案15
游戲目標：
通過用色塊造新房，鞏固對單詞red、blue、yellow的理解及應用。
材料準備：
環(huán)境創(chuàng)設，起點處放置若干自制的紅、黃、藍三種顏色的卡片(代表磚)，終點處有三幢紅、黃、藍造到一半的房子。
游戲過程：
1、(出示三幢房子)
the pig builds three houses.
let’s build houses with the pig.
2、(出示三種顏色的'磚)
請幼兒找相同顏色的磚貼在房子上。
3、創(chuàng)設游戲環(huán)境，將幼兒分成2組進行比賽。
每人依次在起點處選一塊磚，然后用英語說出磚的顏色，再去找相同顏色的房子貼上，看誰說得對，貼得快。
指導建議：
教師可根據(jù)幼兒掌握色彩的熟練程度，增減房子和磚的顏色。
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