小學(xué)體育教案活動(dòng)
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎?下面是小編整理的小學(xué)體育教案活動(dòng),歡迎大家分享。
小學(xué)體育教案活動(dòng)1
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、了解游泳時(shí)需要注意的安全常識(shí)。
2、認(rèn)識(shí)游泳時(shí)可能發(fā)生的問(wèn)題以及學(xué)會(huì)及時(shí)處理。
二、活動(dòng)過(guò)程:
(一)游泳安全須知
1、游泳前必須進(jìn)行身體檢查,體檢合格方可游泳。
2、禁止到非游泳區(qū)游泳,要在游泳館、池或標(biāo)有無(wú)危險(xiǎn)標(biāo)記的游泳區(qū)游泳。
3、游泳要由家長(zhǎng)、老師或可靠的人帶領(lǐng),或結(jié)伴,不能單獨(dú)游泳。
4、游泳前應(yīng)做好充分的準(zhǔn)備活動(dòng),使全身各個(gè)器官、系統(tǒng)得到活動(dòng)。
5、頭痛、發(fā)燒、傷風(fēng)感冒或者病剛好,及餓肚子、飯后、身體過(guò)于疲勞、大量出汗后、喝酒后都不能游泳。
6、在水中游泳的時(shí)間,每次最好不要超過(guò)2小時(shí)。特別使初學(xué)的.人,在水中時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng),一般15-30分鐘就要休息一下。
(二)問(wèn)題及處理
1、游泳的時(shí)間或水溫不當(dāng)時(shí),容易引起抽筋。
這時(shí)應(yīng)立刻停止游泳。仰面浮在水面上呼救,并拉伸抽筋肌肉,舒緩后,要換個(gè)泳式游回岸邊,一定不要亂掙扎。
2、游泳時(shí)身體感到疲勞或寒冷時(shí),要馬上游回岸邊。
3、游泳時(shí)遇到水中有水草纏身時(shí),要趕快像脫手套或脫襪子那樣擺脫水草纏身,然后離開(kāi)有水草的地方。
4、游泳時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)頭痛。這時(shí)要停止游泳,迅速上岸,用大拇指對(duì)準(zhǔn)頭部太陽(yáng)、百會(huì)、列缺等穴位進(jìn)行旋轉(zhuǎn)按摩,并用熱毛巾做頭部保溫。
三、活動(dòng)小結(jié):
游泳前、游泳過(guò)程中要注意安全,如果游泳時(shí)發(fā)生問(wèn)題,一定要及時(shí)處理。
小學(xué)體育教案活動(dòng)2
活動(dòng)準(zhǔn)備
教師應(yīng)該在開(kāi)展拍球活動(dòng)前對(duì)本班幼兒進(jìn)行一次拍球能力的前測(cè),了解幼兒的現(xiàn)狀,做到心中有數(shù),為以后有針對(duì)性地制定分層指導(dǎo)策略做準(zhǔn)備。
活動(dòng)過(guò)程
1.活動(dòng)的引入:教師可以有意識(shí)地用游戲的形式,或者在觀(guān)察到本班有幼兒開(kāi)始關(guān)注時(shí)引出拍球活動(dòng)。
2.教師和幼兒一起嘗試拍皮球,以了解孩子拍球的現(xiàn)有水平。
(根據(jù)孩子們的表現(xiàn),我們決定根據(jù)不同幼兒的實(shí)際水平和發(fā)展需求制定相應(yīng)的指導(dǎo)策略。于是,我們先對(duì)每個(gè)幼兒進(jìn)行了初測(cè),并按照幼兒的不同水平和體能達(dá)標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)劃分了四個(gè)層次。
層次一,不會(huì)拍球的幼兒有7人,占班級(jí)總數(shù)的24%。他們基本上沒(méi)有建立拍球的概念,就是把球往地上一扔,根本沒(méi)有想到要伸手拍球。還有的幼兒受到手眼協(xié)調(diào)能力的限制拍不到球。
層次二,不連貫地拍一兩個(gè)球的幼兒有12人,占班級(jí)總數(shù)的41%。球彈起來(lái)后,幼兒在拍球的`時(shí)候總是不知道怎樣控制手的力度,不是把球拍高,球跑了,就是拍得太輕,球彈不起來(lái)。
層次三,能連續(xù)拍5個(gè)以?xún)?nèi)的幼兒有6人,占班級(jí)總數(shù)的2l鬈。本層次的幼兒掌握了拍球的基本技能,但在操作過(guò)程中可能受到周?chē)h(huán)境、同伴干擾,或是自身對(duì)技能掌握得還不牢固等,不能很好地把球控制在自己的手中。
層次四。能連續(xù)拍球5個(gè)以上的幼兒有4人,占班級(jí)總數(shù)的14%。他們能夠熟練掌握拍球的技能,有的甚至能夠連續(xù)拍三四十個(gè)。
3.調(diào)整難度。分層指導(dǎo)
層次一:請(qǐng)兩個(gè)會(huì)拍球的小朋友表演。教師引導(dǎo)幼兒觀(guān)察發(fā)現(xiàn)拍球的方法DD皮球落在地上以后,馬上用手找到皮球,用力地拍,小皮球就會(huì)不停地跳起來(lái)。
(在反復(fù)練習(xí)中,雖然該層次的幼兒還沒(méi)有掌握拍球的技巧,但是已開(kāi)始具備了拍球的意識(shí),完成了最初的拍球動(dòng)作,這在他們?cè)谢A(chǔ)上是一大進(jìn)步,教師要及時(shí)表?yè)P(yáng)。對(duì)于手眼協(xié)調(diào)能力較弱的孩子,教師要手把手地和他們一起拍球,告訴他們眼要看著球彈起來(lái)的方向,手也要往那兒伸。為了迅速地提高幼兒手眼協(xié)調(diào)能力,在教室的活動(dòng)區(qū)域中可同時(shí)投放練習(xí)手眼協(xié)調(diào)的玩具。)
層次二:進(jìn)行拍球動(dòng)作的分解。先讓孩子們把球用力扔在地上,在球上彈的時(shí)候嘗試用手接住球。經(jīng)過(guò)這樣的反復(fù)練習(xí),使幼兒感受球的上彈,掌握上彈的距離。在看到幼兒能夠比較熟練地接住上彈的球以后。教師提示幼兒不再用手接球,嘗試用手掌拍球。
小學(xué)體育教案活動(dòng)3
學(xué)習(xí)目標(biāo):
能夠在練習(xí)中相互觀(guān)察幫助同伴,發(fā)家共同提高,共同進(jìn)步,掌握?qǐng)F(tuán)身低頭推手的要領(lǐng)
學(xué)習(xí)內(nèi)容:
后滾翻
學(xué)習(xí)步驟:
一、情景導(dǎo)入
教師活動(dòng):1.組織學(xué)生隊(duì)列常規(guī)練習(xí)。
2.帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)練習(xí),使學(xué)生知道各準(zhǔn)備活動(dòng)的方法和意義,并能夠記住,以后在沒(méi)有老師的帶領(lǐng)下自己會(huì)做。
3.講解示范游戲的方法規(guī)則,組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)。
學(xué)生活動(dòng):1.集中注意力,認(rèn)真進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)型練習(xí)。
2.虛心學(xué)習(xí)知道各節(jié)準(zhǔn)備活動(dòng)的方法和意義。
3.積極進(jìn)行游戲活動(dòng),從游戲中能夠體會(huì)到,團(tuán)結(jié)就是力量。
組織:練習(xí)隊(duì)型如圖:
二、合作探究掌握技能
重點(diǎn):團(tuán)身、低頭、推手的動(dòng)作要領(lǐng)
難點(diǎn):推手的時(shí)機(jī)要恰到好處
教師活動(dòng):1.教師講解示范動(dòng)作,強(qiáng)調(diào)要做到始終團(tuán)身、低頭和演示推手的方法和時(shí)機(jī)。
2.組織學(xué)生進(jìn)行循環(huán)練習(xí),對(duì)不好的同學(xué)給予幫助和提示,動(dòng)作做的好的同學(xué),可以進(jìn)行籃球活動(dòng)。
3.選出幾名最好的同學(xué),對(duì)不好的`同學(xué)進(jìn)行幫助和指導(dǎo)。
學(xué)生活動(dòng):1.認(rèn)真聆聽(tīng)和觀(guān)察老師的講解示范,積極進(jìn)行練習(xí)。
2.積極的投入到練習(xí)中去,能夠幫助同學(xué)糾正和改正錯(cuò)誤動(dòng)作,敢于表現(xiàn)自己,爭(zhēng)取較好快速完成任務(wù),并積極爭(zhēng)當(dāng)小老師。
組織:四列橫隊(duì)
三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、追求更快的進(jìn)步
教師活動(dòng):教師通過(guò)詢(xún)問(wèn)了解學(xué)生對(duì)該次課技術(shù)的掌握情況。
學(xué)生活動(dòng):積極思考回答老師的問(wèn)題。
組織:四列橫隊(duì)
場(chǎng)地器材:田徑場(chǎng)一片墊子一塊烏拉圈20籃球足球壘球共20個(gè)
課后小結(jié):
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一、教學(xué)內(nèi)容:學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)安全常識(shí)
二、教學(xué)目標(biāo)
1 、認(rèn)知目標(biāo):了解運(yùn)動(dòng)傷害事故的防范常識(shí)。
2 、技能目標(biāo):知道運(yùn)動(dòng)傷害事故的防范方法,學(xué)會(huì)一些科學(xué)鍛煉身體的方法和自我保護(hù)的技能。
3 、情感目標(biāo):對(duì)安全科學(xué)的鍛煉身體有認(rèn)識(shí),有自我保護(hù)意識(shí)。
三、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn):
重點(diǎn):知道體育運(yùn)動(dòng)的安全注意事項(xiàng)。
難點(diǎn):體育運(yùn)動(dòng)安全意識(shí)得到深化,能在今后的體育活動(dòng)中自發(fā)的運(yùn)用。
四、教法與學(xué)法:
1 、讓學(xué)生自主探索、想象、發(fā)現(xiàn)、尋求答案。
2 、啟發(fā)、誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入教學(xué)情景,以學(xué)生為主體,讓學(xué)生結(jié)合自己的體育鍛煉經(jīng)驗(yàn)以及活動(dòng)經(jīng)歷突出教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
五、課型:體育與健康室內(nèi)理論研討課
六、教學(xué)時(shí)間: 20xx 年 3 月 26 日
七、教學(xué)課時(shí):一課時(shí)
八、教學(xué)過(guò)程:
。ㄒ唬⿲(dǎo)入
1 、導(dǎo)言:同學(xué)們,你們看過(guò)足球比賽么?有什么感受?有沒(méi)有危險(xiǎn)呢? ( 1 )學(xué)生各變己見(jiàn)。
。 2 )教師歸納出示課題。
2 、引導(dǎo)學(xué)生自主探索:體育課與體育活動(dòng)應(yīng)該注意那些安全事項(xiàng)? 學(xué)生討論交流,各自發(fā)表。
。ǘ⿲W(xué)習(xí)新知識(shí)
1 、運(yùn)動(dòng)前的'注意事項(xiàng)
。 1 )檢查自己的身體情況
參加體育活動(dòng),首先要了解自己的身體狀況,要學(xué)會(huì)自我監(jiān)督,隨時(shí)注意身體功能狀況變化,若有不良癥狀要及時(shí)向教師反映情況,采取必要的保健措施。切忌有心臟病或其他不適合參與體育活動(dòng)的疾病而隱瞞病情,勉強(qiáng)參加活動(dòng)。
學(xué)生有以下疾病或癥狀,禁止參加體育活動(dòng):
、 體溫增高的急性疾病;
、 各種內(nèi)臟疾。ㄐ、肺、肝、腎和胃腸疾病)的急性階段;
③ 凡是有出血傾向的疾病,如肺及支氣管咳血,鼻出血,傷后不久而有出血危險(xiǎn),消化道出血后不久等;
④ 惡性腫瘤;
⑤ 傳染病及慢性疾病,如乙肝等。
、藁加行呐K病、高血壓等疾病的學(xué)生,禁止參加長(zhǎng)跑等長(zhǎng)時(shí)間劇烈運(yùn)動(dòng)的項(xiàng)目鍛煉 ( 2 )檢查場(chǎng)地和器材
要認(rèn)真檢查運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和運(yùn)動(dòng)器材,消除安全隱患。要注意場(chǎng)地中的不安全因素,如場(chǎng)地是
否平整,要清除石頭土塊;檢查沙坑的松散度、是否有石子雜物等;檢查體育設(shè)施是否牢固安全可靠,器材的完好度等。不冒險(xiǎn),確保自身安全。
。 3 )做好運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)備
要穿運(yùn)動(dòng)服裝、運(yùn)動(dòng)鞋,不要佩戴各種金屬的或玻璃的裝飾物,不要攜帶尖利物品等。做好熱身準(zhǔn)備活動(dòng)。
為什么要做熱身準(zhǔn)備活動(dòng)?(合作探究)
就是要克服內(nèi)臟器官在生理上的惰性,以減低運(yùn)動(dòng)傷害發(fā)生的機(jī)會(huì)。
運(yùn)動(dòng)前不重視做準(zhǔn)備活動(dòng) , 或準(zhǔn)備活動(dòng)做得不充分、不正確、不科學(xué),是引起運(yùn)動(dòng)損傷的重要原因;準(zhǔn)備活動(dòng)不充分,肌肉、內(nèi)臟、神經(jīng)系統(tǒng)機(jī)能不興奮,肌肉供血量不足,在這樣的身體狀態(tài)下進(jìn)行活動(dòng),動(dòng)作僵硬、不協(xié)調(diào),及易造成損傷。
如果突然進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng),就會(huì)出現(xiàn)心慌、胸悶、肢體無(wú)力、呼吸困難、動(dòng)作失調(diào)等現(xiàn)象。
小學(xué)體育教案活動(dòng)5
1、學(xué)習(xí)籃球變向運(yùn)球;
2、游戲“運(yùn)球接力”
本節(jié)課的任務(wù):1、使每位同學(xué)積極主動(dòng)投入到籃球?qū)W習(xí)之中,享受籃球運(yùn)動(dòng),了解體前變向運(yùn)球的方法2、通過(guò)學(xué)習(xí)使90%的學(xué)生基本掌握體前變向;60%的學(xué)生能將二種技術(shù)結(jié)合身體重心的移動(dòng)來(lái)突破障礙物;30%的學(xué)生能用該技術(shù)突破略消極防守的隊(duì)員。3、通過(guò)練習(xí),發(fā)展學(xué)生反應(yīng)速度,協(xié)調(diào)力量等身體素質(zhì),同時(shí)在課堂學(xué)習(xí)過(guò)程中達(dá)成心理、社會(huì)適應(yīng)等情感目標(biāo)
教學(xué)內(nèi)容次數(shù)時(shí)間強(qiáng)度組織與教法
課堂常規(guī)
1.小干部整隊(duì),師生問(wèn)好。
2.教師布置本課學(xué)習(xí)目標(biāo)及內(nèi)容。
3.教師提出完成本課目標(biāo)的'要求。
游戲“聽(tīng)數(shù)接球”
1.組織隊(duì)形:四列橫隊(duì)集合
××××××××××
××××××××××
○○○○○○○○○○
○○○○○○○○○○
△
2.要求:集隊(duì)做到快、靜、齊,精神飽滿(mǎn),聲音宏亮。
二
1.練習(xí)隊(duì)形:圓形
2.要求:學(xué)生按規(guī)則與要求進(jìn)行游戲
三
籃球體前變向運(yùn)球
動(dòng)作要領(lǐng):(以右手為例)右手運(yùn)球,向左側(cè)變向突破,拍球的右側(cè)后上方,使球反彈向左側(cè)前方,這時(shí)右腳向左前跨出,腳尖向前,上體稍前傾,肩前壓,換左手繼續(xù)前進(jìn)。
游戲“運(yùn)球接力”
放松:
1、講評(píng)
2、下課。
三
1.練習(xí)隊(duì)形
××××××××××
××××××××××
○○○○○○○○○○
○○○○○○○○○○△
2.教與學(xué)法
1、教師講解運(yùn)作要領(lǐng),并做完整的動(dòng)作示范,學(xué)生嘗試練習(xí)。2、學(xué)生交流討論,徒手模仿練習(xí)。
3、教師在各組巡回指導(dǎo)。
4、小組交流。
四
1、講解游戲規(guī)則及要求。
2、教師組織學(xué)生進(jìn)行比賽,及時(shí)鼓勵(lì)。
五
1.師生共同小結(jié)、講評(píng)
2.教師鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)先進(jìn)
3.師生呼“再見(jiàn)”后下課
4.師生共同收拾器材后宣布下課
小學(xué)體育教案活動(dòng)6
一、跳繩活動(dòng)
1、教學(xué)目的:通過(guò)跳繩活動(dòng),提高兒童的協(xié)調(diào)性和身體素質(zhì),培養(yǎng)兒童的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
2、教學(xué)內(nèi)容:基本的跳繩動(dòng)作,如普通跳、交叉跳、鷹爪跳等。
3、教學(xué)方法:分組比賽,引導(dǎo)兒童在活動(dòng)中學(xué)習(xí)跳繩技巧,以鼓勵(lì)小組合作的競(jìng)爭(zhēng)方式激發(fā)兒童積極參與的興趣。
4、教學(xué)設(shè)計(jì):
第一步:組成四人小組,讓小組內(nèi)的孩子自己跳繩,每個(gè)小組選擇一個(gè)代表和其他小組比賽。
第二步:賽前暖身,先進(jìn)行普通跳和鷹爪跳練習(xí),幫助孩子適應(yīng)跳繩的節(jié)奏和姿勢(shì)。
第三步:比賽開(kāi)始,小組代表之間展開(kāi)激烈的跳繩比拼,得分最高的小組成為冠軍。
二、足球活動(dòng)
1、教學(xué)目的:通過(guò)足球活動(dòng),幫助兒童發(fā)展協(xié)調(diào)性和提高身體素質(zhì),同時(shí)培養(yǎng)兒童對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣。
2、教學(xué)內(nèi)容:基本的足球動(dòng)作,如傳球、控球、射門(mén)等。
3、教學(xué)方法:小組內(nèi)的孩子進(jìn)行對(duì)抗性練習(xí),讓孩子在比賽中體驗(yàn)足球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意義。
4、教學(xué)設(shè)計(jì):
第一步:將小組分成兩個(gè)隊(duì),讓隊(duì)員們進(jìn)行傳球練習(xí),幫助孩子適應(yīng)足球運(yùn)動(dòng)的規(guī)則和技巧。
第二步:在傳球練習(xí)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行控球射門(mén)等足球基本動(dòng)作的練習(xí),讓兒童深入體驗(yàn)足球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。
第三步:進(jìn)行小組之間的足球比賽,讓孩子們體驗(yàn)競(jìng)技的快感,從而培養(yǎng)他們的足球興趣和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
三、籃球活動(dòng)
1、教學(xué)目的:通過(guò)籃球活動(dòng),提高兒童的'身體協(xié)調(diào)性和身體素質(zhì),培養(yǎng)兒童對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣。
2、教學(xué)內(nèi)容:基本的籃球動(dòng)作,如運(yùn)球、傳球、投籃等。
3、教學(xué)方法:結(jié)合團(tuán)隊(duì)競(jìng)技和個(gè)體能力的訓(xùn)練,讓兒童在比賽中充分發(fā)揮自己的能力。
4、教學(xué)設(shè)計(jì):
第一步:小組之間在籃球場(chǎng)上進(jìn)行比賽,讓孩子們體驗(yàn)競(jìng)技的快感,同時(shí)學(xué)習(xí)籃球最基本的運(yùn)球和傳球技巧。
第二步:在比賽中逐漸加深難度,進(jìn)行成年人相同的技巧訓(xùn)練,包括轉(zhuǎn)身、變向、過(guò)人等。
第三步:最后進(jìn)行投籃訓(xùn)練,有興趣的孩子也可以嘗試三分球等高難度技能的練習(xí),幫助孩子提高籃球運(yùn)動(dòng)的個(gè)人技能水平。
四、瑜伽活動(dòng)
1、教學(xué)目的:通過(guò)瑜伽活動(dòng),提高兒童的身體素質(zhì)和心理素質(zhì),讓兒童感受到身心的舒適和平靜。
2、教學(xué)內(nèi)容:基本的瑜伽動(dòng)作,如蓮花坐、山式、樹(shù)式等。
3、教學(xué)方法:以教練的形式展示不同的瑜伽動(dòng)作,讓兒童參與進(jìn)來(lái),感受自己的身體狀態(tài)和情感狀態(tài)。
4、教學(xué)設(shè)計(jì):
第一步:先進(jìn)行熱身活動(dòng),讓孩子們適應(yīng)心理和身體上的變化。
第二步:教練同時(shí)展示不同的瑜伽動(dòng)作,讓孩子們參與進(jìn)來(lái),逐漸感受到瑜伽能給人們心理和身體上的平靜和放松。
第三步:讓孩子們?cè)谧约旱目臻g里體驗(yàn)瑜伽的動(dòng)作和感受,幫助兒童逐漸適應(yīng)身體和心理狀態(tài)的調(diào)節(jié)。
五、體適能訓(xùn)練
1、教學(xué)目的:通過(guò)體適能訓(xùn)練,讓兒童提高體內(nèi)機(jī)能,增強(qiáng)體質(zhì),培養(yǎng)兒童的體育興趣。
2、教學(xué)內(nèi)容:基本的體適能訓(xùn)練項(xiàng)目,如跑步、引體向上、仰臥起坐等。
3、教學(xué)方法:以小組為單位進(jìn)行訓(xùn)練,讓兒童在團(tuán)隊(duì)合作的環(huán)境下增強(qiáng)身體素質(zhì)。
4、教學(xué)設(shè)計(jì):
第一步:跑步訓(xùn)練,讓孩子們逐漸適應(yīng)長(zhǎng)跑的感覺(jué),提高耐力和持久力。
第二步:引體向上和仰臥起坐等力量訓(xùn)練,讓孩子們逐漸體驗(yàn)到力量和耐力的提高,從而增強(qiáng)了他們的自信心和懷抱未來(lái)的決心。
第三步:讓小組之間進(jìn)行比賽,激發(fā)兒童積極參與的興趣,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。
小學(xué)體育教案活動(dòng)7
活動(dòng)時(shí)間:第5周星期五班會(huì)課
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解上體育課時(shí)衣著上的注意事項(xiàng)。
2、了解體育活動(dòng)時(shí)的'注意事項(xiàng)。
活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬┥象w育課時(shí)衣著上的注意事項(xiàng):
上體育課大多是全身性運(yùn)動(dòng),活動(dòng)量大,還要運(yùn)用很多體育器械,如單雙杠、鉛球……所以為了安全,上課時(shí)衣著有一定的講究。
。1)上衣、褲子口袋里不要裝鑰匙、小刀等堅(jiān)硬、尖銳鋒利的物品。
(2)不要佩戴各種金屬的或玻璃的裝飾物。
。3)頭上不要戴各種發(fā)卡。
。4)盡量不要戴眼鏡。
。5)不要穿塑料底的鞋或皮鞋,應(yīng)當(dāng)穿球鞋或一般膠底布鞋。
。6)衣服要寬松合體,最好不穿鈕扣多、拉鎖多或者有金屬飾物的服裝。有條件的應(yīng)該穿著運(yùn)動(dòng)服。
(二)活動(dòng)應(yīng)注意事項(xiàng):
。1) 劇烈活動(dòng)后半小時(shí)左右才可以吃飯,飯后一小時(shí)才可以做劇烈活動(dòng)。
(2) 由于活動(dòng)時(shí)出汗多,所以需要補(bǔ)充水,但喝水時(shí)一定要注意量少次數(shù)多,不能一次喝水過(guò)多,最好喝淡鹽開(kāi)水。
。3) 劇烈活動(dòng)后不能馬上停下來(lái)。要做放松整理運(yùn)動(dòng)。
。4) 劇烈活動(dòng)后不能馬上進(jìn)行冷水浴或游泳。
(5)惡劣天氣(大風(fēng)、霧天、氣溫過(guò)高或過(guò)低)不宜活動(dòng)。
。ㄈ┗顒(dòng)小結(jié):
體育活動(dòng)要量力而行,安全第一,適時(shí)適度進(jìn)行。
?知道蘋(píng)果代表什么嗎
紅蘋(píng)果實(shí)用文章,深受網(wǎng)友追捧
黃蘋(píng)果比較有用,值得網(wǎng)友借鑒
青蘋(píng)果沒(méi)有價(jià)值,寫(xiě)作仍需努力
小學(xué)體育教案活動(dòng)8
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、安全合理地使用體育器材。
2、了解安全上要注意的事項(xiàng)也因訓(xùn)練的內(nèi)容、使用的器械不同而有所區(qū)別。
二、活動(dòng)過(guò)程:
(1)短跑等項(xiàng)目要按照規(guī)定的跑道進(jìn)行,不能串跑道。這不僅僅是競(jìng)賽的.要求,也是安全的保障。特別是快到終點(diǎn)沖刺時(shí),更要遵守規(guī)則,因?yàn)檫@時(shí)人身體的沖力很大,精力又集中在競(jìng)技之中,思想上毫無(wú)戒備,一旦相互絆倒,就可能?chē)?yán)重受傷。
(2)跳遠(yuǎn)時(shí),必須嚴(yán)格按老師的指導(dǎo)助跑、起跳。起跳前前腳要踏中木制的起跳板,起跳后要落入沙坑之中。這不僅是跳遠(yuǎn)訓(xùn)練的技術(shù)要領(lǐng),也是保護(hù)身體安全的必要措施。
(3)在進(jìn)行投擲訓(xùn)練時(shí),如投手榴彈、鉛球、鐵餅、標(biāo)槍等,一定要按老師的口令進(jìn)行,令行禁止,不能有絲毫的馬虎。這些體育器材有的堅(jiān)硬沉重,有的前端裝有尖利的金屬頭,如果擅自行事,就有可能擊中他人或者自己被擊中,造成受傷,甚至發(fā)生生命危險(xiǎn)。
(4)在進(jìn)行單、雙杠和跳高訓(xùn)練時(shí),器械下面必須準(zhǔn)備好厚度符合要求的墊子,如果直接跳到堅(jiān)硬的地面上,會(huì)傷及腿部關(guān)節(jié)或后腦。做單、雙杠動(dòng)作時(shí),要采取各種有效的方法,使雙手握杠時(shí)不打滑,避免從杠上摔下來(lái),使身體受傷。
(5)在做跳馬、跳箱等跨躍訓(xùn)練時(shí),器械前要有跳板,器械后要有保護(hù)墊,同時(shí)要有老師和同學(xué)在器械旁站立保護(hù)。
(6)前后滾翻、俯臥撐、仰臥起坐等墊上運(yùn)動(dòng)的項(xiàng)目,做動(dòng)作時(shí)要嚴(yán)肅認(rèn)真,不能打鬧,以免發(fā)生扭傷。
(7)參加籃球、足球等項(xiàng)目的訓(xùn)練時(shí),要學(xué)會(huì)保護(hù)自己,也不要在爭(zhēng)搶中蠻干而傷及他人。
三、活動(dòng)小結(jié):
我們要安全合理地使用體育器材。
小學(xué)體育教案活動(dòng)9
學(xué)習(xí)目標(biāo):快樂(lè)團(tuán)結(jié)地進(jìn)行游戲活動(dòng),從游戲中懂得團(tuán)結(jié)就是力量。
學(xué)習(xí)內(nèi)容:游戲活動(dòng)
學(xué)習(xí)步驟:
一、情景導(dǎo)入
教師活動(dòng):1.組織學(xué)生隊(duì)列常規(guī)練習(xí)。
2.帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)練習(xí),使學(xué)生知道各準(zhǔn)備活動(dòng)的方法和意義,并能夠記住,以后在沒(méi)有老師的帶領(lǐng)下自己會(huì)做。
學(xué)生活動(dòng):1.集中注意力,認(rèn)真進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)型練習(xí)。
2.虛心學(xué)習(xí)知道各節(jié)準(zhǔn)備活動(dòng)的方法和意義。
組織:四列橫隊(duì)
xxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxx
二、合作探究掌握技能
教師活動(dòng):1.教師講解示范游戲的方法要求,強(qiáng)調(diào)收播的要領(lǐng)和團(tuán)結(jié)在游戲中的表現(xiàn)。
2.組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)。
3.及時(shí)對(duì)學(xué)生的每次練習(xí)進(jìn)行一次總結(jié),找出原因,使每一次學(xué)生練習(xí)都帶著不同的目的。
學(xué)生活動(dòng):1.認(rèn)真聆聽(tīng)和觀(guān)察老師的講解示范鼓足勇氣,做好充分準(zhǔn)備。
2.積極的`投入到練習(xí)中去,為能夠爭(zhēng)取自己組的勝利,不斷為其他同學(xué)加油吶喊。
3.跟隨老師的語(yǔ)言,每一次練習(xí)都干勁十足。并且通過(guò)游戲懂得團(tuán)結(jié)就是力量的道理。
組織:練習(xí)隊(duì)型如圖:
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xxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxx
三、展示技能,提高自己的運(yùn)動(dòng)能力
教師活動(dòng):講解示范立定跳遠(yuǎn)的方法要領(lǐng),組織學(xué)生進(jìn)行跳躍練習(xí)。
學(xué)生活動(dòng):積極進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)的練習(xí)。
組織:四列橫隊(duì)
場(chǎng)地器材:田徑場(chǎng)一片呼拉圈20籃、排、足、壘球共20個(gè)
小學(xué)體育教案活動(dòng)10
教學(xué)目標(biāo):1.使學(xué)生知道遇到灰塵或其他異物迷眼睛時(shí)的正確處理方法。
2.培養(yǎng)學(xué)生在遇到突然發(fā)身?yè)p害身體健康的情況時(shí),能冷靜對(duì)待、正確處理的能力。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):迷眼的正確處理方法和遇到此類(lèi)事情我們應(yīng)該采取的態(tài)度,要沉著,穩(wěn)定,不慌張。
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入新課:
在夏季的傍晚或者早晨,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多的飛蟲(chóng),當(dāng)我們?cè)谧呗、玩耍、騎車(chē)時(shí),可能會(huì)有飛蟲(chóng)或者灰塵飛進(jìn)我們的眼睛里。我們都知道的,一旦眼睛里進(jìn)了東西,我們會(huì)感覺(jué)非常難過(guò),很想把東西趕快取出來(lái),就情不自禁的要用手去揉。其實(shí)用手來(lái)揉眼睛,是不對(duì)的,同學(xué)們你們知道為什么嗎?
二、學(xué)習(xí)新課:
1.為什么不能用手來(lái)揉眼睛?
因?yàn)椋?/p>
、偃说氖稚嫌泻芏嗟牟【,揉眼時(shí),可能病菌也會(huì)進(jìn)入眼睛里,引起發(fā)炎。
、谌菀资惯M(jìn)入眼睛里的塵粒刺破眼球的表面而引起發(fā)炎。
2.既然在迷眼時(shí)不能用手揉,那么我們到底應(yīng)該怎么辦呢?
輕閉雙眼,眼球向下轉(zhuǎn),淚水沖刷。
輕提眼皮,淚水沖刷。
請(qǐng)人幫忙翻開(kāi)眼皮,用干凈的手帕輕輕地擦掉異物。
如果還是取不出來(lái),我們就到醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生幫忙。
3.組織學(xué)生表演迷眼劇情。
(一個(gè)小朋友,不小心迷了眼,他用了閉眼,提眼皮,找人幫忙,用手帕輕擦等方法,還是不能把異物取出來(lái),最后他去了醫(yī)院,醫(yī)生幫了他很大的忙,取出了異物。最后他開(kāi)開(kāi)心心地回家了。)
三、鞏固新知:
1.老師通過(guò)提問(wèn)的方式,詢(xún)問(wèn)為什么迷了眼不能用手揉、以及迷了眼的`應(yīng)付措施。
2.老師設(shè)置表演的故事情節(jié),組織學(xué)生進(jìn)行表演,并選出表演最好的組給予鼓勵(lì),激發(fā)學(xué)生的興趣,最終達(dá)到鞏固本課所學(xué)內(nèi)容的目的。
板書(shū)設(shè)計(jì):
一、為什么不能用手揉?
二、迷了眼的應(yīng)付措施
三、智力大比拼
四、演電視
課后小結(jié):
小學(xué)體育教案活動(dòng)11
一、教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)生能夠說(shuō)出投活動(dòng)籃投準(zhǔn)的要領(lǐng),85%的學(xué)生能完成該動(dòng)作。
2、通過(guò)分組練習(xí),學(xué)練結(jié)合,發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏等身體素質(zhì)。
3、通過(guò)本次課的學(xué)習(xí)增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)以及合作能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
【重點(diǎn)】
兩人配合,投籃人判斷準(zhǔn)確,接球人主動(dòng)接球。
【難點(diǎn)】
投球人和接球人配合要默契。
三、教學(xué)過(guò)程
(一)開(kāi)始部分
1、課堂常規(guī):體委整隊(duì),報(bào)告人數(shù),師生問(wèn)好,簡(jiǎn)要介紹教學(xué)內(nèi)容,檢查服裝,安排見(jiàn)習(xí)生。
導(dǎo)入:同學(xué)們,上次課我們大家在玩“投籃進(jìn)筐”游戲時(shí)表現(xiàn)的都非常好,既熟悉了球性又做到了團(tuán)結(jié)互助,這樣的游戲我們大家還想不想玩?想,對(duì)吧,好,今天我們?cè)谏瞎?jié)課的基礎(chǔ)上,玩一個(gè)投活動(dòng)籃的`游戲,希望大家的表現(xiàn)能超過(guò)上節(jié)課。
組織教學(xué):四列橫隊(duì)。
(二)準(zhǔn)備部分
1、游戲:轉(zhuǎn)爐煉鋼
游戲方法:將參加游戲的人,等分成兩隊(duì),各隊(duì)一半人手拉手圍成圓陣當(dāng)轉(zhuǎn)爐。另一半人分別坐在中間,雙臂扶好當(dāng)?shù)V石。發(fā)令后,拉成圓陣的人按逆時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)圈快走。過(guò)一會(huì)當(dāng)裁判員說(shuō):“出鋼嘍!”各圈即可開(kāi)一個(gè)豁口,讓變成鋼水的隊(duì)員(即原來(lái)的礦石)飛快朝終點(diǎn)跑去,以先完成的一隊(duì)為優(yōu)勝!俺鲣摽凇痹谑裁吹胤酱蜷_(kāi)后,就不得移動(dòng);“鋼水”往終點(diǎn)跑時(shí)要有秩序。
組織教學(xué):圓形隊(duì)列。
2、配樂(lè)韻律操
伸展運(yùn)動(dòng)、下蹲運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、全身運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、整理運(yùn)動(dòng)。
組織教學(xué):四列橫隊(duì)體操隊(duì)形,教師邊做示范,邊提示動(dòng)作要領(lǐng),語(yǔ)言激勵(lì)學(xué)生,及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。
要求:拍節(jié)準(zhǔn)確,動(dòng)作到位,節(jié)奏感強(qiáng)。
。ㄈ┗静糠
1、示范
可采用正面示范和側(cè)面示范,由體委輔助完成完整動(dòng)作。
組織教學(xué):四列橫隊(duì),前兩排蹲下。
2、講解
一人雙手持呼啦圈替代活動(dòng)籃,另一人自然站立姿勢(shì)站立,持球于體前,雙手將球于體前,雙手將球投進(jìn)活動(dòng)籃圈內(nèi)。二人互換一投一接動(dòng)作練習(xí)。比投的準(zhǔn)、配合的好。
3、練習(xí)
。1)短距離投活動(dòng)籃練習(xí)。
組織教學(xué):兩人一組,相隔1米,一人雙手持呼啦圈替代活動(dòng)籃,另一人雙手將球投進(jìn)活動(dòng)籃圈內(nèi)。二人互換一投一接動(dòng)作練習(xí)。
。2)學(xué)生兩人一組,逐漸加大距離完成投活動(dòng)籃練習(xí)。
組織教學(xué):兩人一組,一人雙手持呼啦圈替代活動(dòng)籃,另一人雙手將球投進(jìn)活動(dòng)籃圈內(nèi)。逐漸增大距離。
糾錯(cuò):配合不夠默契;糾正方法:練習(xí)時(shí)可以先近距離練習(xí),培養(yǎng)投籃的準(zhǔn)確度和配合的默契度,逐漸加大距離,保證投籃的準(zhǔn)確性。
。3)完整練習(xí)。
組織教學(xué):三人一組,一人站在投籃人和籃球中間干擾,其余兩人完成投活動(dòng)籃練習(xí)。
4、檢驗(yàn):比賽—看誰(shuí)投的準(zhǔn)
比賽方法:學(xué)生分成人數(shù)相等的三組,每一小組選三人手拉手當(dāng)籃圈,其余學(xué)生排成一路縱隊(duì),每小組派一名同學(xué)站在另外小組投籃人和籃圈之間干擾對(duì)方投籃,小組每位同學(xué)投籃一次后,迅速跑到隊(duì)尾,在3分鐘內(nèi),看哪個(gè)小組投進(jìn)的球最多,那個(gè)小組獲勝。
。ㄋ模┙Y(jié)束部分
1、放松活動(dòng)—放松操。
組織教學(xué):四列橫隊(duì)體操隊(duì)形。
要求:放松活動(dòng),身心充分放松。
2、課堂小結(jié):老師引導(dǎo)學(xué)生做自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià),最好老師做總結(jié)性評(píng)價(jià),表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的學(xué)生,激勵(lì)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的熱情。
3、宣布下課、師生再見(jiàn)、回收器材。
四、預(yù)計(jì)負(fù)荷
練習(xí)密度:30%~40%;平均心率:120~130次/分;運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度:中等。
五、場(chǎng)地器材
呼啦圈、籃球、音樂(lè)播放器一臺(tái)。
六、課后反思
小學(xué)體育教案活動(dòng)12
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、在活動(dòng)中主動(dòng)學(xué)習(xí)多種足球動(dòng)作技術(shù),靈活地在游戲過(guò)程中運(yùn)用,發(fā)展興趣、參與意識(shí)及自信。
2、在練習(xí)中關(guān)愛(ài)同伴、嚴(yán)守安全常規(guī)和游戲規(guī)則。合作學(xué)習(xí)與競(jìng)爭(zhēng)能力有提高。
3、能初步運(yùn)用小足球組合動(dòng)作。
4、提高靈敏、協(xié)調(diào)和平衡等運(yùn)動(dòng)素質(zhì),發(fā)展體能。
學(xué)情分析
1、學(xué)生從沒(méi)上過(guò)足球課,對(duì)足球游戲非常感興趣和喜愛(ài);有很濃的學(xué)習(xí)興趣。
2、絕大多數(shù)學(xué)生不懂足球,不會(huì)足球的技術(shù)動(dòng)作。少部分學(xué)生曾經(jīng)在電視上看見(jiàn)過(guò)。
3、學(xué)生綜合水平上、中、下三個(gè)層次的區(qū)別不是很明顯。
教學(xué)內(nèi)容
足球運(yùn)球、傳球、停球
教學(xué)過(guò)程
一、準(zhǔn)備
游戲:《手運(yùn)球比快》 《腳運(yùn)球比快》(6分鐘)
1、師導(dǎo)問(wèn):我們班是一個(gè)體育強(qiáng)班,有些學(xué)生喜愛(ài)籃球,有些同學(xué)喜愛(ài)足球?。。
今天,我們就來(lái)做一個(gè)試驗(yàn),看看籃球用手運(yùn)球快還是足球用腳運(yùn)球快?想不想試一下呀?
2、游戲分組游戲
3、師小結(jié):籃球。。;足球。。是因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在腳運(yùn)球還不熟,這說(shuō)明。。我們的足球基本功還不到位,那么今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)足球基本功,好不好?
二、游戲:停球---傳球—停球(16分鐘)
1、師:我們首先學(xué)習(xí)傳球或停球技術(shù),請(qǐng)同學(xué)們嘗試。。
2、分小組進(jìn)行地滾球和空中球停球方法的嘗試;
3、小組展示停球方法;(輕踩、減力擋等)
4、分組傳球嘗試練習(xí);
5、小組展示傳球方法,注意準(zhǔn)確性;(腳背、腳內(nèi)側(cè)、腳外側(cè))
6、游戲:傳停球接力
三、直線(xiàn)運(yùn)球---曲線(xiàn)運(yùn)球—接力(13分鐘)
1、師:光學(xué)會(huì)傳球和運(yùn)球是不夠的,我們還要學(xué)習(xí)運(yùn)球的方法。。
2、教師講解運(yùn)球的方法,提示要點(diǎn)(推球的后方中下部,向前用力);(直線(xiàn)運(yùn))
3、學(xué)生分小組自主嘗試幾次,體驗(yàn)動(dòng)作要領(lǐng);&小學(xué)體育足球課教案三:
足球是我自己的本行,呵呵!所以我有信心,這個(gè)內(nèi)容我想就只講下面我寫(xiě)的第一個(gè)課時(shí)~可能會(huì)用到一到兩節(jié)課!中間加一些小游戲,由于只是培養(yǎng)他們的興趣,所以足球課不能有太多的限制,而是在教給他們一些簡(jiǎn)單的足球知識(shí)和技術(shù)動(dòng)作后,就要讓他們自己更多的在踢球的過(guò)程中感受那種快樂(lè)呵呵!也是我最希望和最喜歡看到的情況!
單元學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、在活動(dòng)中主動(dòng)學(xué)習(xí)多種足球動(dòng)作技術(shù),靈活地在游戲過(guò)程中運(yùn)用,發(fā)展興趣、參與意識(shí)及自信。
2、在練習(xí)中關(guān)愛(ài)同伴、嚴(yán)守安全常規(guī)和游戲規(guī)則。合作學(xué)習(xí)與競(jìng)爭(zhēng)能力有提高。
3、能初步運(yùn)用小足球組合動(dòng)作。
4、提高靈敏、協(xié)調(diào)和平衡等運(yùn)動(dòng)素質(zhì),發(fā)展體能。
學(xué)情分析
1、學(xué)生從沒(méi)上過(guò)足球課,對(duì)足球游戲非常感興趣和喜愛(ài);有很濃的學(xué)習(xí)興趣。(江老大,你會(huì)給我?guī)讉(gè)足球呢??我現(xiàn)在在想這個(gè)問(wèn)題)
2、絕大多數(shù)學(xué)生不懂足球,不會(huì)足球的技術(shù)動(dòng)作。少部分學(xué)生曾經(jīng)在電視上看見(jiàn)過(guò)。
3、學(xué)生綜合水平上、中、下三個(gè)層次的`區(qū)別不是很明顯。
課序具體內(nèi)容領(lǐng)域目標(biāo)教學(xué)策略學(xué)習(xí)策略評(píng)價(jià)要點(diǎn)隨堂小結(jié)
1游戲:《手運(yùn)球比快》
《腳運(yùn)球比快》
1、積極參與游戲,感受做游戲的樂(lè)趣,激發(fā)對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的喜愛(ài);
2、能與小組的同伴共同商量、討論并確定練習(xí)的形式和方法;
3、初次感受足球。
1、直接進(jìn)入第一個(gè)游戲環(huán)節(jié)。教師不需講解,給學(xué)生做好計(jì)時(shí)工作。
2、進(jìn)入第二個(gè)游戲環(huán)節(jié)。
3、比較手運(yùn)球和腳運(yùn)球誰(shuí)快,得出結(jié)論:是因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在腳運(yùn)球還不熟。
1、明確游戲目標(biāo),組成新的合作小組練習(xí),爭(zhēng)取時(shí)間盡量少。
2、比較手運(yùn)球和腳運(yùn)球的差別和感受。
3、找出運(yùn)球中的一些好方法進(jìn)行交流。
4、多次練習(xí)體會(huì)腳運(yùn)球。評(píng)分組活動(dòng)自律情況、合作;評(píng)小組的自我練習(xí)表現(xiàn)(幫助情況)來(lái)源:游戲:《腳踩球》
《傳球與停球》
《對(duì)墻傳球準(zhǔn)》
1、參與有趣的游戲,學(xué)習(xí)傳球和停球技能;
2、對(duì)小組合作學(xué)習(xí)組織形式的認(rèn)同,爭(zhēng)取小組獲得好評(píng)價(jià);
1、講解示范腳依此踩球動(dòng)作,讓學(xué)生兩人一組交替練習(xí)。
2、學(xué)生自由試試傳球,體會(huì)接球和停球的不易。
3、感受之后的在教師指導(dǎo)下練習(xí)停球和傳球動(dòng)作。
4、給學(xué)生分好場(chǎng)地,對(duì)準(zhǔn)墻上的大墻磚練習(xí)傳準(zhǔn)球。
1、在明確游戲規(guī)則后進(jìn)行分組后的練習(xí)賽。
2、學(xué)生自由試試傳球,體會(huì)接球和停球的不易。
3、自由練習(xí)對(duì)墻傳準(zhǔn)。
4、進(jìn)行小組間的交流展示。評(píng)學(xué)習(xí)習(xí)慣;評(píng)分組活動(dòng)自律情況、合作;評(píng)技術(shù)的掌握;本課教師基本上是讓學(xué)生自主練習(xí),體會(huì)動(dòng)作,自我實(shí)踐來(lái)體會(huì)和感受動(dòng)作,在練中得到提高。課堂氣憤活躍,通過(guò)自我體會(huì),動(dòng)作逐漸有所掌握。
1、直線(xiàn)運(yùn)球接力
2、曲線(xiàn)運(yùn)球接力
1、積極參與游戲,感受各種運(yùn)球方式,體會(huì)并練習(xí)、初步掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)球方法;
2、以游戲?yàn)檩d體培養(yǎng)會(huì)聽(tīng)規(guī)則、會(huì)看示范、會(huì)思考的學(xué)習(xí)能力。
談話(huà)認(rèn)同目標(biāo)---講示
結(jié)合游戲方法---小組
合作自練---選優(yōu)展示
---小組間競(jìng)賽---總結(jié)
評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)情況
1、以四人為一隊(duì)進(jìn)行運(yùn)球接力游戲,先進(jìn)行小組間的自我練習(xí)。
2、小組在教師統(tǒng)一指揮下進(jìn)行比賽。
3、展示。
評(píng)學(xué)習(xí)習(xí)慣;評(píng)分組活動(dòng)自律情況、合作;評(píng)技術(shù)的掌握;評(píng)競(jìng)賽結(jié)果只要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)安排的教學(xué)內(nèi)容學(xué)生是非常喜歡的。
4小足球的傳、接、停、運(yùn)的組合動(dòng)作游戲
1、初次把前幾課次學(xué)習(xí)的足球場(chǎng)技術(shù)進(jìn)行組合練習(xí),檢查學(xué)習(xí)情況。
2、培養(yǎng)合作精神,強(qiáng)調(diào)能多為伙伴考慮,傳球的力度要盡可能合適。語(yǔ)言導(dǎo)入---學(xué)生內(nèi)化目標(biāo)---小組自學(xué)游戲---各組展示學(xué)習(xí)結(jié)果---小組競(jìng)賽---講示結(jié)合游戲的方法---小組間競(jìng)賽---
總結(jié)評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)情況
1、按教師的講解和示范,認(rèn)真觀(guān)察。
2、組合新組自由練習(xí)體會(huì)。
3、體會(huì)如何為同伴傳出好球。
4、小組間競(jìng)賽活動(dòng)。評(píng)學(xué)習(xí)習(xí)慣;評(píng)小組的合作;評(píng)競(jìng)賽結(jié)果本課的組合動(dòng)作實(shí)際上是把前幾課次的學(xué)習(xí)揉合在一起,是一堂檢驗(yàn)學(xué)習(xí)情況的動(dòng)作。由于動(dòng)作有了一些新花樣,學(xué)生學(xué)習(xí)覺(jué)得更有刺激,活動(dòng)量就比較大,學(xué)習(xí)熱情高,效果好。
小學(xué)體育教案活動(dòng)13
1、組合跑
適合年齡:6—7歲
目標(biāo):幫助孩子們練習(xí)奔跑、轉(zhuǎn)向、協(xié)調(diào)和團(tuán)隊(duì)合作。
材料:無(wú)
游戲規(guī)則:
教師將孩子們分成一隊(duì),要求他們沿著一條指定線(xiàn)路跑。每次孩子們跑到某一個(gè)障礙物前,都要完成一個(gè)動(dòng)作,如五個(gè)深蹲、三個(gè)仰臥起坐或者跳過(guò)一個(gè)繩子。當(dāng)孩子們到達(dá)終點(diǎn)后,他們將和他們隊(duì)友一起拍手慶祝勝利。
2、青蛙跳躍
適合年齡:6—7歲
目標(biāo):練習(xí)跳躍和平衡能力。
材料:無(wú)
游戲規(guī)則:
教師請(qǐng)孩子們成為一條線(xiàn),每個(gè)人的腳要貼在前一個(gè)人的腳后跟上。然后,教師命令孩子們彎下腰,雙手握拳放在肩膀上并跳一步。隨著游戲的進(jìn)行,孩子們必須在跳到下一個(gè)位置之前等待前面的人完成跳躍并站穩(wěn),這樣他們才能繼續(xù)前進(jìn)。
3、紅綠燈游戲
適合年齡:6—7歲
目標(biāo):練習(xí)奔跑和休息的技能。
材料:紅色、綠色、黃色紙牌。
游戲規(guī)則:
教師請(qǐng)孩子們站成一條直線(xiàn),然后拿出三張紙牌。教師將紅色紙牌和黃色紙牌放在一側(cè),綠色紙牌放在另一側(cè)。孩子們會(huì)從線(xiàn)的一側(cè)跑到線(xiàn)的另一側(cè),當(dāng)教師打出綠色的紙牌時(shí),孩子們就可以繼續(xù)跑,直到教師展示黃色紙牌,這時(shí)孩子們必須停下來(lái)。如果教師展示紅色紙牌,孩子們必須盡快停下來(lái)并等待下一輪。
4、追逐游戲
適合年齡:6—7歲
目標(biāo):幫助孩子們練習(xí)奔跑、追逐和團(tuán)隊(duì)合作。
材料:無(wú)
游戲規(guī)則:
教師將孩子們分成一組,要求其中一個(gè)孩子去追逐其他孩子。如果孩子追上了別人,被抓住的孩子就必須加入到“追捕者”的隊(duì)伍中。這樣游戲會(huì)一直持續(xù)下去,直到所有的孩子都被追捕者抓住。
5、倒立比賽
適合年齡:6—7歲
目標(biāo):練習(xí)倒立和平衡能力。
材料:無(wú)
游戲規(guī)則:
教師要求孩子們成隊(duì),比賽誰(shuí)能倒立時(shí)間最長(zhǎng)。如果孩子們不能倒立,可以讓他們嘗試站在一個(gè)腳上,或者盡可能長(zhǎng)時(shí)間地進(jìn)行平衡練習(xí)。
6、籃球比賽
適合年齡:6—7歲
目標(biāo):練習(xí)投球和團(tuán)隊(duì)合作。
材料:籃球和籃球場(chǎng)。
游戲規(guī)則:
教師將孩子們分成兩隊(duì),安排他們進(jìn)行籃球比賽。比賽的規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)可以根據(jù)孩子們的技能水平進(jìn)行調(diào)整。如果孩子們還沒(méi)有完成傳球和投籃等基本技能的訓(xùn)練,可以在比賽之前先進(jìn)行一些相關(guān)的練習(xí)。
7、紙牌交換
適合年齡:6—7歲
目標(biāo):練習(xí)奔跑、協(xié)調(diào)和團(tuán)隊(duì)合作。
材料:紅色、綠色、黃色紙牌。
游戲規(guī)則:
教師將孩子們分成兩組,每組都有三個(gè)小隊(duì)員。教師在不同的地方放置三張紅色、三張綠色和三張黃色紙牌。孩子們必須跑到紙牌處,并交換紙牌。然后,他們需要跑回去,放置他們收到的紙牌,才可以繼續(xù)和其他隊(duì)員完成紙牌交換。
8、簡(jiǎn)單障礙賽跑
適合年齡:6—7歲
目標(biāo):練習(xí)奔跑和跳躍。
材料:障礙道具,如紙質(zhì)桶、小帳篷和尺子。
游戲規(guī)則:
教師將孩子們分組,然后在場(chǎng)地上放置一些障礙物。障礙物的高度和難度可以根據(jù)孩子的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。孩子們?cè)诒荣愔幸谥付ǖ臅r(shí)間內(nèi)盡可能多地跨過(guò)障礙物,在比賽結(jié)束時(shí),第一名將是跳過(guò)障礙物次數(shù)最多的小隊(duì)。
9、扔球游戲
適合年齡:6—7歲
目標(biāo):練習(xí)投擲和團(tuán)隊(duì)合作。
材料:塑料球或柔軟的球。
游戲規(guī)則:
教師將孩子們分成兩組對(duì)抗,安排他們投擲塑料或柔軟的球。每個(gè)球成功投中對(duì)方陣營(yíng)的目標(biāo)后,該隊(duì)可獲得一個(gè)得分。贏得比賽的小隊(duì)是得分最高的小隊(duì)。
10、競(jìng)速比賽
適合年齡:6—7歲
目標(biāo):幫助孩子們練習(xí)奔跑和促進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
材料:標(biāo)志柱。
游戲規(guī)則:
教師在場(chǎng)地上設(shè)置一個(gè)起點(diǎn)和一個(gè)終點(diǎn),并要求孩子們站在起點(diǎn)線(xiàn)上。然后,教師命令孩子們開(kāi)始奔跑,比賽結(jié)束時(shí),第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)線(xiàn)的孩子將成為獲勝者。
11、公園體育日活動(dòng)
適合年齡:6—7歲
目標(biāo):提高孩子們對(duì)健身和身體活動(dòng)的興趣和熱情。
材料:公園環(huán)境和各種體育活動(dòng)道具。
游戲規(guī)則:
在公園環(huán)境中設(shè)立多個(gè)小型體育場(chǎng)地,如籃球、足球和羽毛球區(qū)域,孩子們可以選擇玩哪個(gè)游戲,從而有機(jī)會(huì)參與多個(gè)體育活動(dòng)。
12、傳球避殼
適合年齡:6—7歲
目標(biāo):練習(xí)傳球和避開(kāi)身體障礙的技能。
材料:塑料球和障礙物。
游戲規(guī)則:
教師將孩子們分成兩個(gè)小隊(duì),放置一些障礙物。其中一個(gè)小隊(duì)持續(xù)傳球,直到教師的信號(hào)停止,這時(shí)候正在持球的小隊(duì)就必須嘗試避開(kāi)障礙物。比賽結(jié)束時(shí),每個(gè)組的得分將由他們團(tuán)隊(duì)成功通過(guò)的障礙物數(shù)量決定。
13、青蛙出海
適合年齡:6—7歲
目標(biāo):幫助孩子們練習(xí)跳躍和平衡能力。
材料:無(wú)
游戲規(guī)則:
教師要求每個(gè)孩子從開(kāi)始信號(hào)開(kāi)始放跳躍,直到他們跳到最遠(yuǎn)的距離。當(dāng)孩子跳到最遠(yuǎn)的距離后,他們將變成“青蛙”,跪在地上,用手頂住自己的頭部,表示已經(jīng)安全到達(dá)。最終勝利者是跳走的距離最遠(yuǎn)的孩子。
14、街舞
適合年齡:6—7歲
目標(biāo):幫助孩子們練習(xí)舞蹈的基本技能和運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力。
材料:音樂(lè)和舞蹈錄像。
游戲規(guī)則:
教師可以選擇適合年齡的舞蹈音樂(lè)和錄像,與孩子們一起跳舞。孩子們可以跟著教師的.動(dòng)作學(xué)習(xí)舞蹈,并可以互相模仿和展示自己的舞技。比賽結(jié)束時(shí),每一名小組都會(huì)捐出一名代表,獨(dú)立展示那個(gè)最好的舞步。
15、拋球大賽
適合年齡:6—7歲
目標(biāo):練習(xí)投球技能和團(tuán)隊(duì)合作。
材料:塑料球和裝滿(mǎn)水的桶。
游戲規(guī)則:
教師將孩子們分成三個(gè)小隊(duì),教他們?cè)谝?guī)定區(qū)域內(nèi)投籃。每個(gè)小隊(duì)必須盡可能多地投籃,直到他們成功地將一個(gè)球扔到裝滿(mǎn)水的桶中為止,同時(shí)還要避免打中其他小隊(duì)的球。最后的勝利者是將更多的球成功投到桶里的小隊(duì)。
16、消消樂(lè)
適合年齡:6—7歲
目標(biāo):鍛煉跑步和反應(yīng)能力。
材料:無(wú)
游戲規(guī)則:
教師將孩子分為兩隊(duì),然后在場(chǎng)地的兩端各放一個(gè)標(biāo)志性物品。當(dāng)教師發(fā)出信號(hào)后,所有孩子都要快速奔跑到另一端的物品處,把它拿起來(lái),并將其扔到中間的桶里。當(dāng)教師發(fā)出另一個(gè)信號(hào)時(shí),所有球都被歸到了一側(cè),再一花加進(jìn)去的球先計(jì)入得分,最終得分高的小隊(duì)為勝。
17、站立比賽
適合年齡:6—7歲
目標(biāo):練習(xí)身體平衡和協(xié)調(diào)能力。
材料:無(wú)
游戲規(guī)則:
教師要求孩子們站在一條直線(xiàn)上。當(dāng)教師給出立站信號(hào)時(shí),孩子們將盡可能長(zhǎng)時(shí)間地保持站立,直到教師發(fā)出另一個(gè)信號(hào)停止比賽。最后一位站著的孩子將成為游戲的獲勝者。
18、好手互換
適合年齡:6—7歲
目標(biāo):練習(xí)投球和協(xié)作技能。
材料:塑料球和一個(gè)桶。
游戲規(guī)則:
教師將孩子們分為三個(gè)小隊(duì),并將其放在不同的區(qū)域中。每個(gè)小隊(duì)必須先把小球投到中間的桶中,然后將一個(gè)球傳給另一個(gè)小隊(duì)。當(dāng)所有球都被傳遞或無(wú)法被傳遞時(shí),游戲結(jié)束。最后一個(gè)有球的小隊(duì)將輸?shù)舯荣悺?/p>
19、龍舟比賽
適合年齡:6—7歲
目標(biāo):練習(xí)劃槳、迅速反應(yīng)和團(tuán)隊(duì)合作。
材料:竹竿和紙。
游戲規(guī)則:
教師將孩子們分成兩隊(duì),并每隊(duì)安排三名劃手。一名教練將帶領(lǐng)比賽,讓兩個(gè)小組在一條認(rèn)真的河流上進(jìn)行龍舟比賽。最快到達(dá)終點(diǎn)的小組將成為比賽的勝者。
20、跳躍攀爬
適合年齡:6—7歲
目標(biāo):練習(xí)跳躍和攀爬技巧。
材料:不確定
游戲規(guī)則:
教練將讓孩子們爬上和跳躍下來(lái)多個(gè)不同高度的固定平臺(tái)。孩子們必須跨越障礙物和繞過(guò)障礙物,在盡可能短的時(shí)間內(nèi)成功完成所有任務(wù)。
21、隊(duì)列比賽
適合年齡:6—7歲
目標(biāo):鍛煉奔跑和線(xiàn)性協(xié)調(diào)能力。
材料:標(biāo)志柱。
游戲規(guī)則:
教師要求孩子們站在一條直線(xiàn)上,等待教師給出指令,讓他們開(kāi)始奔跑。孩子們需要在不同的地點(diǎn)進(jìn)行協(xié)商,以了解什么是跑道的直線(xiàn),從而實(shí)現(xiàn)全速奔跑的目標(biāo)。而成功完成全速奔跑的小組將最終榮獲勝利。
22、斗地主
適合年齡:6—7歲
目標(biāo):練習(xí)投籃和皮球運(yùn)動(dòng)技能。
材料:籃球和皮球。
游戲規(guī)則:
教師將孩子們分成兩個(gè)小組,放置一個(gè)籃球和一個(gè)足球。小學(xué)生把球扔到對(duì)面的比賽場(chǎng)地上,然后隊(duì)友又把球扔回場(chǎng)地讓自己接球。如果球沒(méi)有接住,球權(quán)就會(huì)轉(zhuǎn)換到對(duì)方禁區(qū),下一組隊(duì)員則會(huì)嘗試將皮球扔到中間的籃筐中。比賽贏得最多得分的小組勝利。
23、集體足球
適合年齡:6—7歲
目標(biāo):練習(xí)球技和團(tuán)隊(duì)合作。
材料:足球。
游戲規(guī)則:
教師將孩子們分成兩個(gè)小組,安排他們?cè)谧闱驁?chǎng)上踢足球。每個(gè)小隊(duì)需要為足球隊(duì)進(jìn)球獲得盡可能多的分?jǐn)?shù)。
24、踢飛沙袋
適合年齡:6—7歲
目標(biāo):練習(xí)維持協(xié)調(diào)和腳部力量。
材料:沙袋。
游戲規(guī)則:
教師要求孩子們
小學(xué)體育教案活動(dòng)14
教學(xué)目標(biāo):
1.引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)景
2.通過(guò)欣賞學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生用美術(shù)語(yǔ)言運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作
重點(diǎn):用各種色塊、線(xiàn)條表現(xiàn)自己對(duì)運(yùn)動(dòng)的理解
難點(diǎn):用美術(shù)材料和輔助工具畫(huà)出不同的體育活動(dòng)
教具:圖片、范畫(huà)
教學(xué)活動(dòng):
一、激趣導(dǎo)人
體育活動(dòng)生龍活虎,真令我們激動(dòng)。
總想讓那些英姿颯爽的動(dòng)作,在我們的'畫(huà)上永駐。
二、出示圖片
如果讓你也來(lái)畫(huà)一畫(huà)你會(huì)怎樣來(lái)表現(xiàn)?
體育課上,你學(xué)會(huì)了哪些運(yùn)動(dòng)?運(yùn)動(dòng)會(huì)上,你又喜歡哪些項(xiàng)目?打球?賽跑?游泳?
運(yùn)動(dòng)展示人類(lèi)更輝煌的前景,激發(fā)人們建設(shè)和創(chuàng)造的自信。
三、板示課題
你最喜歡什么運(yùn)動(dòng)?說(shuō)出你的感受來(lái)。
看了那么多的畫(huà)面,有了那么多的經(jīng)驗(yàn),你能?chē)L試畫(huà)出你對(duì)運(yùn)動(dòng)的感覺(jué)來(lái)嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō),自己的新想法?
四、創(chuàng)作練習(xí)
把你最喜歡或印象最深的運(yùn)動(dòng)畫(huà)出來(lái)。
你又有新的想法了嗎?
小組討論一個(gè)創(chuàng)意并協(xié)作完成。
五、通過(guò)今天的學(xué)習(xí),你學(xué)到了什么?
作業(yè)選擇:
1.把你最喜歡的運(yùn)動(dòng)畫(huà)出一兩種。
2.可以畫(huà)出你或同學(xué)們運(yùn)動(dòng)時(shí)的姿態(tài),也可以畫(huà)出比賽場(chǎng)上熱烈氣氛。
教學(xué)隨筆
小學(xué)體育教案活動(dòng)15
一、設(shè)計(jì)意圖理念
本課根據(jù)學(xué)生的年齡生理、心理的特點(diǎn)和課程標(biāo)準(zhǔn)的宗旨和要求,以素質(zhì)、創(chuàng)新教育為中心,采用誘導(dǎo)、啟發(fā)教育科學(xué)分組形式,充分發(fā)揮老師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的作用。本課一致力求在和諧、輕松、歡快中促進(jìn)學(xué)生的身體健康和身心健康求發(fā)展、求掌握,更進(jìn)一步地培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)、熱愛(ài)足球的興趣與激情。在激情洋溢的游戲中,同時(shí)滲透著德育教育、德育思想,從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)、熱愛(ài)奧運(yùn)的心靈。
二、教材內(nèi)容選擇
。1)小足球:腳內(nèi)側(cè)傳接球(水平一)
(2)游戲:快樂(lè)奧運(yùn)(繞、躍過(guò)障礙)
三、教學(xué)目標(biāo):
使80%的學(xué)生掌握基本的球性及腳內(nèi)側(cè)傳接球的基本動(dòng)作要領(lǐng)。
四、組織與教學(xué)流程
1、音樂(lè)情感融合:本課改變常規(guī)導(dǎo)入課題,而是用音樂(lè)旋律的
主題曲將學(xué)生帶入奧運(yùn)村,又順其自然將學(xué)生引入球操世界,通過(guò)多樣化的.縱深練與樂(lè),使學(xué)生在興趣中去學(xué)、去練。
2、學(xué)習(xí)掌握部分:通過(guò)準(zhǔn)備部分的結(jié)束,老師用巧妙的語(yǔ)言過(guò)渡到主題教材。
。1)在腳內(nèi)側(cè)踢球中,采用層層遞進(jìn)的輔助手段,科學(xué)分組的練習(xí)方法,逐步由易到難,由難到掌握,由掌握到實(shí)踐;
。2)游戲:通過(guò)快樂(lè)奧運(yùn)新北京、新奧運(yùn)的形式為切入點(diǎn),同時(shí)讓學(xué)生到達(dá)賽場(chǎng)如何遵守交通規(guī)則為體驗(yàn),讓小交通警察指揮運(yùn)動(dòng)員過(guò)馬路去賽場(chǎng),從而滲透著遵守交通規(guī)則的理念。以繞、躍過(guò)障礙為練習(xí)標(biāo)準(zhǔn),培養(yǎng)學(xué)生克服困難、合作進(jìn)取的德育思想,從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)、熱愛(ài)奧運(yùn)的心靈,讓學(xué)生在快樂(lè)的音樂(lè)中,完成練習(xí)任務(wù),從而實(shí)現(xiàn)了一物多用、一物巧用的練習(xí)方法。
3、身心陶冶:
以?xún)?yōu)美、飄柔的舞姿讓學(xué)生體會(huì)疲勞的消失及發(fā)展個(gè)人愛(ài)好和興趣,從而讓學(xué)生的身心得到健康有益的發(fā)展。
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