小學(xué)音樂活動(dòng)課教案
作為一位杰出的老師,就有可能用到教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)音樂活動(dòng)課教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)音樂活動(dòng)課教案1
教學(xué)目標(biāo)
1、用輕快的聲音、有感情地背唱歌曲《小紅帽》。
2、學(xué)唱歌曲《小紅帽》的唱名。
3、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)歌詞即興創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行歌表演。
教學(xué)重、難點(diǎn)
1、學(xué)唱歌曲中的唱名。
2、即興創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行歌表演。
教學(xué)過程
。ㄒ唬⿴熒鷨柡
(二)模唱小動(dòng)物的歌{師:小雞怎樣叫?生:嘰嘰嘰……(略)}
。ㄈ┠7滦(dòng)物跳舞
播放歌曲(老爺爺趕鵝)
師:誰能說,我們模仿了那些小動(dòng)物?(小狗、小兔、小鴨子等等)
(四)課題導(dǎo)入
師:講故事(略)
。ㄎ澹┐笃聊唬盒〖t帽
師:這是一首巴西兒童歌曲,歌曲中唱了怎樣的一個(gè)小故事呢?
。⿲W(xué)唱歌曲
1、師范唱
師:喜歡這首歌曲嗎?
2、歌曲中唱了怎樣的一個(gè)小故事?(小紅帽帶上糕點(diǎn),去看望外婆……)
3、師:小紅帽非常懂事,而且善解人意,她悄悄對我說呀,要送給同學(xué)們禮物,想知道,小紅帽的禮
物嗎?那么怎樣才能得到她的禮物呢?小紅帽說了,誰表現(xiàn)的最好最出色就能得到她的禮物,小紅帽還說了,看誰聽講最認(rèn)真,回答問題最積極,她要邀請這些同學(xué)一起跳舞呢
。▌(chuàng)編意圖:讓學(xué)生思考,小紅帽的禮物究竟是什么呀?用這種方法,提高學(xué)生回答問題的積極性,同時(shí),提高學(xué)生的注意力……)
4、(1)出示節(jié)奏圖——1條(8小節(jié))(略)
學(xué)生打擊節(jié)奏
(2)出示節(jié)奏圖——2條(8小節(jié))(略)
學(xué)生打擊節(jié)奏
。3)出示節(jié)奏圖——3條(8小節(jié))(略)
學(xué)生打擊節(jié)奏
師:小紅帽說呀,要用比賽的形式讀兒歌,你們愿意嗎?
學(xué)生按節(jié)奏讀歌詞(共三條)
5、學(xué)唱名
師:小紅帽過生日這天呀,外婆為她做了七頂漂亮的小紅帽,她還給這七頂小紅帽取了好聽的名字呢?請同學(xué)們認(rèn)真聽聽這七頂小紅帽的名字,它們真的很好聽的.。
。1)師:彈琴(do re mi fa sou la xi)七個(gè)音符
。2)師:你們說,它們的名字好聽嗎?(生——略)
。3)師:我們再看看它們長的漂亮嗎?
粘貼:(小紅帽貼圖,音符1 2 3 4 5 6 7的寫法)
。4)師:小紅帽說了,比一比誰的耳音最好,誰猜對了,就會(huì)把生日禮物送給他,請同學(xué)們注意聽!
6、學(xué)唱旋律
。1)師:彈琴
。2)師:教唱數(shù)遍
。3)糾正難唱樂句
7、學(xué)唱歌詞
。1)按節(jié)奏讀歌詞
。2)師彈一句,學(xué)生唱一句
(3)糾正難唱樂句
。4)熟悉歌詞
。5)師提問a:小紅帽給外婆送糕點(diǎn),心情是怎樣的?(高興、興奮、自豪)
師:唱1,2樂句要唱的輕快
提問b:小紅帽高高興興為外婆送糕點(diǎn),路上,她最怕遇到誰?(大灰狼)
師:唱3,4樂句要唱出小紅帽擔(dān)心的樣子。
提問c:小紅帽憑借自己的機(jī)智,躲過了大灰狼,終于回到了自己的家。小紅帽的表情是什么樣的?(甜蜜夢鄉(xiāng))
師:唱最后的樂句時(shí),要唱的輕快、愉悅、漸弱。
提問d小紅帽用智慧躲過了大灰狼,這樣的結(jié)果同學(xué)們滿意嗎?(滿意)
提問e在生活中你們?nèi)绻龅搅讼翊蠡依沁@樣的壞人,會(huì)怎樣做?(略)
(5)齊唱歌曲《小紅帽》
。6)獨(dú)唱歌曲
。ㄆ撸└璞硌
師:小紅帽要和同學(xué)們一起表演,你們高興嗎
。1)分組表演
。2)師指導(dǎo)
。3)成果展示
(八)小結(jié)本課
師:今天很高興和同學(xué)們共度一段快樂的時(shí)光,我希望同學(xué)們要想小紅帽學(xué)習(xí),做一個(gè)善良、機(jī)智、勇敢的好孩子
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小學(xué)音樂活動(dòng)課教案2
教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo):了解認(rèn)識頓音記號和重音記號,在歌曲中的作用及演唱方法,更好地完成教學(xué)內(nèi)容。
能力目標(biāo):通過聆聽歌曲>,指導(dǎo)學(xué)生用歡快的聲音演唱歌曲,并進(jìn)行歌舞表演,感受音樂表現(xiàn)雪花帶來的歡樂。
情感目標(biāo):通過歌曲表達(dá)對雪花的喜愛之情,體現(xiàn)兒童對大自然奧秘的初步探究。
教學(xué)重點(diǎn):有感情地唱好歌曲。
教學(xué)難點(diǎn):唱準(zhǔn)歌曲節(jié)奏并注意重音符號的演唱。
教學(xué)流程:
一、組織教學(xué):
學(xué)生聽《大風(fēng)車》的音樂一邊拍手一邊進(jìn)入教室。
二、創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課
1、導(dǎo)入:
同學(xué)們,我們大家都知道一年有四個(gè)季節(jié)(春、夏、秋、冬),那么最冷的是哪個(gè)季節(jié)呢?(冬季)我們現(xiàn)在生活的季節(jié)就進(jìn)入冬季了,天氣也變得很冷,有誰能說一說,冬季和其他的季節(jié)有什么不同的嗎?它有那些明顯的特征呢?(下雪、衣服穿的厚了……)
今天在我們的課堂上來了一位大家非常熟悉的朋友,它只有在冬天的時(shí)候才能和我們小朋友們一起玩,讓我們看看它是誰呢?(出示雪花圖片)
2、雪的形成。(屏幕出示雪花的形成)
教師先說:小雪花,一身白,請你告訴我,你從哪里來?學(xué)生接著答:我呀本是江河水,太陽一曬變云彩。冬天冷得受不了,又變雪花飄下來。師:原來呀,江、河、湖、海里的小水珠,受到太陽的照射,變成水蒸氣升到天空上去了,在天空中它們冷得受不了,就變成了小雪花,又飛回大地母親的懷抱。(課件展示教師搜集到的雪花的圖片)
設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生知道、了解大自然中的“雪”形成變化過程。
三、學(xué)唱歌曲《雪花》
1、師:同學(xué)們,你們想知道小雪花有幾顆花瓣嗎?雪花會(huì)告訴你們的。
2、出示課題:《雪花》教師把大小不同的雪花貼到黑板上。
3、教師有感情地范唱歌曲。(屏幕出現(xiàn)歌譜并伴有雪花)
生答:小雪花有六顆花瓣。
4、師:六顆花瓣的小雪花,給我們帶來了快樂,你們想不想唱一唱?生:想。師:別著急,我們先來認(rèn)讀歌詞。
5、全體學(xué)生按節(jié)奏有感情地認(rèn)讀歌詞。認(rèn)識頓音記號“ ”和重音記號“>”的作用,以及在歌曲中的演唱方法。
6、學(xué)生聽音模唱歌曲,分樂句教學(xué)。(聽音模唱培養(yǎng)學(xué)生的聽音能力,教師及時(shí)糾正學(xué)生唱錯(cuò)的樂句并直接進(jìn)行教唱,找出重、難點(diǎn)樂句反復(fù)學(xué)唱,突破難點(diǎn))
7、學(xué)生隨伴奏完整的演唱歌曲,可以用學(xué)生喜歡方式來表現(xiàn)。
設(shè)計(jì)意圖:首先教師有感情的范唱及用不同的方法來教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)他們探究大自然奧秘的好奇心,讓學(xué)生體會(huì)到獲取新知的快樂,同時(shí),體現(xiàn)了面向全體學(xué)生與學(xué)生的全體參與的很好結(jié)合。
8、為歌曲創(chuàng)編律動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力。
師:請你們帶上小雪花,自由地表現(xiàn)樂曲。(注:教師事先為學(xué)生準(zhǔn)備了藍(lán)白相間、銀色的.雪花)
設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生在聽、看、演中,感受雪花漫天飛舞的情景。首先是聽:學(xué)生通過自己來聽音樂,想象雪花飛舞的樣子;其次是看:讓學(xué)生觀看大屏幕播放的帶有畫面的音樂,感受漫天的大雪、刺骨的寒風(fēng)逐漸變?yōu)榧娂姄P(yáng)揚(yáng)的雪花時(shí),大地一片沉寂的情景;再次是表演:學(xué)生通過自己對音樂的理解,用身體動(dòng)作表現(xiàn)雪花飛舞的情景,充分發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力,使學(xué)生對音樂的理解進(jìn)一步升華。
四、“雪”的相關(guān)內(nèi)容
1、師:雪花是純潔可愛的,人們用各種的方式來贊美它,你想用什么方式來贊美它?
2、學(xué)生匯報(bào)課前準(zhǔn)備的內(nèi)容。
a生:我朗誦一首唐代柳宗元的古詩《江雪》;
b生:我來朗誦一首散文詩《小雪花》;
c生:我想畫一畫雪花,老師立即說道:想畫雪花的同學(xué)們請到黑板來畫,話音剛落,很多學(xué)生來到了前面,一會(huì)兒,學(xué)生們畫出了形態(tài)各異的雪花,老師給予鼓勵(lì);
設(shè)計(jì)意圖:啟發(fā)學(xué)生用不同的方式(朗誦、古詩、繪畫)來贊美雪花,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,提高他們探求新知的欲望和積極性,使他們獲得成功的體驗(yàn)。同時(shí)也體現(xiàn)了在教學(xué)中以音樂為教學(xué)主線,構(gòu)建起音樂與其他藝術(shù)門類及其他學(xué)科的聯(lián)系,達(dá)到學(xué)科的整合效果。
五、學(xué)生完整地、有感情地演唱歌曲,結(jié)束本課。
小學(xué)音樂活動(dòng)課教案3
在20xx年11月底我有幸參加了第六屆全國中小學(xué)音樂課現(xiàn)場評選活動(dòng),感受頗深,收獲頗豐。本次活動(dòng)從11月28日起至12月2日結(jié)束,我們共聽了20節(jié)課,其中包括10節(jié)欣賞課、9節(jié)唱歌課和1節(jié)器樂課。我想從以下幾點(diǎn)來談?wù)勎业母惺埽?/p>
一、課堂教學(xué)方面表現(xiàn)在:
1、整個(gè)教師教學(xué)的改革意識:特色、鮮明。
2、演唱教學(xué)方面:關(guān)注基本技能的訓(xùn)練,發(fā)聲、唱姿、合唱效果等,還設(shè)計(jì)了發(fā)聲練習(xí)。
3、關(guān)注音樂本體,例《田野的召喚》(合唱版)、《白鴿》。
4、關(guān)注鋼琴伴奏:例《小雨沙沙沙》。
5、關(guān)注聲樂的音樂性:例《智取威虎山》、《夢幻曲》,通過仔細(xì)傾聽且分析。
6、很好地運(yùn)用了板書,例《月亮月光光》、《翻身的日子》、《打字機(jī)》。
7、豎笛課:運(yùn)用歌唱輔助節(jié)奏教學(xué),比如在弱起的.地方。
8、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了多媒體《田野的召喚》(合唱版)
二、同時(shí)還有一些小小的建議:
1、有的老師在自己演唱之后沒有及時(shí)讓學(xué)生也完整嘗試一下。
2、提問的設(shè)計(jì)也很重要,會(huì)提問、注意方法。
3、有的課老師說的太多。
4、教案問題:太多太雜、寫了沒按照做、有錯(cuò)誤的地方。
5、教學(xué)設(shè)計(jì)方面:例《三只小豬》勞動(dòng)場面太忙, 都是老師主觀安排的一些活動(dòng)和動(dòng)作。
6、音樂創(chuàng)造力不夠。
7、教學(xué)目標(biāo)生成的靈度、語言幽默有度、積極正面。
我認(rèn)為一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是這樣的:
1、自然流暢、不做作,提倡雙基。
2、突出音樂本體、體現(xiàn)音樂美。
3、在于音樂老師本身的修養(yǎng)和音樂素質(zhì)。
4、一節(jié)好課應(yīng)是環(huán)環(huán)相扣,有效地在音樂實(shí)踐活動(dòng)中構(gòu)成的,而不是喋喋不休。
5、模式和手段方法有待提高和改進(jìn)。
6、形式永遠(yuǎn)為內(nèi)容服務(wù),音樂沒有重復(fù)就沒有記憶。發(fā)揚(yáng)變化重復(fù)。
7、關(guān)于提問和問答,提問注意方法,會(huì)提問。
8、提倡靈動(dòng)合作,例:柯達(dá)伊、奧爾夫音樂教學(xué)。
以上是我聽課后的一點(diǎn)小小心得。望能和大家交流。
小學(xué)音樂活動(dòng)課教案4
活動(dòng)目的:
一、激發(fā)學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)興趣,加強(qiáng)學(xué)生音樂知識的積累,發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長,培養(yǎng)創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的能力;
二、提高學(xué)生音樂素質(zhì),增強(qiáng)競爭意識,培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神;
三、學(xué)生的特長展示,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
一、搜集自己會(huì)唱的歌曲,可以是教材中的,也可以是影視劇歌曲或流行歌曲,可用歌本抄好備忘。
二、整理知識題卡,可用卡片投影片做好。
三、錄音機(jī)、磁帶
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入(音樂聲中進(jìn)入主題)
師:同學(xué)們,你們都喜歡音樂嗎?我想,大家最喜歡的可能還是唱歌吧!那么今天,就讓我們一起走進(jìn)音樂的殿堂,去遨游歌曲的海洋。(出示活動(dòng)主題——歌曲大比拼)
二、活動(dòng)開始
師:首先,請同學(xué)們自己推選出你們信任的評委、記時(shí)員、記分員和監(jiān)督員,然后由評委宣讀比賽規(guī)則。
評委:下面我宣讀比賽規(guī)則;顒(dòng)分三個(gè)大項(xiàng)進(jìn)行,即考考你的記憶力、比比你的儲存量和試試你的創(chuàng)造力。其中,考考你的記憶力為知識問答,比比你的儲存量是歌曲競唱,試試你的創(chuàng)造力是讓我們進(jìn)行特長展示,把你的絕活施展出來,貢獻(xiàn)同學(xué)們的掌聲。接下來,我們按照座位順序?qū)⑼瑢W(xué)們分組。
師;下面我宣布,音樂活動(dòng)《歌曲大比拼》正式開始
。ㄒ唬┛伎寄愕挠洃浟ΑR問答(基礎(chǔ)分50分)
知識問答包括必答題和搶答題,每個(gè)小組必答題五道,一題10分,搶答題一共十道,答對給分,答錯(cuò)不倒扣分。
。ǘ┍缺饶愕膬Υ媪俊枨偝ǔ皇准10分)
在一分鐘內(nèi),看哪個(gè)小組唱得歌最多,可只唱一句,按照數(shù)量計(jì)分,一首計(jì)一分。
(三)試試你的創(chuàng)造力——特長展示(滿分100分)
教師放不同音樂,學(xué)生自由選擇所聽到的音樂發(fā)揮自己的才能,進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng),唱歌小組可用歌聲演唱,器樂小組用樂器演奏,舞蹈小組創(chuàng)編蹈,綜合小組可創(chuàng)作詩歌或散文朗誦或用圖畫表示。
1、學(xué)生自由組合,進(jìn)行準(zhǔn)備
2、活動(dòng)成果展示
三、結(jié)果總評:
評委公布各組得分情況及優(yōu)勝小組
四、活動(dòng)小結(jié):
師;在今天的活動(dòng)中,我欣喜的看到了同學(xué)們精彩的`表演,不管最后的結(jié)果如何,我們所有的同學(xué)都很積極、很能踴躍,都在開心的活動(dòng)中得到了音樂的熏陶,而且有的同學(xué)還給了我們很多的驚喜,就連平時(shí)不愛唱歌的同學(xué)也有很好的表現(xiàn),以后我們還會(huì)舉行這樣的活動(dòng),希望大家有學(xué)習(xí)中不斷積累,力爭有更加出色的表現(xiàn)!好!音樂活動(dòng)課到此結(jié)束,同學(xué)們,再見!
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