心理健康教育的簡報（常用15篇）

　　在不斷進步的時代，簡報對人們來說越來越重要，簡報作為加強領(lǐng)導(dǎo)和推動工作的重要工具，內(nèi)容必須保證絕對真實、準(zhǔn)確。你所見過的簡報是什么樣的呢？下面是小編精心整理的心理健康教育的簡報，歡迎大家分享。

心理健康教育的簡報1

　　為促進教師身心和諧發(fā)展，學(xué)習(xí)和掌握心理健康知識，增強心理調(diào)節(jié)能力，保持良好的心理狀態(tài)和工作熱情，提升幼兒教師職業(yè)幸福感，近日，許昌實驗幼兒園組織全體保教人員開展心理健康培訓(xùn)活動。

　　培訓(xùn)由教務(wù)處李娜老師主講，她首先從“認(rèn)識情緒”“覺察情緒”“做情緒的主人”三個方面展開討論，帶領(lǐng)教師從新聞事件中看到情緒的能量，并引發(fā)思考：情緒是什么？基本情緒有哪些？情緒分好壞嗎？如何更好地使用情緒？隨后，通過看視頻、做體驗，逐步引導(dǎo)教師對情緒產(chǎn)生新的認(rèn)識，覺察到每一個情緒背后的需求，進而學(xué)會關(guān)愛自己，活出美好的狀態(tài)。最后，大家圍繞情緒管理展開討論，分享經(jīng)驗、交流心得。

　　據(jù)了解，許昌實驗幼兒園始終高度重視教師的心理健康教育，關(guān)心關(guān)愛全體教職工的心理健康狀態(tài)，此次培訓(xùn)是該園心理健康教育的系列活動之一。

　　大家紛紛表示，心里健康培訓(xùn)拓寬了視野，排解了困惑。在今后的工作中，要善于自我調(diào)節(jié)、樂觀執(zhí)教，以積極陽光的`心態(tài)為幼兒的全面健康發(fā)展保駕護航。

心理健康教育的簡報2

　　為進一步豐富我校教師的心理健康教育知識，緩解教師的心理壓力，提高教師心理自我調(diào)適能力，幫助教師獲得職業(yè)幸福感，5月28日我校組織了一次教師心理壓力關(guān)護培訓(xùn)。團支部書記王旖旎老師首先對教師們進行了心理壓力測試，接著從教師們的心理壓力水平為切入口，引導(dǎo)大家正確面對心理壓力，并從我們應(yīng)該如何正確應(yīng)對心理壓力和如何調(diào)試心理壓力等方面，通過理論結(jié)合實際的方式為老師們進行了深入的解析。此次心理培訓(xùn)內(nèi)容貼近教師的'生活，調(diào)試方法在日常生活中易操作，喚醒了教師心理健康自我教育的主觀意識。

心理健康教育的簡報3

　　為增強師生的心理健康意識，11月18日上午，林沖鎮(zhèn)學(xué)校邀請國家三級心理咨詢師、懷化市“兒童權(quán)益保護”團講師楊菊開展心理健康教育講座。

　　“同學(xué)們，在疫情中，我們會發(fā)生哪些心理和生理變化？”講座以提問的方式展開，楊菊從心理和身體兩方面進行了詳細(xì)的梳理，用問題“如何緩解這些變化給我們帶來的困擾”進一步闡釋心理防疫，從接納改變、更好與情緒共處、放松著陸技術(shù)方法三個方面進行詳細(xì)講解與疏導(dǎo)。

　　此次講座提高了廣大師生對心理防疫的認(rèn)識，增強了自我防范意識，為做好常態(tài)化疫情防控工作打下了堅實的基礎(chǔ)。據(jù)悉，下一步，林沖鎮(zhèn)學(xué)校該校將通過心理健康講座、校級心理咨詢室的.創(chuàng)辦等方式給師生排憂解難，進一步提高師生的心理素質(zhì)，促進師生身心健康。

心理健康教育的簡報4

　　4月27日上午，為推動學(xué)校德育和心理健康教育創(chuàng)新發(fā)展，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)樂觀、向上的心理品質(zhì)，促進學(xué)生身心和諧發(fā)展和整體素質(zhì)，盛志敏老師為我們展示了一堂以“陽光心態(tài)”為主題的心理健康教育活動課。

　　盛老師通過讓學(xué)生分析并暢談“綽號的.困惑”，學(xué)會“勇敢道歉”，懂得“珍惜友誼”，從三個環(huán)節(jié)循循善誘，引導(dǎo)學(xué)生找出自身存在的問題和解決的方法。盛老師用親切的聲音，通過具體的事例，細(xì)微的觀察，捕捉到每一位學(xué)生的心理變化，展示出教師良好的素養(yǎng)。

　　本堂課增強了學(xué)生的陽光心理意識，促進了學(xué)生的心理健康水平，取得了較好的效果。

心理健康教育的簡報5

　　【學(xué)校工作思路】

　　以“一二五三”的工作思路開展全年工作。

　　【學(xué)校工作要點】

　　確立一個主題，落實兩項制度，開好三個會議，制定四項措施

　　提出明確辦學(xué)思路

　　到魏家地學(xué)校工作的二十多天，要做的事情很多，我分清輕重緩急，突出重點工作，集中精力做好眼前事情，提出了“一二五三”的工作思路。

　　貫穿一條主線：抓教風(fēng)，促學(xué)風(fēng)，塑校風(fēng)。

　　抓好兩個重點：抓班子建設(shè)和教師隊伍建設(shè)。把學(xué)校班子建設(shè)成“學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型”，政治素質(zhì)好，團結(jié)協(xié)作好，用人導(dǎo)向好，作風(fēng)形象好，科學(xué)發(fā)展實績好的“三型五好”班子。在教師隊伍建設(shè)上，加強師德師風(fēng)建設(shè)，倡導(dǎo)教師讀書、思考，積極開展高效課堂鞏固深化活動，逐步提升教師素養(yǎng)和潛能，著力培養(yǎng)本校名師。

　　落實五項措施：一是樹立人本化的管理理念，改革創(chuàng)新學(xué)校管理機制，創(chuàng)造性地開展工作，提高管理水平；二是積極推進課程改革，強化教育教學(xué)工作過程管理；三是積極開展校園文化活動，營造優(yōu)良的校園環(huán)境；四是建立學(xué)校、社會和家庭三位一體的工作網(wǎng)絡(luò)，推進學(xué)校校風(fēng)建設(shè)；五是修訂和完善規(guī)章制度。

　　實現(xiàn)三項任務(wù)：一是經(jīng)過努力，實現(xiàn)校風(fēng)文明和諧，教風(fēng)踏實創(chuàng)新，學(xué)風(fēng)規(guī)范活潑。二是使學(xué)校成為教學(xué)質(zhì)量高，學(xué)生能力強，辦學(xué)特色鮮明，社會滿意，家長放心的學(xué)校；三是使學(xué)校成為師生求知的學(xué)園，成長的.樂園，幸福的家園。

　　開展四項主要工作

　　確立一個主題：修訂校訓(xùn)，譜寫校歌、設(shè)計校徽、制定學(xué)校章程和規(guī)劃學(xué)校布局等舉措，提升校園文化品味，讓文化彰顯學(xué)校特色。

　　落實兩項制度：每周堅持召開行政例會和教職工例會，依法治校。

　　開好三個會議：召開畢業(yè)班教師座談會、家長會和德育工作會，讓教師和家長理解和認(rèn)同學(xué)校發(fā)展。

　　制定四項措施：一是制定《加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的十項規(guī)定》；二是制定《加強師德師風(fēng)建設(shè)的若干意見》；三是制定《加強學(xué)校常規(guī)管理的規(guī)定》，四是制定《評定中高級職稱教師推選辦法》。四項措施破解了學(xué)校亟待解決的問題。

　　二十多天辛勤工作，學(xué)校明確了辦學(xué)思路，管理抓常規(guī)、重過程，學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)有了明顯改變。

心理健康教育的簡報6

　　不知不覺，擔(dān)任我們XX班的心理委員差不多兩年了。首先我想以一個問題作為開篇：XX月XX日是個什么日子？讓我來告訴大家吧，是大學(xué)生心理健康日。在這個重要的日子到來之際，我總結(jié)一下我這近一年來的工作和感受。

　　20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期，我參加了一次心理委員培訓(xùn)。它相當(dāng)于一次講座，從那次培訓(xùn)，我大概了解到心理委員的工作主要有兩方面。

　　一。協(xié)助老師了解并收集同學(xué)們的心理信息，及時匯報異常情況。所以我時常觀察同學(xué)們的心理，可喜的是目前我們班沒有出現(xiàn)心理異常情況，我也相信未來也不會有。

　　二。向同學(xué)們普及心理健康知識�？赡芎芏嗤瑢W(xué)會覺得自己不是心理專業(yè)的，不懂得什么心理知識。其實不是這樣的，我們每個人都

　　懂得一些基本的、解決一般情緒問題的方法。例如：傾聽、安慰。這些小小的舉動都是很有用的，另外，我們班級也會定期開展一些心理健康知識的活動和講座，同學(xué)們也積極參與。同時，我們班級也非常注重宿舍文化的培養(yǎng)。

　　宿舍是我們休息的場所，所以對于宿舍，首先抓的是衛(wèi)生和安全問題。我們班級通過男女生互訪宿舍檢查衛(wèi)生安全評比等活動讓同學(xué)們都積極的'參與到宿舍的環(huán)境衛(wèi)生。另外，對于宿舍文化建設(shè)上，我們也不放松。平時，班級經(jīng)常組織同學(xué)們通過宿舍籃球賽、羽毛球賽等活動增強宿舍同學(xué)之間的聯(lián)系和班級集體感，也通過學(xué)習(xí)小組活動讓大家在學(xué)習(xí)想互幫互助，共同提高。

　　以上是我的總結(jié)，愿自控XX班各位同學(xué)永遠健健康康、活潑開朗，祝我們班越走越好。

心理健康教育的簡報7

　　為普及心理健康知識，提高學(xué)生心理調(diào)適能力，10月29日下午，我院以線上方式開展心理健康教育專題講座。會議由2021級輔導(dǎo)員張振楠主持，心理健康教育中心指導(dǎo)老師王富賢為主講人，2022級全體本科生和研究生共同參與。

　　本次專題講座以“心時代、心問題、心應(yīng)對”為主題。會議伊始，王富賢講述了大學(xué)生心理健康的表現(xiàn)及標(biāo)準(zhǔn)，強調(diào)心理健康與學(xué)生的健康生活、成長成才密不可分。隨后，他從“情感供給不足”“內(nèi)生動力不足”“要求多樣且強烈”等方面闡述了當(dāng)代年輕人的境遇，將常見心理問題具體化，實際化，分析大學(xué)生產(chǎn)生心理問題的'根源，給出切實可行的應(yīng)對技巧，強調(diào)疫情防控常態(tài)化背景下心理調(diào)試尤為重要。最后，他指出大學(xué)生正處于心理調(diào)適的關(guān)鍵階段，要明確個人目標(biāo)，以熱情的姿態(tài)追求心中夢想，提升自我效能感；鼓勵同學(xué)們走出舒適圈，增強自信心，不追求“滿分效應(yīng)”，提升幸福感；號召大家增加心理健康知識儲備，加強體育鍛煉，提升綜合素質(zhì)，實現(xiàn)自我價值。

　　心理健康教育是思想政治工作的重要內(nèi)容，是高校人才培養(yǎng)體系的重要組成部分。學(xué)院以此次安全教育月活動為契機，依托二級心理工作站，進一步加強學(xué)生心理健康教育，提升心理調(diào)試技能，培養(yǎng)積極向上、德才兼?zhèn)涞男聲r代青年。

心理健康教育的簡報8

　　日前，塘沽街道雅苑社區(qū)組織轄區(qū)未成年人開展了陽光成長心理健康教育活動，豐富轄區(qū)青少年假期生活，幫助青少年科學(xué)健康調(diào)節(jié)自身情緒。

　　在活動中，來自濱海新區(qū)暢怡社區(qū)心理健康服務(wù)中心的蘇珊老師首先帶著同學(xué)們進行破冰游戲及自我介紹，在增進了解和培養(yǎng)默契的同時，讓大家也在活動中漸漸打開了自己，敞開了心扉。隨后，蘇珊用日常生活中的例子，詮釋了青少年心理健康問題要著重了解自身，帶領(lǐng)大家認(rèn)識情緒，學(xué)會接納獨一無二的自己，蘇珊耐心地引導(dǎo)同學(xué)們說出在學(xué)習(xí)、生活上所遇到的困難，教給他們一些情緒疏解小技巧，緩解心中的焦慮倦怠，以及怎樣與家人正確溝通和相處，增進親子感情。

　　蘇珊用生活中常見的案例與同學(xué)們深入交流，教導(dǎo)同學(xué)們正確釋放情緒，勇敢表達自己內(nèi)心的想法，幫助同學(xué)們認(rèn)識自我、接受自我，擺脫困惑，以健康的心態(tài)面對學(xué)習(xí)和生活。在活動現(xiàn)場，同學(xué)們將自己內(nèi)心深處想說的情緒表達出來，現(xiàn)場氛圍溫馨、快樂。

　　接下來，在蘇珊的帶領(lǐng)下，同學(xué)們用畫筆勾勒出屬于自己未來的畫像。每位同學(xué)都畫得十分認(rèn)真、專注，畫出了屬于自己的風(fēng)格和色彩。然后蘇珊通過圖畫內(nèi)容分析內(nèi)心，開啟當(dāng)天的心理奧秘之旅，孩子們暢享未來的美好藍圖，更好認(rèn)識自己想成為什么樣的人并為之不斷努力。

　　一位學(xué)生家長說道：“通過參加這次活動，我懂得了在家里怎樣與孩子親近，在生活中怎樣避免與孩子產(chǎn)生摩擦，讓孩子有一個充滿陽光與正能量的健康心理�！逼渌�家長也紛紛表示，這次講座讓他們學(xué)到了很多心理知識，也學(xué)會了科學(xué)看待和正確引導(dǎo)孩子們面對學(xué)習(xí)生活中遇到的困難挫折。

　　整堂課程既讓孩子們在歡聲笑語中增進了友誼，又讓他們深刻了解到自我健康心理的重要性。雅苑社區(qū)工作人員表示：“此次活動把心理健康教育送到青少年身邊，也提升了社區(qū)居民心理健康意識，為青少年心理健康發(fā)展起到了積極的作用。”

　　為加強未成年人心理健康教育工作，全面提高社區(qū)心理健康教育工作水平，5月21日上午，西門社區(qū)在新時代文明實踐站開展主題為“陽光成長”的'心理健康教育講座。轄區(qū)內(nèi)30余名青少年及家長參加了本次活動。

　　城中社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的全科醫(yī)師以幽默風(fēng)趣的語言和生動的案例，從青少年的生理特征、心理發(fā)展特點等方面與青少年進行交流互動，讓青少年更加直觀、科學(xué)地了解健康知識。隨后，醫(yī)生就青少年如何有效緩解學(xué)習(xí)壓力和考前情緒問題與家長進行現(xiàn)場交流，引導(dǎo)家長當(dāng)發(fā)現(xiàn)青少年出現(xiàn)心理問題時，一定要冷靜處理。接著，通過有獎問答的形式，讓參與此次講座的家庭加深對青少年心理健康知識的認(rèn)知。

　　活動最后，社區(qū)還組織青少年們開展志愿服務(wù)活動，清掃轄區(qū)樓道和路面的垃圾。通過志愿服務(wù)活動，鼓勵青少年們積極參加社會實踐活動，引導(dǎo)他們爭當(dāng)陽光向上的新時代好少年。

心理健康教育的簡報9

　　7日下午，蘭州市教育局、西北師范大學(xué)線上聯(lián)合舉辦蘭州市中小學(xué)心理健康教育提升工程心理測評項目啟動會暨施測培訓(xùn)會，蘭州市各縣區(qū)教育局、市屬各中小學(xué)學(xué)校負(fù)責(zé)人參會。

　　據(jù)了解，蘭州市中小學(xué)心理健康教育提升工程心理測評項目是西北師范大學(xué)和蘭州市教育局深化合作、貫徹落實蘭州市"雙心工程"的有力舉措，是西北師范大學(xué)發(fā)揮社會服務(wù)職能、助力蘭州市培育"黃河少年"的有力行動。該項目的實施有利于促進蘭州市基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展，西北師范大學(xué)作為項目的承接方，必將整合優(yōu)質(zhì)資源，發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，全力保障項目順利實施、取得實效。

　　據(jù)悉，蘭州市中小學(xué)心理健康測評項目是中小學(xué)心理健康教育提升工程的子項目，該項目計劃運用心理健康大數(shù)據(jù)平臺為全市中小學(xué)生及教師開展心理健康普查，形成《蘭州市中小學(xué)生心理健康狀況白皮書》，推動建立師生心理成長檔案，形成科學(xué)有效的師生心理危機預(yù)防、預(yù)警干預(yù)機制，準(zhǔn)確把握師生心理健康狀況及變化規(guī)律，培養(yǎng)師生良好的`心理素質(zhì)。

　　啟動會后，進行了項目施測培訓(xùn)會。

心理健康教育的簡報10

　　9月28日，江嶺社區(qū)分別深入居民小組和企業(yè)園區(qū)開展安心服務(wù)心理知識學(xué)習(xí)活動。

　　課程中，講師為大家講解心理健康方面的知識，包括常見的心理疾病和心理焦慮的區(qū)別以及如何正確對待生活中的壓力。講師說：“現(xiàn)在社會節(jié)奏快，人們的壓力也越來越大，長期得不到舒緩就會形成心理問題，我們要做的就是為廣大居民排憂解難，讓大家從煩惱中走出來，真切感受到幸福�！�

　　為了提升居民對于心理、精神疾病的認(rèn)識，增強他們抵御心理、精神疾病的能力，江嶺社區(qū)安心行動將繼續(xù)以社區(qū)和企業(yè)為平臺，向轄區(qū)居民宣傳心理健康知識，切實緩解居民在生活和工作中的壓力，推動社區(qū)心理知識普及工作落到實處，提高社區(qū)居民的整體心理健康水平，營造和諧溫暖的社區(qū)氛圍。

　　進一步促進轄區(qū)青少年的心理健康，12月24日，東坡社區(qū)新時代文明實踐站開展“心理健康教育”主題活動。

　　活動中，志愿者用拉家常的方式開場，在與家長問答互動中拉近了距離，讓課堂氛圍輕松愉快。志愿者在課上與家長描述了，孩子在嬰兒期、幼兒期、童年期、青春期以及青年期等時期的心里描述，隨著孩子年齡的`增長，對于事物認(rèn)知的改變，孩子的心理變化也隨之產(chǎn)生，志愿者通過詳細(xì)的講解，告知家長對待不同時期的孩子要用不同的方式方法，最重要的是做好心理疏導(dǎo)，緩解孩子不同時期帶來的壓力，嚴(yán)禁使用暴力，多多傾聽孩子的心聲。

　　此次講座，為社區(qū)居民搭建了一個互動交流的平臺，促進了轄區(qū)家長育人觀念的提升，對幫助居民了解心理健康知識、正確調(diào)整心態(tài)起到了積極作用。

　　為了進一步普及心理健康知識，引導(dǎo)青少年健康成長，近日，展茅街道成校聯(lián)合展茅社工站開展了以“用積極思維培育心靈花園”為主題的青少年心理健康講座，共有26名青少年參加。

　　此次活動邀請到國家二級心理輔導(dǎo)師劉俐紅老師授課，劉老師從思維模式與心靈花園、成長的煩惱、陽光少年的秘訣等方面展開心理健康輔導(dǎo)。講座中，劉老師生動的講解、有趣的互動，觸發(fā)心靈共鳴的生活實例、神奇的冥想體驗等，讓孩子們在不知不覺中學(xué)會了積極思維能力，學(xué)會了換位思考，并做情緒的主人。

　　青少年心理健康輔導(dǎo)任重道遠。下一步，街道將加大青少年心理健康教育力度，培養(yǎng)他們積極向上的心理品質(zhì)，希望孩子們在人生美好的時節(jié)里能擁有郁郁蔥蔥的心靈花園。

心理健康教育的簡報11

　　8月13日下午，為踐行新時代文明實踐活動要求，成都媽媽之家社會工作服務(wù)中心受邀來到青龍鎮(zhèn)聯(lián)合村為村里的未成年人及學(xué)生家長共計近30人講授主題為“未成年人叛逆心理健康教育”講座。

　　講座中，來自成都媽媽之家社會工作服務(wù)中心的老師結(jié)合實際生活中各年齡階段孩子的不同特點和一些典型的案例，通過自己的心理學(xué)專業(yè)知識，向參加講座的家長及兒童傳授和分享了未成年人心理特點、兒童心理學(xué)、未成年人叛逆心里、不健康心里的表現(xiàn)方式、如何正確引領(lǐng)和培養(yǎng)孩子樹立積極、健康、向上的人生觀和價值觀等內(nèi)容。向參加講座的人員進行了耐心細(xì)致的'講解，并現(xiàn)場解答了不少學(xué)生及家長在日常生活中遇到的兒童心理健康問題的處理辦法。

　　通過此次精彩的授課，使參加培訓(xùn)的家長獲得了正確教育孩子的心理學(xué)知識和經(jīng)驗，同時也讓參加培訓(xùn)的未成年人懂得了如何安全度過青春叛逆期的自我防預(yù)知識，大家紛紛表示受益匪淺，講座現(xiàn)場不時獲得陣陣掌聲，孩子和家長們都聽的津津有味，達到了開展此次講座的目的。

心理健康教育的簡報12

　　為了讓學(xué)生健康快樂的成長，健康的心理是保證。10月20日，xx小學(xué)自今年開學(xué)以來，扎扎實實開展心理健康教育，在德育處的精心組織和安排下，各少先隊中隊認(rèn)真開展了心理健康教育活動。

　　據(jù)了解，該校一直以來，把心理健康教育走進課堂，利用課本劇、講故事、看視頻、心理健康專欄、黑板報等幫助學(xué)生建立和諧人際關(guān)系。要求教師遵循心理學(xué)規(guī)律，將適合學(xué)生特點的心理健康教育有機滲透到日常各學(xué)科教育教學(xué)活動中。開展心理聽音樂，看心理視頻、做游戲、心理測試、聽講座，“消除煩惱”、“感恩父母、感恩老師、感恩對自己有幫助的人”，“做快樂少年”等學(xué)生喜聞樂見、豐富多彩等的教學(xué)形式和主題班會活動，提高學(xué)生認(rèn)知優(yōu)點和承受挫折能力。課程貼近學(xué)生生活，在親密的交往中把教學(xué)內(nèi)容傳授給學(xué)生。

　　通過一系列活動，使學(xué)生喜歡學(xué)、學(xué)得進、記得牢，會運用，真正領(lǐng)會和感受到什么是健康的心理，如何才能擁有健康的心理及如何主動積極地調(diào)節(jié)自己的心理。并針對留守兒童和單親家庭學(xué)生，開展心理輔導(dǎo)活動，幫助他們健康成長。

　　為關(guān)愛轄區(qū)居民和社區(qū)工作人員的心理健康，緩解工作和學(xué)習(xí)壓力，普及心理健康知識，6月7日下午，二道區(qū)長青街道城建社區(qū)開展心理健康知識講座，進一步提升轄區(qū)居民良好的心理素質(zhì)，促進家庭健康發(fā)展。社區(qū)工作人員以及轄區(qū)居民代表共30余人聆聽了此次講座。

　　本次講座圍繞了解抑郁、焦慮等心理癥狀，心理亞健康有效調(diào)整方法，壓力情緒與生理健康等內(nèi)容開展。授課老師從多個角度、深度分析了群眾常見的心理問題、心理疾病的特點、癥狀、成因及緩解對策。她向參加講座的居民詳細(xì)講解了健康的定義，分析了學(xué)生普遍學(xué)習(xí)壓力大的原因，闡述了焦慮和抑郁產(chǎn)生的`原因，并分享了解決這些問題的一些實用好辦法。

　　此次活動，通過分析講解社會群體性，存在的心理問題，并著重介紹了抑郁、焦慮問題，減少大家對負(fù)面情緒的過分擔(dān)心，學(xué)會日常生活中維護心理健康的實用方式方法，提升工作效率與質(zhì)量。

心理健康教育的簡報13

　　為加強幼兒園的規(guī)范管理，提高師資隊伍水平建設(shè)，同時也為緩解教師心理壓力，營造和諧愉快的教育環(huán)境。在開學(xué)前，懷化市芷江縣第二幼兒園組織全體教師進行了培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并邀請了芷江一中一級心理健康教師田小勤開展教師心理健康專題培訓(xùn)。

　　講座中，田小勤以互動小游戲為主線，讓老師們通過游戲活動，關(guān)注自己的`心理狀態(tài)，有效緩解了自身壓力。她從什么是心理健康、如何進行心態(tài)調(diào)整、如何管理好情緒三個方面，通過繪畫、圖片、提問、案例等方式，引導(dǎo)老師們學(xué)會如何保持樂觀的心態(tài)，如何提升自我。通過講座，讓老師們學(xué)會微笑、學(xué)會寬容、學(xué)會感恩，保持樂觀積極的心態(tài)，提升自我，享受幼兒教師的幸福人生。

　　最后，老師們在身心放松的環(huán)境中，自由充分表達出了自己的內(nèi)心感受與真實想法。

　　道阻且長，行則將至。芷江二幼的全體老師將會用更有溫度的愛、更專業(yè)的知識，點亮孩子們的童年，以積極、快樂、愉悅的心態(tài)，投入到新學(xué)期的工作中。

心理健康教育的簡報14

　　為深化“我為群眾辦實事”實踐活動，11月1日，中共東莞市科創(chuàng)技工學(xué)校支部委員會特別邀請廣州市骨干教師、心理咨詢師張文婷老師來校為全體教師開設(shè)心理健康教育講座。全體教師現(xiàn)場聆聽。

　　張文婷老師以《如何有效處理學(xué)生的心理問題》為主題，圍繞“心理健康教育的必要性、當(dāng)前青少年的心理特點、心理危機干預(yù)的基本知識、學(xué)生日常心理行為的處理”四方面為教職員工進行了分析解讀。講座結(jié)合學(xué)生心理健康問題實際，深入淺出地講解了學(xué)生心理咨詢工作相關(guān)理論和實用技巧，給出了應(yīng)對學(xué)生心理危機的`策略與實用辦法，運用案例分析和現(xiàn)場互動等教學(xué)方式，引導(dǎo)廣大教師高度重視學(xué)生心理健康教育，正確認(rèn)識學(xué)生的心理特點和心理行為，掌握正確心理危機干預(yù)知識和方法。

　　整場講座內(nèi)容豐富多彩，貼近學(xué)生管理實際，使廣大教師深刻意識到心理健康教育工作的重要性。聆聽講座的老師們紛紛表示進一步提升了做好心理輔導(dǎo)工作的信心和幫助學(xué)生疏解心理困惑的能力。近年來，我校一貫重視學(xué)生心理健康教育工作，積極開展心理拓展活動，心理健康教育主題班會，全面測試學(xué)生心理健康，一對一學(xué)生心理輔導(dǎo)，問題學(xué)生個案分析等，為學(xué)生心理健康保駕護航。

心理健康教育的簡報15

　　5月25日，西華大學(xué)在校本部、彭州校區(qū)、宜賓校區(qū)開展以“凝聚‘心’力量，筑夢新時代”為主題的大學(xué)生心理健康主題教育活動。

　　心理健康服務(wù)與研究中心、學(xué)生工作部、校團委聯(lián)合部署，發(fā)揮心理健康指導(dǎo)教師、班級心理委員的骨干作用，將心理健康教育理念普及到全體學(xué)生，積極營造良好的`心理健康教育氛圍。各學(xué)院結(jié)合活動主題和自身實際，精心策劃各項心理體驗活動，寓教于樂，讓學(xué)生在參與中提升個人心理素養(yǎng)，并充分利用新媒體平臺廣泛宣傳心理健康知識。

　　活動當(dāng)天，在學(xué)校明德廣場，土木建筑與環(huán)境學(xué)院通過“開九環(huán)連鎖，憶萬里征難”“解數(shù)字華容，悟建黨崢嶸”等小游戲吸引大家參與，讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)黨史的同時打開心靈；電氣與電子信息學(xué)院開展“如果幸福有聲音”分享會，普及大學(xué)生心理健康基本知識，傳遞幸福小故事；音樂與舞蹈學(xué)院開展“神奇的音樂”“心有千千結(jié)”“玫瑰代表我的心”等趣味游戲，改善學(xué)生在日常學(xué)習(xí)和生活積累的負(fù)面情緒，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)不一樣的自己，在積極探索中獲得成就感和放松。

　　據(jù)介紹，西華大學(xué)高度重視大學(xué)生心理健康教育，以開展“5·25”主題教育活動為契機，將學(xué)生思想教育與心理健康教育相結(jié)合，將“育心”與“育德”相結(jié)合，精心組織，認(rèn)真策劃，扎實開展大學(xué)生心理健康教育工作，提升心理育人實效。

　　結(jié)合建黨100周年，按照黨史教育活動學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行的總要求，提高思想政治教育的針對性、實效性和吸引力、感染力，服務(wù)大學(xué)生全面健康成長。據(jù)悉，學(xué)�！�5·25”大學(xué)生心理健康主題教育活動將從5月持續(xù)至11月。

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