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幼兒園大班美術公開課《我做的鞋子最漂亮》教案

時間:2024-10-24 09:10:55 美術教案 我要投稿
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幼兒園大班美術公開課《我做的鞋子最漂亮》教案

  作為一名人民教師,時常要開展教案準備工作,教案有助于順利而有效地開展教學活動。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編整理的幼兒園大班美術公開課《我做的鞋子最漂亮》教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班美術公開課《我做的鞋子最漂亮》教案

  活動目標:

  1、能用單獨紋樣或連續(xù)紋樣對小動物的鞋子進行裝飾,知道對稱美和均衡美。

  2、嘗試利用不同的材料,借助左右對稱的方法以及剪、畫、粘貼等技能裝飾鞋子,表現(xiàn)自己的設計風格。

  3、鼓勵幼兒大膽嘗試設計鞋子,發(fā)展幼兒的想象力,體驗成功的樂趣。

  活動重點

  能用單獨紋樣或連續(xù)紋樣對小動物的鞋子進行裝飾,知道對稱美和均衡美。

  活動難點

  嘗試利用不同的材料,借助左右對稱的方法以及剪、畫、粘貼等技能裝飾鞋子。

  活動準備

  經(jīng)驗準備:基本掌握左右對稱是鞋子的穿著特點。物質準備:自制課件、皺紋紙、橡皮泥、剪刀、雙面膠、彩筆彩紙、展示背景。

  活動過程:

  一、播放課件,教師講故事引入主題

  1、“小朋友,今天森林里小動物們要去參觀一個特殊的展覽,出門的時候它們一不小心將鞋子混在了一起,我們趕快幫它們找一找!

  2、引導幼兒觀察、討論。

  3、提問:小松鼠的鞋子在哪里,有什么記號?哪只是小白兔的鞋子?誰能幫它找到?為什么有胡蘿卜的圖案的就是小白兔的鞋?小白兔愛吃蘿卜,還愛吃什么?

  二、通過多媒體演示引導幼兒理解左右對稱

  1、出示小猴子的新鞋,請幼兒觀察鞋子,討論鞋子的紋樣。提問:小猴子另一雙鞋子也很漂亮,讓我們一起來看看吧。你在這雙鞋子上發(fā)現(xiàn)了什么圖案?它們一樣嗎?哪里不一樣?引導幼兒通過觀察,發(fā)現(xiàn)鞋子的圖案左右對稱并嘗試自己表達出來。

  2.出示各種對稱紋樣,以參觀展覽的情景引導幼兒觀察、探討左右對稱。提問,這些紋樣都有一個小秘密,你們發(fā)現(xiàn)了嗎?它們哪里是一樣的?引導幼兒說出紋樣的顏色、大小、形狀都是一樣的,但是方向不同。

  3、教師小結:紋樣的顏色一樣、形狀一樣、大小也一樣,但是它們方向不同,一個向左一個向右,這種叫左右對稱。

  4、請幼兒觀察自己的鞋子,討論自己鞋子上面有什么花紋、圖案、圖形,是否是對稱的。

  三、創(chuàng)設情境,請幼兒進行設計,教師巡回指導

  1、幼兒分組討論,自己想設計的鞋子是什么樣子的。提問:如果讓你來設計一雙對稱的鞋子,你想用什么樣的圖案圖形?

  請你與旁邊的小朋友一起來討論一下吧。引導幼兒能大膽的將自己的想法說出來和大家分享。

  2、請個別幼兒和大家分享自己的想法。

  3、創(chuàng)設情境“為小動物設計鞋子”,請幼兒進行創(chuàng)作。小動物的鞋架上空空的,它們想請小朋友幫幫忙,為它們設計鞋子,將它們的鞋架擺滿鞋子,請小朋友用桌子上的各種材料為小動物設計一雙新鞋,看哪位設計師做的最漂亮。幼兒自主選擇材料操作,設計制作鞋子,引導幼兒大膽創(chuàng)作,教師指導需要幫助的幼兒。

  四、展示作品,欣賞評價請幼兒將作品分組放到小動物的鞋架上進行展示

  1、引導幼兒自評:你設計的鞋子滿意嗎?為什么?你是怎么來做的?

  2、引導幼兒互評:你喜歡誰設計的鞋子?為什么?教師及時肯定色彩鮮艷、有創(chuàng)意的作品。

  五、活動延伸請幼兒回家為爸爸媽媽設計一雙漂亮的鞋子吧。

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