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小班美術(shù)教案泡印
作為一名老師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案要怎么寫呢？以下是小編精心整理的小班美術(shù)教案泡印，希望能夠幫助到大家。
小班美術(shù)教案泡印1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知蝴蝶翅膀?qū)ΨQ的圖案，學(xué)會用對稱的印刷表達(dá)。
2、遷移有經(jīng)驗(yàn)，蝴蝶可以用各種線條和圖案裝飾。
3、大膽制作，體驗(yàn)成功的快樂。
4、培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，能夠根據(jù)觀察到的現(xiàn)象大膽地與同齡人溝通。
5、引導(dǎo)孩子用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)大膽創(chuàng)新的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、PPT、一張蝴蝶形的'黑紙。
紅、黃、綠顏料、棉簽、抹布。
活動(dòng)過程：
(一)引入活動(dòng)，引起孩子的興趣。
老師：一位客人來到小班。你覺得是誰？
老師：他們今晚要開蝴蝶晚會。每個(gè)人都應(yīng)該穿上漂亮的衣服參加晚會？讓我們看看蝴蝶的衣服是什么樣子的。
(二)兒童觀察蝴蝶，發(fā)現(xiàn)蝴蝶左右對稱的特稱。
老師:蝴蝶翅膀上有什么？
老師:左邊和右邊一樣，對稱。
(三)教師示范，提出活動(dòng)要求。
1、展示一只黑蝴蝶。
老師:這只蝴蝶好難過。她在偷偷哭？原來她沒有漂亮的衣服。我們幫她穿漂亮的衣服？我們用什么來幫助蝴蝶？
老師:蝴蝶翅膀打開，棉簽輕輕畫下來，蝴蝶，蝴蝶翅膀打開。
老師:棉簽上也有標(biāo)記，放在什么顏色的顏料盒里。
(四)兒童操作，教師指導(dǎo)。
1、孩子們大膽地做任何形狀的衣服。
2、老師鼓勵(lì)孩子根據(jù)自己的意愿制作，并嘗試使用不同的顏色。
(五)教師評價(jià)。
老師：你給她穿了什么顏色的衣服？
老師:除了顏色，還有什么形狀的衣服？
老師：謝謝你，今天蝴蝶可以穿上漂亮的衣服參加晚會！
活動(dòng)反思：
教師可以巧妙地使用蝴蝶對稱來實(shí)現(xiàn)印刷，在介紹操作步驟時(shí)，可以使用押韻兒童歌曲讓孩子熟悉步驟，這種形式非常適合小班兒童，但在許多細(xì)節(jié)中仍然不夠全面，如不考慮顏料和彩色紙的搭配，導(dǎo)致許多顏色不太明顯，影響工作的效果。
小班美術(shù)教案泡印2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)會用各種玩具印刷。
2、體驗(yàn)玩具印刷的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、顏料、各種玩具、作業(yè)紙。
2、學(xué)習(xí)單《玩具印一印》。
活動(dòng)過程：
一、展示玩具，引起興趣的.老師:你玩過這些玩具嗎？怎么玩？
二、介紹印刷方法
1、老師問:你們都知道怎么玩這些玩具。老師有新的玩法。你想看嗎？
2、教師示范印刷方法：先將玩具的一面浸泡在顏料中，然后拿起玩具。當(dāng)顏料不滴下時(shí)，將其印在大紙上。
三、兒童操作
1、給孩子準(zhǔn)備濃度的顏料水，然后發(fā)學(xué)習(xí)表《玩具印一印》。請先選擇自己喜歡的玩具，打印自己想要的圖片。
2、重點(diǎn)指導(dǎo)孩子如何蘸顏料印。
孩子們一起欣賞玩具印刷，互相交流。
小班美術(shù)教案泡印3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解藕、辣椒、蘿卜、芹菜的截面。
2、嘗試用蔬菜印刷，感知不同蔬菜印刷的特殊效果。
3、體驗(yàn)蔬菜印刷的樂趣，保持畫面整潔。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、水粉顏料，一次性盤子，白紙衣服(每個(gè)孩子一份)。
2、將藕、辣椒、胡蘿卜切成幾段，每組放在盤子里。
活動(dòng)過程：
一、對話導(dǎo)入主題。
孩子們，告訴你一個(gè)好消息：蔬菜國王派了幾個(gè)蔬菜嬰兒到我們的教室，讓我們看看哪些蔬菜嬰兒。（展示蔬菜，孩子們知道）
�。òl(fā)現(xiàn)邀請函）邀請函：智能兒童蔬菜王國今天將舉辦服裝設(shè)計(jì)比賽。請每個(gè)聰明的嬰兒參加。哪個(gè)孩子設(shè)計(jì)的`圖案最漂亮？他是這次服裝設(shè)計(jì)之王。這次比賽需要用我們的蔬菜創(chuàng)作，而不是筆。來挑戰(zhàn)吧！孩子們，你們愿意參加嗎？
二、教師介紹生產(chǎn)方法，演示和解釋生產(chǎn)要求。
展示圖形和拓印材料，老師和孩子討論如何拓印。首先想想。你想用蔬菜印什么？(一個(gè)印章不能蘸兩種顏料；印刷時(shí)注意不要弄臟圖片)
1、用手捏蔬菜，蘸在顏料盤里，輕輕按壓，蘸滿，放在盤邊舔，快速送到紙上，用小手按下。
2、老師:拿起蔬菜發(fā)現(xiàn)了什么？
三、兒童操作，教師巡回指導(dǎo)。
1、給每個(gè)孩子送一件白紙做的衣服和拓印材料
2、孩子開始印刷:知道拓印的基本技巧后，盡量用各種材料拓印。如果手上有顏料，可以在抹布上擦。
3、提醒孩子可以選擇自己喜歡的顏色進(jìn)行印刷，注意顏色之間的搭配。提醒孩子不要拿起畫面，等畫面后再移動(dòng)畫面。
四、作品展示，集體欣賞。
孩子們選擇他們最喜歡的，評價(jià)服裝設(shè)計(jì)之王。并談?wù)勀銥槭裁聪矚g這幅畫？那里最漂亮嗎？老師做了一個(gè)簡單的評價(jià)。
五、集體創(chuàng)作。
看到孩子這么能干，我也想請你幫忙。我這里有一個(gè)大花瓶，請幫我印上漂亮的花。集體在大白紙上打印。
六、活動(dòng)延伸：
除了今天老師提供的材料可以打印，你還可以嘗試其他項(xiàng)目來打印，請幫助記錄：哪些可以打��；哪些不能打印；哪些印刷很漂亮；哪些印刷不漂亮。并將實(shí)驗(yàn)結(jié)果帶到幼兒園與其他孩子分享。
小班美術(shù)教案泡印4
設(shè)計(jì)意圖：
由于小班兒童的小肌肉發(fā)育不完善，他們的繪畫能力不強(qiáng)，但他們對顏色感興趣�；诤⒆觽儗ν嫔视螒虻呐d趣，我讓孩子們印刷以滿足孩子們的認(rèn)知欲望。在活動(dòng)中，我盡可能準(zhǔn)備各種顏料和蔬菜印章，讓孩子們參與印刷活動(dòng)，在印刷過程中獲得色彩美和形式美的體驗(yàn)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用蔬菜印刷圖案的方法，在蔬菜印刷過程中體驗(yàn)這種特殊繪畫方法的樂趣。
2、感受圖案所展現(xiàn)的形態(tài)美和色彩美。
3、使用蔬菜印章后，知道物歸原處。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
蔬菜印章：菜椒、藕、胡蘿卜、苦瓜等。
盤子、抹布、白棉布配有顏料。
3、蔬菜印刷圖片和視頻。
活動(dòng)過程：
展示蔬菜，激發(fā)興趣。
播放音樂《買菜》。今天齊老師也買了很多蔬菜。我們來看看有哪些蔬菜。(孩子說蔬菜的名字)
蔬菜能用什么？
蔬菜不僅可以吃，還可以用來做蔬菜印章，印出漂亮的花布！
2、欣賞印刷，豐富經(jīng)驗(yàn)。
這是老師用蔬菜印章印的花布。
問:這塊花布上的圖案是什么？用什么蔬菜印的？
誰知道這么漂亮的花布是怎么印出來的？引導(dǎo)孩子猜測印刷方法。
3、欣賞視頻，學(xué)習(xí)印刷。
欣賞蔬菜印刷視頻，學(xué)習(xí)印刷方法。
你想玩蔬菜印章，印一塊漂亮的花布嗎？
4、欣賞花布，經(jīng)驗(yàn)。
欣賞各種花布，感受花布的色彩美、圖案美、形式美，增強(qiáng)孩子的審美情趣，為印花布做好美感儲備。
自由印刷，體驗(yàn)快樂。
兒童分組印花布，教師巡回指導(dǎo)。
展示作品，分享喜悅。
一起欣賞兒童作品，個(gè)別兒童介紹。
這么漂亮的了這么漂亮的花布？這個(gè)圖案真漂亮。是誰印的.？用什么蔬菜印的？你印的花布太漂亮了。讓我們拿起花布跳舞吧！
活動(dòng)反思：蔬菜印刷是一項(xiàng)小班藝術(shù)活動(dòng)。因?yàn)檫@是第一次把蔬菜當(dāng)作繪畫工具，孩子們充滿了新鮮感和色彩游戲，孩子們從頭到尾都保持著濃厚的興趣，非常投入。整體設(shè)計(jì)從欣賞-印刷-展示這樣一個(gè)漸進(jìn)的過程，旨在讓孩子感受到圖案的色彩美和形式美，激發(fā)孩子體驗(yàn)印刷的樂趣。
第一個(gè)環(huán)節(jié):展示蔬菜，激發(fā)興趣。帶領(lǐng)孩子用音樂《買菜》入場，凝聚注意力，從而引出蔬菜主題。
第二個(gè)環(huán)節(jié)：欣賞印刷，豐富經(jīng)驗(yàn)。在欣賞教師印刷作品的過程中，充分發(fā)揮兒童的想象力，激發(fā)兒童聯(lián)想圖案的形象？會用什么蔬菜印刷？孩子們有豐富的經(jīng)驗(yàn)，但也增強(qiáng)了對蔬菜印刷的渴望。
第三個(gè)環(huán)節(jié)：欣賞視頻，學(xué)習(xí)印刷。孩子們只有初步的蔬菜印刷經(jīng)驗(yàn)，但他們不太了解如何印刷。通過孩子們非常感興趣的視頻，我向孩子們傳達(dá)了蔬菜印刷的過程，為孩子們的免費(fèi)印刷做準(zhǔn)備。
第四個(gè)環(huán)節(jié)：欣賞花布，提高體驗(yàn)。我用課件演示各種漂亮的花布，讓孩子們感受到花布的色彩、形狀和布局。為兒童自由印刷做好美容儲備。
第五個(gè)環(huán)節(jié)：自由印刷，體驗(yàn)快樂。每組孩子一起完成一塊花布，體驗(yàn)特殊繪畫方法的樂趣。
第六個(gè)環(huán)節(jié)：展示你的作品，分享你的快樂。在展示作品時(shí)，孩子們可以說什么圖案是他們自己印的，用什么蔬菜印的，以獲得成功的滿足感。最后，孩子們用自己的印花布跳舞，孩子們玩花布，體驗(yàn)花布的神奇魅力。
活動(dòng)結(jié)束后，我重新整理了自己組織活動(dòng)的過程。我仍然沒有很好地掌握活動(dòng)的時(shí)間，也沒有全面地關(guān)注孩子們。在控制課堂的能力和靈活應(yīng)對孩子在活動(dòng)中的偏差方面，我覺得我需要繼續(xù)努力。
老師，所以傳道受業(yè)解惑。教師在教課時(shí)通常會準(zhǔn)備教案。教案可以讓老師有一個(gè)簡單易懂的教學(xué)思路。我們?nèi)绾尉帉憙?yōu)秀的教案？也許你需要"小班美術(shù)教案泡印"如果您對此主題感興趣，請關(guān)注本網(wǎng)站。
小班美術(shù)教案泡印5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、試著用積木一橫一豎定期印刷。
2、體驗(yàn)積木印刷和幫助他人的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件、顏料、抹布、展板、視頻展示臺
活動(dòng)過程：
一、播放課件。
老師：熊的毛衣店開張了！看看里面的毛衣是什么樣子的？
二、講解示范。
1、展示示范作。
看看老師用什么方法裝飾？
2、介紹操作材料。
3、講解示范。
一個(gè)橫過來印，一個(gè)豎過來印，一個(gè)緊隨其后。
三、布局與輔導(dǎo)。
孩子們幫小熊印毛衣。
四、展示作品，組織評價(jià)。
老師:請把毛衣送到熊的店里，說說你最喜歡哪件毛衣。為什么？
老師，所以傳道受業(yè)解惑。教師在教課時(shí)通常會準(zhǔn)備教案。教案可以讓老師有一個(gè)簡單易懂的'教學(xué)思路。我們?nèi)绾尉帉憙?yōu)秀的教案？也許你需要"小班美術(shù)教案泡印"如果您對此主題感興趣，請關(guān)注本網(wǎng)站。
小班美術(shù)教案泡印6
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會用拓印的方法繪畫，體驗(yàn)不同工具材料繪畫活動(dòng)的樂趣。
2、可以大膽運(yùn)用老師提供的材料進(jìn)行拓印創(chuàng)作。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用拓印方法繪畫，體驗(yàn)不同工具材料繪畫活動(dòng)的樂趣
教學(xué)難點(diǎn)：可大膽運(yùn)用教師提供的材料進(jìn)行拓印創(chuàng)作。
教學(xué)準(zhǔn)備：
生活中常見的物品、蔬菜、水粉顏料、紙張、小白兔音樂(入場)、搖籃音樂(兒童拓印時(shí)的背景音樂)
教學(xué)過程：
(一)開始部分
場景介紹:小白兔聽音樂入場
(二)基本部分
初步感受：
1、對拓印的初步了解:小白兔一進(jìn)門，工作人員就給了他很多禮物。讓我們看看這些禮物是什么。
2、讓孩子猜猜打印的`圖像是什么？(什么禮物)
3、請看看這些禮物是用什么材料打印的。
操作體驗(yàn)：
1、場景介紹:兔子拿著禮物向前走，一陣風(fēng)吹走了他的氣球，兔子去追，急得哭了。這時(shí)，大象看到了，說：小兔子，別哭。我用長鼻子幫你抓氣球。大象用長鼻子抓不住。小猴子說沒關(guān)系，我爬樹幫你抓氣球，小猴子爬樹，也沒抓氣球。鳥兒說兔子沒關(guān)系。我飛去幫你抓氣球，鳥兒沒有抓氣球。氣球飛得越來越遠(yuǎn)，漂浮在天空中。這時(shí)，兔子哭得更傷心了。大象、猴子和鳥說，不要為兔子難過。我們請孩子們給你打印其他禮物。兔子終于高興地笑了。
2、問孩子幫兔子打印什么禮物？激勵(lì)孩子和別人說的不一樣。
3、兒童操作拓印，教師巡視指導(dǎo)。(提示孩子可以和朋友協(xié)商換桌)
(3)結(jié)束部分
介紹作品并送給兔子。
教學(xué)反思：
1、情境教學(xué)符合小班兒童的年齡特點(diǎn)。
注重五大領(lǐng)域的整合。
老師，所以傳道受業(yè)解惑。教師在教課時(shí)通常會準(zhǔn)備教案。教案可以讓老師有一個(gè)簡單易懂的教學(xué)思路。我們?nèi)绾尉帉憙?yōu)秀的教案？也許你需要"小班美術(shù)教案泡印"如果您對此主題感興趣，請關(guān)注本網(wǎng)站。
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