三年級語文教案:《灰雀》
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就有可能用到教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。來參考自己需要的教案吧!下面是小編整理的三年級語文教案:《灰雀》,僅供參考,大家一起來看看吧。
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.認(rèn)識“樺、胸”等5個生字。會寫“郊、散”等12個生字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文,聯(lián)系上下文,讀懂文中的語句。
3.了解列寧用愛鳥之情感染、啟發(fā)孩子放鳥歸園的故事。
教學(xué)重難點:了解列寧用愛鳥之情感染、啟發(fā)孩子放鳥歸園的故事
二、教學(xué)過程
。ㄒ唬┛磮D導(dǎo)入,交流資料
1.出示列寧照片,說說他是誰?利用課前預(yù)習(xí)收集的資料,談?wù)勀銓α袑幍牧私狻?/p>
2.學(xué)生交流后,教師小結(jié)簡介列寧。今天要學(xué)習(xí)的這個故事,就是一個發(fā)生在偉大領(lǐng)袖列寧身上的看似平凡而又不平凡的故事。
3.板書課題,書空“雀”字筆順,提示“雀”字是從描摹鳥的體形而造出的象形字。
。ǘ┳x通課文,初步感知
1.學(xué)生自由讀課文,要求:讀準(zhǔn)字音,讀通句子,標(biāo)好自然段序號。
2.指名逐段朗讀課文,檢查自讀情況。重點指導(dǎo)讀準(zhǔn)“散(sàn)步”、“胸(xiōng)脯(pú)”、“白樺(huà)樹”。注意“誠”“病”“蹦”讀后鼻音。
3.賽讀課文,以小組為單位進(jìn)行讀書競賽,互相提提意見、幫助別人讀得更好。
4.課文哪幾自然段是具體寫列寧尋找灰雀、灰雀回到林中的事的?2~13是課文的具體寫這件事的,那第1自然段告訴了我們什么呢?
。ㄈ⿲W(xué)習(xí)課文,第一小節(jié)
1.指名讀第1自然段,說說了解到了什么。
2.課文是怎么描寫這三只灰雀的?找出來讀一讀。
說說哪幾個詞語用得好,借助多媒體動畫,相機理解“婉轉(zhuǎn)”、“來回跳動”、“惹人喜愛”。
3.教師引讀列寧喜愛灰雀的句子,體會列寧心中的感受,指導(dǎo)朗讀第一自然段。
4.巧妙結(jié)尾、設(shè)置懸念:第二天,那只深紅胸脯的灰雀竟然不見了。那只灰雀到哪里去了?列寧和小男孩圍繞著這只灰雀發(fā)生了一段怎樣的故事呢?下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。
。ㄋ模⿲W(xué)習(xí)生字,指導(dǎo)書寫
1.學(xué)生自主觀察本課生字有什么特點。
2.說說你是怎么記住它們的字形的?
3.提醒:本課左右結(jié)構(gòu)的字較多,注意左右比例。獨體字“步”、“者”書寫時筆畫要舒展。
4.學(xué)生描紅、摹寫。
5. 抄寫詞語表中列出的本課的詞語。
【三年級語文教案:《灰雀》】相關(guān)文章:
小學(xué)語文《灰雀》教案01-14
小學(xué)語文灰雀教案01-06
三年級語文灰雀教案01-25
小學(xué)語文灰雀教案9篇01-06
小學(xué)三年級語文灰雀教案01-24
《灰雀》三年級上冊語文教案03-11
小學(xué)三年級語文教案:灰雀04-10
小學(xué)三年級語文《灰雀》教案優(yōu)秀11-22
《灰雀》語文教學(xué)反思03-26