幼兒園小班美術(shù)教案《花》[合集15篇]
作為一名教職工，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班美術(shù)教案《花》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
![幼兒園小班美術(shù)教案《花》[合集15篇]](https://p.9136.com/00/l/d3d7b6f9d4b02_2.jpg)
幼兒園小班美術(shù)教案《花》1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、主動(dòng)參與裝飾裙子的活動(dòng)，體驗(yàn)裝飾畫(huà)的樂(lè)趣。
2、嘗試用直線、波浪線、圓圈等圖案及不同的顏色進(jìn)行裝飾。
3、能大膽裝飾，學(xué)會(huì)使用彩筆。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
沒(méi)有圖案的裙子紙張，幻燈片。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、談話導(dǎo)入，引發(fā)興趣。
教師：我們班有一個(gè)小朋友要過(guò)生日了，我要給她送一件禮物，送什么呢？
出示花裙子圖片。
教師提問(wèn)：你見(jiàn)過(guò)什么樣的裙子？
請(qǐng)幼兒交流，大膽介紹自己見(jiàn)過(guò)的裙子。
二、圖片欣賞，感受裙子上的`各種花紋及線條的美。
教師出示裙子圖片，讓幼兒欣賞每一條裙子的花紋及顏色的美。
三、引導(dǎo)幼兒感受不同裙子的花紋及裝飾特點(diǎn)。
1、選出有代表性的裙子教師提問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)裙子上有哪些線條及顏色？
2、引導(dǎo)幼兒觀察直線、波浪線、圓圈的應(yīng)用及色彩搭配的效果。
四、自主裝飾裙子，表現(xiàn)裙子的美。
1、請(qǐng)幼兒用自己喜歡的圖案來(lái)裝飾裙子。
2、裝飾后請(qǐng)幼兒給裙子涂上漂亮的顏色。
3、教師及時(shí)指導(dǎo)個(gè)別幼兒，引導(dǎo)幼兒正確使用彩筆。
五、作品展示。
1、幼兒相互欣賞。
2、教師集中引導(dǎo)幼兒欣賞作品。
幼兒園小班美術(shù)教案《花》2
一、預(yù)熱階段：
欣賞童話故事《長(zhǎng)頸鹿的花脖子》（展示儀）
提問(wèn)：
�。薄㈤L(zhǎng)頸鹿幫助了誰(shuí)呀？
２、長(zhǎng)頸鹿是怎樣用長(zhǎng)脖子來(lái)幫助他的朋友的？
�。�、那他的朋友又是怎樣來(lái)謝謝長(zhǎng)頸鹿的呢？
小結(jié)：長(zhǎng)頸鹿會(huì)關(guān)心朋友、幫助朋友，朋友們都很喜歡他，在他的'光脖子上印了許許多多的小唇印，這些小唇印就像一朵朵漂亮的小花，他的光脖子變成了花脖子啦！
二、圖形刺激：
�。薄⑹痉队‘�(huà)：（邊示范邊講解方法）
拿起一個(gè)印章，蘸點(diǎn)顏料，親一親。
�。病㈤L(zhǎng)頸鹿的脖子上印滿了小花，光脖子變成花脖子嘍！你看，他在高興地笑呢！
三、幼兒創(chuàng)作：
�。�、可是，那邊的森林里呀，還有一大群光脖子長(zhǎng)頸鹿呢！他們也多想有一個(gè)漂亮的花脖子呀！讓我們一起去幫助他們，好嗎？
�。�、介紹各種各樣的印章，請(qǐng)寶寶選一個(gè)自己喜歡的印章，把長(zhǎng)頸鹿的脖子打扮的最漂亮。
�。场�(lái)，我們一起去那邊的森林吧！寶寶們一起說(shuō)：“長(zhǎng)頸鹿，我來(lái)幫助你�！�
四、想象創(chuàng)作，體驗(yàn)快樂(lè)：
�。�、寶寶們的小手真能干，把長(zhǎng)頸鹿的脖子打扮的可真漂亮呀！一起來(lái)夸夸自己。
�。�、瞧，這些長(zhǎng)頸鹿寶寶也都在高興地笑呢，為了謝謝我們呀，他們真準(zhǔn)備邀請(qǐng)我們一起來(lái)參加慶祝會(huì)呢！開(kāi)心嗎？來(lái)，讓我們一起開(kāi)心地唱吧、跳吧！
幼兒園小班美術(shù)教案《花》3
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：
1、發(fā)展動(dòng)手、動(dòng)腦的設(shè)計(jì)制作能力。
2、增強(qiáng)自信心，激發(fā)與同伴分享喜悅的情感。
準(zhǔn)備：
用白卡片剪成的各式服裝樣板，用剪刀將剪好的各種花布剪出不同的圖案，膠水，幾件春季服裝。
活動(dòng)與指導(dǎo)：
1、先組織幼兒觀察春季服裝，給幼兒介紹每件服裝上的主要圖案，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
2、幼兒裝飾服裝：
每人取一張服裝樣板，再?gòu)母鞣N圖案中選擇自己喜歡的圖案，將圖案設(shè)計(jì)布置在服裝樣板上并用膠水粘好。
3、幼兒將自己設(shè)計(jì)裝飾的服裝可以贈(zèng)送給同伴、老師或媽媽，讓他們與自己一起分享快樂(lè)。
幼兒園小班美術(shù)教案：蒲公英去旅行
活動(dòng)目標(biāo)
1、用繪畫(huà)來(lái)表現(xiàn)蒲公英種子飛翔的樣子，體驗(yàn)繪畫(huà)的樂(lè)趣。
2、能保持畫(huà)面的整潔，并養(yǎng)成耐心細(xì)致的操作習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、課件：圖片-蒲公英
2、范畫(huà)：蒲公英
3、幼兒用畫(huà)紙，畫(huà)筆。
活動(dòng)過(guò)程
一、出示蒲公英，引導(dǎo)幼兒觀察。
教師：小朋友，你們認(rèn)識(shí)它嗎？蒲公英是什么樣子的？
�。ㄓ變河^察圖片進(jìn)行講述）
二、引導(dǎo)幼兒想象講述。
1.教師：蒲公英的種子是什么樣的呢？被風(fēng)一吹會(huì)怎么樣呢？
2.蒲公英非常喜歡旅行，蒲公英的種子跟著風(fēng)兒去旅行，
它們?cè)诳罩酗w呀飛，會(huì)看到哪些美麗的景色呢？
�。ㄓ變鹤杂上胂笾v述）
3.小朋友想不想把蒲公英的種子在旅行的.時(shí)候看到的景色畫(huà)下來(lái)呢？
三、示范畫(huà)蒲公英種子
教師：畫(huà)的時(shí)候，蒲公英飛翔的種子畫(huà)在紙的什么地方？
看到的景色又要畫(huà)在什么地方呢？
四、幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)。
指導(dǎo)幼兒先畫(huà)朝各個(gè)方向飛的種子，再畫(huà)地面上的景色，注意畫(huà)面的整潔。
合理安排畫(huà)面。
五、展示幼兒作品。
1.鼓勵(lì)幼兒與同伴講一講自己畫(huà)的蒲公英種子旅行的故事。
2.請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前講述自己畫(huà)的故事。
附蒲公英圖片：
幼兒園小班美術(shù)教案《花》4
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)分部畫(huà)百合花。
2、知道百合花的含意。
3、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。
4、能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、百合花圖片。
2、百合花分解圖。
活動(dòng)過(guò)程
1、百合花圖片
——小朋友你們都認(rèn)識(shí)這個(gè)百合花吧!
——百合花漂亮不啊?今
——我來(lái)學(xué)畫(huà)百合花吧!
2、學(xué)畫(huà)百合花
——畫(huà)個(gè)像扒開(kāi)的香蕉皮。
——在兩個(gè)分叉上畫(huà)上三個(gè)叉，像花朵了。
——花朵中間畫(huà)天線，接著畫(huà)花梗兩個(gè)豎線。
——最后畫(huà)上長(zhǎng)長(zhǎng)的葉子。
——涂上自己喜歡的顏色。
3、百合花的含意
——你們知道咱們天為什么學(xué)畫(huà)百合嗎?
——百合含意中有一句是表示偉大的愛(ài)。
——世界上對(duì)我們的.愛(ài)最偉大的是媽媽。
——馬上到母親節(jié)了，我們可以畫(huà)百合花和康乃馨送給媽媽。
活動(dòng)反思：
在幼兒創(chuàng)作的過(guò)程中，孩子們都很認(rèn)真的去創(chuàng)作，但在同伴之間進(jìn)行合作的時(shí)候，遇到了困難，有些孩子孩子有些迷茫，不知該去找誰(shuí)進(jìn)行合作，需要老師一個(gè)個(gè)的去幫助他找小伙伴，最后還是很不錯(cuò)的完成了《百合花》創(chuàng)作。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)，孩子們的合作意識(shí)不是很強(qiáng)，需要多多引導(dǎo)。
幼兒園小班美術(shù)教案《花》5
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步學(xué)習(xí)撕、貼的技能，對(duì)色彩的興趣。
2、發(fā)展幼兒的觀察力及表現(xiàn)力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：幾盆色彩、造型不同的花，盆景圖片若干、掛歷紙、圖畫(huà)紙和剪好的小花盆每人一張、糨糊、抹布。
活動(dòng)過(guò)程
一、引起興趣，出示造型、色彩不同的幾盆花。
引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察，圍繞話的色彩和造型來(lái)談，這些花美在那里？
二、陳列出盆景圖片讓幼兒欣賞
請(qǐng)幼兒從色彩和造型兩方面來(lái)談一談自己最喜歡的圖片。
三、學(xué)習(xí)撕貼的方法。
教師介紹材料與操作方法：
1、先將自己選好的小花盆貼在圖畫(huà)紙適當(dāng)?shù)奈恢?/p>
2、在小花盆周圍需要粘貼的地方均勻地抹上糨糊
3、然后選出掛歷紙用食指、大拇指捏住紙撕成一小塊一小塊地粘4.在抹上糨糊的地方
5、用干抹布蓋住用手掌使勁往下壓
6、拿開(kāi)抹布再繼續(xù)往下粘貼。
四、幼兒操作。
教師輔導(dǎo)能力較差的.幼兒學(xué)習(xí)撕紙技能，
指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒選用恰當(dāng)顏色的掛歷紙粘貼出一定的造型。
五、將幼兒的作品布置成“小花園”。
對(duì)幼兒大膽撕紙粘貼，選用色彩鮮艷給予表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。
幼兒園小班美術(shù)教案《花》6
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：
知道過(guò)年的時(shí)候，人們有擺放糖果、瓜子、糕點(diǎn)等供別人來(lái)拜年的時(shí)候食用的習(xí)俗，加深對(duì)過(guò)年風(fēng)俗習(xí)慣的了解。
準(zhǔn)備：
舊糖紙、糖塊狀泡沫塑料或橡皮泥、紙碟子。
活動(dòng)與指導(dǎo)：
1、請(qǐng)幼兒交流一下過(guò)年時(shí)自己到別人家拜年主人是如何招待自己的，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：主人會(huì)擺出糖果給自己吃、倒茶等。教師把幼兒討論的話題集中到糖果擺放上，提問(wèn)幼兒：家里過(guò)年時(shí)會(huì)在什么地方擺放糖果?如何擺放?
2、布置幼兒學(xué)習(xí)包糖果。發(fā)給幼兒舊糖紙、泡沫塑料若干(如果是用橡皮泥代替泡沫塑料的，要先教幼兒學(xué)習(xí)用橡皮泥搓糖果)。示范指導(dǎo)幼兒用舊糖紙、泡沫塑料包糖果。
3、發(fā)給幼兒紙碟子，讓他們把自己包好的糖果擺放在碟子里，供布置活動(dòng)室時(shí)使用。
幼兒園小班美術(shù)教案：拓車輪花紋
幼兒園小班美術(shù)教案：拓車輪花紋
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：
1、注意到車輛的車輪花紋，加深對(duì)車輛的.認(rèn)識(shí)。
2、體會(huì)到合作做事的快樂(lè)。
準(zhǔn)備：
各種顏色的顏料液、海綿、小碟子若干、玩具車、白紙。
活動(dòng)與指導(dǎo)：
1、讓幼兒把玩具車翻過(guò)來(lái)，看一看車輪上凹凸不平的紋路，并用手摸一摸。結(jié)合實(shí)物向幼兒解釋什么是凹，什么是凸。幼兒理解后，讓他們?cè)俅斡檬置幻囕喩贤蛊饋?lái)的部位和凹進(jìn)去的部位。比一比它們摸起來(lái)的感覺(jué)有什么不同。
2、布置幼兒將海綿在顏料液里泡一會(huì)兒，取出來(lái)后反過(guò)來(lái)放在碟子里(這一步視幼兒能力發(fā)展水平而定。如果幼兒能力還做不到完成這一步驟，可以由教師事先泡好放在小碟子里，幼兒輪流使用)。示范指導(dǎo)幼兒把玩具車從海綿上經(jīng)過(guò)，然后再把玩具車放在白紙上，從上面經(jīng)過(guò)，拓出不同的車輪花紋來(lái)。幼兒拓完后，幫他們?cè)谧约旱淖髌飞蠈懮厦帧?/p>
3、等幼兒拓出來(lái)的花紋涼干后，每名幼兒選一份作品，把選出來(lái)的作品用膠水粘連起來(lái)，組成長(zhǎng)長(zhǎng)的彩帶。組織幼兒比較一下，自己手里的一張花紋圖案和長(zhǎng)長(zhǎng)的彩帶相比有什么不同，哪一個(gè)更好看一些，和孩子們一起把彩帶掛起來(lái)，用來(lái)裝飾活動(dòng)室墻面。裝飾好后，讓幼兒去找一找哪一條彩帶是自己拓出來(lái)的。
幼兒園小班美術(shù)教案《花》7
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)在輪廓內(nèi)涂色的`技能。
2、感受色彩美，會(huì)自由選擇自己喜歡的顏色，大膽配色、涂色。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、課件-圖片：花
2、涂色-花朵，涂色工具。
活動(dòng)過(guò)程
一、教師結(jié)合圖片，自編故事，吸引幼兒興趣。
二、學(xué)習(xí)涂色?
1、提出問(wèn)題，引發(fā)幼兒討論：還有一些花身上沒(méi)有漂亮的顏色，怎么辦呢？
�。ㄕ�(qǐng)幼兒講述）
2、示范涂色，將操作要求滲透在講解中。
3、幼兒自由選顏色操作。
�。�1）注意涂色方向，衛(wèi)生。
（2）重點(diǎn)幫助能力弱的幼兒，提醒幼兒記住操作的要求。
三、教師同幼兒一起講評(píng)作品。
從配色和涂色方面講評(píng)。
幼兒園小班美術(shù)教案《花》8
設(shè)計(jì)意圖：
小班孩子年齡小，認(rèn)知發(fā)展水平有限，生活經(jīng)驗(yàn)少，操作能力和中大班孩子有很大的差異，往往只對(duì)熟悉的事物感興趣。因此在選材上，我常常選用孩子生活中所熟悉的美術(shù)材料，來(lái)激發(fā)孩子從事創(chuàng)作的興趣。本次活動(dòng)，我就采用了孩子平�？吹�、用過(guò)和吃到過(guò)的幾種材料，通過(guò)壓印的方法來(lái)裝飾圍巾。最后，通過(guò)“送圍巾”這一環(huán)節(jié)，來(lái)增進(jìn)孩子關(guān)愛(ài)他人的情感。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種印章印畫(huà)的方法來(lái)裝飾圍巾。
2、激發(fā)幼兒參與創(chuàng)作活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種用白色絨布自制的圍巾（三角巾、方巾、長(zhǎng)方巾）若干，各種顏色的水粉顏料，自制印章若干（稻草印章、蔬菜印章、布團(tuán)印章、雕刻好花紋的蘿卜山芋印章……）、電腦、音箱、磁帶，抹布等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、激發(fā)興趣
1、寶寶們，你們看我今天和平時(shí)有什么地方不一樣啊？為什么？
2、天氣越來(lái)越冷了，我就自己用白絨布，做了一條花圍巾圍在脖子上，這樣既可以讓自己暖和，還可以把自己打扮得更加漂亮，我真喜歡這條漂亮的圍巾。（展示圍巾）寶寶們，你們喜歡我的圍巾嗎？
3、圍巾上這些漂亮的花、五角星、圓球是怎么來(lái)的？你們知道嗎？（孩子自由講述。）
4、小結(jié)：告訴你們吧，圍巾上的這些美麗的花紋是我請(qǐng)印章寶寶幫忙打扮的、印出來(lái)的。
�。ńo予孩子充分表達(dá)、講述的機(jī)會(huì)，這樣孩子可以通過(guò)回憶，并根據(jù)他們已有的經(jīng)驗(yàn)來(lái)再現(xiàn)自己平時(shí)美術(shù)活動(dòng)所接觸、使用的材料，或運(yùn)用的一些作畫(huà)方法。）
二、示范講解
1、咦，誰(shuí)來(lái)了？（配班老師扮小熊出場(chǎng)）
師：和小熊打個(gè)招呼：“小熊，你好！”
�。ā靶⌒堋保簞⒗蠋�，你做的花圍巾真漂亮，我也想要一條。）
好啊，你等等，我馬上做一條送給你。
2、瞧，許多印章寶寶也趕來(lái)幫忙打扮，看看來(lái)了那些印章寶寶？
（稻草印章、蔬菜印章、布團(tuán)印章、雕刻好花紋的蘿卜山芋印章……）
3、示范：先取一條白圍巾放在桌上，然后請(qǐng)印章寶寶幫忙�？�，稻草寶寶首先等不及啦，它先喝了口水，“撲通一聲”跳到白圍巾上，跳跳跳，跳跳跳，這邊跳跳，那邊跳跳，跳累了，休息一下。
山芋印章寶寶也等不及啦，它先喝了口水，“撲通一聲”跳到白圍巾上，跳跳跳，跳跳跳，這邊跳跳，那邊跳跳，跳累了，休息一下。
……蔬菜印章、布團(tuán)印章、網(wǎng)袋印章等依次印畫(huà)。
4、圍巾做好啦，小熊，送給你吧！
�。ā靶⌒堋笔帜脟�，開(kāi)心地說(shuō)：這花圍巾真漂亮，謝謝你，劉老師！不過(guò)……你能不能幫忙在做一些圍巾呢？我有許多好朋友，天氣冷了，它們一定也很冷，我想請(qǐng)你和你的寶寶一起幫忙在做一些，好嗎？）
5、寶寶們，你們?cè)敢鈳椭⌒軉�？（愿意�?/p>
（用“幫忙”小熊的方法來(lái)引導(dǎo)孩子做圍巾，可以激發(fā)他們關(guān)愛(ài)他人的`情感，從而體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。）
三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)
1、指導(dǎo)孩子均勻地分布印畫(huà)圖案。
2、提醒孩子注意保持桌面地面的整潔。
�。ú僮鬟^(guò)程中，給予孩子自由選擇材料的機(jī)會(huì)。）
四、講評(píng)展示：
1、寶寶們們真能干，打扮出了這么多漂亮的花圍巾。咦，小熊在干什么呢？喲，它正圍上花圍巾在進(jìn)行時(shí)裝表演呢！一起去看看吧�。娨暀C(jī)放《時(shí)裝表演》）
2、寶寶們，小熊邀請(qǐng)我們一起去表演呢，來(lái)，用圍巾打扮一下自己，和小熊一起來(lái)表演吧！（放音樂(lè)：時(shí)裝表演）
3、把圍巾送給小熊的朋友。
�。ā皶r(shí)裝表演”這一環(huán)節(jié)，既可以讓孩子向同伴展示自己的作品，又可以通過(guò)表演來(lái)激發(fā)他們對(duì)創(chuàng)作活動(dòng)的興趣，有一種成就感。）
活動(dòng)反思：
本次美術(shù)活動(dòng)以其獨(dú)特的“趣”——材料的多樣性，既滿足了幼兒盡情表現(xiàn)的欲望，又激發(fā)了幼兒的創(chuàng)作之趣。孩子在活動(dòng)中，他們運(yùn)用這些平常生活中常見(jiàn)的稻草、山芋、蔬菜、布團(tuán)、網(wǎng)袋等，通過(guò)獨(dú)特的藝術(shù)語(yǔ)言（形狀、色彩等）塑造具體客觀的形象——“圍巾”，來(lái)感受用美術(shù)與別人交流的喜悅，并獲得一種精神上的滿足，一種因自我肯定而產(chǎn)生的愉悅感。從而，使他們感到參與趣味美術(shù)創(chuàng)作完全是一種游戲，一種能獲得快樂(lè)的活動(dòng)。
幼兒園小班美術(shù)教案《花》9
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、主動(dòng)參與裝飾裙子的活動(dòng)，體驗(yàn)裝飾畫(huà)的樂(lè)趣。
2、嘗試用直線、波浪線、圓圈等圖案及不同的顏色進(jìn)行裝飾。
3、能大膽裝飾，學(xué)會(huì)使用彩筆。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】沒(méi)有圖案的裙子紙張，幻燈片。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、談話導(dǎo)入，引發(fā)興趣。
教師：我們班有一個(gè)小朋友要過(guò)生日了，我要給她送一件禮物，送什么呢？出示花裙子圖片。教師提問(wèn)：你見(jiàn)過(guò)什么樣的裙子？請(qǐng)幼兒交流，大膽介紹自己見(jiàn)過(guò)的裙子。
二、圖片欣賞，感受裙子上的各種花紋及線條的美。
教師出示裙子圖片，讓幼兒欣賞每一條裙子的花紋及顏色的美。
三、引導(dǎo)幼兒感受不同裙子的`花紋及裝飾特點(diǎn)。
1、選出有代表性的裙子教師提問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)裙子上有哪些線條及顏色？
2、引導(dǎo)幼兒觀察直線、波浪線、圓圈的應(yīng)用及色彩搭配的效果。
四、自主裝飾裙子，表現(xiàn)裙子的美。
1、請(qǐng)幼兒用自己喜歡的圖案來(lái)裝飾裙子。
2、裝飾后請(qǐng)幼兒給裙子涂上漂亮的顏色。
3、教師及時(shí)指導(dǎo)個(gè)別幼兒，引導(dǎo)幼兒正確使用彩筆。
五、作品展示。
1、幼兒相互欣賞。
2、教師集中引導(dǎo)幼兒欣賞作品。
教學(xué)反思：
總的來(lái)說(shuō)本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，在活動(dòng)中無(wú)論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈。
幼兒園小班美術(shù)教案《花》10
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)如何使用剪刀，進(jìn)行簡(jiǎn)單的剪直線練習(xí)，以及涂色練習(xí)。
2.能夠較為獨(dú)立地完成制作過(guò)程，鍛煉動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
花園背景圖、一次性紙杯若干、剪刀、不同顏色的蠟筆若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
1.師：小朋友們，今天天氣真好，老師帶你們?nèi)セ▓@玩咯！（在《春天》的音樂(lè)中帶幼兒做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室）
2.（出示花園背景圖）師：看，花園里美嗎？咦？你們瞧，草地上少了什么�。浚ɑǘ洌┠銈兿胱尰▓@里開(kāi)滿鮮花嗎？老師有一個(gè)好主意�。ǔ鍪疽恢患埍�
二、教師示范講解制作紙杯花的'方法。
1.師：這是什么？（紙杯）這只紙杯是怎么樣的？（條紋）這可不是一只普通的紙杯，老師能把它變成一朵美麗的花，你們想看嗎？
2.教師示范沿事先畫(huà)好的直線，將紙杯壁剪成豎條形，邊剪邊講解：沿著直線慢慢地剪，剪完就停下來(lái)，接著剪另一條直線……
3.剪完后，師：剪完了所有的直線，現(xiàn)在紙杯要變咯！瞧好了！開(kāi)花咯~（展開(kāi)所有豎條）
4.師：紙杯變成了一朵什么顏色的花？（紅色）剛才老師是怎么讓它開(kāi)花的？（將剪好的豎條一條條展開(kāi)，壓折）
5.（將紙杯花釘在背景圖上）師：這朵花還少了什么？（花芯）（教師示范畫(huà)花芯）
三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)能力較弱的幼兒。
1.師：花園里已經(jīng)有一朵紅色的鮮花了，剩下的花就請(qǐng)你們來(lái)用紙杯把它變出來(lái)了，好不好？
2. 幼兒動(dòng)手制作，老師給與必要的指導(dǎo)。
3. 幼兒制作完畢后，老師將其作品進(jìn)行集體展示。
4. 師：看！花園里現(xiàn)在開(kāi)滿了這么多美麗的鮮花，多漂亮�。∧銈冏龅谜姘簦�
我們一起拍個(gè)照吧�。ń處熃o幼兒拍照片）
幼兒園小班美術(shù)教案《花》11
活動(dòng)目標(biāo)：
1.嘗試沿著固定的形狀一圈一圈的擴(kuò)大畫(huà)畫(huà)，簡(jiǎn)單表現(xiàn)出花兒越開(kāi)越大。
2.能大膽地運(yùn)用色彩勾勒花朵，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、直接導(dǎo)入
春天里什么東西是最美麗？可以送給誰(shuí)？
二、情景化示范畫(huà)花朵
1.出示背景紙，認(rèn)識(shí)花子的形狀。
師：花兒就在這片小花園里，讓我們一起把它們請(qǐng)出來(lái)吧。
2.學(xué)習(xí)圍著圖形畫(huà)圈。
師：這是一顆多么小的`小花籽呀，哎呀，小花籽長(zhǎng)大啦。小花還想長(zhǎng)得更大更高，太陽(yáng)公公來(lái)幫忙了，發(fā)出暖洋洋的光照著小花，小花兒伸伸懶腰，又長(zhǎng)大一些了。呼呼呼，風(fēng)姐姐輕輕吹著，小花抖了抖了身體，又長(zhǎng)大了一圈。滴答滴答，小雨點(diǎn)落在小花身上，小花喝著雨水，挺直了胸膛，越長(zhǎng)越大了。
3.添畫(huà)莖和葉。
4.教師示范制作花束。
三、幼兒創(chuàng)作、教師指導(dǎo)。
四、展示欣賞。
老師幫助幼兒將作品卷成花束。鼓勵(lì)幼兒和同伴以及家長(zhǎng)一起分享作品的美麗和成功的快樂(lè)。
活動(dòng)反思：
這次的美術(shù)活動(dòng)和以往的美術(shù)活動(dòng)略有不同我們?cè)诶L畫(huà)的基礎(chǔ)上還要求幼兒結(jié)合用粘貼的方式來(lái)制作花心，這個(gè)小小的操作讓孩子們可是忙壞了，在粘貼完花心后孩子們小心翼翼的開(kāi)始操作，一圈又一圈，小花在陽(yáng)光、風(fēng)、雨露的幫助下慢慢長(zhǎng)大。孩子們可開(kāi)心啦，收獲滿滿。
幼兒園小班美術(shù)教案《花》12
設(shè)計(jì)意圖
《梁�！肥俏覈�(guó)經(jīng)典的民族音樂(lè)之一，有著鮮明的民族風(fēng)格和特點(diǎn)�！逗一ā愤x取了梁祝中“相愛(ài)”這一篇章的主要旋律，舒緩、優(yōu)美、感人的音樂(lè)極易引起幼兒情感上的共鳴。結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們嘗試選用了改編后的電子合成音樂(lè)，節(jié)奏鮮明而富有現(xiàn)代感，通過(guò)傾聽(tīng)優(yōu)美的旋律，欣賞與樂(lè)曲相融合的富有動(dòng)感的多媒體課件，用幼兒喜歡的游戲形式貫穿始終，使幼兒在身臨其境的場(chǎng)景中自然地感受美、欣賞美、表現(xiàn)美。
活動(dòng)目標(biāo)
�、毙蕾p《化蝶》，感受樂(lè)曲優(yōu)美抒情的旋律。
�、矊W(xué)習(xí)分辨樂(lè)句，知道樂(lè)句的開(kāi)始和結(jié)束。
�、衬茈S音樂(lè)做蝴蝶飛舞的動(dòng)作，并能愉快地與同伴交往。
�、丛谙胂髣�(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
�、蹈惺芾L畫(huà)的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
�、敝R(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒欣賞過(guò)活潑歡快的情緒的樂(lè)曲;組織郊游，豐富幼兒對(duì)蝴蝶、花卉的感性知識(shí);已掌握小碎步及蝴蝶飛等基本動(dòng)作。
�、参镔|(zhì)材料準(zhǔn)備：樂(lè)曲《化蝶》、電腦、錄音機(jī)、多媒體課件、梯形皺紋紙若干。
�、抄h(huán)境準(zhǔn)備：設(shè)置成花園場(chǎng)景。
活動(dòng)過(guò)程
⒈情境引導(dǎo)，激發(fā)興趣。
教師：你們?nèi)ミ^(guò)花園嗎，花園里有什么?今天，我們一起去逛花園吧!我們的花園漂亮嗎，看見(jiàn)什么了?
⒉完整欣賞，充分感受。
①請(qǐng)幼兒安靜地聽(tīng)樂(lè)曲，交流：有什么感覺(jué)?聽(tīng)著音樂(lè)想到了什么?
�、谠俅涡蕾p，并觀看課件，交流：聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè)里都有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁茨?聽(tīng)著音樂(lè)你想做什么?可隨音樂(lè)自由表現(xiàn)。
⒊聽(tīng)故事，看圖譜，理解樂(lè)句的開(kāi)始和結(jié)束。
�、俳處熤v述故事《兩只蝴蝶》，感受樂(lè)曲的情緒。
�、诳凑n件欣賞音樂(lè)，說(shuō)一說(shuō)小蝴蝶是在音樂(lè)的什么時(shí)候飛起來(lái)，什么時(shí)候停下來(lái)，并跟隨課件中的蝴蝶飛飛停停。
③徒手做蝴蝶，跟著課件表現(xiàn)，教師小結(jié)提升。
⒋跟著音樂(lè)表現(xiàn)樂(lè)句的開(kāi)始和結(jié)束。
�、俳處熀叱�，幼兒跟隨教師一起表現(xiàn)樂(lè)句的開(kāi)始(飛)、結(jié)束(蹲)。
�、谛∨笥咽稚蠋稀昂岚颉憋w舞，結(jié)束時(shí)停在自己身上或別人身上。
③小朋友做花，老師做蝴蝶表演。
�、苄∨笥炎龊�，樂(lè)句結(jié)束時(shí)兩個(gè)小朋友擁抱。
5 介紹曲名。
活動(dòng)延伸
在區(qū)角中設(shè)置花園場(chǎng)景，提供蝴蝶頭飾、道具等，給幼兒更多的`時(shí)間去充分理解和表現(xiàn)音樂(lè)。
活動(dòng)反思
樂(lè)曲《化蝶》是中國(guó)優(yōu)秀民樂(lè)《梁�！分星Ч艂髡b的片段，教師節(jié)選的主要旋律舒緩、優(yōu)美，同時(shí)電聲音樂(lè)又彌補(bǔ)了交響樂(lè)、小提琴曲等版本在節(jié)奏感上的不足。
課件與音樂(lè)完美結(jié)合。課件的運(yùn)用將抽象的音樂(lè)形象化，而課件與音樂(lè)完美結(jié)合，有利于幼兒對(duì)音樂(lè)的理解、記憶�；顒�(dòng)中課件的設(shè)計(jì)、運(yùn)用稱得上是“點(diǎn)睛”之筆，如，聽(tīng)第二遍音樂(lè)時(shí)，采用了整體教授的方法，小蝴蝶從畫(huà)面的左下角隨著音樂(lè)的節(jié)奏飛舞，每一個(gè)樂(lè)句結(jié)束時(shí)正好落在花朵上，既體現(xiàn)了樂(lè)曲舒緩、優(yōu)美的風(fēng)格，又能形象地幫助幼兒感知音樂(lè)的樂(lè)句的變化，還給孩子一個(gè)想像的空間。
傾聽(tīng)與表現(xiàn)完美結(jié)合。教師用“故事導(dǎo)入法”幫助幼兒理解音樂(lè)，將作品背景內(nèi)涵用生動(dòng)的故事展現(xiàn)給孩子，讓復(fù)雜的旋律簡(jiǎn)單化，激發(fā)小班幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣，從而幫助他們更好地理解音樂(lè)。在傾聽(tīng)故事的基礎(chǔ)上，結(jié)合課件傾聽(tīng)音樂(lè)，充分調(diào)動(dòng)了幼兒視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)多種感官的參與，隨后讓幼兒邊欣賞音樂(lè)邊學(xué)做小蝴蝶，創(chuàng)設(shè)了小蝴蝶在花園里找花朵、和朋友嬉戲等情景，為幼兒對(duì)音樂(lè)的表現(xiàn)搭建了一個(gè)表現(xiàn)的平臺(tái)。同時(shí)，教師借助一些語(yǔ)言、動(dòng)作的提示，使幼兒在輕松快樂(lè)的氛圍中大膽地用各種動(dòng)作表現(xiàn)對(duì)音樂(lè)的理解，在師幼互動(dòng)中真切地體驗(yàn)和欣賞樂(lè)曲的內(nèi)涵，幼兒對(duì)音樂(lè)的理解感受有了進(jìn)一步的升華。
難點(diǎn)化解的巧妙。每一樂(lè)句的起始掌握對(duì)小班孩子來(lái)說(shuō)是個(gè)難點(diǎn)，教師恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用課件、形象化的語(yǔ)言、動(dòng)作巧妙地化解了難點(diǎn)，先是在欣賞時(shí)用語(yǔ)言提示：“小蝴蝶在音樂(lè)的什么時(shí)候飛起來(lái)?什么時(shí)候落在花朵上?”緊接著讓幼兒再次欣賞畫(huà)面，驗(yàn)證自己的想法。在表現(xiàn)音樂(lè)樂(lè)句的過(guò)程中，采用了集體、個(gè)別等形式讓幼兒用自己的小手表現(xiàn)蝴蝶的動(dòng)作，用紙折的花蝴蝶飛到自己的身上、飛到別人的身上等多種有趣的形式，使幼兒在一次次的游戲中表現(xiàn)自己對(duì)樂(lè)句的理解。同時(shí)，教師用自己夸張的動(dòng)作、情緒感染幼兒，從而讓幼兒在玩樂(lè)中輕松愉快地獲得對(duì)音樂(lè)的感受。
幼兒園小班美術(shù)教案《花》13
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、初步感知不同色彩的一片花。
2、嘗試用不同顏色和點(diǎn)彩的方法，表現(xiàn)一片花。
3、初步學(xué)習(xí)使用膠水作畫(huà)，體驗(yàn)水粉畫(huà)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、ppt課件。
2、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)色彩（紅、黃、藍(lán)、綠、橙）有初步的認(rèn)識(shí)。
3、膠水、顏料、水粉紙。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、開(kāi)始部分：創(chuàng)設(shè)情境、引發(fā)興趣。
師：小朋友們，春天來(lái)了，我們一起開(kāi)著小火車去森林里郊游吧�。úシ派直尘皥D片）
二、基本部分。
1、播放ppt，讓幼兒欣賞花海圖片。
師：我們來(lái)到了大森林里看到了什么呀？哇！有一大片一大片的花！看，這是一片紅色的花，這是什么顏色的呀？這是一片黃色的花！（出示各種顏色的'一片花）
2、介紹繪畫(huà)工具。
師：我們也來(lái)畫(huà)一畫(huà)這一片一片的花好嗎？今天老師帶來(lái)了一只神奇的膠水筆，我們一起來(lái)看一看吧！
3、示范正確的畫(huà)畫(huà)動(dòng)作。
師：怎么畫(huà)呢？首先將前面的小帽子輕輕打開(kāi)，將你的膠水筆倒過(guò)來(lái)。伸出你的小手，拿出大拇指和你的食指，小手彎一彎，變成一個(gè)小鉗子。在畫(huà)的時(shí)候啊，孫老師教你們一個(gè)（屈老師）魔法咒語(yǔ)，一定要記好了哦！搖搖搖，捏捏捏，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
師：小朋友們記住了嗎？咒語(yǔ)是什么？你們想不想畫(huà)出美麗的一片花呢？那請(qǐng)你們自己來(lái)畫(huà)一畫(huà)吧！
4、幼兒創(chuàng)作，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。
幼兒分組進(jìn)行操作，每組提供不同顏色的膠水，教師巡回指導(dǎo)。
三、展示、評(píng)價(jià)。
教師展示幼兒作品并請(qǐng)幼兒夸一夸自己的作品。
幼兒園小班美術(shù)教案《活動(dòng)一片花》
幼兒園小班美術(shù)教案《花》14
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)用鮮艷的色彩表現(xiàn)美麗的花卉和花瓶，感知用油畫(huà)棒裝飾畫(huà)的風(fēng)格。
2、通過(guò)欣賞和創(chuàng)作活動(dòng)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的圖案和線條裝飾表現(xiàn)花卉和花瓶。
3、能均勻地進(jìn)行涂色，努力保持畫(huà)面整潔。
活動(dòng)準(zhǔn)備
《幼兒用書(shū)》人手一冊(cè)，油畫(huà)棒人手一盒。
彩色的花瓶和花卉。
活動(dòng)過(guò)程
一、出示《一瓶花》，感知一瓶花的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。
1、師(出示花瓶)：這是什么?是什么樣子的?花瓶是做什么用的?
2、師(出示一支花)：這是什么?一枝花上有什么?它是什么樣子的?什么顏色的?你還見(jiàn)過(guò)什么顏色的花?
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)插花。
二、引導(dǎo)幼兒打開(kāi)《幼兒用書(shū)》，感知用油畫(huà)棒表現(xiàn)的《一瓶花》。
師：這個(gè)花瓶上有什么?花朵是什么樣子的?有哪些顏色的花卉?
三、幼兒設(shè)計(jì)裝飾《一瓶花》，教師全面觀察幼兒的作畫(huà)過(guò)程，提醒幼兒選擇鮮艷的色彩表現(xiàn)花卉的.色彩，并注意保持畫(huà)面的整潔。
四、展示幼兒的作品，師幼溝通交流評(píng)價(jià)。
1、組織幼兒相互交流欣賞畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)：自己最欣賞的《一瓶花》，并講述原因。
2、教師給予熱情的贊揚(yáng)和評(píng)價(jià)，不斷增強(qiáng)幼兒的自信心，提高幼兒對(duì)藝術(shù)的感受力以及對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
幼兒園小班美術(shù)教案《花》15
目標(biāo)：
1、能表現(xiàn)花的基本特征，運(yùn)用多種色彩作畫(huà)。
2、在拼貼過(guò)程中，感受蝴蝶翅膀的對(duì)稱。
3、初步感知構(gòu)圖，體驗(yàn)與同伴共同操作的快樂(lè)。
4、用舒適的方法握筆，享受大膽涂色的快樂(lè)。
5、感受到繪畫(huà)的魅力，喜歡繪畫(huà)。
準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)蝴蝶，欣賞過(guò)各種美麗的花。
物質(zhì)準(zhǔn)備：教師事先在瓷磚墻上畫(huà)出各種顏色、形狀的花，顏料（稍稀釋），排筆、棉棒，塑料圖形片（用水沾濕），蝴蝶頭飾，抹布，磁帶，錄音機(jī)。
過(guò)程：
一、音樂(lè)游戲?qū)�，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性。
師：蝴蝶寶寶和媽媽一起出去飛一飛、玩一玩吧！
放音樂(lè)，教師與戴蝴蝶頭飾的幼兒共同舞蹈。
二、談話活動(dòng)，引發(fā)幼兒觀察。
師：寶寶們，我們到花園里采花蜜吧！你看到花園里有什么樣的花？
教師引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀等方面觀察，并進(jìn)行討論。
教師小結(jié)：花兒有各種顏色、不同形狀的花瓣，有的開(kāi)放了，有的沒(méi)開(kāi)放，是包在一起的。
師：可是這個(gè)花園只有這么幾朵花，不夠我們來(lái)采花蜜，怎么辦？
三、提出要求，幼兒作畫(huà)。教師指導(dǎo)。
師：你想種什么顏色、什么形狀花瓣的花？幼兒自由討論回答。
師：那我們把花種在花園的什么地方？
交代要求，幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)：
1、在花園里種出不同形狀花瓣、不同顏色的.花。
2、用塑料片片拼一拼，找出更多的蝴蝶朋友和我們一起玩。
幼兒繪畫(huà)，教師指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)不同形狀花瓣、不同顏色的花，提醒幼兒注意拼貼蝴蝶翅膀是對(duì)稱的，注意畫(huà)面中的蝴蝶和花的位置。
四、展示幼兒作品，欣賞評(píng)價(jià)。
師幼共同欣賞集體作品。
在音樂(lè)聲中，師幼共同采花蜜，在輕松愉快的氛圍中結(jié)束活動(dòng)。
教學(xué)反思：
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗(yàn)，感受到手工活動(dòng)的樂(lè)趣，從而增強(qiáng)自信心。
在活動(dòng)方案上雖然有評(píng)價(jià)作品的環(huán)節(jié)，而且好多作品都形態(tài)各一形象生動(dòng)。但由于幼兒的作品太小和活動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)，所以就沒(méi)有評(píng)價(jià)。讓幼兒失去了一個(gè)一個(gè)分享成果、表現(xiàn)自我、體驗(yàn)自己和他人成功的喜悅的機(jī)會(huì)。
【幼兒園小班美術(shù)教案《花》】相關(guān)文章：
幼兒園小班美術(shù)教案《花》10-18
幼兒園小班美術(shù)《美麗的花》教案03-10
幼兒園小班美術(shù)教案《花圍巾》04-05
幼兒園小班美術(shù)教案美麗的花12-31
幼兒園小班美術(shù)教案：美麗的花01-30
小班美術(shù)教案《美麗的花》01-05
小班美術(shù)美麗的花教案01-05
美麗的花小班美術(shù)教案01-04
小班美麗的花美術(shù)教案03-05
小班美術(shù)春天的花教案02-01