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心理健康主題活動(dòng)方案

時(shí)間:2024-10-15 12:30:21 心理健康 我要投稿

心理健康主題活動(dòng)方案15篇[優(yōu)選]

  為了確定工作或事情順利開展,時(shí)常需要預(yù)先制定方案,方案是書面計(jì)劃,是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,步驟等。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家收集的心理健康主題活動(dòng)方案,歡迎大家分享。

心理健康主題活動(dòng)方案15篇[優(yōu)選]

心理健康主題活動(dòng)方案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過學(xué)習(xí),讓學(xué)生理解友誼的真諦。

  2、通過活動(dòng),使學(xué)生體會(huì)友誼帶來的歡樂,學(xué)會(huì)如何建立和維護(hù)友誼。

  3、懂得與同學(xué)相處要寬以待人,嚴(yán)于律己,培養(yǎng)同學(xué)之間的情感。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  理解友誼的真諦,正確處理同學(xué)間的人際關(guān)系,學(xué)會(huì)如何建立和維護(hù)友誼。

  活動(dòng)形式:游戲、小品表演、問題討論。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:課件,歌曲《友誼天長(zhǎng)地久》。

  活動(dòng)過程:

  一、感受開心

  1、圖片欣賞:課間活動(dòng)游戲圖片。你喜歡玩這些游戲嗎?都喜歡和誰一起玩?

  2、談感受:你能體會(huì)到圖片中這些同學(xué)現(xiàn)在的心情嗎?和好朋友一起玩游戲,感受如何?

  3、引出課題:和好朋友一起玩游戲那么開心,是因?yàn)楸舜碎g存在一份真摯的友誼。友誼就像一枝花開滿了我們的校園。怎么能讓這朵花開得更漂亮,更美麗呢?今天我們就一起來研究《讓友誼之花常開》,共同培育友誼之花吧!

  二、交友標(biāo)準(zhǔn)

  1、我的朋友:老師知道每個(gè)同學(xué)都有不少的好朋友,誰來向大家介紹一下你的朋友?

  生自由匯報(bào)。

  2、交往中:你為什么喜歡和他(她)交朋友?

  3、交友標(biāo)準(zhǔn):在和朋友交往的過程中你是怎樣做的?應(yīng)該怎樣做呢?

  先在小組說說,然后請(qǐng)部分學(xué)生說

 。ù撕蜕、大方爽朗、誠實(shí)守信、樂于助人、熱情有禮、做錯(cuò)事勇于改正等)

  三、聯(lián)系實(shí)際,談做法

  1、《爭(zhēng)吵》

  和好朋友在一起的時(shí)光是充滿快樂,但是有時(shí)候也會(huì)鬧矛盾。請(qǐng)看這兩個(gè)好朋友。學(xué)生表演小品《爭(zhēng)吵》,大概內(nèi)容;韓少岳經(jīng)過好友吳怡欣的桌子,不小心碰倒了小明桌面上的書,兩人爭(zhēng)吵起來,還打起來。

 。1)看小品《爭(zhēng)吵》后討論:他們?yōu)槭裁磿?huì)吵起來?如果這件事不解決會(huì)有什么結(jié)果?

  (2)讓我們一起想辦法幫他們恢復(fù)友誼好嗎?以對(duì)話的形式直接告訴故事中的人物。

  (3)如果你和好朋友發(fā)生了矛盾內(nèi)心感到內(nèi)疚的,借助今天這個(gè)機(jī)會(huì),現(xiàn)在就對(duì)朋友真誠地說一句……

  朋友之間難免也會(huì)有矛盾,鬧別扭。如果解決的方法不得當(dāng),友誼會(huì)冷淡、降溫,甚至可能破裂。所以有了別扭時(shí),應(yīng)當(dāng)開誠布公,不失禮貌地談開,使友誼得到維持和鞏固。

  2、真正的朋友

  是不是朋友說的、要求做的任何事都應(yīng)言聽計(jì)從,百依百順,從不說一個(gè)“不”呢?請(qǐng)看下面的好朋友。

  學(xué)生表演小品《抄作業(yè)》,大概內(nèi)容:老師馬上就要收作業(yè),但董照瑞還沒做完,就向好友李淑婕借作業(yè)來抄,李淑婕答應(yīng)了。

 。1)看了小品后,同學(xué)們有什么看法?

 。2)我們?cè)谑裁辞闆r下說“不”呢?(先討論,再回答)

  四、玩游戲,維護(hù)友誼:

  生活中沒有了朋友,我們的`感受是怎樣的呢?現(xiàn)在我們玩一個(gè)“找朋友”的游戲

  (1)、“找朋友”游戲規(guī)則:以小組為單位,老師叫人數(shù)(2個(gè)人、3個(gè)人等)音樂停下來,同學(xué)們就按規(guī)定的人數(shù)擁抱在一起,看哪組最快、最準(zhǔn)確。

  談感受:找到朋友時(shí),你的感受怎樣?找不到朋友時(shí),你的感受又是怎樣?

 。2)、有朋友的感覺真好!那你認(rèn)為怎樣做才能維護(hù)朋友間的友誼,讓友誼之花常開呢?讓我們通過下面的游戲來體驗(yàn)一下。

  小組合作完成,連詞成句,使其組成一個(gè)短句:“用真誠換取友誼,用熱情灌溉友誼,用原則凈化友誼,用諒解保護(hù)友誼。忠厚是友誼的橋梁。”

  你能說說對(duì)這句話的理解嗎?(先討論,再回答)

  小結(jié):同學(xué)們,請(qǐng)敞開你的心接受友誼吧,請(qǐng)交出你的心珍惜友誼吧。你將會(huì)無比的幸福和快樂!

  五、贈(zèng)友誼卡,共享溫馨

  通過今天的學(xué)習(xí),我想已經(jīng)有不少的同學(xué)很想和自己的好朋友,說幾句心理話了。老師提個(gè)建議,把你最想說的話寫下來,設(shè)計(jì)一張友誼卡,親手交給你的好朋友怎么樣?

  先讓幾位同學(xué)讀讀卡上寫的內(nèi)容,然后送給他的好朋友,感受友誼的溫馨。然后同學(xué)們互贈(zèng)友誼卡。(放《友誼天長(zhǎng)地久》一歌。)

  3、談收獲:通過學(xué)習(xí),同學(xué)們學(xué)到了什么?懂得了什么?

  小結(jié):同學(xué)們,人的一生有許多感情是很寶貴,其中之一就是友誼。

  著名科學(xué)家培根說“友誼能使快樂倍增,能使痛苦減半”。同學(xué)們學(xué)會(huì)了怎樣維護(hù)我們的友誼。那就祝愿我們的友誼之花常開吧!

心理健康主題活動(dòng)方案2

  一.活動(dòng)背景

  近年,許多對(duì)大學(xué)生心理健康進(jìn)行調(diào)查研究表明:我國大學(xué)生的心理健康狀況不容樂觀。大學(xué)生的心理上存在著一系列不良反應(yīng)和適應(yīng)障礙。比如,缺乏自信,自卑感強(qiáng),情緒低落,感情脆弱,耐挫能力及社會(huì)適應(yīng)能力差,人際交往有障礙,等等。

  大學(xué)生是未來社會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)者和建設(shè)者,他們的心理健康與否,不僅影響著他們的學(xué)習(xí)和健康成才,而且對(duì)整個(gè)社會(huì)都至關(guān)重要。同時(shí),大學(xué)生的心理健康問題不僅給學(xué)校教育帶來了許多困難,給家庭造成了負(fù)擔(dān),而且嚴(yán)重的敵對(duì)、抑郁等心理問題往往可能誘發(fā)違法犯罪、自殺等社會(huì)問題。因此,重視和研究大學(xué)生的心理狀態(tài),引導(dǎo)大學(xué)生排解心理障礙,培養(yǎng)健康的心理素質(zhì)是高校教育的'一個(gè)重要任務(wù)。

  二.活動(dòng)目的

  此次班會(huì)的目的是豐富本班同學(xué)的心理健康知識(shí)同時(shí)加強(qiáng)班級(jí)同學(xué)之間的聯(lián)系,是同學(xué)們?cè)谥貕旱沫h(huán)境中學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié),采取有效的解決途徑。解答一些實(shí)際的心理問題,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,破除對(duì)心理咨詢的誤解,樹立正確的維護(hù)心理將鋼的意識(shí)。

  三.活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)

  XX年12月4日 19:30-21:30 咸嘉心理咨詢室

  四.活動(dòng)資源需要

 。1)人力資源:公管0901班全體同學(xué)

 。2)物力資源:心理咨詢室、小獎(jiǎng)品等

  (3)小獎(jiǎng)品合計(jì)23.5元

  五.活動(dòng)策劃組織者

  公管XX班團(tuán)支部、班委、心育委員

  六.活動(dòng)參與者

  全體學(xué)生

  七.活動(dòng)流程

 。1)組織全班同學(xué)做熱身小游戲,制造歡樂和諧的氛圍。

 。2)進(jìn)行心理測(cè)試,讓同學(xué)們更了解自己。

 。3)同學(xué)們將自己的煩惱寫在小紙條上,大家一起協(xié)商解決方案。

 。4)大家一起玩團(tuán)體小游戲。

心理健康主題活動(dòng)方案3

  在這個(gè)彌漫著初夏味道的五月里,整個(gè)五月都被耀眼的綠覆蓋著,讓人們的心也不經(jīng)意間暢快起來了。五月即“我”月,也就是說,這是一個(gè)可以跟自己良好建立聯(lián)系的月份,正是在這樣一個(gè)美好的五月里,為了更好地提高師生對(duì)心理健康的重視,掌握心理健康助人自助的小技能,為了打造一個(gè)心身健康的校園,給學(xué)生們提供更加溫馨、安全的“心晴故事屋”,也為了在全校范圍內(nèi)宣傳普及心理健康知識(shí),樹立和培養(yǎng)“擁有心理健康能量,塑造積極陽光人格”的觀念,我校計(jì)劃在五月份開展“心陽光,心成長(zhǎng),新未來”為主題的心理健康教育宣傳月活動(dòng)。

  一、活動(dòng)目的:

  進(jìn)一步普及心理健康常識(shí),營(yíng)造校園心理健康氛圍,鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行積極的自我探索,提高學(xué)生的參與性及心理健康自助、互助水平。組織學(xué)生參觀學(xué)校心理咨詢室,通過實(shí)地體驗(yàn)讓學(xué)生了解、認(rèn)識(shí)心理咨詢室,加強(qiáng)學(xué)生對(duì)心理健康的了解,促進(jìn)他們更加關(guān)注心理健康。同時(shí)用保護(hù)的眼光積極關(guān)注每一位學(xué)生,對(duì)遇到困難產(chǎn)生心理沖突的學(xué)生,進(jìn)行個(gè)別關(guān)愛,提供心理咨詢服務(wù),幫助他們建立健全人格,樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

  二、活動(dòng)主題:

  “心陽光,心成長(zhǎng),新未來”

  三、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年5月

  四、活動(dòng)方案

  每周需要完成的活動(dòng)有:

  1.各班出好一期心理健康活動(dòng)月專題黑板報(bào)。

  2.安排各班同學(xué)參觀心理咨詢室(由老師向?qū)W生講解各個(gè)區(qū)域的功能和作用,并讓學(xué)生都體驗(yàn)一下,帶領(lǐng)學(xué)生在團(tuán)體輔導(dǎo)室開展簡(jiǎn)單的心理小游戲,調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)心理健康的興趣)

  3.展示最美觀最符合主題的黑板報(bào)照片以及最佳手抄報(bào)照片

  (一)第一周(5.6-5.10)

  1.第十二周國旗下講話暨江橋小學(xué)心理健康活動(dòng)月啟動(dòng)儀式,介紹本活動(dòng)的基本方案。

  2.各班5月10日前出好一期以“心陽光,心成長(zhǎng),新未來”主題的黑板報(bào),內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)心理健康知識(shí),包括對(duì)心理健康知識(shí)的理解、心理不健康的危害以及如何做一個(gè)心理健康的`人等。

 。ǘ┑诙埽5.13-5.17)

  結(jié)合電影陽光行活動(dòng),組織學(xué)生在教室內(nèi)觀看心理健康教育宣傳片,觀看后學(xué)生們談?wù)勛约旱挠^后感,如果學(xué)生不能很好的領(lǐng)悟影片的內(nèi)容,觀看的教師適當(dāng)?shù)慕o與引導(dǎo)與總結(jié)。

  一、二年級(jí)觀看《寶貝當(dāng)家》。三四年級(jí)觀看《尋找雪山》。五年級(jí)觀看《當(dāng)我們年輕的時(shí)候》。

 。ㄈ┑谌埽5.20-5.24)

  1.一二年級(jí)學(xué)生上交心理漫畫,三-五年級(jí)學(xué)生上交心“晴”故事。

  心理漫畫:每班至少1篇,心“晴”故事:每班至少1篇。要求:心“晴”故事字?jǐn)?shù)100-200字,內(nèi)容:對(duì)心理健康知識(shí)的理解;談?wù)勛约旱膬?nèi)心世界,自己的心理問題;學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)后對(duì)自己有何幫助;其他內(nèi)容(符合主題)

  2.班主任召開“心陽光,心成長(zhǎng),新未來”主題班會(huì),會(huì)上班主任繼續(xù)帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)、理解心理健康知識(shí),加強(qiáng)心理健康教育。對(duì)學(xué)生的歪曲心理進(jìn)行引導(dǎo),做好學(xué)生的心理工作。

  3.布置5月25日的實(shí)踐活動(dòng)(“525”是“我愛我”的諧音,意思為:愛自己才能更好地愛他人),即愛自己的實(shí)踐活動(dòng)任務(wù),具體要求活動(dòng)前下發(fā)方案。

 。ㄋ模┑谒闹埽5.27-5.31)

  1.結(jié)合六一集會(huì),進(jìn)行各班的黑板報(bào)、心理漫畫、心“晴”故事以及愛自己的活動(dòng)記錄交流展示。

  2.召開家校心理健康知識(shí)座談會(huì)。

  五、活動(dòng)總結(jié)

  根據(jù)跟班反饋,利用“小主人廣播”、展板、校園網(wǎng)、校微信公眾號(hào),對(duì)積極、認(rèn)真參與本次心理健康活動(dòng)月活動(dòng)的班級(jí)及個(gè)人進(jìn)行表彰和宣傳。

心理健康主題活動(dòng)方案4

  一、活動(dòng)背景:

  從進(jìn)入大學(xué)到現(xiàn)在,隨著學(xué)習(xí)、工作等各方面壓力的不斷增大,有些同學(xué)們的心理有了一定的變化,擺正心態(tài),迎接新的挑戰(zhàn),已經(jīng)成為我們班當(dāng)下不可忽視的.問題。有必要開展一節(jié)心理主題班會(huì),增強(qiáng)同學(xué)們的心理健康意識(shí),提高同學(xué)們心理健康水平。

  二、活動(dòng)目的及意義:

  通過活動(dòng)讓同學(xué)們了解健康心理的新概念;讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到關(guān)愛的力量、協(xié)助的力量;同時(shí),讓同學(xué)們?cè)谳p松的氣氛下調(diào)節(jié)身心,提高班級(jí)凝聚力,構(gòu)建和諧的10平面設(shè)計(jì)二班。

  三、活動(dòng)主題:

  擺正心態(tài),圓我大學(xué)夢(mèng)

  四、活動(dòng)對(duì)象:

  10級(jí)平面設(shè)計(jì)2班全體學(xué)生

  五、活動(dòng)時(shí)間:

  12月1日

  六、活動(dòng)地點(diǎn):

  待定

  七、活動(dòng)所需物品:

  精美禮品、音響等

  八、活動(dòng)流程:

  (一)活動(dòng)前期工作:

  申請(qǐng)教室、購買活動(dòng)所需要的物品,安排等“海報(bào)制作”各班干具體的工作。

  (二)活動(dòng)開始:

  (1)支持人講話,請(qǐng)班主任為這次活動(dòng)做重要講話,宣布活動(dòng)開始。

  (2)請(qǐng)我們班的k王劉一賢同學(xué)高歌一曲。

  (3)文字接龍。以宿舍為單位分組,進(jìn)行語言傳達(dá)。讓同學(xué)在集體中感受到快樂,增強(qiáng)集體觀念。認(rèn)識(shí)到未來的社會(huì)合作的重要性。

  (4)聽音樂猜歌名接歌曲a.由主持人放出音樂,用搶答的形式猜出這首歌的名字或者接唱歌曲;b.讓猜對(duì)歌曲名字或者接上歌曲的同學(xué),可以獲得班委準(zhǔn)備的精美禮品一份,猜錯(cuò)歌曲名字或者接不上歌曲的同學(xué)也可以獲得班委準(zhǔn)備的精美禮品一份同時(shí)需要表演一個(gè)節(jié)目【例如:

  學(xué)小貓、小狗等小動(dòng)物叫,唱歌,跳舞等】

  (5)請(qǐng)我們班的廖俊英同學(xué)為我們歌唱。

  (三)心理測(cè)驗(yàn):

  (心理健康測(cè)試表另外附件)

  (四)請(qǐng)班主任對(duì)我們的這次班會(huì)舉行評(píng)點(diǎn)和總結(jié)

  九、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算:

  約35元。

  10級(jí)平面設(shè)計(jì)2班班委

  二〇一〇年十一月二十四日

心理健康主題活動(dòng)方案5

  大學(xué)生心理健康教育服務(wù)中心結(jié)合我院實(shí)際,決定以“生命之美,你我共繪”為主題開展我院20xx年春季心理健康教育系列活動(dòng),現(xiàn)將有關(guān)具體事宜通知如下:

  一、活動(dòng)主題:生命之美,你我共繪

  二、活動(dòng)時(shí)間:3月——6月

  三、活動(dòng)宗旨:

  和諧校園,你我共建,生命之美,你我共繪。

  四、整體安排:

  1、宣傳發(fā)動(dòng)階段(3月-4月)

  2、活動(dòng)開展階段(4月-5月)

  3、評(píng)選表彰階段(6月)

  五、活動(dòng)內(nèi)容:

  1、開展20xx-20xx學(xué)年度優(yōu)秀心理健康部及心理工作先進(jìn)個(gè)人評(píng)選表彰工作

  2、“5.25我愛我”系列活動(dòng)

  (1)“暢游心靈,傾聽心語”心靈信箱

  (2)“從心開始,悅納自己”成長(zhǎng)故事分享會(huì)

  (3)“心靈相約”心理讀書會(huì)

  (4)“遇上你是我的緣”宿舍人際關(guān)系沙龍

  (5)“朋輩輔導(dǎo)員,心靈好伙伴”朋輩解惑面對(duì)面

  3、“傳遞溫暖,你我共愛”系列公益活動(dòng)

  (1)“關(guān)注自閉癥兒童,讓孤獨(dú)不再”世界自閉癥日大型公益活動(dòng)

  (2)星星家園“微心愿,成大愛”關(guān)愛自閉癥兒童愛心義賣

  (3)“全國助殘日”大型公益活動(dòng)

  4、“活力春日心理拓展嘉年華”活動(dòng)

  5、團(tuán)體輔導(dǎo)心理主題班會(huì)大賽

  6、心理健康專題講座暨心理委員培訓(xùn)

  7、“放飛心靈翅膀”心理漫畫展

  8、開展朋輩輔導(dǎo)員、心理委員臺(tái)賬評(píng)比活動(dòng)

  9、第二十期《心晴》雜志出版

  10、“心影空間”心理電影展播活動(dòng)

  11、“曾經(jīng)再憶起”微電影大賽及征文活動(dòng)

  六、活動(dòng)對(duì)象:

  X學(xué)院全體學(xué)生

  七、相關(guān)要求及說明:

  1、各系充分發(fā)揮我院心理健康教育的二級(jí)和三級(jí)網(wǎng)絡(luò)作用,精心組織,認(rèn)真落實(shí),尤其要發(fā)揮學(xué)生骨干的示范帶頭作用,確;顒(dòng)的普及性、針對(duì)性和實(shí)效性。

  2、各項(xiàng)活動(dòng)的'具體實(shí)施方案和安排將陸續(xù)公布,請(qǐng)各系組織、鼓勵(lì)學(xué)生積極參加。同時(shí)中心鼓勵(lì)各系積極開展具有本系特色的心理健康教育活動(dòng)。

心理健康主題活動(dòng)方案6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓學(xué)生懂得什么是合作。初步認(rèn)識(shí)到學(xué)會(huì)合作的重要性,增強(qiáng)合作的意識(shí)。

  2、通過訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生初步的合作能力。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  讓學(xué)生體驗(yàn)合作,知道如何與他人合作。

  活動(dòng)方式:

  游戲式、體驗(yàn)式、討論式。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  長(zhǎng)勺、臉盆、彈子、筷子、蘿卜頭飾及課件。

  活動(dòng)過程:

  一、熱身游戲:《蘇東坡畫竹》。

  二、長(zhǎng)勺喝水。

  師:小朋友們,剛才玩得開心嗎?想不想再來一次?在游戲之前,我先讓大家看一些東西,“陽光之星”專門獎(jiǎng)勵(lì)給那些在活動(dòng)中遵守紀(jì)律講文明懂禮貌的小組,等活動(dòng)結(jié)束讓我們一起來評(píng)評(píng)哪個(gè)小組得到的“陽光之星”最多,他們就是我們今天的“陽光小組”,有信心嗎?

  現(xiàn)在就讓我們一起進(jìn)入游戲吧!

  1、要求:在每個(gè)小組的中間都放著一個(gè)臉盆,里面盛著礦泉水,請(qǐng)小朋友們用桌上的長(zhǎng)勺子去舀水喝,只是你們必須把手放在勺子柄上做記號(hào)的地方,離開就算犯規(guī),我們來比一比,看哪個(gè)小組可以先喝到水?老師以鼓聲來提醒大家,可以嗎?

  2、小朋友們,你們喝到水了嗎?為什么?

  老師發(fā)現(xiàn)有個(gè)小組已經(jīng)順利的完成了任務(wù),那是因?yàn)樗麄円呀?jīng)學(xué)到了一種很重要的交際能力,是什么呢?謎底等會(huì)揭曉,先讓我們來看一段相聲吧!

  三、相聲《五官爭(zhēng)功》。

  1、觀看相聲。(課件)

  2、交流:

  A看了這段相聲,你明白他們?cè)跔?zhēng)論什么嗎?

  B假如沒有了眼睛、沒有了鼻子、沒有了嘴巴和耳朵,你覺得你的生活會(huì)變得怎么樣?

  C假如你有了五官,可是你的眼睛歸自己東張西望,你的嘴巴管自己說,你的耳朵管自己聽,這樣你覺得對(duì)你的學(xué)習(xí)會(huì)有什么影響?

  3、是呀,我們的五官少了誰都不行,一定要(課件:我們大家一起來。)因?yàn)榫褪且煤献。(版畫合作圖象)

  4、在我們的生活中也經(jīng)常要用到合作,你能舉例說說嗎?

  5、看來有很多事情靠我們一個(gè)人是完成不了的`,必須要大家齊心協(xié)力才行,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友與小組成員合作一下,看看你能不能想到辦法喝到臉盆里的水?

  6、你喝到水了嗎?請(qǐng)問你用了怎樣的方法?

  小結(jié):是的,合作要講究方法。(板書)除了要講究方法之外,還要注意什么呢?下面讓我們進(jìn)入下一個(gè)游戲環(huán)節(jié)“夾彈子”一起來體驗(yàn)一下吧。

  四、夾彈子。

  1、要求:在其中的一個(gè)紙杯中放著彈子,請(qǐng)你在一分鐘之內(nèi)用筷子把他夾到另一個(gè)紙杯中,如果掉了要重新揀起來來過,明白嗎?(鼓聲,一分鐘。)

  2、交流:你們小組夾了多少?為什么會(huì)夾了那么多(少)?分析原因。

  3、看來,我們的合作還要注意分工。(板書)假如再來一次,你們準(zhǔn)備采取怎樣的措施,先在小組內(nèi)討論好一方案舉手。

  4、再次實(shí)驗(yàn):老師在小朋友的臉上看到了笑容,這說明了什么?你們?yōu)槭裁磿?huì)進(jìn)步?告訴大家你們采取了怎樣的方法?

  5、為了你們能找到一個(gè)優(yōu)秀的合作方法而把掌聲送給自己吧!

  五、舞蹈結(jié)束。

  1、最后讓我們?cè)诘摹栋翁}卜》樂曲聲中,再次感受一下,合作帶給我們的快樂吧。ò鍟嚎鞓罚

  2、音樂:《拔蘿卜》學(xué)生帶著頭飾跳舞,感受合作的快樂。

心理健康主題活動(dòng)方案7

  一、活動(dòng)名稱:“和諧心靈,健康成長(zhǎng)”心理健康主題班會(huì)

  二、班會(huì)背景:五月份是心理問題的高發(fā)期,為了引導(dǎo)同學(xué)們關(guān)注自身的心理健康,在情緒波動(dòng)時(shí)懂得自我調(diào)節(jié).同時(shí),也為了迎接“5.25大學(xué)生心理健康日”的到來。

  三、班會(huì)時(shí)間:20__年xx月xx日晚上

  四、班會(huì)地點(diǎn):__教室

  五、與會(huì)人員:__全體同學(xué)

  六、活動(dòng)流程:

  1.活動(dòng)前期:策劃活動(dòng)的內(nèi)容,步驟,細(xì)則,班委討論具體活動(dòng)策劃書。

  2.活動(dòng)中期:準(zhǔn)備教室,材料,人員安排,班委從下午開始精心地布置教室。

  3.活動(dòng)中期:按照策劃書上的活動(dòng)安排,由主持人引導(dǎo),讓全體同學(xué)對(duì)心理與成長(zhǎng)有個(gè)初步的了解,大家一起參加到班會(huì)活動(dòng)中.

  七、班會(huì)影響:

  1、通過這次班會(huì),我們了解了我院心理健康和教育的管理,服務(wù)機(jī)構(gòu)以及服務(wù)內(nèi)容,心理委員的發(fā)言,讓我們更深的了解了心理與個(gè)人成長(zhǎng)的重要關(guān)系.

  2、在班會(huì)安排的自由發(fā)揮時(shí)間里,__勇敢的走上臺(tái)為大家表演節(jié)目,帶動(dòng)了大家的活動(dòng)積極性.

  3、整個(gè)活動(dòng)過程中,同學(xué)的熱情都很高漲,絕大多數(shù)同學(xué)都參與進(jìn)來了,加強(qiáng)了我們對(duì)心里健康的重視。在“講優(yōu)點(diǎn)”環(huán)節(jié)中,幾乎每個(gè)同學(xué)都指出了另一個(gè)同學(xué)身上的優(yōu)點(diǎn),有助于同學(xué)之間的了解,增加了同學(xué)之間的交流。再來談?wù)劚敬位顒?dòng)的'主持人。主持人由__跟__擔(dān)任,他們?yōu)榇舜位顒?dòng)投入了相當(dāng)大的精力,會(huì)前積極認(rèn)真的準(zhǔn)備臺(tái)詞,會(huì)中積極配合并鼓勵(lì)大家參與活動(dòng)。

  4、活動(dòng)中準(zhǔn)備的小游戲,除了x個(gè)人以外,大家都參與到了游戲中來,拋開談話節(jié)目的嚴(yán)肅氛圍,大家玩在一起,樂在一起,奔入我們快樂成長(zhǎng),團(tuán)結(jié)生活的主題。

  5、班會(huì)結(jié)束后大家一起打掃教室。

  6、在活動(dòng)的過程中我們不僅對(duì)心理鍵康與成長(zhǎng)有了更深的認(rèn)識(shí),同時(shí)我們也看到了同學(xué)之間的互幫互助,增進(jìn)了彼此之間的了解,達(dá)到了本次活動(dòng)的目地。所以說,本次活動(dòng)相對(duì)而言是比較成功的。

  7、本次活動(dòng)的相關(guān)照片

心理健康主題活動(dòng)方案8

  活動(dòng)形式:

  心理劇表演、舞蹈、三句半、辯論、環(huán)保時(shí)裝秀等

  活動(dòng)時(shí)間:

  5月26日

  活動(dòng)地點(diǎn):

  五年三班教室

  活動(dòng)目的:

  人生道路上人人都會(huì)遇到令人心煩的事,從而使得人的情煩躁。作為小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生,他們正處于一個(gè)重要的心理轉(zhuǎn)型期。如果他們懂得有勇氣的揚(yáng)起笑臉去尋找解決煩心事的最佳方式,就會(huì)對(duì)他們今后的學(xué)習(xí)、生活、交友等各方面產(chǎn)生積極影響。

  活動(dòng)內(nèi)容:

  本次班會(huì)分為以下幾部分:

  第一部分:由主持人引出主題。辯論“發(fā)泄作用的.好與壞”。

  第二部分:短劇——“賀卡風(fēng)波”。讓同學(xué)們面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活。

  第三部分:短劇《勇氣》,敢于向父母表白。

  第四部分:短劇《美麗的心事》,不自卑,全班是共同的朋友。

  第五部分:環(huán)保時(shí)裝秀表演,揚(yáng)起笑臉,做個(gè)低碳達(dá)人。

  為了活躍氣氛,每一部分插播舞蹈。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、提前一周召開全班會(huì)議,確定主持人(男:張?zhí)旌婆呵罔船摚?/p>

  2、提前一周排練短劇《賀卡風(fēng)波》、《勇氣》、《美麗的心事》

  3、提前一周各組排練舞蹈《you》、《芭蕾舞》、《春天的故事》

  4、提前一周學(xué)生準(zhǔn)備環(huán)保服裝,班長(zhǎng)組織走秀表演辯論準(zhǔn)備:正反方各四人,辯詞事先準(zhǔn)備好;

  5、會(huì)場(chǎng)布置:教室前排空出足夠大的地方供主持人、舞蹈、短劇和辯論賽使用。黑板美化,書寫主題,稍加裝飾。

  6、錄制鈴聲、音樂;準(zhǔn)備外放機(jī)一臺(tái)。

心理健康主題活動(dòng)方案9

  形式:心理劇表演、舞蹈、三句半、辯論、環(huán)保時(shí)裝秀等

  時(shí)間:XX年X月X日

  地點(diǎn):五年三班教室

  一、 活動(dòng)目的:

  人生道路上人人都會(huì)遇到令人心煩的事,從而使得人的情煩躁。作為小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生,他們正處于一個(gè)重要的心理轉(zhuǎn)型期。如果他們懂得有勇氣的揚(yáng)起笑臉去尋找解決煩心事的最佳方式,就會(huì)對(duì)他們今后的學(xué)習(xí)、生活、交友等各方面產(chǎn)生積極影響。

  二、 活動(dòng)內(nèi)容:

  本次班會(huì)分為以下幾部分:

  第一部分:由主持人引出主題。辯論“發(fā)泄作用的`好與壞”

  第二部分:短劇――“賀卡風(fēng)波”。讓同學(xué)們面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活;

  第三部分:短劇《勇氣》,敢于向父母表白。

  第四部分:短劇《美麗的心事》,不自卑,全班是共同的朋友。

  第五部分:環(huán)保時(shí)裝秀表演,揚(yáng)起笑臉,做個(gè)低碳達(dá)人。

  為了活躍氣氛,每一部分插播舞蹈。

  三、 活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、提前一周召開全班會(huì)議,確定主持人(男:張?zhí)旌?女生:秦璐瑩);

  2、提前一周排練短劇《賀卡風(fēng)波》、《勇氣》、《美麗的心事》

  3、提前一周各組排練舞蹈《you》、《芭蕾舞》、《春天的故事》

  4、提前一周學(xué)生準(zhǔn)備環(huán)保服裝,班長(zhǎng)組織走秀表演辯論準(zhǔn)備:正反方各四人,辯詞事先準(zhǔn)備好;

  5、會(huì)場(chǎng)布置:教室前排空出足夠大的地方供主持人、 舞蹈、短劇和辯論賽使用。黑板美化,書寫主題,稍加裝飾。

  6、錄制鈴聲、音樂;準(zhǔn)備外放機(jī)一臺(tái)。

心理健康主題活動(dòng)方案10

  中學(xué)心理健康教育活動(dòng)月的開展有利于提高我們的心理素質(zhì),培養(yǎng)樂觀、積極向上的心理品質(zhì),促進(jìn)我們?nèi)烁竦慕∪桶l(fā)展。我校今年心理健康活動(dòng)月的活動(dòng)主題是“陽光路上,相伴成長(zhǎng)”,將為學(xué)校師生心理健康教育和活動(dòng)提供學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。希望大家踴躍參與。

  活動(dòng)宗旨:

  根據(jù)X學(xué)生心理健康教育發(fā)展中心關(guān)于組織“X學(xué)校心理健康教育活動(dòng)月”的通知要求,我校決定開展“陽光路上,相伴成長(zhǎng)”為主題的心理健康活動(dòng)。通過一系列的心理健康教育活動(dòng),營(yíng)造良好的校園心理氛圍,提升學(xué)生自助互助能力,促進(jìn)學(xué)生心理健康成長(zhǎng)。

  活動(dòng)目的:

  以心理健康月為契機(jī),通過推廣校園心理情景劇的理念與技能,開展心理情景劇的排演;倡導(dǎo)班主任開展心理健康主題班會(huì),進(jìn)行優(yōu)秀心理健康主題班會(huì)評(píng)選活動(dòng)等方式,傳播心理健康自助與互助的方法,廣泛普及心理健康知識(shí),提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀,健康向上的心理品質(zhì),塑造陽光型的青春少年形象。

  活動(dòng)主題:

  陽光路上,相伴成長(zhǎng)

  活動(dòng)時(shí)間:

  1、宣傳與發(fā)動(dòng)(X月X日~X日)

  2、實(shí)施活動(dòng)(X月)

  3、優(yōu)秀心理健康主題班會(huì)評(píng)選(X月下旬)

  4、優(yōu)秀心理情景劇作品參加評(píng)選(X月~X月中旬前)

  活動(dòng)內(nèi)容:

  1、心理健康月宣傳活動(dòng):

  (1)心理廣播:強(qiáng)調(diào)心理健康的重要性,宣布心理健康月啟動(dòng);

  (2)黑板報(bào)宣傳,要求每班五月初出一份心理健康月宣傳板報(bào);

  2、心理情境劇排演:

  參與對(duì)象:

  心理社團(tuán)成員,其他部分學(xué)生

  活動(dòng)形式:

  首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn),了解心理情景劇的'理念和技巧,然后安排學(xué)生根據(jù)發(fā)生在自己身邊共性的問題,選擇一個(gè)劇本(可以自編,也可根據(jù)現(xiàn)成的劇本進(jìn)行修改),進(jìn)行心理情境劇的排演,優(yōu)秀的劇本推薦參加區(qū)心理健康中心組織的心理情景劇評(píng)選活動(dòng)。

  3、優(yōu)秀心理健康主題班會(huì)評(píng)選活動(dòng):

  (一)活動(dòng)目的

  為了提升學(xué)生對(duì)自身心理健康狀況的關(guān)注,增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力和人際交往能力,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),利用20X年X月學(xué)生心理健康教育活動(dòng)月期間,以“陽光路上,伴我成長(zhǎng)”為主題,特舉辦“優(yōu)秀心理健康教育主題班會(huì)評(píng)選”活動(dòng)。

  (二)活動(dòng)對(duì)象

  全體在校學(xué)生和教師

  (三)活動(dòng)時(shí)間

  20X年X月

  (四)活動(dòng)安排

  A、優(yōu)秀心理健康教育主題班會(huì)策劃方案評(píng)選活動(dòng)

  日期:20X年X月X—X月X日

  a以班級(jí)為單位,提交以人際關(guān)系、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)發(fā)展等為主題的心理健康教育主題班會(huì)活動(dòng)方案。

  b活動(dòng)方案于X月X日之前電子稿發(fā)給政教處。

  c屆時(shí)評(píng)選出優(yōu)秀主題班會(huì)方案設(shè)計(jì)。

  B、優(yōu)秀心理健康教育主題班會(huì)評(píng)選活動(dòng)

  時(shí)間:20X年X月X日—X月X日

  (1)各班認(rèn)真籌劃開展心理健康教育主題班會(huì)。

  (2)X月X日前將各班所開展的主題班會(huì)活動(dòng)方案、班會(huì)PPT、活動(dòng)照片(電子版)等材料電子打包交至政教處。屆時(shí)將從中評(píng)選出優(yōu)秀主題班會(huì)。

  (3)安排教師進(jìn)班級(jí)觀摩聽課。

心理健康主題活動(dòng)方案11

  一、活動(dòng)目的:

  1.對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康方面的教育。讓學(xué)生明白心理健康教育是心理素質(zhì)的教育和培養(yǎng),是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要方面,是素質(zhì)教育的具體體現(xiàn)。

  2.了解一些有關(guān)《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》方面的知識(shí),使學(xué)生做一個(gè)遵紀(jì)守法的好學(xué)生。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  利用黑板報(bào)的形式,宣傳心理健康教育的重要性。3.大屏幕展示心理健康教育影片。4.辦心理健康手抄小報(bào)。

  三、活動(dòng)過程:

  (一)班主任介紹班會(huì)內(nèi)容。并宣布大會(huì)開始。

 。ǘ┙處熤v解健康教育的重要性。

  近年來,由于社會(huì)發(fā)展帶來的`種種變化,我國學(xué)校教育和兒童發(fā)展事業(yè)受到了沖擊和挑戰(zhàn)。調(diào)查表明,在我國中小學(xué)生中間,約1/5左右的兒童青少年都存在著不同程度的心理行為問題,如厭學(xué)、逃學(xué)、偷竊、說謊、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻擊、退縮、焦慮、抑郁等等種種外顯的和內(nèi)隱的心理行為問題。這些心理行為問題不但嚴(yán)重地影響著兒童青少年自身的健康發(fā)展,而且也給正常的教育教學(xué)工作帶來巨大的困擾,直接影響學(xué)校教育任務(wù)的完成與教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。因此,開展心理健康教育是十分迫切的和具有重要意義的舉措。

  (三)組織學(xué)生觀看法制教育專題片、法制教育影視片。組織學(xué)生討論,談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

  (四)教師講心理健康教育故事。

  《靠自己》小蝸牛問媽媽:為什么我們從生下來,就要背負(fù)這個(gè)又硬又重的殼呢?媽媽:因?yàn)槲覀兊纳眢w沒有骨骼的支撐,只能爬,又爬不快。所以要這個(gè)殼的保護(hù)!小蝸牛:毛蟲姊姊沒有骨頭,也爬不快,為什么她卻不用背這個(gè)又硬又重的殼呢?媽媽:因?yàn)槊x姊姊能變成蝴蝶,天空會(huì)保護(hù)她啊。小蝸牛:可是蚯蚓弟弟也沒骨頭爬不快,也不會(huì)變成蝴蝶他什么不背這個(gè)又硬又重的殼呢?媽媽:因?yàn)轵球镜艿軙?huì)鉆土,大地會(huì)保護(hù)他啊。小蝸?蘖似饋恚何覀兒每蓱z,天空不保護(hù),大地也不保護(hù)。蝸牛媽媽安慰他:“所以我們有殼。 蔽覀儾豢刻,也不靠地,我們靠自己。

  (五)分析案例

  1.老師讀案例。

  某班上頻頻發(fā)生失物疑案,同學(xué)們的學(xué)習(xí)用品和零用錢經(jīng)常不翼而飛,究竟被誰在暗中拿走了?這個(gè)小孩為何以偷拿別人的東西為樂?到底是什么原因呢?

  2.討論:我們一起來幫這位小朋友走出陰影,成為一個(gè)心理健康的學(xué)生,你有什么好的辦法?

  3.學(xué)生發(fā)表看法。

  4.小組討論:如何才能做好心理健康教育,我們應(yīng)該怎樣做?

  5.讓學(xué)生從心理健康教育網(wǎng)站獲取信息,增長(zhǎng)知識(shí)。

 。┛偨Y(jié)心理健康的標(biāo)準(zhǔn)。

  1.樂于學(xué)習(xí)、工作和生活,保持樂觀積極地心理狀態(tài)。

  2.善于與老師、同學(xué)和親友保持良好的人際關(guān)系。

  3.熱愛生活、熱愛集體,有現(xiàn)實(shí)的人生目標(biāo)和社會(huì)責(zé)任感。

  4.有一定的自信心、安全觀和自主性,而不是過強(qiáng)的逆反狀態(tài)。

  5.保持健全的人格。

  四、提出希望。

  (1)培養(yǎng)積極地人生態(tài)度。

 。2)樹立正確的名利觀。

 。3)培養(yǎng)勤奮學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

  五、班主任總結(jié)。

  健康的心理要求一個(gè)人對(duì)自己保持一種悅納的態(tài)度,對(duì)自己的一切坦然的承認(rèn)和接受,不欺騙自己,不拒絕自己,更不憎恨自己。老師希望小朋友們都能健康成長(zhǎng)。

心理健康主題活動(dòng)方案12

  20xx學(xué)年度小學(xué)心理健康活動(dòng)月方案

  一、指導(dǎo)思想:

  為深入貫徹國家和xx市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神,進(jìn)一步落實(shí)《xx市學(xué)校德育“十二五”規(guī)劃》(xx教委德〔20xx〕59號(hào))要求,切實(shí)加強(qiáng)和推進(jìn)學(xué)校心理健康教育工作,組織開展“20xx年度xx學(xué)校心理健康教育活動(dòng)月”(以下簡(jiǎn)稱“活動(dòng)月”),計(jì)劃以“以表達(dá)性藝術(shù)輔導(dǎo)”為主要載體,提升學(xué)生群體的心理健康水平,推動(dòng)學(xué)校心理健康教育的發(fā)展。

  二、活動(dòng)月主題

  創(chuàng)意表達(dá) 放飛心靈

  三、活動(dòng)宗旨

  以發(fā)展性心理健康教育與積極心理學(xué)理念為主導(dǎo),通過圍繞主題廣泛開展各類心理健康教育活動(dòng),宣傳普及心理健康知識(shí),營(yíng)造良好校園心理氛圍,提升學(xué)生對(duì)自身、對(duì)他人心理健康的.覺察與關(guān)注,促進(jìn)中小學(xué)心理健康教育的系統(tǒng)銜接和共同發(fā)展。

  四、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年5月1日——5月31日

  五、活動(dòng)要求:

  1、各班級(jí)要認(rèn)真動(dòng)員,精心組織,積極參加本次活動(dòng)月的活動(dòng),并推選優(yōu)秀節(jié)目或作品參加各項(xiàng)賽事,增強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感和班級(jí)凝聚力,促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展。

  2、各班級(jí)在活動(dòng)月期間要認(rèn)真做好推進(jìn)工作,注意時(shí)間節(jié)點(diǎn),保證各項(xiàng)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

  3、所有參賽作品、節(jié)目要求內(nèi)容健康向上,能夠創(chuàng)意表達(dá),放飛心靈。

  4、根據(jù)參賽人數(shù)比例,各項(xiàng)比賽設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)若干,原則上所有參賽作品均可獲等第獎(jiǎng),20%為一等獎(jiǎng),30%為二等獎(jiǎng),50%為三等獎(jiǎng)。

  5、據(jù)心理健康活動(dòng)月項(xiàng)目得分情況,評(píng)選出團(tuán)體一二三等獎(jiǎng)比較合理,

  六、活動(dòng)月項(xiàng)目:

  聲樂項(xiàng)目

  1)大合唱:以班級(jí)為單位選唱一首兒童歌曲,人數(shù)不少于班級(jí)80%,服裝統(tǒng)一,隊(duì)形合理,動(dòng)作整齊,伴奏方式自選。

  2)卡拉OK演唱(三—五年級(jí)):每班上報(bào)一個(gè)比賽節(jié)目,人數(shù)1--5人,演出時(shí)間不超過5分鐘,伴奏方式、演唱形式自選,表演大方得體,具有感染力。

  3)自編舞:不超過12人,演出時(shí)間不超過5分鐘。自備服裝、音樂、道具等。舞臺(tái)劇項(xiàng)目

  4)課本。ㄒ弧⒍昙(jí)):表演語文書(或課外書)上的故事,人數(shù)不超過8人,演出時(shí)間不超過5分鐘。自備服裝、音樂、道具等。(可根據(jù)家長(zhǎng)開放日要求作出調(diào)整)現(xiàn)場(chǎng)繪畫手工

  5)“猴年畫猴”快速簡(jiǎn)筆畫比賽(一、二年級(jí)):事前下發(fā)各種簡(jiǎn)筆圖形,學(xué)生自行練習(xí),班級(jí)選拔3人參與校級(jí)比賽。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)默畫出“猴”的簡(jiǎn)筆圖形,以又多又快又好為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

  6)超輕彩泥藝術(shù)掛件(三~五年級(jí)):學(xué)生參加比賽之前設(shè)想或設(shè)計(jì)好掛件的構(gòu)思和制作稿,到現(xiàn)場(chǎng)參賽時(shí)再根據(jù)老師的比賽要求進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì),限時(shí)一小時(shí),現(xiàn)場(chǎng)完成。統(tǒng)一提供超輕彩泥、彩繩、彩紙、雙面膠、剪刀,其它材料自備,每班限報(bào)3名參賽。

  攝影、書簽及小報(bào)制作

  7)單張照:主題突出,畫面清晰,不得進(jìn)行電腦制作。上交電子作品(文件名為班級(jí)+姓名+作品名稱),每班限交3幅(同一學(xué)生只得上交一幅作品)。

  8)書簽(三年級(jí)):根據(jù)主題,選擇心理健康相關(guān)內(nèi)容,創(chuàng)意制作書簽,每班限交3幅(同一學(xué)生只得上交一幅作品)。

  9)心理小報(bào)(四、五年級(jí)):根據(jù)主題,選擇心理健康相關(guān)內(nèi)容,創(chuàng)意制作,上交紙質(zhì)版或電子版均可。每班限交3幅(同一學(xué)生只得上交一幅作品)。

  10)心理健康知識(shí)展板制作,并在校園內(nèi)展示。

  七、具體實(shí)施過程

  第一階段 5月初 啟動(dòng)儀式

  第二階段 5月上旬 以班級(jí)為單位進(jìn)行初賽,推選決賽名單

  第三階段 5月中下旬 各專場(chǎng)決賽、心理展板展示

  第四階段 6月初 總結(jié)表彰、匯報(bào)演出(藝術(shù)節(jié)為主)

  八、領(lǐng)導(dǎo)小組名單

心理健康主題活動(dòng)方案13

  一、活動(dòng)目的

  為提升學(xué)生身心素質(zhì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心素質(zhì)教育,幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我、悅納自我、超越自我;引導(dǎo)學(xué)生了解心理知識(shí),疏通心理瘀積,預(yù)防心理疾病,提高心理素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展,為建設(shè)和諧校園做出積極貢獻(xiàn)。

  二、活動(dòng)主題

  三、活動(dòng)對(duì)象

  商學(xué)院20xx、20xx級(jí)全體同學(xué)

  四、活動(dòng)時(shí)間

  20xx年 9月23 日

  五、活動(dòng)主辦及承辦單位

  主辦單位:黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院

  承辦單位:商學(xué)院

  六、活動(dòng)地點(diǎn)

  群賢閣

  七、活動(dòng)流程

  1、本活動(dòng)分為初賽和決賽,采用評(píng)分淘汰制

  2、各班開展主題班會(huì),由評(píng)委進(jìn)行打分,分?jǐn)?shù)靠前的6個(gè)班進(jìn)入復(fù)賽

  3、復(fù)賽評(píng)選出一等獎(jiǎng)一名,二等獎(jiǎng)二名,三等獎(jiǎng)三名

  4、另再評(píng)選出一名最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)

  八、活動(dòng)要求

  1、班會(huì)主題必須關(guān)于心理健康教育方面,充分認(rèn)識(shí)心理健康教育的意義及作用

  2、班會(huì)時(shí)長(zhǎng)為45分鐘

  3、班會(huì)內(nèi)容不限,但須符合大學(xué)生積極健康的形象

  九、活動(dòng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

  1、主題突出、立意鮮明、具體,緊緊圍繞主題組織班會(huì)內(nèi)容,各部分時(shí)間分配合理(班會(huì)時(shí)間45分鐘左右)。(20分)

  2、具有教育性,班會(huì)的內(nèi)容有利于促進(jìn)學(xué)生正確的認(rèn)知、情感、態(tài)度、價(jià)值觀的形成,注重學(xué)生主體精神的'培養(yǎng)。(20分)

  3、具有實(shí)效性,班會(huì)的形式新穎活潑,豐富多彩,為學(xué)生所喜聞樂見,學(xué)生積極參與,樂于體驗(yàn),精神飽滿,氣氛活躍。(30分)

  4、具有藝術(shù)性,班會(huì)準(zhǔn)備充分,會(huì)場(chǎng)布置得當(dāng),教師、學(xué)生的儀表、舉止、語言得體。(10分)

  5、具有創(chuàng)新性,班會(huì)的形式、方法上有合理創(chuàng)新。(20分)

  商學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)

  女生部

  20xx年7月7日

心理健康主題活動(dòng)方案14

  為了提高學(xué)生心理素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生心理健康成長(zhǎng),我校決定開展中學(xué)心理健康教育活動(dòng)月。今年的主題是“陽光路上,相伴成長(zhǎng)”,旨在通過一系列心理健康教育活動(dòng),營(yíng)造良好的校園心理氛圍,提升學(xué)生的自助互助能力,培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀,健康向上的心理品質(zhì)。我們希望通過這些活動(dòng),讓全體學(xué)生能夠更加自信地面對(duì)人生的挑戰(zhàn),塑造陽光型的青春少年形象。

  以下是我們今年中學(xué)心理健康教育活動(dòng)月的具體內(nèi)容:

  活動(dòng)宗旨:

  遵照學(xué)生心理健康教育發(fā)展中心的要求,我校決定開展以“陽光路上,相伴成長(zhǎng)”為主題的中學(xué)心理健康教育活動(dòng)月。我們將通過一系列的心理健康教育活動(dòng),營(yíng)造良好的校園心理氛圍,提升學(xué)生的自助互助能力,促進(jìn)學(xué)生心理健康成長(zhǎng)。

  活動(dòng)目的:

  本次活動(dòng)的目的是通過推廣校園心理情景劇的理念與技能,開展心理情景劇的排演。我們還將倡導(dǎo)班主任開展心理健康主題班會(huì),并進(jìn)行優(yōu)秀心理健康主題班會(huì)評(píng)選活動(dòng)等方式,傳播心理健康自助與互助的方法,普及心理健康知識(shí),提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),培養(yǎng)積極樂觀,健康向上的心理品質(zhì),塑造陽光型的.青春少年形象。

  活動(dòng)主題:

  陽光路上,相伴成長(zhǎng)

  活動(dòng)時(shí)間:

  1、宣傳與發(fā)動(dòng)(xx月xx日~xx日)

  2、實(shí)施活動(dòng)(xx月)

  3、優(yōu)秀心理健康主題班會(huì)評(píng)選(xx月下旬)

  4、優(yōu)秀心理情景劇作品參加評(píng)選(xx月~xx月中旬前)

  活動(dòng)內(nèi)容:

  1、心理健康月宣傳活動(dòng):

  (1)心理廣播:通過廣播強(qiáng)調(diào)心理健康的重要性,宣布心理健康月啟動(dòng);

  (2)黑板報(bào)宣傳:要求每班五月初出一份心理健康月宣傳板報(bào);

  2、心理情境劇排演:

  參與對(duì)象:心理社團(tuán)成員和其他學(xué)生

  活動(dòng)形式:首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn),讓他們了解心理情景劇的理念和技巧,然后安排學(xué)生根據(jù)發(fā)生在自己身邊共性的問題,選擇一個(gè)劇本(可以自編,也可以根據(jù)現(xiàn)成的劇本進(jìn)行修改),進(jìn)行心理情境劇的排演。優(yōu)秀的劇本將被推薦參加區(qū)心理健康中心組織的心理情景劇評(píng)選活動(dòng)。

  3、優(yōu)秀心理健康主題班會(huì)評(píng)選活動(dòng):

  活動(dòng)目的:

  為了加強(qiáng)學(xué)生對(duì)自身心理健康的重視,提高社會(huì)適應(yīng)能力與人際交往能力,促進(jìn)學(xué)生的全面成長(zhǎng)。

  在20xx年xx月學(xué)生心理健康教育活動(dòng)月期間,我們將以“陽光路上,伴我成長(zhǎng)”為主題,在此背景下舉辦“優(yōu)秀心理健康教育主題班會(huì)評(píng)選”活動(dòng),旨在落實(shí)健康教育理念。

  (二)活動(dòng)對(duì)象:

  全校學(xué)生和教師。

  (三)活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年xx月

  (四)活動(dòng)安排:

  A、優(yōu)秀心理健康教育主題班會(huì)策劃方案評(píng)選活動(dòng)

  日期:20xx年xx月xx日—xx月xx日

  以班級(jí)為單位,請(qǐng)?zhí)峤灰匀穗H關(guān)系、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)發(fā)展為主題的心理健康教育方案。

  b.將活動(dòng)方案制作成電子稿,并在xx月xx日前發(fā)送至政教處。

  c.政教處將在規(guī)定時(shí)間內(nèi)篩選出優(yōu)秀主題班會(huì)方案。

  b、優(yōu)秀心理健康教育主題班會(huì)評(píng)選活動(dòng)

  時(shí)間:20xx年xx月xx日—xx月xx日

  1. 各班認(rèn)真籌劃,開展心理健康教育主題班會(huì)活動(dòng)。

  2. 在xx月xx日之前,各班將班會(huì)方案、班會(huì)PPT以及電子版活動(dòng)照片等材料打包電子版提交給政教處。

  3. 安排教師進(jìn)班級(jí)觀摩聽課。

心理健康主題活動(dòng)方案15

  活動(dòng)目的:

  1、了解自信對(duì)我們成長(zhǎng)的重要作用。使學(xué)生懂得要自信、自強(qiáng),熱愛生活。

  2、認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,為建立自信尋找支點(diǎn);通過他人的積極評(píng)價(jià),體會(huì)自信的感覺。

  3、通過活動(dòng),學(xué)會(huì)掌握自信的方法。

  活動(dòng)過程:

  一、激趣導(dǎo)入

  師:各位同學(xué),大家好!今天我們大家召開一次心理健康主題班會(huì),這節(jié)班會(huì)課的題目是――自信伴我成長(zhǎng)!首先,讓我們欣賞一段視頻。

  1、看錄像畫面,講故事《丑小鴨》。

  2、討論觀后感。

  二、測(cè)試引入主題

  師:現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們做個(gè)心理小測(cè)試,看看同學(xué)們是否都有“我自信,我能行!”的潛力喲!

  師:前幾天,一位同學(xué)的媽媽打電話給我,說她的孩子面對(duì)事情膽子特小,不敢主動(dòng)和別人交談,她感到十分苦惱,不知如何是好。以前也有一些家長(zhǎng)跟我訴說著同樣的苦惱。林老師也很煩惱,想知道同學(xué)們?yōu)槭裁从鍪履敲茨懶。旅嫖覀兿葋韨(gè)心理小測(cè)試,www.看看能否找到點(diǎn)原因:集會(huì)的時(shí)候,假如讓你自由選擇座位,你是喜歡坐在前面呢?還是喜歡坐在后面?(學(xué)生舉起手中愛心卡,分別用紅心表示選擇坐前排,綠心表示選擇坐后排)

  心理健康教育工作計(jì)劃心理健康手抄報(bào)內(nèi)容大全

  師:不同的選擇代表不同的心態(tài)。一般來說,喜歡坐前面的人比較自信,因?yàn)榍芭泡^顯眼、醒目,只有自信的人,才不怕別人的注視;喜歡坐后面的人,則自信心不夠強(qiáng),因?yàn)樗卤蝗俗⒁狻_@次班會(huì)的主題是《自信伴我成長(zhǎng)》。

  三、從故事中找到自信

  師:我發(fā)現(xiàn)好多自信的同學(xué),選的就是坐在前排。于浩敏,你的選擇呢?

  師:我也發(fā)現(xiàn),咱班好多同學(xué)都選了坐后面呢?那怎么辦呢?

  師:別急,聽聽下面的故事,看看對(duì)大家有些什么幫助。

  講故事:《珍妮的蝴蝶結(jié)》

  師:讀完這個(gè)故事,你知道了什么?(生自由發(fā)言。)

  師總結(jié):珍妮認(rèn)為她戴了蝴蝶結(jié),別人才稱她美麗,可她根本頭上就沒有蝴蝶結(jié)啊!從總愛低著頭的小姑娘到全美國最成功、最著名的女人,她的轉(zhuǎn)變真大。咦,這是為什么呀?哪位聰明的同學(xué)能告訴我們?現(xiàn)在給大家一點(diǎn)時(shí)間,我們一起討論討論。

  (通過班主任的引導(dǎo)、大家的.討論和反饋,讓學(xué)生意識(shí)到自信對(duì)人的重要作用:自信的人才是最美的人,自信—是成功的秘訣。

  四、在快樂游戲中樹立自信

  師:接下來的“閃光點(diǎn)大曝光”活動(dòng)。同學(xué)們給自己找優(yōu)點(diǎn),打打氣!看誰表現(xiàn)得更自信!首先聲明活動(dòng)要求:哪一組同學(xué)說得最響亮、最流暢,這“閃光點(diǎn)爆炸星”才會(huì)屬于你們。

  (學(xué)生對(duì)自己進(jìn)行積極評(píng)價(jià),尋找自信支點(diǎn)。)

  師:我想看看同學(xué)們現(xiàn)在自信增強(qiáng)了沒有,如果沒有,我們都來幫他們!給他們加加油、鼓鼓氣!現(xiàn)在同學(xué)們從那些缺乏自信的人身上發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),來欣賞他們,優(yōu)點(diǎn)大家說,給他來個(gè)“閃光點(diǎn)爆炸”如何?(邊說邊做出爆炸的動(dòng)作)

  (同學(xué)們自由說。)

  五、擁抱自信

  師:我自信!所以……(學(xué)生自由說)

  師:現(xiàn)在我們進(jìn)行“擁抱自信”的活動(dòng)。

  師:自信是一種美麗、一種動(dòng)力、一種希望,更是一個(gè)人的脊梁,人只要有了自信,就能站得直、挺起胸、昂起頭。人只要有了自信,就會(huì)找到自身的價(jià)值。人只要有了自信,就是成功的開始。讓這自信的感受伴隨我們快樂的童年,讓我們每一個(gè)人都有著這樣的渴望吧!

  (播放音樂,感受輕松氣氛,擁抱自信。)

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