小學(xué)一年級語文教案：《練習(xí)4》

　　在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾�的調(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)一年級語文教案：《練習(xí)4》，希望能夠幫助到大家。

　　第一課時

　　教學(xué)目的

　　1．鞏固字詞，潛移默化地認(rèn)識擬聲詞。

　　2．初步掌握形聲字的一些構(gòu)字規(guī)律。懂得開旁表示人或動物的發(fā)聲與口有關(guān)。

　　3．把句子補充完整，朗讀句子培養(yǎng)語感。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　掛圖

　　教學(xué)過程

　　一、審題

　　二、指導(dǎo)

　　1．出示掛圖：小雞圖

　�、胚@是什么？它在干什么？

　�、扑�是怎么叫的？你能學(xué)學(xué)嗎？

　�、浅鍪荆汗竟竟�，齊讀詞語。

　　2．出示掛圖：小鴨

　　⑴這是什么小動物？它在干什么？

　�、扑�是怎么叫的呢？你能學(xué)學(xué)嗎？

　　⑶出示：嘰嘰嘰

　�、戎缸x，齊讀詞語。

　　3．出示掛圖：小貓

　　⑴這是誰？它在干什么？它好像在說些什么呢？

　�、扑�的叫聲是什么？

　�、浅鍪�？喵喵喵，齊讀詞語。

　　4．出示掛圖：青蛙圖

　�、胚@是什么？它在干什么？

　�、扑�是怎么叫的？你能學(xué)學(xué)嗎？

　　⑶出示：呱呱呱，齊讀詞語。

　　5．出示：咕咕咕、嘰嘰嘰、喵喵喵、呱呱呱。

　�、胖缸x，開火車讀。

　　⑵它們有什么相同的地方？

　　為什么表示動物叫聲的字多是口字旁？小結(jié)形旁表義。

　�、悄氵�能找出一些口字旁的字嗎？

　　6．出示：小雞一邊叫，一邊找蟲子。

　　⑴誰會填一填？

　　⑵做做書上的其它題。

　�、浅鍪荆盒」返亟兄�，好像在歡迎我回家。地叫著，好像在歡迎我回家。地叫著。

　　第二課時

　　教學(xué)目的

　　1．熟背成語，積累成語。

　　2．熟背古詩《鵝》，增加語言積累。

　　3．學(xué)寫鉛筆字，認(rèn)識先上后下的筆順規(guī)則。

　　教具：掛圖、成語卡片

　　教學(xué)過程

　　一、教學(xué)成語

　　1．審題。

　　2．自讀成語，把成語中每個字的字音讀準(zhǔn)確。

　　3．通過讀成語，你知道哪些成語的意思？師進(jìn)行補充。

　　4．出示掛圖：圖上畫了誰？他們在干什么？

　　你能把這幅圖的意思說給大家聽一聽嗎？盡量用上我們才學(xué)的這四個成語。

　�、磐�座位互說。

　�、浦该�說，評議。

　　5．開火車讀成語，齊讀成語。

　　6．指導(dǎo)背誦。

　�、抛员�，同座位互背。

　�、浦该�背，齊背。

　　二、教學(xué)古詩《鵝》

　　1．自己借助拼音把詩讀一讀。

　　2．出示掛圖：對照圖，再讀一讀詩，邊讀邊想象讀中的鵝的樣子。

　　3．指名讀。

　　4．指說說詩句的意思。

　　5．寫得多么有趣！我們一起把這鵝的可愛讀出來。

　　6．指導(dǎo)背誦。

　�、抛员�，同座位互背。

　　⑵指名背，評議。

　　⑶齊背。

　　三、教學(xué)生字

　　1．審題

　　2．認(rèn)清3個生字，說說書寫順序。

　　3．這3個字在書寫順序上有什么相同之處？

　　4．教師范寫。

　　5．生仿寫，師巡視指導(dǎo)。

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