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心理健康周活動方案

時間:2024-10-06 09:43:06 心理健康 我要投稿

心理健康周活動方案

  為了確保工作或事情有序地進行,時常需要預先制定一份周密的方案,方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。那么問題來了,方案應該怎么寫?以下是小編收集整理的心理健康周活動方案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

心理健康周活動方案

心理健康周活動方案1

  一、開展心理健康教育活動周的指導思想

  開展心理健康教育活動周的指導思想:

  一是為了提高全體學生的心理素質,幫助學生適應中學的學習環(huán)境和學習要求,培養(yǎng)正確的學習觀念,發(fā)展其學習能力,改善學習方法;讓學生了解自己,學會克服青春期煩惱,逐步學會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒,抑制自己的沖動行為;加強自我認識,客觀評價自己;積極與教師、家長、同學進行有效的溝通,逐步適應社會生活的各種變化,培養(yǎng)抗挫折能力;充分開發(fā)學生的潛能,培養(yǎng)學生樂觀向上的心理品質,促進學生人格的健全發(fā)展。

  二是為了創(chuàng)造提高教育、教學質量,培養(yǎng)合格人才的良好精神環(huán)境,形成和諧、健康、向上、快樂的校園氛圍。

  二、開展心理健康教育活動周的主要任務

  1、通過反思讓學生學會自;通過慎獨讓學生學會自律;通過欣賞讓學生學會自信;通過體驗讓學生學會自助;通過鼓勵讓學生學會自主;通過磨練讓學生學會自立;通過比較讓學生學會自強;通過養(yǎng)成讓學生學會自尊。

  2、通過心理健康教育活動周,要求學生能夠記住一句人生格言作為自己的座右銘;編輯一份心理健康小報;以班為單位出版一期心理?鍒蟆0嘀魅我虾靡惶眯睦磔o導課。最終能達到讓學生懂得一點心理學的知識,理解一種心理調(diào)控方法,經(jīng)歷一次心理體驗,形成一個新的認知,發(fā)展一個新的行為,改變一種不良的心態(tài),矯正一種不良的行為的目的。

  三、開展心理健康教育活動周的主題

  此次心理健康教育活動周,以“關注心理健康,構建和諧校園”為主題。尋求智能與人格和諧發(fā)展,科技與人文齊頭并進的目標。讓學生的心靈在互動中放飛,素質在修煉中成長。進而點亮學生青春的生命,奏響人生華彩的樂章。

  四、心理健康教育活動周的工作內(nèi)容

  1、通過主題班會、心理活動課、宣傳櫥窗、心理小報、個別輔導、團隊輔導等途徑,對學生普及心理健康的基本知識,幫助他們樹立心理健康意識。

  2、通過心理技能訓練、游戲輔導、心理健康知識講座等形式,幫助學生了解心理調(diào)節(jié)的方法,掌握心理保健常識。

  3、通過建立心語室、心情屋、心靈氧吧的方式,讓學生與學生,學生與教師、學生與家長進行心的對話、心的碰撞。搭起溝通的心橋,傾訴真切的心聲,調(diào)整失衡的心態(tài),開發(fā)潛在的心力,激勵旺盛的心勁,進行全面的`心育。

  4、尋求開展心理健康教育的載體,組織受學生喜歡的形式多樣的活動。讓學生在活動中體驗,在體驗中強化。

  5、充分發(fā)掘社會教育資源,建立與學生家長經(jīng)常性溝通機制,形成教育合力。

  五、心理健康教育活動周的具體安排

  1、活動時間:20xx年10月14日至10月19日

  2、活動安排:xx

  六、搞好心理健康教育活動周的基本要求

  1、營造一種積極推進心理健康教育的良好氛圍,創(chuàng)設符合心理健康教育所要求的物質環(huán)境、文化環(huán)境和心理環(huán)境。

  2、突出對學生進行發(fā)展性心理健康教育的主線,積極做好對學生的心理輔導和咨詢工作,利用團體輔導、個別輔導的時機,深入了解學生的心理狀態(tài)和思想狀況,做好個案研究和資料積累工作,以及學生心理問題的疏導、矯正工作。

  3、各有關部門和相關教師、班主任,要按照組織落實、計劃落實、措施落實的精神,分工負責,責任到人,切實做好本職工作。

  4、在學校的各項教育教學工作中尋找心理健康教育的契機,把心理健康教育滲透到班主任工作、團隊活動、學科教學、家庭教育之中,從而達到教育者、受教育者、教育環(huán)境、教育過程的良性互動和優(yōu)化組合,以求心理健康教育的科學化和實效化。

心理健康周活動方案2

  一、活動目的

  以“5.25”心理健康日為教育契機,以“我愛我,快樂、健康、自信在我心中”為主題,加強學生心理素質教育,培養(yǎng)訓練職業(yè)學校學生自尊、自愛、自律、自強的優(yōu)良品質,學會學習,學會工作、學會做人,從而進一步增強學校德育工作的針對性和實效性。

  二、活動主題

  “我愛我,快樂、健康、自信在我心”

  三、活動內(nèi)容

 。ㄒ唬﹩觾x式

  1.進行“5.25”心理健康周“我愛我,快樂、健康、自信在我心”的電子屏宣傳,還有師生簽名儀式,營造良好的心理氛圍。

  2.利用班會時間,組織學校心理老師進行《悅納我心里的.色彩》、《自信在我心中》、《悅納自我,樹立自信》等心理健康團體體驗活動提高學生的心理素質和心理調(diào)節(jié)能力。通過師生結對互助,幫助學生解決成長過程中的困惑和心理問題,調(diào)節(jié)自己的情緒、情感,培養(yǎng)樂觀自信、積極向上的心理特點,在團康心理活動中讓學生充分展示自我,體驗當中感悟自信帶給自身的快樂和啟迪。

 。ǘ┯^看心理電影——《仙境之橋》

  影片情節(jié)融合了冒險、友情、家庭成員之間的關愛和少年們豐富的想象力。

 。ㄈ┡e辦心理板報與手抄報

  組織好各班出好心理健康教育宣傳黑板報和班主任心語,并進行檢查評比,納入每月的星級班集體、星級班主任考核之中。

  (四)每周組織班主任進行的學生談心記錄、周記評寫,貼近學生心理需求,了解學生心理活動及發(fā)展動態(tài)。

 。ㄎ澹├眯@媒體,多層次做足做好心理健康教育宣傳普及工作,組織好校廣播站《心靈之橋》欄目定時播放,傳播知識信息。

 。┙M織好每月的編印一期《德育月訊》,開設心理健康教育專欄包括:“心靈驛站”“班主任心語”“心理小說”“心靈哲理故事”“心理小常識”等內(nèi)容豐富形式多樣,普及心理健康教育知識。

 。ㄆ撸┙M織全校學生撰寫心理情感小散文,編寫《世紀晨讀》讀本,通過心理健康教育篇、挫折教育篇、心靈寄語篇、心靈美文篇,組織全校學生利用課前10分鐘進行充滿激情的晨讀啟迪學生心靈。

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