丁香婷婷网,黄色av网站裸体无码www,亚洲午夜无码精品一级毛片,国产一区二区免费播放

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>教案大全>班會(huì)教案>心理健康>開(kāi)展心理健康的活動(dòng)總結(jié)

開(kāi)展心理健康的活動(dòng)總結(jié)

時(shí)間:2024-09-25 10:17:30 心理健康 我要投稿

開(kāi)展心理健康的活動(dòng)總結(jié)

  總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書(shū)面材料,它能夠給人努力工作的動(dòng)力,因此,讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧?偨Y(jié)你想好怎么寫(xiě)了嗎?以下是小編為大家整理的開(kāi)展心理健康的活動(dòng)總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

開(kāi)展心理健康的活動(dòng)總結(jié)

開(kāi)展心理健康的活動(dòng)總結(jié)1

  我社于20xx年5月期間在x青年政治學(xué)院東校區(qū)開(kāi)展了以“微愛(ài),微笑,微成功”為主題的“525大學(xué)生心理健康節(jié)”的一系列活動(dòng),這一系列活動(dòng)也讓我們感受到了“525”的真正意義,增長(zhǎng)了更多的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)。

  本次的“525大學(xué)生心理健康節(jié)”,我社與x青年政治學(xué)院東校區(qū)開(kāi)展的活動(dòng)都有:發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷,簽橫幅,心理委員的培訓(xùn),戶(hù)外團(tuán)體活動(dòng)和一個(gè)心理講座;顒(dòng)內(nèi)容非常豐富和充實(shí),在我們發(fā)放問(wèn)卷的時(shí)候,東校區(qū)的同學(xué)們都踴躍參與,把自己想知道的東西都留在問(wèn)卷上,活動(dòng)開(kāi)展得很順利,并且活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間的統(tǒng)計(jì)和整理,為后來(lái)的心理講座做了一個(gè)很好的準(zhǔn)備;接下來(lái)在簽橫幅的活動(dòng)中,我們還加入了一個(gè)“心愿墻”和一個(gè)“發(fā)泄箱”,讓同學(xué)們可以把自己的心愿貼在心愿墻上,大家都可以觀看互相的心愿,這讓活動(dòng)變得更加活躍,“發(fā)泄箱”讓同學(xué)們把平時(shí)不敢說(shuō)或者是不想說(shuō)的,憤怒的,令他們憂(yōu)郁、不快的事都寫(xiě)下來(lái)并扔進(jìn)“發(fā)泄箱”里,寓意著把煩惱和不快全都扔掉,讓自己更加輕松快樂(lè),這也讓前橫幅的活動(dòng)錦上添花,使活動(dòng)更加有趣。當(dāng)然,周老師和王老師也參與了前橫幅的活動(dòng),并且對(duì)心理委員們進(jìn)行了培訓(xùn),更加充實(shí)了心理委員們的知識(shí);然后我們進(jìn)行了一個(gè)團(tuán)體活動(dòng),同學(xué)們更是在活動(dòng)中樂(lè)趣無(wú)窮,不僅能感受到團(tuán)體的作用,更拉近了同學(xué)們之間的距離,活動(dòng)結(jié)束時(shí)也非常的圓滿(mǎn);整個(gè)一系列活動(dòng)的最后是周振基老師東校區(qū)的同學(xué)們進(jìn)行了一個(gè)以“如何保持良好的心態(tài)”為主題的心理講座,在這次講座中,很多同學(xué)都受益匪淺;最后,“525大學(xué)生心理健康節(jié)”圓滿(mǎn)地落下了帷幕。

  在這次“525心理節(jié)”的一系列活動(dòng)中,同學(xué)們始終都非常配合,非常積極地參與,也讓我們知道,還是有非常多的一部分同學(xué)對(duì)這個(gè)非常感興趣,也增加了我們的`信心,整個(gè)活動(dòng)連貫圓滿(mǎn),同學(xué)們都很樂(lè)意參與這樣的活動(dòng),所以應(yīng)該說(shuō)這次在x青年政治學(xué)院東校區(qū)開(kāi)展的“525大學(xué)生心理健康節(jié)”是非常成功的。

  通過(guò)這次“525”,我們都學(xué)會(huì)了很多,見(jiàn)識(shí)了很多,讓我們知道了,光靠幾個(gè)人的力量是支持不起來(lái)一個(gè)社團(tuán)的',讓我們明白了團(tuán)結(jié)的力量有多重要,讓我們知道了心理節(jié)的很多內(nèi)容,也讓我們見(jiàn)識(shí)到了原來(lái)心理學(xué)不是那樣單調(diào)的東西,它是非常有趣的,非常耐人琢磨的,非常吸引人的,更是豐富多彩的,這次“525”也成為了一個(gè)讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的良好契機(jī),也為以后活動(dòng)的開(kāi)展打下基礎(chǔ)。

  我自己覺(jué)得,我在這次“525”中知道的,還不止剛才那些,我覺(jué)得讓我感覺(jué)最深刻的,就是讓我更深入地知道了整個(gè)社會(huì)的心理模型,還有,一些心理有疾病的人,并不是像電視上那樣極少數(shù)的,而是在生活中,有非常多的人,心理都存在著很?chē)?yán)重的疾病,我們要幫助他們,解脫自己,重新認(rèn)識(shí)自己,同時(shí)也明白了我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的重要性,想要以后能幫助更多的人擺脫心理上的煩惱,只有現(xiàn)在好好學(xué)習(xí),擁有過(guò)硬的本領(lǐng),才能實(shí)現(xiàn)所期望的事,的本身就是學(xué)心理咨詢(xún)的,更加要努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),讓自己更加充實(shí),也讓自己能夠幫助生活中更多的人;其實(shí),本次開(kāi)展的一系列活動(dòng),令我感觸最深的就是周振基老師在講座上說(shuō)的那句話(huà):“一顆陰暗的心,永遠(yuǎn)托不起一張燦爛的笑臉!弊屛艺娴氖芤娣藴\,真的覺(jué)得人的心理對(duì)一個(gè)人的未來(lái)和他的一生真的非常非常重要,所以,有一個(gè)良好的心態(tài)非常重要,當(dāng)然,這次活動(dòng)所學(xué)到的,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些了?傊@次的“525”讓我獲得了很多很多。最后,祝賀這次“525大學(xué)生心理健康節(jié)”圓滿(mǎn)成功。

開(kāi)展心理健康的活動(dòng)總結(jié)2

  為了讓學(xué)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng),健康的心理是保證。10月20日,xx小學(xué)自今年開(kāi)學(xué)以來(lái),扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展心理健康教育,在德育處的精心組織和安排下,各少先隊(duì)中隊(duì)認(rèn)真開(kāi)展了心理健康教育活動(dòng)。

  據(jù)了解,該校一直以來(lái),把心理健康教育走進(jìn)課堂,利用課本劇、講故事、看視頻、心理健康專(zhuān)欄、黑板報(bào)等幫助學(xué)生建立和諧人際關(guān)系。要求教師遵循心理學(xué)規(guī)律,將適合學(xué)生特點(diǎn)的.心理健康教育有機(jī)滲透到日常各學(xué)科教育教學(xué)活動(dòng)中。開(kāi)展心理聽(tīng)音樂(lè),看心理視頻、做游戲、心理測(cè)試、聽(tīng)講座,“消除煩惱”、“感恩父母、感恩老師、感恩對(duì)自己有幫助的人”,“做快樂(lè)少年”等學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)、豐富多彩等的教學(xué)形式和主題班會(huì)活動(dòng),提高學(xué)生認(rèn)知優(yōu)點(diǎn)和承受挫折能力。課程貼近學(xué)生生活,在親密的交往中把教學(xué)內(nèi)容傳授給學(xué)生。

  通過(guò)一系列活動(dòng),使學(xué)生喜歡學(xué)、學(xué)得進(jìn)、記得牢,會(huì)運(yùn)用,真正領(lǐng)會(huì)和感受到什么是健康的心理,如何才能擁有健康的心理及如何主動(dòng)積極地調(diào)節(jié)自己的心理。并針對(duì)留守兒童和單親家庭學(xué)生,開(kāi)展心理輔導(dǎo)活動(dòng),幫助他們健康成長(zhǎng)

開(kāi)展心理健康的活動(dòng)總結(jié)3

  健康的心理是創(chuàng)造美好生活、繪制精彩人生的基石,為了讓全校學(xué)生擁有更加健康的心理狀態(tài),新石路小學(xué)啟動(dòng)了心理健康周主題教育活動(dòng)。

  新石路小學(xué)全體師生集會(huì)于操場(chǎng),在莊嚴(yán)的國(guó)旗下,隊(duì)員代表進(jìn)行了以“關(guān)愛(ài)心靈攜手成長(zhǎng)”為主題的演講,分享了“瓦倫達(dá)效應(yīng)”,傳遞了擁有健康心理的方法,心理老師給大家傳遞了正能量,傳達(dá)了心理健康周活動(dòng)安排,希望同學(xué)們能夠更好地關(guān)注自己的心理健康,感受生命的活力,體會(huì)真情的溫暖,獲得心靈的快樂(lè)!

  啟動(dòng)儀式上,學(xué)校心理健康教師、國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師王承燕老師向全體師生傳達(dá)了學(xué)校心理健康活動(dòng)月及活動(dòng)周詳細(xì)的活動(dòng)方案,并按計(jì)劃實(shí)施以下幾方面的活動(dòng)內(nèi)容:

  一、利用主題班會(huì)和心理活動(dòng)課,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注心理健康

  通過(guò)心理活動(dòng)課、團(tuán)體輔導(dǎo)課等形式,結(jié)合曼陀羅繪畫(huà)在班級(jí)內(nèi)開(kāi)展心理主題活動(dòng),幫助學(xué)生探索自我,提高課堂注意力,學(xué)會(huì)有效的自我調(diào)節(jié)方法,快樂(lè)學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活。

  二、注重心理體驗(yàn)

  結(jié)合新石路小學(xué)實(shí)際情況,采用曼陀羅繪畫(huà)、心理手抄報(bào)等多種形式,開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生更多更全面的參與活動(dòng),注重體驗(yàn),在體驗(yàn)中感悟和升華。

  三、進(jìn)行心理專(zhuān)題講座,培養(yǎng)師生健全人格

  對(duì)教師、班主任開(kāi)展親子溝通方面的心理主題講座,對(duì)五年級(jí)女生進(jìn)行青春期教育,教育女同學(xué)學(xué)會(huì)保護(hù)自己,從教師和學(xué)生的需要出發(fā),結(jié)合心理學(xué)理論及現(xiàn)實(shí)生活中的案例提出合理化的建議及方法,幫助師生解決實(shí)際問(wèn)題,提高師生的`心理健康水平。

  四、觀看心理影視劇,助力學(xué)生心靈凈化

  利用班班通,選取適合小學(xué)生的心理電影,組織學(xué)生觀看,從中獲取正能量,提升自我認(rèn)識(shí),提高主觀幸福感,形成積極的體驗(yàn)和積極的人格。

開(kāi)展心理健康的活動(dòng)總結(jié)4

  根據(jù)學(xué)工部本學(xué)期工作要求和我院本學(xué)期工作計(jì)劃,我院第xx屆大學(xué)生心理健康活動(dòng)日活動(dòng)月各項(xiàng)活動(dòng)已圓滿(mǎn)落下帷幕。各項(xiàng)活動(dòng)圍繞本屆活動(dòng)主題“危機(jī)理性成長(zhǎng)—大學(xué)生心理壓力與應(yīng)對(duì)”,有序開(kāi)展,朋輩輔導(dǎo)員的工作職責(zé)、工作方法進(jìn)一步得到了提升,F(xiàn)將近階段我院心理健康教育工作總結(jié)如下:

  1、了解我院大學(xué)生(含研究生)心理壓力及應(yīng)對(duì)方式特點(diǎn),我院設(shè)計(jì)了《大學(xué)生、研究生生活壓力及應(yīng)對(duì)方式調(diào)查問(wèn)卷》,在全院各年級(jí)本科生和研究生中發(fā)放了550份,回收466份。同時(shí)為對(duì)比工科學(xué)生與文科學(xué)生在心理壓力及應(yīng)對(duì)方式上有何不同,特在外國(guó)語(yǔ)學(xué)院發(fā)放問(wèn)卷250份,回收208份。詳細(xì)報(bào)告內(nèi)容正在分析中。

  2、我院在圖書(shū)館東廣場(chǎng)開(kāi)展籌備已久的大學(xué)生心理健康日特別活動(dòng),主題是“釋放壓力,輕松面對(duì)”。此次活動(dòng)目的是通過(guò)游戲引導(dǎo)同學(xué)們運(yùn)用合理的方式宣泄壓力,保持良好心態(tài)。

  此次活動(dòng)引起了不少同學(xué)濃厚興趣。第一個(gè)游戲是“枕頭大戰(zhàn)”。參加同學(xué)自由組成4隊(duì),每隊(duì)10人,2隊(duì)一組,每人在身上綁一個(gè)氣球,手里拿一個(gè)枕頭,游戲規(guī)則即用手里的枕頭打?qū)Ψ降臍馇颍瑫r(shí)保護(hù)好自己的氣球,3分鐘后,剩下氣球多的一隊(duì)獲勝。這個(gè)游戲充分調(diào)動(dòng)大家的積極性,活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)不時(shí)的發(fā)出陣陣笑聲與喊聲,同學(xué)們?cè)诘玫娇鞓?lè)的.同時(shí)也釋放了壓力,而且獲勝的小組也得到了汽水、棒棒糖、薯片等同學(xué)們喜歡的小零食獎(jiǎng)品。接下來(lái)的第二個(gè)游戲是“宣泄涂鴉墻”,同學(xué)們看到各色的顏料早已興致勃勃。這個(gè)游戲是同學(xué)拿裝在保鮮袋里顏料用力扔到墻板上的白紙上,在此過(guò)程中大家得到了各色的涂鴉作品而且也將自己的壓力釋放了出來(lái)。游戲結(jié)束后很多同學(xué)仍然意猶未盡,反映這樣的游戲很好玩,也學(xué)習(xí)到了釋放壓力新方式。

開(kāi)展心理健康的活動(dòng)總結(jié)5

  讓生活失去色彩的不是傷痛,而是內(nèi)心的困惑,讓臉上失去笑容的,不是磨難而是靜閉的內(nèi)心世界,沒(méi)有人的心靈永遠(yuǎn)一塵不染,讓我們的心靈灑滿(mǎn)陽(yáng)光,擁抱健康對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。學(xué)校圍繞20xx年學(xué)校心理健康教育宣傳月活動(dòng)主題“陽(yáng)光心靈?健康成長(zhǎng)”開(kāi)展了以下心理健康教育活動(dòng)。

  一是上心理健康教育專(zhuān)題班會(huì)課。全校學(xué)生在各班班主任的主持下,根據(jù)班級(jí)不同的情況,分別選定了不同的內(nèi)容展開(kāi)了深入的學(xué)習(xí)和討論。有的班級(jí)通過(guò)讓同學(xué)們表演和交流,使學(xué)生懂得同學(xué)之間如何相處,培養(yǎng)學(xué)生人際交往的能力,讓學(xué)生的心靈灑滿(mǎn)陽(yáng)光。有的班級(jí)側(cè)重于“心存感恩,勵(lì)志前行”,讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,知恩圖報(bào)。還有的班級(jí)重點(diǎn)闡釋自信的重要性,還有的班級(jí)加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生抗挫能力的引導(dǎo)還教育,讓學(xué)生懂得人的一生不可能是一帆風(fēng)順的,在失敗和挫折面前,要調(diào)整好心態(tài),正確面對(duì)失敗和挫折。

  二是進(jìn)行一次心理健康專(zhuān)題講座。我校通過(guò)廣播的形式給全體學(xué)生進(jìn)行了“小學(xué)生怎樣保持心理健康”宣傳廣播。增強(qiáng)了學(xué)生的`心理健康意識(shí),促進(jìn)學(xué)生形成積極健康的人格和良好心理品質(zhì)。

  三是出一期專(zhuān)題手抄報(bào)。三至六年級(jí)的同學(xué)以“陽(yáng)光心靈?健康成長(zhǎng)”為主題制作一張手抄報(bào)。小小的白紙,在我們同學(xué)的巧手繪制下,呈現(xiàn)出了多彩繽紛的畫(huà)面,內(nèi)容也是精彩紛呈、別出心裁。一個(gè)人的手抄報(bào),有個(gè)人的風(fēng)采,正所謂我手繪我心,都在表達(dá)我們同學(xué)對(duì)“陽(yáng)光心靈?健康成長(zhǎng)”的理解。

  此次活動(dòng)除學(xué)校統(tǒng)一組織安排的各項(xiàng)活動(dòng)外,各班級(jí)還結(jié)合自身特色,開(kāi)展了各具特色的主題班會(huì),更加凸顯和重視學(xué)生主體地位;顒(dòng)只是起點(diǎn),絕非終點(diǎn)。我校心理健康教育工作也會(huì)不斷走向成熟和進(jìn)步。

  心存希望,幸福就會(huì)降臨于你;心存夢(mèng)想,機(jī)遇就會(huì)籠罩著你;心存真誠(chéng),快樂(lè)就會(huì)伴隨著你;心存美好,溫暖就會(huì)圍繞著你,陽(yáng)光心靈,健康成長(zhǎng),愿我們的每一天都充滿(mǎn)陽(yáng)光。

開(kāi)展心理健康的活動(dòng)總結(jié)6

  xx陽(yáng)光學(xué)校以十七大精神為指導(dǎo),以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),以提高教師自身心理健康水平和促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展為目標(biāo),以建立良好師生關(guān)系、創(chuàng)建和諧校園為重要抓手,堅(jiān)持以人為本,開(kāi)拓創(chuàng)新,努力提高我校師生的心理健康教育水平。學(xué)校開(kāi)展一系列的教育活動(dòng),總結(jié)如下:

  針對(duì)我校教師心理健康教育的現(xiàn)狀,陽(yáng)光學(xué)校加大了教師心理健康教育的管理力度。首先,加強(qiáng)對(duì)心理教育領(lǐng)導(dǎo)者、班主任、心理健康教師素質(zhì)培訓(xùn)。培養(yǎng)一支自身心理健康、懂得心理專(zhuān)業(yè)知識(shí)、掌握心理輔導(dǎo)技巧和心理訓(xùn)練法的教師隊(duì)伍,建立全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。其次,加強(qiáng)心理健康教育科研課題的研究,努力提高我校心理健康教育的質(zhì)量和水平。

  1、確定領(lǐng)導(dǎo)小組,組建教師隊(duì)伍

  陽(yáng)光學(xué)校把心理健康教育作為一項(xiàng)緊迫的任務(wù)來(lái)抓,成立以朱德祥副校長(zhǎng)親任組長(zhǎng)的心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組,抓緊師資隊(duì)伍培訓(xùn),力求全員參與。通過(guò)對(duì)全校所有任課教師進(jìn)行心理健康教育理論培訓(xùn)、實(shí)踐指導(dǎo)、督導(dǎo)評(píng)價(jià),多層次、多渠道、寬領(lǐng)域地培養(yǎng)和鍛煉教師,使教師掌握積極心理健康教育和心理學(xué)的相關(guān)知識(shí),具有積極的'心態(tài)、健康的人格、較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力、和諧的人際交往能力,并能夠策略地應(yīng)用心理學(xué)知識(shí)進(jìn)行學(xué)科教學(xué)和班級(jí)管理,全方為地提升教師自身和學(xué)生的心理健康水平。

  2、培訓(xùn)方式

  陽(yáng)光學(xué)校以校本培訓(xùn)為主要形式,對(duì)全體教師進(jìn)行積極心理健康教育和心理學(xué)知識(shí)的普及,并結(jié)合評(píng)優(yōu)課、優(yōu)秀班隊(duì)會(huì)評(píng)比、優(yōu)秀班集體評(píng)比、評(píng)教評(píng)學(xué)等活動(dòng),檢查教師的心理健康教育工作的開(kāi)展情況,并努力為教師成長(zhǎng)搭建相互交流、展示成功的平臺(tái)。要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)了解教師的所盼、所需、所難,把解決教師的心理困惑與解決教師的實(shí)際困難結(jié)合起來(lái)。除了政治上的關(guān)心愛(ài)護(hù)外,對(duì)教師學(xué)習(xí)中的困難,工作上的失誤,生活中的苦惱,人際關(guān)系上的摩擦加以理解和關(guān)心,為教師工作創(chuàng)造良好、和諧、寬松的環(huán)境。

  3、建構(gòu)具有我校特色的心理監(jiān)護(hù)體系

  充分利用我,F(xiàn)有資源,構(gòu)建具有我校特色的教師心理健康教育活動(dòng),利用教師大會(huì),教師培訓(xùn)大會(huì)等形式開(kāi)展。

  4、教師繼續(xù)教育

  在教師例會(huì)或其他培訓(xùn)時(shí)間將安排全體教師學(xué)習(xí)《學(xué)校心理健康教育專(zhuān)輯》,增加教師的心理健康知識(shí),增強(qiáng)教師在平時(shí)的授課、教育學(xué)生等過(guò)程中貫穿心理健康教育的意識(shí)。

  教師職業(yè)是一種特殊的職業(yè),教師所扮演的社會(huì)角色具有多重性和復(fù)雜性的特點(diǎn),教師角色的多重性決定了教師素質(zhì)的多樣性。教師的職業(yè)是用心靈去澆灌心靈的職業(yè),所以要提高學(xué)生的心理健康水平教師就要有良好的心理素質(zhì)。教師職業(yè)的特殊性使得教師的心理壓力很大,有的教師特別是新教師出現(xiàn)職業(yè)適應(yīng)不良的心理狀態(tài),有的教師出現(xiàn)職業(yè)倦怠等。根據(jù)教師的職業(yè)特點(diǎn)和職業(yè)需求,必須向廣大教師宣傳心理健康知識(shí)、自身的心理保健知識(shí)及如何更好地開(kāi)展學(xué)生心理健康輔導(dǎo)。

  通過(guò)一系列的教育活動(dòng),提高了老師們的心理抗壓能力,進(jìn)一步學(xué)習(xí)了調(diào)控心理的方法和技術(shù),對(duì)老師的健康有著積極的作用,同事,為今后老師對(duì)學(xué)生心理工作的引導(dǎo)頁(yè)做好了準(zhǔn)備,對(duì)今后的教育教學(xué)起到了很大的作用。

開(kāi)展心理健康的活動(dòng)總結(jié)7

  為促使家庭困難學(xué)生健康成長(zhǎng),小學(xué)多舉措打造熱愛(ài)生活、幸福成長(zhǎng)的心理健康教育。現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下:

  一、經(jīng)濟(jì)上幫扶。

  在困難學(xué)生享受低保的基礎(chǔ)上,學(xué)校創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子優(yōu)先享受各種補(bǔ)助,通過(guò)實(shí)行師生一對(duì)一幫扶、聯(lián)系志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)幫扶,社區(qū)捐資幫扶等途徑,確保不讓一個(gè)孩子失學(xué),保障孩子健康成長(zhǎng)。

  二、精神上關(guān)懷。

  學(xué)校要求班主任為困難學(xué)生心理輔導(dǎo)教師,擔(dān)任“愛(ài)心媽媽”或“愛(ài)心爸爸”。在學(xué)校生活與學(xué)習(xí)中予以指導(dǎo)與關(guān)心,優(yōu)先給與孩子各種成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。在元旦、春節(jié)等重大節(jié)日優(yōu)先給予孩子參與的機(jī)會(huì),讓孩子到舞臺(tái)上展示自己的才華,并獲得成功的體驗(yàn)。每年母親節(jié)、父親節(jié)給孩子購(gòu)買(mǎi)書(shū)包、學(xué)具用品、衣物等,讓孩子感受到“家”的溫暖。課堂上優(yōu)先提供回答問(wèn)題的機(jī)會(huì),讓孩子獲得學(xué)習(xí)進(jìn)步的'愉悅,培養(yǎng)孩子愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)交流的'好習(xí)慣。定期給與孩子心理輔導(dǎo),了解孩子的需求與煩惱,做好孩子的心理工作,鼓勵(lì)孩子跟同學(xué)交流,促使孩子快樂(lè)成長(zhǎng)。

  三、社會(huì)上聯(lián)動(dòng)。

  學(xué)校及時(shí)聯(lián)系社區(qū)為困難學(xué)生建立社區(qū)關(guān)愛(ài)檔案,積極為困難學(xué)生獻(xiàn)出愛(ài)心,給予關(guān)愛(ài),讓他們感受到社會(huì)的溫暖,做一個(gè)懂得感恩的少年,長(zhǎng)大后做有用的人,以回報(bào)社會(huì)。

開(kāi)展心理健康的活動(dòng)總結(jié)8

  本學(xué)期,我校以《蘇州市中小學(xué)推進(jìn)心理健康教育實(shí)施意見(jiàn)》的文件精神為指導(dǎo),根據(jù)小學(xué)教育的特點(diǎn)和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律,面向全體學(xué)生,開(kāi)展了多種形式的活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo),幫助學(xué)生提高了心理素質(zhì),健全人格,增強(qiáng)了承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。

  一、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

  (1)以“專(zhuān)業(yè)”為核心,加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)心理教師隊(duì)伍的建設(shè)。

  合格的心理教師是經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)的,除了有扎實(shí)的理論功底外,更多的是實(shí)踐上的操作方式與方法。我校有兩名取得資格證書(shū)的心理輔導(dǎo)員,她們認(rèn)真參加各種培訓(xùn)活動(dòng),并在學(xué)校中積極做好各種形式的心理輔導(dǎo)活動(dòng),注重輔導(dǎo)的方式與方法,講究心理輔導(dǎo)的實(shí)效,努力把專(zhuān)業(yè)做“精”。

  (2)以“班級(jí)”為主陣地,加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的建設(shè)。

  班主任是學(xué)生心理三級(jí)監(jiān)護(hù)體系中的第一級(jí)。因此,我校非常重視班主任的隊(duì)伍建設(shè)。首先是轉(zhuǎn)變班主任的觀念,在注重學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí)更應(yīng)關(guān)注學(xué)生的心理發(fā)展,認(rèn)真做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作;其次是經(jīng)常鼓勵(lì)班主任利用空余時(shí)間,通過(guò)書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)等途徑,加強(qiáng)心理專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),提高自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng);第三,學(xué)校開(kāi)展由心理健康教師通過(guò)講座、沙龍、論壇等形式,對(duì)全體班主任老師進(jìn)行培訓(xùn),以點(diǎn)帶面,切實(shí)提高班主任的工作能力。本學(xué)期,我校的心理輔導(dǎo)老師柏晶晶執(zhí)教了《放飛煩惱傳遞快樂(lè)》團(tuán)體輔導(dǎo)課,讓我校的班主任老師受益匪淺。

  (3)以“全員育人”為導(dǎo)向,加強(qiáng)其他教師隊(duì)伍的'建設(shè)。

  學(xué)生的心理健康教育,不是專(zhuān)業(yè)心理教師一個(gè)人的事,也不是班主任老師一個(gè)人的事,而是全校所有教育工作者的事。所以學(xué)校在加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)心理教師、班主任隊(duì)伍建設(shè)的同時(shí),也要對(duì)學(xué)校其他教師進(jìn)行培訓(xùn)。我校通過(guò)組織教師觀摩學(xué)習(xí)、上網(wǎng)理論學(xué)習(xí)、閱覽室閱覽學(xué)習(xí)等方式,加強(qiáng)教師心理專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)提高了教師的心理輔導(dǎo)意識(shí)和輔導(dǎo)能力。

  (4)以“德育導(dǎo)師”為契機(jī),充分發(fā)揮德育導(dǎo)師效應(yīng)

  結(jié)合德育導(dǎo)師制,充分發(fā)揮導(dǎo)師的作用,對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和團(tuán)體輔導(dǎo),做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作。

  二、進(jìn)一步完善心理咨詢(xún)的管理

  1、以點(diǎn)帶面,保障“陽(yáng)光屋”的有效開(kāi)放

  我校的心理咨詢(xún)室——“陽(yáng)光屋”,已被評(píng)為蘇州市的合格心理咨詢(xún)室,本學(xué)期繼續(xù)每天開(kāi)放一小時(shí),由心理咨詢(xún)室的值班老師負(fù)責(zé)學(xué)生的咨詢(xún)輔導(dǎo)工作,并做好相關(guān)的咨詢(xún)記錄。對(duì)問(wèn)題較嚴(yán)重者,我們進(jìn)行了個(gè)案跟蹤輔導(dǎo),認(rèn)真做好個(gè)案研究記錄,使心理健康教育工作更具實(shí)效性、規(guī)范性、科學(xué)性。本學(xué)期“陽(yáng)光屋”的輔導(dǎo)老師對(duì)97位個(gè)案進(jìn)行了科學(xué)耐心地輔導(dǎo),其中有12位學(xué)生進(jìn)行了跟蹤輔導(dǎo),都取得了較好的效果!瓣(yáng)光屋”已經(jīng)成為了孩子們的一個(gè)“心靈驛站”。

  2、以班為面,開(kāi)展富有實(shí)效的班級(jí)團(tuán)體輔導(dǎo)

  本學(xué)期,我校進(jìn)一步完善了學(xué)生心理檔案,做好一年級(jí)新生的心理檔案收集整理工作。各班班主任利用班會(huì)課根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn),每月做一次集體輔導(dǎo),對(duì)班級(jí)中出現(xiàn)的共性心理進(jìn)行輔導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生形成積極健康的心理。并做好記錄,使心理健康工作更具有實(shí)效性,真正地服務(wù)于學(xué)生。

  柏晶晶老師執(zhí)教了《放飛煩惱傳遞快樂(lè)》五年級(jí)團(tuán)體輔導(dǎo)課。孩子們暢所欲言,傾訴自己生活和學(xué)習(xí)上的煩惱。通過(guò)互動(dòng)交流、范例引領(lǐng)、小試牛刀、大顯身手等環(huán)節(jié),孩子們集思廣益,依靠集體的智慧來(lái)解決煩惱。最后大家發(fā)現(xiàn),生活中總有煩惱,但只要換個(gè)角度,就能坦然面對(duì)。

  李曉靜老師執(zhí)教的《學(xué)會(huì)欣賞》一課,層次鮮明,塊面清晰,用充滿(mǎn)詩(shī)意的語(yǔ)言告訴學(xué)生,要用欣賞的眼光去看周遭,生活將更美好。

  3、家校合力,形成富有高效的管理體系

  小學(xué)生的心理健康教育僅僅依靠學(xué)校是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,更需要家庭教育。因此,教師應(yīng)和家長(zhǎng)合力共同做好學(xué)生的心理健康教育。學(xué)校利用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)、家長(zhǎng)學(xué)校,提高家長(zhǎng)對(duì)心理健康的認(rèn)識(shí),并利用家校路路通等方式及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,共同做好學(xué)生的心理健康工作。

  本學(xué)期,我校舉行了“關(guān)注孩子心靈成長(zhǎng)”四年級(jí)的家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng);顒(dòng)邀請(qǐng)了團(tuán)中央《知心姐姐》雜志社心理健康教育全國(guó)巡回報(bào)告團(tuán)成員李亞青老師來(lái)校講座。李亞青老師首先分析了目前家庭教育的盲區(qū)——忽視孩子心靈成長(zhǎng);而后講解了孩子心靈成長(zhǎng)的五大營(yíng)養(yǎng)——肯定、自由、寬容、情感、夢(mèng)想,最后說(shuō)明了健康美好的心靈是家長(zhǎng)留給孩子的財(cái)富。講座活動(dòng)中,李亞青老師親切的話(huà)語(yǔ),鮮活的實(shí)例,科學(xué)的指導(dǎo),給家長(zhǎng)們帶來(lái)了家庭教育的啟示,也解開(kāi)了現(xiàn)實(shí)教育中的一些困惑。通過(guò)活動(dòng),家長(zhǎng)們關(guān)注到了孩子的心理健康,對(duì)家庭教育有了更全面的了解。

開(kāi)展心理健康的活動(dòng)總結(jié)9

  5月25日是全國(guó)大學(xué)生心理咨詢(xún)健康日,“5·25”的諧音即為“我愛(ài)我”,提醒大學(xué)生“珍惜生命,關(guān)愛(ài)自己”。核心內(nèi)容是:關(guān)愛(ài)自我,了解自我,接納自己,關(guān)注自己的心理咨詢(xún)健康和心靈成長(zhǎng),提高自身心理咨詢(xún)素質(zhì),進(jìn)而愛(ài)別人,愛(ài)社會(huì)。

  當(dāng)日我校進(jìn)行了以5。25為主題活動(dòng),由于我當(dāng)天下午前兩節(jié)有課,沒(méi)能參加全部的活動(dòng),當(dāng)我到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)時(shí),正在放映《阿甘正傳》,它是美國(guó)百部經(jīng)典名片之一。

  之后又進(jìn)行了團(tuán)體活動(dòng),全部的.心理咨詢(xún)衛(wèi)生員肩并肩站成兩列,由老師選出一名自愿者,進(jìn)行高空人體傳送,這個(gè)活動(dòng)具有很高的難度,需要量我們之間默契的配合,彼此之間要相互信任,溶入其中,如果傳遞時(shí)任意一個(gè)人大意,走神,提前抽走力的話(huà),就會(huì)導(dǎo)致活動(dòng)的失敗。

開(kāi)展心理健康的活動(dòng)總結(jié)10

  在學(xué)院各學(xué)部的支持下,由院心理健康教育與咨詢(xún)中心精心策劃、組織的“聆聽(tīng)自我,規(guī)劃未來(lái)”第xx屆大學(xué)生心理健康教育活動(dòng)月歷時(shí)一個(gè)多月,今天,即將落下帷幕。在過(guò)去的一個(gè)多月里,各學(xué)部不僅圓滿(mǎn)完成了預(yù)期的各項(xiàng)任務(wù),而且在活動(dòng)過(guò)程中結(jié)合實(shí)際不斷創(chuàng)新,取得了圓滿(mǎn)成功。根據(jù)各學(xué)部取得的工作成效,現(xiàn)將我院第xx屆大學(xué)生心理健康教育活動(dòng)月情況總結(jié)如下:

  一、專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)做保障,各方力量促成效

  我院領(lǐng)導(dǎo)高度重視心理健康教育工作,把心理健康教育作為培養(yǎng)學(xué)生、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的一項(xiàng)基礎(chǔ)工程和學(xué)生思想政治教育工作的有效載體。在活動(dòng)伊始,心理健康教育與咨詢(xún)中心申請(qǐng)了1萬(wàn)元的專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)撥款,充分保障了活動(dòng)的順利開(kāi)展。同時(shí),各學(xué)部積極配合,鼓勵(lì)師生積極參與心理健康教育系列活動(dòng),多方力量共同協(xié)作,促進(jìn)心理健康教育的實(shí)施成效。

  二、多種途徑促宣傳,層層落實(shí)造氛圍

  為了讓更多的`老師同學(xué)了解本次活動(dòng)具體安排和進(jìn)展情況,同時(shí)讓更多的老師同學(xué)參與到活動(dòng)當(dāng)中,院心理健康教育與咨詢(xún)中心、各學(xué)部積極探索宣傳途徑,通過(guò)動(dòng)員大會(huì)、廣播站、電子顯示屏、網(wǎng)站、宣傳展板、橫幅等方式,讓心理健康教育的觀念深入到每位師生心中,形成人人關(guān)注、層層落實(shí)的良好校園氛圍。

  三、活動(dòng)形式精彩紛呈,師生參與共享快樂(lè)

  本次活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)師生的積極性,緊緊圍繞“自我”、“未來(lái)”、“夢(mèng)想”、“青春”等主題,采用豐富多彩的形式對(duì)心理健康進(jìn)行宣傳和教育,既讓同學(xué)們獲得了心理知識(shí),更給同學(xué)們創(chuàng)造了體驗(yàn)的機(jī)會(huì),營(yíng)造出了“人人關(guān)注心理,師生樂(lè)享青春”的和諧校園氛圍。

開(kāi)展心理健康的活動(dòng)總結(jié)11

  為了貫徹落實(shí)《關(guān)于開(kāi)展西青區(qū)中小學(xué)“陽(yáng)光成長(zhǎng)”心理健康教育系列活動(dòng)的通知》,迎接525大學(xué)生心理健康宣傳日,擴(kuò)大對(duì)心理健康教育工作的宣傳,在校園中形成良好的心理健康教育氛圍,我校開(kāi)展了以“心靈沐浴陽(yáng)光,健康快樂(lè)成長(zhǎng)”為主題的心理健康月系列活動(dòng)。

  本次健康月活動(dòng)涉及趣味游戲拓展、團(tuán)體心理輔導(dǎo)、主題班會(huì)、手抄報(bào)制作、主題心理觀影、寫(xiě)傾訴信、設(shè)計(jì)愿望墻等一系列內(nèi)容,涵蓋了素質(zhì)拓展、娛樂(lè)競(jìng)技、學(xué)習(xí)減壓、手工制作等主題;顒(dòng)開(kāi)展的具體情況如下:

  1.知識(shí)宣傳,提升心理健康意識(shí)水平

  在心理健康教育月活動(dòng)初期,學(xué)校以心理健康知識(shí)宣傳教育為主,利用國(guó)旗下講話(huà)及校園廣播對(duì)全體師生進(jìn)行了充分的宣傳,這不僅有效提升了師生的心理健康意識(shí)水平,也起到了很好的發(fā)動(dòng)作用。

  2.游戲拓展,提升學(xué)生集體凝聚力

  在體育教師和心理教師的合作下,共同組織學(xué)生完成了多項(xiàng)拓展游戲比賽,比如:蜈蚣競(jìng)走、車(chē)輪大戰(zhàn)、二人三足、呼啦圈穿行等。趣味游戲的開(kāi)展不僅豐富了學(xué)生的文化生活,使學(xué)生放松了身心,還增強(qiáng)了班級(jí)學(xué)生的凝聚力。

  3.團(tuán)體輔導(dǎo),發(fā)掘?qū)W生內(nèi)在的潛能

  五月份,我校共開(kāi)展了兩期主題團(tuán)輔活動(dòng),第一期活動(dòng)主題是“告白氣球”,目的在于塑造學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法。第二期活動(dòng)的主題是“團(tuán)隊(duì)的力量”,目的在于加強(qiáng)學(xué)生之間默契和協(xié)作能力,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作的力量。兩期團(tuán)輔參與學(xué)生約有上百人,參加的學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)未來(lái)活動(dòng)的高度興趣和關(guān)注,我校今后將設(shè)計(jì)更多豐富多彩并具有意義的活動(dòng),盡量滿(mǎn)足學(xué)生的需求。

  4.主題班會(huì),營(yíng)造陽(yáng)光的班級(jí)氛圍

  在525大學(xué)生心理健康宣傳日到來(lái)之際,各班召開(kāi)“心靈沐浴陽(yáng)光,健康快樂(lè)成長(zhǎng)”的.主題班會(huì),各班根據(jù)自己班級(jí)的特點(diǎn),進(jìn)行陽(yáng)光班級(jí)文化建設(shè),讓學(xué)生更有班級(jí)歸屬感,也充分體現(xiàn)了班會(huì)課的價(jià)值。

  5.宣泄壓力,學(xué)會(huì)做情緒的主人

  為了幫助學(xué)生減壓,減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān),我們?cè)诟靼噙M(jìn)行了“寫(xiě)一封傾訴信”和“主題心理觀影”兩個(gè)活動(dòng)。通過(guò)寫(xiě)信來(lái)宣泄情緒,既起到減壓和溝通的作用,也提升了學(xué)生們寫(xiě)作和表達(dá)的水平。主題觀影活動(dòng)讓學(xué)生在放松的同時(shí)也能感受到了陽(yáng)光心態(tài)和正能量。

  6.心靈手巧,用陽(yáng)光來(lái)描繪夢(mèng)想

  心動(dòng)不如行動(dòng),動(dòng)手制作的過(guò)程其實(shí)也是一種療愈的過(guò)程。在這個(gè)主題下,學(xué)生們完成了“愿望墻設(shè)計(jì)”和“主題手抄報(bào)繪制”兩項(xiàng)活動(dòng)。在活動(dòng)中,學(xué)生們的心聲得以表達(dá),學(xué)生們的個(gè)性得以彰顯,不僅展現(xiàn)了各自的藝術(shù)才能,也給老師和同學(xué)帶來(lái)了驚喜和歡樂(lè)。

  通過(guò)本次活動(dòng),全方位提高了我校學(xué)生的心理健康水平,促進(jìn)學(xué)生在活動(dòng)中挖掘自身潛力,積極陽(yáng)光的成長(zhǎng)。學(xué)生們參與活動(dòng)的積極性很高,也基本達(dá)成了“陽(yáng)光成長(zhǎng)”活動(dòng)的預(yù)期效果。此外,這次活動(dòng)在校園中形成了良好的心理健康教育氛圍,借助活動(dòng)的氛圍和影響效力,我們將再接再厲,開(kāi)展更多富有特色的活動(dòng),爭(zhēng)取將心理健康教育工作做的更好。

開(kāi)展心理健康的活動(dòng)總結(jié)12

  按照《關(guān)于開(kāi)展北京聯(lián)合大學(xué)第xx屆心理健康節(jié)活動(dòng)的通知》的文件精神,進(jìn)一步做好我院大學(xué)生的心理健康教育工作,提高大學(xué)生的心理素質(zhì),豐富校園文化生活,我院學(xué)生處精心策劃了師范學(xué)院大學(xué)生心理健康節(jié)活動(dòng)。

  本屆心理健康節(jié)以“關(guān)注心理,關(guān)愛(ài)學(xué)生”為主題,旨在通過(guò)形式多樣的宣傳教育活動(dòng),在廣大學(xué)生中進(jìn)一步普及心理健康知識(shí),引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識(shí)心理健康對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的重要意義,從而關(guān)注自身發(fā)展,提高自身素質(zhì),構(gòu)筑和諧完善的內(nèi)心世界,開(kāi)發(fā)自我潛能,促進(jìn)自我健康成長(zhǎng)。本屆健康節(jié)的活動(dòng)豐富多彩,效果影響深遠(yuǎn)。

  一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視,周密部署

  為保證本屆心理健康節(jié)的順利開(kāi)展,切實(shí)提高學(xué)生的心理素質(zhì),使全院學(xué)生都參與到活動(dòng)中來(lái),學(xué)院早計(jì)劃、早安排,多次召開(kāi)學(xué)生工作會(huì)議,研究部署本屆心理健康節(jié)的工作。學(xué)院對(duì)心理健康教育的重視保障了我院心理健康教育工作的順利開(kāi)展,提高了學(xué)生對(duì)自身心理健康狀況的.關(guān)注。

  二、活動(dòng)豐富多彩,學(xué)生積極參與

  5月28日,第xx屆首都高校心理學(xué)知識(shí)競(jìng)賽在中央財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)院南路校區(qū)學(xué)術(shù)會(huì)堂舉行。本次首都高校心理學(xué)知識(shí)競(jìng)賽是由北京市委教育工委宣教處、北京高教學(xué)會(huì)心理咨詢(xún)研究會(huì)主辦,由中央財(cái)經(jīng)大學(xué)心理咨詢(xún)中心與社會(huì)與心理學(xué)院共同承辦。

  由我院學(xué)生組成的代表隊(duì)作為北京聯(lián)合大學(xué)代表隊(duì)參加了終的決賽。經(jīng)過(guò)四個(gè)環(huán)節(jié)的激烈比賽,我院終獲得專(zhuān)業(yè)組優(yōu)勝獎(jiǎng)的好成績(jī)。

  高等教育不僅要促進(jìn)學(xué)生的知識(shí)完善和專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),更重要的是促進(jìn)學(xué)生的人格健全與心智成長(zhǎng),此次首都高校心理學(xué)知識(shí)競(jìng)賽既是希望能為廣大心理學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生提供一個(gè)展示專(zhuān)業(yè)知識(shí)的平臺(tái),也是為了向所有同學(xué)宣傳、普及心理學(xué)知識(shí),促進(jìn)首都高校間的心理健康知識(shí)交流。

開(kāi)展心理健康的活動(dòng)總結(jié)13

  為了大力加強(qiáng)心理健康教育,促進(jìn)同學(xué)的身心健康發(fā)展,深入開(kāi)貫徹心理教育安排。20xx年3月,機(jī)制學(xué)院開(kāi)展心理健康系列活動(dòng)。

 。ㄒ唬╅_(kāi)展“心靈相約,健康同行”主題班會(huì),加強(qiáng)心理建設(shè),打造更好的心理教育平臺(tái),注重同學(xué)們的身心健康發(fā)展,各班心理委員為同學(xué)們普及心理健康知識(shí),針對(duì)于心理健康作出了針對(duì)性的建議,在活動(dòng)中,各位同學(xué)積極發(fā)言認(rèn)真總結(jié)自己,樹(shù)立良好的心理價(jià)值觀,傳播心理健康的知識(shí)和理念,營(yíng)造積極健康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

 。ǘ╅_(kāi)展“打開(kāi)門(mén)窗,駐進(jìn)陽(yáng)光”活動(dòng),讓同學(xué)們能更好的認(rèn)清自我,加強(qiáng)心理建設(shè),掌握心理調(diào)節(jié)方法,打開(kāi)心靈的門(mén)窗,在日常生活中團(tuán)結(jié)同學(xué),注重身心發(fā)展,擁抱更好的陽(yáng)光,培養(yǎng)同學(xué)良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛(ài)、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品格導(dǎo)各位同學(xué)積極關(guān)注自我發(fā)展,自覺(jué)維護(hù)和提升心理健康水平。

  通過(guò)系列活動(dòng),有效的宣傳了春季心理健康知識(shí),培養(yǎng)自強(qiáng)、自立、自律的.良好心理素質(zhì),打造了更自信的人格、使自己在各類(lèi)社會(huì)環(huán)境中,能有自己的正確抉擇,勇于面對(duì)今后的困難、挫折、挑戰(zhàn)。

開(kāi)展心理健康的活動(dòng)總結(jié)14

  市中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)中心成立于20xx年5月。在上級(jí)指導(dǎo)中心的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在市教育局的大力支持下,指導(dǎo)中心開(kāi)展了多方面的工作,取得了一定的成績(jī),現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、領(lǐng)導(dǎo)重視,機(jī)構(gòu)成立,相關(guān)文件出臺(tái)

  根據(jù)有關(guān)文件精神,我市早在幾年前就已經(jīng)開(kāi)展心理健康教育工作。為進(jìn)一步推進(jìn)并保障心理健康教育工作的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化、日;拈_(kāi)展,市教育局成立了以教育局副局長(zhǎng)為主任的“市中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)中心”,下達(dá)了永教[xx]151號(hào)“關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育工作的'通知”,并頒發(fā)了《市中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要(試行)》、《中小學(xué)心理健康教育運(yùn)行機(jī)制及管理辦法(試行)》、《中小學(xué)心理輔導(dǎo)室等級(jí)評(píng)估方案(試行)》、《中小學(xué)心理輔導(dǎo)員任職資格及優(yōu)秀心理輔導(dǎo)員評(píng)比辦法(試行)》、《中小學(xué)心理輔導(dǎo)室主任任職基本條件、職責(zé)》等具體操作規(guī)定和辦法,確保了心理健康教育的有效開(kāi)展。

  二、統(tǒng)一部署,明確要求,切實(shí)開(kāi)展

  為貫徹國(guó)家教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見(jiàn)》文件精神,認(rèn)真落實(shí)省教育廳《關(guān)于認(rèn)真貫徹教育部文件精神,進(jìn)一步加強(qiáng)我省中小學(xué)心理健康教育的意見(jiàn)》有關(guān)指示,推動(dòng)和落實(shí)我市心理健康教育工作,我們制定了《市中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要(試行)》,明確了學(xué)校心理健康教育的主要任務(wù)、指導(dǎo)原則,主要內(nèi)容、主要途徑,促進(jìn)心理健康教育的健康發(fā)展,避免工作中的盲目性、無(wú)目標(biāo)性和錯(cuò)誤操作。

  三、構(gòu)建了心理健康教育三級(jí)工作網(wǎng)絡(luò),完善了管理辦法

  為使心理健康教育管理到位,責(zé)任到人,我們構(gòu)建了心理健康教育三級(jí)工作網(wǎng)絡(luò)。一級(jí)工作機(jī)構(gòu),市教育局成立“心理健康教育指導(dǎo)中心”,下設(shè)辦公室,具體負(fù)責(zé)心理健康教育工作的規(guī)劃、實(shí)施、管理、指導(dǎo)、考核工作;二級(jí)工作機(jī)構(gòu),各學(xué)區(qū)輔導(dǎo)中心、市直屬學(xué)校成立“心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組”,具體負(fù)責(zé)本學(xué)區(qū)、本校心理健康教育工作的規(guī)劃、管理、指導(dǎo)工作;三級(jí)工作機(jī)構(gòu),各中小學(xué)成立“心理輔導(dǎo)室”,具體實(shí)施學(xué)校心理健康教育工作。

開(kāi)展心理健康的活動(dòng)總結(jié)15

  這學(xué)期快結(jié)束了。在我們這學(xué)期的心理健康教育中,我們?nèi)〉昧撕芏喑煽?jī),因?yàn)槲覀儾粩嗵剿骱蛣?chuàng)新,提高了有效性,取得了一些成績(jī)。

  一、關(guān)注校園心理安全,首先要特別關(guān)注教師的心理健康。

  學(xué)校充分認(rèn)識(shí)到,心理健康教育應(yīng)以理解學(xué)生為基礎(chǔ),以營(yíng)造和諧氛圍和良好關(guān)系為前提。教師用自己的健康心理影響學(xué)生,這本身就是最有說(shuō)服力的心理健康教育。因此,學(xué)校營(yíng)造了民主、平等、和諧、安全、人性化、人性化的工作氛圍和心理環(huán)境,真正能減輕教師的心理壓力和精神負(fù)擔(dān)。

  二、整合學(xué)校資源,發(fā)揮心理健康教育的合力。

  1、充分利用課堂教學(xué),扎實(shí)推進(jìn)心理健康教育。

  在我們班的過(guò)程中,老師和學(xué)生一直在情感和精神上交流。我們注重引導(dǎo)教師挖掘教材中有利于培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)的因素。教師和學(xué)生通過(guò)巧妙的設(shè)計(jì)和組織各種活動(dòng),可以達(dá)到共鳴與和諧,切實(shí)推進(jìn)心理健康教育。

  2、豐富校園文化,通過(guò)各種喜愛(ài)的活動(dòng)促進(jìn)心理健康教育。

  我們學(xué)校豐富的文化活動(dòng)是我們所需要的'。我校通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng),為學(xué)生搭建了一個(gè)施展才華的舞臺(tái),調(diào)節(jié)了學(xué)生的身心,釋放了學(xué)生的潛力,并通過(guò)各種比賽培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和勤奮精神,這些都潛移默化地培養(yǎng)了學(xué)生良好的心理素質(zhì)。

  3、利用各種學(xué)校設(shè)施促進(jìn)心理健康教育。

  開(kāi)展心理健康教育,注重利用好學(xué)校的各種現(xiàn)代化設(shè)施,通過(guò)宣傳窗口、紅領(lǐng)巾電視臺(tái)、校園網(wǎng)、免費(fèi)宮殿等開(kāi)展多種形式、豐富多彩的心理健康教育活動(dòng)。

  三、強(qiáng)化措施

  為了實(shí)施心理教育工作,學(xué)校采取了一系列切實(shí)可行的措施。

  1、分工明確。

  2、保證時(shí)間。把心理教育課納入課表,每周一節(jié)課,讓心理健康教育有條不紊的進(jìn)行。

  3、及時(shí)監(jiān)管。學(xué)校每期監(jiān)督心理教育工作兩次,發(fā)現(xiàn)工作不到位,及時(shí)督促。

  四、在過(guò)去的一年里,春種秋收,我們努力收獲果實(shí)。

  1、教師在頭腦中確立了心理教育的概念,為后續(xù)的心理教育工作奠定了思想基礎(chǔ)。

  2、班主任積累了一些心理教育經(jīng)驗(yàn),和學(xué)生一起成長(zhǎng)。

  3、學(xué)生幼小的心靈被洗滌,靈魂被凈化。學(xué)生快樂(lè)的學(xué)習(xí)生活,快樂(lè)的成長(zhǎng)。

【開(kāi)展心理健康的活動(dòng)總結(jié)】相關(guān)文章:

開(kāi)展心理健康活動(dòng)總結(jié)01-23

開(kāi)展心理健康活動(dòng)總結(jié)09-03

學(xué)校開(kāi)展心理健康活動(dòng)總結(jié)01-24

開(kāi)展心理健康教育的活動(dòng)總結(jié)02-04

開(kāi)展心理健康月活動(dòng)總結(jié)02-18

開(kāi)展心理健康的活動(dòng)總結(jié)范文08-09

開(kāi)展心理健康班會(huì)活動(dòng)的總結(jié)02-03

開(kāi)展心理健康教育的活動(dòng)總結(jié)09-03

開(kāi)展校園心理健康活動(dòng)的總結(jié)07-01

(優(yōu)秀)開(kāi)展心理健康活動(dòng)總結(jié)09-15