大班數(shù)學自然測量教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,時常要開展教案準備工作,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編整理的大班數(shù)學自然測量教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
活動目標
1. 學會正確的測量方法并進行簡單的記錄。
2. 通過動手動腦的活動,激發(fā)幼兒主動探究的欲望。
3. 探索測量工具長度與測量結果的關系。
4. 初步培養(yǎng)觀察、比較和反應能力。
5. 喜歡數(shù)學活動,樂意參與各種操作游戲,培養(yǎng)思維的逆反性。
重點難點
活動重點:掌握正確的測量方法,能對物體進行測量。
活動難點
感知測量工具長度和測量結果的關系。
活動準備
1.經(jīng)驗準備:
家長與幼兒共同收集若干測量的自然物,如:鉛筆、吸管等,初步懂得用生活中的自然物測量物體。
2.知識準備:已認識物體的長、寬;以及記錄的經(jīng)驗。
3.材料準備:記錄表10張;粉筆2人一根;鉛筆、吸管、水彩筆等測量材料若干。
活動過程
(一)以問題引入,引導幼兒說出多種測量工具,激發(fā)幼兒興趣。
師:今天老師有個任務,要去做一塊新黑板,我先量一量舊黑板。糟糕了 ,沒有尺子怎么辦呢?你有什么好辦法?可以用哪些物品來測量舊黑板呢?
(二)介紹測量工具及記錄表。
(三)第一次體驗:幼兒用筷子測量活動室的物品。
1.結合圖示講解,正確的測量方法。(師邊講解邊用正確方法測量黑板)
(1)用正確的方法測量:從起點開始,沿邊量,第一次量應在尾部做記號,記號是第二次量的起點。
(2)測量工具要沿邊緣測量;
(3)在測量記錄表格中記錄次數(shù)。
(4)提出操作要求:用正確的方法測量,并作記錄;兩個人合作,一個人測量、一個人記錄,輪流進行;操作時保持安靜有序。
2.幼兒自由操作,師觀察幼兒測量與記錄情況。
(1)重點指導幼兒必須一次一次的連著量,中間不能留空,也不能重疊。
(2)提醒幼兒正確記錄測量結果。(如果測量物的長度不是測量工具的整數(shù)倍,應根據(jù)具體情況進行記錄)
3.教師提問,幼兒自由交流:測量的是什么物體?你是怎么量的?
為什么用同一種工具測量,測量的結果不同?
4.師小結正確的測量方法。
小結:從起點開始,沿邊量,第一次量應在尾部做記號,記號是第二次量的開始。
(四)第二次體驗:幼兒再次用不同的工具進行測量,感知測量工具與測量結果的關系。
1.要求:運用正確的方法測量,可以用不同的工具進行測量。
2.幼兒自由操作,教師鼓勵幼兒嘗試用兩種以上的工具測量同一種物品。
3.討論:為什么記錄表中相同的物品,會有不同的測量結果呢?
4.師幼共同小結:工具不同,結果不同,工具長,次數(shù)少;工具短,次數(shù)多。
(五)活動延伸:請客人老師一起測量教室的其他物品,再次感受體驗測量工具長度不同帶來的不同測量結果
活動總結
此次活動,幼兒初步掌握了用不同的測量物對物體的長度進行測量,掌握了正確的測量方法并做記錄,活動中,部分幼兒對于測量方法的記錄并不是能正確地掌握好,在幼兒自由操作的時候,教師適時地介入引導;在感知不同的測量工具與測量結果的關系時,幼兒能充分利用不同的測量工具對物體進行測量,并做記錄,這個環(huán)節(jié)幼兒的興趣較高,在掌握測量方法后,對于自由選擇測量工具幼兒更自主,活動更積極。在小結環(huán)節(jié)中,幼兒通過記錄表,初步感知了測量工具對測量結果的影響,整個活動過程,幼兒都能自主地進行主動的學習和探索。
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