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小班美術教案

時間:2024-09-15 15:53:50 美術教案 我要投稿

小班美術教案精華[11篇]

  作為一無名無私奉獻的教育工作者,很有必要精心設計一份教案,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關重要的作用。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編整理的小班美術教案,歡迎閱讀與收藏。

小班美術教案精華[11篇]

小班美術教案1

  活動目標:

  1、嘗試用拖、抖、轉的方法讓蘸浸有顏料的繩子在紙面上留下不同的線條痕跡。

  2、在玩繩子的過程中,觀察繩子形態(tài)的變化,體驗多種線條匯聚在一起的美。

  3、愿意對繩子產(chǎn)生的不同痕跡進行大膽想象,并樂于表達。

  活動準備:

  1、幼兒有玩繩子的經(jīng)驗。

  2、人手一根長約25厘米的棉繩(一頭扣著小珠子),兩塊抹布。

  3、每組三種不同顏色的水粉,一張桌子大小的鉛畫紙。

  每組提供的顏料最好是對比色,或者直接使用紅、黃、藍三原色。作畫時使用的棉繩,在一頭扣上珠子是為了方便幼兒拿、放,不能整根繩子都放入顏料盆中。如果沒有珠子也可以扣上其他的東西。

  活動過程:

  1、出示繩子,引導幼兒說一說繩子的不同玩法。

  (1)教師用變魔術的方式“變”出繩子。

  教師:今天老師帶來了一個寶貝!你們看,是什么呀?(教師邊講邊拉出繩子)

 。2)引導幼兒觀察繩子的樣子,并大膽想象。

  教師:這根繩子是什么樣子的?像什么?

  教師:你會用這根繩子怎么玩游戲呢?

  2、幼兒在紙上探索繩子蘸上顏料后的不同玩法。

 。1)幼兒探索繩子的不同玩法。

  教師:今天,我們要帶小繩子去散步。小繩子會怎么散步呢?

 。2)教師出示顏料畫紙,請個別幼兒在畫紙上和小朋友分享自己帶繩子散步的方法,并集體做空手模仿動作。

  教師:小繩子穿上了漂亮的衣服,誰愿意來帶著小繩子去散步?

  教師注意幫助幼兒用語言提升玩繩子的方法,例如“他帶小繩子散步的'時候跳了一個轉轉舞,又跳了一個扭扭舞”等,然后通過情境式的語言,帶幼兒做空手模仿動作。

  3、幼兒嘗試不同的方法,用繩子在紙上留下痕跡。

  (1)教師:今天老師帶來了許多的小繩子,請你們帶著它們?nèi)ネ姘伞?/p>

  (2)幼兒用繩子造痕跡。

  4、觀察并大膽想象繩子在紙上留下的不同痕跡。

  教師:這個小繩子跳的舞像什么啊?(從簡單的痕跡開始引導幼兒想象)

  活動廷伸:

  提供較長的繩子,探索兩人合作玩繩子的方法,并遷移合作玩繩子的不同方法進行作畫。

  區(qū)角活動:

  美術區(qū):提供報紙和顏料,嘗試用不同質(zhì)感的繩子進行作畫;或將繩子纏在礦泉水瓶子上嘗試滾畫。

  家園共育:

 、倥c幼兒一起收集生活中不同的繩子,知道它們的名稱,感受不同繩子的質(zhì)感。

  ②在家長的幫助下,玩有關繩子的游戲,如繞毛線、纏繩子等。

小班美術教案2

  活動目標:

  1、學習拓印畫的基本技能。

  2、樂意參與活動,能大膽嘗試用各種材料進行印畫。

  3、發(fā)現(xiàn)拓印畫的特殊效果美,激發(fā)幼兒對美術活動的興趣,獲得成功的快樂。

  4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。

  5、會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  活動準備:

  1、白紙做的衣服8套,顏料(紅、黃、藍、綠)、海面墊、盤子,白菜根、白菜葉、藕、蘿卜、辣椒、橙子、橘子、各種形狀的積木-----,抹布,清水,VCD片。

  2、有關豬的年歷、過年的背景、展板。

  活動過程:

 。ㄒ唬┮l(fā)興趣,調(diào)動幼兒已有經(jīng)驗:

  (引導幼兒邊看VCD片邊聽《拜年》的歌。)

  問:1、你看到了什么?聽到了什么?

  2、過新年了人們要怎樣慶新年呢?那你們知道今年是什么年嗎?

  3、(出示年歷)師:寶寶們,快看,誰來了?小結:豬爸爸和豬媽媽來到小一班給寶寶們拜年啦!引導幼兒重點觀察他們的衣服什么地方很漂亮?瞧,一群可愛的豬寶寶也來了。(引導幼兒觀察他們身上有漂亮的新衣服嗎?)它們沒有新衣服穿,你們說怎么辦呀?

 。ǘ┙o豬寶寶做新衣。

  1、示范操作,學習方法。

  A出示一套衣服的圖形與拓印材料,一同討論如何進行拓印?

  小結方法:手指捏一捏、蘸一蘸、壓一壓(1、2、3),花紋出來啦!

  B邊唱兒歌邊進行印畫,組織幼兒觀察:怎樣印好看,怎樣印不好看。講解蘸過顏料的印章如何回放的規(guī)則。結合觀察結果,進行小結。

  2、幼兒創(chuàng)作。

  A給每位幼兒發(fā)一件白紙做的'衣服或一條褲子;各種拓印材料。

  B幼兒開始印畫:在知道拓印的基本技巧后,嘗試用各種材料進行拓印。

  C提醒幼兒在作畫時保持安靜,對于能力差的孩子給予個別指導。

  3、作品評價:

  A、幼兒將做好的新衣服布置在展板上,欣賞自己的作品。

  B、(以小豬的口吻評價)小豬想來看寶寶為他們設計的新衣服呢!從不同的角度評價,讓每一位幼兒獲得成功得快樂。

  C、謝謝小朋友送給我們這么漂亮的新衣服,再次祝愿你們新年快樂,活潑可愛!再見!

  教學反思:

  孩子們學習積極性高。但在開始作畫時,相當一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。分析原因,平時鍛煉機會不足,缺乏自信心所致,大家認為,活動時間太長,在這次活動中,教師的活動程序清晰有序,過程生動、有趣,方法得當。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,因此,整個活動過程氣氛活躍,效果理想。

  小百科:豬是脊椎動物、哺乳動物、家畜,古雜食類哺乳動物。分為家豬和野豬,F(xiàn)在一般認為豬是豬科的簡稱。豬依據(jù)品種的不同,體貌特征也各不相同。但通常以耳大,頭長,鼻直,腰背窄為主要形體特征。毛發(fā)較粗硬,根據(jù)品種不同,分為白色、粉色、黑色、棕色及花色。

小班美術教案3

  【活動目標】

  1、在情景活動中鞏固對蔬菜顏色的認識,練習黏貼、學習畫圓。

  2、大膽參與,體驗繪畫活動的樂趣。

  【活動準備】

  教師畫好各種花紋的紙盤子、膠棒、每人人手一份蔬菜(青菜、蘿卜、茄子、玉米、番茄)、展板。Ppt

  【活動過程】

  一、導入活動,激發(fā)興趣

  1、出示食堂里的老奶奶圖片說:“食堂里的阿婆可喜歡我們啦,一大早就出去買菜了,我們來看看阿婆買了些什么菜?”

  2、逐一出示蔬菜圖片鞏固幼兒對蔬菜顏色的認識。

  青菜:綠綠的青菜

  胡蘿卜:橘黃的胡蘿卜。

  茄子:紫紫的茄子

  玉米:黃黃的玉米

  教師總結:這些菜呀我們都愛吃,可阿婆來不及燒了,讓我們幫幫忙。

  二、引導幼兒練習粘貼

  1、教師引導幼兒做動作念兒歌:炒青菜,炒青菜,炒炒炒,聞一聞,香不香。

  2、教師示范粘貼:用膠棒在蔬菜的背面抹油,盛到碗里。

  哎呀,有這么多!請小朋友來幫幫忙。

  3、幼兒操作,教師指導。

  每人將五樣蔬菜貼入盤中。

  三、引導幼兒學習畫圓的技能

  師:真香,我的.肚子有點餓了,我們來嘗一嘗。好嗎?

  1、用ppt展示幼兒的作品圖進行畫圓。

  2、教師示范畫圓:張大嘴巴,啊嗚一口,吃進嘴里,嚼一嚼,咽下去,閉上嘴巴。(封口要封。

  3、幼兒隨老師進行徒手練習。

  師:還有那么多的菜,我們一起去吃,輕輕地走到你剛才炒菜的地方去把菜都吃掉。

  4、引導幼兒畫大小不同的圓

  師:光吃菜不吃飯可不好,你們也和老師一樣吃點白米飯(出示蔬菜上畫好圓的圖片,教師示范:啊嗚一口吃點白米飯)我們也要閉上嘴巴,看誰吃得多。

  教師小結:又吃菜又吃飯身體才健康。

  四、展示幼兒作品

  師:看看有沒有誰挑食,有沒有嘴巴張開著的?吃飯的時候嘴巴都啊嗚啊嗚的吃,嘴巴要閉起來,吃飽了,我們出去散步。結束活動。

小班美術教案4

  活動目標:

  嘗試用一種顏色來涂色,感受和他人分享的樂趣

  活動準備:

  禮物圖片人手一份、油畫棒、小熊圖片

  活動過程:

  一、興趣導入

 。▋r值取向:出示小熊圖片,引起幼兒活動的興趣)

  T:寶寶看,這是誰呀?今天小熊寶寶可高興啦,因為它要過生日啦。過生日會怎么樣呀?(幼兒自由交流)

  師小結:對呀,過生日的時候會收到很多的禮物,真開心。

  二、幼兒操作

  (價值取向:幼兒嘗試用一種顏色來涂色)

  T:今天小熊寶寶邀請我們大家一起去他家里做客,慶祝生日。去做客要帶什么呀?(禮物)看,老師已經(jīng)為小熊寶寶準備好禮物啦。

  T:(出示禮物圖片)你們覺得這些禮物怎么樣呀?(不漂亮)為什么?(幼兒自由交流)

  師小結:這些禮物都是黑白的,一點都不漂亮。

  T:那我們怎么樣才能把它變得漂亮一點呢?(涂上顏色)那我們就先來給禮物涂上漂亮的顏色吧。(教師示范)我們選一個你自己喜歡的顏色,記住,只要一種顏色,來個我們的禮物涂上顏色。看,這下禮物就很漂亮了。

  T:這里還有很多的禮物,就請你們來給他們涂上漂亮的`顏色吧。(幼兒操作,教師指導)

  三、拓展延伸

 。▋r值取向:幼兒將禮物送給小熊,體驗幫助他人的樂趣)

  T:禮物都準備好了,那現(xiàn)在就請大家把禮物去送給小熊,記住送禮物的時候要對小熊說:“小熊,祝你生日快樂!

小班美術教案5

  活動目的:

  1、利用點連接成線,組成想象的圖形,感受線條的千變?nèi)f化。

  2、發(fā)展幼兒的觀察力及想象力。

  3、讓幼兒感受美,表現(xiàn)美。

  4、作畫時細心地蘸色,保持桌面和畫面的干凈,體驗不同形式美術活動的樂趣。

  5、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣。

  活動準備:

  每位幼兒幾支粗細不同黑色水筆,四張繪畫紙、線描畫范例圖若干。

  活動過程:

  (一)點點星球教師:“點點星球上住著好多長得一模一樣的'點點們。”(教師隨意在紙上點出小點)(線是由許多小點構成的,為了讓幼兒理解這抽象的概念,我設計了本環(huán)節(jié)。以點點星球這一直觀、易懂,而又充滿神秘的物體來吸引幼兒,加深他們對點概念的理解來增強幼兒對活動的興趣)(二)點點找朋友教師:“點點們找朋友可有趣了,還來不及來到朋友身邊就急忙將手伸出去。找到朋友的點點都高興地手拉手(將點互相連接,交叉形成圖案),變成了神奇的圖,是什么呀?”(幼兒自由想象)讓幼兒自由點畫并連接,隨意選取幾幅幼兒作品由大家想象。

  (兩點間可以連接成無數(shù)條不同形狀的線——這也是一個抽象而又深奧的數(shù)學概念。

  通過這一環(huán)節(jié),可以讓幼兒充分感受不同造型的線,體驗線條的奇妙世界。)(三)點點溜冰教師:“點點找到朋友可高興了,就跑到了溜冰場高興地玩起來。它們溜呀溜呀(在空白紙上隨意落筆畫出曲線、折線及各種圖形),也變成了一幅神奇的圖,是什么呢?”(幼兒自由想象)讓幼兒自由涂畫,隨意選取幾幅幼兒作品由大家想象。

  教學反思:

  亮點:

  1、老師考慮了小班孩子的年齡特點,用情景貫穿整個活動,激發(fā)了孩子的興趣。

  2、老師的在制定目標時考慮了適切性和挑戰(zhàn)性。

  不足:

  1、由于是語言活動,所以老師在對孩子的語言要求上要從頭貫穿,這樣孩子的語言才能得到發(fā)展。

  2、老師可以有意識的讓幼兒發(fā)散語言,提問:你看到了怎樣的小鴨。豐富幼兒的詞語。

  3、地上的小腳印制作的不明顯,可以減少小腳印的數(shù)量,提問時可直接導入。

  4、由于是小班孩子,所以念兒歌時可以角色扮演,請幼兒參與到游戲中,動靜交替效果更加。

  5、活動可以從情感處挖掘。如小鴨會對好朋友說什么話,好朋友聽的才高興。

小班美術教案6

  活動目標

  1、讓幼兒觀察身邊哪些物體從直觀上看是圓圓的。

  2、引導幼兒能說出一句完整的話:“xxx是圓圓的。”并能從不同圖形中找出圓形。

  3、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習慣。

  4、樂意參與活動,體驗成功后的樂趣。

  重點難點

  活動重點:認知目標讓幼兒觀察身邊哪些物體從直觀上看是圓圓的。

  活動難點:能力目標引導幼兒能說出一句完整的'話:“xxx是圓圓的。”并能從不同圖形中找出圓形

  活動準備

  ?電動泡泡槍

  ?多媒體課件

  ?小魚吹泡泡的粘貼材料

  活動過程

  (一)開始部分:玩一玩,師幼互動一起和泡泡做游戲

  1、教師出示泡泡槍:師幼共同玩泡泡。

  2、師:“仔細看一看泡泡是什么樣的?你還發(fā)現(xiàn)了泡泡什么秘密?”

  經(jīng)驗提升:泡泡是圓圓的,有大有小真好玩,輕輕一吹泡泡就會飛起來,落下的泡泡不見了。

  (二)基本部分

  1、說一說:讓幼兒說一說除了泡泡是圓圓的,還看到過哪些東西是圓圓的。

  2、認一認

  師:“小朋友們真棒,發(fā)現(xiàn)了這么多的東西都是圓圓的,老師也給小朋友們準備了一些圖片,現(xiàn)在請小朋友仔細看一看,圖片上還有哪些東西是圓圓的?”(讓幼兒看課件)

  (1)出示圖片,讓孩子辨認圖片上那些東西看上去是圓圓。

  (2)能說出一句完整的話“xxx是圓圓的”。

  (三)結束部分

  操作活動:幫助小魚找泡泡。小魚的泡泡不見了,讓幼兒在各種圖形中幫助小魚找泡泡。(在音樂聲中粘貼泡泡)

  (四)活動延伸:到大廳外面去找一找還有什么東西從直觀上看是圓圓的。

  教學反思

  通過本次教學活動

  1.運用了幼兒感興趣的泡泡機,增加了師幼之間的互動,引起了幼兒興趣。

  2.活動難度適合本班幼兒年齡特點。

  3.充分利用周圍的環(huán)境讓幼兒去觀察、去發(fā)現(xiàn)。

  4.在幼兒口語表達能力方面再稍加一點難度。

小班美術教案7

  【活動目標】

  1、知道小雞的顏色及外貌特征,嘗試用海綿表現(xiàn)小雞毛絨絨的羽毛。

  2、對美術活動感興趣,體驗粘貼畫活動帶來的樂趣。

  3、培養(yǎng)幼兒良好的操作習慣,保持桌面干凈。

  4、用舒適的方法握筆,享受大膽涂色的快樂。

  【活動準備】

  海綿、貼好雙面膠的小雞輪廓圖

  【活動重難點】

  嘗試用海綿表現(xiàn)小雞毛絨絨的羽毛

  【活動過程】

  一、導入活動

  1、師:小朋友們,你們見過小雞嗎?小雞是什么樣子的?

  2、小結:小雞身上有黃色的毛絨絨的羽毛。

  二、教師示范

  1、師:今天老師帶來了一只不一樣的小雞,你們看看,它有什么不一樣的地方?

  2、師:老師用海綿來表現(xiàn)小雞毛絨絨的毛,你們想不想也來試一試。

  3、操作:拿一塊海綿貼在小雞的身上,但是不能貼到黑線外面

  4、幼兒個別操作

  三、幼兒操作:

  1、請幼兒回到座位旁邊

  2、重點指導幼兒操作:如果海綿有點大的',可以撕小一點再貼上去。

  四、展示

  師:你最喜歡哪幅畫?

  五、結束活動

  師:小朋友們都很棒,等會拿著你做的小雞回教室和好朋友一起欣賞,好嗎?

  教學反思:

  幼兒美術活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象,再用一定的美術媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

小班美術教案8

  活動目標:

  1、欣賞葡萄的外形特征,學習觀察的方法。

  2、運用自己喜歡的方式表現(xiàn)葡萄,提高幼兒的動手操作能力和審美能力。

  3、體驗成功的喜悅。

  4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

  5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動準備:

  布置葡萄園:紅、綠、紫的葡萄及模型、圖片、范例;

  在走廊布置葡萄架(讓幼兒掛葡萄作品);

  油畫棒;膠水;縐紋紙;蠟光紙;顏料;棉簽;橡皮泥;

  活動過程:

  1、教師提出參觀葡萄園的活動及要求。

  師:“小朋友今天我們?nèi)⒂^葡萄園,”“你們注意看看葡萄寶寶有什么不同的顏色、不同的形狀,把你發(fā)現(xiàn)的秘密告訴身邊的小朋友。”

  2、幼兒自由欣賞葡萄的外形特征,教師進行觀察指導。有意識地引導幼兒了解不同材料制作的葡萄。

  3、集中談話,互相交流自己的發(fā)現(xiàn)。

  4、讓幼兒說說可以用什么方法制作葡萄。

 、賻熖釂枺骸翱梢杂檬裁捶绞桨哑咸驯憩F(xiàn)出來?”

  ②師根據(jù)幼兒的方法,出示相應的葡萄作品,教師進行簡單的講解。

  5、幼兒選擇自己喜歡的方式表現(xiàn)葡萄:

  A組:蠟光紙條粘貼成一圈圈的進行制作葡萄

  B組:縐紋紙團成球,再粘貼在底板上制作葡萄

  C組:用手指醮顏料印葡萄

  D組:用棉簽畫葡萄

  E組:用橡皮泥團圓制作葡萄

  6、將制作好的葡萄分類掛到葡萄架上進行欣賞,體驗成就感。

  活動反思:

  《綱要》中指出:“幼兒是教育活動的積極參與者而非被動接受者,活動內(nèi)容必須與幼兒興趣、需要及接受能力相吻合,因此,正確掌握幼兒年齡階段目標和幼兒近期發(fā)展情況,是每位教師設計和組織活動的必要前提,避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術活動的結果,而忽視幼兒在活動中的情感體驗和態(tài)度傾向。教師的作用主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的'情緒,豐富他們的審美經(jīng)驗,使之體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂!备鶕(jù)這些精神,在美術活動中我選擇了讓幼兒易于表現(xiàn)的棉簽畫“葡萄”,沒有特別難的技能技巧需要掌握,大部分幼兒都能通過動手操作而體驗到成功的快樂,并在輕松自由的創(chuàng)作中,豐富了他們的情感體驗。

小班美術教案9

  活動目標:

  1、學習由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線,表現(xiàn)一團一團的毛線團。

  2、借助兒歌語言和動作,感知用曲線的軌跡表現(xiàn)毛線團。

  3、敢用多種色彩來表現(xiàn)毛線團,養(yǎng)成正確取筆、放筆的好習慣。

  4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的`技巧和藝術氣質(zhì)。

  活動準備:

  貓頭飾一個、毛線團一團,黑板,彩色粉筆若干。

  幼兒用書、油畫棒、紙。

  活動過程:

  1、歌曲《咪咪小花貓》導入,并出示毛線團,探討毛線團的樣子。

  師生表演唱歌曲《咪咪小花貓》。教師:小花貓捉完老鼠想玩一玩,你知道他想玩什么嗎?出示毛線團:這是什么?它是什么樣子的?請幼兒仔細觀察,并說一說。幼兒進行討論。

  2、繞毛線團,感知繞毛線的動作。

  教師示范繞毛線團,讓幼兒感知毛線團由小變大,由中心向外不斷擴散。

  教師借助兒歌幫助幼兒理解、掌握由內(nèi)向外一圈圈畫螺旋線,引導幼兒和教師一起做一圈圈往外繞毛線團的動作。

  3、教師邊念兒歌邊示范畫毛線團。教師:繞線團、繞線團,一圈一圈往外繞,越繞越大,越繞越大,毛線團繞好了。鼓勵幼兒邊空手練習邊念兒歌。

  4、幼兒繪畫毛線團,教師巡回指導。引導幼兒動手操作,啟發(fā)幼兒給小貓咪添畫許多彩色的毛線團。鼓勵幼兒邊繞邊念兒歌,提醒幼兒一圈一圈往外繞。

  教師巡回指導。

  5、展覽幼兒作品,讓幼兒欣賞評價。讓幼兒說說喜歡哪幅畫,為什么?表揚能夠大膽用色的幼兒。

小班美術教案10

  活動目標:

  1.學習穿孔用打單結的方法制作小螃蟹的腳。

  2.體驗編織活動的樂趣。

  3.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

  4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。

  活動重難點:

  學習穿孔并套上吸管。

  學習打單結的方法制作小螃蟹的腳。

  活動準備:

  已塑封好打孔好的小螃蟹、中國結繩、已剪好的吸管。

  活動過程:

  一、出示小螃蟹,激發(fā)幼兒的興趣

  1.今天老師請來了一位好朋友,它是誰呀?(與小螃蟹打招呼)

  2.小螃蟹有幾只腳啊?

  3.教師小結:小螃蟹有八只腳和兩個大鉗子。

  4.今天我們用編織的方法中的打單結來制作小螃蟹的腳。

  二、啟發(fā)幼兒做小螃蟹的腳

  1.介紹做小螃蟹的`腳的材料:繩子、吸管。

  2.繩子可以怎么用呢?請幼兒大膽表述。

  3.吸管和繩子怎么利用?

  4.教師講解制作的方法:用一根繩子穿孔,將繩子對齊后串上吸管后再打個單結。

  5.請一位幼兒嘗試打單結。

  三、幼兒操作

  1.幼兒操作,教師巡回指導。

  2.幼兒自主選擇材料進行編織活動。

  四、作品展示

  我們一起來看看哪只小螃蟹最開心?

  活動反思:

  在活動前,我琢磨著教案還只是邊講邊示范,之后我思考覺得這是我們第一次接觸打單結,會不會太難?于是在課前我又畫了單結圖譜,用圖譜結合現(xiàn)場操作雙管齊下,效果非常的顯著,幼兒在活動中學習的很開心,樂在其中!拿著自己做的小螃蟹非常有成就感。

小班美術教案11

  活動目標:

  1、學習在長條紙上用各種圖形粘貼熊貓的五官制作熊貓的技能。

  2、初步掌握粘貼五官的正確部位。

  3、培養(yǎng)幼兒動手操作能力及對美工活動的興趣。

  4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗成功的樂趣。

  5、感受作品的美感。

  活動準備:

  1、熊貓范例每組一只。

  2、長條紙、各種圖形、回形針、膠水、磁鐵、廢舊管子、抹布、等操作材料。

  活動過程:

  一、出示范例,引起興趣。

  1、語言引起興趣:我們教室外面的動物樂園里已經(jīng)有哪些小動物了?有一種動物它最愛吃竹子了,你們知道它是什么動物嗎?你們想不想用紙做一只熊貓?

  2、欣賞觀察熊貓,師生共同講述觀察的情況。

  A:熊貓的身體是用什么形狀做成的?(取一根長紙條,用細細的管子從紙條的一端開始卷起來,然后放開,就卷成熊貓的身體)

  B:熊貓的耳朵、眼睛、嘴巴分別是用那些圖形粘貼而成?(重點要求幼兒辨別各種圖形的大小以及分別是粘貼五官的哪些部位)

  C:提問:看了桌子上的`熊貓,你認為哪些地方是你不會做的,可以告訴我們大家,我們一起來想想辦法?

  (重點示范眼睛的粘貼次序,藍白黑)

  二、制作熊貓。

  1、幼兒自由選擇一張長紙條制作熊貓。

  2、提醒幼兒正確掌握眼睛的粘貼次序。

  3、教師巡回指導,幫助個別能力弱的幼兒完成作品。

  三、交流分享作品。

  通過提問讓幼兒講述自己制作熊貓的過程。

  如:剛才你在做“熊貓”的時候,有沒有遇到困難?是怎樣解決的?

 。ㄓ變赫f說剛才遇到的困難,教師或同伴給予解答。如,請完成熊貓制作的幼兒介紹自己是怎樣做成的)

  活動反思:

  在日;顒又,可以引導幼兒用此方法制作各種小動物,并應用于各游戲活動中。如:進行探索活動,用磁鐵使熊貓動起來;語言角的故事表演(邊聽故事邊擺弄各種小動物,加深幼兒對故事的記憶和理解);用于教室的環(huán)境布置(讓孩子參與環(huán)境布置,體驗成功的快樂)。

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