[精]小班音樂兩只老虎教案

　　作為一名老師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編精心整理的小班音樂兩只老虎教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　一、活動目的

　　1、引導(dǎo)幼兒在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，根據(jù)PPT內(nèi)容改編歌詞。

　　2、聯(lián)系節(jié)奏圖譜表演歌曲，培養(yǎng)幼兒讀節(jié)奏卡的能力。

　　3、激發(fā)幼兒對音樂活動的興趣。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　1、小花貓、小鴨、老虎和森林PPT。

　　2、單響桶、木魚等。

　　3、《兩只老虎》節(jié)奏圖譜。

　　三、活動過程

　　1、律動導(dǎo)入：幼兒隨《小鳥飛》音樂進(jìn)入活動室。

　　師：“今天森林里的小動物邀請我們到森林里去玩，你們要帶好自己的同伴，跟緊老師，別走散了�！�

　　2、出示青蛙的PPT。生：青蛙

　　師：小青蛙她在向我們問好呢！我們也一起用好聽的聲音問小青蛙好吧！（模仿小貓的叫聲）出示小貓的PPT。師：這又是誰呀？生：小貓師：那小貓她在向我們問好呢！我們也一起用好聽的聲音問小貓好吧！。（模仿小鴨的叫聲）出示小鴨的PPT。師：這又是誰呀？生：小鴨師：那小鴨她也在向我們問好呢！我們也一起用好聽的聲音問小鴨好吧！。

　　3、復(fù)習(xí)歌曲《兩只老虎》

　　“我們剛和這么多小動物一起唱歌，玩得開心嗎？啊，誰來了（出示老虎頭飾），大家快坐好，老虎有點(diǎn)生氣了，它說你們唱了這么多小動物的歌，怎么沒唱我森林大王的歌呀，壞了老虎要生氣了。哎呀呀，尊敬森林大王別生氣，我們正要唱呢，你看我都準(zhǔn)備好了。

　　4、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，創(chuàng)編歌詞。

　　（布置任務(wù)：你們表演的真不錯(cuò)，老虎看了一直咪咪笑，不過它還想考考我們小朋友聰明不聰明，你們看它剛給我送來了六張圖片，請你們仔細(xì)觀察圖片，根據(jù)圖片上畫的內(nèi)容，按《兩只老虎》的節(jié)奏編歌詞。我們都是最能干的，一定沒問題的對不對？每個(gè)人都要?jiǎng)幽X筋想，編好的歌詞要都能唱出來再哦。

　�。ㄓ變河^察PPT圖片，共同討論創(chuàng)編詞，并練唱，教師重點(diǎn)輔導(dǎo)幼兒創(chuàng)編時(shí)字?jǐn)?shù)要基本工整，內(nèi)容完整。

　　5、視覺刺激，進(jìn)入主題。

　　師：你們聽出老師唱的這首歌里，有哪些地方特別有趣？（有的快，有的慢）

　　師：其實(shí)很簡單，老師是按照圖譜上的節(jié)奏來唱的，我們一起來看看。

　　出示圖譜，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識不同的節(jié)奏型，讓幼兒徒手練習(xí)打節(jié)拍，通過拍打身體的各個(gè)部位來體驗(yàn)節(jié)奏。

　　6、出示樂器，開始演奏。

　�。�1）師：你們的表現(xiàn)真是太棒了，今天我們來開一次音樂演奏會，快請出我們的樂器朋友！

　　請幼兒一一介紹自己的樂器名稱及用法。

　　（2）師：好，我們大家一起拿出樂器，看著圖譜打出節(jié)奏。

　　幼兒自由敲打節(jié)奏一遍。師：這樣的演奏好聽嗎？（不好聽！太響、太亂、太吵了�。�

　　師：嗯，老師也有這樣的感覺。想一個(gè)好辦法來演奏好聽的音樂吧。

　�。�3）引導(dǎo)幼兒將歌曲分段，進(jìn)行分組演奏。

　　師：你們覺得《兩只老虎》這首歌可以分成幾段？每一段可以用什么樣的樂器來演奏？

　　師生共同思考、討論后，得出結(jié)論：可以分成4段。

　　第一段：兩只老虎，兩只老虎，（用響板來演奏）

　　第二段：跑得快，跑得快。（用單響桶來演奏）

　　第三段：一只沒有眼睛，一只沒有尾巴。（用木魚來演奏）第四段：真奇怪，真奇怪。（所有樂器合奏）

　�。�4）帶領(lǐng)幼兒分段練習(xí)演奏的方法，之后再合奏。

　　師：小朋友們可要注意看老師的指揮哦，別人在演奏的時(shí)候，我們的樂器朋友要保持安靜，我們要認(rèn)真地聽，而且要做動作來配合他們，這樣的演奏才更好聽！

　　教師指導(dǎo)幼兒練習(xí)兩、三遍。

　　師：聽了這樣的演奏，你的心里有什么樣的感覺？

　　幼：我感覺很好聽、很舒服、很有趣

　　師：所以只要大家一起想辦法，一起合作就會做好每一件事情！

　　7、唱歌跳舞，結(jié)束活動。

　　師：我們今天又學(xué)會了新本領(lǐng)，開心吧，我還知道你們會跳《兩只老虎》的舞蹈，對吧？那我們跳著舞蹈出去找找更奇怪的動物，好嗎？。

　　師生共同跳起歡快的舞蹈，離開活動室，結(jié)束音樂活動

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