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中班美術(shù)《瓢蟲》教案

時間:2024-09-15 10:39:29 美術(shù)教案 我要投稿

中班美術(shù)《瓢蟲》教案錦集(2篇)

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編收集整理的中班美術(shù)《瓢蟲》教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

中班美術(shù)《瓢蟲》教案錦集(2篇)

中班美術(shù)《瓢蟲》教案1

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)“渦旋線條”,能用渦旋線條裝飾瓢蟲背上的黑點(diǎn),并且能用其他線條裝飾瓢蟲。

  2、通過觀察知道瓢蟲的基本外形特征,并能將其特征添畫出來。

  3、了解瓢蟲的種類,知道七星瓢蟲是益蟲。

  活動準(zhǔn)備:

  1、瓢蟲課件

  2、幼兒人手一只記號筆和一張紙

  3、白板,投影儀

  活動過程:

  一、課件展示,激發(fā)幼兒興趣。

  1、以謎語導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的興趣。

  師:小朋友們,今天老師帶來一個謎語,請小朋友猜猜是哪位小動物。身體半球形,背上7顆星,蚜蟲怕見它,棉花最歡迎。

  2、引導(dǎo)幼兒猜測是哪種小動物。(七星瓢蟲)

  提問:那除了七星瓢蟲是昆蟲你還知道哪些小動物是昆蟲嗎?

  3、幼兒自由討論回答。(蝴蝶,蚊子,蒼蠅,蜻蜓等)

  4、師:那請你們看看這些小動物,他們都有什么相同的地方呢?(引導(dǎo)幼兒了解昆蟲的基本特征:三對足,兩對翅,一對觸角)

  二、復(fù)習(xí)線條,引導(dǎo)幼兒學(xué)畫“渦旋線條”。

  1、師:請你們看看,是誰來了呀?(出示瓢蟲的圖片)今天小瓢蟲請我們幫它一個忙,幫它的背上用各種線條裝飾的'漂亮一些,好嗎?

  2、用徒手畫的形式復(fù)習(xí)之前學(xué)過的線條。

  師:我們以前學(xué)過什么線條呀?哪位小朋友來告訴我們,并且用手在空中畫一下?

  3、請幾位幼兒講述之前學(xué)過的線條進(jìn)行鞏固。

  4、出示“渦旋線條”,引導(dǎo)幼兒觀察渦旋線條的外形特征。

  師:今天我們要來學(xué)習(xí)一種新的線條,請你們看一看,這些線條像什么呀?

  5、引導(dǎo)幼兒通過線條來聯(lián)想到蝸牛殼。

  6、師:這個線條原來像蝸牛呀,我們來畫一畫這個線條好嗎?請幼兒拿出手指與教師一起徒手畫渦旋線條。

  7、請個別幼兒上臺在投影儀上畫一畫渦旋線條。你們知道這種線條叫什么嗎?它叫渦旋線條,一起跟我說一遍,渦旋線條。

  三、幼兒操作,教師從旁指導(dǎo)。

  1、師:請你們看一看,我把渦旋線條裝飾在了瓢蟲的哪里。

  2、引導(dǎo)幼兒知道用渦旋線條裝飾瓢蟲身上的黑點(diǎn),幾星瓢蟲就畫幾個黑點(diǎn)。

  3、師:小朋友們,這里有一張只有瓢蟲的頭與身體的白紙,請你們用渦旋線條裝飾它身上的黑點(diǎn),用其他線條裝飾空白部分。你們想一想,這樣瓢蟲就裝飾好了嗎?

  4、引導(dǎo)幼兒了解到昆蟲的外形特征,并能將其特征添畫出來。

  師:你們看看,它缺了什么東西呀?請你們將瓢蟲的腳,頭上的觸角以及眼睛在裝飾完背以后添畫出來,好嗎?

  5、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  四、作品展示,教師進(jìn)行簡單的評價(jià)。

  1、請個別幼兒講述裝飾瓢蟲用了哪些線條,并說一說為什么用這些線條。

  2、請全體幼兒找錯誤,找出有沒有哪位小朋友對昆蟲特征添畫錯誤。

  五、活動延伸,結(jié)束活動。

  1、帶領(lǐng)幼兒再次總結(jié)昆蟲的外形特征。

  2、師:今天我們畫了瓢蟲,你們想不想知道一共有多少種瓢蟲,他們又是什么樣子的呢?那我們回班級和其他小朋友一起來探索一下好嗎?

中班美術(shù)《瓢蟲》教案2

  活動設(shè)計(jì)背景:

  因?qū)W生已上過一年小班,有了一定的動手實(shí)踐能力和涂色能力,并且孩子天性喜歡一些小動物,另外,七星瓢蟲又簡單易畫,符合孩子年齡特點(diǎn),所以決定搞這個活動。

  活動目標(biāo):

  1、通過活動,幼兒會根據(jù)七星瓢蟲的特點(diǎn),按一定的順序畫,并會涂上恰當(dāng)?shù)念伾?/p>

  2、培養(yǎng)幼兒動手實(shí)踐能力和正確運(yùn)用學(xué)具的能力,另外還培養(yǎng)了幼兒的合作意識和競爭意識。

  3、喚發(fā)幼兒對動物、對大自然的熱愛,從而樹立幼兒尊重自然,愛護(hù)昆蟲的思想感情。

  4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

  5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  重點(diǎn):按一定的順序畫不同動態(tài)的七星瓢蟲。

  難點(diǎn):涂色。

  活動準(zhǔn)備:

  學(xué)具準(zhǔn)備:七星瓢蟲背景圖、繪畫紙、畫筆、蠟筆。

  活動過程:

  一、欣賞與討論

  (1)看背景圖,讓幼兒數(shù)一數(shù)這個瓢蟲身上有幾個小圓點(diǎn),幾個大的,幾個小的,都長在哪里。

 。2)看七星瓢蟲身上有幾種顏色,都是些什么顏色。

  二、畫結(jié)構(gòu)

  1、畫身子,畫一個大圓。

  2、畫頭部,形成另一個小半圓;

  3、畫觸角;

  4、畫背部,也就是把大圓從脖子到尾部一分為二畫一條直線;

  5、分布背部圓點(diǎn),對稱的裝飾性強(qiáng);

  6、如果上色,注意色彩的明暗過渡,深紅/大紅/橘色/桔黃色過渡。

  三、分辨深淺色

  (1)瓢蟲生活在葉子上,瓢蟲是小小的、紅色的,葉子是大大的、綠色的,很美麗,在圖畫上只有大紅和翠綠,顏色太少,怎樣使合并這兩種顏色。

 。2)找出合適的紅色涂上。

 。3)涂上恰當(dāng)?shù)木G色

  四、觀察后修改

 。1)注意瓢蟲造型,認(rèn)真判別位置,腿的方向要向后身體兩邊各三條腿,頭部和尾部沒有腿,提醒幼兒注意黑點(diǎn)的數(shù)量和對稱。

 。2)引導(dǎo)幼兒按畫面已有的瓢蟲的大小、位置確定畫面安排。

  (3)用黑色蠟筆畫好輪廓、涂好黑色后再去涂水粉色。

 。4)先用紅色水粉色涂瓢蟲的翅膀,鼓勵幼兒選用各種紅色,并注意畫面上的深淺配合。

 。5)最后用綠色水粉涂畫葉子。

  教學(xué)反思:

  通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),孩子們已基本會畫七星瓢蟲,并能涂上顏色。只是我發(fā)現(xiàn)有個別幼兒畫的`不太精確,比如:畫圈畫的不好看,顏色圖的深淺不一等。不過,畫的都挺像的。

  另外,在這節(jié)美術(shù)活動中,我盡可能提供給每個幼兒表現(xiàn)與表達(dá)的機(jī)會,允許他們之間存在不同之處,這對增強(qiáng)幼兒的自信心是非常重要和關(guān)鍵的;顒又、活動后評價(jià)的方式是多種多樣的,鼓勵每一個孩子積極參與活動。在評價(jià)中,我對過程中幼兒表現(xiàn)出的認(rèn)真、耐心、興趣等給予及時的、積極的肯定,不管美術(shù)活動結(jié)果怎樣,只要幼兒能認(rèn)真對待并付出努力,那么他們的作品就應(yīng)得到老師和同伴的認(rèn)可,這樣有助于每個幼兒自信心的形成和發(fā)展。

  總之,當(dāng)孩子們都把自己的作品拿出來放在一起看的時候,我和全班孩子們簡直不敢相信自己的眼睛,太美了。我們好像看到這些七星瓢蟲都在翩翩起舞,孩子們笑了,我也笑了。

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