【熱】初中信息技術(shù)教案
作為一名無私奉獻的老師，就不得不需要編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編整理的初中信息技術(shù)教案，歡迎大家分享。
初中信息技術(shù)教案1
大家好！今天說課的題目是《學(xué)會使用鼠標(biāo)》，這節(jié)課選自《中學(xué)信息技術(shù)教育系列教材》，第一單元，第六節(jié)，下面我從教材分析、教學(xué)方法及手段、學(xué)法、教學(xué)過程四個方面加以說明。
一、教材分析：
1、地位及作用：
這節(jié)課講的是鼠標(biāo)的基本操作，在WINDOWS XP中，可以不使用鍵盤（輸入漢字除外）通過操作鼠標(biāo)就能夠完成絕大部分工作，使計算機的操作更加方便快捷，這為以后的學(xué)習(xí)起了鋪墊作用。因此，這一節(jié)課在教學(xué)中起到承上啟下的作用，占有重要地位。
2、教學(xué)目標(biāo)的確立及依據(jù)：
《學(xué)會使用鼠標(biāo)》這一課是在玩中學(xué)，在寓教于樂中獲得知識，掌握新技能，為了講好本課，針對計算機學(xué)科特點，我注重挖掘教材內(nèi)涵，認真研究大綱、教材，考慮到學(xué)生原有知識水平，我確定以下四點教學(xué)目標(biāo)。
知識目標(biāo)：
�、倭私馐髽�(biāo)的由來、組成和握法。
②掌握鼠標(biāo)的三種基本操作。
能力目標(biāo)：
�、弁ㄟ^對紙牌游戲的學(xué)習(xí)，掌握鼠標(biāo)的基本操作。
思想目標(biāo)：
�、芡ㄟ^對鼠標(biāo)的操作，提高同學(xué)們對信息課學(xué)習(xí)的興趣。
情感目標(biāo)：
�、菀龑�(dǎo)全部學(xué)生積極參與到教學(xué)活動中，發(fā)揮他們的主觀能動性，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)情感。
3、教學(xué)重點和教學(xué)難點的確立及依據(jù)：
根據(jù)新大綱、新教材的編寫意圖，本課的教學(xué)重點和教學(xué)難點是讓學(xué)生在玩紙牌游戲中熟練的掌握鼠標(biāo)的基本操作。
4、教材處理：
根據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容的要求，并結(jié)合學(xué)生的實際情況，通過幻燈片和上機實習(xí)讓學(xué)生熟練掌握鼠標(biāo)的基本操作。
二、教學(xué)方法及手段：
教學(xué)方法：
根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的實際情況，采用“演示與實踐相結(jié)合的方法”充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，在演示中引發(fā)學(xué)生的'思維，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，利用幻燈片創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。以學(xué)生操作為主，從實踐中培養(yǎng)學(xué)生的操作規(guī)程能力，讓全部學(xué)生達到預(yù)期的目標(biāo)，在實踐操作中各方面能力得到培養(yǎng)，形成良好的品質(zhì)。組織學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，采用適合本課的啟發(fā)式教學(xué)，充分體現(xiàn)“實施素質(zhì)教育，優(yōu)化課堂教學(xué)”這一指導(dǎo)思想上來。
教學(xué)手段：
利用幻燈片和教師的演示，讓學(xué)生能夠充分、直觀的看到鼠標(biāo)的基本操作，利用上機實踐充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性和主觀能動性，充分體現(xiàn)“素質(zhì)教育”，使其成為真正意義上的建構(gòu)者。
三、學(xué)法：
學(xué)生根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，教師演示后，讓學(xué)生裝自己體驗一下從中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，從而在實踐中熟練掌握鼠標(biāo)的基本操作，達到事半功倍的效果。
四、教學(xué)過程
1、創(chuàng)設(shè)情境，引入課題
首先，讓學(xué)生復(fù)習(xí)上節(jié)課的學(xué)習(xí)的用鍵盤打開和關(guān)閉一個應(yīng)用程序，從而引出計算機另一種輸入設(shè)備——鼠標(biāo)器.
2、研習(xí)新課
在全成掌握教材的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性的使用教材，利用幻燈片掌握的握法，組成和基本使用方法。通過教師演示讓學(xué)生直觀系統(tǒng)地掌握鼠標(biāo)的基本操作。
3、鞏固知識掌握技能
讓學(xué)生上機操作，在實踐中發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題，真正做到學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的主導(dǎo)作用。
4、全面總結(jié)
采用師生共同總結(jié)的辦法既總結(jié)了學(xué)習(xí)內(nèi)容，又鍛煉了學(xué)生的概括總結(jié)能力。
5、布置作業(yè)：
把本節(jié)課的內(nèi)容系統(tǒng)的看一遍，并預(yù)習(xí)基本窗口操作。
6、板書設(shè)計 鼠標(biāo)（MOUSE）
單擊 紙牌：
基本操作 雙擊 規(guī)則
拖動
7、本節(jié)課教學(xué)效果的預(yù)測:
本節(jié)課通過上述方法的教學(xué)之后，預(yù)計全班同學(xué)有95%以上的同學(xué)能夠掌握鼠標(biāo)的基本操作，有個別同學(xué)有待于進一步輔導(dǎo)，并加強上機練習(xí)。
同時，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生的思維能力和動手能力有了進一步的提高，為今后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
總之，這節(jié)課我本著教會學(xué)生知識，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生能力為宗旨，設(shè)計并實施教學(xué)。
初中信息技術(shù)教案2
一、教學(xué)目標(biāo)
1.能夠利用Flash軟件制作形狀補間動畫和動畫補間動畫，并能說出兩種動畫的區(qū)別。
2.通過觀察教師演示、自主探究和小組合作等過程，完成補間動畫的制作，提高語言表達能力及自學(xué)能力。
3.通過補間動畫的制作，感受運用信息技術(shù)創(chuàng)造作品的樂趣，體會創(chuàng)建動畫片的自豪感和成就感。
二、教學(xué)重難點
【重點】形狀補間動畫和動畫補間動畫的制作方法。
【難點】形狀補間動畫和動畫補間動畫的制作方法。
三、教學(xué)過程
(一)導(dǎo)入新課
教師組織學(xué)生開展一個小活動，教師和學(xué)生分別繪制一個蜻蜓飛翔動畫，完成后探究以下問題：
(1)學(xué)生是如何制作蜻蜓飛翔動畫的?【利用逐幀動畫制作的】
(2)通過觀察教師的作品，教師與學(xué)生的作品之間有什么不同?【教師的作品只有首尾關(guān)鍵幀】
教師總結(jié)：逐幀動畫幾乎可以表現(xiàn)任何想表現(xiàn)的內(nèi)容，但是如果逐幀動畫的幀數(shù)很多，制作就會非常繁瑣，而補間動畫只要繪制首尾關(guān)鍵幀，即可自動生成動畫。那么如何制作補間動畫呢?本節(jié)課圍繞蘋果園動畫以及下落蘋果動畫為例展開本課教學(xué)。
(二)新課講授
1.形狀補間動畫
教師講解：補間動畫包含形狀補間動畫和動作補間動畫，首先來學(xué)習(xí)形狀補間動畫。
教師播放由三個橙色圓的圖形變成蘋果園3個紅色字的動畫，提出問題：動畫中有什么變化?【動畫中顏色改變、形狀變化成文字】
布置任務(wù)：限時3分鐘，自主閱讀教材，思考以下問題：
(1)補間動畫的概念是什么?【確認第一幀和最后一幀后，中間的畫面由計算機自動生成，生成中間幀過渡畫面的過程稱為補間，生成的動畫稱為補間動畫】
(2)補間動畫的首幀、尾幀中，對象屬性有什么特點?【形狀、位置、顏色、大小等屬性可以不同】
教師巡視指導(dǎo)，指導(dǎo)要點：首幀的內(nèi)容是橙色的圓，尾幀的內(nèi)容是紅色的蘋字。
教師演示制作形狀補間動畫，提醒學(xué)生仔細觀察并思考以下問題：
(1)如何在Flash軟件中建立第1幀和第30幀的內(nèi)容?【無色筆觸橙色填充，在第1幀畫圓;右擊第30幀中插入空白關(guān)鍵幀，在第30幀寫紅色蘋字】
(2)在制作補間動畫時，如果使用圖形元件、按鈕、文字則必須打散再變形，打散的操作步驟是什么?【選定蘋單擊修改(M)中的分離(K)，將蘋打散】
教師總結(jié)：形狀補間動畫只能對矢量圖對象進行設(shè)置，矢量圖對象被選中時，對象上會出現(xiàn)白色的'均勻的小點，如果使用圖形元件、按鈕、文字則必須打散(分離)再變形。
2.動畫補間動畫
教師講解：接下來探究動畫補間動畫的特點。
布置任務(wù)：限時5分鐘，以信息技術(shù)小組為單位，結(jié)合教師展示的下落蘋果的動畫以及形狀補間動畫的概念，討論并思考以下問題：
(1)動畫中的蘋果有什么變化?【蘋果邊旋轉(zhuǎn)邊下落，位置和角度屬性有變化】
(2)如何制作下落蘋果動畫?【選定第1幀，將蘋果圖形元件拖到上部合適處右擊第40幀，插入關(guān)鍵幀并將蘋果圖形元件移至下部合適位置單擊第1幀，在幀屬性面板中設(shè)置補間動畫】
教師總結(jié)：動畫補間動畫的首尾關(guān)鍵幀上都不能是矢量圖對象。非矢量圖對象被選擇時會出現(xiàn)藍色或灰色的外框。對象一定是要組合在一起的，千萬不能打散。
(三)鞏固提高
完善蘋果園的形狀補間動畫和下落蘋果的動畫補間動畫后，請學(xué)生對比兩個動畫，并觀察時間軸的區(qū)別。
【形狀補間是淡綠色背景+長箭頭，動畫補間是淡紫色背景+長箭頭】
教師進行評價，評價要點：善于發(fā)現(xiàn)、總結(jié)，表述得非常清楚等。
(四)小結(jié)作業(yè)
小結(jié)：教師提問形狀補間和動畫補間的區(qū)別，學(xué)生說出區(qū)別在時間軸和首尾幀對象屬性。
作業(yè)：制作蛋糕變形成生日快樂文字的形狀補間動畫。
四、板書設(shè)計
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