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【通用】音樂哈巴狗小班教案
作為一名人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編精心整理的音樂哈巴狗小班教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
音樂哈巴狗小班教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1.欣賞歌曲,感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn)。
2.學(xué)習(xí)用自然流暢的聲音演唱歌曲。
3.體驗(yàn)?zāi)7鹿凸穭?dòng)作的樂趣。
4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5.樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
材料準(zhǔn)備:毛絨小哈巴狗一只;小狗頭飾若干;音樂光碟一張;
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒學(xué)過發(fā)聲練習(xí)和歌詞
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
活動(dòng)重點(diǎn):感受歌曲的特點(diǎn),學(xué)會(huì)演唱
活動(dòng)難點(diǎn):能夠試著邊唱邊做動(dòng)作,用自然流暢的聲音演唱歌曲
活動(dòng)過程:
一、故事導(dǎo)入,引出課題
1、故事:有一個(gè)小男孩,看到大門口有一只哈巴狗,他長得一雙黑黝黝的眼睛,一對大大的耳朵,他餓得一只摸自己的肚皮。小男孩一想,小狗肯定想吃肉骨頭了。小男孩跑回家拿了好多的肉骨頭給哈巴狗,哈巴狗吃完后,高興的又向小男孩點(diǎn)頭,又向他搖尾巴,小男孩就和哈巴狗成為了好朋友。
2、教師提問:
(1) 小男孩在大門口看到了什么?(幼兒說出“哈巴狗”后,教師出示毛絨哈巴狗))
(2) 哈巴狗長什么樣子啊?
(3) 哈巴狗餓了,它想吃什么呀?
(4) 哈巴狗吃飽后,對小男孩做了什么?
二、教師放音樂
1、放音樂時(shí),讓幼兒做律動(dòng),用手打節(jié)拍
2、教師邊唱邊做動(dòng)作給幼兒示范一遍歌曲,然后教師一句一句的教幼兒,教師唱一句,幼兒唱一句。并要引導(dǎo)幼兒:
。1)哈巴狗除了像老師這樣蹲在大門口,還可以怎么蹲?
。2)哈巴狗怎么吃肉骨頭?
。3)哈巴狗吃完骨頭,怎么向小男孩搖尾巴和點(diǎn)頭的?要讓幼兒有自己獨(dú)特的動(dòng)作,請表演有不同的幼兒上臺示范做給大家看。
三、放音樂
1.讓幼兒帶上小狗的頭飾,跟著音樂和老師一起試著邊做動(dòng)作邊唱歌曲數(shù)遍
2.請表演好的幼兒站上臺表演,臺下的小朋友可模仿的做,也可按自己的想法去做
四、活動(dòng)結(jié)束
請小朋友們都來當(dāng)哈巴狗,想吃肉骨頭嗎?到外面找找去
活動(dòng)反思
1.小班幼兒具有很強(qiáng)的模仿能力、想象力,當(dāng)他們聽到聽到音樂會(huì),就會(huì)手舞足蹈。哈巴狗這個(gè)小動(dòng)物能夠引起幼兒的.注意,提高幼兒對此活動(dòng)的興趣,調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性。通過講故事的形式,讓幼兒了解并理解了歌曲每一句的特點(diǎn)。在授課中,我激發(fā)幼兒大膽表演,自由表達(dá)、想象和創(chuàng)造。在模仿小哈狗時(shí),幼兒感到了樂趣。
2.在授課中,幼兒有表現(xiàn)出不一樣、突出的模仿動(dòng)作,沒有注意觀察到。
3.教師應(yīng)該在教案中設(shè)計(jì)一個(gè)互動(dòng)的游戲,讓幼兒能夠更好的感受歌曲特點(diǎn),在模仿動(dòng)作更加感到快樂。
音樂哈巴狗小班教案2
教學(xué)目標(biāo):
1、欣賞歌曲,感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn)。
2、學(xué)習(xí)用自然流暢的聲音演唱歌曲。
3、體驗(yàn)?zāi)7鹿凸穭?dòng)作的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂教學(xué),體驗(yàn)音樂教學(xué)中的快樂。
教學(xué)準(zhǔn)備:
材料準(zhǔn)備:
毛絨小哈巴狗一只;小狗頭飾若干;音樂光碟一張;
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:
幼兒學(xué)過發(fā)聲練習(xí)和歌詞
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):
教學(xué)重點(diǎn):
感受歌曲的特點(diǎn),學(xué)會(huì)演唱
教學(xué)難點(diǎn):
能夠試著邊唱邊做動(dòng)作,用自然流暢的聲音演唱歌曲
教學(xué)過程:
一、故事導(dǎo)入,引出課題
1、故事:有一個(gè)小男孩,看到大門口有一只哈巴狗,他長得一雙黑黝黝的眼睛,一對大大的耳朵,他餓得一只摸自己的肚皮。小男孩一想,小狗肯定想吃肉骨頭了。小男孩跑回家拿了好多的肉骨頭給哈巴狗,哈巴狗吃完后,高興的又向小男孩點(diǎn)頭,又向他搖尾巴,小男孩就和哈巴狗成為了好朋友。
2、教師提問:
。1)小男孩在大門口看到了什么?(幼兒說出“哈巴狗”后,教師出示毛絨哈巴狗)
(2)哈巴狗長什么樣子?
。3)哈巴狗餓了,它想吃什么呀?
(4)哈巴狗吃飽后,對小男孩做了什么?
二、教師放音樂
1、放音樂時(shí),讓幼兒做律動(dòng),用手打節(jié)拍
2、教師邊唱邊做動(dòng)作給幼兒示范一遍歌曲,然后教師一句一句的教幼兒,教師唱一句,幼兒唱一句。并要引導(dǎo)幼兒:
。1)哈巴狗除了像老師這樣蹲在大門口,還可以怎么蹲?
(2)哈巴狗怎么吃肉骨頭?
。3)哈巴狗吃完骨頭,怎么向小男孩搖尾巴和點(diǎn)頭的?要讓幼兒有自己獨(dú)特的.動(dòng)作,請表演有不同的幼兒上臺示范做給大家看。
三、放音樂
1、讓幼兒帶上小狗的頭飾,跟著音樂和老師一起試著邊做動(dòng)作邊唱歌曲數(shù)遍
2、請表演好的幼兒站上臺表演,臺下的小朋友可模仿的做,也可按自己的想法去做
四、教學(xué)結(jié)束
請小朋友們都來當(dāng)哈巴狗,想吃肉骨頭嗎?到外面找找去
教學(xué)反思
1、小班幼兒具有很強(qiáng)的模仿能力、想象力,當(dāng)他們聽到聽到音樂會(huì),就會(huì)手舞足蹈。哈巴狗這個(gè)小動(dòng)物能夠引起幼兒的注意,提高幼兒對此教學(xué)的興趣,調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性。通過講故事的形式,讓幼兒了解并理解了歌曲每一句的特點(diǎn)。在授課中,我激發(fā)幼兒大膽表演,自由表達(dá)、想象和創(chuàng)造。在模仿小哈狗時(shí),幼兒感到了樂趣。
2、在授課中,幼兒有表現(xiàn)出不一樣、突出的模仿動(dòng)作,沒有注意觀察到。
3、教師應(yīng)該在教案中設(shè)計(jì)一個(gè)互動(dòng)的游戲,讓幼兒能夠更好的感受歌曲特點(diǎn),在模仿動(dòng)作更加感到快樂。
音樂哈巴狗小班教案3
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)真傾聽哈巴狗音樂,感受音樂活潑歡快的情緒,理解歌詞內(nèi)容。
2、能在間奏處一拍一下地拍手、拍響板,感受演奏與表演的快樂。
3、欣賞歌曲,感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備:哈巴狗的玩具一個(gè);響板人手一個(gè)。
材料配套:教育掛圖《一只哈巴狗》。
活動(dòng)過程:
1、出示哈巴狗玩具,模擬哈巴狗的叫聲引起幼兒興趣。
教師:這是誰呀今天,可愛的哈巴狗來和小朋友一起玩,大家鼓掌歡迎。
2、教師出示教育掛圖并范唱歌曲,引導(dǎo)幼兒感受音樂情緒,理解歌詞內(nèi)容。
。1)教師范唱第一段,引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽。
教師提問:哈巴狗坐在哪兒它在想什么
(2)教師范唱第二段。
教師提問:哈巴狗吃完肉骨頭之后做了什么動(dòng)作
。3)教師完整地范唱歌曲,幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。
3、幼兒與教師合作開展語言及體態(tài)節(jié)奏游戲,如教師唱“一只哈巴狗”,幼兒拍手并在間奏處唱“汪汪”。之后請幼兒想出其他體態(tài)動(dòng)作,如舉雙手做小狗狀等。
4、學(xué)習(xí)響板的演奏方法,并隨樂練習(xí)演奏。
。1)出示響板,介紹樂器的名稱與演奏方法。
。2)幼兒自由練習(xí)演奏響板,教師隨機(jī)指導(dǎo),重在引導(dǎo)幼兒掌握正確的持握與演奏方法,并按照教師的指揮一拍一下地演奏。
。3)隨樂演唱歌曲,帶領(lǐng)并指揮幼兒在間奏處邊唱“汪汪”邊演奏樂器。
。4)幼兒隨樂分組合作表演。指導(dǎo)幼兒按意愿分兩組,一組幼兒演唱,另一組幼兒在間奏處唱“汪汪”并演奏樂器。交換角色進(jìn)行游戲。
5、游戲“哈巴狗搶肉骨頭”。
游戲玩法:幾個(gè)幼兒扮演哈巴狗,蹲在圈外,其余幼兒扮演肉骨頭,蹲在圓圈中間。大家共同演唱歌曲,在最后一句“汪汪”之后,“哈巴狗”迅速跳入圈中搶“肉骨頭”,而“肉骨頭”迅速跑回座位,被“哈巴狗”抓住了就被“吃掉了”。
6、教師簡要評價(jià),結(jié)束活動(dòng)。
教學(xué)反思
歌曲《哈巴狗》是一個(gè)很受孩子和老師歡迎的教材。因?yàn)楦柙~簡單,而且旋律很容易唱,所以孩子很容易就學(xué)會(huì)。這個(gè)活動(dòng)他本身的歌詞也非常好理解,孩子一聽就知道在唱什么,是什么意思。如:哈巴狗、眼睛圓溜溜、蹲在大門口、想吃肉骨頭等,所以這個(gè)活動(dòng)是深受小班幼兒喜歡的。
而愛唱愛跳是每個(gè)幼兒的天性,很多幼兒聽到音樂就會(huì)手舞足蹈,這種表現(xiàn)正是幼兒對音樂的領(lǐng)悟!毒V要》中明確指出“幼兒藝術(shù)活動(dòng)能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐步發(fā)展起來的,教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美,表現(xiàn)美的情趣,豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn),使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂,并根據(jù)幼兒的發(fā)展和需要,對表現(xiàn)方式和技能技巧給予適時(shí)、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)”。為了更好的貫徹《綱要》精神,在這堂課中我將歌曲和表演有機(jī)結(jié)合起來。接下來談?wù)勎覍@節(jié)課的反思:
1、因?yàn)榕d趣是學(xué)習(xí)最好的老師,所以一開始我就以游戲貫穿整個(gè)環(huán)節(jié)。引出哈巴狗和哈巴狗做游戲,來吸引孩子的興趣。通過出示簡單的圖片,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圖片里有誰在哪里它在干什么來了解歌曲的內(nèi)容。哈巴狗的出現(xiàn)很好的調(diào)動(dòng)了幼兒的`興趣,為下一個(gè)環(huán)節(jié)做好鋪墊。
2、為了調(diào)動(dòng)孩子的積極性,大膽發(fā)揮他們的想象力、創(chuàng)造力,我鼓勵(lì)孩子用肢體動(dòng)作進(jìn)行表演,在熟悉歌曲內(nèi)容的前提下,用自己豐富的肢體動(dòng)作來演繹歌曲,豐富歌曲內(nèi)容。讓孩子自己大膽創(chuàng)造,表達(dá)自己的認(rèn)識和情感。這個(gè)環(huán)節(jié)是孩子最喜歡的,積極性最高的。很多孩子都大膽的站起來,動(dòng)起小手,跟著節(jié)奏擺動(dòng)身體。我在他們的基礎(chǔ)上,根據(jù)歌詞內(nèi)容對孩子的動(dòng)作進(jìn)行指導(dǎo)。比如“一只哈巴狗”孩子的手可以放在兩側(cè)搖擺,“蹲在大門口”孩子蹲在地上……
也有個(gè)別孩子比較內(nèi)向,坐在凳子上不愿意動(dòng),但是在這節(jié)課上我著重注意集體的反應(yīng),對個(gè)別孩子的情況沒有及時(shí)給出指導(dǎo)和糾正,這是我的不足之處,以后在課上也要及時(shí)關(guān)注到個(gè)體。通過大家的興趣和反應(yīng)來影響他們,傳遞快樂,讓孩子們都愿意、喜歡上音樂課,主動(dòng)地加入到活動(dòng)中來。
3、歌曲和動(dòng)作的有機(jī)結(jié)合。熟悉了歌曲和動(dòng)作之后,就可把二者有機(jī)結(jié)合在一起,讓幼兒“大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象”。在歡快的音樂中,體驗(yàn)到音樂活動(dòng)的快樂,特別在“汪汪”時(shí),孩子模仿的很像,氣氛也很活躍,我也加入孩子們中間,以一只哈巴狗的身份,和孩子進(jìn)行情景交流,把孩子們帶入音樂意境中。過程中,我不忘鼓勵(lì)孩子,“你真棒”、“真能干”、“加油”等,多鼓勵(lì)幼兒、表揚(yáng)幼兒,肯定幼兒。使他們敢說、敢做!
音樂是孩子離不開的伙伴,音樂可以促使孩子的發(fā)展。作為教師,我們必須遵循循序漸進(jìn)的原則,保證每一個(gè)幼兒能不斷地從活動(dòng)中獲得成功,堅(jiān)持鼓勵(lì)欣賞,讓幼兒獲得積極的體驗(yàn)。只有這樣,才能在音樂活動(dòng)中真正培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性和積極性,想象力和創(chuàng)造力。
音樂哈巴狗小班教案4
活動(dòng)目標(biāo):
1、欣賞歌曲,感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn)。
2、學(xué)習(xí)用自然流暢的聲音演唱歌曲。
3、體驗(yàn)?zāi)7鹿凸穭?dòng)作的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
材料準(zhǔn)備:
毛絨小哈巴狗一只;小狗頭飾若干;音樂光碟一張;
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:
幼兒學(xué)過發(fā)聲練習(xí)和歌詞
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
活動(dòng)重點(diǎn):
感受歌曲的特點(diǎn),學(xué)會(huì)演唱
活動(dòng)難點(diǎn):
能夠試著邊唱邊做動(dòng)作,用自然流暢的聲音演唱歌曲
活動(dòng)過程:
一、故事導(dǎo)入,引出課題
1、故事:有一個(gè)小男孩,看到大門口有一只哈巴狗,他長得一雙黑黝黝的眼睛,一對大大的耳朵,他餓得一只摸自己的肚皮。小男孩一想,小狗肯定想吃肉骨頭了。小男孩跑回家拿了好多的肉骨頭給哈巴狗,哈巴狗吃完后,高興的又向小男孩點(diǎn)頭,又向他搖尾巴,小男孩就和哈巴狗成為了好朋友。
2、教師提問:
(1)小男孩在大門口看到了什么(幼兒說出“哈巴狗”后,教師出示毛絨哈巴狗)
(2)哈巴狗長什么樣子啊
。3)哈巴狗餓了,它想吃什么呀
。4)哈巴狗吃飽后,對小男孩做了什么
二、教師放音樂
1、放音樂時(shí),讓幼兒做律動(dòng),用手打節(jié)拍
2、教師邊唱邊做動(dòng)作給幼兒示范一遍歌曲,然后教師一句一句的教幼兒,教師唱一句,幼兒唱一句。并要引導(dǎo)幼兒:(1)哈巴狗除了像老師這樣蹲在大門口,還可以怎么蹲(2)哈巴狗怎么吃肉骨頭(3)哈巴狗吃完骨頭,怎么向小男孩搖尾巴和點(diǎn)頭的要讓幼兒有自己獨(dú)特的動(dòng)作,請表演有不同的`幼兒上臺示范做給大家看。
三、放音樂
1、讓幼兒帶上小狗的頭飾,跟著音樂和老師一起試著邊做動(dòng)作邊唱歌曲數(shù)遍
2、請表演好的幼兒站上臺表演,臺下的小朋友可模仿的做,也可按自己的想法去做
四、活動(dòng)結(jié)束
請小朋友們都來當(dāng)哈巴狗,想吃肉骨頭嗎到外面找找去
教學(xué)反思
1、小班幼兒具有很強(qiáng)的模仿能力、想象力,當(dāng)他們聽到聽到音樂會(huì),就會(huì)手舞足蹈。哈巴狗這個(gè)小動(dòng)物能夠引起幼兒的注意,提高幼兒對此活動(dòng)的興趣,調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性。通過講故事的形式,讓幼兒了解并理解了歌曲每一句的特點(diǎn)。在授課中,我激發(fā)幼兒大膽表演,自由表達(dá)、想象和創(chuàng)造。在模仿小哈狗時(shí),幼兒感到了樂趣。
2、在授課中,幼兒有表現(xiàn)出不一樣、突出的模仿動(dòng)作,沒有注意觀察到。
3、教師應(yīng)該在教案中設(shè)計(jì)一個(gè)互動(dòng)的游戲,讓幼兒能夠更好的感受歌曲特點(diǎn),在模仿動(dòng)作更加感到快樂。
音樂哈巴狗小班教案5
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)音樂游戲《哈巴狗》,能夠初步理解游戲規(guī)則。
2、能隨音樂做出哈巴狗的各種動(dòng)作。
3、體驗(yàn)集體游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、自制哈巴狗的房子、圍墻。
2、哈巴狗頭飾兩個(gè)、小骨頭若干個(gè)。
3、音樂磁帶、錄音機(jī)
活動(dòng)重點(diǎn):
學(xué)習(xí)音樂游戲
活動(dòng)難點(diǎn):
能按規(guī)則游戲
活動(dòng)過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入主題
。ㄒ唬┙處煄∨笥央S音樂做動(dòng)作走進(jìn)情景場地,感受音樂帶來的快樂情緒。教師并提問:“猜一猜這是誰的家”
。ǘ┙處煱绻凸分鲃(dòng)和小朋友打招呼,并邀請和小朋友一同做游戲。
二、音樂游戲:哈巴狗
(一)佩帶游戲材料講解游戲規(guī)則
玩法:首先老師請哈巴狗蹲坐在家門口,小朋友和老師扮演肉骨頭(邊說邊做)當(dāng)音樂響起的時(shí)候小肉骨頭慢慢邊做動(dòng)作邊向哈巴狗靠近,當(dāng)音樂停止的時(shí)候“哈巴狗”大聲叫“汪……”跳起來去抓肉骨頭的時(shí)候,“肉骨頭”趕快跑出院子,被抓住的肉骨頭就被“哈巴狗”吃掉了。
。ǘ┙處焻⑴c并示范游戲,引起幼兒興趣
。ㄈ┘w玩游戲
第一遍:由“哈巴狗”自己抓“肉骨頭”。
教師重點(diǎn)指導(dǎo)反應(yīng)較慢的'幼兒,帶領(lǐng)他們共同游戲。
第二遍:老師選幾個(gè)小朋友和“哈巴狗”一起抓“肉骨頭”
重點(diǎn)按規(guī)則指導(dǎo)游戲過程,同時(shí)訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)能力。
第三遍:交換角色
重點(diǎn)選擇對游戲規(guī)則了解的幼兒充當(dāng)“哈巴狗”。再一次鞏固游戲過程。根據(jù)情況游戲可繼續(xù)。
三、結(jié)束
教師小結(jié):哈巴狗累啦,要回家休息啦!那我們和哈巴狗說再見吧!
音樂哈巴狗小班教案6
活動(dòng)目標(biāo):
1.欣賞這首歌,感受這首歌的生動(dòng)有趣的特征.
2.學(xué)習(xí)用自然流暢的聲音唱歌.
3.體驗(yàn)?zāi)7鹿凸愤\(yùn)動(dòng)的樂趣.
4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏,培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力.
5.愿意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)的樂趣.
活動(dòng)準(zhǔn)備:
材料準(zhǔn)備:一個(gè)毛絨小哈巴狗;幾只小狗頭飾;一張音樂CD;
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:孩子們學(xué)習(xí)聲樂練習(xí)和歌詞
活動(dòng)要點(diǎn):
活動(dòng)重點(diǎn):感受歌曲的特點(diǎn),學(xué)會(huì)唱歌
活動(dòng)的困難:我可以嘗試唱歌,同時(shí)做動(dòng)作,用自然流暢的聲音唱歌
活動(dòng)程序:
首先,介紹故事,導(dǎo)致該主題
故事:有一個(gè)小男孩在門口看到一只哈巴狗。他有一雙黑色的眼睛和一對大耳朵。他餓了,摸著肚子。小男孩想,小狗一定要吃肉和骨頭。小男孩跑回家,給哈巴狗帶了很多肉骨頭。在哈巴狗吃完之后,他向小男孩點(diǎn)點(diǎn)頭,搖了搖尾巴。這個(gè)小男孩和哈巴狗成了好朋友。
老師提問:
。1)小男孩在門口看到了什么?(孩子出現(xiàn)了"哈巴狗,"老師展示了毛絨哈巴狗))
。2)哈巴狗是什么樣的'?
。3)哈巴狗很餓.它想吃什么?
。4)哈巴狗吃完后哈巴狗做了什么?
第二,老師放音樂
播放音樂時(shí),讓孩子們做節(jié)奏,用手拍打節(jié)拍。
老師唱歌并做練習(xí),向孩子們展示一首歌.然后,老師一次教一個(gè)孩子,老師唱一個(gè)句子,孩子唱一個(gè)句子.并指導(dǎo)幼兒:
。1)除了老師在門口像老師一樣,你怎么能結(jié)婚?
。2)哈巴狗怎么吃肉骨頭?
。3)哈巴狗如何吃骨頭,如何搖尾巴并向小男孩點(diǎn)頭?為了讓孩子們有自己獨(dú)特的動(dòng)作,請?jiān)谖枧_上展示不同的孩子,讓每個(gè)人都能看到。
第三,放音樂
讓孩子帶上小狗的頭飾,跟著音樂和老師在做動(dòng)作時(shí)多次嘗試唱歌。
請?jiān)谖枧_上表演好兒童電臺.舞臺下的孩子可以模仿它,或者你可以根據(jù)自己的想法去做。
第四,事件結(jié)束了
請問孩子們是哈巴狗,想吃肉骨頭?到外面去尋找它。
活動(dòng)反映
小班的孩子具有很強(qiáng)的模仿能力和想象力.當(dāng)他們聽到音樂會(huì)時(shí),他們會(huì)跳舞.哈巴狗的小動(dòng)物可以吸引幼兒的注意力,提高兒童對這項(xiàng)活動(dòng)的興趣,并調(diào)動(dòng)幼兒的熱情.通過講故事的形式,孩子們可以理解和理解歌曲每個(gè)句子的特征.在講座中,我鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá),自由表達(dá),想象和創(chuàng)造.當(dāng)模仿一只小兔子時(shí),幼兒會(huì)感到很有趣。
在講座中,幼兒表現(xiàn)出不同而突出的模仿動(dòng)作,并沒有注意觀察。
教師應(yīng)在課程計(jì)劃中設(shè)計(jì)一個(gè)互動(dòng)游戲,讓孩子們更好地感受到歌曲的特點(diǎn),并在模仿運(yùn)動(dòng)中感到更加快樂。
音樂哈巴狗小班教案7
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)唱歌曲,唱準(zhǔn)歌曲中的休止符。
2、觀察圖片,通過具體的形象和動(dòng)作掌握休止符。
3、感受休止符部分用動(dòng)作來表現(xiàn)的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的.表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教學(xué)掛圖、學(xué)習(xí)教學(xué)CD。
2、大門口的背景圖一幅,哈巴狗形象一只;小狗頭飾;小椅子一張。
三、活動(dòng)過程
1、教師和幼兒圍坐在大門口,引出課題。
教師:有一只哈巴狗出來了,它蹲在大門口,真可愛,你們瞧!
2、幼兒完整欣賞歌曲一遍。
提問:哈巴狗蹲在大門口,眼睛怎么樣?它想干什么?它怎么吃的'?學(xué)學(xué)(適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì))
3、幼兒跟唱歌曲3遍。
4、音樂游戲"小狗抓肉骨頭"
(1)講解游戲玩法:一只哈巴狗蹲在大門口,其余幼兒當(dāng)肉骨頭,小狗蹲在小椅子上。幼兒邊唱歌邊向小狗靠近,當(dāng)音樂唱完后,哈巴狗大聲"汪汪",從椅子上跳下來去抓肉骨頭,"肉骨頭"趕緊跑回自己位置。被抓住的肉骨頭由小狗吃掉。
。2)老師當(dāng)哈巴狗,游戲一遍。
。3)請一名幼兒當(dāng)哈巴狗,全體幼兒游戲一遍。
5、幼兒學(xué)唱歌曲,并隨音樂表演。
。1)教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲,在休止符處用動(dòng)作提示。
教師:我們一起唱,注意在小狗休息的時(shí)候要怎樣做呢?
。2)幼兒聽伴奏獨(dú)立歌唱,并做動(dòng)作兩遍左右。
教師:這次我不唱歌了,請你們自己聽著教學(xué)CD的伴奏,邊做動(dòng)作邊歌唱。
(3)教師鼓勵(lì)幼兒到同伴面前邊唱歌邊表演。
教師:誰愿意到中間來表演給大家看呢?(可以根據(jù)幼兒的情況,決定表演的次數(shù)。)活動(dòng)延伸請小朋友們都來當(dāng)哈巴狗,我們想吃肉骨頭嗎?到外面找找去!
四、教學(xué)反思
通過講故事的形式,讓幼兒了解并理解了歌曲每一句的特點(diǎn)。在授課中,我激發(fā)幼兒大膽表演,自由表達(dá)、想象和創(chuàng)造。在模仿小哈狗時(shí),幼兒感到了樂趣。
音樂哈巴狗小班教案8
活動(dòng)目標(biāo):
1、樂意跟唱歌曲,初步學(xué)習(xí)音樂游戲《哈巴狗》。
2、對音樂活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
音樂、小狗頭飾、骨頭、房子
活動(dòng)過程:
1、課前熱身,教師播放音樂幼兒跟著音樂動(dòng)起來,引入主題。提問:教師扮演小狗汪、汪、汪,噓!你們聽這是誰來了呀?那你們喜歡小狗嗎?那我們一起來模仿下小狗的聲音:汪、汪、汪。
2、幼兒完整欣賞歌曲。
教師提問:
(1)、剛剛你們聽到了歌曲里面唱了什么嗎?(哈巴狗等)
(2)、哈巴狗蹲在大門口,眼睛怎么樣?(眼睛黑黝黝)
(3)、它想干什么?它怎么吃的.?(想吃肉骨頭,學(xué)一學(xué)小狗吃骨頭的樣子)
3、幼兒學(xué)唱兒歌《一只哈巴狗》
(1)幼兒聽老師唱一遍兒歌,然后跟著學(xué)唱兒歌
一只哈巴狗,坐在大門口,眼睛黑黝黝,想吃肉骨頭。
一只哈巴狗,吃完肉骨頭,尾巴搖一搖,向我點(diǎn)點(diǎn)頭。
(2)教師播放音樂,幼兒跟著音樂一起唱兒歌。
(3)再次播放音樂,幼兒邊唱邊跳。
4、音樂游戲:小狗抓骨頭
(1)講解游戲玩法:教師播放音樂,幼兒邊唱邊跳走到小房子旁邊蹲下拿起夠骨頭啃。
(2)教師示范一遍游戲:小狗抓骨頭。
(3)幼兒跟著教師玩游戲:小狗抓骨頭。
游戲結(jié)束:
播放安靜的音樂,今天小朋友扮演哈巴狗開心嗎?還想不想吃夠骨頭呀? 。那我們?nèi)フ移渌∨笥褌兌紒懋?dāng)哈巴狗,到外面找找去!
簡譜:
1 1 1 2 | 3 - | 3 3 3 4 | 5 - | 6 6 5 4 | 3 - | 5 5
一只哈巴 狗 , 坐在大門 口, 眼睛黑黝黝, 想吃
一只哈巴 狗 , 吃完肉骨 頭, 尾巴搖一搖, 向我
2 3 |1 - ||
肉骨頭。
點(diǎn)點(diǎn)頭。
音樂哈巴狗小班教案9
活動(dòng)目標(biāo):
1.欣賞歌曲,感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn)
2.學(xué)習(xí)用自然流暢的聲音演唱歌曲
3.體驗(yàn)?zāi)7鹿凸穭?dòng)作的樂趣
活動(dòng)準(zhǔn)備:
材料準(zhǔn)備:毛絨小哈巴狗一只;小狗頭飾若干;音樂光碟一張;
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒學(xué)過發(fā)聲練習(xí)和歌詞
活動(dòng)重點(diǎn):感受歌曲的特點(diǎn),學(xué)會(huì)演唱
活動(dòng)難點(diǎn):能夠試著邊唱邊做動(dòng)作,用自然流暢的聲音演唱歌曲
活動(dòng)過程:
一、故事導(dǎo)入,引出課題
1、故事:有一個(gè)小男孩,看到大門口有一只哈巴狗,他長得一雙黑黝黝的眼睛,一對大大的耳朵,他餓得一只摸自己的肚皮。小男孩一想,小狗肯定想吃肉骨頭了。小男孩跑回家拿了好多的肉骨頭給哈巴狗,哈巴狗吃完后,高興的又向小男孩點(diǎn)頭,又向他搖尾巴,小男孩就和哈巴狗成為了好朋友。
2、教師提問:(1) 小男孩在大門口看到了什么?(幼兒說出“哈巴狗”后,教師出示毛絨哈巴狗))
(2) 哈巴狗長什么樣子?
(3) 哈巴狗餓了,它想吃什么呀?
(4) 哈巴狗吃飽后,對小男孩做了什么?
二、教師放音樂
1、放音樂時(shí),讓幼兒做律動(dòng),用手打節(jié)拍
2、教師邊唱邊做動(dòng)作給幼兒示范一遍歌曲,然后教師一句一句的教幼兒,教師唱一句,幼兒唱一句。并要引導(dǎo)幼兒:(1)哈巴狗除了像老師這樣蹲在大門口,還可以怎么蹲?(2)哈巴狗怎么吃肉骨頭?(3)哈巴狗吃完骨頭,怎么向小男孩搖尾巴和點(diǎn)頭的?要讓幼兒有自己獨(dú)特的動(dòng)作,請表演有不同的幼兒上臺示范做給大家看。
三、放音樂
1.讓幼兒帶上小狗的頭飾,跟著音樂和老師一起試著邊做動(dòng)作邊唱歌曲數(shù)遍
2.請表演好的幼兒站上臺表演,臺下的小朋友可模仿的做,也可按自己的想法去做
四、活動(dòng)結(jié)束
請小朋友們都來當(dāng)哈巴狗,想吃肉骨頭嗎?到外面找找去
活動(dòng)反思
1.小班幼兒具有很強(qiáng)的模仿能力、想象力,當(dāng)他們聽到聽到音樂會(huì),就會(huì)手舞足蹈。哈巴狗這個(gè)小動(dòng)物能夠引起幼兒的注意,提高幼兒對此活動(dòng)的'興趣,調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性。通過講故事的形式,讓幼兒了解并理解了歌曲每一句的特點(diǎn)。在授課中,我激發(fā)幼兒大膽表演,自由表達(dá)、想象和創(chuàng)造。在模仿小哈狗時(shí),幼兒感到了樂趣。
2.在授課中,幼兒有表現(xiàn)出不一樣、突出的模仿動(dòng)作,沒有注意觀察到。
3.教師應(yīng)該在教案中設(shè)計(jì)一個(gè)互動(dòng)的游戲,讓幼兒能夠更好的感受歌曲特點(diǎn),在模仿動(dòng)作更加感到快樂
哈巴狗兒歌:
一只哈巴狗
坐在大門口
眼睛黑黝黝
想吃肉骨頭
一只哈巴狗
吃完肉骨頭
尾巴搖一搖
向我點(diǎn)點(diǎn)頭
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