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小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教師教學(xué)用書(shū)10葡萄溝
一、教材簡(jiǎn)說(shuō)
課文第一段告訴我們，葡萄溝在新疆吐魯番，那是個(gè)盛產(chǎn)水果的地方。讀完課文，也許我們都會(huì)產(chǎn)生一種沖動(dòng)，想去一趟葡萄溝，親眼看看那五光十色的葡萄，親口嘗嘗那甜甜的葡萄，見(jiàn)識(shí)一下葡萄干是怎么制成的。如果有這樣的愿望，就可以讓學(xué)生通過(guò)地圖了解一下葡萄溝的地理位置，設(shè)想一下我們?nèi)テ咸褱系穆肪�，還可以結(jié)合課文討論一下我們什么時(shí)候去最好。學(xué)生有了主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情，再進(jìn)一步讀課文，一定會(huì)有更多的感觸和發(fā)現(xiàn)。葡萄溝一定是以葡萄多而得名。葡萄種得多，在山坡的梯田上，“茂密的枝葉向四面展開(kāi)，就像搭起了一個(gè)個(gè)綠色的涼棚”；葡萄結(jié)得多，“一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了”；葡萄收獲得多，“有的運(yùn)到城市去，有的運(yùn)到陰房里制成葡萄干”。葡萄溝的葡萄好，葡萄干也好，“顏色鮮，味道甜”。
如果你真的到了葡萄溝，見(jiàn)到那一眼望不到邊的葡萄園，觸摸到那一串串沉甸甸的“五光十色”的葡萄，吃夠了熱情的維吾爾老鄉(xiāng)摘下的最甜的葡萄，然后走進(jìn)山坡上的陰房，隨意地品嘗那些已經(jīng)變成和正在變成的葡萄干，你一定會(huì)發(fā)自內(nèi)心地感嘆：“葡萄溝真是個(gè)好地方！”葡萄溝是個(gè)好地方，不僅因?yàn)槟抢镉凶詈玫钠咸眩驗(yàn)槟抢镉星趧谟赂�、熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)。讀這篇課文，不但要讓學(xué)生對(duì)葡萄溝的物產(chǎn)和景色有所感悟，還要讓他們?cè)谧x中產(chǎn)生對(duì)祖國(guó)各地風(fēng)情的向往，增強(qiáng)對(duì)少數(shù)民族人民的熱愛(ài)之情。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1．會(huì)認(rèn)11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)12個(gè)字。
2．正確、流利、有感情地朗讀課文，領(lǐng)略葡萄溝的風(fēng)土人情。
3．產(chǎn)生對(duì)葡萄溝的向往和對(duì)維吾爾族人民的喜愛(ài)之情。
三教學(xué)建議
�。ㄒ唬┳R(shí)字寫(xiě)字
1．識(shí)字指導(dǎo)。識(shí)字方法多種多樣，確定識(shí)字方式可根據(jù)生字本身特點(diǎn)，也可根據(jù)學(xué)生的生活體驗(yàn)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)來(lái)確定。不同的識(shí)字方法有不同的作用，“以舊帶新、形近字對(duì)比”側(cè)重識(shí)記字形；“聯(lián)系生活識(shí)字”有利于理解字義，便于學(xué)生正確用字組詞；“編字謎猜字謎識(shí)字”，可增強(qiáng)識(shí)字的趣味性……有的生字可幾種方法并用。本課生字可采用以下方法引導(dǎo)識(shí)字。
�。�1）揭示課題識(shí)字：溝
（2）查找地圖識(shí)字：疆魯番維吾
�。�3）以舊帶新識(shí)字：難堆準(zhǔn)誰(shuí)—維語(yǔ)—吾
（4）利用形聲字特點(diǎn)識(shí)字：堡溝
�。�5）形近字對(duì)比識(shí)字：密—蜜
�。�6）編字謎猜字謎識(shí)字：多一句（夠）；弟弟站在木頭邊（梯）。
（7）聯(lián)系生活識(shí)字：梯（電梯）維（維生素）蜜（蜂蜜）
2．寫(xiě)字指導(dǎo)。
�。�1）發(fā)現(xiàn)規(guī)律�！半p胞胎”：蜜—密（形似）溝—夠（音近）同偏旁：搭—摘同結(jié)構(gòu)：吾季留杏密蜜（上下結(jié)構(gòu)）；坡搭摘釘溝夠（左右結(jié)構(gòu)）
�。�2）重點(diǎn)指導(dǎo)。蜜密：第一筆“點(diǎn)”起筆要高，寫(xiě)在豎中線上；中間的“必”字盡量寫(xiě)扁，一撇不能漏掉。夠：右邊的“多”字中，兩個(gè)“夕”要上下排列，提醒學(xué)生不能寫(xiě)成左右并排。摘：再次強(qiáng)調(diào)右邊的同字框里是“古”。
�。ǘ├首x感悟
本文語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美，詞匯豐富，是訓(xùn)練朗讀的好教材。內(nèi)容易理解，不要做瑣碎的分析講解，要設(shè)計(jì)多種活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)�？梢龑�(dǎo)圍繞“葡萄溝真是個(gè)好地方”這句話展開(kāi)讀書(shū)活動(dòng)。在讀中感悟，在讀中理解，通過(guò)讀表達(dá)喜愛(ài)贊美之情。具體建議如下。
1．集體學(xué)習(xí)。在地圖上找到新疆吐魯番葡萄溝�？纯催@三個(gè)地名之間有什么關(guān)系。
2．自主學(xué)習(xí)。出示課文最后一句話，思考：為什么說(shuō)葡萄溝真是個(gè)好地方呢？帶著問(wèn)題自主讀書(shū)。
3．合作學(xué)習(xí)。在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)，從哪兒可以看出葡萄溝真是個(gè)好地方。
4．展示學(xué)習(xí)。賽讀課文，表現(xiàn)出葡萄溝真是個(gè)好地方，表達(dá)自己喜愛(ài)葡萄溝的情感。
（三）積累運(yùn)用課文中有許多優(yōu)美的詞句，要鼓勵(lì)學(xué)生積累運(yùn)用。
1．是哪些語(yǔ)句使你喜歡上葡萄溝的？找出來(lái)讀一讀。
2．完成課后“我會(huì)填”的練習(xí)。
3．看插圖說(shuō)幾句話，比比誰(shuí)用上的詞語(yǔ)多（喜愛(ài)茂密枝葉五光十色一大串一大串熱情好客……）。
（四）實(shí)踐活動(dòng)
1．話說(shuō)新疆。根據(jù)自己搜集的資料或者自己了解到的情況，說(shuō)說(shuō)你所知道的新疆�？梢哉f(shuō)新疆的人，新疆的物產(chǎn)，新疆的自然風(fēng)光和新疆的風(fēng)俗習(xí)慣。有條件的，還可以品嘗一下新疆的葡萄干，再寫(xiě)上一兩句話。
2．借課后練習(xí)中學(xué)習(xí)伙伴的話，引導(dǎo)學(xué)生搜集一些介紹自己家鄉(xiāng)情況的資料（風(fēng)景特產(chǎn)人物生產(chǎn)和建設(shè)成就等），準(zhǔn)備在本組語(yǔ)文園地里展示和交流。
四、教學(xué)設(shè)計(jì)舉例
（一）聲像引路，激趣揭題
1．錄像展示：
（1）秋天，葡萄成熟了；
�。�2）維吾爾族的姑娘小伙子摘收葡萄；
�。�3）人們把收下來(lái)的葡萄送到陰房里晾制葡萄干；
�。�4）維吾爾族老鄉(xiāng)用葡萄招待客人。
2．揭示課題。
（二）自主初讀，識(shí)記生字
1．在課文中圈出帶有生字的詞語(yǔ)，讀準(zhǔn)字音。重點(diǎn)指導(dǎo)讀好多音字。hǎo（好地方）gàn（干活）fēn（分開(kāi)）dīng（釘子）hào（好客）gān（葡萄干）fèn（水分）dìng（釘著）
2．觀察課文插圖，說(shuō)說(shuō)課文主要向我們介紹了什么。
�。ㄈ┖献骷�(xì)讀，整體感悟
1．自由朗讀，相互質(zhì)疑。
2．小組合作，圍繞文章結(jié)尾的總結(jié)句，引導(dǎo)學(xué)生整體感悟課文。
�。�1）提出問(wèn)題：為什么說(shuō)葡萄溝真是個(gè)好地方？
�。�2）小組合作，根據(jù)自己初讀課文的體會(huì)，說(shuō)說(shuō)理由，讀讀有關(guān)的句子或段落。讀后由小組成員簡(jiǎn)單評(píng)議。
（3）小組合作，分段讀課文，讀出對(duì)葡萄溝贊美的情感。
3．圖文對(duì)照，學(xué)習(xí)第二自然段。仔細(xì)觀察課文第二幅插圖，再看看課文哪個(gè)自然段寫(xiě)的是圖上的情景，思考并交流：通過(guò)仔細(xì)看圖，你對(duì)哪個(gè)詞語(yǔ)或句子有了更深的理解？
（如，“茂密五光十色熱情好客”）教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言適當(dāng)點(diǎn)撥，引導(dǎo)學(xué)生在朗讀中自發(fā)地產(chǎn)生對(duì)葡萄溝和維吾爾族人民的喜愛(ài)之情。
�。ㄋ模┗貧w整體，體會(huì)情感整體讀課文，說(shuō)說(shuō)你最喜歡葡萄溝的什么。
�。ㄎ澹┲笇�(dǎo)書(shū)寫(xiě)，鞏固要認(rèn)的字
（六）實(shí)踐活動(dòng)，贊美家鄉(xiāng)
五、資料袋
葡萄溝葡萄溝，位于新疆吐魯番市東北角，是火焰山西側(cè)的一個(gè)峽谷。車進(jìn)峽谷，只見(jiàn)兩山夾峙，中間是草木芳菲的溝壑，宛如一道綠色的畫(huà)廊。吐魯番人在谷底筑了鵝卵石和水泥板砌成的河渠，長(zhǎng)流不息的河水澆灌著整個(gè)葡萄溝。
葡萄溝約七八千米長(zhǎng)，是名符其實(shí)的“葡萄王國(guó)”。別說(shuō)那田地里連綿不絕的葡萄園，就連宅前屋后渠旁路邊都栽滿了葡萄。這里的葡萄品種繁多，有馬奶子紅葡萄黑葡萄無(wú)核白比夾干瑣瑣等。有的色如翡翠，有的艷如瑪瑙；有的小似珍珠，有的大似橄欖；有的皮薄汁多味美，有的肉脆汁濃味酸甜。其中的名貴者，莫過(guò)于無(wú)核白葡萄，簡(jiǎn)稱“無(wú)核白”，因其無(wú)核白如玉，晶瑩透明而得名，葡萄粒小汁多味甜。在國(guó)際葡萄市場(chǎng)被譽(yù)為“綠珍珠”。陰房在葡萄溝較高的坡地上建的一種特殊的房屋，它的四壁都用土坯疊砌，但在墻上密密匝匝布滿氣孔。較大的房屋約有兩層樓高，遠(yuǎn)望像個(gè)古城堡惹人矚目；置身跟前，又覺(jué)得它像養(yǎng)“蟈蟈”的方形巨籠，十分別致奇特，這就是晾葡萄干的房子。這種房子，當(dāng)?shù)鼐S吾爾人稱作“群結(jié)”，漢語(yǔ)叫作“陰房”。
陰房里有許多木架子和木鉤。到了葡萄成熟的季節(jié)，人們把新鮮葡萄一筐筐地運(yùn)來(lái)，掛在木鉤上，整個(gè)陰房掛滿之后，將門關(guān)死，憑著從氣孔吹進(jìn)來(lái)的吐魯番盆地特有的熱風(fēng)烘烤，40天左右，鮮葡萄就變成了葡萄干。這種天然晾制的葡萄干，顏色呈黃綠半透明狀，干韌綿軟，蜜甜鮮香。
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