創(chuàng)意美術(shù)教案優(yōu)選15篇
作為一位杰出的教職工,編寫(xiě)教案是必不可少的,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。來(lái)參考自己需要的教案吧!以下是小編整理的創(chuàng)意美術(shù)教案,希望對(duì)大家有所幫助。
創(chuàng)意美術(shù)教案1
活動(dòng)目標(biāo)
1、體驗(yàn)繪畫(huà)中國(guó)功夫人物及場(chǎng)景的樂(lè)趣。
2、感受中國(guó)功夫的動(dòng)態(tài)美,激發(fā)幼兒多中國(guó)文化的熱愛(ài)。
3、嘗試運(yùn)用前后排列的方式表現(xiàn)人們練功的場(chǎng)景,注意人物的大小變化。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備
能表現(xiàn)簡(jiǎn)單的人物動(dòng)態(tài);看過(guò)中國(guó)功夫的表演。
2、材料準(zhǔn)備
教師用材料:掛圖“我愛(ài)功夫”;關(guān)于中國(guó)功夫的視頻。
幼兒用材料:操作單頁(yè)第35-36頁(yè);記號(hào)筆、油畫(huà)棒。
活動(dòng)過(guò)程
一、情境導(dǎo)入
1、播放中國(guó)功夫的視頻,體驗(yàn)中國(guó)功夫的樂(lè)趣。
教師帶領(lǐng)幼兒排成3-4排,學(xué)練視頻中簡(jiǎn)單的動(dòng)作。
2、教師介紹中國(guó)功夫,引導(dǎo)幼兒了解功夫的用途與意義。
二、探索發(fā)現(xiàn)
1、欣賞掛圖“我愛(ài)功夫”,感受練功的人的不同動(dòng)態(tài)表現(xiàn)。
2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)掛圖中的人在做什么,圖中每個(gè)人的動(dòng)作是怎樣的;啟發(fā)幼兒感受揮拳、跳躍、踢腿等不同的人物動(dòng)態(tài)。
3、發(fā)放操作單頁(yè)第35頁(yè),引導(dǎo)幼兒欣賞“創(chuàng)意坊”中的'幼兒作品,感受作品的構(gòu)圖方式。
4、啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)把主要的人物畫(huà)得大點(diǎn),次要的人物畫(huà)得小點(diǎn),先畫(huà)主要的,再畫(huà)次要的,這樣能體現(xiàn)人物的主次關(guān)系。
教師:說(shuō)說(shuō)畫(huà)面中的人是怎樣排列的,哪個(gè)人在前,哪個(gè)人在后?小畫(huà)家畫(huà)的練功的人大小一樣嗎,為什么?
三、創(chuàng)作表現(xiàn)
1、翻到操作單頁(yè)第36頁(yè),鼓勵(lì)幼兒思考如何圍繞主題來(lái)構(gòu)圖。 引導(dǎo)幼兒運(yùn)用有主次排列的構(gòu)圖方式表現(xiàn)出多個(gè)人練功的場(chǎng)景。幼兒可根據(jù)自己想要表現(xiàn)的內(nèi)容選擇橫著畫(huà)或豎著畫(huà)。
2、教師提出作畫(huà)要求,幼兒自由創(chuàng)作。
啟發(fā)幼兒用記號(hào)筆表現(xiàn)人物的動(dòng)態(tài)。先畫(huà)主要想表現(xiàn)的人,將他們畫(huà)大一點(diǎn);在畫(huà)次要的人,注意人物的大小區(qū)別。鼓勵(lì)幼兒在作品的背景上用油畫(huà)棒添畫(huà)上簡(jiǎn)單的裝飾線條或色塊。
四、欣賞評(píng)議
在作品欄中展示作品,鼓勵(lì)幼兒間相互交流作品的內(nèi)容和表現(xiàn)方法。
五、結(jié)束活動(dòng)
引導(dǎo)幼兒收拾、整理材料,并保持環(huán)境的整潔。
創(chuàng)意美術(shù)教案2
[活動(dòng)背景]
小班創(chuàng)意藝術(shù)“太陽(yáng)娃娃”是建設(shè)性課程“大搖滾玩家”主題活動(dòng)中的一名中產(chǎn)階級(jí)學(xué)生。在“大石頭玩家”主題活動(dòng)期間,我們根據(jù)主題目標(biāo)與孩子和家長(zhǎng)一起收集了各種石頭。我們發(fā)現(xiàn)石頭非常有趣,有些大,有些小,有些像山,有些像餅干,還有一些像石頭,不僅形狀不同,而且顏色也不同。我們玩石頭游戲,比如鋪路、蓋房子、斯諾克、石頭造型、畫(huà)石頭、夾石頭等等。石頭給我們帶來(lái)了許多驚喜和歡樂(lè)。鵝卵石是孩子們的最愛(ài)。它們圓滑的形狀使孩子們不時(shí)地玩耍。有人說(shuō)它們像花心、大蛋糕、臉和太陽(yáng)地獄地獄在孩子們充分想象力的基礎(chǔ)上,我們開(kāi)展小班創(chuàng)意藝術(shù)太陽(yáng)娃娃,幫助孩子們提高對(duì)石頭的體驗(yàn),獲得想象力和創(chuàng)作的樂(lè)趣。
[活動(dòng)目標(biāo)]
1、根據(jù)卵石的形狀特點(diǎn),大膽使用橡皮泥,通過(guò)球體、摩擦、擠壓、扭曲等方式制作太陽(yáng)娃娃。
2、大膽想象,展示太陽(yáng)娃娃的可愛(ài),體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]
鵝卵石、蛋糕盆、一塊彩色橡皮泥、每張桌子一個(gè)電子白板課件。
[活動(dòng)過(guò)程]
一、觀察材料并引出主題。
1、組織孩子們觀察桌子上的材料。老師:我們今天桌上有什么?
老師小結(jié):是的,我們的桌子上有老師和孩子們收集的五顏六色的橡皮泥、蛋糕罐和鵝卵石。
2、觸發(fā)思維:不要用手觸摸它。仔細(xì)看看。你認(rèn)為鵝卵石是什么樣的?
根據(jù)孩子們的答案總結(jié):鵝卵石像helliphellip,它們也像太陽(yáng)。
展示課件太陽(yáng)娃娃。鵝卵石是什么樣的太陽(yáng)娃娃?
3、要求:今天,我們將用鵝卵石和橡皮泥制作一個(gè)可愛(ài)的太陽(yáng)娃娃。
(點(diǎn)評(píng)與分析:本環(huán)節(jié)通過(guò)觀察桌面材料,充分研究小班兒童注意力發(fā)展的特點(diǎn),引導(dǎo)兒童找到今天活動(dòng)的具體活動(dòng)材料,引出主要材料;石頭,然后鼓勵(lì)兒童大膽想象通過(guò)簡(jiǎn)單的問(wèn)題和觀察,幫助孩子們整理鵝卵石的特性,并用鵝卵石做背面的太陽(yáng)玩偶,為將來(lái)鋪平道路。)
二、老師和孩子們互動(dòng),探索制作太陽(yáng)娃娃的步驟和方法。
1、如何制作太陽(yáng)娃娃。展示并演示課件。
①第一步:選擇一塊鵝卵石,把它轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),看看它是否適合太陽(yáng)娃娃的臉,然后用一點(diǎn)橡皮泥捏在鵝卵石后面,壓在蛋糕盆上,把鵝卵石固定在盆里。
②第二步:接下來(lái),讓我們做一個(gè)太陽(yáng)娃娃。太陽(yáng)娃娃的臉上是什么?眼睛和嘴巴能做什么。
手繪練習(xí):將一個(gè)球形成一個(gè)小圓圈,按下它,然后變成一雙小眼睛。又圓又圓,又壓又捏,變成一個(gè)小彎嘴。
、鄄襟E3:在太陽(yáng)娃娃的面部特征準(zhǔn)備好后,接下來(lái)要做什么。太陽(yáng)娃娃的辮子能做什么?
手繪練習(xí):仔細(xì)擦拭并將其變成小辮子。老師:太陽(yáng)娃娃準(zhǔn)備好了。他微笑著,有很多辮子,散發(fā)出很多光,讓我們汗流浹背。
(點(diǎn)評(píng)與分析:在師生互動(dòng)、交流與分享環(huán)節(jié),教師恰當(dāng)?shù)厥褂昧穗娮影装逭n件演示,讓孩子們清楚地了解如何放置最適合制作太陽(yáng)娃娃的臉。課件演示與朗朗上口的童謠相結(jié)合,讓孩子們更清楚地了解如何制作太陽(yáng)娃娃幫助孩子們了解太陽(yáng)娃娃和制作太陽(yáng)娃娃面部特征的方法。在活動(dòng)中,孩子們他總是很興奮。通過(guò)交談、觀看和學(xué)習(xí),他幫助孩子掌握搓、揉、壓、滾的技能,孩子對(duì)此非常感興趣。)
2、拓展你的想象力,展現(xiàn)太陽(yáng)娃娃的.可愛(ài)。
、僬故臼纠2的太陽(yáng)娃娃,組織孩子們說(shuō):這個(gè)太陽(yáng)娃娃和我們剛剛制作的太陽(yáng)娃娃有什么不同。
根據(jù)孩子們的回答,老師總結(jié)道:他們的眼睛和嘴巴形狀不同,他們的辮子也不同。我們制作的太陽(yáng)娃娃的辮子是通過(guò)摩擦和扭曲制成的。這個(gè)玩偶的辮子是用捻和捻的方法做的,顏色也不一樣。剛才用了一種顏色,第二個(gè)太陽(yáng)娃娃用了兩種顏色,看起來(lái)更漂亮。
、谡故纠3和4,組織孩子們談?wù)撍麄兿矚g哪一個(gè)娃娃?為什么?他們是怎么做到的?
老師總結(jié):制作這個(gè)娃娃的辮子的方法是不同的。它使用先摩擦然后滾動(dòng)的方法。它看起來(lái)像一只小蝸牛,它用五顏六色的顏色,像彩虹。
第四個(gè)玩偶看起來(lái)像只孔雀。真漂亮。
。ㄔu(píng)論和分析:在鏈接中,老師依次展示了幾個(gè)不同的太陽(yáng)娃娃示例,引導(dǎo)孩子們進(jìn)行比較和觀察。這些太陽(yáng)娃娃之間有什么區(qū)別,你最喜歡哪一個(gè)?想想它們是如何制作的,以幫助孩子們理解嘴和眼睛的形狀不同,以及太陽(yáng)的形狀娃娃也不同。太陽(yáng)娃娃的辮子可以采用搓團(tuán)、搓卷等制作方法,可以選擇多種顏色,可以按照必要的規(guī)則排列等。通過(guò)一系列的觀察和欣賞活動(dòng),孩子們不僅豐富了對(duì)太陽(yáng)娃娃的了解,提高了制作技能,但也進(jìn)一步提高了他們比較、觀察和欣賞美的能力。)
3、你想做什么樣的太陽(yáng)娃娃?
根據(jù)孩子們的敘述,老師們?cè)陔娮影装迳喜僮,幫助孩子們整理自己的?jīng)歷,加深他們對(duì)自我想象的印象。
。ㄔu(píng)價(jià)與分析:這個(gè)環(huán)節(jié)給了孩子們思考的時(shí)間和機(jī)會(huì)。教師利用電子白板的功能,在課件上及時(shí)展示孩子們的思考。對(duì)于小班兒童來(lái)說(shuō),這是將他們的想法付諸行動(dòng)的最好解釋。)
創(chuàng)意美術(shù)教案3
課時(shí):1課時(shí)
課堂類型:設(shè)計(jì) 應(yīng)用
教學(xué)目標(biāo):
1、能夠用瓶蓋排列、拼貼圖形。
2、能夠?qū)⒏鞣N瓶蓋組合起來(lái)做成1-3件玩具。
3、對(duì)用廢舊材料自制玩具產(chǎn)生興趣。
教學(xué)重、難點(diǎn):
1、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)瓶蓋進(jìn)行聯(lián)想并清楚制作方法。
2、啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)各種瓶蓋進(jìn)行大膽設(shè)計(jì)構(gòu)思,創(chuàng)作出有趣的玩具。
教具學(xué)具:各種瓶蓋,紙張,剪刀等手工用具
教學(xué)過(guò)程:
一、組織教學(xué):
二、講授新課:
1、導(dǎo)入:
師:小朋友,我們今天要把一些廢舊物品變成可愛(ài)的小玩具,它就是是瓶蓋。先看看你們都收集到怎樣的瓶蓋了?(組織學(xué)生將瓶蓋擺放在桌蓋上)
2、新授:
。1)請(qǐng)你們介紹一下收集到的瓶蓋,說(shuō)說(shuō)它是大的'還是小的,有什么特別的地方。(瓶蓋的顏色、紋理、材質(zhì)等)
小結(jié):雖然有這么多種,但我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)瓶蓋的形狀都是圓形的。
。2)師:除了瓶蓋,你還在我們身邊發(fā)現(xiàn)了什么圓形的東西?
。ㄈ顼L(fēng)扇、太陽(yáng)、花、水壺、小人、動(dòng)物的頭等)
(3)思考:這些圓形的物體或物體的部分和我們帶來(lái)的瓶蓋有什么關(guān)系?
。ǹ梢杂闷可w把這些物體做出來(lái))
。4)聯(lián)想游戲:請(qǐng)同桌的小朋友把你們的瓶蓋放在一起,看一看,想一想,它象什么?也可以疊在一起來(lái),拼在一起看,一邊玩一邊說(shuō),比一比誰(shuí)說(shuō)得最多。(請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)想到的)
3、發(fā)展階段:
。1)(師出示范作)老師很高興你們能想出這么多能用瓶蓋做出的玩具,我也想到了一個(gè),想不想看看老師是怎么做的?
(2)師演示制作過(guò)程(以小蟲(chóng)為例)
。3)除了制作,還需要一些材料裝飾,請(qǐng)看看課本17頁(yè)的作品,今天你要用瓶蓋來(lái)做什么?還要用哪些材料?
三、學(xué)生制作,教師輔導(dǎo)
四、作業(yè)講評(píng)
五、收拾與整理
六、拓展:除了課上做的這些,你還能用瓶蓋做什么?(師出示鐘)
請(qǐng)你回去想一想,做出更特別的玩具來(lái)。
創(chuàng)意美術(shù)教案4
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
中班幼兒已認(rèn)識(shí)基本的幾何圖形,對(duì)圖形有著濃厚的興趣。本活動(dòng)是通過(guò)讓幼兒觀察圖形激發(fā)幼兒去想象,并以繪畫(huà)的形式和組合的形式圖形的變化。我根據(jù)幼兒的好奇心的特點(diǎn),用幾何圖形粘貼了幾張幼兒現(xiàn)實(shí)生活的事物,從而更好的激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的`積極性和主動(dòng)性。
活動(dòng)目標(biāo)
1、進(jìn)一步掌握幾何圖形的特征。
2、在活動(dòng)過(guò)程中培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力。
3、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn):讓幼兒進(jìn)一步掌握幾何圖形的特征 。
活動(dòng)難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
ppt課件 、背景音樂(lè)、范畫(huà)、幾何圖形若干、1人1張黑色卡紙、膠棒若干
活動(dòng)過(guò)程
一、欣賞圖片,引起興趣
1、進(jìn)入活動(dòng)室,欣賞圖片,引起幼兒興趣。
2、看課件,逐一讓幼兒觀察各種幾何圖形,并說(shuō)說(shuō)現(xiàn)實(shí)生活中所出現(xiàn)的幾何圖形。
3、觀看現(xiàn)實(shí)生活中的事物,讓幼兒是有哪幾個(gè)幾何圖形構(gòu)成的。
二、教師出示范畫(huà)
1、出示范畫(huà)若干,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圖中存在的幾何圖形,并鼓勵(lì)幼兒大膽思維與創(chuàng)新。
三、教師示范講解,引導(dǎo)幼兒操作
師:剛才我們欣賞了幾幅作品,你們喜歡么?你知道是怎么做出來(lái)的么?
師:先拿出一張黑色卡紙,一根膠棒,在腦子中構(gòu)思好想要的圖案,根據(jù)已有的幾何圖形,在卡紙上涂上膠,再把幾何圖形粘上去。
師:這個(gè)小寶寶呀很想找朋友,我請(qǐng)一位小朋友和老師一起來(lái)把這幅作品完成。
四、幼兒操作,教師輔導(dǎo)(播放背景音樂(lè))
1、鼓勵(lì)幼兒大膽思維想象力。
2、鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒做些內(nèi)容豐富的圖片。
3、重點(diǎn)幫助能力差的幼兒。
五、展示作品
1、讓幼兒說(shuō)出自己畫(huà)中所表達(dá)的內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
2、跟著教師一起出去展覽自己的作品。
教學(xué)反思
本次活動(dòng)課是一節(jié)中班美術(shù)課,我力爭(zhēng)要求以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體的活動(dòng),讓幼兒樂(lè)于參加活動(dòng),并對(duì)此有所收獲。孩子們的興趣很高,也很積極。首先我用了動(dòng)畫(huà)課件的形式,吸引了幼兒的興趣,在幼兒再次感知幾何圖形的特征。并根據(jù)特征發(fā)揮孩子們的想象力。通過(guò)讓幼兒觀察周圍的事物,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的,發(fā)現(xiàn)事物中的美,感受生活的樂(lè)趣。
缺點(diǎn):1、課前準(zhǔn)備的幾何圖形很豐富也很多,但是發(fā)現(xiàn)孩子們都喜歡用大塊的,小得幾乎都沒(méi)有用上,有些浪費(fèi)。這些沒(méi)有提前預(yù)知到。
2、孩子們的想象力很豐富,但有幾個(gè)孩子可能讓我用范畫(huà)把他們的思維給局限了,也許是要求沒(méi)有到位。
創(chuàng)意美術(shù)教案5
設(shè)計(jì)意圖:
在一次欣賞海底世界的錄像帶時(shí),幼兒興致勃勃地說(shuō)“我喜歡這一條,她身上有一橫一橫的間紋!薄拔蚁矚g這一條,她身上有一點(diǎn)點(diǎn)的花紋。”…我看到孩子們的興致這么高,恰好有一套卡通電影是介紹海底世界的,這套電影制作精心,色彩鮮艷好看,在我請(qǐng)孩子們欣賞后,孩子們畫(huà)出來(lái)的畫(huà):魚(yú),線條豐富,色彩鮮艷,幼兒園的老師看了贊不絕口,孩子們更加興致高昂,一有空就自己畫(huà),還在日記畫(huà)中畫(huà)下來(lái)。恰逢我發(fā)現(xiàn)我國(guó)河南蔚縣的剪紙手工精致,色彩美麗,而我在這學(xué)期的學(xué)習(xí)重點(diǎn)恰好又是剪紙,于是,我決定把這么美麗的民間手工藝術(shù)介紹給孩子們認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo):
1.在感受河南蔚縣剪紙的美的基礎(chǔ)上,能對(duì)此制作感興趣。
2.學(xué)習(xí)用點(diǎn)染的.方法,模仿蔚縣剪紙,制作形態(tài)各異的魚(yú),組成美麗的海底世界。
3.能與同伴合作,用已制作好的魚(yú)組成海底世界,并初步學(xué)會(huì)互評(píng)作品。
4.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.課前知識(shí)準(zhǔn)備:欣賞電影《海底總動(dòng)員》,感知美麗的海底世界,能畫(huà)出形態(tài)各異的魚(yú)。
2.環(huán)境準(zhǔn)備:把活動(dòng)室布置成一個(gè)海底世界。
3.材料準(zhǔn)備:磁帶、錄音機(jī)、小丑魚(yú)毛絨玩具一個(gè)、已經(jīng)畫(huà)好各種形態(tài)的魚(yú)形宣紙、剪刀、油畫(huà)棒、油性雙頭筆、水彩筆、水粉顏料、水粉筆、棉花棒、透明墊板等。
活動(dòng)過(guò)程:
㈠與幼兒小魚(yú)游進(jìn)場(chǎng)。
“小朋友,你們聽(tīng)一聽(tīng),這是什么聲音?”(海浪聲)“對(duì)了,我們今天來(lái)到了美麗的大海里,讓我們一起學(xué)小魚(yú)游吧!”與幼兒一起小魚(yú)游進(jìn)場(chǎng)。
、娉鍪拘〕篝~(yú),引出話題,欣賞課件,感受蔚縣剪紙的美,并對(duì)此制作產(chǎn)生興趣。
“小魚(yú)游得真好看,你們瞧,這是誰(shuí)?”(小丑魚(yú))教師扮演小丑魚(yú)與幼兒對(duì)話“小朋友,你們好!”“你們剛才表演得真好看,我有一些好朋友想和你們做朋友,你們想認(rèn)識(shí)他們嗎?”(想!)“那,請(qǐng)你們一起過(guò)來(lái),認(rèn)識(shí)一下我的好朋友吧!
欣賞課件,請(qǐng)幼兒說(shuō)出這些魚(yú)和平常見(jiàn)到的魚(yú)有什么不同。(是用紙剪出來(lái)的)再請(qǐng)幼兒說(shuō)出,這些用紙剪出來(lái)的魚(yú)和平常用紙剪出來(lái)的魚(yú)有什么不同。(這些魚(yú)的身體上面有顏色)引出——這些就是河北省蔚縣剪紙,是我國(guó)剪紙作品的其中一個(gè)代表。
㈢出示幼兒已經(jīng)畫(huà)好的各種形態(tài)的魚(yú)形宣紙,讓幼兒自己嘗試染一下,看看應(yīng)該怎么做才能做出這么美麗的蔚縣剪紙。
“小朋友,我這里也有一些你們以前畫(huà)好的小魚(yú),如果跟蔚縣剪紙比起來(lái),你覺(jué)得那種魚(yú)好看呢?”
(蔚縣剪紙好看)“你有辦法把這些小魚(yú)也做得跟蔚縣剪紙一樣好看嗎?我桌面上有各種材料,請(qǐng)小朋友嘗試一下,應(yīng)該怎樣才能做得像蔚縣剪紙一樣好看呢?”
教師觀察幼兒完成的情況,讓幼兒說(shuō)說(shuō)在制作過(guò)程中的情況,比較一下每一種材料制作出來(lái)的效果,那一種最接近蔚縣剪紙。
、栊〗Y(jié)幼兒完成的情況,并從中引出:蔚縣剪紙的特色,請(qǐng)幼兒繼續(xù)欣賞蔚縣剪紙的作品,知道蔚縣剪紙是面多線少,以方便人們點(diǎn)染顏色,一般常用紅、黃、藍(lán)、綠、紫幾種鮮艷的顏色。引發(fā)幼兒再制作的興趣。再出示宣紙畫(huà)好的小魚(yú),請(qǐng)幼兒比較,除了顏色不同,還有什么不同?(身上沒(méi)有鏤空花紋)
請(qǐng)幼兒再模仿蔚縣剪紙完成作品,教師在旁觀察指導(dǎo)。
、樵u(píng)價(jià),并請(qǐng)幼兒把做好的成品貼在活動(dòng)室的海底世界的墻上,結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)反思:
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,均對(duì)幼兒園美術(shù)教育做了全面具體的闡述,既要求幼兒園通過(guò)各種手段,萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受、美的體驗(yàn),豐富幼兒對(duì)美的想象、美的創(chuàng)造,引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式去表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。且新《綱要》中又明確規(guī)定:“幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利,尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),以游戲?yàn)榛净顒?dòng),寓教于各種活動(dòng)之中”。新鮮好奇,好動(dòng)、好玩、愛(ài)做游戲是幼兒的年齡特征,也是幼兒的天性。
創(chuàng)意美術(shù)教案6
一、幼兒園中班美術(shù)教學(xué)計(jì)劃
1、引導(dǎo)幼兒接觸周
圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。
2、通過(guò)多種形式的美術(shù)活動(dòng),使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
3、學(xué)習(xí)觀察生活了解生活,提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力,培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。
4、運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過(guò)的物體的基本形象和主要特征,大膽地按自己的意愿畫(huà)畫(huà)。
5、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動(dòng),對(duì)手工活動(dòng)感興趣,并能運(yùn)用自己制作的玩具、手工作品來(lái)美化自己的生活或開(kāi)展其他活動(dòng)。
6、通過(guò)欣賞名畫(huà)家的代表作,欣賞民間工藝品,節(jié)日教室布置,欣賞和評(píng)價(jià)同伴的美術(shù)作品,提高對(duì)美的欣賞力。
二、教學(xué)進(jìn)度安排
周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)第一周各種各樣的花燈,第十二周牛,第二周神奇的房子(想象畫(huà)),吃飽了草的牛,意愿畫(huà),第十三周長(zhǎng)頸鹿,第三周鳥(niǎo)寶寶的.一家,長(zhǎng)頸鹿的一家,小鳥(niǎo)音樂(lè)會(huì),第十四周階段復(fù)習(xí)第四周猴子爬山(折紙),第十五周各種各樣的畫(huà)(繪畫(huà)),第五周媽媽的禮物2魚(yú)類王國(guó)(剪貼),第六周我的媽媽1第十六周瓜果動(dòng)物(小制作)2我和媽媽??,第十七周裙子(裝飾畫(huà)),第七周各種各樣的樹(shù),穿漂亮裙子的娃娃,給樹(shù)穿上花衣服,第十八周軍艦(泥工),第八周花兒朵朵,第十九周各種各樣的傘,神奇的花仙子,神奇的傘,第九周蝸牛(泥工),第二十周借圓想象畫(huà)2烏龜(泥工),第二十一周快樂(lè)動(dòng)物園,第十周長(zhǎng)鼻子大象,第二十二周總復(fù)習(xí)大象本領(lǐng)大(想象畫(huà)),第十一周頑皮的熊貓1美麗的孔雀。
創(chuàng)意美術(shù)教案7
設(shè)計(jì)意圖:
生活中的舊光碟具有獨(dú)特的雙環(huán)造型,便于幼兒運(yùn)用環(huán)狀、放射狀、對(duì)稱等多種有規(guī)律裝飾的方法進(jìn)行線描裝飾與美化,能夠滿足處于不同技能發(fā)展水平的幼兒在線描裝飾活動(dòng)中的需求;彩色毛線因其色彩豐富、線條多變,便于幼兒的操作、造型設(shè)計(jì),而深受幼兒的喜愛(ài)。大班幼兒在美術(shù)活動(dòng)中初步掌握了“點(diǎn)線組合、色彩搭配”的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn),但其表現(xiàn)手法比較單一,對(duì)畫(huà)面整體布局、和諧構(gòu)圖的審美經(jīng)驗(yàn)有待提高。教學(xué)過(guò)程中,我首先借助欣賞“藝術(shù)插花”范例環(huán)節(jié),幫助幼兒積累了初步的藝術(shù)審美經(jīng)驗(yàn),隨后引導(dǎo)幼兒進(jìn)行“線描碟與毛線花”的整體畫(huà)面創(chuàng)作,整合了幼兒關(guān)于點(diǎn)、線、面、色彩等方面的美術(shù)創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn),提升了幼兒的藝術(shù)審美情趣。
活動(dòng)目標(biāo):
1.運(yùn)用線描、卷貼、剪貼的方法裝飾并制作舊光碟花瓶和毛線花卉。
2.萌發(fā)幼兒對(duì)做做玩玩、變廢為寶DIY創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)的興趣,養(yǎng)成耐心、細(xì)致的操作習(xí)慣。
活動(dòng)重、難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn):運(yùn)用線描、卷貼、剪貼等方法裝飾并制作舊光碟花瓶和毛線花卉,萌發(fā)幼兒對(duì)DIY創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)難點(diǎn):運(yùn)用卷貼、剪貼等多種方法制作毛線花朵,再添花枝、綠葉進(jìn)行襯托與點(diǎn)綴。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.教具準(zhǔn)備:《線描碟與毛線花》PPT課件、《花朵綻放》背景音樂(lè)。
2.學(xué)具準(zhǔn)備:勾線筆、舊光碟、自粘紙底板、小剪刀幼兒人手一份;彩色毛線每組若干。
活動(dòng)過(guò)程:
1.導(dǎo)入課題,引出美術(shù)裝飾活動(dòng)的主題。
(1)出示藝術(shù)插花照片,感知、感受藝術(shù)插花的美。
師:今天,老師帶來(lái)了一些藝術(shù)插花的照片,請(qǐng)大家來(lái)欣賞一下。請(qǐng)你一邊看一邊想:你喜歡這些藝術(shù)插花嗎?你覺(jué)得這些藝術(shù)插花美在哪兒呢?
(2)感知、了解藝術(shù)插花的基本結(jié)構(gòu):裝飾花瓶、美麗花卉。
2.師幼集體討論線描裝飾舊光碟花瓶的方法。
(1)觀察舊光碟的外形特點(diǎn),討論線描裝飾的方法。
師:請(qǐng)你仔細(xì)觀察一下,這張舊光碟在外形上面有什么特點(diǎn)?(雙環(huán)造型。)
師:請(qǐng)你認(rèn)真想一想,如果我們用線描畫(huà)的方法來(lái)裝飾這張舊光碟,可以怎么裝飾呢?
(2)教師梳理、匯總舊光碟花瓶的裝飾方法:舊光碟花瓶光滑面可以運(yùn)用各種線條、簡(jiǎn)單圖案進(jìn)行線描裝飾;線描裝飾花紋還可以運(yùn)用環(huán)狀、橫排、豎排等不同規(guī)律進(jìn)行合理組合,有序排列。
3.探索運(yùn)用卷貼、剪貼的方法制作毛線花卉。
(1)幼兒自主探索:如何運(yùn)用彩色毛線制作花卉?
師:接下來(lái),我們要來(lái)商量一下怎樣用彩色毛線制作花卉。請(qǐng)你先想一想,也可以用一根毛線在自粘紙底板上試一試,看你能不能用一根毛線做出一朵漂亮的毛線花?
(2)個(gè)別幼兒上前演示、介紹自己制作毛線花卉的方法。
師:你成功了嗎?請(qǐng)你來(lái)介紹一下,你用了什么方法把一根毛線變成了一朵毛線花?
(3)教師梳理、匯總毛線花卉的制作方法:運(yùn)用卷貼、剪貼等多種方法制作毛線花朵,注意畫(huà)面整體布局(花朵大小、色彩的搭配),操作順序要求先做花朵,再添花枝、綠葉進(jìn)行襯托與點(diǎn)綴。
4.幼兒自由創(chuàng)作《線描碟和毛線花》,教師巡回指導(dǎo)。
(1)教師提出操作要求:先運(yùn)用線描裝飾的方法裝飾舊光碟花瓶;再運(yùn)用卷貼、剪貼等多種方法制作毛線花卉。
師:請(qǐng)你從籃子里先拿出來(lái)一張舊光碟,用線描畫(huà)的方法裝飾這張舊光碟。你可以畫(huà)你喜歡的各種線條、圖案進(jìn)行線描裝飾。把這些線條、圖案進(jìn)行有規(guī)律地組合與排列,你的舊光碟花瓶就會(huì)變得非常漂亮。接下來(lái),請(qǐng)你把已經(jīng)裝飾好的舊光碟花瓶貼在黑色自粘紙底板上,并選擇你喜歡的各種顏色的粗毛線進(jìn)行毛線花卉的設(shè)計(jì)與創(chuàng)作。老師希望你們每個(gè)人都能夠做出一幅非常特別的藝術(shù)插花作品。
(2)幼兒自由創(chuàng)作,進(jìn)行線描繪畫(huà)與毛線裝飾。教師巡回指導(dǎo),根據(jù)幼兒實(shí)際創(chuàng)作情況提出合理化建議。
建議1:幼兒在線描裝飾舊光碟花瓶的時(shí)候,建議他們可以將圓形舊光碟一邊旋轉(zhuǎn)一邊繪畫(huà),這樣繪畫(huà)出來(lái)的線條、圖案的大小、形狀會(huì)更勻稱一點(diǎn)。
建議2:教師提供的彩色毛線比較特殊,一根毛線上有好多種顏色,呈現(xiàn)出一段紅、一段紫、一段藍(lán)的豐富色彩。幼兒在剪貼毛線花的時(shí)候,可以用剪刀自由剪出自己所需顏色的一段毛線,再將毛線一段、一段地粘貼,裝飾出來(lái)的毛線花在色彩搭配上效果可能會(huì)更好一些。
5.展示幼兒創(chuàng)意美術(shù)作品,分享精彩與創(chuàng)意。
(1)采用師幼互評(píng)、幼幼互評(píng)的形式開(kāi)展幼兒藝術(shù)插花作品講評(píng)。
(2)從幼兒美術(shù)作品的作品創(chuàng)意、整體構(gòu)圖、色彩搭配、手工精細(xì)程度等不同方面進(jìn)行講評(píng),提升幼兒相關(guān)的美術(shù)裝飾經(jīng)驗(yàn)。
師:誰(shuí)來(lái)介紹一下,你最喜歡哪一幅作品?請(qǐng)你說(shuō)出喜歡的理由。
師:欣賞了我們自己創(chuàng)作的.非常特別的藝術(shù)插花作品,你有什么感覺(jué)呢?
教師小結(jié):生活中普普通通的舊光碟和彩色毛線,經(jīng)過(guò)大家認(rèn)真、仔細(xì)的裝飾與美化,馬上就變得漂亮起來(lái)。原來(lái),生活中并不缺少美,只要大家愿意學(xué)習(xí)、肯動(dòng)腦筋、積極嘗試,生活中很多原先不美的東西,都可以變成非常美麗的藝術(shù)品,既能裝扮我們的幼兒園,美化我們的生活環(huán)境,還能讓大家獲得創(chuàng)意無(wú)限的DIY樂(lè)趣呢!
活動(dòng)反思
1.藝術(shù)來(lái)源于生活,高于生活。教師選用生活中常見(jiàn)的舊光碟與彩色毛線,讓普通的生活廢舊材料豐富、生動(dòng)起來(lái)。幼兒后期的美術(shù)作品也呈現(xiàn)出非常好的視覺(jué)審美效果,充分滿足了他們動(dòng)手動(dòng)腦、變廢為寶、美化生活的創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)興趣及需求。
2.本次教學(xué)活動(dòng)體現(xiàn)了技能與創(chuàng)意的完美融合。大班幼兒已經(jīng)掌握了基本的線描裝飾、毛線卷貼等美術(shù)技能,但是將線描、卷貼、剪貼等技能綜合運(yùn)用的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)仍然欠缺。教學(xué)活動(dòng)中,運(yùn)用線描裝飾的方法裝飾舊光碟花瓶的操作要求對(duì)幼兒難度不大,運(yùn)用卷貼、剪貼的方法制作毛線花的操作要求對(duì)幼兒略有挑戰(zhàn)。教師先以欣賞藝術(shù)插花照片環(huán)節(jié)導(dǎo)入,豐富幼兒的審美視野,再順勢(shì)提出用舊光碟、彩色毛線制作藝術(shù)瓶花的創(chuàng)作要求,引發(fā)了幼兒綜合運(yùn)用線描、卷貼、剪貼的方法進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作的美術(shù)活動(dòng),促使所有幼兒在原有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上獲得了新的提升。
創(chuàng)意美術(shù)教案8
設(shè)計(jì)理念:
吹泡泡是孩提時(shí)代的孩子最喜歡玩的一種游戲,再加上五顏六色的色彩更成了孩子們的最愛(ài),通過(guò)繪本的導(dǎo)入激發(fā)孩子制作的興趣是本次活動(dòng)的特色,讓孩子們理解有付出才會(huì)有收獲,發(fā)展孩子的動(dòng)手能力和傾聽(tīng)能力是本次活動(dòng)的`衷旨所在。
在活動(dòng)中我通過(guò)首先通過(guò)把花種吹入花盆的游戲,讓幼兒分辨吹氣和吸氣的不同,為后面孩子在顏料泡泡水中吹泡泡預(yù)設(shè)下伏筆,接著利用ppt圖片和視頻形象具體的再現(xiàn)制作所需要的材料和具體的步驟,讓孩子一目了然進(jìn)行嘗試制作,最后的評(píng)價(jià)環(huán)節(jié),給了每個(gè)孩子體驗(yàn)成功機(jī)會(huì),也讓孩子們?cè)谙嗷バ蕾p中分享著喜悅、增強(qiáng)了自信。
活動(dòng)目標(biāo):
1.嘗試制作泡泡花作品,感受作品色彩的豐富。
2.在游戲操作活動(dòng)中樂(lè)于傾聽(tīng)、大膽操作。
3.體驗(yàn)玩色這一美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,感受成功的自信與助人的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:閱讀過(guò)繪本《弗洛拉的花》,有前期玩顏料的經(jīng)驗(yàn),能使用吸管通過(guò)吹氣的方式把“花種”種到花盆里。
物質(zhì)材料準(zhǔn)備:一次性透明杯子若干、吸管若干、小毛球若干、做好花盆的a4紙若干。
活動(dòng)過(guò)程:
一、繪本導(dǎo)入,引起興趣
“小朋友,你們還記得以前我們讀過(guò)的一本繪本《弗洛拉的花》嗎?我們一起再來(lái)回憶一下吧!”
“這個(gè)故事發(fā)生在什么季節(jié)?小兔子弗洛拉一家子在春天里都做了些什么事情?”
小結(jié):原來(lái)春天是個(gè)播種開(kāi)花的季節(jié),哥哥姐姐們都在它們各自的花盆里種下了花種,我們也幫助弗洛拉在它的花盆里種一些花種,讓它開(kāi)出漂亮的花朵,送給它做禮物好嗎?
二、嘗試練習(xí),制作作品
1.種子入盆,練習(xí)吹氣
“要想開(kāi)出美麗的花朵,我們首先要在花盆里撒一些種子,我們等會(huì)就一起來(lái)用吸管把這些花種種到花盆里好嗎?”
幼兒練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。
二、觀察畫(huà)面,講述故事內(nèi)容
1.結(jié)合繪本ppt,理解什么是“裝死”。
“裘裘要學(xué)的最最重要的本領(lǐng)是什么?為什么要學(xué)會(huì)裝死?”
2.結(jié)合繪本ppt,觀察講述“裝死”的過(guò)程。
“媽媽假扮成了誰(shuí),她在干什么?平時(shí)你會(huì)用鼻子聞什么?這時(shí)候裘裘怎么樣呢?”
“媽媽假扮成了誰(shuí)?她在干什么?這時(shí)候裘裘怎么樣呢?媽媽會(huì)怎么說(shuō)?”
“媽媽假扮成了一只可怕的野貓,她在干什么?這時(shí)候裘裘她是怎么做的?媽媽會(huì)怎么說(shuō)?為什么每次裘裘跟媽媽練本領(lǐng)時(shí)都忍不住要笑呢?”
3.結(jié)合繪本ppt,嘗試講述故事的發(fā)展。
“媽媽跟裘裘在家里練習(xí),每次都不成功,這次帶她去哪兒練習(xí)呢?看,發(fā)生了什么事情?”
4.結(jié)合繪本ppt,感受故事的趣味變化。
“大熊突然怎么了?它為什么哭?裘裘聽(tīng)到大熊的話,它是怎么做的?”
三、欣賞表述,完整感受故事
“裘裘學(xué)會(huì)了裝死,大熊學(xué)會(huì)了笑,裘裘心里還惦記著什么呢?裘裘最后到底有沒(méi)有吃到餡餅?zāi)?我們一起完整地看一遍故事!?/p>
“裘裘的朋友們?yōu)槭裁囱b死?”
小結(jié):裝死是負(fù)鼠逃脫敵人追捕的一種自保方式,那還有其他小動(dòng)物是用的什么方式保護(hù)自己的呢我們下次再討論。
創(chuàng)意美術(shù)教案9
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)海洋動(dòng)物——大鯨魚(yú),引導(dǎo)孩子觀察鯨魚(yú)的外形特征,了解鯨魚(yú)的生長(zhǎng)習(xí)性和生活環(huán)境。
2、鍛煉幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)作能力,運(yùn)用多種材料根據(jù)自己的感知經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)造性地表現(xiàn)鯨魚(yú)噴水的動(dòng)態(tài)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、課前準(zhǔn)備一些與大鯨魚(yú)相關(guān)的故事、兒歌、謎語(yǔ)以及圖片資料。
2、童心貝貝樂(lè)課程對(duì)應(yīng)魔術(shù)貼,彩色折紙一張,油畫(huà)棒,黑色勾線筆,剪刀,雙面膠等。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、猜謎導(dǎo)入:叫魚(yú)不是魚(yú),終生海里居,遠(yuǎn)看像噴泉,近看似島嶼。
2、出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察鯨魚(yú)的外形特征及鯨魚(yú)的生長(zhǎng)習(xí)性和生活環(huán)境。
3、學(xué)習(xí)制作鯨魚(yú)。
。1)教師示范講解。
@取出魔術(shù)貼,給大鯨魚(yú)貼上眼睛和嘴巴。
@畫(huà)出鯨魚(yú)的表情,用點(diǎn)線面的方式畫(huà)出鯨魚(yú)的花紋。
@用雙面膠把鯨魚(yú)的身體和尾巴粘起來(lái),做成立體的鯨魚(yú)。
@把正方形紙剪成一條條的做水柱,把水柱卷起來(lái),做成鯨魚(yú)戲水噴出的水花,插在鯨魚(yú)頭頂上的孔里面。
(2)回憶操作步驟
貼上大鯨魚(yú)的眼睛和嘴巴——畫(huà)出鯨魚(yú)的表情——畫(huà)出鯨魚(yú)的花紋——把鯨魚(yú)的身體和尾巴粘起來(lái)——用方形紙剪出水柱——把水柱卷起來(lái)插在鯨魚(yú)頭頂?shù)目桌锩妗獓娝?鯨魚(yú)
。3)幼兒操作,教師巡視指導(dǎo)
四、結(jié)束。欣賞作品、評(píng)價(jià)。
活動(dòng)反思:這是一節(jié)大班創(chuàng)意美術(shù)的手工制作活動(dòng),這節(jié)活動(dòng)為幼兒提供了豐富的制作材料,幼兒非常的感興趣,孩子們能用各種點(diǎn)線面的方式繪畫(huà)鯨魚(yú)的身體花紋,手工活動(dòng)既鍛煉了幼兒的動(dòng)手能力又能發(fā)揮幼兒的創(chuàng)作能力。不足的是:剛開(kāi)始老師在講解示范的時(shí)候把制作的順序顛倒了,雖然在后來(lái)的回憶操作環(huán)節(jié)中特別的提醒幼兒注意操作步驟。但個(gè)別幼兒在制作過(guò)程中還是出現(xiàn)了一些問(wèn)題,不按操作步驟制作鯨魚(yú),先把鯨魚(yú)的身體和尾巴粘合后再裝飾,這樣就會(huì)影響到花紋的裝飾效果。在今后的手工活動(dòng)中,要把制作要求提的更詳細(xì),讓活動(dòng)更加的完美。
創(chuàng)意美術(shù)教案10
美麗的花叢;(撕紙點(diǎn)畫(huà));活動(dòng)目標(biāo);1.感受春天的氣息,喜歡親近大自然;2.學(xué)習(xí)運(yùn)用撕貼表現(xiàn)綠草,手指點(diǎn)畫(huà)花瓣;3.養(yǎng)成良好的水粉操作習(xí)慣;活動(dòng)準(zhǔn)備;1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備;會(huì)使用廢舊紙條、固體膠棒進(jìn)行撕貼;了解花、草的外;2.材料準(zhǔn)備;①教師用材料:示范畫(huà)紙一張、綠色卡紙一張;音樂(lè)《;②幼兒用材料:《情景創(chuàng)意美術(shù).繪畫(huà)篇》第1~2頁(yè);活動(dòng)過(guò)程;一、情境導(dǎo)入;教師打扮
美麗的花叢
。ㄋ杭堻c(diǎn)畫(huà))
活動(dòng)目標(biāo)
1. 感受春天的氣息,喜歡親近大自然。
2. 學(xué)習(xí)運(yùn)用撕貼表現(xiàn)綠草,手指點(diǎn)畫(huà)花瓣。
3. 養(yǎng)成良好的水粉操作習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備
會(huì)使用廢舊紙條、固體膠棒進(jìn)行撕貼;了解花、草的外形。
2. 材料準(zhǔn)備
、俳處熡貌牧希菏痉懂(huà)紙一張、綠色卡紙一張;音樂(lè)《春天在哪里》。
、谟變河貌牧希骸肚榫皠(chuàng)意美術(shù).繪畫(huà)篇》第1~2頁(yè);水粉顏料、綠色卡紙、固體膠棒、材料筐、抹布。
活動(dòng)過(guò)程
一、情境導(dǎo)入
教師打扮成“春姐姐”,引導(dǎo)幼兒回憶春天的變化,引出花的主題。
指導(dǎo)語(yǔ):“春姐姐”來(lái)了,我們幼兒園里什么地方發(fā)生了變化?草叢里有花嗎?你看到的花兒是什么樣子的,是什么顏色、什么形狀的呢?
小結(jié):草叢里有五顏六色的小花兒,在綠綠的草叢里隨風(fēng)舞蹈呢,太美麗了!
二、探索發(fā)現(xiàn)
1. 引導(dǎo)幼兒討論表現(xiàn)花叢的方法。
指導(dǎo)語(yǔ):“春姐姐”想把美麗的花叢帶到我們幼兒園的花叢里,我們來(lái)幫助她實(shí)現(xiàn)這個(gè)想法吧!用什么方法來(lái)變現(xiàn)花叢呢?
2. 翻開(kāi)《情景創(chuàng)意美術(shù).繪畫(huà)篇》第一頁(yè),引導(dǎo)幼兒欣賞“藝術(shù)角”中的作品,學(xué)習(xí)撕貼草叢、點(diǎn)畫(huà)花朵的方法。
指導(dǎo)語(yǔ):猜一猜,畫(huà)面中的草叢是用什么做的?上面的花是用什么畫(huà)的?
3. 出示繪畫(huà)材料,引導(dǎo)幼兒用撕貼、點(diǎn)畫(huà)的`方法變現(xiàn)花叢。
指導(dǎo)要點(diǎn):先將綠色卡紙撕成條狀或塊狀,再用固體膠棒將其粘貼在示范畫(huà)紙上表現(xiàn)草叢,最后用手指蘸上顏料點(diǎn)出美麗的花朵。
三、創(chuàng)作表現(xiàn)
1. 請(qǐng)幼兒翻開(kāi)《情景創(chuàng)意美術(shù).繪畫(huà)篇》第2頁(yè),鼓勵(lì)幼兒在“創(chuàng)意墻” 進(jìn)行自由創(chuàng)作。 指導(dǎo)語(yǔ):把你心中美麗的花叢用撕出的紙片和手指點(diǎn)畫(huà)的方法變現(xiàn)出來(lái)吧!
2. 提醒幼兒將碎紙片放入指定的材料筐里,點(diǎn)畫(huà)時(shí)注意水粉操作的常規(guī)。
3. 播放歡快的音樂(lè)《春天在哪里》,幼兒自由作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。
四、欣賞評(píng)議
1. 幼兒互相欣賞作品,并向同伴介紹自己的作品。
2. 集中展示幼兒作品,重點(diǎn)從作品構(gòu)圖及色彩搭配兩方面引導(dǎo)幼兒欣賞作品。
五、結(jié)束活動(dòng)
引導(dǎo)幼兒收拾整理自己的材料,并保持環(huán)境的整潔。
創(chuàng)意美術(shù)教案11
活動(dòng)目標(biāo):
1、拓展幼兒的思維能力,發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力;
2、能根據(jù)簡(jiǎn)單的各種線條(波浪線、弧線、鋸齒線、直線等)結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)編述故事;
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、一開(kāi)畫(huà)紙1張、畫(huà)上兩個(gè)點(diǎn)的紙若干張、線條課件;
2、幼兒操作:A4紙每人一張、勾線筆1支,地上畫(huà)有各種線條的迷宮。
活動(dòng)過(guò)程:
一、 感受線條的流暢。
今天老師帶你們?nèi)プ呙詫m好不好!好小朋友們看這迷宮里都是各種各樣的線條,你們可以自己選擇一種線條的路線從起點(diǎn)到終點(diǎn),趙老師在終點(diǎn)等你們,出發(fā)吧。幼兒自由選擇路線走迷宮。
小朋友們真棒都走出迷宮了,請(qǐng)你告訴大家你是走什么線條的路線走出迷宮的呢?
你是從哪種線條過(guò)來(lái)的?
你呢?
根據(jù)幼兒的回答出示課件。
在我們的生活中有各種各樣的線條,除了這些線條以外你還知道什么線條呢?l 來(lái)我們的小手畫(huà)一畫(huà)吧!
這些線條可能干了,它們很愛(ài)幫助別人,我們一起來(lái)看看它們會(huì)幫助誰(shuí)呢?
二、 能根據(jù)各種線發(fā)揮想象力線條象什么。
1、出示一張畫(huà)有兩個(gè)點(diǎn)的.紙
你們看,今天這兩個(gè)小點(diǎn)點(diǎn)吵架了,你能用什么辦法讓它們手拉手和好嗎?(幼兒自由發(fā)揮回答)
現(xiàn)在我就請(qǐng)能干的線條來(lái)幫助它們手拉手和好吧!(教師邊說(shuō)邊畫(huà)出線條)
你覺(jué)得他們手拉手后象什么呢?
你們看這里還有很多的小點(diǎn)點(diǎn)也吵架了,請(qǐng)你們用線條把它們手拉手和好吧!
請(qǐng)全體幼兒上來(lái)繪畫(huà)。
你看它們象什么呢?
這個(gè)你覺(jué)得是什么呢?
這個(gè)你覺(jué)得象什么呢?
2、用多種線條連接展開(kāi)想象
剛才是用一種線條來(lái)幫助小點(diǎn)點(diǎn),現(xiàn)在有很多的線條都說(shuō)要一起幫助小點(diǎn)點(diǎn),(教師邊說(shuō)邊畫(huà))現(xiàn)在你覺(jué)得它象什么呢?
請(qǐng)你們也用多種線條幫助小點(diǎn)點(diǎn)手拉手和好吧! 請(qǐng)全體上來(lái)繪畫(huà)。
你看到這對(duì)小點(diǎn)點(diǎn)手拉手后你想到了什么? l 你覺(jué)得它們象什么?
三、利用線條創(chuàng)編故事
我這還有很多的小點(diǎn)點(diǎn)需要幫助,老師一邊用線條把它們手拉手一邊編成了一個(gè)故事,想聽(tīng)嗎?
1、 教師邊畫(huà)邊講述故事。
2、 擴(kuò)散幼兒思維,用各種線條表示不同的事物。l 我用兩條弧線表示小兔子耳朵,用鋸齒線表示大灰狼尖尖的牙齒,用長(zhǎng)折線表示長(zhǎng)頸鹿長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子,我們可以用各種線表示各種東西。
現(xiàn)在你們也請(qǐng)各種線條一邊幫助小點(diǎn)點(diǎn)手拉手一邊編成一個(gè)好聽(tīng)的故事吧!
2、幼兒繪畫(huà),教師巡回指導(dǎo)傾聽(tīng)。
好了,畫(huà)好的小朋友請(qǐng)你講給旁邊的小朋友聽(tīng)一聽(tīng)。呆
會(huì)兒請(qǐng)你上來(lái)講。
3、請(qǐng)幼兒拿著自己的畫(huà)一個(gè)一個(gè)上來(lái)講述。師:小朋友編的真好,我們生活中還有很多的線條想幫助小點(diǎn)點(diǎn),現(xiàn)在你們回去用不一樣的線條來(lái)幫助它編個(gè)新故事,說(shuō)給爸爸媽媽,別的老師聽(tīng)好嗎?(結(jié)束)
附故事:
一只兔子要出門(mén)去采蘑菇,它穿過(guò)一條小路,翻過(guò)兩座小山,來(lái)到了草地上,草地上有好多好多的蘑菇,小兔子可高興了,它采了滿滿一籃子,這時(shí)有一只大灰狼露出尖尖地牙齒要吃掉小兔子,小兔子趕緊跑,它穿過(guò)了樹(shù)林來(lái)到
了小河邊,怎么辦呢?突然它看見(jiàn)一只長(zhǎng)頸鹿在河邊喝水,就大聲地叫起來(lái):“長(zhǎng)頸鹿快救救我,后面有一只大灰狼要吃我!遍L(zhǎng)頸鹿伸出脖子在小河上架起了一座橋,小兔子得救了高興地打起了滾,它滾下了山坡。
創(chuàng)意美術(shù)教案12
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)觀看了解金魚(yú)的外部特征,感受金魚(yú)的美。
2、嘗試?yán)脧U舊材料制作金魚(yú),并能大膽地進(jìn)展裝飾。
3、培育幼兒動(dòng)手操作的力量,并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的力量。
5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)預(yù)備:
1、金魚(yú)若干條,金魚(yú)圖片。
2、范例三條。
3、廢舊的光盤(pán)幼兒每人一個(gè),水彩筆、各色粉畫(huà)紙、各色自粘紙、雙面膠等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示金魚(yú),導(dǎo)入活動(dòng)。
看!教師給你們帶來(lái)了什么?(金魚(yú))
二、了解金魚(yú)的特征
1、觀看金魚(yú),了解金魚(yú)的形狀特征。
(1)金魚(yú)是什么樣子的?(它的身體是什么樣的?眼睛什么樣的?)
(2)金魚(yú)的尾巴是怎么樣的.?它的尾巴有什么用?(播放《魚(yú)游》的音樂(lè),請(qǐng)幼兒仿照金魚(yú)自由游動(dòng)的動(dòng)作。)
2、觀賞金魚(yú)圖片,感受金魚(yú)的漂亮形狀。
(1)這條金魚(yú)怎么樣?
(2)它美在哪里?
三、探究金魚(yú)的制作方法
1、幼兒觀看范例,爭(zhēng)論它的制作方法。
今日我們也來(lái)做一條漂亮的金魚(yú)。(出示金魚(yú)范例)
你們覺(jué)得這條小金魚(yú)怎么樣?想一想它是怎么做的?它是用什么做的?(廢舊的光盤(pán))
2、教師依據(jù)幼兒的答復(fù)示范制作金魚(yú)。
先找一片廢舊的光盤(pán),把它當(dāng)作金魚(yú)的身體;然后在紙上設(shè)計(jì)一條金魚(yú)的大尾巴,畫(huà)上漂亮的花紋,剪下來(lái)后用雙面膠把它貼在金魚(yú)的頭上;再畫(huà)兩只大大的眼睛,貼在金魚(yú)的頭上;最終為金魚(yú)的身體設(shè)計(jì)上漂亮的花紋。
四、幼兒操作
1、現(xiàn)在我們一起來(lái)制作一條漂亮的金魚(yú),想一想你想做一條什么樣的魚(yú),尾巴是什么樣的,身上的花紋什么樣。
2、教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)展制作,重點(diǎn)指導(dǎo)金魚(yú)的尾巴和身上的花紋。
五、幼兒手持自己的金魚(yú)在活動(dòng)室自由的游來(lái)游去,相互觀賞。
創(chuàng)意美術(shù)教案13
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)對(duì)基本圖形—圓形的認(rèn)知,激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索的興趣。
2、通過(guò)引導(dǎo),幼兒能進(jìn)行圓形創(chuàng)意畫(huà)。
活動(dòng)重點(diǎn):
激發(fā)幼兒創(chuàng)意,開(kāi)發(fā)想象力。
活動(dòng)難點(diǎn):
將自己心中的創(chuàng)意通過(guò)畫(huà)面展示出來(lái)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
水彩筆,圓形輪廓畫(huà),創(chuàng)意作品圖片。
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分
復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的圓形,引出主題。
二、基本部分
1、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出圓形的`特點(diǎn),深入認(rèn)識(shí)圓形。
2、教師示范說(shuō)出幾個(gè)可以由圓形做基礎(chǔ)的形象。
3、激發(fā)幼兒說(shuō)出自己想到的圓形做基礎(chǔ)的形象。
4、教師示范畫(huà)出其中一到兩種形象。
5、分發(fā)圓形輪廓畫(huà)和水彩筆,幼兒操作,教師巡視。
6、對(duì)作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)與展示。
三、結(jié)束部分
集體觀看創(chuàng)意作品圖片,激發(fā)創(chuàng)造性,培養(yǎng)藝術(shù)性。
活動(dòng)反思:
幼兒說(shuō)出自己想到的圓形的時(shí)候興趣很高,七嘴八舌搶著說(shuō),其中幾件作品效果很不錯(cuò),值得表?yè)P(yáng)。
創(chuàng)意美術(shù)教案14
設(shè)計(jì)思路:
小朋友都喜歡聽(tīng)故事,尤其是小蝌蚪找媽媽的故事情節(jié)深深吸引了幼兒。在故事中,經(jīng)過(guò)小蝌蚪找媽媽的曲折經(jīng)歷,使幼兒了解到青蛙的生長(zhǎng)變化過(guò)程,用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái),了解連環(huán)畫(huà)的形式,會(huì)區(qū)分故事中不一樣的情節(jié)資料,明白其先后順序,制作成連環(huán)畫(huà),并且在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒相互合作的本事。
活動(dòng)目標(biāo):
1、進(jìn)一步熟悉和理解《小蝌蚪找媽媽》的故事資料,了解故事的主要情節(jié)。
2、會(huì)區(qū)分故事中不一樣的情節(jié)資料,明白其先后順序,并能經(jīng)過(guò)繪畫(huà)表現(xiàn)出來(lái),制作成連環(huán)畫(huà)。
3、與同伴協(xié)商,在分工與合作的基礎(chǔ)上共同完成任務(wù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、白紙裁成32k,數(shù)量7倍于幼兒人數(shù)。
2、事先熟悉《小蝌蚪找媽媽》的故事資料。
3、水彩筆、連環(huán)畫(huà)、動(dòng)物圖片、訂書(shū)機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、回憶故事《小蝌蚪找媽媽》的主要情節(jié)。
1、播放錄音,再次欣賞故事《小蝌蚪找媽媽》。
2、提問(wèn):小蝌蚪剛生下來(lái)是什么樣貌?
小蝌蚪把哪些動(dòng)物當(dāng)成自我的媽媽了?
小蝌蚪去找媽媽,先碰到了誰(shuí)?之后又碰到了誰(shuí)?最終它找到自我的`媽媽了嗎?
小結(jié):小蝌蚪遇到了鴨媽媽,魚(yú)媽媽,烏龜媽媽,鵝媽媽,在大家的幫忙下,最終找到了自我的媽媽。
二、討論:怎樣制作連環(huán)畫(huà)?
1、師:小朋友明白什么是連環(huán)畫(huà)嗎?(連環(huán)畫(huà)就是由一張張連續(xù)的畫(huà)面,構(gòu)成一個(gè)完整的故事,按次序裝訂起來(lái),就成了一本連環(huán)畫(huà)。)
2、怎樣來(lái)做連環(huán)畫(huà)呢?
、.畫(huà)故事。每張紙畫(huà)一個(gè)故事情節(jié),有幾個(gè)情節(jié)就畫(huà)幾張紙。
②.把畫(huà)好的故事資料按照先后順序排列并寫(xiě)上頁(yè)碼。
③.裝飾封面。利用故事的名字《小蝌蚪找媽媽》,畫(huà)在封面上,讓別人一看就明白這本連環(huán)畫(huà)告訴我們的是什么故事。
④.裝訂。
三、請(qǐng)幼兒欣賞圖畫(huà)書(shū),邊思考邊討論繪畫(huà)方法。
教師:這么長(zhǎng)的故事我們能夠怎樣畫(huà)?(小組合作)小組合作時(shí)怎樣分工?一共要畫(huà)幾張?有哪幾張?
四、播放故事,幼兒繪畫(huà),制作連環(huán)畫(huà),教師巡回指導(dǎo),給予及時(shí)的幫忙。
教師注意提醒幼兒根據(jù)情節(jié)的發(fā)展表現(xiàn)完整的畫(huà)面。
難點(diǎn):與同伴分工合作完成任務(wù)。
五、幼兒之間互相欣賞、交流。
創(chuàng)意美術(shù)教案15
活動(dòng)目的:
1、知道粗線與細(xì)線,感受線條的流動(dòng)與多變。
2、會(huì)大膽畫(huà)出不同的線條,感受線與點(diǎn)的對(duì)比效果。
3、感受黑、白、紅色彩搭配的簡(jiǎn)約美,體驗(yàn)自由作畫(huà)的樂(lè)趣。
4、能展開(kāi)豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
5、愿意參加美術(shù)活動(dòng),感受繪畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
白、紅方形、長(zhǎng)方形的畫(huà)紙若干、粗細(xì)黑色記號(hào)筆、水彩筆、每人一段毛線、優(yōu)美的音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程:
(一)引入活動(dòng)師:瞧,這是什么?這是一根細(xì)細(xì)的線,這是一根粗粗的線。線寶寶會(huì)跳好看的線條舞。
播放音樂(lè),老師舞動(dòng)手中的線,讓幼兒感受線條的變化。
師:看,線寶寶會(huì)跳圓圈舞、波浪舞、橫線舞、豎線舞……(創(chuàng)意體現(xiàn):線條跳舞的形式新穎特別,能抓住幼兒注意力,用一種特別的方式讓幼兒觀察線。)
師:線寶寶跳的舞好看嗎?它會(huì)跳什么舞?(幼兒回答)教師帶領(lǐng)幼兒回憶各種線條。
(二)幼兒第一次作畫(huà)
1、示范新授師:線寶寶跳舞這么好看,小朋友想不想把線寶寶跳的舞留在畫(huà)紙上?我們一起來(lái)看看有什么好辦法可以把線寶寶的舞留在畫(huà)紙上。
教師播放操作視頻。(創(chuàng)意體現(xiàn):將演示過(guò)程制作成視頻避免了線條無(wú)法在黑板上演示的弊端。)指導(dǎo)語(yǔ):把線寶寶在調(diào)色盤(pán)里蘸上顏料,讓線寶寶吸足顏料,接著就讓線寶寶在畫(huà)紙上隨意地跳舞,跳長(zhǎng)長(zhǎng)的直線舞、彎彎的弧線舞、大大的圓圈舞……請(qǐng)細(xì)細(xì)的線寶寶跳一跳,再請(qǐng)粗粗的線寶寶跳一跳,跳完紅色的.,再個(gè)黑色的,小朋友你看清楚了嗎?趕緊邀請(qǐng)你的線寶寶去跳舞吧。
2、幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)提醒幼兒:要邀請(qǐng)不同粗細(xì)的線寶寶,每種舞都要跳一跳,多跳幾次。保持畫(huà)面的整潔。
教學(xué)反思:
利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,表現(xiàn)出極大的興趣,創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。
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