- 中班體育活動(dòng)教案 推薦度：
- 中班體育活動(dòng)《你追我趕》教案 推薦度：
- 相關(guān)推薦
中班體育活動(dòng)教案大全15篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編精心整理的中班體育活動(dòng)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班體育活動(dòng)教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.鍛煉幼兒爬、跳、平衡等能力，掌握協(xié)調(diào)能力。
2.培養(yǎng)幼兒樂(lè)于參加體育鍛煉的興趣，并能勇于嘗試各種挑戰(zhàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小口袋人手一只。
活動(dòng)過(guò)程：
1.熱身游戲：我說(shuō)你來(lái)做
教師：小朋友們現(xiàn)在我們來(lái)玩?zhèn)�我說(shuō)你來(lái)做，準(zhǔn)備好我來(lái)說(shuō)了。
2.教師介紹神奇的小口袋讓幼兒感興趣。
教師：今天周老師帶了許多神奇的`小口袋，這些小布袋還會(huì)變魔術(shù)呢！我們
一起來(lái)變一變吧！
3.讓幼兒自己去玩小口袋。
教師：小朋友你想把小口袋變成什么呢？怎么玩呢？
4.幼兒聽(tīng)口令進(jìn)行游戲
5.玩小口袋變變變的游戲
6.活動(dòng)小結(jié)：小毛毛蟲(chóng)集合，進(jìn)行“賽跑比賽”看看誰(shuí)能先爬到小樹(shù)上作繭，最后變成小蝴蝶。
教師：
這次我們要比賽了，老師現(xiàn)在是大樹(shù)，看看哪只毛毛蟲(chóng)能最快爬到大樹(shù)的身邊。
結(jié)束活動(dòng)
教師：毛毛蟲(chóng)慢慢的又變成了蝴蝶飛出來(lái)了。
中班體育活動(dòng)教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、大膽嘗試，積極探索紙板的多種玩法。
2、練習(xí)雙腳并跳的技能，增強(qiáng)動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
3、愿意積極參與體育游戲，感受體育活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒人手一塊紙板
2、熱身和放松音樂(lè)各一首。
3、四十八個(gè)呼啦圈，六把椅子
活動(dòng)重難點(diǎn)：雙腳并跳到一定距離和高度
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示紙板，導(dǎo)入課題
1、師：小朋友們，你們好。老師覺(jué)得呀咱們中班的小朋友非常有禮貌，請(qǐng)你們先跟旁邊的客人老師們打個(gè)招呼吧�。òパ剑娑Y貌�。�
看看今天老師帶來(lái)了什么好玩的東西？是一塊紙板寶寶。請(qǐng)你們到前面來(lái)拿一塊紙板，然后按照順序排好隊(duì)站好哦。（紙板放在前面的籃子里，小朋友依次上前拿紙板）
2、熱身運(yùn)動(dòng)
師：今天呀，老師帶你們玩一個(gè)游戲，可是呢在玩游戲之前老師想請(qǐng)小朋友們扮演一種特別可愛(ài)的小動(dòng)物，你們看著老師的動(dòng)作，開(kāi)動(dòng)你的小腦筋，想一想是哪一種小動(dòng)物？看看你們能不能猜出來(lái)。（老師模擬小兔子的模樣）（幼兒在老師的指引下猜出動(dòng)物）對(duì)！就是可愛(ài)的小兔子，哇，小朋友們可真聰明！一下子就猜出來(lái)了，所以啊今天老師來(lái)當(dāng)兔子老師，小朋友們當(dāng)兔子寶寶，咱們一起和手上的紙板玩有趣的游戲。在做游戲之前，兔子老師先來(lái)帶你們做熱身運(yùn)動(dòng)吧，這樣我們才能更有活力。
�。◣в變鹤鲆惶谉嵘淼募埌宀伲�
二、探索紙板的多種玩法，引導(dǎo)幼兒練習(xí)雙腳并跳并逐漸增加難度
1、幼兒自由探索紙板的'玩法
�。�1）橫向擺放的紙板
師：小兔子們，熱身運(yùn)動(dòng)咱們已經(jīng)做好啦！拿起你們手中的紙板，現(xiàn)在我們要開(kāi)始和紙板寶寶玩游戲了。
�。ɡ蠋煱鸭埌宸旁诙渑赃呾o靜的聽(tīng)一會(huì)）
師：噓，小兔子們請(qǐng)你們安靜一下，紙板寶寶在跟老師說(shuō)悄悄話呢。
�。ɡ蠋煴硌菀环N非常吃驚的模樣，引起幼兒的注意）你們想知道說(shuō)了什么嗎？
師：紙板寶寶剛才跟老師說(shuō)，它非常愿意跟你們一起玩游戲，可是呀想要一起玩游戲必須聽(tīng)清楚它的要求。是什么呢？哎，看看老師在動(dòng)什么地方（老師動(dòng)一動(dòng)自己的腳）對(duì)，就是想讓你們用小腳和它一起玩，不能用身體的其他部位哦，看看你們能不能做到。
師：好的，現(xiàn)在就請(qǐng)小兔子們來(lái)玩吧。（幼兒自由探索，教師適時(shí)引導(dǎo)。）
師：老師剛才看見(jiàn)你們用了很多種方法和紙板寶寶玩游戲，非常聰明！可是咱們小兔子最厲害的本領(lǐng)就是跳啦，每天我們都要蹦蹦跳跳地去采蘑菇，在路上有很多困難需要我們?nèi)タ朔，F(xiàn)在我們就用紙板來(lái)練習(xí)我們跳的本領(lǐng)吧。我們?cè)趺刺�？（幼兒集體共同跳躍）
師：（請(qǐng)一位將紙板橫放在地上跳過(guò)去的小朋友上前示范）哇，我看見(jiàn)某某小兔子是這樣跳的，請(qǐng)你上來(lái)教一教別的小兔子吧。
幼兒集體跳過(guò)橫向擺放的的紙板
師：咱們小兔子們真的是太厲害了！都能跳過(guò)這塊橫放著的紙板包包。
�。�2）豎向擺放的紙板
師：那現(xiàn)在老師要加大難度了哦，請(qǐng)你們仔細(xì)的想一想，紙板寶寶除了能橫著放還能怎么放呢？（幼兒嘗試自己擺放紙板）
師：哎呀，我看見(jiàn)了好多的小兔子們都把紙板豎著放，你們比老師要聰明多了，真能干！那現(xiàn)在請(qǐng)你們嘗試一下，能不能跳過(guò)豎著放的紙板，這可有點(diǎn)難度哦，跟老師一起來(lái)試試看吧！
�。ù蠖鄶�(shù)幼兒應(yīng)該都會(huì)跳過(guò)去，少數(shù)沒(méi)跳過(guò)去的請(qǐng)他們?cè)俅螄L試）
第二次嘗試跳躍之前重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)要雙腳并跳的游戲規(guī)則，糾正幼兒錯(cuò)誤的跳法。
�。�3）立起來(lái)的紙板
師：剛才老師已經(jīng)看到了你們厲害的一面，可是在摘蘑菇的時(shí)候有的蘑菇會(huì)長(zhǎng)的非常的高，除了練習(xí)跳得遠(yuǎn)，咱們小兔子平時(shí)還要多加練習(xí)跳高的本領(lǐng)，不然可就吃不到美味的蘑菇了。熱心的紙板寶寶可以幫助咱們練習(xí)跳高，但是平放在地面上的紙板非常的矮，我們很容易就跳過(guò)了，要想練習(xí)跳得高，我們?cè)趺礃硬拍馨鸭埌鍖殞殧[得比較高呢？或者怎么樣才能讓紙板立起來(lái)呢？你們快來(lái)試一試吧！
�。ㄓ變鹤灾魈剿髟趺礃影鸭埌褰o立起來(lái)，教師適時(shí)指導(dǎo)）
師：你們快看，某某某把紙板立起來(lái)了，咦？請(qǐng)你來(lái)告訴我是怎么做到的？（兩塊紙板互相搭在一起就可以立起來(lái)了）。原來(lái)呀這只聰明的小兔子是學(xué)會(huì)了合作和分享，它和另外的某某某小兔子一起搭起了兩塊紙板，我們一起來(lái)給他們倆一個(gè)大大的棒！那現(xiàn)在請(qǐng)小兔子們找到你們的好朋友，來(lái)試試看是不是能把紙板給立起來(lái)呢？
�。ㄓ變簝蓛珊献髌创睿�
師：大家都已經(jīng)搭好了，那你們想不想挑戰(zhàn)跳過(guò)去呢？這可有點(diǎn)難哦。好，現(xiàn)在請(qǐng)你們卯足了勁使勁的跳過(guò)去吧！一個(gè)一個(gè)輪流來(lái)，不著急。
�。ㄓ變杭w跳躍成功）
教師總結(jié)：兔子老師太高興了，因?yàn)槟銈兌伎朔撕芏嗟睦щy，橫著擺放、豎著擺放、立起來(lái)的紙板你們?nèi)慷寄芴^(guò)去，簡(jiǎn)直是太厲害了！來(lái)，讓我們給自己加加油吧。紙板寶寶也很開(kāi)心，能和你們做游戲。
（幼兒完成所有的自主探索后，教師將幼兒帶回原來(lái)的六隊(duì)位置，并向后退，其余教師布置賽道。）
三、游戲：解救兔子?jì)寢?/p>
�。ㄔ诮處熜〗Y(jié)完后突然地放一段有救命聲音的音樂(lè)）引起幼兒的注意
（請(qǐng)六位客人老師扮演被老虎抓住的兔子?jì)寢�，每位兔子�(jì)寢屔砩咸咨狭鶄�(gè)呼啦圈）
師：天哪，小兔子們你們快看！你們的兔子?jì)寢尡淮罄匣⒔o抓走了，身上還被套上了好幾根繩子，我們得抓緊速度趕緊去救你們的兔子?jì)寢專恳魂?duì)都有一個(gè)兔子?jì)寢�，我們�?lái)比賽，看看哪一隊(duì)最先救出兔子?jì)寢尅?/p>
�。ń處熃淮螒蛞�(guī)則）
幼兒進(jìn)行游戲
教師小結(jié)
四、放松運(yùn)動(dòng)
師：今天小朋友們開(kāi)不開(kāi)心呀？我們的小手小腳都有些累了，讓我們一起跟著音樂(lè)來(lái)放松一下吧。
師幼共同整理活動(dòng)場(chǎng)地，離開(kāi)活動(dòng)室。
中班體育活動(dòng)教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在游戲中知道海棉能夠吸水。
2、積累初步的積累和比較的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒人手一塊海棉，8個(gè)臉盆（四個(gè)裝水，四個(gè)空的），用于測(cè)量的尺子
活動(dòng)過(guò)程：
一、玩玩海棉
1、捏一捏海棉有什么感覺(jué)？把海棉放進(jìn)水里，再拿起來(lái)，你發(fā)現(xiàn)了什么？（海棉會(huì)吸水）擠一擠，你又發(fā)現(xiàn)了什么？（水被擠出來(lái)了）
2、引導(dǎo)幼兒用海棉擠水、吸水的過(guò)程。
二、雨水接力賽
1、教師講述游戲規(guī)則：和你的朋友一起用海棉把水桶里的水運(yùn)到對(duì)面的`水桶里，當(dāng)老師響鈴時(shí)，大家停止運(yùn)雨水，比比哪一組運(yùn)的水最多。
2、幼兒分成紅、黃、藍(lán)、綠四個(gè)小組，貼上彩色標(biāo)記。游戲開(kāi)始，幼兒開(kāi)始用海棉運(yùn)水。
3、鈴聲響了，教師和幼兒一同來(lái)測(cè)出哪個(gè)組運(yùn)的水最多。測(cè)量方法是：教師手拿尺子，垂直插入水中測(cè)量。
4、引導(dǎo)幼兒觀測(cè)尺子上的標(biāo)記，哪個(gè)組的水面位于尺子的最高標(biāo)記，哪個(gè)組運(yùn)雨水就最多。
5、重復(fù)游戲兩次。
中班體育活動(dòng)教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自主、耐心專著的良好品質(zhì)。
2.培養(yǎng)幼兒的彈跳力、體耐力、靈巧性、協(xié)調(diào)性、距離感和方向感
活動(dòng)準(zhǔn)備：
呼啦圈4個(gè)，音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程：
1、引導(dǎo)部分：
(1)師生問(wèn)好(2)營(yíng)造氛圍
引導(dǎo)：
小朋友還記不記得小青蛙的游戲?小朋友知不知道小青蛙最怕什么?引出蛇來(lái)!
游戲一：《青蛙賽跑》方法：小朋友呈四路縱隊(duì)游戲，以青蛙跳為比賽形式，比比看哪只小青蛙是跳的最快的，是最棒的!比賽以四人一組進(jìn)行。距離8--10米左右。
游戲二：《勇敢小青蛙》小朋友繼續(xù)以四路縱隊(duì)游戲，每四人一組。(在對(duì)面8--10米處放個(gè)呼啦圈)
方法：小青蛙比賽吃蟲(chóng)子，大青蛙說(shuō)1小青蛙就往前跳一下，數(shù)2就跳兩下，以此類推。小青蛙聽(tīng)大青蛙口令吃蟲(chóng)子，聽(tīng)到大青蛙說(shuō)“蛇來(lái)了”小青蛙就迅速回到點(diǎn)上。比比看哪個(gè)小青蛙最先回到點(diǎn)上。(亂集團(tuán)游戲請(qǐng)注意幼兒安全)
(游戲三)：小動(dòng)物找家：每一組代表一種動(dòng)物，前方放四個(gè)呼啦圈，每個(gè)呼啦圈代表一種動(dòng)物的家，當(dāng)老師說(shuō)到什么動(dòng)物的時(shí)候，該動(dòng)物就用動(dòng)物的方式跳到它的家里。
結(jié)束部分：
(1)放松：跟著音樂(lè)做舒緩的`動(dòng)作(2)師生再見(jiàn)
課后反思：本次教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的目的是培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自主、耐心專著的良好品質(zhì)和培養(yǎng)幼兒的彈跳力、體耐力、靈巧性、協(xié)調(diào)性、距離感和方向感。在這次游戲活動(dòng)中孩子們興趣很高，充滿積極性�；顒�(dòng)引導(dǎo)部分進(jìn)行熱身練習(xí)，在這一環(huán)節(jié)中為下一個(gè)環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)。孩子們平時(shí)都喜歡蹦蹦跳跳，而學(xué)青蛙跳這個(gè)本領(lǐng)增加了孩子們的新鮮感，本次活動(dòng)既有游戲又融入了競(jìng)賽的成分，所以孩子們的熱情很高漲。
中班體育活動(dòng)教案5
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1．通過(guò)“運(yùn)貨”游戲鍛煉大肌肉的活動(dòng)能力和身體平衡能力。
2．體驗(yàn)集體游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．把不同商品的圖片貼在氣球上。
2．幼兒搜集的各種盒子。
3．竹筷子。
活動(dòng)過(guò)程
學(xué)習(xí)領(lǐng)域：
形式：集體/小組
1.請(qǐng)幼兒扮演小店員玩“運(yùn)貨”游戲。幼兒先把竹筷子貼在盒蓋的底部，制作一個(gè)運(yùn)貨工具。
2.幼兒分組比賽，把貼有商品圖片的氣球放在盒蓋上，輪流把“商品”運(yùn)送到終點(diǎn)“小超市”。在運(yùn)送過(guò)程中，若幼兒把“商品”掉到地上，便需返回到起點(diǎn)，重新運(yùn)送。
3.看看哪一組能最快把所有“商品”運(yùn)送到“小超市”。
4.與幼兒重復(fù)進(jìn)行游戲，并沿途加設(shè)障礙物，以增加游戲的'難度。
活動(dòng)評(píng)價(jià)
1．能動(dòng)作協(xié)調(diào)地運(yùn)送氣球。
2．樂(lè)于參與集體游戲。
備注
活動(dòng)建議：
有條件的幼兒園可以用幼兒的小推車、小三輪車、自行車等進(jìn)行運(yùn)貨游戲和比賽，可作為戶外活動(dòng)的內(nèi)容多次進(jìn)行。
中班體育活動(dòng)教案6
一、設(shè)計(jì)意圖
活動(dòng)背景感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練器材中的羊角球，色彩鮮艷、造型美觀，能夠吸引幼兒的注意力，引起幼兒的興趣。當(dāng)幼兒看到它們時(shí)，都想去摸一摸、試一試、玩一玩。抓住幼兒的好奇心，我以羊角球?yàn)槠鞑�，設(shè)計(jì)了中班體育活動(dòng)《快樂(lè)的小松鼠》，結(jié)合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，賦予活動(dòng)以故事情節(jié)，使原本枯燥乏味的基本動(dòng)作練習(xí)，隨著故事情節(jié)的不斷豐富與深入，逐步提高動(dòng)作難度和運(yùn)動(dòng)的負(fù)荷程度，讓幼兒在自由、寬松、愉快的環(huán)境中自己去玩、去嘗試、去探索。
二、過(guò)程實(shí)錄
(一)活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)玩羊角球，練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳，使肌體協(xié)調(diào)、靈活。
2、有參加體育活動(dòng)的興趣，養(yǎng)成勤勞、勇敢的品質(zhì)。
3、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育鍛煉的興趣以及活潑開(kāi)朗的性格。
(二)活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、羊角球若干(與幼兒人數(shù)相同)，平衡木四個(gè)，小樹(shù)16棵(空氣塑料玩具制作)，大灰狼頭飾一個(gè)。
2、錄音機(jī)及磁帶。
(三)活動(dòng)過(guò)程：
1、開(kāi)始部分："小松鼠"模仿操(動(dòng)作自編)，要求幼兒在老師的帶領(lǐng)下聽(tīng)音樂(lè)有精神地做動(dòng)作。
反思：這一環(huán)節(jié)，既達(dá)到了熱身的效果，又是提高幼兒興趣的前奏曲，更為后面的正式活動(dòng)打下了基礎(chǔ)。
2、基本部分：
(1)"小松鼠"玩球：幼兒人手一只球，教師鼓勵(lì)幼兒大膽想象，用多種方法創(chuàng)造性地玩球，如：拋、滾、拍等，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣。
反思：幼兒在玩羊角球時(shí)，想了很多種玩法。有的把羊角球當(dāng)背包背在身上過(guò)小橋;有的拉住兩只羊角在地上拖、有的拍、有的滾、還有的和好伙伴一起拋著玩。教師用贊許的目光，肯定的話語(yǔ)，啟發(fā)、暗示的口吻，如："你玩得真好，還有沒(méi)有其他種玩法呢?"、"你真行，這辦法棒極了!"等，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)新的玩法。
(2)"小松鼠"學(xué)跳：在幼兒剛才玩的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳。
①教師一邊請(qǐng)個(gè)別幼兒示范跳的動(dòng)作，一邊講解動(dòng)作要領(lǐng)"兩手抓住羊角，坐在球上，雙腳蹬地和球一起前進(jìn)"。
②幼兒四散練習(xí)，教師觀察、指導(dǎo)，提醒幼兒跳的穩(wěn)，幫助個(gè)別能力差的幼兒，糾正不夠正確的動(dòng)作。
�、� "比比誰(shuí)的本領(lǐng)學(xué)得好"：幼兒分組練習(xí)跳得動(dòng)作，練習(xí)跳一段距離，不從球上掉下來(lái)，能力強(qiáng)的幼兒跳的距離可長(zhǎng)一些。
反思：教師集體講解并示范，便于幼兒做些休整;而在分散練習(xí)中，幼兒二人或多人結(jié)伴一起練習(xí)，能相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。)
(3)"小松鼠"采松果啟發(fā)幼兒說(shuō)出冬天來(lái)了，"小松鼠"要幫助媽媽一起準(zhǔn)備很多松果，幼兒四散跳到場(chǎng)地兩邊的"樹(shù)林"采松果，進(jìn)一步練習(xí)跳的動(dòng)作，教師注意觀察和個(gè)別指導(dǎo)。
反思：這一環(huán)節(jié)，充分利用了場(chǎng)地上的自然資源，以真正的樹(shù)林來(lái)吸引幼兒，幼兒的興趣十分高漲。
(4)"小松鼠"運(yùn)松果回家，綜合發(fā)展幼兒的平衡、跳、后退走等動(dòng)作。
反思：在這個(gè)游戲中，教師特設(shè)了三座不同的`橋，一座又低又寬，一座又高又窄，還有一座是帶斜坡的。過(guò)橋時(shí)還要求幼兒把羊角球背在身后，失去了手的平衡作用，幼兒確實(shí)有些害怕。但是，當(dāng)他們一個(gè)個(gè)小心翼翼地走過(guò)獨(dú)木橋時(shí)，原先嚴(yán)肅、緊張的小臉頓時(shí)綻開(kāi)了燦爛的笑容，這說(shuō)明幼兒在老師的鼓勵(lì)下，通過(guò)自己的努力，體驗(yàn)到了成功的喜悅。
3、結(jié)束部分：聽(tīng)音樂(lè)做放松動(dòng)作。
反思：在抒情的慢三拍音樂(lè)中，幼兒悠閑地趴在羊角球上，搖來(lái)?yè)u去，和老師一起做放松運(yùn)動(dòng)，幼兒的身體也逐漸恢復(fù)到相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài)。
反思：
1、活動(dòng)的游戲性強(qiáng)。本活動(dòng)是針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，以游戲?yàn)橹鳎瑢⒐适虑楣?jié)貫穿于整個(gè)活動(dòng)之中，由淺入深，環(huán)環(huán)扣緊，銜接自然。在活動(dòng)中教師與幼兒始終保持著角色身份，幼兒游戲的積極性很高。
2、組織形式多樣化。
中班體育活動(dòng)教案7
活動(dòng)目標(biāo)
1、練習(xí)兩人配合搬物快走的動(dòng)作；
2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)合作游戲的樂(lè)趣。
3、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備
小螞蟻的頭飾若干，布縫制的“大豆子”一個(gè)，豆子頭飾若干，圖片2張，《螞蟻搬豆》的歌曲錄音帶；用一個(gè)大輪胎當(dāng)螞蟻洞口。
活動(dòng)指導(dǎo)
組織幼兒站成四路縱隊(duì)，每?jī)陕窞橐唤M，一一對(duì)應(yīng)結(jié)成對(duì)組，聽(tīng)到口令后，每對(duì)幼兒搬起“豆子”迅速向前快走。到達(dá)終點(diǎn)后放下豆子，手拉手返回。待返回的幼兒拍到下一對(duì)幼兒的'手后，下一組開(kāi)始，依次進(jìn)行，每隊(duì)最后一對(duì)幼兒返回，游戲結(jié)束。最先返回的縱隊(duì)為優(yōu)勝。
注意事項(xiàng)
1、“豆子”不能落地，如落地，須返回起點(diǎn)重新開(kāi)始。
2、返回的幼兒要手拉手協(xié)同快走前行。
活動(dòng)反思
本節(jié)課是一節(jié)體育游戲，通過(guò)本次活動(dòng)幫助幼兒懂得如何與同伴友好相處，使幼兒初步理解一個(gè)人的力量小，團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大的道理。知道有困難找大家?guī)椭�。用游戲的方式�?lái)培養(yǎng)幼兒的道德品質(zhì)，讓幼兒能在愉快的氛圍中體會(huì)到幫助別人的快樂(lè)，以此來(lái)促進(jìn)幼兒之間的友好交往。
小百科：螞蟻（ant）是一種昆蟲(chóng)，節(jié)肢動(dòng)物門，昆蟲(chóng)綱，膜翅目，蟻科。螞蟻的種類繁多，世界上已知有11700多種，有21亞科283屬，中國(guó)內(nèi)已確定的螞蟻種類有600多種。最近還發(fā)現(xiàn)了無(wú)性繁殖的螞蟻新物種。螞蟻的壽命很長(zhǎng)，工蟻可生存幾星期至3—10年，蟻后則可存活幾年甚至十年。一個(gè)蟻巢在1個(gè)地方可生長(zhǎng)幾年甚至十幾年。
中班體育活動(dòng)教案8
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)游戲發(fā)展走、跳、跑、鉆等基本技能，發(fā)展孩子的靈活。
2.鼓勵(lì)幼兒嘗試用百變條探索多種玩法。
3.激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。
4.商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。
5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)游戲發(fā)展走、跳、跑、投等基本技能，發(fā)展孩子的靈活性
活動(dòng)難點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒嘗試用百變條探索多種玩法
活動(dòng)準(zhǔn)備：
百變條若干、單元筒、皮球、音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運(yùn)動(dòng)
幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊做動(dòng)作，進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。(鼓勵(lì)幼兒做不同的.動(dòng)作)
二、引導(dǎo)幼兒探索百變條的不同玩法
(1)教師：瞧，今天老師給大家?guī)?lái)了百變條，我們今天要一起和它做游戲，你想和它做什么游戲呢?
(2)教師為每位幼兒分發(fā)百變條，鼓勵(lì)幼兒親自嘗試百變條的玩法。
(3)教師巡回觀察，請(qǐng)個(gè)別幼兒展示自己的玩法。
教師：剛剛我發(fā)現(xiàn)每位幼兒的玩法是不一樣的，我請(qǐng)一些小朋友來(lái)展示一下它的玩法。
三、游戲：智勇大闖關(guān)，救出懶洋洋
再救出懶洋洋的路上我們要走過(guò)“鋼索”、跳過(guò)“小河”、鉆過(guò)“山洞”、繞過(guò)“大樹(shù)樁”，只有這樣，我們才能成功的把它營(yíng)救出來(lái)。
四、放松活動(dòng)
帶領(lǐng)幼兒捶捶腿，放松一下身體。
中班體育活動(dòng)教案9
中班體育活動(dòng)教案：小傘兵
活動(dòng)目標(biāo)：
1、活動(dòng)重點(diǎn)：鞏固幼兒并腳從高處向下跳的正確姿勢(shì)，懂得從高處跳落的自我保護(hù)方法。
2、活動(dòng)難點(diǎn)：嘗試從不同高度向下跳、搭高跳，培養(yǎng)幼兒勇于挑戰(zhàn)的精神。
3、進(jìn)行健康安全意識(shí)教育。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、每個(gè)幼兒一個(gè)色彩鮮艷的降落傘胸飾牌、五角星的易可貼；錄音機(jī)、錄有歡快音樂(lè)的磁帶。
2、彩色塑料平衡木、桌子、小椅子、積塑玩具、泡沫墊子。
3、場(chǎng)地布置：利用桌椅、平衡木、大型積塑、墊子，加以星星展示牌創(chuàng)設(shè)出一星、二星、三星、四星四個(gè)嘗試區(qū)。
活動(dòng)進(jìn)程：
一、開(kāi)始部分
1、以游戲形式導(dǎo)入
老師出示降落傘胸飾，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)是什么，并自由學(xué)降落傘飛、降的動(dòng)作。老師把降落傘送給你們，請(qǐng)你們扮演小傘兵，老師就是指揮官，我們一起來(lái)玩游戲，好嗎？
2、老師帶領(lǐng)幼兒模仿飛機(jī)飛去戶外活動(dòng)場(chǎng)地，在歡快的音樂(lè)聲中，幼兒隨老師一起做熱身運(yùn)動(dòng)（兔跳、蹲站、膝蓋繞圈等）。
二、基本部分
1、觀察“一星基地”，嘗試從平衡木上向下跳，學(xué)習(xí)并腳從高處向下跳的正確方法。
�、僬�(qǐng)幾名幼兒自由嘗試從平衡木上向下跳，跳下后說(shuō)說(shuō)自己的感受。
�、诮處熝菔菊_的跳法，融入引導(dǎo)語(yǔ)言并逐次示范不同的`降落姿勢(shì)。
�、塾變涸凇耙恍菂^(qū)”分散練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒想出更多的降落姿勢(shì)，提醒幼兒雙腳并攏從高處向下跳。
�、芗杏變�，教師總結(jié)向下跳的正確方法：雙腳并攏，腳尖著地，輕輕地落地。
2、介紹“二星基地”和“三星基地”，讓幼兒自由選擇喜歡的活動(dòng)區(qū)練習(xí)跳傘本領(lǐng)，嘗試從不同的高度向下跳，繼續(xù)強(qiáng)調(diào)安全落地保護(hù)自身的方法。
�、儆變鹤杂删毩�(xí)，要求小傘兵在跳的時(shí)候，不能去推人、擠人，進(jìn)行安全意識(shí)教育。
�、诮處焸�(gè)別指導(dǎo)保護(hù)，糾正不正確的姿勢(shì)，鼓勵(lì)膽小的幼兒大膽練習(xí)。
3、進(jìn)入“四星基地”，引導(dǎo)幼兒搭高往下跳。
�、俳榻B“四星娃娃”，觀察“四星基地”有什么，引導(dǎo)幼兒想辦法把積塑玩具變高。
�、诶蠋熣�(qǐng)幾名幼兒合作用玩具積塑搭高，鼓勵(lì)幼兒從最高處向下跳，老師進(jìn)行協(xié)助保護(hù)。
③幼兒分組嘗試搭高跳。
三、結(jié)束部分
1、教師以指揮官的身份對(duì)小傘兵的跳傘訓(xùn)練情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，獎(jiǎng)勵(lì)給每個(gè)幼兒易可貼星星，一起分享成功的喜悅和樂(lè)趣。
2、進(jìn)行健康安全意識(shí)教育，告訴小傘兵要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，只有我們背上降落傘以后，才能向下跳，不然的話，就會(huì)很危險(xiǎn)。
3、指揮官與小傘兵相互敬禮，學(xué)士兵踏步走結(jié)束活動(dòng)。（壽光市田柳鎮(zhèn)常家幼兒園 張?zhí)m芳）
中班體育活動(dòng)教案10
課程名稱：
體育活動(dòng)《彩棒跳跳樂(lè)》
課程分析：
中班幼兒好模仿，具有初步的想象力和創(chuàng)造力，有了一定的合作意識(shí)，走、跑、跳的運(yùn)動(dòng)能力有了一定的發(fā)展。但是缺乏一定的耐力。生活中常見(jiàn)的塑料棒，它輕巧、低結(jié)構(gòu)、易操作。在日常活動(dòng)中，孩子們經(jīng)常把塑料棒拼擺成圖形玩跳躍游戲，但圖案單一且比較容易滾動(dòng)。因此，追隨孩子們的興趣，我改變其制作方法，用皮筋把兩根管子連接起來(lái)，讓舊材料有了新的改變，不僅方便幼兒拼擺、變化圖案，更激發(fā)幼兒跳躍的能力和興趣。
本次活動(dòng)共設(shè)計(jì)四個(gè)環(huán)節(jié)。第一個(gè)熱身環(huán)節(jié)，教師通過(guò)游戲“請(qǐng)你跟我這樣做”，讓幼兒充分活動(dòng)身體，為下肢運(yùn)動(dòng)做鋪墊。第二個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)“拼一拼、擺一擺、跳一跳”的游戲，讓幼兒感知雙節(jié)彩棒的造型特點(diǎn)，并引導(dǎo)幼兒探索單腳、雙腳跳躍的多種方法，分享經(jīng)驗(yàn)。第三個(gè)環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)游戲“單腳闖迷宮”，重點(diǎn)增強(qiáng)幼兒連續(xù)跳躍的耐力。最后一個(gè)放松環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)趣味游戲“熊和木頭人”，是幼兒在自由、放松，控制與停頓的切換中，舒緩自己的情緒，逐步放松自己的身體且提高了對(duì)自己身體的控制力。
課程目標(biāo)：
1、在拼擺、組合彩棒造型的基礎(chǔ)上探索單腳及雙腳連續(xù)跳躍的多種方法，并進(jìn)一步提高單腳連續(xù)跳躍的耐力。
2、能積極主動(dòng)地與同伴分享玩法，體驗(yàn)探索的樂(lè)趣。
課程準(zhǔn)備
1、自制皮筋串聯(lián)的雙節(jié)彩棒人手一組、音樂(lè)
2、場(chǎng)地布置如圖：在長(zhǎng)方形的場(chǎng)地上，以三種顏色的長(zhǎng)線為分組標(biāo)記，每組間隔擺放四組彩棒。
課程過(guò)程：
一、熱身游戲“請(qǐng)你跟我這樣做”，引起活動(dòng)興趣。
1、觀察活動(dòng)場(chǎng)地，了解活動(dòng)內(nèi)容。“今天的場(chǎng)地上有些什么呀？今天老師要和你們用這些彩棒玩游戲。我們來(lái)一起玩一玩請(qǐng)你跟我這樣做的游戲�！�
2、幼兒跟著老師隨著音樂(lè)沿著彩棒四周做熱身運(yùn)動(dòng)：繞彩棒跑，沿彩棒交錯(cuò)走，雙腳分開(kāi)向前跳，單腳左右跳。
二、游戲“拼一拼、擺一擺、跳一跳”：小組合作嘗試用彩棒拼擺圖形并探索單、雙腳的跳躍方法。
1、認(rèn)識(shí)彩棒
（1）提問(wèn)：“看我們的彩棒和你們以前見(jiàn)過(guò)的彩棒有什么不一樣？”
（2）幼兒嘗試彩棒的變形方法，并說(shuō)出圖形名稱。
2、教師提出要求：幼兒四人一組，自由拼擺圖形及探索跳法。
3、幼兒嘗試探索，教師觀察并指導(dǎo)幼兒嘗試用多種方法進(jìn)行跳躍。
4、分組展示與交流玩法。
5、教師小結(jié)跳躍的方法，如：?jiǎn)文_跳、雙腳并攏分合跳等，使幼兒拓展跳躍經(jīng)驗(yàn)。
6、幼兒再次嘗試，用不同的方法跳躍場(chǎng)地上的.圖形。
三、集體游戲“單腳闖迷宮”，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒連續(xù)單腳行進(jìn)跳的耐力。
1、教師介紹集體擺迷宮圖形的方法：老師先擺第一個(gè)圖形，小朋友一個(gè)跟著一個(gè)拼自己喜歡的圖形，最后變成一個(gè)大迷宮。
2、提出要求：a.單腳跳，另一只腳不落地。
b.堅(jiān)持跳完一整個(gè)圖形。
3、反復(fù)游戲2-3次，教師觀察并指導(dǎo)幼兒保持身體平衡進(jìn)行連續(xù)單腳跳躍。
四、放松游戲：“熊和木頭人”
1、玩法：老師扮熊，幼兒扮木頭人。幼兒一邊念兒歌：“山山山，山上有個(gè)木頭人，一不許動(dòng)，二不許笑，三不許露出大門牙�！币贿吺殖植拾粼谛苤車げ阶�。聽(tīng)到熊醒來(lái)的聲音，幼兒和彩棒一起擺出木頭人的動(dòng)作，不許說(shuō)話，不許動(dòng)。
2、放松游戲反復(fù)2-3次。
課程反思：
本次體育活動(dòng)設(shè)計(jì)符合幼兒的年齡特點(diǎn)，孩子們?cè)谟螒蛑凶杂傻钠磾[、跳躍，鍛煉了孩子們的想象力與創(chuàng)造力，提高了他們的跳躍能力與耐力，同時(shí)培養(yǎng)了孩子們克服困難的精神以及同伴合作的意識(shí)。整個(gè)活動(dòng)以游戲的形式貫穿始終，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性，在潛移默化中，就讓孩子的跳躍技能得到了提高，真正讓幼兒體驗(yàn)趣味運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。
中班體育活動(dòng)教案11
教材分析：
中班幼兒已掌握正面鉆的動(dòng)作要領(lǐng)，但側(cè)身鉆的技能有待加強(qiáng)。本次活動(dòng)創(chuàng)設(shè)胖胖豬“鍛煉”、“鉆隧道”、“送信”等游戲情境，引導(dǎo)幼兒練習(xí)連續(xù)側(cè)身鉆過(guò)60cm高的障礙物，感受自己長(zhǎng)大了能夠?yàn)樗朔⻊?wù)的喜悅；通過(guò)創(chuàng)設(shè)“幫助小動(dòng)物，送加急掛號(hào)信”的情境，提高游戲難度，發(fā)展幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性，提高幼兒的目測(cè)能力，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)和同伴一起送信的快樂(lè)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1。練習(xí)連續(xù)側(cè)身鉆過(guò)60cm高的障礙物。
2。在快速連續(xù)鉆的過(guò)程中提高身體的協(xié)調(diào)性。
3。愿意幫助他人，在“幫小動(dòng)物送信”的過(guò)程中能保持愉悅的情緒。活動(dòng)準(zhǔn)備：
1。60cm高的拱門若干，信封若干，《三只小豬》歡快部分的音樂(lè)，舒緩的音樂(lè)。
2。場(chǎng)地布置：從左至右依次擺放4個(gè)拱門（距離不要太遠(yuǎn)），最右側(cè)擺放小動(dòng)物的“家”，共擺放4組。
活動(dòng)建議：
一、創(chuàng)設(shè)“胖胖豬鍛煉"的情景，引導(dǎo)幼兒隨《三只小豬》音樂(lè)創(chuàng)造性地模仿小豬做跑步、跳遠(yuǎn)、游泳、打球等動(dòng)作。
二、引導(dǎo)幼兒探索側(cè)身鉆的'方法。掌掘連續(xù)側(cè)身鉆的動(dòng)作要領(lǐng)。
1。創(chuàng)設(shè)森林里開(kāi)通隧道的情境，引導(dǎo)幼兒探索彎腰、低頭鉆“隧道”的方法，
2。請(qǐng)個(gè)別幼兒演示正面鉆、側(cè)身鉆的動(dòng)作，其他幼兒學(xué)習(xí)。
動(dòng)作要領(lǐng)：彎腰、低頭、膝蓋彎曲，一只腳先邁過(guò)“隧道”，然后側(cè)身移動(dòng)，肩膀和身體重心過(guò)“隧道”，最后另一只腳過(guò)“隧道”。
三、組織幼兒玩“胖胖豬送信”游戲，鞏固快速鉆的動(dòng)作技能，提高身體的協(xié)調(diào)性。
1。給小兔送信：沿途布置兩個(gè)拱門，鞏固正面鉆的技能，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
2。給小猴送信：將幼兒分成4組，練習(xí)連續(xù)側(cè)身鉆過(guò)4個(gè)拱門，將信送到小猴家后返回。根據(jù)幼兒表現(xiàn)可多次進(jìn)行游戲，練習(xí)幼兒側(cè)身鉆的技能，鍛煉身體的協(xié)調(diào)性。
3。幫助小雞或其他小動(dòng)物送“加急掛號(hào)信”：練習(xí)連續(xù)正面鉆和側(cè)身鉆的技能，增加游戲難度。
四、帶領(lǐng)幼兒玩“胖胖豬洗澡”游戲，引導(dǎo)幼兒隨舒緩的音樂(lè)模仿小豬洗澡的動(dòng)作，與同伴互相搓搓背、揉揉腿等，放松身體各部位。
中班體育活動(dòng)教案12
活動(dòng)目標(biāo)：
1、運(yùn)用簡(jiǎn)單的材料進(jìn)行建構(gòu)，學(xué)習(xí)投擲的方法。
2、讓幼兒懂得環(huán)保。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
報(bào)紙、網(wǎng)球拍、塑料圈、框子、金箍棒、呼拉圈、鞋盒，大灰狼圖片1張、自制大鍋
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、隊(duì)列隊(duì)形的'練習(xí)。
2、聽(tīng)音樂(lè)，做熱身動(dòng)作，兩隊(duì)散開(kāi)做。
二、基本部分
1、教師和幼兒把手中的報(bào)紙變變變。
師：今天老師從自己家里帶了一些廢報(bào)紙，每人一張，我們用廢報(bào)紙做游戲用最短的時(shí)間將報(bào)紙變個(gè)模樣。
2、教師進(jìn)行提問(wèn)：“報(bào)紙變成什么了�！保ㄉ茸�、船）
3、教師教幼兒將手中的報(bào)紙變成紙球并提問(wèn)：用力卷，打開(kāi)，紙球不松開(kāi)，像什么？（網(wǎng)球、乒乓球）
4、請(qǐng)幼兒選一件自己喜歡的玩具和紙球做游戲，教師巡視。
5、教師進(jìn)行小結(jié)幼兒的玩法，對(duì)有創(chuàng)意的孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
6、站一路縱隊(duì)，一橫隊(duì)，投球。
投籃的方法：兩腳開(kāi)立，撤右腳，彎右臂，五指緊握球，擲于肩上，投球，幼兒學(xué)習(xí)投球。
7、出示圖片大灰狼，變成一隊(duì)打惡狼，站山外面打洞里的大灰狼。（練習(xí)投球）
三、結(jié)束部分
游戲煮豆豆。
出示自制大鍋，幼兒站成一縱隊(duì)往大鍋里扔豆豆。
師：豆豆煮好了我們現(xiàn)在就回家分豆豆吃吧。（隨音樂(lè)回家）
教學(xué)反思：
這節(jié)課孩子興趣很高，基本每個(gè)孩子都可以達(dá)到所定目標(biāo)，但課環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)得不夠到位，應(yīng)該再細(xì)致一點(diǎn)，在第一環(huán)節(jié)讓孩子自己拿報(bào)紙變東西時(shí)沒(méi)有做很好的引導(dǎo)，導(dǎo)致孩子沒(méi)有變出很多東西，在自由活動(dòng)環(huán)節(jié)如果再多準(zhǔn)備一些東西會(huì)更好。
中班體育活動(dòng)教案13
一．活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)從高處輕松自然地往下跳的技能，進(jìn)一步鞏固平衡、鉆爬等動(dòng)作。
2.培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開(kāi)朗的性格。
二．活動(dòng)準(zhǔn)備：
布置活動(dòng)場(chǎng)地；準(zhǔn)備輪胎19個(gè)、小椅子16把、10張桌子、小麻雀胸飾19個(gè)、望遠(yuǎn)鏡1個(gè)、錄音機(jī)1架、磁帶。
三．活動(dòng)過(guò)程:
（一）準(zhǔn)備活動(dòng)
幼兒邊聽(tīng)《甩蔥歌》音樂(lè)邊隨老師做鳥(niǎo)飛動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng)：活動(dòng)手臂、腳的關(guān)節(jié)、跳的'動(dòng)作等。
基本動(dòng)作探索：讓小麻雀在鳥(niǎo)窩上自由練習(xí)飛的本領(lǐng)，麻雀隊(duì)長(zhǎng)從中指導(dǎo)麻雀戰(zhàn)士練習(xí)從高處往下跳的本領(lǐng);兩個(gè)麻雀戰(zhàn)士合作搭一個(gè)鳥(niǎo)窩，繼續(xù)讓小麻雀?jìng)兙毩?xí)從高處往下跳的本領(lǐng)，麻雀隊(duì)長(zhǎng)給予保護(hù)，提醒小麻雀注意安全。
(二).麻雀戰(zhàn)士營(yíng)救小動(dòng)物
1．創(chuàng)造情節(jié)，麻雀隊(duì)長(zhǎng)接到麻雀司令的一個(gè)電話，山谷那里發(fā)生了地震，許多動(dòng)物都困在山谷里，啟發(fā)麻雀戰(zhàn)士應(yīng)該怎樣做？
2．通往山谷的道路被地震震壞了，啟發(fā)幼兒該怎么做？用我們的鳥(niǎo)窩來(lái)修建造山路、橋，有幾條山路沒(méi)有坡，上不去該怎么辦？（啟發(fā)小麻雀用鳥(niǎo)窩搭建坡。）
3．請(qǐng)幾位麻雀戰(zhàn)士前往山谷去救動(dòng)物，過(guò)小橋，從高處往下跳去營(yíng)救小動(dòng)物，教師作適當(dāng)保護(hù)并糾正動(dòng)作，救了動(dòng)物從老鼠洞回去
4．幼兒自選路線過(guò)橋去營(yíng)救小動(dòng)物。
�。ㄈ�.小麻雀找食
1.小動(dòng)物被營(yíng)救出來(lái)了，可它們已經(jīng)好幾天沒(méi)有吃東西了，我們?cè)撛趺崔k？
2.請(qǐng)幼兒第二次前往山谷給小動(dòng)物找食物吃。
�。ㄋ模┬÷槿高吢�(tīng)音樂(lè)《鳥(niǎo)飛》邊跟隨麻雀隊(duì)長(zhǎng)做放松動(dòng)作。
中班體育活動(dòng)教案14
教學(xué)目標(biāo)
1．練習(xí)聽(tīng)信號(hào)走跑交替。發(fā)展動(dòng)作的靈敏性。
2．在游戲中能集中注意力。反應(yīng)靈活。
3．初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4．學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè)生活的良好情感。
教學(xué)準(zhǔn)備
1．小塑料圈人手一個(gè)（直徑40厘米），紅綠板（做紅、綠燈用）各一塊。
2．場(chǎng)地上畫(huà)上大圓圈。
教學(xué)過(guò)程
一、利用圈做熱身運(yùn)動(dòng)。
1、幼兒在教師的帶領(lǐng)下手持小塑料圈，模仿開(kāi)車的動(dòng)作跑進(jìn)場(chǎng)地圍成大圓圈。
2、利用"圈"做身體準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，如：套圈、跨圈、跳圈、滾圈、拋圈等。
二、游戲旅行團(tuán)1、教師講解游戲規(guī)則及玩法：今天老師要和小朋友玩一個(gè)新游戲——汽車旅行團(tuán)，小朋友駕駛汽車外出旅行，我做交通警察。聽(tīng)到老師說(shuō)"綠燈"，你們就啟動(dòng)車子向前開(kāi)；聽(tīng)到老師說(shuō)"紅燈"，你們就停住不動(dòng)。開(kāi)汽車時(shí)，注意不要相互碰撞。
2、集體游戲2～3次。
教師出示"紅綠燈"，再次引起幼兒活動(dòng)的興趣。變化要求："小司機(jī)"分散在大圓圈內(nèi)，見(jiàn)到"綠燈"（教師舉信號(hào)燈）就自由四散開(kāi)車，聽(tīng)到"慢慢開(kāi)"就邊走邊開(kāi)車，聽(tīng)到"快快開(kāi)"就邊跑邊開(kāi)車，聽(tīng)到"倒車請(qǐng)注意"就倒退走著開(kāi)車，見(jiàn)到"紅燈"就立即停止開(kāi)車。
3、教師根據(jù)幼兒活動(dòng)的實(shí)際情況調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)量，安排適宜的游戲次數(shù)。
4、教師簡(jiǎn)單講評(píng)，表?yè)P(yáng)按信號(hào)要求活動(dòng)的幼兒。
三、放松運(yùn)動(dòng)幼兒排成一路縱隊(duì)，后面的幼兒用圈套在前一幼兒腰間，排成一列火車，第一位幼兒掌握方向盤開(kāi)車回停車場(chǎng)（活動(dòng)室）。
效果反饋結(jié)合健康活動(dòng)，進(jìn)行安全教育；結(jié)合語(yǔ)言活動(dòng)，讓幼兒朗誦兒歌《紅綠燈》。
課后反思：
游戲活動(dòng)是一種符合幼兒身心發(fā)展需要的快樂(lè)而自主的活動(dòng)，能給幼兒帶來(lái)愉快的情緒體驗(yàn)，提高幼兒的運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。游戲活動(dòng)中的游戲規(guī)則能夠約束幼兒的行為，幼兒在游戲中能夠形成與同伴協(xié)商、合作、交往的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)形成基本的.規(guī)則意識(shí)。在體育游戲中如果我們把握好教育策略，適時(shí)、適宜、適度地支持與引導(dǎo)幼兒的探索行為，不僅能促進(jìn)幼兒身體動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展和運(yùn)動(dòng)技能不斷增強(qiáng)，還能發(fā)展幼兒的社會(huì)認(rèn)知能力、社會(huì)交往能力和社會(huì)情感，掌握最基本的社會(huì)行為規(guī)范，促進(jìn)幼兒身心的和諧發(fā)展，為幼兒適應(yīng)未來(lái)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)打下良好的基礎(chǔ)。
"輪胎"是幼兒比較熟悉的一樣?xùn)|西，為了使幼兒能在玩中得到更多的樂(lè)趣，我設(shè)計(jì)了《玩輪胎》這節(jié)游戲活動(dòng)課，讓幼兒在探索的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)輪胎的多種玩法，并培養(yǎng)他們與人合作的意識(shí)；讓幼兒體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣，敢于創(chuàng)新，增強(qiáng)自信。本活動(dòng)通過(guò)自由探索、相互交流，合作玩輪胎等方式讓幼兒在實(shí)踐中探索輪胎的玩法。同時(shí)，整個(gè)活動(dòng)給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由的空間，讓幼兒在寬松的氛圍內(nèi)得到發(fā)展。
第一次我先讓幼兒和好朋友一起自由玩輪胎，再告訴我們都有什么好玩的玩法，并請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)做示范給全班同學(xué)看。"走，跑，跳，鉆"是本節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo)，圍繞這4個(gè)要求，我第二次讓幼兒和好朋友一起玩輪胎，著重練習(xí)跳的能力，在游戲中，我設(shè)置了根據(jù)幼兒的掌握由易到難的過(guò)程讓幼兒練習(xí)助跑跨跳的動(dòng)作練習(xí)。
但是，教師在組織幼兒游戲活動(dòng)的實(shí)踐中，太過(guò)注重游戲的內(nèi)容，忽視了在體育活動(dòng)中最要的幼兒運(yùn)動(dòng)量的把握。針對(duì)幼兒在活動(dòng)中出現(xiàn)的個(gè)別特殊現(xiàn)象沒(méi)有及時(shí)的處理，如游戲時(shí)的規(guī)則，幼兒的安全性還考慮不夠深，對(duì)膽小的幼兒應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì)引導(dǎo)其他幼兒去學(xué)習(xí)，去嘗試。
中班體育活動(dòng)教案15
一、目標(biāo)
1、能在各種材料建構(gòu)成的障礙物上行走，練習(xí)手眼協(xié)調(diào)和平衡能力。
2、努力嘗試多種練習(xí)平衡的方法，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。
二、材料
變形平衡木、大塊積木、弧形塑膠板、沙包、硬紙板、雪花片。
三、過(guò)程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入
1、以游戲《風(fēng)和小樹(shù)》做為活動(dòng)腰部、頸部及手部肌肉的準(zhǔn)備動(dòng)作，同時(shí)激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
2、教師：“昨天晚上的'一場(chǎng)大雨把小河上的橋沖走了，小動(dòng)物們不能到河對(duì)面去找食物了，請(qǐng)你們幫它們想個(gè)辦法，可以順利到達(dá)河的對(duì)面�！�
（二）基本部分
1、讓幼兒利用已有的材料（平衡木、積木、塑膠板）建構(gòu)不同的橋。并分別上去走一走，提醒幼兒小心。
2、集中：講講每座橋的不同之處，請(qǐng)幾名幼兒示范，說(shuō)說(shuō)自己是怎樣又快又穩(wěn)地過(guò)橋的。
3、幼兒自由練習(xí)，體驗(yàn)在不同障礙物上行走的難易度，手眼協(xié)調(diào)。
4、集中：教師：“小動(dòng)物們得到你們的幫助，又能吃到食物了，為了表示感謝，送來(lái)了好多吃的，我們一起去運(yùn)回來(lái)，好嗎？”
5、引導(dǎo)幼兒用各種方法把食物（沙包、硬紙板、雪花片）運(yùn)回來(lái)，鼓勵(lì)幼兒嘗試用身體的各個(gè)部位運(yùn)食物。提醒幼兒注意安全。
三、放松
1、總結(jié)性評(píng)價(jià)，對(duì)幼兒愿意幫助別人、動(dòng)腦筋想出的各種辦法給予表?yè)P(yáng)和肯定。
2、一起做放松運(yùn)動(dòng)：甩手、扭腰、晃頭、捶腿等。
3、鼓勵(lì)幼兒和老師一起收拾材料后回班。
【中班體育活動(dòng)教案】相關(guān)文章：
中班體育活動(dòng)教案10-12
【推薦】中班體育活動(dòng)教案02-02
【精】中班體育活動(dòng)教案02-04
中班體育活動(dòng)教案【推薦】02-04
中班戶外體育活動(dòng)教案01-11
中班體育活動(dòng)教案（精華）05-23
中班戶外體育活動(dòng)教案04-25