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托班美術(shù)教案

時(shí)間:2024-07-25 10:57:51 美術(shù)教案 我要投稿

托班美術(shù)教案匯總[15篇]

  作為一名教師,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那要怎么寫好教案呢?以下是小編收集整理的托班美術(shù)教案,希望能夠幫助到大家。

托班美術(shù)教案匯總[15篇]

托班美術(shù)教案1

  活動(dòng)目的:

  1、鞏固對(duì)紅、黃、綠三種顏色的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)對(duì)色彩的興趣。

  2、學(xué)會(huì)蔬菜印章畫的方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  藕頭、蘿卜頭、黃瓜頭、芹菜頭和土豆塊若干;水粉顏料、調(diào)色盤、技校布若干;紅、黃、綠色的花布各一塊,會(huì)發(fā)聲的布娃娃一個(gè);范畫、作業(yè)紙等。

  活動(dòng)過程:

  一、 引起興趣

  1、今天老師帶來了三塊花布,我們來看看它們是什么顏色的.,每塊花布上的花紋是怎么樣的?(幼兒回答)

  2、 傳來娃娃的叫聲。咦,這是什么聲音?(教師抱起娃娃)哦,原來是娃娃在說話。娃娃說,快過新年了,她很想有塊漂亮的花布做衣服。這樣吧,我們每人印一塊美麗的花布,送給娃娃做衣服!

  二、 示范講解

  1、教師出示蘿卜頭等“印章”,示范講解蔬菜印章畫的方法:挑一枚“印章”在調(diào)色盤時(shí)蘸一下,然后用力按在紙上,再輕輕地拿起畫,這樣,一朵色彩鮮艷的小花就印好了。如果花的顏色很淡,就說明顏料蘸得不夠多,可以再蘸點(diǎn)顏料;如果花的顏色太濃,就說明顏料蘸得太多,可以在盤邊輕輕地刮一下。

  2、引導(dǎo)幼兒跟教師進(jìn)行書畫練習(xí)。

  3、交代要求:老師準(zhǔn)備了許多蔬菜印章和紅、黃、綠三種顏料,你們可以選擇自己喜歡的顏料和“印章”只能蘸一種顏料。

  4、幼兒作業(yè),教師巡回指導(dǎo)。

  三、 講評(píng)

  將所有作品展示出來,教師抱著娃娃看畫。現(xiàn)在娃娃看一看花布,她覺得小朋友印的花布顏色豐富,圖案也很好看,她很喜歡,并打算把這些花布送給更多的朋友。

  活動(dòng)延伸:

  可繼續(xù)讓幼兒印褲子、裙子等,還可將印好的花布作為折紙、撕紙、剪紙游戲的材料。

托班美術(shù)教案2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、感覺學(xué)沙畫的新奇和快樂。

  2、通過沙畫的基手法,學(xué)會(huì)沙畫小蝸牛。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、沙子、沙盤若干

  2、《小蝸!飞钞嫽顒(dòng)過程1、小朋友們平時(shí)你們喜歡玩沙子嗎?

  2、有的小朋友的家人不讓你們玩沙子啊?

  3、那今天老師和你們一起玩沙子好不?

  4、老師這有一幅用沙子畫的`畫,你們想看嗎?

  5、欣賞《小蝸!飞钞嫞銈兿矚g這幅沙畫嗎?

  6、你們知道上面用沙子畫的是什么嗎?

  7、你們都認(rèn)識(shí)小蝸牛,那你們想要用沙子畫的小蝸牛嗎?

  8、那老師來教你們畫小蝸牛好不?

  9、我們先用手跟沙子打個(gè)招呼,先抓、刮、畫、漏沙子,是不是和沙子成好朋友啦!

  10、那現(xiàn)在我們把沙子放到沙盤旁邊,和老師一步步的動(dòng)手畫一畫。

  11、我們先畫蝸牛的身體,用手抓把沙子慢慢的從手中漏出,成蝸牛彎彎的身型。

  12、我們來看看蝸牛身上的小房子像什么?是不是像我們吃的貓耳朵,我把沙子漏成像圓形,用手指畫出蝸牛身上的螺旋狀,在蝸牛添上眼睛、嘴巴、頭上的須。

  13、蝸牛在什么里生活?再給畫上水草,蝸牛是不就完成了!

  14、小蝸牛沙畫好學(xué)不?那放學(xué)也讓你們的家人看看吧!

  活動(dòng)結(jié)束

托班美術(shù)教案3

  語言是人類最重要的交際工具。特別是在信息技術(shù)、科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天,人們交往日益頻繁。它要求社會(huì)成員有較高的語言表達(dá)能力,能用清晰、簡(jiǎn)潔的語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見解,能夠適應(yīng)語言傳遞技術(shù)現(xiàn)代化的要求,以迎接人機(jī)對(duì)話時(shí)代的到來。正如《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中的"鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受。嘗試說明、描述簡(jiǎn)單的事物或過程,發(fā)展語言表達(dá)能力和思維能力",因此,鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地運(yùn)用語言顯得尤為重要。我們?cè)谡Z言教學(xué)活動(dòng)中,時(shí)常會(huì)注意培養(yǎng)幼兒的語言想象力和創(chuàng)造力,根據(jù)提供的語言領(lǐng)域目標(biāo),我設(shè)計(jì)了教案《小兔找太陽》

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、能用語言描述太陽的特征,加深對(duì)紅色、圓形的認(rèn)識(shí)。

  2、知道曬太陽也是冬天的一種取暖方式。

  3、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的'學(xué)習(xí)態(tài)度。

  4、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、課前開展半日活動(dòng)《曬太陽》,感知在陽光下溫暖的的感覺。

  2,、故事《小兔找太陽》的視頻

  3、畫有紅燈籠、蘿卜、紅氣球、太陽的畫面故事內(nèi)容四幅。

  4、小兔和兔媽媽圖片和頭飾。

  5、設(shè)計(jì)小兔找太陽的場(chǎng)景(紅燈籠、蘿卜、紅氣球的實(shí)物,太陽的畫面圖片)

  【活動(dòng)過程】

  1、出示小兔子圖片,引發(fā)幼兒興趣。

  師:小朋友們,今天老師給你們請(qǐng)來一只小客人,你想知道它是誰嗎?(想)師:小朋友請(qǐng)看,這是誰?(小兔子)對(duì),他是一只可愛的小兔子,那么你知道今天小兔子想干什么嗎?它呀,想去找太陽,可是,它從來沒有見過太陽,小朋友你見過太陽嗎?你知道太陽是什么樣的嗎?(個(gè)別幼兒說一說)師:哦,我們小朋友知道太陽是紅紅的、圓圓的、亮亮的、照在身上暖暖的?墒切“淄弥宦犝f太陽是紅紅的、圓圓的,并沒有見過太陽,下面我們就一起來看一下小兔子能不能找到太陽。

  2、教師邊出示圖片邊講故事《小兔找太陽》,根據(jù)故事情節(jié)逐步拉出畫面,讓幼兒與故事互動(dòng),學(xué)習(xí)語言,理解作品情節(jié)和其中的人物形象。

  出示掛圖(1)師:一只可愛的小兔子聽說太陽是紅紅的、圓圓的,就去找太陽。小兔子來到屋子里,小朋友請(qǐng)看他看到了什么(燈籠)這時(shí),小兔子指著兩盞紅紅的、圓圓的燈籠說:"媽媽,這時(shí)太陽嗎?"小朋友你先來告訴它,這時(shí)太陽嗎?(不是)是什么呀?(是兩盞燈籠)那我們快告訴他,引導(dǎo)幼兒說出,(這是兩盞紅燈籠)。這時(shí)媽媽告訴他,不,這是兩張紅燈籠,太陽在屋子外面呢!

  出示掛圖(2)師:小兔子來到菜園子里,小朋友請(qǐng)看他又看到了什么,引導(dǎo)幼兒說,(紅紅的、圓圓的蘿卜)。這時(shí)小兔子看到蘿卜又說,媽媽這是太陽嗎?來,小朋友,我們替媽媽告訴它,引導(dǎo)幼兒說出,(不,這時(shí)3個(gè)紅蘿卜,太陽在天上呢)出示掛圖(3)師:小兔子抬起頭,他看見了什么?(氣球)這時(shí)小兔子又問媽媽,媽媽這是太陽嗎,小朋友,媽媽會(huì)怎么說呢?(個(gè)別幼兒自由回答)老師說:不,這時(shí)紅氣球,太陽只有一個(gè),還會(huì)發(fā)光呢。

  瞧--出示掛圖(4)師:小兔子仰起了頭,看著媽媽指著的地方,大聲喊,媽媽,我找到了,太陽是紅紅的、圓圓的、亮亮的,太陽照在身上暖洋洋的。

  師:小朋友,今天小兔子找到太陽了嗎,(找到了)那你們來說一說太陽是什么樣的呢?(鼓勵(lì)幼兒用連貫的語言描述太陽的特征)師:小兔子今天找到了太陽,他非常高興,他要請(qǐng)小朋友聽故事,你們想聽嗎?

  3、觀看故事視頻《小兔子找太陽》。

  4、提問:

  ⑴小兔子第一次找到了什么?(個(gè)別回答后,請(qǐng)小部分幼兒上來找找紅燈籠,并一起說說故事中的對(duì)話"這是兩盞紅燈籠,太陽在屋子外面呢!")。

 、苼碛终业搅耸裁茨?(個(gè)別回答后,請(qǐng)小部分幼兒上來找找大蘿卜、紅氣球,并一起說說"這是三個(gè)大蘿卜、紅氣球"。

 、峭米訛槭裁磿(huì)把紅燈籠、大蘿卜、紅氣球當(dāng)成太陽呢?(引導(dǎo)幼兒看看他們都是紅紅的、圓圓的)⑷你見過太陽嗎?在哪兒能找到它?在太陽下有什么感覺呢?

 、梢龑(dǎo)幼兒一起說說"太陽是紅紅的、圓圓的,亮亮的,照在身上暖洋洋的"。

  5、讓幼兒(根據(jù)設(shè)計(jì)的場(chǎng)景)帶頭飾分角色講故事。

  【活動(dòng)延伸】添畫圓形《圓形變變變》

  教學(xué)反思:

  這堂活動(dòng)設(shè)計(jì)從幼兒的生活實(shí)際出發(fā),圍繞小兔子找太陽這條線索,趣味性濃,是幼兒喜歡的。在引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)討論中,運(yùn)用簡(jiǎn)筆畫的方式來幫助幼兒記憶理解故事,用豐富的學(xué)習(xí)方式克服幼兒注意力易分散的缺點(diǎn),使幼兒始終保持興趣于故事,通過拓展性的談話,發(fā)散幼兒思維,再次回歸生活,觀察歸納概括,在現(xiàn)實(shí)物品中找特征。

托班美術(shù)教案4

  活動(dòng)名稱:一瓶花

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、積極嘗試用紙團(tuán)印畫一瓶花。

  2、知道將用過的紙團(tuán)輕輕放回盤子里。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教具:實(shí)物一瓶花、貼有花瓶的范畫紙一幅、紙團(tuán)一個(gè),展板一塊。

  學(xué)具:每組兩盤彩色顏料,內(nèi)有紙團(tuán)3個(gè);人手一張貼有花瓶的畫紙。

  活動(dòng)過程:

  一、 認(rèn)識(shí)花瓶,欣賞實(shí)物一瓶花。

  出示一瓶花:“這是什么?花插在哪里?”“好看嗎?”

  二、 學(xué)習(xí)用紙團(tuán)印畫一瓶花。

  1、出示范畫紙:“這里也有一個(gè)漂亮的花瓶,缺少什么?怎么幫它呢?”引出紙團(tuán)和顏料。

  2、示范印畫方法:“紙團(tuán)在盤子里輕輕蘸一下顏料,放在花瓶上方輕輕壓一下提起來就有了一朵美麗的花,再壓一下提起來又有了一朵美麗的花。紙團(tuán)印不出花來了,就蘸顏料再印。紙團(tuán)不用了輕輕放回盤子里!

  3、請(qǐng)一幼兒上來印。集體跟說:“先蘸一下顏料,放在紙上輕輕壓一下提起來就有了一朵美麗的花!碧嵝延變喊旬嬅嬗M,紙團(tuán)不用時(shí)輕輕放回盤子里!昂驼婊ū纫槐,誰的花多,誰的花漂亮!

  4、提要求:A顏料變成花很美麗,如果碰到你們身上、桌上就怎么樣?

  B每人不拿椅子,找個(gè)有花瓶的空地方站站好印一瓶花。

  三、 嘗試印畫一瓶花。

  教師巡回指導(dǎo)。

  四、欣賞和。

  “和真花比一比,誰的花多,誰的花漂亮!薄澳阕钕矚g哪一幅?為什么?”

  活動(dòng)分析與反思:

  教材選擇:

  1、春暖花開,我們進(jìn)入“春天真美麗”主題,基于季節(jié)和主題選擇了它。

  2、從托班孩子的'年齡特點(diǎn),發(fā)展小肌肉,培養(yǎng)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,初步掌握操作方法。

  教學(xué)方法:采用擬人化、游戲化的教學(xué)口吻,利于調(diào)動(dòng)托班孩子的參與積極性。難度適宜便于它們建立信心、完成作品。

托班美術(shù)教案5

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用食指蘸顏料在弧線上點(diǎn)畫。

  2、在創(chuàng)作的過程中,體驗(yàn)成功的喜悅。

  3、對(duì)色彩、繪畫產(chǎn)生初步的興趣。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、人手一盒六色印泥,一小塊抹布。

  2、每位幼兒一張有媽媽頭像的A4白紙,上面有弧線一條。

  三、活動(dòng)過程:

  1、組織幼兒討論,引出活動(dòng)內(nèi)容。

  課前串項(xiàng)鏈

  (出示項(xiàng)鏈)師:小朋友,這是什么呀?

  幼:項(xiàng)鏈

  師:原來這是你們做的項(xiàng)鏈,這串項(xiàng)鏈?zhǔn)钦l做的。都有什么顏色的'?

  幼:黃色、紅色、綠色......

  師:你們看她串的項(xiàng)鏈真好看,一個(gè)接著一個(gè)串。

  師:這又是誰串的項(xiàng)鏈?

  幼:

  師:今天我?guī)砹艘晃粙寢,這位媽媽的胸前沒有一條項(xiàng)鏈。今天就請(qǐng)用我們的小手送一條項(xiàng)鏈給媽媽。

  2、示范

  師:(出示六色印泥)小朋友,這是我為你們準(zhǔn)備的印泥。這里的顏色是五顏六色的,就和你們做的項(xiàng)鏈一樣有很多顏色,所以叫“五顏六色”。

 。1)手蘸顏料示范點(diǎn)畫“珍珠”,要求點(diǎn)畫后立即抬起,換顏色時(shí)要先將手上的顏料擦凈。

  師:現(xiàn)在先看老師示范一遍,小朋友這是什么?

  幼:這是…..

  師:這是食指媽媽。小朋友你們也伸出來看看。(老師下來和孩子互動(dòng)一下)來,哎喲,你的食指媽媽來了。今天我們就用食指來給媽媽做項(xiàng)鏈。用我們的小手點(diǎn)一點(diǎn)、變一變。(老師示范,動(dòng)作慢一點(diǎn))伸出手指舔一舔,用力一按在線上,一個(gè)接著一個(gè)按,要換顏色先擦手。

  師:我們?cè)賮碓囋嚳。(重?fù)念一遍兒歌)

  師:小朋友把媽媽的項(xiàng)鏈做好之后,一定要記住,把自己的食指擦干凈,把印泥的蓋子蓋好放在籃子里。然后把你做好的項(xiàng)鏈給老師,老師幫你們粘貼在墻上。

  (2)幼兒開始點(diǎn)畫。

  3、幼兒分組創(chuàng)作,教師重點(diǎn)指導(dǎo)能力較弱的幼兒。

  師:小朋友把做好的項(xiàng)鏈給老師,老師幫你們粘貼在墻上。(椅子不要再搬上面了,直接走到作品周圍來欣賞)

  4、互相欣賞幼兒作品,體驗(yàn)成功的喜悅。

  師:小朋友過來,過來,你們覺得哪個(gè)小朋友做的項(xiàng)鏈最漂亮。哦,這位小朋友…….師:這是誰做的項(xiàng)鏈呀,

  師:小朋友為媽媽做的項(xiàng)鏈都很漂亮,媽媽肯定會(huì)很開心的。

托班美術(shù)教案6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)用手指蘸顏料在紙上畫披薩餅。

  2、在制作的過程中,充分發(fā)揮想象,制作出各種品位的披薩。

  活動(dòng)準(zhǔn)備卡紙做的鍋若干、顏料、各種指做的海鮮、抹布、披薩餅的圖片、圍裙、廚師帽。

  活動(dòng)過程

  一、通過律動(dòng)開汽車引出活動(dòng)。

  1、聽說森林公園里,新開了一家披薩店,那里的披薩可好吃了,你們想不想去看看?

  2、好我們開著汽車出發(fā)吧!

  二、組織幼兒討論觀察,了解披薩的外形和品種。

  1、哇什么地方到了?(披薩店到了)

  2、你去吃過披薩嗎?披薩好不好吃?

  你吃過的披薩是什么樣的?是什么味道的,餅上面有些什么?

  和你邊上的小朋友一起說說?

  3、請(qǐng)個(gè)別幼兒來介紹自己曾經(jīng)吃過的披薩?

  三、學(xué)習(xí)制作披薩餅的方法。

  1、聽說森林披薩店的生意可好了,一會(huì)兒餅就買玩了,

  所以他們想請(qǐng)一些小廚師來幫忙,那小朋友想不想來當(dāng)小廚師?

  2、我們來看看這個(gè)披薩餅是怎么做的?

  先拿好一只鍋,接著在鍋里放入香噴噴的雞蛋面粉。

  用食指蘸一下顏料,然后涂在鍋里,像繞圓圈一樣,從里往外繞,越繞越大,把整個(gè)鍋底都涂滿。

  面粉涂好后,在上面放上你自己喜歡吃的蔬菜、海鮮等即成。

  四、幼兒制作,教師個(gè)別指導(dǎo)。

  1、好小廚師們穿上工作服、戴好工作帽開始工作吧!

  2、讓幼兒根據(jù)自己的意愿來做自己喜歡的披薩餅,在制作過程中充分發(fā)揮想象,

  制作出各種不同品種的披薩來。

  五、請(qǐng)幼兒相互介紹自己做的披薩餅。

  好我們把做好的披薩餅送到森林披薩店去吧!

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、會(huì)將圓圈填滿畫面的空白處,并按同一個(gè)方向把顏色填滿。

  2、幼兒能耐心,細(xì)致的進(jìn)行添畫活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、涂色紙

  2、蠟筆,吹泡泡的玩具若干,示范畫一張。

  活動(dòng)過程

  一、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒蠶參加活動(dòng)的興趣。

  1、教師出示吹泡泡的工具

  提問:小朋友,你們看這是什么?

  你們想玩嗎?

  我們來一起玩一會(huì)兒吧!

  2、幼兒每人拿一個(gè)吹泡泡的玩具玩一會(huì)兒。

  二、幼兒認(rèn)識(shí)吹出的.泡泡,學(xué)會(huì)用線條來畫泡泡。

  1、讓幼兒了解泡泡的外形特征。

  提問:小朋友,吹出的泡泡好看嗎?

  泡泡是什么樣子的?

  2、教師總結(jié):泡泡是圓圓的、亮亮的、五彩的。

  三、教師拿出示范畫,講解示范泡泡的畫法。

  幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  四、展覽作品,體驗(yàn)成功。

  教師小結(jié):小熊貓今天真高興,小朋友給它畫肋許多又大又圓、五顏六色的泡泡。

托班美術(shù)教案7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用手指蘸顏料在紙上畫披薩餅。

  2、在制作的過程中,充分發(fā)揮想象,制作出各種品位的披薩。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、卡紙做的鍋若干、顏料、各色紙彩紙片

  2、抹布、披薩餅的圖片、圍裙、廚師帽

  活動(dòng)過程:

  一、預(yù)熱階段:律動(dòng)《開汽車》。

  1、聽說森林公園里,新開了一家披薩店,那里的披薩可好吃了,你們想不想去看看?

  2、好我們開著汽車出發(fā)吧!

  二、圖形刺激:

  1、組織幼兒觀察討論,了解披薩的外形和品種。

 。1)哇什么地方到了?(披薩店到了)

 。2)你去吃過披薩嗎?披薩好不好吃?你吃過的披薩是什么樣的?是什么味道的,餅上面有些什么?(鼓勵(lì)孩子自由說一說)

  2、學(xué)習(xí)制作披薩餅的方法。

 。1)聽說森林披薩店的生意可好了,一會(huì)兒餅就買玩了,所以他們想請(qǐng)一些小廚師來幫忙,那小朋友想不想來當(dāng)小廚師?

 。2)我們來看看這個(gè)披薩餅是怎么做的?

  先拿好一只鍋,接著在鍋里放入香噴噴的雞蛋面粉。用食指蘸一下顏料,然后涂在鍋里,像繞圓圈一樣,從里往外繞,越繞越大,把整個(gè)鍋底都涂滿。面粉涂好后,在上面放上你自己喜歡吃的.蔬菜、海鮮(彩色的小紙片)等即成。

  三、想象創(chuàng)造。

  1、好小廚師們穿上工作服、戴好工作帽開始工作吧!

  2、讓幼兒根據(jù)自己的意愿來做自己喜歡的披薩餅,在制作過程中充分發(fā)揮想象,制作出各種不同品種的披薩來。

  五、作品賞評(píng):

  你做的是什么批薩?我們把做好的披薩餅送到森林披薩店去吧!

托班美術(shù)教案8

  活動(dòng)目標(biāo):1,通過對(duì)比觀察,初步了解手指點(diǎn)柳葉的技法。

  2,嘗試手指蘸顏料點(diǎn)柳葉,體驗(yàn)手指點(diǎn)畫的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:綠色顏料、柳樹媽媽畫紙、柳樹范畫、桌布、抹布

  活動(dòng)過程:一、范畫導(dǎo)入

  1,小朋友,看李老師手里是什么?

  幼:柳樹

  師:對(duì),春天來了,柳樹媽媽的枝條上又長(zhǎng)出了許多新的柳葉寶寶。

  2,柳葉寶寶是什么顏色?

  幼:綠色的

  師總結(jié):對(duì),綠色的柳葉寶寶。

  二、師幼示范畫

  引入:柳葉寶寶是李老師用神奇的手指點(diǎn)出來的,我一點(diǎn)他就出來。

  1,師操作:現(xiàn)在我要做實(shí)驗(yàn)了,

 。ú僮鳎合日侯伭,然后點(diǎn)到枝條上)這邊點(diǎn)一個(gè)、那邊點(diǎn)一個(gè),小隊(duì)排的很好,一點(diǎn)都不擠。

  過渡句:小朋友的手指是不是也能點(diǎn)出柳葉呢?現(xiàn)在老師要請(qǐng)一個(gè)小朋友試一試。

  2,幼1操作:

  對(duì)比:他的手指也點(diǎn)出了柳葉,可是這個(gè)柳葉寶寶沒有點(diǎn)在媽媽的枝條上。我們?cè)冱c(diǎn)一次,“手指先蘸一下顏料,然后點(diǎn)在枝條上。

  3,幼2操作:現(xiàn)在老師再請(qǐng)一位小朋友試一試,看看他的`小手是不是很神奇。

  (幼蘸顏料點(diǎn)到樹枝上)

  點(diǎn)評(píng):非常棒!他的小手也很神奇,柳葉寶寶長(zhǎng)在了媽媽枝條上。

  三、幼操作,師巡回指導(dǎo)并點(diǎn)評(píng)

  準(zhǔn)備齊操作:我看到很多小朋友也想點(diǎn)柳葉,現(xiàn)在請(qǐng)保育員阿姨把桌布鋪好,然后大家都試一試。

  強(qiáng)調(diào):手指蘸顏料點(diǎn)到樹媽媽枝條上,每個(gè)枝條上都要有柳葉寶寶,柳葉寶寶長(zhǎng)滿后,要用抹布把手指擦擦干凈,把畫給老師,我們看看誰的小手最神奇,柳葉寶寶的小隊(duì)排的最好看!

  師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友輕輕地把小椅子拿到小桌子旁邊,每個(gè)寶寶拿一張畫紙。(操作略)

托班美術(shù)教案9

  活動(dòng)目標(biāo)

  學(xué)會(huì)畫向日葵。

  知道按圖解順序畫向日葵。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  畫好的向日葵。

  活動(dòng)過程

  1、向日葵

  ——小朋友們喜歡向日葵不?

  ——這朵向日葵漂亮不漂亮。

  ——你們想學(xué)畫向日葵。

  2、畫向日葵

  ——先畫個(gè)圓形,當(dāng)向日葵的頭。

  ——在給圓里面橫豎的畫上格。

  ——把圓的.外面畫上花邊。

  ——向日葵的頭下畫上莖。

  ——向日葵畫完后,涂上花色和綠色。

  3、小結(jié)

  我們把這朵漂亮的向日葵帶回家,送給自己最喜歡的人吧!

托班美術(shù)教案10

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  欣賞各種漂亮帽子的圖片。

  適合時(shí)裝表演的背景音樂。

  每組2個(gè)盛好膠水的塑料小盤,擦手毛巾或海綿等。

  做好的帽子范例一個(gè)(參照幼兒用書第2冊(cè)第16-17頁《會(huì)變的小碗》)。

  寶寶人手一個(gè)紙桶帽(大碗方便面紙筒做帽筒,圓形紙殼做帽沿,將大碗面桶插入扣好的圓形紙殼中)彩色紙片或小彩色皺紋紙團(tuán)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣和成就感。

  能用彩色紙片或紙團(tuán)裝飾帽子。

  愿意將自己的作品拿給其他小朋友看。

  活動(dòng)過程

  1、帶領(lǐng)幼兒欣賞漂亮帽子的'圖片,引導(dǎo)幼兒欣賞圖片中帽子的各種樣式、顏色及圖案,選擇自己喜歡的帽子圖片。

  2、展示漂亮的帽子,激發(fā)寶寶的制作興趣。

  教師戴一頂提前制作好的漂亮帽子展示給寶寶!拔业拿弊雍每磫?也給寶寶戴戴看!薄懊弊犹倭,不夠分的,我們也來做一頂漂亮的帽子吧!”

  3、教師示范,指導(dǎo)寶寶制作漂亮的帽子。

  教師示范,選擇彩色紙片或小紙團(tuán)蘸膠水粘在帽筒或帽檐上進(jìn)行裝飾。寶寶選擇材料制作,教師進(jìn)行指導(dǎo)。

  “小紙團(tuán)粘粘牢,壓一會(huì)兒”“小紙團(tuán)不要粘在一起,有點(diǎn)距離才好看!

  戴上帽子和寶寶一起展示,表演。

  寶寶戴自己制作的帽子,隨音樂自由表演。

托班美術(shù)教案11

  一、活動(dòng)目標(biāo)。

  1、學(xué)習(xí)畫大大小小的圓形,能用多種顏色畫畫,畫得多。

  2、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂感和美感。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備。

  1、課件:圖片—鵝卵石小路

  2、范畫、油畫棒、畫紙。

  三、活動(dòng)過程。

 。ㄒ唬┏鍪緢D片,引出課題。

  師:步行街要新造了一條小路,工人叔叔們來鋪鵝卵石的小路,既漂亮又可以鍛煉身體。

 。ǘ┬蕾p感受,激發(fā)興趣。

  師:鵝卵石鋪成的小路很漂亮,小朋友走過鵝卵石小路嗎?走在上面有什么感覺?

  (三)講解示范。

  1、觀察鵝卵石是什么形狀的,顏色。

  2、教師示范鵝卵石的'畫法。

 。ㄋ模┯變簞(chuàng)作。

  鼓勵(lì)幼兒大膽下筆,一起來鋪路。能用多種顏色來畫,畫得滿。

 。ㄎ澹┗ハ嘈蕾p。

  大家看一看,評(píng)一評(píng),誰鋪的路鵝卵石多又好。

  四、活動(dòng)延伸。

  大家一起走鵝卵石小路。

托班美術(shù)教案12

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、探索學(xué)習(xí)將彩色紙撕成小紙片,并粘貼在指定的范圍內(nèi)。

  2、選擇自己喜歡的粘貼方法,裝飾房子,感知美麗的瓦房,體驗(yàn)成功的快樂。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、紅黃綠蠟光紙每人三小張,固體膠人手一個(gè)。

  2、蘑菇房子范例

  三、活動(dòng)過程

  1、通過提問的方法,引起幼兒興趣。

  教師(蘑菇房子范例):這是什么?呀!蘑菇房子上怎么沒有瓦片呀?我們一起來當(dāng)小工人,做許多瓦片好嗎?

  2、學(xué)習(xí)撕紙的方法。

  教師:你們見過瓦片嗎?瓦片是一片一片的,這是一張大紙片,怎樣才能變成一片一片的小紙片呢?

  讓幼兒想一想,說一說,啟發(fā)幼兒用大拇指和食指將大紙片撕成小紙片。

  3、幼兒撕小紙片,教師來回觀察指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒用兩種以上的顏色的紙撕,不要撕的太大,也不要撕的太小。

  4、引導(dǎo)幼兒討論怎樣將小紙片裝在屋頂上,了解粘貼瓦片的`兩種方法。

  教師示范在小紙片反面涂抹糨糊,然后貼在屋頂上,請(qǐng)個(gè)別幼兒上來示范貼紙片。了解粘貼的粘貼的基本方法。

  教師示范先在屋頂上抹糨糊,提醒幼兒涂抹的糨糊不要太多,不要積起來,然后將小紙片一一貼在屋頂上。

  5、幼兒貼瓦片活動(dòng)。鼓勵(lì)幼兒選擇一種方法粘貼瓦片,教師觀察指導(dǎo)。

  6、展示幼兒漂亮的房子,給每個(gè)小朋友的小房子上貼上一顆五角星。

  四、活動(dòng)結(jié)束

  1、評(píng)價(jià)

  2、總結(jié)

托班美術(shù)教案13

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試用不同的圖案印章印出顏色不同的花紋來裝飾帽子。

  2、喜歡并大膽地進(jìn)行印畫,體驗(yàn)成功的喜悅和快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、物質(zhì)準(zhǔn)備:各種圖案的印章;彩色印泥6盒;音樂;濕紙巾每人一片。

  2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識(shí)顏色、圖案、巧虎。

  活動(dòng)過程:

  1、幼兒和巧虎打招呼,調(diào)動(dòng)幼兒積極的情緒。

 。1)幼兒和巧虎打招呼:“巧虎,早上好”。

 。2)設(shè)置情景:巧虎開了一家帽子店。

  2、欣賞帽子,感知不同的顏色和圖案。

 。1)幼兒和巧虎一起觀察不同的帽子,能說出紅色、黃色、藍(lán)色。

 。2)激發(fā)幼兒制作的興趣:為自己也制作一頂小帽子。

  3、老師介紹制作過程。

 。1)拓印:用不同的顏色印出不同的.圖案。

  (2)由家長(zhǎng)為孩子釘上頭環(huán)。

  4、幼兒嘗試制作帽子。

  親子合作制作帽子,教師巡回指導(dǎo)(播放音樂)。

  要求:選擇喜歡的顏色在帽子上印滿圖案。

  5、幼兒和家長(zhǎng)一起欣賞印畫作品;展示小朋友的作品。

托班美術(shù)教案14

  1、在看看、說說的過程中,嘗試用手指壓印和曲線添畫的方法畫出各種動(dòng)態(tài)的蝌蚪。

  2、嘗試畫從左往右畫短橫線,添畫出清清的小河水。

  3、引導(dǎo)幼兒用不同的作畫工具作畫,并培養(yǎng)他們對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、每組一盤黑色顏料及抹布、黑色勾線筆、課件。

  2、在自然角內(nèi)提供小蝌蚪,供幼兒觀察,了解故事《小蝌蚪找媽媽》。

  重難點(diǎn):

  幼兒嘗試手指壓印和曲線添畫的方法畫出各種方向的小蝌蚪。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng)--觀察小蝌蚪的樣子。

  1、春天到了,你看到了綠色家園里有哪些變化?

  2、春天來了,老師也用相機(jī)拍到了一個(gè)好朋友。

  觀看flash小蝌蚪,教師引導(dǎo)幼兒觀察小蝌蚪。

  3、提問:

  1)它們?cè)谒锔墒裁矗?/p>

  2)小蝌蚪長(zhǎng)得什么樣子?引導(dǎo)幼兒說出“大腦袋、細(xì)尾巴”。

  二、演示討論--用手指壓印和曲線添畫的方法畫出各種方向的小蝌蚪。

  1、教師示范:(手指壓。,咦?它的尾巴應(yīng)該在哪邊的呢?(引導(dǎo)幼兒說出幾種不同的方向,并嘗試用曲線表示尾巴。)

  2、請(qǐng)一名幼兒上前示范,教師指導(dǎo)。

  重點(diǎn)指導(dǎo):

  假如小蝌蚪要想不同方向游,那它小尾巴的方向應(yīng)該怎樣畫?可以從不同的方向添畫小蝌蚪

  3、小蝌蚪很喜歡游水,我們?cè)谛◎蝌降纳磉厪淖笸耶嬕恍┣迩宓男『铀ㄊ痉懂嫸虣M線)。河里的`水很多,所以要畫許多許多的短橫線。

  4、小蝌蚪在水里游呀游,游得真高興。

  三、幼兒動(dòng)手作畫,教師巡回指導(dǎo)。--創(chuàng)作表現(xiàn)小蝌蚪的各種動(dòng)態(tài)。

  四、作品展示--欣賞作品,并一起看看講講。

  教師預(yù)備貼有青蛙的大展板,請(qǐng)畫好的小朋友送自己的小蝌蚪到青蛙媽媽的懷抱,并和小朋友們一起欣賞幼兒作品。

托班美術(shù)教案15

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.感受美術(shù)活動(dòng)的樂趣

  2.了解鼻子的用途。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:沒有鼻子的臉譜畫紙,一束花,四盤醋,橡皮泥。

  活動(dòng)過程:

  1、引入課題。魔術(shù)變變變:變出鮮花,引出鼻子。

  2、通過讓幼兒聞花、醋來介紹鼻子的用途,即鼻子可以聞氣味。

  3、學(xué)習(xí)兒歌《小鼻子》,進(jìn)一步了解鼻子的.作用。小鼻子:小鼻子,小鼻子,東聞聞,西聞聞,香香的東西在哪里。

  4、拿出教具臉譜,示范用橡皮泥給臉譜貼鼻子。強(qiáng)調(diào)鼻子的位置。

  5、分發(fā)臉譜及橡皮泥,讓孩子自己操作,為臉譜貼鼻子。形狀不限。

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