丁香婷婷网,黄色av网站裸体无码www,亚洲午夜无码精品一级毛片,国产一区二区免费播放

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>教案大全>音樂教案>小班音樂《小星星》教案

小班音樂《小星星》教案

時(shí)間:2024-07-24 12:41:04 音樂教案 我要投稿

小班音樂《小星星》教案

  作為一位不辭辛勞的人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編整理的小班音樂《小星星》教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

小班音樂《小星星》教案

小班音樂《小星星》教案1

  【設(shè)計(jì)意圖】

  幼兒韻律教學(xué)的基本目標(biāo)是讓幼兒喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽的表現(xiàn)出自己的情感和體驗(yàn)。對(duì)于剛進(jìn)入小班的幼兒喜歡動(dòng)、好模仿的年齡特點(diǎn),考慮到此階段幼兒的知識(shí)、能力以及生活經(jīng)驗(yàn)水平,在一定節(jié)奏感的基礎(chǔ)上,將動(dòng)作的協(xié)調(diào)性融于其中,形成利于幼兒發(fā)展感受的韻律活動(dòng)。小班幼兒的'韻律比較適合單一、簡(jiǎn)短、貼近幼兒生活的曲式風(fēng)格,以選擇輕松、愉快、刺激性較柔和以及重復(fù)性較強(qiáng)的音樂為主,風(fēng)格上可以比較隨意,讓幼兒比較容易接受。

  本次活動(dòng)選擇《小星星》的音樂節(jié)奏清晰明快,韻律性強(qiáng),而小星星又是小班幼兒所喜歡的,小星星一閃一閃的動(dòng)作又富有極強(qiáng)的節(jié)奏感,將兩者有機(jī)結(jié)合,讓幼兒在活動(dòng)中更容易感受、理解韻律活動(dòng)的節(jié)奏性。在活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)夜空中的小星星,抓住幼兒熟悉音樂旋律,學(xué)習(xí)按音樂的節(jié)拍一下一下的做小星星模仿動(dòng)作為線索,讓幼兒體驗(yàn)音樂情感,從講述→模仿→感受→體驗(yàn)→游戲幾個(gè)環(huán)節(jié)中引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)自己的肢體動(dòng)作,初步掌握合拍地做小星星的簡(jiǎn)單律動(dòng),讓幼兒身體力行的體驗(yàn)小星星,激發(fā)感受美表現(xiàn)美的情趣,發(fā)展富于幻想的創(chuàng)造性思維能力,培養(yǎng)了知韻律、通心靈的音樂感受,在體驗(yàn)中表達(dá)幼兒與音樂的情感共鳴。

  【活動(dòng)目標(biāo)】:

  1、熟悉音樂旋律,初步按節(jié)奏一下一下地模仿小星星,嘗試用不同的肢體動(dòng)作表現(xiàn)小星星。

  2、在共同表現(xiàn)的活動(dòng)中提升審美情趣,體驗(yàn)創(chuàng)造活動(dòng)帶來的愉悅。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】:

  音樂伴奏幻燈片

  【活動(dòng)過程】:

  活動(dòng)流程設(shè)計(jì)意圖

  一、模仿閃爍小星星:

  1、看看,誰來了?(問好)

  2、仔細(xì)看,它是一顆怎么樣的小星星?(閃爍的小星星)

  3、如果你是小星星,你用動(dòng)作怎么表示呢?(請(qǐng)幼兒自由表現(xiàn),同伴之間學(xué)一學(xué))鼓勵(lì)幼兒自主創(chuàng)編,為下面的環(huán)節(jié)做好鋪墊。

  二、感受閃爍小星星:

  1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自身的體驗(yàn)創(chuàng)造小星星的動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)形態(tài)各異的小星星。

  (小星星想和你們一起來跳舞,請(qǐng)你聽一聽,看一看它在天空是怎么樣跳舞的。

  讓我們一起來和小星星跳舞吧。)

  2、用不同的形式,合著音樂跳舞。合著音樂做動(dòng)作,讓幼兒從中獲得創(chuàng)造的快樂和成就感。

  三、體驗(yàn)睡覺小星星:

  1、漸漸地天亮了,誰來了?太陽來了,小星星要干什么了呢?

  2、帶領(lǐng)幼兒用旋轉(zhuǎn)的動(dòng)作表示小星星睡覺了。

  3、幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和自己的理解創(chuàng)編“睡覺”的動(dòng)作。激發(fā)幼兒新的興奮點(diǎn),刺激幼兒好創(chuàng)造、好表現(xiàn)的心理特點(diǎn)。

  四、音樂游戲:我是小星星

  1、規(guī)則:合著音樂節(jié)奏跳舞,盡可能不碰到其他小朋友,鼓勵(lì)成功表演舞蹈的小朋友。

  2、在歡樂的音樂聲中,再次舞蹈。讓幼兒享受整個(gè)游戲帶來的歡樂。

小班音樂《小星星》教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)在音樂的伴奏下用奧爾夫樂器敲擊出樂曲的節(jié)奏。

  2、體驗(yàn)同伴合作表演的快樂。

  3、熟悉《小星星》歌曲的旋律,學(xué)唱歌曲,有表情地演唱歌曲。

  4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  活動(dòng)重難點(diǎn)分析:

  活動(dòng)重點(diǎn):體驗(yàn)同伴合作表演的快樂

  活動(dòng)難點(diǎn):學(xué)習(xí)在音樂的伴奏下用奧爾夫樂器敲擊出樂曲的節(jié)奏

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:熟悉歌曲《小星星》

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

  1、串鈴若干,三角鐵若干

  2、黑色夜空,星星若干

  活動(dòng)過程:

  一、星星舞會(huì)

  1、教師出示黑色的夜空,講述夜空孤單的故事

  2、出示一顆星星在黑色的夜空和夜空對(duì)話,決定請(qǐng)出星星家族舉辦星星舞會(huì),讓夜空不再孤單

  二、星星舞會(huì)籌備可是缺少音樂伴奏,介紹今天使用的奧爾夫樂器:三角鐵和串鈴,請(qǐng)他們來為我們的音樂進(jìn)行伴奏

  練習(xí)舞會(huì)節(jié)奏

  1、那么怎么練?看老師想了一個(gè)辦法,把舞會(huì)的節(jié)奏畫下來了,小朋友請(qǐng)看:

  2、集體拍手一起練習(xí)節(jié)奏;

  3、師敲三角鐵,幼兒拍手,結(jié)束部分加上串鈴動(dòng)作;

  4、出示圖譜,師敲三角鐵,請(qǐng)個(gè)別幼兒搖鈴配合;

  三、合作表演

  小星星說小朋友敲出的.節(jié)奏真好聽,讓我們一起來跟著音樂吧

  1、教師和幼兒集體合作用音樂加伴奏(師用三角鐵,幼兒用串鈴)。

  2、老師覺得串鈴的聲音很好聽,也想試一試,和小朋友交換下伴奏。

  3、舞會(huì)正式開始,請(qǐng)所有幼兒隨音樂合作伴奏表演。

  4、舞會(huì)真熱鬧,星星們可開心了,還想在跳一會(huì),你們還可以再給它們伴奏嗎?幼兒交換樂器隨音樂伴奏。

  四、課堂延伸:星星舞會(huì)已經(jīng)有了樂隊(duì)的伴奏,還需要什么?下次我們準(zhǔn)備好了再一起來參加。

  課后反思:

  小星星這個(gè)活動(dòng)一開始以故事的形式導(dǎo)入孩子們很喜歡,接下來節(jié)奏練習(xí),以及加上奧爾夫樂器合作表演孩子們都表現(xiàn)的很好,唯一覺得整堂課缺乏的是孩子們自主的東西比較少,好像都是老師想了很多方法讓孩子學(xué),孩子也很認(rèn)真的學(xué)會(huì),但是自己的想法,自己的表現(xiàn)就少了,所以,覺得以后音樂課中要更加注重孩子自主性。

  小百科:星星為夜晚天空中閃爍發(fā)光的天體。

小班音樂《小星星》教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受4|4拍的音樂節(jié)奏

  2、積極參與表演在情景表演中學(xué)會(huì)唱歌并合拍

  3、加深對(duì)音樂課的興趣。

  設(shè)計(jì)思路:

  幼兒已入園有一段時(shí)間了,仍有一部分幼兒的節(jié)奏感并不是十分強(qiáng)。由于三歲幼兒喜歡聽童話故事,我希望幼兒能在故事引導(dǎo)下自然投入表演及學(xué)會(huì)唱歌。另外通過聽音樂及欣賞音樂現(xiàn)兩種方式同時(shí)練習(xí)幼兒的節(jié)奏感。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  在聽音樂打節(jié)奏時(shí)示范和指導(dǎo),在表演合唱中要將“一閃一閃”的'跳躍感唱出來,在用手作“閃”的動(dòng)作時(shí)注意合拍和跟節(jié)奏。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小手鈴若干《鈴兒響叮噹》磁帶小星星粘貼及太陽月亮頭飾各一個(gè),《小星星》磁帶

  活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬┮魳沸蕾p及復(fù)習(xí)4|4拍音樂節(jié)奏

  1、圣誕節(jié)快到了,昨天夜里圣誕老人提前給我們班小朋友送禮物來了,你們猜猜是什么?(出示小鈴噹)

  2、老師和幼兒一共欣賞4|4音樂《鈴兒響叮噹》并用手鈴作手腕轉(zhuǎn)動(dòng)狀打節(jié)奏。

 。ǘ┣榫霸O(shè)置:故事《太陽爸爸月亮媽媽和星星寶寶》加強(qiáng)興趣,引入主題

  1、故事內(nèi)容:太陽月亮和星星原來是一家人,可后來太陽爸爸沾上了喝酒的壞毛病,經(jīng)常訓(xùn)斥月亮媽媽和星星寶寶。于是月亮帶著小星星都藏起來了。白天太陽爸爸從東方一直找到西方,天黑了只好回去睡覺了。這時(shí),月亮就帶著小星星們出來玩了。

  2、分角色表演——配班老師帶上頭飾扮演太陽,主課老師帶上頭飾演月亮,幼兒則帶著粘貼演小星星。

  3、圣誕節(jié)快到了,太陽爸爸又出來找他的家人了,他怎么也找不到月亮和星星,只好回家睡覺了。月亮媽媽帶著小星星出來了,她們還唱歌跳舞呢。(唱《小星星》一遍并表演。

  4、天亮了,太陽爸爸又出來了……老師帶幼兒藏起來。太陽爸爸只好又回家睡覺了。老師同幼兒出來,合唱《小星星》并表演。重復(fù)情景表演一次,重復(fù)合唱一遍。

  5、太陽爸爸終于悔改了,他決心改掉壞毛病,做個(gè)好爸爸。月亮和星星都?xì)g呼著同太陽爸爸一同唱起《小星星》,整堂課在愉快的氣氛中結(jié)束。

  活動(dòng)反思:

  重點(diǎn)關(guān)注思維惰性的幼兒是否被調(diào)動(dòng)起來?4|4拍節(jié)奏是否和2|4拍節(jié)奏搞混?

小班音樂《小星星》教案4

  游戲目的

  1.加深幼兒對(duì)周圍小朋友的認(rèn)識(shí),并嘗試記住小朋友的名字。

  2.聽懂老師的指令,初步學(xué)會(huì)遵守游戲規(guī)則,有一定的控制力。

  3.幼兒愉快地參與游戲,體驗(yàn)參與游戲的快樂。

  游戲準(zhǔn)備

  歌曲錄音,月亮頭飾一個(gè)(老師扮演)。

  活動(dòng)流程

  一、導(dǎo)入:拍手音樂節(jié)奏

  二、鞏固歌曲《調(diào)皮的小星星》

  三、互動(dòng)游戲

  游戲時(shí),月亮阿姨(老師扮演)坐在小椅子上,任意找一位小星星(小朋友扮演)到月亮阿姨面前,月亮阿姨把小星星攬入懷里。

  游戲開始后老師輕捂小朋友的眼睛,找一位或幾位星星藏起來,然后放開捂小朋友的手和其余小星星一起拍手演唱歌曲《調(diào)皮的`小星星》,當(dāng)最后一句歌詞結(jié)束后,請(qǐng)前面小朋友猜一猜哪個(gè)調(diào)皮的小星星溜走了,并說出他(她)的名字。如果猜對(duì)了,老師喊“某某小星星出來吧”,被猜出的“小星星”站成一排,點(diǎn)數(shù)后回到座位上,然后互換角色,游戲重新開始。

  四、游戲的要求

  游戲中前面的幼兒必須說出幼兒的名字,其他幼兒不可提示前面的小朋友,藏起來的小朋友不要出聲音,沒喊到名字不能跑出來。

  游戲評(píng)價(jià)

  游戲歌曲朗朗上口,是幼兒非常喜歡的一個(gè)游戲,此游戲由老師和全班幼兒參加,避免了有些孩子無事做,老師照顧不過來的現(xiàn)象。游戲時(shí)可以由易到難,先找一位小星星藏起來,再到找多位小星星藏起來,孩子們特別感興趣,特別是當(dāng)前面幼兒說對(duì)一個(gè)孩子的名字時(shí),所有孩子為之歡呼,快樂無比,又因有老師直接參與游戲,使幼兒充分體驗(yàn)到老師和幼兒一起游戲的樂趣。

小班音樂《小星星》教案5

  游戲目的

  1.加深幼兒對(duì)周圍小朋友的認(rèn)識(shí),并嘗試記住小朋友的名字。

  2.聽懂老師的指令,初步學(xué)會(huì)遵守游戲規(guī)則,有一定的控制力。

  3.幼兒愉快地參與游戲,體驗(yàn)參與游戲的快樂。

  游戲準(zhǔn)備

  歌曲錄音,月亮頭飾一個(gè)(老師扮演)。

  玩法

  1.游戲前先唱會(huì)歌曲《調(diào)皮的小星星》。

  2.游戲時(shí),月亮阿姨(老師扮演)坐在小椅子上,任意找一位小星星(小朋友扮演)到月亮阿姨面前,月亮阿姨把小星星攬入懷里。

  游戲開始后老師輕捂小朋友的眼睛,找一位或幾位星星藏起來,然后放開捂小朋友的手和其余小星星一起拍手演唱歌曲《調(diào)皮的小星星》,當(dāng)最后一句歌詞結(jié)束后,請(qǐng)前面小朋友猜一猜哪個(gè)調(diào)皮的小星星溜走了,并說出他(她)的名字。如果猜對(duì)了,老師喊“xxx小星星出來吧”,被猜出的“小星星”站成一排,點(diǎn)數(shù)后回到座位上,然后互換角色,游戲重新開始。中大班幼兒玩這個(gè)游戲時(shí),可多叫幾名幼兒躲起來,不斷增加難度。本游戲也可用來復(fù)習(xí):點(diǎn)數(shù)、比較多少等。

  游戲規(guī)則

  游戲中前面的幼兒必須說出幼兒的名字,其他幼兒不可提示前面的'小朋友,藏起來的小朋友不要出聲音,沒喊到名字不能跑出來。

  游戲評(píng)價(jià)

  游戲歌曲朗朗上口,是幼兒非常喜歡的一個(gè)游戲,此游戲由老師和全班幼兒參加,避免了有些孩子無事做,老師照顧不過來的現(xiàn)象。游戲時(shí)可以由易到難,先找一位小星星藏起來,再到找多位小星星藏起來,孩子們特別感興趣,特別是當(dāng)前面幼兒說對(duì)一個(gè)孩子的名字時(shí),所有孩子為之歡呼,快樂無比,又因有老師直接參與游戲,使幼兒充分體驗(yàn)到老師和幼兒一起游戲的樂趣。

小班音樂《小星星》教案6

  教學(xué)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒感受夜晚星空閃爍、柔美的意境。啟發(fā)幼兒用跳躍、連貫的唱法演唱歌曲。

  2、用打擊樂器敲出兩種不同的節(jié)奏型。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、打擊樂器若干

  2、小動(dòng)物頭飾(貓、狗、鴨、羊)

  3、節(jié)奏卡

  4、錄音帶、錄音機(jī)

  教學(xué)過程:

  1、老師帶幼兒聽音樂模仿各種動(dòng)物的動(dòng)作愉快地進(jìn)活動(dòng)室。

  師:“小朋友!今天天氣真好,讓我們扮演各種小動(dòng)物到森林動(dòng)物園玩吧!”

  音樂起:(放小動(dòng)物操音樂)老師隨幼兒一起翩翩起舞,并鼓勵(lì)幼兒:“看,多漂亮的小雞呀!聰明的小狗走得多好!可愛的小貓今天特別精神!哇!小鴨今天跳得可好啦!”

 。ó(dāng)音樂停時(shí))

  師:“你們真是一群聰明可愛的小動(dòng)物,現(xiàn)在我們來到了森林動(dòng)物園,看看我們小動(dòng)物的家是怎樣的?小動(dòng)物們又是怎樣學(xué)本領(lǐng)的?看看我們誰最能干,誰最認(rèn)真,誰最聰明?

  2、小動(dòng)物學(xué)唱歌

  師:“小動(dòng)物們!看!誰來了?”(師轉(zhuǎn)身把小雞頭飾戴上)

  幼:“小雞來了!”

 。1)幼兒拍出節(jié)奏:|嘰嘰嘰|嘰嘰嘰|

 。2)用以上方法和幼兒一起練習(xí)小貓、小狗、小鴨的.叫聲。|喵喵|喵喵|;

  呷— |呷—|;汪—|汪汪|汪—|汪汪|

 。3)在音樂伴奏下進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。

 。4)師:“樹上的小鳥聽見你們?cè)诔瑁蚕氤怀!痹诶蠋煹闹笓]下有感情地運(yùn)用強(qiáng)弱對(duì)比的聲音唱歌曲:《兩只小鳥》

  3、律動(dòng)回座位《大鞋與小鞋》

  4、學(xué)習(xí)節(jié)奏樂《小星星》

小班音樂《小星星》教案7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過聆聽,感知AB的曲式段落,嘗試聽音樂進(jìn)行律動(dòng),小班音樂教案小星星。

  2.增強(qiáng)固定節(jié)奏的'穩(wěn)定性,體驗(yàn)休止節(jié)奏。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:星星卡片,掛圖、電筒,音樂《小星星變奏曲》

  活動(dòng)過程:

  一、固定節(jié)奏打招呼。

  小朋友們上午好!

  夏老師上午好!

  二、小星星節(jié)奏游戲。

  1、出示小星星圖片,模仿星星眨眼睛。

  2、將星星擺放在圖譜中,進(jìn)行節(jié)奏游戲。

  A.8個(gè)小星星都完整的擺放,用聲音、拍手等形式練習(xí)固定節(jié)奏。

  B.去掉部分小星星,用聲音、拍手等形式練習(xí)休止。

  三、音樂欣賞

  1、完整欣賞音樂,用電筒的閃爍和滑動(dòng)配以不同的音樂讓幼兒感知。

  “剛剛你看到小星星都在干嘛?”(眨眼睛、玩游戲)

  “小星星是怎么眨眼睛、怎么玩游戲的呢?”(星星眨眼睛是一閃一閃,玩游戲是跑來跑去的跳。)

  “我們?cè)賮砺犚宦犘⌒切鞘裁磿r(shí)候眨眼睛,什么時(shí)候在跑來跑去跳舞?”

  2、出示圖譜,幫助幼兒理解眨眼睛的星星和玩游戲的星星,并配以律動(dòng)。

  A.出示圖譜,幫助幼兒理解。

  “這兒有兩幅圖,你們看看哪一幅是星星眨眼睛,哪一幅是星星在玩游戲呢”

  “星星是怎么眨眼睛,怎么玩游戲?誰來學(xué)一學(xué)呢?”

  B.欣賞音樂,鼓勵(lì)幼兒用律動(dòng)表達(dá)。

小班音樂《小星星》教案8

  活動(dòng)目標(biāo):

  (一)喜歡演奏打擊樂器,體驗(yàn)演奏打擊樂器的樂趣。

 。ǘ└惺芤魳返膹(qiáng)弱變化,學(xué)會(huì)打擊4/4的`節(jié)拍,初步根據(jù)圖譜為樂曲進(jìn)行簡(jiǎn)單的伴奏。

 。ㄈ┠軌蛟谥笓]帶領(lǐng)下演奏制定樂器,并合上音樂節(jié)拍。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  材料準(zhǔn)備:

  1.小星星卡片

  2.星歌曲

  3.總譜

  4.總譜

  5.樂器:三角鐵(瓷杯)、圓響板(繩柄)

  活動(dòng)過程:

  一、提問導(dǎo)入,引發(fā)想象

  圖片引入主題,欣賞歌曲:每當(dāng)天黑了,天空中就會(huì)出現(xiàn)許多許多的小星星,你們見過他們嗎?

  1、你覺得小星星在天空中像什么?

  2、欣賞歌曲《小星星》;“星星寶寶快樂的唱起了歌。聽——”

  3、歌曲里的小星星像什么?為什么說小星星像眼睛?

  二、歌曲賞析、理解歌詞

  小結(jié):小星星一閃一閃,掛在天空放光明,好像許多小眼睛

  三、運(yùn)用圖譜理解歌曲節(jié)奏

  1、給幼兒分發(fā)小星星,分成兩組,運(yùn)用動(dòng)作總譜,結(jié)合手勢(shì)動(dòng)作,提示幼兒節(jié)奏。

  2、運(yùn)用圖形總譜,結(jié)合手勢(shì)動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用樂器來演奏。

  四、提問小結(jié)

  問幼兒什么時(shí)候拍?幾個(gè)字一拍?拍幾下?

小班音樂《小星星》教案9

  教學(xué)目標(biāo):

  通過繪本故事,讓幼兒了解毛毛蟲的生長及變成蝴蝶的演變過程。毛毛蟲通過每天的吸取營養(yǎng),才會(huì)不斷長大,最后變成一只美麗的蝴蝶。我們只要多讀書,堅(jiān)持讀書,就會(huì)成為一個(gè)有知識(shí)、有本領(lǐng)的孩子。

  課前準(zhǔn)備:課件

  教學(xué)過程:

  一、大家看一下,這是什么?(毛毛蟲)。

  今天老師為大家?guī)淼睦L本故事就是《好餓好餓的毛毛蟲》。

  二、講故事。

  第一次完整地講完故事。

  三、好聽么,我們?cè)賮砺犚槐椋?/p>

  第二次:故事中的毛毛蟲變成了我們一四班的每個(gè)孩子,它吃的食物變成了各種書。

  1、現(xiàn)在這個(gè)好餓好餓的毛毛蟲跑到了我們木城一小,又進(jìn)到了我們一四班,看,這靜靜地躺在樹葉上的卵,就是你啊——你舒舒服服地躺在那里,白白的、柔柔的月光照著你,就像媽媽用手撫摸你一樣。

  一個(gè)星期天的早晨,暖暖的太陽升起來了——啪!你的卵殼破了,你變成了什么呢?哦,一條又瘦又餓的毛毛蟲啊!你眨了眨眼睛,欣賞了一下這個(gè)嶄新的世界,然后,就開始慢慢爬起來。原來你餓了啊,要尋找好吃的東西呢!

  ……

  2、師:小朋友們,故事講完了,大家說說你這條好餓好餓的毛毛蟲怎么會(huì)變成美麗的蝴蝶的?”

  生:“因?yàn)樗粤撕芏鄸|西。”

  生:“因?yàn)樗脑竿褪且兂擅利惖暮,為了?shí)現(xiàn)這個(gè)愿望它不停地吃著各種東西!

  師:那你們的愿望是什么呢?

  生:我的愿望是當(dāng)一名醫(yī)生,為病人看病。

  生:我的'愿望是長大了當(dāng)老師。

  生:我的愿望是長出一對(duì)翅膀飛到全世界去。

  師:那你怎么做才能實(shí)現(xiàn)你的愿望呢?

  生:我要讀好多的書,學(xué)到很多的本領(lǐng)。

  3、出示名人頭像,樹立遠(yuǎn)大理想

  師:大家說得真好,來看看這些人(投影出示一些名人),他們有的是科學(xué)家,有的是音樂家,有的是文學(xué)家,(簡(jiǎn)單介紹)他們都是這個(gè)世界上最優(yōu)秀的人,都是從小小的毛毛蟲啃書啊啃書啊,書讀的越來越多,變得越來越有知識(shí),最后成為有成就的人。

  四、還想聽么,我們?cè)賮砺犚槐?(第三遍故事)

  第三次講故事:故事中的圖片變成了孩子們和爸爸媽媽、老師共同閱讀的圖片。

  你們這些小小的毛毛蟲啊,才剛剛開始啃書呢!老師相信,你們只要堅(jiān)持讀書,一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的愿望,變成一個(gè)美麗的蝴蝶。

小班音樂《小星星》教案10

  設(shè)計(jì)思路:

  小班幼兒的語言發(fā)展正處在語言的感知理解階段,兒歌《數(shù)星星》以其語言淺顯、節(jié)奏明快、瑯瑯上口的特點(diǎn)深受這個(gè)年齡段幼兒的喜歡,也因此被選作小班教材。這次活動(dòng)為了給幼兒提供豐富的學(xué)習(xí)資源,給幼兒營造愉快的活動(dòng)氛圍,充分利用現(xiàn)有的教材和現(xiàn)代教育技術(shù)手段,讓幼兒從感知到模仿,最終學(xué)會(huì)誦唱兒歌,在活動(dòng)中讓幼兒理解簡(jiǎn)短的文學(xué)作品內(nèi)容,發(fā)展幼兒的語言感知能力從中獲得審美感受。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在情境中讓幼兒自然學(xué)習(xí)兒歌,感受兒歌有趣的特點(diǎn)。

  2、理解兒歌的內(nèi)容能在集體面前大膽而響亮地朗誦兒歌。

  3、感受與同伴一同游戲的愉悅情緒。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  1、重點(diǎn):通過學(xué)學(xué)、做做、說說等活動(dòng)理解兒歌內(nèi)容,學(xué)說兒歌。

  2、難點(diǎn):在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,能大方的表演和回答問題。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT演示文稿

  幼兒用書第6頁

  幼兒操作材料星星粘貼紙

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分:

  播放動(dòng)畫《小星星》在音樂聲中,老師與幼兒一同做拍手或手腕轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒有序入座穩(wěn)定情緒。

  二、基本部分:

  1、教師演示文稿

  請(qǐng)幼兒觀賞圖片,引發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的`興趣。

  提問:小朋友,你看到了什么?星星在哪里?

  2、教師演示文稿

  請(qǐng)幼兒欣賞配樂朗誦《數(shù)星星》,初步讓幼兒對(duì)感受知兒歌意境美。

  師:你們剛才看到了什么?聽到了什么?讓我們?cè)俾犚槐椤?/p>

  第二遍欣賞時(shí)請(qǐng)幼兒嘗試跟著朗誦,讓幼兒對(duì)有兒歌完整印象。

  3、教師以啟發(fā)式提問的方式,幫助幼兒逐句理解兒歌內(nèi)容。

  天上星星怎么樣?

  娃娃看到星星做什么?

  娃娃怎么數(shù)星星的?

  數(shù)了多少顆星星?

  為什么多了幾顆星星?

  4、分句教幼兒朗誦,以不同的形式教授

  采用完整教念與分句教念的方法教學(xué),幫助幼兒記憶理解兒歌內(nèi)容。

  以個(gè)別與分組表演的形式,激發(fā)幼兒參與學(xué)習(xí)的興趣。

  5、幼兒操作活動(dòng)。

  教師:小朋友,你們想做小星星嗎?現(xiàn)在讓我們一起來扮演小星星。

  播放(演示文稿3)在溫馨背景音樂中教師指導(dǎo)幼兒操作。

  給幼兒提供的教材中配套的操作材料小星星粘貼紙,鼓勵(lì)讓幼兒自己動(dòng)手撕貼小星星在額頭。

  三、結(jié)束部分

  引導(dǎo)幼兒模仿星星的動(dòng)作,隨著歌曲《數(shù)星星》音樂做游戲結(jié)束活動(dòng)。

小班音樂《小星星》教案11

  因?yàn)橐魳纺艽碳ず⒆哟竽X的發(fā)育,令他們的小腦袋變得更靈敏更協(xié)調(diào),不但能鍛煉他們的記憶力和感受力、發(fā)展他們的空間感和時(shí)間感,而且對(duì)寶寶的語言、數(shù)理、邏輯能力的提高都有很大的幫助。

  所以,我今天準(zhǔn)備案通過《小星星》這首歌曲讓孩子們感受4|4拍的'音樂節(jié)奏;積極參與表演在情景表演中學(xué)會(huì)唱歌并合拍;從而激發(fā)幼兒對(duì)歌唱表現(xiàn)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小星星粘貼及太陽月亮頭飾各一個(gè);《小星星》磁帶、歌曲圖譜

  活動(dòng)過程:

  一、音樂欣賞及感受

  4|4拍音樂節(jié)奏,欣賞《小星星》的旋律,和老師一起隨著節(jié)奏拍拍手,感受44拍的節(jié)奏。

  二、圖片引入主題,欣賞歌曲:

  每當(dāng)天黑了,天空中就會(huì)出現(xiàn)許多許多的小星星,你們見過他們嗎?

  1、你覺得小星星在天空中像什么?

  2、欣賞歌曲《小星星》;“星星寶寶快樂的唱起了歌。聽——”

  3、歌曲里的小星星像什么?為什么說小星星像眼睛?

  三、再次欣賞歌曲,理解歌詞;

  1、第二次欣賞歌曲《小星星》:“聽聽小星星在天空中,是怎樣的?”

  小結(jié):一閃一閃、掛在天空放光明、好像許多小眼睛;進(jìn)一步熟悉歌詞。

  2、“怎樣唱出小星星一閃一閃的?”

  ★教師示范,引導(dǎo)幼兒唱出“一閃一閃”的跳躍的感覺;

  ★運(yùn)用手勢(shì)配合唱出“一閃一閃”的跳躍感;

  四、和老師一起運(yùn)用跟著錄音帶學(xué)唱;

  1、運(yùn)用歌曲圖譜,結(jié)合手勢(shì)動(dòng)作,提示幼兒說歌詞;

  2、運(yùn)用歌曲圖譜,結(jié)合手勢(shì)動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒大膽的跟著錄音唱;

  3、看著圖譜和老師一起唱;

  4、請(qǐng)個(gè)別幼兒唱,老師和其他幼兒隨著節(jié)奏做動(dòng)作;

  5、請(qǐng)幼兒來當(dāng)星星寶寶唱歌,老師當(dāng)月亮媽媽表演動(dòng)作;

  6老師扮演月亮媽媽,幼兒扮演星星寶寶一起邊唱邊隨歌曲有節(jié)奏的做動(dòng)作;結(jié)束。

  節(jié)奏——角落活動(dòng)中進(jìn)一步體會(huì)樂曲、表現(xiàn)樂曲

  1.角落活動(dòng)中熟悉樂曲、感受樂曲節(jié)奏、嘗試表現(xiàn)樂曲。

  (1)聽賞樂曲,感受樂曲的優(yōu)美,激發(fā)幼兒對(duì)樂曲的興趣。

  說明:在角落活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒花幾分鐘的時(shí)間聽一聽樂曲,感受樂曲的優(yōu)美。此內(nèi)容可延續(xù)4-5天。

  (2)聽賞樂曲、感受樂曲,可以引導(dǎo)幼兒用不同方法嘗試表現(xiàn)樂曲。如幼兒可以用舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)樂曲,幼兒也可以借助各種打擊樂器表現(xiàn)樂曲。

  說明:這一階段幼兒在角落里玩的時(shí)間可以有10天左右。教師指導(dǎo)的重點(diǎn)是不斷挖掘幼兒的閃光點(diǎn),譬如幼兒用不同的樂器表現(xiàn)樂曲、用不同的動(dòng)作表現(xiàn)樂曲等。

  最主要的是鼓勵(lì)幼兒大膽地表現(xiàn)以及幼兒初步的4/4節(jié)奏感。這里要提醒的是4/4節(jié)奏也可以有不同的節(jié)奏型,如X — — — | X — — | ;如:— X — | X — X —| ;如:X X X X | X X X X | ;又如XX XX XX XX | XX XX XX XX |。教師可通過每次角落游戲的講評(píng)讓幼兒體會(huì)角落活動(dòng)中的成功和愉悅。

小班音樂《小星星》教案12

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒通過律動(dòng)感受單二部曲式AAB,感受樂句的長短。

  2、引導(dǎo)幼兒在歡快的音樂中感受游戲的快樂。

  3、幼兒學(xué)唱歌曲,能夠根據(jù)音樂的節(jié)奏繞圈走。

  4、在游戲中遵守規(guī)則。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、問候舞律動(dòng)音樂

  2、歌曲《小星星》

  三、活動(dòng)過程

  1、教師帶領(lǐng)全體幼兒自由站在空的活動(dòng)場(chǎng)地,A段音樂開始時(shí)幼兒邊拍手邊走,找到一個(gè)好朋友面對(duì)面站好。

  (1)A段音樂重復(fù)時(shí)和對(duì)面的伙伴拍手。

 。2)B段音樂共三個(gè)樂句,前兩個(gè)樂句兩人相互問好兩遍,第一次握手說“你好”,第二次鞠躬或脫帽問好等。

  2、通過游戲方式,所有幼兒在教室里找老師在什么地方,并向老師揮手問好。

  (下一頁:小星星五線譜簡(jiǎn)譜和活動(dòng)總結(jié))

  3、幼兒重新找朋友,游戲反復(fù)多次進(jìn)行。

  4、幼兒手拉手按順時(shí)針方向跟著音樂走,老師作為“領(lǐng)導(dǎo)者”站在圈外跟著音樂按逆時(shí)針方向行走。

 。1)當(dāng)每次唱到“小星星”時(shí),領(lǐng)導(dǎo)者隨意觸碰一個(gè)幼兒的'肩膀,該幼兒就離開圓圈,右手拉住領(lǐng)導(dǎo)者的左手,跟著領(lǐng)導(dǎo)者按逆時(shí)針方向走,圓圈里的幼兒繼續(xù)唱著歌按順時(shí)針方向走,同時(shí)離開幼兒的左右兩個(gè)伙伴將手拉在一起,形成封閉的圓圈。

 。2)如此反復(fù)直至中間只留下一名幼兒,此時(shí)領(lǐng)導(dǎo)者的右手拉住自己隊(duì)伍中最后一名幼兒的左手,形成一個(gè)圓圈并下蹲。中間唯一的幼兒舉雙手成為小星星。

  (3)第二次游戲時(shí),中間的幼兒就是領(lǐng)導(dǎo)者,游戲繼續(xù)。

  5、律動(dòng)音樂結(jié)束后,幼兒回到座位坐好,開始集體音樂活動(dòng)《小星星》。

  (1)教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱小星星,并做相應(yīng)的動(dòng)作。

 。2)教師請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)表演,并做指導(dǎo)與評(píng)價(jià)。

 。3)全體幼兒表演歌曲《小星星》。

  四、活動(dòng)總結(jié)

  剛開始游戲時(shí),幼兒對(duì)音樂和玩法不夠熟悉,教師可以先讓幼兒玩找朋友的游戲。兩次A段的音樂都讓幼兒找朋友,以便每個(gè)幼兒都有足夠的時(shí)間找到朋友。

  通過律動(dòng)活動(dòng)的熱身緩解,讓幼兒對(duì)音樂有初步的節(jié)奏感,小星星朗朗上口,再結(jié)合手上的一閃閃的小星星整個(gè)活動(dòng)秩序井然,幾乎所有幼兒都會(huì)表演演唱歌曲。

小班音樂《小星星》教案13

  活動(dòng)目標(biāo):

  1 、感受4|4拍的音樂節(jié)奏;

  2 、積極參與表演在情景表演中學(xué)會(huì)唱歌并合拍;

  3 、激發(fā)幼兒對(duì)打擊樂的興趣。

  重點(diǎn)難點(diǎn):在聽音樂打節(jié)奏時(shí)示范和指導(dǎo),在表演合唱中要將“一閃一閃”的跳躍感唱出來,在用手作“閃”的動(dòng)作時(shí)注意合拍和跟節(jié)奏!缎⌒切恰反艓、歌曲圖譜

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分

  小朋友聽著音樂愉快地進(jìn)教室。

  二、基本部分

  1.第一次嘗試,讓幼兒知道樂曲的名稱、節(jié)拍、情緒,理解打擊樂器應(yīng)有節(jié)奏地為樂曲伴奏。

  (1)請(qǐng)幼兒欣賞樂曲,欣賞后讓幼兒說出樂曲的名稱、節(jié)拍及情緒。

  (2)教師準(zhǔn)備若干小鈴、響板、鈴鼓,讓幼兒自由選擇樂器,并為樂曲自由伴奏,教師將幼兒伴奏過程進(jìn)行錄音。

  (3)教師放錄音,幼兒聽完錄音后和老師一起討論。

  師:小朋友剛才聽了錄音,聽后覺得怎么樣?為什么不好聽呢?這首樂曲本來很美、很好聽,可是小朋友伴奏不僅沒有使樂曲更好聽,反而聽了不舒服,那我們應(yīng)該怎么辦?(拍整齊的節(jié)奏)

  (4)教師把幼兒分成三組,每組幼兒討論選擇某種節(jié)奏,并且聽著音樂拍出所選的節(jié)奏。

  2.第二次嘗試。通過嘗試,讓幼兒感知用打擊樂器拍同一種節(jié)奏為樂曲伴奏很單調(diào),從而啟發(fā)幼兒試用小鈴、響板、鈴鼓這三種樂器有層次地進(jìn)行合奏。

  (1)幼兒討論,并用打擊樂器拍出已商量好的節(jié)奏為樂曲伴奏。(在每組中教師準(zhǔn)備若干節(jié)奏卡,讓幼兒自由選擇)

  (2)每組幼兒把寫有節(jié)奏型的節(jié)奏卡貼在黑板上,并輪流進(jìn)行表演。伴奏后,教師和小朋友一起討論。

  師:剛才大家都聽了每組小朋友的演奏,覺得怎么樣?(好聽,不亂七八糟的)但老師覺得有些單調(diào),怎樣才能拍得更好聽呢?

  3.第三次嘗試。啟發(fā)幼兒開動(dòng)腦筋,用響板、小鈴、鈴鼓三種樂器模仿音樂中的形象,選擇合適的節(jié)奏型為樂曲伴奏,并從中體驗(yàn)用打擊樂器伴奏注意不要太響,要控制力度,以免破壞樂曲美的意境。

  (1)教師讓幼兒按小鈴、鈴鼓、響板三種樂器分成三組。

  (2)幼兒商量選擇合適的節(jié)奏卡,邊聽樂曲邊用樂器進(jìn)行演奏。

  (3)教師請(qǐng)拿小鈴的幼兒說說拍得是什么節(jié)奏?為什么要選擇這個(gè)節(jié)奏?讓幼兒把節(jié)奏卡貼在黑板上。( i,小鈴敲的聲音像農(nóng)民伯伯拍麥子時(shí),麥子在跳舞的樣子)教師請(qǐng)拿響板的幼兒說說拍的是什么節(jié)奏?為什么要選擇這個(gè)節(jié)奏?( i i,響板敲的聲音就像農(nóng)民伯伯拍麥子的聲音)教師請(qǐng)拿鈴鼓的幼兒說說拍的是什么節(jié)奏?為什么要選擇這種節(jié)奏?( i i敲鈴鼓的聲音就像農(nóng)民伯伯拍麥子的聲音)教師讓敲響板和鈴鼓的小朋友分別把選擇的節(jié)奏卡貼在黑板上。

  (4)教師請(qǐng)小朋友在合奏時(shí)注意強(qiáng)弱,拍打擊樂器不要太吵,要控制力度。

  (5)小朋友聽音樂進(jìn)行合奏,教師錄音。

  (6)教師放第一遍錄音和幼兒進(jìn)行合奏的錄音,讓幼兒進(jìn)行比較

  一、音樂欣賞及感受4|4拍音樂節(jié)奏,欣賞《小星星》的旋律,和老師一起隨著節(jié)奏拍拍手,感受44拍的節(jié)奏。

  二、圖片引入主題,欣賞歌曲:每當(dāng)天黑了,天空中就會(huì)出現(xiàn)許多許多的小星星,你們見過他們嗎?

  1、你覺得小星星在天空中像什么?

  2、欣賞歌曲《小星星》;“星星寶寶快樂的唱起了歌。聽——”

  3、歌曲里的小星星像什么?為什么說小星星像眼睛?

  三、再次欣賞歌曲,理解歌詞;

  1、第二次欣賞歌曲《小星星》:“聽聽小星星在天空中,是怎樣的?”

  小結(jié):一閃一閃、掛在天空放光明、好像許多小眼睛;進(jìn)一步熟悉歌詞。

  2、“怎樣唱出小星星一閃一閃的?”

  教師示范,引導(dǎo)幼兒唱出“一閃一閃”的跳躍的感覺;

  運(yùn)用手勢(shì)配合唱出“一閃一閃”的跳躍感;

  四、和老師一起運(yùn)用跟著錄音帶學(xué)唱;

  1、運(yùn)用歌曲圖譜,結(jié)合手勢(shì)動(dòng)作,提示幼兒說歌詞;

  2、運(yùn)用歌曲圖譜,結(jié)合手勢(shì)動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒大膽的跟著錄音唱;

  3、看著圖譜和老師一起唱;

  4、請(qǐng)個(gè)別幼兒唱,老師和其他幼兒隨著節(jié)奏做動(dòng)作;

  5、請(qǐng)幼兒來當(dāng)星星寶寶唱歌,老師當(dāng)月亮媽媽表演動(dòng)作;

  6老師扮演月亮媽媽,幼兒扮演星星寶寶一起邊唱邊隨歌曲有節(jié)奏的做動(dòng)作;結(jié)束。

  節(jié)奏——角落活動(dòng)中進(jìn)一步體會(huì)樂曲、表現(xiàn)樂曲

  1.角落活動(dòng)中熟悉樂曲、感受樂曲節(jié)奏、嘗試表現(xiàn)樂曲。

  (1)聽賞樂曲,感受樂曲的.優(yōu)美,激發(fā)幼兒對(duì)樂曲的興趣。

  說明:在角落活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒花幾分鐘的時(shí)間聽一聽樂曲,感受樂曲的優(yōu)美。此內(nèi)容可延續(xù)4-5天。

  (2)聽賞樂曲、感受樂曲,可以引導(dǎo)幼兒用不同方法嘗試表現(xiàn)樂曲。如幼兒可以用舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)樂曲,幼兒也可以借助各種打擊樂器表現(xiàn)樂曲。

  說明:這一階段幼兒在角落里玩的時(shí)間可以有10天左右。教師指導(dǎo)的重點(diǎn)是不斷挖掘幼兒的閃光點(diǎn),譬如幼兒用不同的樂器表現(xiàn)樂曲、用不同的動(dòng)作表現(xiàn)樂曲等。最主要的是鼓勵(lì)幼兒大膽地表現(xiàn)以及幼兒初步的4/4節(jié)奏感。這里要提醒的是4/4節(jié)奏也可以有不同的節(jié)奏型,如x — — — | x — — | ;如:— x — | x — x —| ;如:x x x x | x x x x | ;又如xx xx xx xx | xx xx xx xx |。教師可通過每次角落游戲的講評(píng)讓幼兒體會(huì)角落活動(dòng)中的成功和愉悅。

  (3)注意生活中引導(dǎo)幼兒多感受不同4/4節(jié)奏,如x x x x |如x x x x | xx xx xx x |又如:xx xx x | x x xx x |

  請(qǐng)你過來!我們都是我們都是好朋友我呀長大了,你也長大了!

  集體活動(dòng)中大膽表現(xiàn)音樂、表現(xiàn)音樂節(jié)奏

  2.集體活動(dòng)中大膽表現(xiàn)音樂、表現(xiàn)音樂節(jié)奏

  老師和幼兒共同聽賞樂曲,感受樂曲優(yōu)美,知道這首樂曲的名字叫“小星星”,講的是小星星的故事。

  a.游戲“快樂大轉(zhuǎn)盤”。

  游戲玩法:老師扮演月亮姐姐,小朋友是滿天的星星。星星圍成大圈,月亮姐姐在中央。音樂前奏起月亮姐姐轉(zhuǎn)圈;星星跟著音樂拍手。前奏結(jié)束前月亮姐姐要點(diǎn)到一顆小星星,小星星就馬上起來,跟著音樂做動(dòng)作(如眨眼、睡覺、或者跳舞)。其他小星星和月亮姐姐都必須馬上跟著他(她)一起有節(jié)奏地動(dòng)作,直至樂曲結(jié)束。待到間奏起,月亮姐姐再次轉(zhuǎn)圈去另一顆小星星,游戲如此循環(huán)反復(fù)。

  游戲規(guī)則:小星星必須跟著音樂節(jié)奏做動(dòng)作。別人做過的動(dòng)作就不能再做,否則算輸。

  說明:這個(gè)游戲能夠充分激發(fā)幼兒興趣和積極性。在鼓勵(lì)幼兒大膽地模仿別人動(dòng)作并表現(xiàn)音樂中,教師的指導(dǎo)重點(diǎn)放在讓幼兒按音樂節(jié)奏活動(dòng),并不重復(fù)別人的動(dòng)作,更應(yīng)放在幼兒會(huì)用動(dòng)作展現(xiàn)不同的節(jié)奏型。如有幼兒用x x x x x x |應(yīng)該表揚(yáng)

  點(diǎn)頭點(diǎn)頭拍手拍手拍手拍手

  而有幼兒用x — x — | x x x x |也該好好鼓勵(lì)。

  扭屁股扭屁股拍手拍手拍手拍手

  b.引導(dǎo)幼兒聽一段新的音樂(同一旋律的不同樂器演奏)鼓勵(lì)聽到不同樂器演奏表現(xiàn)不同動(dòng)作、玩法、規(guī)則。指導(dǎo)重點(diǎn)同前。

  說明:不同樂器表現(xiàn)同一旋律效果不同,如由小提琴演奏出的旋律較為流暢優(yōu)美,幼兒的動(dòng)作應(yīng)該較為舒展、柔美;而由鋁板琴演奏的旋律則感覺更多的是有節(jié)奏、有彈性。不同的樂器應(yīng)該引導(dǎo)幼兒用不同動(dòng)作表現(xiàn)。

  3.在角落游戲中進(jìn)一步體會(huì)歌曲。

  表現(xiàn)角中讓每一個(gè)幼兒能有機(jī)會(huì)參加活動(dòng),進(jìn)一步表現(xiàn)樂曲,感受節(jié)奏。此內(nèi)容可在表演角里再延續(xù)10天左右。

  繼續(xù)在角落里引導(dǎo)幼兒大膽地用各種動(dòng)作表現(xiàn)不同的節(jié)奏型,在角落活動(dòng)的講評(píng)中展現(xiàn)幼兒的游戲,以此讓幼兒體會(huì)成功體會(huì)愉悅。

小班音樂《小星星》教案14

  設(shè)計(jì)意圖:

  對(duì)于小班幼兒,他們自控能力差,大多以自我為中心從而不遵守紀(jì)律,沒有集體意識(shí)。而幼兒喜歡邊做邊唱邊聽所以我設(shè)計(jì)了此活動(dòng)重在培養(yǎng)他們的集體意識(shí)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  要求幼兒初步學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作感受節(jié)奏,培養(yǎng)幼兒的'音樂興趣。

  準(zhǔn)備:

  1.打擊樂人手一件:沙球、鈴鼓、響木。

  2.音樂磁帶《小鳥飛》

  活動(dòng)過程:

  1.全體幼兒排成一排隨著音樂《小鳥飛》進(jìn)教室。

  “小朋友今天我們像什么呀?(小鳥)那我們就學(xué)著小鳥的樣子去音樂國好嗎?”

  2.幼兒做成三排。

  ●練聲《我愛我的小動(dòng)物》

  ●律動(dòng)《小動(dòng)物叫》

  3.教師彈奏歌曲《小星星》,幼兒跟唱,注意歌曲的節(jié)奏。

  4.學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作打節(jié)奏。

  今天老師叫小朋友一個(gè)新的本領(lǐng),學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作打節(jié)奏,現(xiàn)在老師示范一遍,小朋友仔細(xì)看。提問:

  ●老師做了哪幾個(gè)動(dòng)作?(拍手、叉腰)

  ●幼兒學(xué)習(xí)身體動(dòng)作。

  ●老師拍節(jié)拍節(jié)奏,幼兒做動(dòng)作。

  幼兒學(xué)習(xí)拍節(jié)奏,教師做動(dòng)作。

  5.出示打擊樂:沙球、鈴鼓、響木。請(qǐng)各組幼兒拿一種樂器為歌曲伴奏。

  “今天我們學(xué)會(huì)了用身體動(dòng)作感受《小星星》,現(xiàn)在再用樂器為《小星星》來伴奏。

  ●集體練習(xí)二遍。

  ●交換樂器練習(xí)二遍。

  6.游戲:《貓捉老鼠》。

小班音樂《小星星》教案15

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、愿意與同伴一起游戲,體驗(yàn)游戲的快樂。

  2、每天都能高高興興上幼兒園。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  魔術(shù)袋一個(gè),小手巾一條。

  【活動(dòng)過程】

  1、老師出示小星星魔術(shù)袋,介紹魔術(shù)袋的來歷,引起幼兒的興趣;

  2、讓幼兒觀察魔術(shù)袋,然后拿出小手巾,將小手巾放入袋中,打開魔術(shù)袋,小手巾不見了。讓幼兒再輪流看看魔術(shù)袋中有沒有小手巾,引起幼兒的`好奇。

  3、老師念咒語,“小星星,亮晶晶,小手巾,亮一亮,快出現(xiàn),快出現(xiàn),1,2,3!”,老師從魔術(shù)袋的暗格中拿出小手巾。

  4、重復(fù)一次,此時(shí)鼓勵(lì)幼兒與老師一同念咒語,然后老師悄悄從暗格中拿出手巾放入袋中,請(qǐng)出一位幼兒從魔術(shù)袋中拿出小手巾。

  5、若時(shí)間充分可再繼續(xù)游戲,可拿出幼兒熟悉的玩具或物品,如小汽車,小娃娃放入袋中,由幼兒自己念咒語,自己拿出物品,最后如果幼兒已經(jīng)熟悉游戲可以在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行表演。

【小班音樂《小星星》教案】相關(guān)文章:

小班音樂教案《小星星》01-03

小班小星星音樂教案06-09

音樂小星星教案小班06-10

小班音樂教案:小星星07-11

音樂教案《小星星》小班04-06

小班音樂小星星教案02-22

小星星小班音樂教案03-05

小班音樂教案小星星01-23

小班音樂教案《小星星》反思12-31

(精華)小班音樂教案《小星星》06-29