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小班體育游戲教案

時(shí)間:2024-07-19 10:55:16 體育教案 我要投稿

(必備)小班體育游戲教案

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!下面是小編精心整理的小班體育游戲教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

(必備)小班體育游戲教案

小班體育游戲教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、鍛煉幼兒跑和跳的能力;

  2、發(fā)展幼兒注意能力和記憶能力;

  3、培養(yǎng)競爭意識(shí)和遵守規(guī)則的習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:小兔、小鴨、小烏龜、小花貓、大象頭飾若干,音樂磁帶。

  活動(dòng)過程:創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣。

  一、小朋友現(xiàn)在來聽一首兒歌:“小兔走路蹦蹦蹦蹦跳,小鴨走路搖啊搖啊搖,小烏龜走路慢吞吞,小花貓走路靜悄悄!

  小朋友們來學(xué)學(xué)小兔、小鴨、小烏龜、小花貓這些小動(dòng)物走路的樣子好嗎?。

  師:這些小動(dòng)物都覺的自己跑的快,所以他們決定組織一場比賽,看看誰跑得快。下面我們一起去觀看他們的比賽。

  二、開始游戲:幼兒分成人數(shù)相等的4組,各組分別扮做小兔、小鴨、小烏龜、小花貓。教師扮大象當(dāng)裁判。

  裁判大喊:預(yù)備,跑

  各組的第一個(gè)幼兒開始跑,這個(gè)幼兒跑回來下一個(gè)幼兒再跑,看哪一組幼兒先跑完。先跑完的'為勝。

  一輪完成后,可以交換較色再比。

  三、結(jié)束部分孩子們真棒,現(xiàn)在休息休息,甩甩胳膊踢踢腿,我們準(zhǔn)備回教室了。

  活動(dòng)反思:整個(gè)活動(dòng)以幼兒為主體,讓幼兒積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來,通過游戲鍛煉了幼兒跑和跳的能力,還培養(yǎng)了幼兒競爭意識(shí)和遵守規(guī)則的習(xí)慣,體現(xiàn)了活動(dòng)的趣味性、教育性。

小班體育游戲教案2

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、練習(xí)鉆、爬的基本動(dòng)作,能手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬。

  2、感受在陽光隧道中鉆爬的樂趣。

  3、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

  4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  陽光隧道一條(一種用布、塑料凳制作的輕便的小“隧道”)、平衡木。

  【活動(dòng)過程】

  1、熱身活動(dòng):森林里的小動(dòng)物。

  教師帶領(lǐng)幼兒模仿各種小動(dòng)物的動(dòng)作,完成熱身。

  2、教師向幼兒介紹陽光隧道,激發(fā)幼兒的'活動(dòng)興趣。

  (1)熱身后,教師帶領(lǐng)幼兒玩鉆山洞的游戲(教師與一名幼兒雙手架起當(dāng)山洞,其他的幼兒用正面鉆的方式鉆過山洞),練習(xí)正面鉆。

  (2)教師介紹陽光隧道:森林里新修了一條陽光隧道,非常好玩,小動(dòng)物們只要走過小橋就能找到它。

  3、尋找陽光隧道,嘗試鉆爬。

 。1)教師帶領(lǐng)幼兒走過小橋,找到陽光隧道。

  (2)請幼兒討論要怎樣爬過陽光隧道才會(huì)又快有安全。(手膝著地)

 。3)幼兒嘗試爬過陽光隧道。

  4、多次游戲,熟悉動(dòng)作。

 。1)幼兒扮演小動(dòng)物多次游戲,走過小橋、鉆過陽光隧道,熟悉動(dòng)作。

 。2)教師可通過陽光隧道口迎接、輕輕敲擊陽光隧道周邊等方式增加游戲的樂趣,幫助幼兒體驗(yàn)陽光隧道中鉆爬的樂趣。

  5、放松活動(dòng)。

  教學(xué)反思:

  通過這一節(jié)教學(xué)活動(dòng),我充分認(rèn)識(shí)到在體育課中,要在“引導(dǎo)幼兒探索動(dòng)作、相互交流,掌握動(dòng)作要領(lǐng)”上下功夫,讓孩子在探索中,互相學(xué)習(xí)中提高學(xué)習(xí)動(dòng)作的積極性。能善于充分利用空間、大膽利用材料,教師的講解要精煉、透徹,把握好幼兒活動(dòng)的密度和強(qiáng)度,一節(jié)體育活動(dòng)才能真正的使幼兒體質(zhì)逐漸增強(qiáng)、動(dòng)作發(fā)展更完善。

  小百科:陽光是一個(gè)多義詞。1。本義:日光,多指太陽光,天文學(xué)認(rèn)為是太陽上的核反應(yīng);也指閃電之光。2。寓意:積極向上,樂觀開朗,活潑有朝氣。

小班體育游戲教案3

  目標(biāo):

  1、發(fā)展幼兒敏捷、機(jī)智的躲閃練習(xí)。

  2、體驗(yàn)集體游戲的快樂

  3、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。

  4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

  指導(dǎo)要求:

  1、請幾位寶寶當(dāng)老鼠站到中間,其他寶寶做老鼠籠子手拉手圍成一個(gè)圓圈。

  2、游戲開始,作"鼠籠"的幼兒手拉手舉起并念兒歌:"老鼠老鼠壞東西,偷吃糧食偷吃米,我們搭個(gè)老鼠籠,咔嚓一把抓住他。"3。 在念兒歌時(shí),扮老鼠的幼兒在"籠"的周圍快速地鉆進(jìn)鉆出,當(dāng)老師發(fā)出信號(hào)時(shí),扮"籠"的`幼兒立即蹲下,在圓內(nèi)的"老鼠"算被捉住,即參加"籠"的角色。

  4、游戲繼續(xù)進(jìn)行,至"老鼠"全被捉住。

  教學(xué)反思:

  游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)。但是對(duì)于小班來說,既要讓他們記住活動(dòng)內(nèi)容又要保證安全還要活動(dòng)的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我始終都以語言來提示幼兒注意安全。

小班體育游戲教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)輕輕地走路。

  2、鍛煉幼兒的靈敏反應(yīng)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:小貓頭飾

  活動(dòng)過程:

  一、老師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)。

  二、開心玩游戲。

  1、小朋友們今天我們來做一個(gè)小花貓的游戲。

  教師說明游戲規(guī)則:教師扮老貓蹲在場地中央,幼兒扮小貓?jiān)诶县埖闹車字!袄县垺彼,“小貓”一起輕聲朗誦兒歌:“老貓睡覺醒不了,小貓偷偷往外瞧,小貓小貓愛游戲,輕輕走(跑)到外面去!崩收b完兒歌,“小貓”輕輕地走到場地周圍藏起來。“老貓”聽到“小貓”走開后,睜開眼睛說:“老貓睡醒四面瞧,我的孩子不見了!蓖瑫r(shí)站起來四面張望,尋找“小貓”,嘴里“喵喵”叫!靶∝垺甭牭健袄县垺钡'叫聲,才能一邊“喵喵”叫著,一邊趕快跑到“老貓”的身邊。

  2、老師帶領(lǐng)幼兒做游戲,讓幼兒熟悉游戲過程。

  3、讓幼兒自己做游戲。

  老師指導(dǎo)游戲。

  三、帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)。

小班體育游戲教案5

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作,表現(xiàn)秋葉飛舞飄落的情景,培養(yǎng)幼兒的想象力。

  2、能根據(jù)不同的信號(hào),走跑交替做動(dòng)作。

  【重點(diǎn)與難點(diǎn)】

  1、了解風(fēng)和樹葉之間的關(guān)系。

  2、能根據(jù)信號(hào)的變化,做出相應(yīng)的身體動(dòng)作。

  【材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)】

  1、風(fēng)姐姐頭飾一個(gè)、鈴鼓1個(gè),道具掃帚1把。

  2、幼兒事先觀察過風(fēng)吹小樹和樹葉的情景。

  3、錄音機(jī)、音樂磁帶若干

  【設(shè)計(jì)思路】

  1、小班上學(xué)期的幼兒走和跑的動(dòng)作還分辨不清,在控制身體動(dòng)作變化方向尚有一定的困難。通過此游戲的'玩耍,既豐富了幼兒對(duì)于秋天季節(jié)的感受;對(duì)節(jié)奏變化的體驗(yàn),又促進(jìn)了幼兒運(yùn)動(dòng)素質(zhì)特別是平衡能力的提高。

  2、老師在組織游戲時(shí),應(yīng)適當(dāng)控制幼兒的活動(dòng)量,小班幼兒不適宜跑得太多。

  【活動(dòng)流程】

  扮演角色、活動(dòng)身體—根據(jù)信號(hào)變化、調(diào)整身體動(dòng)作—游戲結(jié)束、放松身體

  1、扮演角色,活動(dòng)身體。

 。1)教師和幼兒共同回憶:秋天的樹和樹葉給風(fēng)吹了以后的情景:樹會(huì)搖晃,葉子會(huì)飄落下來

 。2)念兒歌,模仿小樹長大。

  小孩:我是一棵小樹苗,風(fēng)一吹,雨一灑,慢慢慢慢長大了,變成一棵大樹來。秋風(fēng)吹來啰,秋風(fēng)吹來啰。

  2、根據(jù)信號(hào)變化,調(diào)整身體動(dòng)作。

  (1)根據(jù)教師的語言信號(hào),變換身體動(dòng)作。

  教師扮風(fēng)姐姐,說:“大風(fēng)來了,幼兒邊跑邊做樹葉飛舞樣子,說:“刮小風(fēng)了”,幼兒就慢慢地走說:“龍卷風(fēng)來了”,幼兒就轉(zhuǎn)動(dòng)著跑;說:“風(fēng)停下來了”,幼兒就下蹲想象做樹葉飄落在地的各種動(dòng)作。

 。2)根據(jù)教師手中鈴鼓的節(jié)奏變化,變換身體動(dòng)作。

  教師手中的鈴鼓搖得快,樹葉就在大風(fēng)中跑。鈴鼓搖得慢,樹葉就在小風(fēng)中走,鈴鼓啪得響,就代表風(fēng)停了,小樹葉不動(dòng)了。

  (3)根據(jù)教師手中掃帚方向的變化,幼兒變化身體的活動(dòng)方向教師用掃帚把幼兒扮成的小樹葉掃成一堆。教師不斷變換掃的方向,幼兒須跟著掃帚的變換方向奔跑。

  3、游戲結(jié)束,放松身體。

  教師和幼兒一起做撿落葉的游戲。

  師:“呀,大風(fēng)一來,掃好的是把地上的樹葉撿回家吧!”教師拍一下幼兒的頭,扮“落葉”的幼兒就慢慢跟在教師后面,直到落葉撿完,全體幼兒一個(gè)跟著一個(gè)回教室。

小班體育游戲教案6

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  學(xué)前小班孩子在各方面能力上都有一定的發(fā)展,但是他們的動(dòng)作協(xié)調(diào)性及靈活性都還需要加強(qiáng)鍛煉,本班個(gè)別孩子在平時(shí)的活動(dòng)中不合群,性格比較孤僻。為了鍛煉孩子動(dòng)作的靈活性及協(xié)調(diào)性,引導(dǎo)離群孩子參與到活動(dòng)中來設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、練習(xí)拍球,鍛煉上肢力量,促進(jìn)孩子動(dòng)作的靈活性及協(xié)調(diào)性。

  2、體會(huì)集體合作做游戲的樂趣。

  3、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

  4、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

  5、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):孩子在活動(dòng)中的靈活性及協(xié)調(diào)性的'培養(yǎng)。

  教學(xué)難點(diǎn):孩子參與的積極性和個(gè)別孩子動(dòng)作協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  氣排球4個(gè)、小經(jīng)花10朵、紀(jì)念品12份。

  活動(dòng)過程

  一、準(zhǔn)備工作:

  教師把孩子帶到操場中,平均分成四列排好,做準(zhǔn)備工作。

  二、游戲過程:

  1、要求:

  (1)每列第一名孩子在教師的發(fā)號(hào)令下用單手把球拍一個(gè)回合后交球到下一位孩子的手中,以此類推,直到最后一名孩子,哪一列先完成任務(wù)就是本次冠軍,但是要進(jìn)行兩次比賽方才獲勝。

  (2)未拍的孩子要為本組加油,不能打鬧、起哄。

  (3)點(diǎn)評(píng):對(duì)表現(xiàn)好的孩子進(jìn)行表揚(yáng),獎(jiǎng)勵(lì)小紅花,給冠軍組頒發(fā)紀(jì)念品。

  2、活動(dòng)結(jié)束。

  教學(xué)反思

  我在這次活動(dòng)中注重組織學(xué)生的紀(jì)律,關(guān)注性格比較孤僻的孩子,在活動(dòng)過程中多鼓勵(lì)他們,讓這些孩子感受游戲的樂趣,從而喜歡和班里的同學(xué)交朋友。!..教案網(wǎng)!同時(shí)經(jīng)過這次活動(dòng)的開展,我發(fā)現(xiàn)大部分孩子還是比較好動(dòng)的,當(dāng)他們遇到困難時(shí)會(huì)開動(dòng)腦筋去想辦法解決:如拍球時(shí)球出線了會(huì)立即改變方向,并以最快的速度向前沖,為本組爭取更多的時(shí)間,這就起到了開發(fā)孩子智力,挖掘他們的潛力的作用。其次,所有的孩子知道為本組加油,說明他們的集體榮譽(yù)感很強(qiáng),培養(yǎng)了孩子爭強(qiáng)好勝的精神。總而言之,教師應(yīng)多開展游戲,培養(yǎng)孩子多方面能力。

小班體育游戲教案7

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、對(duì)玩圈感興趣,嘗試使用多種方法玩圈。

  2、練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能,培養(yǎng)合作能力。

  3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

  4。通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、一個(gè)大軟圈,小圈若干,小鼓一個(gè),平衡木兩條。

  2、歡快的背景音樂若干。

  3、課件。

  【活動(dòng)過程】

一、激發(fā)興趣,游戲熱身師:

  寶貝們,今天的天氣真好,我們?nèi)ソ加魏脝?(大軟圈套住所有幼兒進(jìn)場)(音樂:《郊游》)

  師:看我們到什么地方了?(出示課件)

  幼:草地上。

  師:我們一起來玩一玩吧!我們和大圈做游戲,舉一舉,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),跳一跳,吹個(gè)小泡泡,吹個(gè)大泡泡。

  師:聽,是什么聲音(小鳥叫)我們讓大圈休息,學(xué)一學(xué)小鳥飛,(這是什么)圈里圈外小兔跳。

 。ㄔu(píng)析:獨(dú)特新穎的大圈吸引了幼兒的注意力,活潑可愛的小動(dòng)物模仿操達(dá)到了熱身的目的,又提高了幼兒活動(dòng)的興趣,更為后面的活動(dòng)打下了基礎(chǔ)。)

  二、創(chuàng)溫馨環(huán)境,幼兒自由探索師:

  大圈好玩嗎?剛才小白兔還給你們帶來了禮物(圈),一人一個(gè),要求:自己玩一玩,玩的方法越多越好,注意安全。

  1、幼兒自主玩,教師個(gè)別指導(dǎo)。跳入跳出、圈在地上轉(zhuǎn)、背在背上(小烏龜)、方向盤、在腰上轉(zhuǎn)、豎圈跳入跳出、滾、轉(zhuǎn)、套身體等。

  2、交流、分享圈的玩法。

  師:說一說你是怎樣玩的?(幼兒每人說一種玩法,教師引導(dǎo)其他幼兒一起做一做。)

  幼:把圈背在背上當(dāng)小烏龜。

  幼:小青蛙跳入跳出。幼:方向盤開汽車。

  三、情境鞏固,加深印象師:

  來我們開著車去郊游了。(音樂:《開汽車》)師:寶貝們看,我們到什么地方了?(放課件)

  幼:池塘里。請把小荷葉放好,小青蛙們快蹲到自己家,來跳一跳。來跳過荷葉試一試(要求:雙腳落地。)

 。ㄒ魳罚骸缎∏嗤苷壹摇罚⿴煟盒『扇~找朋友,兩個(gè)兩個(gè)手拉手,這樣怎樣跳,那只小青蛙來試一試(要求:來排好隊(duì),保護(hù)好自己不推也不擠。)

  小青蛙回家了,我們也讓把圈送回家吧。

  師:寶貝們我們接著去郊游。看,前面是什么?(音樂:《一同去郊游》)

  幼:隧道、山洞。(課件)

  師:誰來試一試。(鉆,小朋友來一遍)

  師:還有不一樣的玩法嗎?來試一試。

 。ㄣ@,跳,小朋友來一遍)師:寶貝們,鉆過了山洞,我們接著去郊游。

 。ㄔu(píng)析:由于之前幼兒已經(jīng)有了玩圈的經(jīng)驗(yàn),所以教師創(chuàng)設(shè)郊游中的各種情景,既幫助幼兒梳理已有經(jīng)驗(yàn),又增強(qiáng)了玩圈的趣味性。在整個(gè)過程中,教師始終以玩伴的身份參與,激發(fā)了幼兒活動(dòng)的興趣,也充分活動(dòng)了身體,發(fā)展了幼兒的鉆、跳、平衡等基本技能,培養(yǎng)合作能力。)

  四、游戲練習(xí),鞏固提高師:

  來寶貝們,鉆過了山洞,我們接著去郊游。

  (放音樂:《去郊游》)

  師:小朋友們你們看誰來了。(放課件:喜羊羊邀請小朋友們參加羊羊運(yùn)動(dòng)會(huì)。)

  師:小羊們,今天我們參加的項(xiàng)目是擊鼓傳棒接力。(分兩組)玩法:各組幼兒手拿小棒從起點(diǎn)出發(fā),依次跳過小土坑,走過小橋,鉆過山洞用手中的小棒敲響小鼓然后跑回起點(diǎn),站到隊(duì)伍的后面。

 。ㄇ榫埃簩⑷α⑵饋恚蕉,兩個(gè)圈緊挨著依次擺好,小土坑、平衡木,小橋、小鼓)

 。ㄔu(píng)析:羊羊運(yùn)動(dòng)會(huì)的情景設(shè)計(jì)符合小班幼兒的年齡特點(diǎn);顒(dòng)中師幼融為一體,在充滿童趣的游戲情境中相應(yīng)的目標(biāo)和要求得以滲透。)

  五、放松活動(dòng)我們成功了,慶祝一下。

 。ù吠龋犯觳,抖腿,相互捶背,伸懶腰,小羊們舒服嗎?)

 。ǚ潘梢魳罚

  師:小羊們看誰又來搗亂了。(課件)

  幼:灰太狼。

  師:小羊們不要害怕老師準(zhǔn)備了秘密武器會(huì)保護(hù)你們快速離開的。來和老師們說再見。(教師用我們進(jìn)場時(shí)的大軟圈,圈起所有的`幼兒快速的離開活動(dòng)場地。)

 。ㄔu(píng)析:情景游戲化的放松活動(dòng),使幼兒一直在情境中進(jìn)行活動(dòng),符合幼兒的年齡特點(diǎn)。通過這樣的設(shè)計(jì)避免了重復(fù)游戲的枯燥乏味,使幼兒始終多活動(dòng)保持濃厚的興趣。)

  附:兒歌小花貓小花貓喵喵喵,餓得肚子咕咕叫,左瞧瞧右看看,地上小魚快吃掉,小花貓?zhí),磨磨爪子喵喵叫,左撲撲右跳跳,發(fā)現(xiàn)老鼠別放掉。小白兔小白兔白又白,兩只耳朵豎起來。愛吃蘿卜,愛吃菜。蹦蹦跳跳真可愛!

  教學(xué)反思:

  教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達(dá)到寓教于樂的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

小班體育游戲教案8

  主題背景:

  秋天是一個(gè)收獲的季節(jié),秋天的果園是一派美麗的景象,紅紅的蘋果,黃黃的橘子,甜甜的柿子……成熟的水果掛滿枝頭,散發(fā)著誘人的香味,秋天的水果真是豐富多彩,而水果又是孩子們熟悉的、喜歡的、每個(gè)人對(duì)水果都有自己的喜愛。水果的色彩、外形、味道、營養(yǎng)等都蘊(yùn)涵著豐富的教育資源。有的孩子從家里帶來了水果,我們和孩子一起裝飾了可愛的'水果娃娃,孩子們很喜歡,一有空就會(huì)跑過去看看、摸摸,還會(huì)和同伴互相討論呢!由于小班的孩子活潑好動(dòng),把游戲融入其中,讓孩子在自主活動(dòng)中不斷地豐富知識(shí)經(jīng)驗(yàn),提升美的感受力、表現(xiàn)力,并養(yǎng)成喜歡吃水果的良好的生活習(xí)慣。

  活動(dòng)內(nèi)容

 。ㄒ唬﹥(nèi)容安排:

  活動(dòng)一:蘋果

  活動(dòng)二:香香的水果

  活動(dòng)三:小烏龜去看爺爺

  活動(dòng)四:橘子船

  活動(dòng)五:猜一猜

  活動(dòng)六:奇怪的汽車

  活動(dòng)七:豐收的水果

  活動(dòng)八:好吃的橘子

  活動(dòng)九:好吃的蘋果

  活動(dòng)十:水果全家福

  活動(dòng)十一:一個(gè)蘋果許多梨

 。ǘ┗顒(dòng)方案:

  活動(dòng)一:蘋果

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。

  2、嘗試用常見的幾種水果替換原歌詞并演唱。

  活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、立體“蘋果樹”(制作成粘貼式,可隨時(shí)取放“蘋果”)及蘋果、葡萄、香蕉等水果實(shí)物或圖片。

  2、幼兒已對(duì)這些水果有初步的認(rèn)識(shí)。

  3、音樂磁帶。

  活動(dòng)過程:

  1、學(xué)唱歌曲

  —、出示蘋果實(shí)物或圖片,引導(dǎo)幼兒討論:蘋果長在什么地方?

  1、出示立體蘋果樹,教師邊有節(jié)奏地朗誦歌詞“樹上許多紅蘋果,一個(gè)一個(gè)摘下來”。

  2、教師邊朗誦“我們喜歡吃蘋果,身體健康多快活”,邊把摘下”的蘋果“送給想要的幼兒,鼓勵(lì)幼兒做出各種吃蘋果的樣子。

  3、請個(gè)別幼兒摘“蘋果“。期于幼兒拍手念歌詞。

  4、教師范唱,幼兒跟唱。

  5、請幼兒輪流摘蘋果,教師與其余幼兒為其配唱。

  二、仿編歌曲。

  1、你還喜歡吃什么水果?這種水果長在哪里?

  2、鼓勵(lì)幼兒把自己喜歡的水果名稱編進(jìn)歌曲中,唱給大家聽。

小班體育游戲教案9

  設(shè)計(jì)意圖:

  本活動(dòng)取材于幼兒園課程指導(dǎo)第二版小班實(shí)踐教育活動(dòng)設(shè)計(jì),主題活動(dòng)“我自己”中的《我的小手》,讓幼兒熟悉自己的小手,大膽講述小手會(huì)做的事情,感受自己長大和能干。在平時(shí)的體育游戲中,我發(fā)現(xiàn)本班的小朋友已經(jīng)能夠正確掌握屈臂過肩投擲的動(dòng)作要領(lǐng),但是對(duì)投擲的目標(biāo)準(zhǔn)確性還不高,手臂的力量大小發(fā)展還不均衡。特在沙池體育創(chuàng)新活動(dòng)中引入該活動(dòng),并且引入小朋友都熟悉的故事《三只小兔》作為游戲引入的載體,但是小兔子都害怕大灰狼在小朋友的心里似乎已經(jīng)是一種常態(tài)了,那要怎么辦呢?只有讓自己學(xué)習(xí)了新本領(lǐng)變得強(qiáng)大,這種技能要讓小兔子既要能保護(hù)自己,又可以打敗敵人才行。特對(duì)活動(dòng)目標(biāo)進(jìn)行提升,在投擲的過程中要有一定的距離,同時(shí)又要提高準(zhǔn)確性。創(chuàng)設(shè)體育情景游戲《打敗大灰狼》。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)屈臂過肩投擲的準(zhǔn)確的投擲動(dòng)作。

  2、體驗(yàn)投擲成功的樂趣。

  3、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

  4、樂于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。

  5、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、報(bào)紙球若干、小兔頭飾若干、貼有灰太狼頭像的大紙箱兩個(gè)

  2、歡快的開始音樂、慶祝的結(jié)束的音樂

  3、貼場地布置起點(diǎn):沙袋戰(zhàn)壕作為

  活動(dòng)過程:

  一、活動(dòng)開始

  1、熱身運(yùn)動(dòng)

  T:今天外面的陽光真舒服,兔寶寶和媽媽一起到戶外活動(dòng)一下。教師播放歡快的音樂,請兔寶寶一起和兔媽媽來活動(dòng)一下身體。(頭部運(yùn)動(dòng)、四肢運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、放松運(yùn)動(dòng),每節(jié)四個(gè)八拍)

  2、兔媽媽和兔寶寶談話

  T:兔寶寶們,我們最怕大灰狼了,那要怎么辦呢?

  Y:我會(huì)和媽媽一樣用木棒打大灰狼~~~~~(教師鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行討論,并對(duì)幼兒想出的辦法進(jìn)行點(diǎn)評(píng))

  T:剛才兔寶寶想的方法都很好,可以這樣和大灰狼距離太近了,寶寶們力氣沒有媽媽大,很容易會(huì)受傷的。怎樣的好辦可以保護(hù)自己呢?今天兔媽媽要帶寶寶們?nèi)W(xué)本領(lǐng),這樣可以保護(hù)自己,還可以打敗大灰狼。

  二、活動(dòng)展開

  1、兔媽媽拿來了“秘密武器(報(bào)紙球)”,小兔一起里看一看吧!教師鼓勵(lì)幼兒大膽想象武器可以怎么用,并讓孩子嘗試使用方法。老師對(duì)幼兒的辦法進(jìn)行簡單點(diǎn)評(píng)。

  2、兔媽媽有一個(gè)好辦法,請兔寶寶們來看看,媽媽是怎么使用“秘密武器”的。教師站在起點(diǎn)線,拿報(bào)紙球示范屈臂過肩,將球準(zhǔn)確投擲到紙箱內(nèi)。

  3、幼兒集體練習(xí)

  請兔寶寶聽好哦兔媽媽的要求,每位兔寶寶拿一個(gè)報(bào)紙球,在標(biāo)志線地方,聽兔媽媽口令開始練習(xí)投擲動(dòng)作。(所有的`幼兒都投擲出去后,請幼兒撿回報(bào)紙球至起點(diǎn),然后聽教師口令,集體練習(xí)數(shù)次,這樣可以避免報(bào)紙球投在同伴身上,教師可以較仔細(xì)觀察到幼兒投擲中存在的問題)

  教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),提醒要點(diǎn):屈臂過肩、手臂向前時(shí)對(duì)準(zhǔn)目標(biāo),同時(shí)手放開紙團(tuán)。

  4、幼兒分組練習(xí)

  兔寶寶們,森林里的灰太狼又在欺負(fù)小動(dòng)物了,讓我們用學(xué)會(huì)的本領(lǐng)去打敗灰太狼吧。兔媽媽請兔寶寶站在起點(diǎn)(沙袋堆成的戰(zhàn)壕),發(fā)現(xiàn)灰太狼了嗎?(請配班老師將貼有灰太狼的紙箱的另一面轉(zhuǎn)過來)一定要對(duì)準(zhǔn)打敗灰太狼哦。

  三、活動(dòng)結(jié)尾

  1、教師點(diǎn)評(píng)

  有很多兔寶寶們都打敗灰太狼了,你們真棒!還有的兔寶寶力氣不夠大哦,我們還要多練習(xí),這樣才能打敗灰太狼。

  2、放松活動(dòng)

  我們打敗灰太狼了,讓我們一起來慶祝一下吧!播放音樂,進(jìn)行放松活動(dòng),并請兔寶寶們帶會(huì)自己的武器放到指定的地方。

小班體育游戲教案10

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、借助標(biāo)記、周圍同伴的位置等為參照物,快速站圓圈。

  2、學(xué)習(xí)與同伴手拉手,按照兒歌的節(jié)奏向圓心和圓外走。

  3、在游戲中體驗(yàn)吹泡泡、追泡泡、拍泡泡的樂趣。

  4、遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來的快樂。

  5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  吹泡泡用的肥皂水和泡泡、一塊有圓圈的場地。

  活動(dòng)過程

  1、玩游戲:吹泡泡、追泡泡。

  教師出示肥皂水和泡泡,引起幼兒興趣。

  交代游戲要求,提醒小朋友追泡泡的時(shí)候要當(dāng)心,不能撞在一起。告訴幼兒老師會(huì)在這里吹泡泡,也會(huì)在那里吹泡泡,小朋友要到不同的地方追泡泡。

  教師吹泡泡,幼兒玩追泡泡的游戲。

  2、游戲"吹泡泡"教師:今天,我們班級(jí)也有很多調(diào)皮的泡泡,它們還會(huì)連在一起變成泡泡呢!這些泡泡,!來礁.!一會(huì)兒變,一會(huì)兒變小很好玩,你們想不想試試?

  交代幼兒名稱以及玩法:你們都是我吹出的泡泡,現(xiàn)在你們這些泡泡要連在一起變成一個(gè)泡泡。我們一起念兒歌,讓泡泡變、變小。當(dāng)聽到老師說:"泡泡回來了!"小朋友找圓圈,然后快速站到圓圈上。

  引導(dǎo)幼兒玩游戲,邊用語言提示幼兒:吹泡泡,吹泡泡,吹成一個(gè)泡泡……提示,變成泡泡的時(shí)候,泡泡不能破,不能漏氣,要是漏氣了,這個(gè)的'泡泡就沒有了,吹小泡泡的時(shí)候不能擠在一起……游戲進(jìn)行1-2次。

  表揚(yáng)快速回到圓圈上的幼兒,并提問:這些小朋友為什么能夠快速回到圓圈上呢?開展游戲1--2次。鼓勵(lì)小朋友和教師一起念吹泡泡的兒歌。

  3、放松活動(dòng):小孩,小孩真愛玩。

  活動(dòng)前,老師提醒小朋友:老師請小朋友摸什么,小朋友只能摸以下就快快跑回來;顒(dòng)結(jié)束后,表揚(yáng)快速回來,而且不撞到別人的小朋友。

  活動(dòng)反思

  小班孩子天真、可愛。如果用命令式或較直接的言語指導(dǎo),他們往往難以接受;顒(dòng)中我就進(jìn)行擬人化語言,如:皮球?qū)殞,樹寶寶等。幼兒感到自然親切,也就樂意去嘗試。活動(dòng)開始我運(yùn)用吹泡泡的游戲活動(dòng)吸引了孩子們的興趣,孩子們在抓泡泡時(shí)非常開心投入。通過這樣游戲活動(dòng)再讓孩子們來玩調(diào)皮的泡泡的游戲,讓他們要按老師的指令來玩,很多的寶寶都能聽到指令很快回到指定地點(diǎn),但也有一些寶寶不能聽到指令馬上回來。孩子們通過游戲體驗(yàn)了泡泡、追泡泡、拍泡泡的樂趣。

小班體育游戲教案11

  目標(biāo):

  1、發(fā)展幼兒敏捷、機(jī)智的躲閃練習(xí)。

  2、體驗(yàn)集體游戲的快樂

  3、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

  4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

  指導(dǎo)要求:

  1、請幾位寶寶當(dāng)老鼠站到中間,其他寶寶做老鼠籠子手拉手圍成一個(gè)圓圈。

  2、游戲開始,作"鼠籠"的'幼兒手拉手舉起并念兒歌:"老鼠老鼠壞東西,偷吃糧食偷吃米,我們搭個(gè)老鼠籠,咔嚓一把抓住他。"

  3、在念兒歌時(shí),扮老鼠的幼兒在"籠"的周圍快速地鉆進(jìn)鉆出,當(dāng)老師發(fā)出信號(hào)時(shí),扮"籠"的幼兒立即蹲下,在圓內(nèi)的"老鼠"算被捉住,即參加"籠"的角色。

  4、游戲繼續(xù)進(jìn)行,至"老鼠"全被捉住。

  教學(xué)反思:

  游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)。但是對(duì)于小班來說,既要讓他們記住活動(dòng)內(nèi)容又要保證安全還要活動(dòng)的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我始終都以語言來提示幼兒注意安全。

小班體育游戲教案12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能積極主動(dòng)探索各種方法爬行,提高手腳協(xié)調(diào)爬行運(yùn)動(dòng)的能力。

  2、鼓勵(lì)幼兒積極大膽的參加游戲,體驗(yàn)游戲的快樂。

  3、在游戲中激發(fā)幼兒勇敢頑強(qiáng)的個(gè)性品質(zhì)。

  4、學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

  5、主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)探索。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  地墊若干,平衡木,障礙盒,輪胎,海綿棒。音樂:北斗神拳,甩蔥歌,小宇宙。

  活動(dòng)過程:

  一、熱身活動(dòng)。

  小小解放軍入場-腕關(guān)節(jié)活動(dòng)-北斗神拳。

  幼兒分兩隊(duì),在老師的口令帶動(dòng)下原地踏步和跑步,向前走。

  二、基本活動(dòng)。

  情景游戲:學(xué)習(xí)解放軍爬行的技能。

  游戲:自由爬。

  幼兒探索墊子上得各種爬法,老師巡視指導(dǎo)、幫助和保護(hù)。

  規(guī)則:前面第一個(gè)小朋友爬過第三個(gè)墊子,第二個(gè)小朋友方可開始。

  1)雙手、雙腳屈膝爬。(螞蟻爬)

  2)雙手、雙腳爬過地墊。(蜘蛛爬)

  3)匍匐爬。(烏龜爬)

  4)橫著爬。(螃蟹爬)

  5)倒著爬。

  教師小結(jié):多種方法一一嘗試,讓我們看哪種姿勢爬的最快。

  游戲2:快樂向前沖。幼兒在老師的引導(dǎo)下嘗試練習(xí)各種爬法,并設(shè)置障礙物增加難度,老師巡回作指導(dǎo)。

  1)雙手、雙腳爬。要求腿和胳膊要伸直,蜘蛛爬。

  2)螃蟹爬。要求手、膝同一方向往前爬。

  3)匍匐爬。要求身體一定要貼著地面。

  教師小結(jié):很勇敢、進(jìn)步很大,爬得非常快!

  三、游戲活動(dòng):

  游戲1:我是小小解放軍、技能考核階段,設(shè)置情境:解放軍要去打仗,途中會(huì)遇到山坡,草地,池塘,鼓勵(lì)幼兒探索如何渡過,大膽頑強(qiáng)的完成任務(wù)。

  規(guī)則:幼兒分兩組,比比那組爬得快。

  1、設(shè)置障礙物紙盒,幼兒練習(xí)爬行。

  2、匍匐爬過平衡木。

  3、爬過障礙物輪胎。

  教師小結(jié):教師小結(jié):小朋友爬的真快,很勇敢,熟練地完成每一項(xiàng)技能,都可以成為小小解放軍。

  游戲二:智勇大沖關(guān)規(guī)則:

  1、幼兒分兩組,一組手握海綿棒上下擺動(dòng),一組穿過大海浪,根據(jù)音樂快慢來爬。

  2、兩隊(duì)互換角色進(jìn)行游戲。

  教師小結(jié):小朋友都很勇敢來闖關(guān),今天我們靠自己的能力、團(tuán)隊(duì)合作完成游戲活動(dòng),你們真棒。

  四、放松活動(dòng)、

  伴隨音樂,隨老師做放松運(yùn)動(dòng)。

  案例反思:

  《綱要》中提出,教師應(yīng)成為幼兒活動(dòng)的支持者、引導(dǎo)者、合作者。那么在教學(xué)活動(dòng)中,要讓孩子隨著教師有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行活動(dòng),不能讓活動(dòng)偏離自己制定的目標(biāo)。幼兒園的體育活動(dòng)是孩子們非常喜歡的活動(dòng),可以充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性,讓孩子盡情享受游戲的快樂。但老師如果控制不好孩子的情緒的話,有可能就會(huì)使活動(dòng)無法正常開展下去。

  在體育活動(dòng)《爬爬樂》中,我根據(jù)現(xiàn)場的孩子的表現(xiàn)情況,靈活運(yùn)用了多種有效的教學(xué)策略,也就是一些常用的小辦法,就讓活動(dòng)正常有序有效地開展,并獲得了良好的效果。

  一、打破預(yù)設(shè),隨機(jī)應(yīng)變。

  我們小班的孩子們以前接觸氣球傘的機(jī)會(huì)較少,而且氣球傘又大又漂亮,孩子們看見后容易激動(dòng)興奮。就是老師事先把要求提的再仔細(xì),讓孩子按照老師的要求來玩,小班年齡的.孩子自控能力較弱,還是做不到。所以我?guī)ьI(lǐng)孩子來到氣球傘邊時(shí),時(shí)刻關(guān)注孩子的情緒變化。當(dāng)發(fā)現(xiàn)他們被氣球傘吸引住,還沒等老師發(fā)話,就一起跳上去這種情況時(shí),我順應(yīng)孩子們的需求,讓孩子們一起去玩,在玩中探索氣球傘的玩法。但當(dāng)時(shí)孩子們的情緒高漲,我本來的預(yù)設(shè)是讓他們自己說一說氣球傘有哪些玩法,看來不可能了,他們根本就聽不見老師說什么。我就轉(zhuǎn)移他們的注意力,特別點(diǎn)了幾個(gè)調(diào)皮的孩子的名字,表揚(yáng)他們的玩法,控制住幾個(gè)情緒最高漲的孩子的情緒,其他的孩子就好辦了。孩子們隨著我的帶頭作用,漸漸回到正軌,大家認(rèn)真地和氣球傘玩起游戲來。但不是每個(gè)老師的現(xiàn)場隨機(jī)應(yīng)便能力都很強(qiáng),那么我們就要在備課時(shí)就要預(yù)策會(huì)發(fā)生的所有結(jié)果,做好對(duì)策,這樣才會(huì)忙而不亂。

  二、賞識(shí)激勵(lì),個(gè)別指導(dǎo)。

  在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,我用的最多的小辦法就是賞識(shí)激勵(lì)法。小班的孩子自控能力弱,但模仿能力也強(qiáng)。只要聽到有老師表揚(yáng)某個(gè)小朋友,都會(huì)去關(guān)注他,并模仿他。為了讓孩子們能按老師的要求來爬,我會(huì)經(jīng)常表揚(yáng)個(gè)別小朋友,并讓小朋友示范給其他孩子看,讓他們有成就感,并給爬得好的孩子以抱一抱、親一親的方式鼓勵(lì)。同時(shí)對(duì)全體孩子以激勵(lì)法,也能起到好的作用。如我看孩子們快對(duì)爬不感興趣或快爬不動(dòng)時(shí),我會(huì)說:"加油,加油!"其中大部分孩子能起到榜樣作用,還有少部分孩子不愿參與或姿勢不對(duì)的我就個(gè)別指導(dǎo),他們也能按要求來活動(dòng)。

  三、游戲情境,身臨其境小班孩子的活動(dòng)多通過游戲活動(dòng)進(jìn)行,能提高他們的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)他們的潛能。在這個(gè)體育活動(dòng)中,我扮演的是"媽媽"的角色,讓孩子們扮演成我的"寶寶",我一直用寶寶來稱呼他們,更拉近了師生之間的距離,增進(jìn)了感情。同時(shí),我設(shè)計(jì)每個(gè)"爬"的環(huán)節(jié)都是利用游戲進(jìn)行,如比賽爬、蓋被子、邊唱邊爬等,孩子們的興趣非常濃,注意力集中,有如身臨其境,真的成了"小選手"、"小寶寶"、"小歌手"似的。這樣,老師也能輕松地成為活動(dòng)的支持者、引導(dǎo)者、合作者了。

  總之,教師要組織好活動(dòng),使活動(dòng)順利開展下去,一定要用語言和行動(dòng)的結(jié)合引導(dǎo)好孩子,合理運(yùn)用好這些小辦法,讓孩子自覺地跟著教師的感覺走,讓教師成為真正的孩子王。

小班體育游戲教案13

  打籃球

  體育活動(dòng)設(shè)計(jì)

  班級(jí):中一班

  人數(shù):37日期:20xx年12月31日

  活動(dòng)目的

  1、讓幼兒用身體控制球,發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力。

  2、增強(qiáng)幼兒對(duì)球的興趣。

  3、幫助幼兒協(xié)調(diào)一致的進(jìn)行運(yùn)球、投球。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  比幼兒的.數(shù)量多一的球。

  活動(dòng)過程

  1、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)

  請小朋友們先跟老師做做運(yùn)動(dòng)吧。

  2、談話導(dǎo)入

  小朋友們看老師這里帶的圓圓的東西是什么?(是球)對(duì),老師今天給大家?guī)砹宋覀冏钕矚g玩的球,小朋友們平時(shí)都是怎么玩球的呀?(拍球)好,但我們今天不但要拍球,還要學(xué)帶球、投球,好不好?

  3、打球

 。1)老師邊講解拍球技巧邊示范。

 。2)小朋友們圍著大圈練習(xí)原地拍球。

 。3)小朋友沿著圈帶球走。

 。4)老師邊講解投球動(dòng)作邊示范。

  (5)小朋友練習(xí)投籃。

  4、結(jié)束

 。ㄐ∨笥褌兌纪胬哿税,玩的開不開心呀?好,現(xiàn)在我想請小朋友們給所有的老師說一聲再見,然后請小朋友們回去休息)

小班體育游戲教案14

  一、說教材:

  《長頸鹿的朋友》是一節(jié)健康活動(dòng),在日;顒(dòng)中,游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)方式。而“交朋友”則是孩子們非常喜歡的游戲之一,深受孩子們的喜愛,尤其是小班的孩子,他們活潑好動(dòng),對(duì)此更是感興趣,記得應(yīng)彩云老師說過:“真正的教育是生活與生活的摩擦,教育要回歸生活。”鑒于以上種種原因,我選擇了《長頸鹿的朋友》這一題材作為本次活動(dòng)內(nèi)容。在活動(dòng)中,我以游戲的形式貫穿始終,采用多媒體教學(xué)讓幼兒在與環(huán)境的交互作用下獲得更大的發(fā)展。

  二、說目標(biāo)

  活動(dòng)目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿,對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)以及實(shí)際情況,以幼兒快樂情緒的激發(fā)為主要目的,在活動(dòng)中滲透多種知識(shí)經(jīng)驗(yàn)與能力的培養(yǎng),讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂,在活動(dòng)中獲得發(fā)展,因此我把本次教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)確定為:

  1.教幼兒練習(xí)鉆過70厘米高的障礙物。

  2. 嘗試在游戲中靈活地鉆爬,發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及靈敏度。

  3.培養(yǎng)幼兒愉快地與同伴交往的能力。

  在目標(biāo)的確立上我考慮到了整合性,如在體驗(yàn)游戲的活動(dòng)中,突出了情感、習(xí)慣、態(tài)度等方面的價(jià)值取向。

  活動(dòng)重點(diǎn): 學(xué)習(xí)鉆的方法,體驗(yàn)身體活動(dòng)的樂趣。

  三、說準(zhǔn)備

  為使活動(dòng)呈現(xiàn)趣味性、綜合性、活動(dòng)性、寓教育與游戲活動(dòng)之中,我做如下活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、物質(zhì)準(zhǔn)備:各種顏色鮮艷、大小不同的塑料圈若干、音樂課件與頭飾。

  2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備:利用日常生活中,讓幼兒熟悉《找朋友》的音樂。

  四、說教學(xué)法

  新的《幼兒園指導(dǎo)綱要》指出:“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者!被顒(dòng)中應(yīng)力求形成合作探究式的師生互動(dòng)、生生互動(dòng),因此在教學(xué)手段上通過循序漸進(jìn)、動(dòng)靜交替,師幼互動(dòng)的手段達(dá)到目標(biāo)。

  《綱要》還強(qiáng)調(diào)幼兒是中心,教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、興趣、尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行的,學(xué)決定教,在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)活動(dòng)的參與者,我希望和孩子共同游戲,共同探索布?jí)|的玩法,所以在教學(xué)過程中我采用了以下幾種教學(xué)法:

  1、嘗試法:陶行知先生說過:“做中教,做中學(xué),做中求進(jìn)步!痹诨顒(dòng)中我就鼓勵(lì)幼兒嘗試探索不同的布?jí)|玩法,通過嘗試、商量、合作使幼兒的技能得到提高。

  2、情境教學(xué)法:教師有目的的創(chuàng)設(shè)具有一定情緒色彩的形象與場景,創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的環(huán)境,讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試,以引起孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,使孩子的能力得到培養(yǎng)。

  五、說活動(dòng)過程

  根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平,結(jié)合活動(dòng)目標(biāo),循序由淺入深、循序漸進(jìn)的教學(xué)原則,我設(shè)計(jì)了以下四個(gè)環(huán)節(jié)。

  第一個(gè)環(huán)節(jié)是熱身運(yùn)動(dòng),這是在開展體育活動(dòng)中必不可少的`環(huán)節(jié),我讓幼兒在音樂中跟著我隨音樂做熱身操,使幼兒的身體各個(gè)環(huán)節(jié)得到舒展,從心理和生理上都進(jìn)入狀態(tài)。第二個(gè)環(huán)節(jié)是自由探索鉆的方法來做游戲,通過這個(gè)環(huán)節(jié)充分調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性,讓幼兒嘗試各種鉆的方法,從中感到成功的樂趣。

  第三個(gè)環(huán)節(jié)是關(guān)于鉆圈的游戲, 整個(gè)活動(dòng)由易到難,由淺入深,逐層深入。

  第四個(gè)環(huán)節(jié)是放松運(yùn)動(dòng),教師帶領(lǐng)幼兒把布?jí)|卷起來敲敲小腿,敲敲胳膊做放松運(yùn)動(dòng),讓幼兒與自己的好伙伴相互敲敲背,調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的興趣,在整個(gè)活動(dòng)中,始終以幼兒為主體,發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。

  六、預(yù)期效果

  通過以上活動(dòng)設(shè)計(jì)的開展,讓幼兒能夠通過游戲寓教于樂,激發(fā)幼兒參與體育游戲的興趣,讓幼兒真正從活動(dòng)中體驗(yàn)快樂!

  今天我所展示的這個(gè)活動(dòng)希望在座的各位老師能給予批評(píng)指正,讓我在以后的教學(xué)實(shí)踐中,在新的教育理念的熏陶下,和孩子一起探索,一起成長!謝謝!

小班體育游戲教案15

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、喜歡參與集體活動(dòng),感受溫馨母愛。

  2、能遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)集體合作活動(dòng)的樂趣。

  3、道躲避不會(huì)被老鷹抓住的方法。

  二、活動(dòng)重難點(diǎn):

  能遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)集體合作活動(dòng)的'樂趣。

  知道躲避不會(huì)被老鷹抓住的方法。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  空曠場地、幼兒參考書、圓圈、老鷹和小雞頭飾。

  四、活動(dòng)過程:

  (一)熱身活動(dòng)。

  游戲吹泡泡

  (二)故事導(dǎo)《老鷹和小鳥》,從山頭的那一邊,有一只兇猛的老鷹,每天他都從山頭飛出來,到處尋找小鳥。森林的另一邊,住著鳥媽媽和雞寶寶,鳥媽媽每天辛苦的去找蟲子給寶寶們吃。小鳥慢慢會(huì)走路了,常常在媽媽不在自己出去玩,老鷹聽到小雞嘰嘰的叫聲,要飛過來把它們當(dāng)美餐吃呢!

  如果你們小鳥老鷹來了我們應(yīng)該怎么辦?

  我們要怎么樣保護(hù)好自己?

  這個(gè)時(shí)候雞媽媽出現(xiàn)了,嘰嘰地叫著小雞快回家,小鳥拼命的跑,老鷹緊追不舍,幸好他的視力不太好,最后小鳥終于安全回家了,老鷹只好灰溜溜的回家了。

  (三)老師和幼兒集體看書《小鳥找家》。

  你們在書上看到了那些小動(dòng)物?它們在干什么?

  老師扮演什么動(dòng)物?哪些小朋友扮演鳥媽媽?那些小朋友扮演鳥寶寶?他們是怎么玩的?

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  玩法:老師扮演老鷹抓小鳥,幼兒兩人一組分別當(dāng)鳥媽媽和寶寶,圓圈當(dāng)大樹。小鳥飛出來,看到老鷹來了小鳥馬上飛到圓圈里面,不能被老鷹抓住。

  (五)結(jié)束活動(dòng):《和我一起走走》

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