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幼兒園音樂噴泉教案

時(shí)間:2024-07-18 17:19:20 音樂教案 我要投稿
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幼兒園音樂噴泉教案

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幼兒園音樂噴泉教案

幼兒園音樂噴泉教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、積極參與活動(dòng),能創(chuàng)造性用較優(yōu)美的肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂噴泉的各種造型。

  2、體驗(yàn)音樂強(qiáng)弱,并能用相應(yīng)的肢體動(dòng)作表現(xiàn)自己的感受。

  3、感受合作的樂趣。

  4、對(duì)音樂活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

  5、感受音樂的歡快熱烈的情緒。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、音樂磁帶、錄音機(jī)、噴泉錄像

  2、幼兒現(xiàn)場(chǎng)觀察過音樂噴泉,有肢體活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)過程:

  一、簡(jiǎn)短的談話,引起回憶

  1、你們見過噴泉嗎?它是什么樣子的呢?

  2、你們看得真仔細(xì),噴泉還像什么呢?

  二、感受音樂,引起聯(lián)想

  1、噴泉真有趣,今天我們就來表演有趣的`噴泉吧。

  2、如果音樂強(qiáng)的時(shí)候噴泉會(huì)怎么樣呢?

  3、如果原因弱的時(shí)候噴泉會(huì)怎么樣呢?

  4、音樂輕柔舒緩的時(shí)候噴泉又是什么樣?可以用什么樣的動(dòng)作表示?

  5、音樂強(qiáng)烈的時(shí)候噴泉會(huì)是什么樣?你們可以用什么動(dòng)作來表示?

  三、傾聽音樂,自由表現(xiàn)

  1、自由表現(xiàn)

  師:現(xiàn)在你們每個(gè)人都是音樂噴泉,請(qǐng)你們根據(jù)音樂強(qiáng)弱,用動(dòng)作表示噴泉噴水的樣子。

  2、討論創(chuàng)編:

  師:水噴的高時(shí),可以怎么做?

  師:除了手和腰動(dòng)起來很像噴泉外,還可以用那些身體動(dòng)作部位來表現(xiàn)噴泉?

  四、觀看錄像,合作表現(xiàn)

  師:大家做得都不錯(cuò),現(xiàn)在我們來看一段錄像片

  1、觀察噴泉是如何隨音樂強(qiáng)弱而變化的?

  2、嘗試合作表現(xiàn)

  師:請(qǐng)你找?guī)讉(gè)好朋友商量一下做什么樣的噴泉?

  1、幼兒聽不同的音樂(漸高漸低,漸強(qiáng)漸弱)合作表現(xiàn)噴泉是如何噴水的。

  2、所有的孩子參與創(chuàng)作一個(gè)大噴泉。

  活動(dòng)反思:

  選材取自于孩子們常見的噴泉,幼兒都熟悉,但卻不一定明白其中的原理,這樣有生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ),又有探索的空間,孩子們很感興趣。

  小百科:噴泉,指由地下噴射出地面的泉水;特指人工噴水設(shè)備。

幼兒園音樂噴泉教案2

  音樂噴泉

  上海市清河路幼兒園:高婷婷

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、欣賞音樂,能隨著音樂的高低起伏,大膽地合作,嘗試用肢體語言或樂器表現(xiàn)音樂噴泉的千姿百態(tài)。

  2、感受音樂噴泉給人們帶來的視覺與聽覺的雙重美。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、前期經(jīng)驗(yàn):

  觀看音樂噴泉的視頻,了解音樂噴泉的千姿百態(tài)。了解各種小樂器的特性,并能熟練地使用各種小樂器。

  2、教玩具:

  截取音樂“動(dòng)物狂歡節(jié)”

  小樂器:小鈴、三角鐵、圓舞板、沙球、鈴鼓、串鈴、鑼、鼓、鈸。

  活動(dòng)過程:

  一、音樂噴泉的千姿百態(tài)

  1、你見過音樂噴泉嗎?誰來用你的動(dòng)作表演一下音樂噴泉是怎樣的?重點(diǎn)指導(dǎo):知道噴泉有高低、起伏、旋轉(zhuǎn)等各種姿態(tài)。

  2、教師一邊哼唱音樂,一邊隨音樂舞動(dòng)。

  重點(diǎn)指導(dǎo):引導(dǎo)幼兒觀察教師的動(dòng)作與音樂之間的聯(lián)系。

  3、討論噴泉是怎樣聽著音樂跳舞的。

  重點(diǎn)指導(dǎo):引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)噴泉與音樂的高低起伏是相匹配的。

  4、小結(jié):1)當(dāng)輕柔的音樂響起時(shí),噴泉的舞蹈就會(huì)變得慢而優(yōu)美;2)當(dāng)強(qiáng)烈的音樂響起時(shí),噴泉的舞蹈就會(huì)變得快而激烈;

  二、音樂噴泉的雙重美

 。ㄒ唬├斫庖魳罚簞(dòng)物狂歡節(jié)

  1、完整欣賞音樂第一遍。

  重點(diǎn)指導(dǎo):引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)音樂中有三種不同的感受(優(yōu)美的、歡快的、熱鬧的)。

  2、完整欣賞音樂第二遍。

  重點(diǎn)指導(dǎo):引導(dǎo)幼兒思索用什么樣的動(dòng)作可以分別表現(xiàn)這三種不同的感覺,請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。

 。ǘ┮魳穱娙囊曈X美

  1、自由組合成6人一組,圍在一起協(xié)商:怎樣用好看的動(dòng)作表現(xiàn)噴泉隨著音樂跳起舞來?(有音樂背景)

  重點(diǎn)指導(dǎo):教師個(gè)別指導(dǎo)小組,了解各組的隊(duì)形以及動(dòng)作組合。

  2、每一組分別上前表演最滿意的一段音樂噴泉。

  重點(diǎn)指導(dǎo):引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)每一組幼兒用了不同的隊(duì)形以及動(dòng)作表現(xiàn)音樂噴泉。

  3、小結(jié):我們可以隨著音樂的高低、起伏,用身體表現(xiàn)出音樂噴泉的千姿百態(tài),讓人們看了覺得音樂噴泉是美麗的。

  (三)音樂噴泉的聽覺美

  1、出示樂器若干,自由選擇一種樂器。

  2、討論與音樂相匹配的樂器。重點(diǎn)指導(dǎo):

  1)前面的音樂適合與哪幾種樂器做朋友?為什么?

  2)中間的音樂適合與哪幾種樂器做朋友?為什么?

  3)后面的音樂適合與哪幾種樂器做朋友?為什么?

  3、根據(jù)樂器分組,教師指揮,幼兒常使用樂器表現(xiàn)音樂噴泉的高低起伏。重點(diǎn)指導(dǎo):根據(jù)所選樂器分組,引導(dǎo)幼兒看老師指揮為音樂噴泉配樂。

  4、教師指揮,幼兒合作表現(xiàn)音樂噴泉。

  重點(diǎn)指導(dǎo):引導(dǎo)幼兒合作,根據(jù)音樂完整地表現(xiàn)音樂噴泉。

  5、小結(jié):我們還可以用各種美妙的聲音來表現(xiàn)音樂噴泉的姿態(tài),讓人們聽了覺得音樂噴泉是美麗的。

  大班愉快的小菜園

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過說、唱、表演等游戲形式,激發(fā)幼兒對(duì)歌曲中小菜園的興趣。

  2、培養(yǎng)幼兒的樂感、節(jié)奏感及喜歡樂于參與音樂游戲的情感。

  二、重點(diǎn)難點(diǎn):

  重點(diǎn):用好聽的聲音演唱歌曲,用形象的動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的感覺,激發(fā)幼兒對(duì)歌曲中小菜園的興趣。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:小菜園圖片、琴

  四、設(shè)計(jì)思路:

  本次活動(dòng)是根據(jù)我們正在進(jìn)行的“多彩的秋天”下“秋天的蔬菜”小主題預(yù)設(shè)的。前期,我們已經(jīng)進(jìn)行了秋天的樹葉、水果、郊游等環(huán)節(jié),幼兒已經(jīng)對(duì)秋天有了許多的.經(jīng)驗(yàn),本次活動(dòng)前面我們也學(xué)習(xí)了兩首歌曲,幼兒對(duì)音樂元素也有一定的了解。因此,本次活動(dòng)旨在從音樂節(jié)奏、演唱的聲音、表演的動(dòng)作等方面對(duì)幼兒的音樂能力進(jìn)行提高,并在其中整合語;顒(dòng)、生活活動(dòng)及根據(jù)本班情況適時(shí)的進(jìn)行規(guī)則意識(shí)的提高等。希望能在活動(dòng)中幼兒的反饋能夠給大家一定的價(jià)值。

  五、活動(dòng)流程:

  [激發(fā)興趣]——[節(jié)奏訓(xùn)練]——[表達(dá)表現(xiàn)]

  六、活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬、激發(fā)興趣:

  1、前兩天我們?nèi)ベI菜做了蔬菜湯,蔬菜湯是用什么材料做的?

  2、歌表演《蔬菜湯》

  1)幼兒集體演唱,指導(dǎo)幼兒用好聽的聲音。

  2)分聲部分角色演唱,注意副歌的適時(shí)進(jìn)入,聲音的和諧。

 。ǘ、節(jié)奏訓(xùn)練:

  小白兔要帶我們?nèi)バ〔藞@了,你們想不想去?

  1)腳腳腳腳,手手手手要求:整齊,動(dòng)作協(xié)調(diào)。

  2)腳手手手,腳手手手指導(dǎo)幼兒思考:怎樣走不會(huì)跌倒?(左右交替換著走)

  三、表達(dá)表現(xiàn):表演唱《小兔的菜園》

  1)小白兔帶我們來到小菜園了,你們想不想去看看?出示菜地圖片鋪在地上。幼兒角色扮演小白兔2)小菜園有什么?我們要做什么動(dòng)作?

  根據(jù)歌曲和幼兒共同設(shè)計(jì)小白兔的動(dòng)作。第二段引導(dǎo)幼兒將翻土、種植、澆水、除蟲的動(dòng)作表現(xiàn)出來。

  3)我們要把菜地怎樣設(shè)計(jì)才不會(huì)踩壞蔬菜?和幼兒共同設(shè)計(jì)菜地的擺放。

幼兒園音樂噴泉教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、欣賞音樂噴泉,感受音樂強(qiáng)弱等變化,并能用相應(yīng)的肢體動(dòng)作來表現(xiàn)。

  2、積極參與韻律活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)帶來的美感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、音樂磁帶、錄音機(jī)、噴泉圖片

  2、幼兒現(xiàn)場(chǎng)觀看過音樂噴泉、有肢體動(dòng)作活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)過程:

  一、視聽結(jié)合 初步感受

  1、你們看見過音樂噴泉嗎?它是什么樣子的?

  2、今天,老師帶來了一段音樂噴泉的錄像,請(qǐng)你們欣賞,看看錄像里噴泉是什么樣子的?

  二、感受音樂 引發(fā)聯(lián)想

  1、音樂噴泉有那么多的造型,它的音樂也很好聽。現(xiàn)在請(qǐng)你們來聽聽,這段音樂里有什么變化?(強(qiáng)弱、快慢、輕重)

  2、在音樂的變化中,噴泉會(huì)怎么變化呢?請(qǐng)大家再欣賞錄像。

  3、音樂輕柔舒緩時(shí)候的'噴泉是怎么樣的?(低低的、慢慢的)可以用什么動(dòng)作來表現(xiàn)?(根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖譜)

  4、音樂強(qiáng)烈的時(shí)候會(huì)怎么樣?(高高的、有爆發(fā)力)可以用什么動(dòng)作來表現(xiàn)?(根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖譜)

  5、原來,音樂的強(qiáng)弱變化可以用不同的身體動(dòng)作來表現(xiàn),F(xiàn)在就讓我們看著圖譜,再來欣賞一遍音樂。你可以邊看圖譜邊想動(dòng)作。

  6、我也聽了音樂,想了一些表現(xiàn)噴泉的動(dòng)作,請(qǐng)你們來看看。

  7、大家都想來做音樂噴泉啊,就讓我們站起來,看著圖譜用動(dòng)作來表現(xiàn)噴泉的樣子。

  三、欣賞表演、自由表現(xiàn)

  1、小朋友的音樂噴泉玩得這么開心!老師也編了一個(gè)音樂噴泉的舞蹈,請(qǐng)大家來欣賞。(教師結(jié)合幼兒的動(dòng)作完整表演舞蹈)

  2、在這個(gè)舞蹈中,你認(rèn)為哪個(gè)動(dòng)作是最美的?(請(qǐng)幼兒表現(xiàn)舞蹈的部分動(dòng)作)

  3、讓你身體的每個(gè)部位都動(dòng)起來表現(xiàn)音樂噴泉吧!

  4、手拿道具(彩紙)練習(xí)個(gè)別動(dòng)作后,面向客人老師表演。

  延伸活動(dòng):

  今天,我們小朋友只是表演音樂噴泉的一部分,其實(shí)生活中的還有各種造型的音樂噴泉,請(qǐng)大家再去仔細(xì)觀察,以后我們用更豐富、更美麗的動(dòng)作來表演音樂噴泉!

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