- 中班體育活動(dòng)教案 推薦度：
- 中班體育活動(dòng)《你追我趕》教案 推薦度：
- 相關(guān)推薦
中班體育活動(dòng)教案15篇【薦】
作為一位杰出的教職工，就不得不需要編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的中班體育活動(dòng)教案，希望能夠幫助到大家。
中班體育活動(dòng)教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)側(cè)身爬動(dòng)作，提高動(dòng)作的靈敏性及協(xié)調(diào)性。
2.敢于自我挑戰(zhàn)，感受與同伴一起活動(dòng)的愉悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
長(zhǎng)竹竿若干根，椅子兩張，平衡木兩個(gè)，跨欄兩個(gè)�？v跳取物。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
師：今天老師請(qǐng)小朋友們扮小猴子，王老師扮猴王，等會(huì)小猴子要跟猴王學(xué)本領(lǐng)哦。
1.隊(duì)形練習(xí)：小猴子聽(tīng)口哨跑步進(jìn)場(chǎng)，慢跑，快跑。
2.熱身運(yùn)動(dòng)：聽(tīng)音樂(lè)跟隨猴王做律動(dòng)。
二、基本部分
1.學(xué)習(xí)側(cè)身爬。
�。�1）猴王：小猴子們，你們學(xué)過(guò)什么爬的本領(lǐng)呀？現(xiàn)在請(qǐng)你們來(lái)爬一爬。
�。�2）猴王：小猴子們剛才爬得都很棒，有的是匍匐爬，有的是手和膝蓋著地爬，還有的是手腳著地爬。那現(xiàn)在我想請(qǐng)小猴子們用手腳著地的方法來(lái)爬一爬。
�。�3）猴王：剛才小猴子在爬得時(shí)候我發(fā)現(xiàn)你們都是往一個(gè)方向爬的，往哪兒爬得��？（向前爬）那除了向前爬，你們還會(huì)怎么爬，看誰(shuí)能跟別的猴子爬得不一樣。
（4）請(qǐng)個(gè)別小猴子演示側(cè)身爬的動(dòng)作。
猴王：這只小猴子爬得真好，他是怎么爬的？（向旁邊爬的）這樣爬叫做側(cè)身爬，可以向左爬，也可以向右爬）那爬得時(shí)候首先你的眼睛看哪里？（往哪邊爬，眼睛就看那邊）那你們想不想去試一試？（想）（5）猴王：好，小猴們剛才爬的都不錯(cuò)，那我現(xiàn)在要來(lái)問(wèn)問(wèn)你們，你們?cè)谂赖脮r(shí)候，第一是眼睛看，然后你跨的是那只手和那條腿。誰(shuí)愿意來(lái)告訴大家。（往右爬，第一眼睛朝右看，然后先跨右邊的手和腳，最后左邊的再跟上。）（6）猴王：猴王示范，一看，二跨，三跟上。
�。�7）小猴子練習(xí)，猴王個(gè)別指導(dǎo)。
2.嘗試爬得又快又好。
3.游戲“爬竹竿”。
�。�1）猴王交代玩法及規(guī)則。
猴王：在每隊(duì)的前面都有一根竹竿，當(dāng)猴王發(fā)出口令后，各隊(duì)的'小猴子要一個(gè)接著一個(gè)跑到竹竿前，將竹竿置于兩手兩腳之間，從竹竿一頭側(cè)身爬到另外一頭，然后從場(chǎng)地外側(cè)跑回。每只猴子爬兩次后到猴王這邊來(lái)集合。
（2）小猴子進(jìn)行第一輪循環(huán)式練習(xí)，猴王個(gè)別指導(dǎo)。
重點(diǎn)提醒小猴子爬得時(shí)候要注意安全，抬頭，眼睛往爬得方向看，一看，二跨，三跟上。
�。�3）小猴子們進(jìn)行第二輪比賽，看那一組小猴子爬得最快。
�。�4）猴王總結(jié)游戲情況。
4.綜合游戲“小猴子摘桃子”
�。�1）交代游戲玩法。
猴王：小猴子們，你們呀都學(xué)會(huì)了側(cè)爬的本領(lǐng)，現(xiàn)在猴王要帶你們摘仙桃去，你們想不想去（想），不過(guò)去的路很難走，我們要先跳過(guò)矮墻，繞過(guò)石林，走過(guò)石橋，爬過(guò)樹(shù)林才能摘到桃子。你們怕不怕，（不怕）好聽(tīng)我口令，先出發(fā)的小猴子跳過(guò)矮墻后面的小猴子就可以出發(fā)了。比一比哪一組的小猴子摘得仙桃多。
�。�2）小猴子做游戲，猴王觀察。提示小猴子遵守游戲規(guī)則。
三、結(jié)束部分
小猴子自由站立調(diào)整呼吸，放松身體各部位肌肉。
中班體育活動(dòng)教案2
一、游戲目標(biāo)：
1．初步學(xué)習(xí)助跑跨跳過(guò)30-40厘米寬的平行線。
2．引導(dǎo)幼兒利用自制器械，探索其不同玩法，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。
3．培養(yǎng)幼兒在戶外活動(dòng)中聽(tīng)音樂(lè)和口令行動(dòng)的習(xí)慣以及合作、競(jìng)爭(zhēng)精神。
4．通過(guò)小組合作，共同商量表達(dá)表現(xiàn)的形式，大膽表演。
5．初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
二、游戲重點(diǎn)：學(xué)習(xí)跨跳。
三、游戲準(zhǔn)備：
1．可樂(lè)瓶88只，繩44條。
2．錄音機(jī)、錄音帶。
四、游戲過(guò)程：
1．開(kāi)始部分：
"小猴學(xué)樣"，幼兒用繩做尾，扮小猴學(xué)樣的動(dòng)作，并進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)：小猴（一路縱隊(duì)）--魚(yú)游（早操隊(duì)形）--孔雀（六行變?nèi)�，再變回六行�?-小鴨（變雙圈）--兔跳（變四小圓圈，再變六行）。
2．基本部分：
�。�1）導(dǎo)入活動(dòng)，幼兒拿繩、瓶，思考其不同玩法。
�。�2）幼兒自由地玩繩。
指導(dǎo)：觀察幼兒封鎖繩、玩瓶的花樣。
�。�3）老師簡(jiǎn)單小結(jié)，并請(qǐng)創(chuàng)編花樣好的幼兒示范。
�。�4）"過(guò)小河"。
A．排成兩縱隊(duì)學(xué)習(xí)跨跳，跳過(guò)30-40厘米的平行線。
B．教師示范跨跳動(dòng)作。
指導(dǎo)：面對(duì)平行線，原地站立，起跳時(shí)后腿用力蹬地跳起，擺動(dòng)前腿向前。
C．幼兒聽(tīng)鼓聲反復(fù)練習(xí)跳過(guò)平行線（利用繩瓶擺平行線）。
�。�5）游戲：小猴學(xué)樣A．排成六路縱隊(duì)，學(xué)習(xí)助跑跨跳過(guò)30-40厘米的平行線。
B．示范玩法：起跑--過(guò)小河--過(guò)小河--過(guò)小河--跑--縱跳觸物--從右往回跑。
C．各隊(duì)幼兒進(jìn)行練習(xí)。
規(guī)則指導(dǎo)：用中速助跑，連續(xù)跨跳三條平行線。
D．競(jìng)賽式練習(xí)。
3、結(jié)束部分：
舞蹈：小猴子和小桃樹(shù)。
活動(dòng)反思
本活動(dòng)改編自中班教育活動(dòng)“闖關(guān)”，原教材是利用“鉆山洞闖關(guān)”的游戲來(lái)練習(xí)側(cè)面鉆的動(dòng)作。中班幼兒非常喜歡象征性游戲，他們?cè)谟螒蛑谐０炎约合胂蟪梢粋�(gè)特定的角色，《西游記》是我國(guó)古典名著，其中的孫悟空和小猴子一直是孩子們最喜歡的角色，根據(jù)這一特點(diǎn)，教師對(duì)教材進(jìn)行了創(chuàng)造性地使用，特別設(shè)計(jì)了集情境性與趣味性為一體的體育游戲“小猴子本領(lǐng)大”。通過(guò)“小猴子來(lái)操練”“小猴子學(xué)本領(lǐng)”“小猴子打妖精”和“小猴子去嬉水”的情境主線，由原教材的只有側(cè)身鉆的動(dòng)作拓展到平衡、投擲等綜合動(dòng)作練習(xí)，增加了活動(dòng)量。
中班幼兒已經(jīng)基本掌握了正面鉆的動(dòng)作，但側(cè)面鉆對(duì)他們來(lái)說(shuō)還較有難度，為了使側(cè)面鉆這一較為枯燥的基本動(dòng)作得以充分練習(xí)，本活動(dòng)通過(guò)創(chuàng)設(shè)游戲情境，不斷使情節(jié)得以深入，逐步提高動(dòng)作的難度和運(yùn)動(dòng)量，讓幼兒在自由、寬松、愉快的環(huán)境中玩耍、嘗試、探索、總結(jié)，從而掌握側(cè)面鉆的動(dòng)作要領(lǐng)，進(jìn)一步發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。
主要運(yùn)用了以下三個(gè)方面的教學(xué)策略：
1.創(chuàng)設(shè)游戲情境，貫穿活動(dòng)始終。本活動(dòng)是針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，突出游戲性，將生動(dòng)有趣的情境貫穿于整個(gè)活動(dòng)之中，由淺入深，層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣。在活動(dòng)中，教師有目的、巧妙地創(chuàng)設(shè)了“水簾洞”“盤絲洞”等場(chǎng)景，師幼始終保持著“猴王”和“小猴子”的角色身份，教以生動(dòng)形象的語(yǔ)言、豐富多樣的動(dòng)作表現(xiàn)，帶領(lǐng)幼兒置身于富有情境化和情緒色彩的游戲情節(jié)中，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，體驗(yàn)打敗妖精的成功感，同時(shí)獲得新經(jīng)驗(yàn)。
2.幼兒自主探究，適度挑戰(zhàn)�；顒�(dòng)中注重幼兒的主動(dòng)探索。如在“鉆水簾洞”環(huán)節(jié)中，教師引導(dǎo)幼兒探究用正面鉆、側(cè)面鉆等多種方法鉆過(guò)障礙物;在“小猴子打妖精”環(huán)節(jié)中，給不同能力的幼兒依次提供了大、中、小三個(gè)不同高度的“盤絲洞”，鼓勵(lì)幼兒適度挑戰(zhàn)，鞏固側(cè)面鉆的動(dòng)作要領(lǐng)�；顒�(dòng)中既有個(gè)別自由探索活動(dòng)、集體游戲活動(dòng)，還有分組練習(xí)活動(dòng)，多種形式有機(jī)結(jié)合，既關(guān)注了幼兒的'個(gè)體差異，又使幼兒在反復(fù)練習(xí)中不覺(jué)得枯燥乏味，側(cè)身鉆的能力得到了提高，充分體現(xiàn)了幼兒是活動(dòng)的主體。
3.循序漸進(jìn)加大活動(dòng)密度，發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。體育活動(dòng)要充分考慮運(yùn)動(dòng)量、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度等問(wèn)題。原教材中只有側(cè)面鉆的動(dòng)作練習(xí)，運(yùn)動(dòng)量不足。為此，我們將平衡和投擲的動(dòng)作也融入游戲中，既加大了運(yùn)動(dòng)量，又鍛煉了幼兒的能力，綜合發(fā)展了幼兒的身體素質(zhì)。同時(shí)，在保證活動(dòng)密度的前提下，關(guān)注到分享經(jīng)驗(yàn)與適當(dāng)休息，巧妙地處理好體育活動(dòng)中的動(dòng)靜交替。
中班體育活動(dòng)教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.發(fā)展幼兒平衡能力。
2.感受豐收的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.稻谷若干
2.田野布置(四個(gè)收稻谷的筐)
3.小籃子四只，椅子16張，呼啦圈16個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、探路
1、秋天里，稻谷熟了，讓我們?nèi)ヌ镆皫娃r(nóng)民伯伯收稻谷吧!讓我們先去探探路。
2、看田野里的路是什么樣的啊?教師介紹：在去田野的路上，有小橋，還有坑坑哇哇的泥地，我們要小辦法過(guò)去。
3、幼兒自由的在平衡木上行走，要求相互不碰撞，并練習(xí)連續(xù)的跳過(guò)每一個(gè)呼啦圈。
二、稻谷豐收
1、幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì)，站在離“稻田”20米的場(chǎng)地一邊，場(chǎng)地中間分別擺著四行障礙物。
2、活動(dòng)開(kāi)始：每隊(duì)幼兒連貫的過(guò)小橋和洼地，到了田里，裝一罐稻谷，快跑回來(lái)將稻谷放在自己隊(duì)伍的籃子里。接著第二為幼兒出發(fā)。如此往返直至把稻谷全部收完。注意跑的過(guò)程中不能掉稻谷。
3、比一比哪隊(duì)的稻谷最多，大家高興的歡呼“稻谷豐收啦!”
三、放松運(yùn)動(dòng)：慶豐收
教師播放輕松歡快的.音樂(lè)，大家一起跳舞，慶祝稻谷豐收。
教學(xué)反思：
本活動(dòng)讓有親身體驗(yàn)到了勞動(dòng)的艱辛，農(nóng)民伯伯的辛苦，糧食的來(lái)之不易。雖然活動(dòng)總的來(lái)說(shuō)是一節(jié)體育活動(dòng)，但是它的教育意義更多的在于通過(guò)幼兒體驗(yàn)，教育孩子要愛(ài)惜糧食。作為體育課，在游戲環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上比較簡(jiǎn)單。
中班體育活動(dòng)教案4
活動(dòng)目標(biāo)
1.積極主動(dòng)參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)。
2.學(xué)習(xí)側(cè)面鉆的方法，初步掌握側(cè)面鉆的動(dòng)作要領(lǐng)。
3.逐步養(yǎng)成不怕困難的良好品質(zhì)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)側(cè)面鉆的動(dòng)作要領(lǐng)。
活動(dòng)難點(diǎn)：在側(cè)面鉆時(shí)能及時(shí)彎腰低頭、移動(dòng)重心，靈活的側(cè)面鉆。
活動(dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
幼兒已掌握正面鉆的基本動(dòng)作技能。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
寬闊平坦的場(chǎng)地、萬(wàn)能工匠拼搭好的山洞若干、小紅旗30面、口哨、音樂(lè)4首、迷彩大地墊4個(gè)、大圈8個(gè)
活動(dòng)過(guò)程
一、準(zhǔn)備部分
�。ㄒ唬嵘砘顒�(dòng)
1.教師創(chuàng)設(shè)軍事情節(jié)，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行跑圈。
2.教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè)進(jìn)行熱身活動(dòng)——士兵操，活動(dòng)身體的關(guān)節(jié)部位，重點(diǎn)對(duì)腰部與下肢的膝關(guān)進(jìn)行活動(dòng)。
二、基本部分
�。ㄒ唬┮龑�(dǎo)幼兒探索側(cè)身鉆的動(dòng)作，提高身體的協(xié)調(diào)性和靈活性
1.幼兒分成三組，自己探索鉆過(guò)“山洞”的方法。
2.幼兒交流分享經(jīng)驗(yàn)。
3.教師小結(jié)：總結(jié)幼兒鉆過(guò)“山洞”的方法，請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行側(cè)面鉆的.動(dòng)作示范。
�。ǘ┦痉吨v解動(dòng)作要領(lǐng)
1.講解并示范側(cè)面鉆的動(dòng)作要領(lǐng)。
兒歌：轉(zhuǎn)過(guò)小身體 邁出一條腿 彎腰低頭蹲下去 收回一條腿
2.幼兒分兩組嘗試練習(xí)，鼓勵(lì)幼兒用側(cè)面鉆的方式鉆過(guò)“山洞”。
教師：引導(dǎo)幼兒鉆“山洞”時(shí)，注意身體的重心，保證幼兒在游戲中的安全。
3.幼兒經(jīng)驗(yàn)交流分享。
�。ㄈ┪沂切∈勘�
1.提出困難，引導(dǎo)幼兒探索鉆“長(zhǎng)山洞”的方法。
2.請(qǐng)1—2名幼兒做示范。
3.幼兒分成四組，聽(tīng)到哨聲后，每組第一名幼兒出發(fā)鉆“山洞”鉆過(guò)第一個(gè)山洞后第二名幼兒即可出發(fā)。
4.各小組成員全部安全通過(guò)后，訓(xùn)練完成。
（四）勇奪小紅旗
1.將幼兒分成二組，將終點(diǎn)處放置小紅旗。
2.聽(tīng)到口令后，第一名幼兒出發(fā)跳過(guò)障礙物，爬過(guò)地墊后，第二名幼兒即可出發(fā)，在終點(diǎn)處取一面小紅旗插在隊(duì)伍前面，所有紅旗取完，游戲結(jié)束，哪組取得的紅旗最多哪組勝利。
提示：
�。�1）材料擺放和鉆的過(guò)程中的安全。
�。�2）每位幼兒每次只能取一面紅旗。3.分享成功的喜悅。
三、結(jié)束部分
�。ㄒ唬┙處熞龑�(dǎo)幼兒跟隨音樂(lè)相互進(jìn)行放松
�。ǘ┙處煄ьI(lǐng)幼兒進(jìn)行小結(jié)，回憶側(cè)面鉆的的動(dòng)作要領(lǐng)，活動(dòng)自然結(jié)束。
活動(dòng)總結(jié)
本次活動(dòng)通過(guò)布置了軍事主題的情境，以游戲貫穿整個(gè)活動(dòng)。在活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)寬松、愉快的教學(xué)氛圍，激發(fā)幼兒與他人及環(huán)境的積極交流與探索�！毒V要》中指出：幼兒是積極的活動(dòng)者和主動(dòng)學(xué)習(xí)者，直接經(jīng)驗(yàn)感知、操作和游戲活動(dòng)是幼兒學(xué)習(xí)的主要方式。因此，在本次活動(dòng)中，我通過(guò)情境教學(xué)法、示范講解法、游戲教法貫穿于整個(gè)活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)中我以幼兒為主體，遵循由淺入深的教學(xué)原則，幼兒在游戲中掌握活動(dòng)的重難點(diǎn)，本次活動(dòng)采用的學(xué)法有和多通道參與學(xué)法、展示法、游戲練習(xí)法等完成本次活動(dòng)。在今后提供材料方面，根據(jù)幼兒的經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展，可適當(dāng)將難度提升，提高幼兒的挑戰(zhàn)性。
中班體育活動(dòng)教案5
設(shè)計(jì)意圖：
報(bào)紙是日常生活中常見(jiàn)的物品，也是幼兒鍛煉的好材料。利用報(bào)紙的多變性展開(kāi)體鍛活動(dòng)，不僅能鍛煉幼兒的身體，還能培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性以及廢物利用的環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)玩報(bào)紙的樂(lè)趣。
2、鼓勵(lì)幼兒探索報(bào)紙的多種玩法，練習(xí)走、跑、跳、單腳跳等基本動(dòng)作。
3、通過(guò)多種游戲的玩法，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
鼓勵(lì)幼兒探索報(bào)紙的多種玩法，練習(xí)走、跑、跳、單腳跳等基本動(dòng)作。
活動(dòng)難點(diǎn)：
通過(guò)多種游戲的`玩法，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
報(bào)紙人手一份
活動(dòng)過(guò)程：
一、“熱身操”導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。
提問(wèn)：這是什么？（報(bào)紙棒）今天我要請(qǐng)小朋友們和報(bào)紙棒做游戲，請(qǐng)你保護(hù)好自己手中的報(bào)紙棒哦！
二、“玩報(bào)紙”游戲，探索報(bào)紙的多種玩法。
1、請(qǐng)你們自主來(lái)探索報(bào)紙都有哪些好玩的方法？
2、提問(wèn)：報(bào)紙可以怎么玩？還可以怎么玩？
3、我們可以將小朋友們剛才的想法組合成一個(gè)有趣的闖關(guān)游戲。
4、介紹游戲規(guī)則，幼兒并進(jìn)行游戲。
5、提問(wèn)：剛才我們玩的是單人游戲，現(xiàn)在我要增加難度了，由剛才的單人游戲變成雙人游戲，誰(shuí)知道雙人游戲可以怎么玩？
6、提問(wèn)：你們是怎樣進(jìn)行雙人游戲的？?jī)扇送鏁r(shí)需要注意些什么？
7、我們這次也可以將小朋友們的想法組合成一個(gè)有趣的闖關(guān)游戲，誰(shuí)知道雙人游戲需要注意些什么？
8、介紹游戲規(guī)則，幼兒并進(jìn)行游戲。
三、放松活動(dòng)
師幼在輕音樂(lè)下做身體放松運(yùn)動(dòng)。
延伸活動(dòng)
幼兒回家后和家人一起探索報(bào)紙的其它玩法。
活動(dòng)反思：
本節(jié)內(nèi)容幼兒的興趣非常濃厚，能夠積極參與活動(dòng)，非常棒！幼兒活動(dòng)中的部分目標(biāo)沒(méi)有達(dá)成，由于天氣吹風(fēng)原因?qū)е掠變翰荒芨玫奶剿鲌?bào)紙的多種玩法，從而局限了幼兒的思維和想法。在以后的活動(dòng)中，教師要不光要備材料，還要備幼兒和場(chǎng)地（天氣），讓活動(dòng)能夠更好的有序開(kāi)展。
中班體育活動(dòng)教案6
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 鍛煉幼兒走、跑、跳躍等基本動(dòng)作技能，發(fā)展幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)性和平衡能力。
2. 在活動(dòng)中讓孩子懂得“人多力量大”的道理，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
沙包若干；平衡木4個(gè)；拱橋8個(gè)；輪胎12個(gè)；球4個(gè)；作為獎(jiǎng)勵(lì)的小紅旗12面。 活動(dòng)過(guò)程：
1. 故事導(dǎo)入游戲，“小螞蟻們”發(fā)現(xiàn)了美味的食物，可是路上有很多障礙，需要合作才能運(yùn)回家。
2.將幼兒分成四組（考慮幼兒能力強(qiáng)弱的搭配），講述游戲玩法以及規(guī)則。
3.游戲開(kāi)始，“小螞蟻們”兩兩合作，面對(duì)面夾住沙包，依次通過(guò)彎路（繞過(guò)球）、走過(guò)小橋（平衡木）、越過(guò)河里的石頭（輪胎）、爬過(guò)拱橋，將豆子運(yùn)回螞蟻家中。每組在相同時(shí)間內(nèi)所搬運(yùn)的豆子最多即為獲勝組，以準(zhǔn)備好的.小紅旗分給獲勝組作為獎(jiǎng)勵(lì)。
活動(dòng)反思：
根據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，通過(guò)走平衡木發(fā)展了幼兒的平衡能力和手眼協(xié)調(diào)能力；通過(guò)跳躍通過(guò)輪胎等發(fā)展了幼兒的協(xié)調(diào)性和靈活性。
在活動(dòng)中， 本班孩子在游戲?qū)胂聟⑴c熱情高，大部分幼兒完成了既定目標(biāo)，對(duì)于技能稍弱的孩子們加強(qiáng)了鍛煉，孩子在跨跳活動(dòng)中，們把障礙物的高度設(shè)計(jì)得有高、有低，能力強(qiáng)的孩子可以在高的地方一躍而過(guò)，能力差的可以在低的地方跨過(guò)而不會(huì)躊躇不前，讓每個(gè)孩子都能通過(guò)障礙物，增強(qiáng)了他們的自信心。同時(shí)，自己也加入了游戲隊(duì)伍，玩得不亦樂(lè)乎。這樣不僅讓水平高低的孩子各有選擇，同時(shí)又照顧到不同水平的孩子，達(dá)到了活動(dòng)的最佳效果。
中班體育活動(dòng)教案7
【教材分析】
本活動(dòng)以“送信”為線索引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)聽(tīng)指令向指定方向走、跳、鉆、爬的動(dòng)作技能。為增加活動(dòng)的趣味性，活動(dòng)中我們創(chuàng)設(shè)了“郵遞員練本領(lǐng)”“郵遞員去送信”等情景，引導(dǎo)幼兒在情境中鞏固練習(xí)技能，并通過(guò)設(shè)計(jì)的四條不同的路線，引導(dǎo)幼兒聽(tīng)信號(hào)到制定的小動(dòng)物家中送信，鍛煉了幼兒動(dòng)作的靈敏性及協(xié)調(diào)性。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.學(xué)習(xí)聽(tīng)指令將信件送到指定的信箱，掌握聽(tīng)指令向指定方向走、跳、爬、鉆的動(dòng)作技能。
2.能聽(tīng)指令按照不同的路線送信，鍛煉幼兒動(dòng)作的靈敏性及協(xié)調(diào)性。
3.喜歡參與體育游戲，體驗(yàn)送信的快樂(lè)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
課前制作送給小動(dòng)物的信，每人一封。
2.平衡木4根、跨欄4個(gè)、拱門4個(gè)、墊子四塊。
3.動(dòng)物信箱4個(gè)
4.游戲音樂(lè)
【活動(dòng)過(guò)程】
一、幼兒在老師帶領(lǐng)下隨音樂(lè)做準(zhǔn)備活動(dòng)。
引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)練習(xí)小郵遞員能夠聽(tīng)指令走、跑、跳、單腳站立等動(dòng)作。
二、通過(guò)“郵遞員練本領(lǐng)”引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)向指定方向走、爬、鉆、跳的技能。
1.引導(dǎo)幼兒自由練習(xí)走平衡木、鉆拱形門、跳過(guò)有寬度的繩子、爬過(guò)墊子，教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒練習(xí)跳和鉆的技能，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)的糾正。
2.請(qǐng)個(gè)別幼兒分享跳和鉆的技能。
3.以送信情景引導(dǎo)幼兒聽(tīng)指令，通過(guò)每一個(gè)游戲區(qū)域，觀察幼兒的反應(yīng)能力。
三、玩游戲“郵遞員去送信”，引導(dǎo)幼兒聽(tīng)指令按照不同的.路線送信，體驗(yàn)送信的快樂(lè)。
1.介紹游戲玩法
�。�1）幼兒拿到要送給小動(dòng)物的信，并看一看是送給誰(shuí)的信。
（2）路線安排：送信給小兔：爬過(guò)山坡（墊子）、跳過(guò)小河（繩子）、鉆過(guò)山洞
�。ü靶伍T）、走過(guò)獨(dú)木橋（平衡木）；
送信給小熊：鉆過(guò)山洞（拱形門）、走過(guò)獨(dú)木橋（平衡木）、爬過(guò)山坡（墊子）、跳過(guò)小河（繩子）。
送信給小貓：走過(guò)獨(dú)木橋（平衡木）、鉆過(guò)山洞（墊子）、爬過(guò)山坡（墊子）。送信給小豬：跳過(guò)小河（繩子）、爬過(guò)山坡（小椅子）、走過(guò)獨(dú)木橋（平衡木）、
鉆過(guò)山洞（墊子）
2.幼兒聽(tīng)老師指令，快速反應(yīng)送信對(duì)象進(jìn)行游戲。提醒幼兒嚴(yán)格按照各種動(dòng)物不同的路線送信，走錯(cuò)的要返回原位重新開(kāi)始。
3.根據(jù)幼兒的活動(dòng)量和活動(dòng)密度，引導(dǎo)幼兒交換送信對(duì)象繼續(xù)游戲。在游戲過(guò)程中，根據(jù)幼兒游戲情況，教師及時(shí)糾正動(dòng)作
四、創(chuàng)設(shè)“送信完回家”的情景，做放松動(dòng)作。
幼兒合作放松，互相捶捶背、捏捏肩，體驗(yàn)與同伴在一起的快樂(lè)。
中班體育活動(dòng)教案8
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)提物快速跑，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)，平衡能力。
2.培養(yǎng)合作和解決問(wèn)題的能力，初步建立競(jìng)爭(zhēng)的'意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.小沙包和海洋球（能輕松放進(jìn)PVC管內(nèi)）若干代表小油花，小桶若干。
2.輸入油管（PVC管。）、街頭、彎頭等若干。
3.帶有火車頭圖案的小框若干個(gè)。
4.活動(dòng)前引導(dǎo)幼兒練習(xí)拼接輸油管道。
5.布置：在活動(dòng)場(chǎng)地內(nèi)設(shè)置油井，油庫(kù)和火車站，油井處設(shè)有沙包和未拼接的輸油管，油庫(kù)放有小油桶，火車站放有粘貼火車頭的小框若干個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1.小油娃準(zhǔn)備運(yùn)輸小油花。
�。�1）教師：祖國(guó)各地都需要石油，我們這些小油娃要將這些小油花運(yùn)輸?shù)阶鎳?guó)各地去，教師引導(dǎo)幼兒排列成一列小火車，駛?cè)牖顒?dòng)場(chǎng)地。
（2）教師講解石油都是通過(guò)石油管道運(yùn)輸?shù)饺珖?guó)各地甚至是世界各地的。
�。�3）幼兒隨教師口令活動(dòng)身體的各個(gè)部位，做熱身活動(dòng)。
2.游戲：小油娃運(yùn)油花
�。�1）請(qǐng)幼兒嘗試探索輸油管道的連接方法，教師巡回指導(dǎo)。
（2）教師交代運(yùn)輸小油花的方法
�。�3）開(kāi)始游戲。幼兒齊說(shuō)："我們是小油娃，開(kāi)始運(yùn)輸小油花，預(yù)備--開(kāi)始。"
3.討論：怎樣快速運(yùn)輸小油花。引導(dǎo)幼兒理解應(yīng)該多人齊心協(xié)力安裝輸油管道，節(jié)省時(shí)間，管道如果傾斜一些，小油花流動(dòng)的快。
4.全班幼兒分成二至四組，再次進(jìn)行游戲。
5.教師宣布游戲結(jié)果，表?yè)P(yáng)最能干的小油花。然后就幼兒談一談感受。
中班體育活動(dòng)教案9
椅子、凳子是孩子們所熟悉的事物，每天他們都與小椅子親密接觸。在平時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡用椅子做玩具，從椅子上跳下來(lái)，跨過(guò)椅子，當(dāng)馬騎，但由于考慮到教室內(nèi)活動(dòng)空間狹小，不安全，不允許幼兒開(kāi)展，但孩子們玩椅子的興趣始終濃厚。我就以幼兒開(kāi)心、開(kāi)竅、開(kāi)朗為原則，利用幼兒園的音樂(lè)凳結(jié)合中班幼兒的特點(diǎn)開(kāi)展本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)與凳子玩游戲，發(fā)展幼兒的平衡,跳躍能力,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2、能從高20-30厘米處往下跳，輕輕落地，保持平衡。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
凳子每人一張、墊子一張活動(dòng)過(guò)程：
一、準(zhǔn)備活動(dòng)
1、教師帶領(lǐng)幼兒每人拿一張凳子進(jìn)入場(chǎng)地，凳子放在指定位置。
2、幼兒跟教師一起做熱身運(yùn)動(dòng)。（繞凳子慢跑、趴凳子做飛機(jī)起落動(dòng)作、站在凳子上做動(dòng)作，平衡能力等）。
二、探索凳子的玩法
1、幼兒每人一張小凳子，自主地進(jìn)行探索，走、跑、跳等動(dòng)作，可以合作將椅子拼起來(lái)成跳臺(tái)、平衡木等。（教師注意觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表?yè)P(yáng)，加強(qiáng)安全保護(hù)。）
2、集中，說(shuō)說(shuō)你是怎么玩的？
3、選取幼兒展示的幾種玩法，一起玩。
4、重點(diǎn)學(xué)習(xí)從高處往下跳動(dòng)作：（1）教師示范講解動(dòng)作要領(lǐng)：（雙腳并攏、輕輕的跳落、腳尖著地）站在平衡凳上，兩手前后自然擺動(dòng)，身體向下稍蹲下，再充分向上伸展，往下跳。落地時(shí)前腳掌先著地，膝蓋稍彎曲呈蹲狀。正、側(cè)、背示范三次。（2）幼兒練習(xí)，從低、中、高逐步增加難度跳，教師巡回指導(dǎo)，并請(qǐng)?zhí)煤玫?幼兒做示范。
三、游戲
過(guò)獨(dú)木橋加高臺(tái)跳水排成一隊(duì)，依次用凳子搭成小橋來(lái)練習(xí)走平衡，發(fā)展了幼兒身體的平衡能力，在最后一張凳子上以高臺(tái)跳水的動(dòng)作下地。再此基礎(chǔ)上增加跳臺(tái)的高度，讓幼兒嘗試跳。
四、放松活動(dòng)及延伸
請(qǐng)小朋友一起依次給腿、膝蓋、腳、手等按摩放松下。并請(qǐng)幼兒下課后在注意安全的前提下，想想我們的凳子椅子還可以怎么玩游戲。
課后反思：
本節(jié)活動(dòng)是針對(duì)中班級(jí)幼兒年齡特點(diǎn)而設(shè)計(jì)的，通過(guò)凳子的不同形式，不同難度循序漸進(jìn)達(dá)到本節(jié)課的目標(biāo)。
在課的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)上針對(duì)中班幼兒的心理特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一些貼近幼兒生活的活動(dòng)內(nèi)容，吸引幼兒積極、熱情地參與到活動(dòng)中。由于椅子、凳子都是幼兒所自己熟悉，但凳子平時(shí)都是用來(lái)坐的，而沒(méi)有用來(lái)玩游戲，所以幼兒都很好奇或感興趣，所以幼兒參與積極�；顒�(dòng)由簡(jiǎn)單的站、蹲、跨、跳等，慢慢過(guò)度到在凳子上走、跨、跳等動(dòng)作，讓幼兒對(duì)凳子有了新的認(rèn)識(shí)，再發(fā)展到凳子上的平衡以及比較難的從高處往下跳等。流程清晰簡(jiǎn)潔。
在課程資源開(kāi)發(fā)上，給幼兒一個(gè)開(kāi)放性的學(xué)習(xí)環(huán)境，因材施教，通過(guò)基本體能技巧設(shè)計(jì)內(nèi)容包括平衡、跳、跨跑等，從易到難，讓幼兒一步一步克服各種挑戰(zhàn)，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。也基本達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。
我認(rèn)為本次活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)是盡可能給了幼兒自主體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，沒(méi)有過(guò)多限制幼兒，活動(dòng)設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)比較合理，基本達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。不足之處是缺乏教師更大的靈活性、對(duì)跳的示范動(dòng)作不夠細(xì)致。
中班體育活動(dòng)教案10
活動(dòng)目的：
1、訓(xùn)練幼兒的身體協(xié)調(diào)性。
2、讓幼兒在游戲中體會(huì)生活的樂(lè)趣，提高他們處理多種指令的能力。
3、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
4、體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：小馬運(yùn)糧圖片。
活動(dòng)步驟：
1、教師帶領(lǐng)小朋友來(lái)到戶外做準(zhǔn)備活動(dòng)。
1）教師帶領(lǐng)小朋友做準(zhǔn)備活動(dòng)，注意著中活動(dòng)膝關(guān)節(jié)和手腕。
2）教師指導(dǎo)小朋友列隊(duì)站好，彼此間要有一定的距離。
2、游戲開(kāi)始。
1）出示小馬運(yùn)糧的展示圖。
2）教師講解游戲規(guī)則：將幼兒分廠四組，每組第一匹小馬聽(tīng)到指令后馬上鉆過(guò)山洞，跨過(guò)小河，將糧食運(yùn)到家里，然后繞原路回，第二匹小馬又繼續(xù)出發(fā)……
3）教師示范一編完整的動(dòng)作，小朋友注意仔細(xì)觀察教師的動(dòng)作。
4）教師一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作地教小朋友，每個(gè)動(dòng)作可以反復(fù)練習(xí)，力求做到讓每個(gè)小朋友都做得標(biāo)準(zhǔn)
5）教師給小朋友幾分鐘的時(shí)間練習(xí)各個(gè)動(dòng)作和記住做每個(gè)動(dòng)作的順序。
6）在小朋友熟悉了所有動(dòng)作和順序后，幼兒開(kāi)始玩小馬運(yùn)糧的游戲。
3、游戲結(jié)束。
1）小朋友吸收今天所學(xué)的動(dòng)作。
2）教師幫助小朋友整理自己的儀表。
活動(dòng)建議：如果條件允許，小朋友在游戲結(jié)束以后最好能夠換一套干凈的衣服。
活動(dòng)反思
體育活動(dòng)是幼兒體育的主要內(nèi)容，開(kāi)展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。針對(duì)大班的年齡特點(diǎn)和興趣點(diǎn)，用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，老師作為教育的支持者，在創(chuàng)設(shè)了森林、山坡、草地、河流的.情景，孩子們會(huì)覺(jué)得很有趣，也能發(fā)展孩子的爬、繞障礙物跑、跨跳的能力，過(guò)程中，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。在小馬運(yùn)糧的活動(dòng)中，由易到難，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂(lè)觀、合作的態(tài)度。培養(yǎng)幼兒不是只會(huì)讀書(shū)應(yīng)試的“書(shū)呆子”，而是一個(gè)生龍活虎般的全面發(fā)展的新人。
中班體育活動(dòng)教案11
活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)當(dāng)小特工的樂(lè)趣，激發(fā)幼兒樂(lè)意挑戰(zhàn)的情感。
2、探索過(guò)障礙物的多種方法，學(xué)會(huì)匍匐爬行。
3、能用不同方式，動(dòng)作協(xié)調(diào)地過(guò)障礙物。
4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。
5、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。
重點(diǎn)：學(xué)會(huì)匍匐爬行。
難點(diǎn)：探索通過(guò)低障礙物的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、了解特工隊(duì)的生活
2、場(chǎng)景布置：
�。�1）封鎖線：①適宜跨越通過(guò)的封鎖線；②適宜鉆通過(guò)的封鎖線；③適宜匍匐爬行的封鎖線
�。�2）飛檐走壁（架梯）
�。�3）戰(zhàn)壕（沙袋，子彈箱設(shè)置的戰(zhàn)壕）
3、紅旗，口哨，
4、音樂(lè)：《一二三四歌》《BGM》《打靶歸來(lái)》
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身活動(dòng)，激發(fā)當(dāng)小特工的情感
1、（口哨）音樂(lè)熱身，表演《一二三四歌》。
口號(hào)：我是特工，我有本領(lǐng)；我是特工，能打勝仗。
2、激發(fā)情感，接受任務(wù)。
師：小特工，在哪里？
能打勝仗嗎嗎？能。
剛剛，接到一個(gè)緊急任務(wù)，前方來(lái)了一批敵人，需要我們?nèi)ハ麥�。只有練好過(guò)封鎖線的本領(lǐng)，才能消滅敵人。我們一定要想辦法越過(guò)封鎖線，但不能碰響警報(bào)鈴鐺。
二、自主探索，小特工們過(guò)封鎖線
1、自主探索通過(guò)三種高低不同封鎖線的方法師：我們先看看這三組封鎖線高低一樣嗎？
師：自己選擇一組封鎖線，想一想，去試一試，怎樣的方法才能安全通過(guò)，不碰響警報(bào)鈴鐺。
2、分享交流，嘗試用跨跳、鉆、匍匐爬行等方法通過(guò)封鎖線。
�、伲ǹ谏诩希⿴煟簞偛庞性S多小特工想辦法安全通過(guò)了封鎖線，但也有特工碰響了警報(bào)，誰(shuí)來(lái)試一試這組封鎖線怎樣安全通過(guò)？
他是單腳跨過(guò)去的，還有雙腳跳過(guò)去的.。這兩種方法都很好，我們一起試一試。
�、趲煟和ㄟ^(guò)這組封鎖線用什么方法？誰(shuí)來(lái)試一試？
他用的什么方法？（鉆）咦？他們方法不一樣呢！他是單腳彎腰鉆過(guò)去，他是雙手撐地鉆過(guò)去。來(lái)，我們一起試一試。
�、蹘煟嚎纯催@組封鎖線有什么特點(diǎn)？你們剛才用什么方法通過(guò)的？(爬)請(qǐng)兩個(gè)小特工試一下？
警報(bào)響了，師：咦？他哪兒把警報(bào)碰響了？（xx）怎樣爬，xx才不會(huì)碰響警報(bào)？
順利通過(guò)了，師：哇！他順利通過(guò)了！我們仔細(xì)看看他爬的時(shí)候肚子，胸，膝蓋是怎樣的？
3、鞏固練習(xí)，用匍匐前進(jìn)的方法通過(guò)低封鎖線。
（1）學(xué)習(xí)匍匐爬行的技巧（口哨集合，走到旁邊）師：看來(lái)，通過(guò)這組封鎖線用爬行比較合適，但在爬行時(shí)一定要注意，胸，肚子，膝蓋要緊貼地面。我們先到草地上練習(xí)一下吧。
（2）練習(xí)過(guò)低封鎖線師：我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了匍匐爬行，現(xiàn)在我們?nèi)ミ^(guò)封鎖線試試
三、綜合游戲：小特工演練
1、熟悉訓(xùn)練基地：說(shuō)說(shuō)你想怎樣通過(guò)？
飛檐走壁--------戰(zhàn)壕---------草地----------封鎖線（口哨集合）小特工們，我們練好了過(guò)封鎖線的本領(lǐng)，現(xiàn)在要集中演習(xí)，來(lái)，看看演習(xí)場(chǎng)地。
走到飛檐走壁處，師：這飛檐走壁可以怎樣過(guò)去呢？說(shuō)的好，可以爬過(guò)去，可以滑過(guò)去。
戰(zhàn)壕處，師：再來(lái)到戰(zhàn)壕，怎樣通過(guò)呢？（幼兒試著一起通過(guò)，老師可以釋放不一樣的方法，可以蹲下來(lái)躲避子彈。）最后通過(guò)封鎖線。
2、綜合練習(xí)：攀爬、跨跳、匍匐爬行（口哨）演習(xí)開(kāi)始。
教師注意觀察，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒選擇合適位置成功過(guò)線，及時(shí)鼓勵(lì)幼兒挑戰(zhàn)自我勇氣，并進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)撥）
3、攻打敵人（口哨）
師：我宣布，演習(xí)成功。小特工們非常勇敢，現(xiàn)在，準(zhǔn)備執(zhí)行任務(wù)，去消滅敵人，我們先通過(guò)演習(xí)基地到達(dá)前線，找到秘密武器來(lái)攻打敵人。（吹口哨）執(zhí)行任務(wù)。（小特工特工演習(xí)場(chǎng)地后，在城堡里找到槍，與敵人對(duì)打，直到把敵人消滅）
四、整理放松，小特工回營(yíng)
1、分享喜悅，整理放松。
師：（吹口哨）我們勝利啦！
2、隨《打靶歸來(lái)》音樂(lè)，勝利歸營(yíng)。
中班體育活動(dòng)教案12
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能利用紙箱的變化進(jìn)行跳、走、爬、鉆的動(dòng)作練習(xí)。
2.讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)積極、愉快的情緒。
3.在游戲中培養(yǎng)孩子創(chuàng)造能力，發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維。
4.培養(yǎng)幼兒具有合作能力和團(tuán)結(jié)友愛(ài)的品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
已剪去上下遮蓋的紙箱若干，可折疊。作為獎(jiǎng)勵(lì)用的小紅花。
活動(dòng)過(guò)程：
一、準(zhǔn)備部分：開(kāi)場(chǎng)舞--《魔術(shù)手指》
（念）：手兒搓搓，手指點(diǎn)點(diǎn)，眼睛眨眨，頭兒搖搖，我的手指多靈巧，我的手指變變變。
�。ǔ阂粋�(gè)手指頭變成毛毛蟲(chóng)，爬呀爬呀，爬一爬；兩個(gè)手指頭變成小白兔，跳呀跳呀，跳一跳；三個(gè)手指頭，變變變，變成小花貓，喵喵喵；四個(gè)手指頭，變變變，變成螃蟹走，走走走；五個(gè)手指頭，變變變，變成大老虎，嗷嗷嗷；我用手指頭變變變，我的手指頭真好玩。
二、基本部分：紙箱游戲地上放了很多紙箱，教師告訴小朋友今天要用紙箱來(lái)做游戲。
1.自由玩紙箱。
�。�1）教師引導(dǎo)：你有幾種方法玩紙箱？是怎樣玩的呢？你能和好朋友一起用紙箱玩出什么更好玩的游戲嗎？
�。�2）引導(dǎo)幼兒動(dòng)腦筋探索紙箱的玩法，鼓勵(lì)幼兒合作游戲。
2.集中練習(xí)。
（1）有間距地?cái)[放紙箱，幼兒魚(yú)貫進(jìn)行單腳和雙腳的跳躍練習(xí)。
�。�2）穿山洞：請(qǐng)小朋友將紙箱一個(gè)一個(gè)連起來(lái)，象一列火車，然后請(qǐng)幼兒一個(gè)一個(gè)從紙箱的`一頭爬向另一頭。
�。�3）兩人套箱走：將紙箱套在兩人的腰間側(cè)身走。
�。ㄖ笇�(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的能力選擇練習(xí)的難度，探索兩人走的方法。）3.游戲：比比誰(shuí)快。
玩法：幼兒分兩組進(jìn)行兩人套箱走的比賽，給予優(yōu)勝組的幼兒貼小紅花的獎(jiǎng)勵(lì)。
三、結(jié)束部分1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)收拾游戲教具，教幼兒把紙箱折疊起來(lái)堆放。
2.游戲：會(huì)變的機(jī)器人。
幼兒一邊說(shuō)"變、變、變，猜猜我變成了什么？"一邊用身體擺出物體的造型來(lái)。
活動(dòng)建議：
1.紙箱應(yīng)該由低到高，讓幼兒分別跳躍，逐步進(jìn)步。
2.提醒幼兒在擺放紙箱時(shí)要拉開(kāi)距離，以免跌倒。
3.待幼兒玩熟練紙箱后，可以適當(dāng)輔助材料，激發(fā)幼兒想象進(jìn)行綜合性游戲。
中班體育活動(dòng)教案13
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒左右手練習(xí)投準(zhǔn)，發(fā)展動(dòng)作的`準(zhǔn)確性及目測(cè)力。
2、發(fā)展奔跑速度及靈敏協(xié)調(diào)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
廢紙簍4個(gè)、小木房、皮筋2條、紙球每人2個(gè)、線。
活動(dòng)過(guò)程：
1、“飼養(yǎng)員”學(xué)本領(lǐng)
幼兒扮演成“飼養(yǎng)員”每人左右手各拿一個(gè)紙球作為“飼料”，走成圓圈，在圓圈中間放一個(gè)大盒子，“飼養(yǎng)員”分左右手各向盒中投一包“飼料”，投完后各自撿回自己的“飼料包”繼續(xù)練習(xí)，看誰(shuí)投得準(zhǔn)。
2、到農(nóng)場(chǎng)喂小豬
“小飼養(yǎng)員”來(lái)到“農(nóng)場(chǎng)”門前，排成4縱隊(duì)準(zhǔn)備好，幼兒依次進(jìn)入“農(nóng)場(chǎng)”，鉆過(guò)“農(nóng)場(chǎng)門”——跳過(guò)“小河”——投“飼料”喂“小豬”——跑出“農(nóng)場(chǎng)”。后面的“飼養(yǎng)員”依次到“農(nóng)場(chǎng)”喂“豬”。
指導(dǎo)重點(diǎn)：看準(zhǔn)“小豬”再喂，不要著急。
要求：左右手各喂1次，能力弱的可越過(guò)投擲線。
3、放松身體活動(dòng)，結(jié)束游戲。
活動(dòng)結(jié)束：
小朋友一起探討。
中班體育活動(dòng)教案14
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒直線追跑的能力、反應(yīng)能力和動(dòng)作速度。
2、培養(yǎng)幼兒勇于挑戰(zhàn)、敢于戰(zhàn)勝的。
3、幼兒能積極地參與活動(dòng)，并獲得其中的.快樂(lè)。
二、活動(dòng)過(guò)程：
（一）、熱身：
教師帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行熱身活動(dòng)，如：模仿操、慢跑等，盡量把幼兒的身體活動(dòng)開(kāi)。
（二）、活動(dòng)開(kāi)始：
1、教師說(shuō)游戲規(guī)則：老狼和小羊應(yīng)邊問(wèn)答邊向前走，不能停留。
2、玩法：一人扮老狼，站在家前2米，其余幼兒扮小羊站在家里。游戲開(kāi)始后，小羊開(kāi)始問(wèn)：“老狼老狼幾點(diǎn)了？”老狼回答：“X點(diǎn)了�！毙⊙蚝屠侠沁B續(xù)問(wèn)答。當(dāng)老狼回答“天黑了”時(shí)，老狼就開(kāi)始追小羊。小羊跑回家回就不可以再追。被捉的羊做狼重新游戲。
（三）、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲，并要注意幼兒的安全。
�。ㄋ模�、游戲結(jié)束，教師組織幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。
三、活動(dòng)：
教師幼兒今天的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在進(jìn)游戲的同時(shí)，感受到體育活動(dòng)的快樂(lè)。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè)，以培養(yǎng)他們對(duì)體育游戲的興趣。
中班體育活動(dòng)教案15
活動(dòng)目標(biāo)
1．學(xué)習(xí)正確的直體側(cè)身翻滾，并在此基礎(chǔ)上嘗試坡度翻滾、合作翻滾，積累翻滾經(jīng)驗(yàn)。
2．建立合作意識(shí)，感受與同伴合作游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．大海綿墊４條，半圓平行球，斜坡兩個(gè)，可調(diào)節(jié)夸欄４個(gè)。
2．教師活動(dòng)前布置好場(chǎng)地。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分
1．幼兒跟隨教師進(jìn)入場(chǎng)地，成一列縱隊(duì)繞場(chǎng)跑熱身。
�。�.聽(tīng)口令做熱身運(yùn)動(dòng)
二、基本部分
1．師：這幾天老師發(fā)現(xiàn)你們特別愛(ài)在墊子上翻滾，你們都是怎么玩的呢？誰(shuí)來(lái)試一試，個(gè)別幼兒嘗試，（幼兒在墊子上自由翻滾，師認(rèn)真觀察幼兒的表現(xiàn)．）
小結(jié)：這個(gè)小朋友玩的最好，你們知道這個(gè)動(dòng)作叫什么嗎？(直體側(cè)滾翻)
�。�.完整學(xué)習(xí)直體側(cè)滾翻動(dòng)作
(１)請(qǐng)一位會(huì)的小朋友來(lái)示范一下動(dòng)作，幼兒圍繞在墊子周圍觀察．師同步講解翻滾步驟．俯身平躺地面，頭微抬起，雙手上舉（或屈放于胸前）。練習(xí)時(shí)，轉(zhuǎn)動(dòng)肩關(guān)節(jié)，帶動(dòng)軀干，同時(shí)腰部用力，帶動(dòng)下肢向一側(cè)滾動(dòng)
(２)把幼兒分成四組自由練習(xí)直體側(cè)滾翻，師巡回觀察．提醒幼兒有秩序地排隊(duì)，不相互擁擠．沿直線向前翻滾．
小結(jié)：(幼兒排成兩路縱隊(duì))好玩嗎？你是用什么方法玩的？（雙手上舉或屈放于胸前）有什么發(fā)現(xiàn)？為什么有的小朋友滾著滾著就歪了呢！
(３)讓剛剛翻滾姿勢(shì)不正確的幼兒再嘗試一次，并給予肯定．
�。�.游戲活動(dòng)：陸戰(zhàn)隊(duì)員大比拼
在我們的心里都有一個(gè)超級(jí)英雄，你們喜歡的超級(jí)英雄是誰(shuí)呢？（超人、蜘蛛俠）還有群人也非常厲害，他們專門維護(hù)世界和平，哪里有困難他們就會(huì)去哪里幫助人們解決困難，你們想知道他們是誰(shuí)嗎？（超能陸戰(zhàn)隊(duì)）你們想不想變成超能陸戰(zhàn)隊(duì)去幫助人們呢？可是要變成超能陸戰(zhàn)隊(duì)的隊(duì)員就要經(jīng)過(guò)特別的訓(xùn)練，接一來(lái)老師帶小朋友去參加超能陸戰(zhàn)隊(duì)的'訓(xùn)練，誰(shuí)做的最棒就會(huì)成為超戰(zhàn)隊(duì)的隊(duì)員。
(把幼兒均分成紅，藍(lán)兩組，把兩個(gè)墊子拼成一個(gè)大墊子，并用半圓平行球墊在海綿墊下面形成一定的坡度，兩個(gè)夸欄，斜坡)
(１)師講解示范游戲規(guī)則：
游戲開(kāi)始，兩組幼兒同時(shí)出發(fā)，用直體側(cè)滾翻的姿勢(shì)滾過(guò)大墊子，起來(lái)后跳過(guò)兩個(gè)夸欄，再?zèng)_上斜坡，并從高臺(tái)上跳下，然后再?gòu)耐鈩t返回到隊(duì)伍的最后面．當(dāng)前面一個(gè)幼兒滾完墊子起來(lái)了后面一個(gè)幼兒才可接下去開(kāi)始，當(dāng)一組最后一個(gè)幼兒滾完后才可去奪對(duì)面的紅旗．
(２)幼兒第一次游戲完成后
小結(jié)：是哪隊(duì)的隊(duì)員獲勝啦！為什么這隊(duì)能獲勝呢？幼兒個(gè)別回答，找出不足這處．想想還能有什么辦法能快一點(diǎn)讓大家翻過(guò)墊子獲得勝利呢！(引出話題)
可以兩個(gè)抱著一起翻滾，三個(gè)抱著一起翻滾．．．．想不想來(lái)挑戰(zhàn)一下這個(gè)方法呢？
(３)第二次游戲
提醒兩人合作翻滾時(shí)面對(duì)面互相抱緊，手臂抱緊同伴背部，雙腿伸直，身體同時(shí)向同一個(gè)方向側(cè)身翻滾，避免肘、膝蓋傷及同伴。
小結(jié)：讓幼兒說(shuō)說(shuō)一個(gè)翻滾和兩個(gè)翻滾有什么不一樣，兩個(gè)人該如何合作?
三、結(jié)束部分
今天的小陸戰(zhàn)隊(duì)員們表現(xiàn)的都很棒，為自已鼓鼓掌吧！辛苦了，放松一下吧。
聽(tīng)音樂(lè)邊走邊做放松頭頸、上肢、腰部等部位的動(dòng)作，調(diào)整呼吸，提醒幼兒活動(dòng)后適量飲水，補(bǔ)充水分。
活動(dòng)反思
中班幼兒的身體活動(dòng)能力發(fā)展較好，在動(dòng)作上更加靈敏、平穩(wěn)，有較強(qiáng)的自控能力，體力和合作意識(shí)都有所發(fā)展，并且有一定的責(zé)任感和集體觀念。所以，在選擇和組織中班體育活動(dòng)“滾動(dòng)”時(shí)，不失時(shí)機(jī)地考慮到動(dòng)作增多、難度增大、內(nèi)容豐富、運(yùn)動(dòng)量大、競(jìng)賽性強(qiáng)、規(guī)則稍復(fù)雜等因素，以保證所選擇組織的活動(dòng)讓幼兒喜歡，同時(shí)又有效的促進(jìn)幼兒身心的健康發(fā)展�；顒�(dòng)中，我還根據(jù)每個(gè)幼兒的實(shí)際水平，給予不同目標(biāo)要求。本次活動(dòng)我主要采用了以下幾種練習(xí)練習(xí)幼兒的直體側(cè)身翻滾技術(shù)：
1．我采用了原地直立徒手滾動(dòng)的練習(xí)方法，讓幼兒體驗(yàn)到滾動(dòng)的空間感。
2．我安排了帶有角色和情節(jié)的游戲活動(dòng)《超能陸戰(zhàn)隊(duì)》，活動(dòng)中使幼兒隨著情節(jié)的跌宕起伏，深入游戲，并激發(fā)幼兒的好奇心，也更容易激發(fā)幼兒的興趣。
3．在游戲時(shí)，我提醒他們：“要想大家更快的通過(guò)墊子，還能有什么方法”從而引出兩人或多人合作翻滾，體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂(lè)。
有好的方面，肯定也有需要改進(jìn)的方面：
1．我在講解游戲規(guī)則時(shí)，有的孩子不能認(rèn)真的聽(tīng)講。分析原因主要是：語(yǔ)言講解不夠生動(dòng)，不能充分激發(fā)學(xué)生興趣。
2．過(guò)分強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的規(guī)范，而忽略了幼兒的能力及幼兒對(duì)這個(gè)活動(dòng)的興趣。
針對(duì)以上不足之處，我會(huì)在以后的教學(xué)中不斷去完善，從而保證整個(gè)活動(dòng)的完整性與趣味性，激發(fā)幼兒的鍛煉激情。
【中班體育活動(dòng)教案】相關(guān)文章：
中班體育活動(dòng)教案10-12
中班體育活動(dòng)跳教案01-14
中班戶外體育活動(dòng)教案01-11
【推薦】中班體育活動(dòng)教案02-02
中班體育活動(dòng)教案【推薦】02-04
中班戶外體育活動(dòng)教案04-25
中班體育活動(dòng)教案[推薦]05-23
中班體育活動(dòng)教案【通用】05-23
中班體育活動(dòng)教案[精]03-04