關(guān)于小學生美術(shù)教案
作為一名教職工,時常要開展教案準備工作,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調(diào)動學生學習的積極性?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!以下是小編精心整理的關(guān)于小學生美術(shù)教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
關(guān)于小學生美術(shù)教案1
【教學目的】:
初步感知中國畫和油畫不同工具材料、技法所產(chǎn)生的不同藝術(shù)風格;能用語言表達自己對作品的內(nèi)容、造型要素等的感受。感知中國畫的“文房四寶”和油畫的“油彩和畫布”,在比較中體會作者對平凡美與生活美的發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)作情感;體會畫家對生活美的感受與表現(xiàn)生活美的情感。
【教學重點】:
能用語言表達自己對作品“形與色”的感受和童年“美與趣”的回憶。
【教學難點】:
了解中國畫“線造型”與油畫“塊面組合”的藝術(shù)形式。
【教學時間】:
第1周
【教學準備】:
范作
【教學內(nèi)容】:
畫家眼中的兒童
【教學過程】:
一、體驗活動:創(chuàng)設嘗試“文房四寶”和“油彩畫布”的情景。
摸一摸:讓學生在觸摸中嘗試文房四寶和油彩畫布,初步感知兩種不同材料、工具的特點。
畫一畫:用毛筆和油畫筆畫“點”和“線”,觀察兩者有什么不同。找一找:你認為教材中哪些作品選用了“文房四寶”,哪些選用了“油彩畫布”?你是從哪里觀察出來的?
二、體驗活動:比較工筆畫與意筆畫的不同。
想一想:比較《小庭嬰戲圖》、《牧!贰ⅰ镀压ⅰ啡龔堊髌,作者哪些地方用了流暢細膩的線條,哪些地方用了粗獷的線條表現(xiàn)?
說一說:流暢細膩的線條給你什么感覺?粗獷的點、線給你什么感覺?
三、探究活動:選擇自己喜歡的一張畫進行欣賞與評述。
選一選:你喜歡哪一幅作品?它給你什么感受?(提供選擇詞語:歡樂、吉祥、熱鬧、鄉(xiāng)土氣息、城市生活、農(nóng)村生活、可愛、大自然氣息、有趣、文靜、調(diào)皮、生動、親情等)
說一說:作品中哪些地方使你產(chǎn)生這種感覺?(引導觀察作品的形與色,體會不同畫種、不同時代、不同地方的'風土人情及生活情趣。)、
四、評述活動:評一評我喜歡的好作品。
描述:作品中描繪了什么?給你什么感受?(提供一些美術(shù)語言,讓學生選擇。)
分析:以個人或小組合作,在作品中找出使你產(chǎn)生這種感覺的地方。(引導欣賞作品的造型與色彩)
解釋:教師提供作品的背景資料,或補充解說。
評價:說說自己對作品的感想或提出改進意見。
五、評述活動:感受自己的生活照片,美在哪里?
找一找:找出自己喜歡的一張生活照片(提供相關(guān)詞語讓學生選擇,如快樂、親情、有趣、可愛等)
說一說:描述一下照片上的情景(引導細致的觀察),自己在干什么?
畫一畫:我的童年。
評一評:我的作品美在哪里?同學作品美在哪里?(與同學作品比較一下)
關(guān)于小學生美術(shù)教案2
第一課時
教學目標:通過游戲使學生了解三原色的組成紅、黃、藍以及由紅黃藍相互調(diào)節(jié)變成不同的橙綠紫。學生通過吹畫三原色使其互相混合自然變成三間色。培養(yǎng)學生自主探求知識的過程與習慣。
教學重點:三原色的認識以及吹畫的方法步驟
教學難點:畫面表現(xiàn)完整,三原色與三間色相互協(xié)調(diào)變化自然
教具準備:彩色墨水、白紙、課件
教學過程
一、故事導入
1、今天老師帶來了三個小伙伴,你們看它們是不是很可愛?這三個小伙伴分別叫紅紅、黃黃和藍藍,他們想和我們做朋友,大家歡迎嗎?紅紅黃黃和藍藍可要好了他們經(jīng)常抱在一起創(chuàng)造出了許多美麗的圖畫同學們看:這就是他們的杰作。
2、吹畫作品欣賞
二、上新課
1、請同學們請出三個小伙伴紅紅黃黃和藍藍,把他們擺在桌子上
2、提問:紅紅是什么顏色?大紅黃黃是什么顏色?檸檬黃藍藍是什么顏色呢?湖藍。
3、剛才大家嘗試游戲的時候有沒有發(fā)現(xiàn)紅黃藍三種顏色相互重疊會出現(xiàn)什么顏色?對了,橙綠紫。
4、簡單的概念:紅黃藍這三種顏色在色彩知識中叫做三原色,他們可以調(diào)出許多許多的橙綠紫,三原色是調(diào)不出來的。
5、如果紅黃藍同時在一起,那么會出現(xiàn)什么顏色呢?——黑色
三、根據(jù)不同的紙張進行作業(yè)
1、在普通白紙上進行吹畫練習,注意不同的兩種顏色或三種顏色的互相混合所產(chǎn)生的色彩效果
2、在生宣紙滴上紅黃藍三種顏色看他們互相混合浸染出現(xiàn)的效果是不是色彩絢麗
四、作業(yè)展示
1、互相觀賞互相評價
2、三原色帶給我們的'視覺感受
第二課時
教學目標:復習三原色的組成,能用三原色畫一幅想象畫。感受三原色帶給自己的沖擊力。
教學重點:三原色的鞏固和使用
教學難點:三原色的交替使用和色塊比例
教具準備:學生范畫、自制幻燈片
教學過程:
一、提問導入
1、提問:小朋友上節(jié)課用哪三種顏色吹畫和浸染?效果好嗎?三原色互相調(diào)和能變成什么顏色呢?你們玩得有趣嗎?
2、小結(jié):三原色分別是檸檬黃、大紅、湖藍,它們互相調(diào)和以后就變成了橙綠紫,畫面效果很鮮艷,很好看。
二、欣賞范畫
1、出示范畫提問:你看到了什么?(從形到顏色的使用或者構(gòu)圖與感受這方面來談談)2、這些顏色和生活中的顏色一致嗎?為什么還是這么漂亮呢?因為我們使用了三原色,三原色會讓畫面亮麗起來
三、學生作業(yè)
1、大膽的運用紅黃藍三色,自由的畫一幅想象畫
2、請小朋友將三原色拿出來,放在桌子上
3、可以使用黑色勾線,也可以不勾線
四、老師巡回指導
五、給自己的畫取一個美麗有趣的名字
六、總結(jié)欣賞下課
【小學生美術(shù)教案】相關(guān)文章:
小學生美術(shù)教案05-22
小學生美術(shù)教案簡單07-15
簡單小學生美術(shù)教案07-16
小學生美術(shù)簡單教案07-16
小學生美術(shù)教案主題07-15
美術(shù)教案-美術(shù)教案--設計郵票08-16
美術(shù)教案-電腦美術(shù)02-26
美術(shù)教案-美術(shù)概說08-16