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中班體育活動教案

時間:2024-07-16 15:21:37 體育教案 我要投稿

中班體育活動教案常用【15篇】

  作為一名老師,有必要進行細致的教案準備工作,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!以下是小編精心整理的中班體育活動教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

中班體育活動教案常用【15篇】

中班體育活動教案1

  活動目標:

 。、練習邊抖動繩子邊走(跑)

 。、練習用腳前后左右踏住晃動的繩子。

  3、鍛煉幼兒的反應能力,提高他們動作的協(xié)調性。

  4、了解生病給身體帶來的不適,學會預防生病的方法。

  活動準備:繩子

  活動過程:

  一、海邊的波浪1、幼兒分散在場地上,手拿一根短繩,把繩子拖在地上隨意抖動,讓繩子像海邊的波浪一樣,越抖越快,波紋越多。

 。、幼兒排成一隊,一起抖動繩子,好象還浪拍打在沙灘上。

  二、嬉水浪1、兩名幼兒各持一根繩子,相對站立,一名幼兒邊抖動繩子邊后退,另一名幼兒邊抖動繩子邊向前走,兩人來來回回,前前后后的`邊走邊抖動繩子,好象水浪互追。

 。病⑺慕M幼兒排成四隊,四隊分別向前走,向后走,形成交替的形狀,看上去就像海浪在涌動。

  三、踏浪、追浪1、一組幼兒排成一橫隊,做海浪的水波,用繩子邊抖動邊后退,另一組幼兒為踏浪,雙腳交替踏浪,踩踏到后兩個人交換角色。在游戲中要求幼兒繩子不要抖動的太高,以免摔倒。

 。病扇艘魂,一人抖動繩子變向跑,一人追。

  教學反思:

  從這堂課,我們也看出一堂教學活動是要發(fā)揮教師的主導性,不放任自流,還是要尊重孩子的自主性,順其自然。不管哪種占主導,都應該處理好教的方式,讓孩子們感覺不到被教,一切像一場游戲活動。教無定法,無論采用哪種教學方式,都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。教學方式實質上是一種刺激手段。

中班體育活動教案2

  一、運動目的:

1.進修瀏覽指導牌。

  2.憑據(jù)指導做行動。

  二、運動預備:

  克己風趣的指導牌。

  三、運動過程:

  1.事先與幼兒評論辯論幼兒園的活動設置裝備擺設,并為它們定名。

  2.來到幼兒園的操場,向幼兒闡明游戲法則及擺放好指導牌。

  3.選首童謠或兒歌,讓幼兒在歌聲中依照指導牌偏向預備動身。如到“圓圓國”拿起呼啦圈在地上或身上轉一下、幼兒園教育隨筆用單腳跳到“百花國”聞聞花噴鼻、走到“石頭國”抱抱石頭看有多大、“滑梯國”里可溜滑梯、再到“洞洞國”穿過拱橋、“繩索國”是跳5次繩才算經(jīng)由過程、“蟲豸國”則要學一種蟲豸的`行動。回到目標地時,便成為“快活國”里的精靈了。

  四、運動發(fā)起:

  1.可選擇戶外或幼兒園里恰當?shù)奶幩旧碇圃熘笇啤?/p>

  2.若因雨天無法舉行,也可在課堂中舉行此運動。

中班體育活動教案3

  目標:

  1、練習快跑,鞏固跑步的正確姿勢。

  2、能根據(jù)不同的顏色信號做跑、跳、爬等相應的動作。

  準備:

  1、骰子:四面紅色、一面藍色、一面綠色,可用正方體紙盒制作。

  2、墊子若干

  3、旋律歡快的.音樂磁帶。

  4、一塊安全、寬敞的場地,終點處系上若干條紅布條。

  過程:

  1、一起鍛煉

  ——讓我們排成早操隊形,一起來鍛煉吧!

  ——在教師的帶領下,聽音樂活動身體。

  2、你追我趕

  ——個別幼兒表演快跑

  ——討論:誰跑得快?他為什么會跑得快?

  ——請幼兒自由快跑,探索怎樣才能跑得快。(腳步跨大、手臂自然擺動、、、、、、)

  ——教師示范正確的跑步姿勢:兩手放松,半握拳,兩臂彎曲、自然前后擺動,身體稍前傾,前腳掌落地。

  ——幼兒自由練習,教師激發(fā)幼兒你追我趕的積極性。

  ——引導幼兒挑戰(zhàn)自己:你能很高興地快跑嗎?

  3、游戲:紅色沖刺

  ——出示骰子,教師介紹各面顏色所表示的動作:紅色代表紅紅的喜事在向你召喚,你要趕緊跑到終點紅布條處;藍色代表藍天,你要努力往上跳;綠色代表草地,你可以在草地(墊子)上自由地爬。

  ——教師仍骰子,幼兒根據(jù)骰子朝上這面的顏色做相應的動作。

  ——集體游戲若干次,體驗游戲的快樂。

中班體育活動教案4

  一、活動目標:

  1.探索用不同的方法玩圈,學習轉圈轉身的方法。

  2.積極參加活動,知道在活動中注意安全。

  3.體驗玩圈的樂趣。

  二、活動準備:

  呼啦圈、音樂。

  三、教學難點、重點:

  用不同的方法玩圈,重點掌握轉身握圈這一方法。

  四、活動過程:

 。ㄒ唬╅_始部分

  熱身活動,開小火車進入活動場地,做花環(huán)操。

 。ǘ┗静糠

  1.我會玩圈,教師引導幼兒各自想出多種玩圈的'方法,并交流學習各種玩圈的方法。

  師:我們的圈除了可以當小火車,還可以玩什么游戲呢?請小朋友找個空地方去試一試。

  2.請個別小朋友示范他的玩法。

  師:1)誰愿意上來示范一下你是怎么玩的?

  2)請大家和他一起玩一玩。

  3.重點學習如何轉圈并轉身握住圈這一方法,并請個別小朋友說說他是怎么玩的。

  師:1)我想邀請小朋友玩轉圈抓住它的游戲。

  2)我要加大難度了,我想要你們的身體和一個轉起來的圈圈玩一個游戲,想想看要怎么玩?

  3)請一個小朋友說說你是怎么和轉起來的圈玩轉圈的游戲的?你有什么好的方法一下子就抓住它了?

  4.游戲“花樣轉圈”

  師:1)請小朋友圍成一個大圓,一邊聽音樂一邊在你的位置上玩轉圈。

  2)請小朋友換另外一只手來試試看。

 。ㄈ┙Y束部分

  放松身體,結束活動。

  師:你們今天玩的開心嗎?還有很多玩圈的方法,請小朋友在以后再來試試。

中班體育活動教案5

  中班體育活動教案:小傘兵

  活動目標:

  1、活動重點:鞏固幼兒并腳從高處向下跳的正確姿勢,懂得從高處跳落的自我保護方法。

  2、活動難點:嘗試從不同高度向下跳、搭高跳,培養(yǎng)幼兒勇于挑戰(zhàn)的精神。

  3、進行健康安全意識教育。

  活動準備:

  1、每個幼兒一個色彩鮮艷的降落傘胸飾牌、五角星的易可貼;錄音機、錄有歡快音樂的磁帶。

  2、彩色塑料平衡木、桌子、小椅子、積塑玩具、泡沫墊子。

  3、場地布置:利用桌椅、平衡木、大型積塑、墊子,加以星星展示牌創(chuàng)設出一星、二星、三星、四星四個嘗試區(qū)。

  活動進程:

  一、開始部分

  1、以游戲形式導入

  老師出示降落傘胸飾,請幼兒說說是什么,并自由學降落傘飛、降的動作。老師把降落傘送給你們,請你們扮演小傘兵,老師就是指揮官,我們一起來玩游戲,好嗎?

  2、老師帶領幼兒模仿飛機飛去戶外活動場地,在歡快的音樂聲中,幼兒隨老師一起做熱身運動(兔跳、蹲站、膝蓋繞圈等)。

  二、基本部分

  1、觀察“一星基地”,嘗試從平衡木上向下跳,學習并腳從高處向下跳的正確方法。

 、僬垘酌變鹤杂蓢L試從平衡木上向下跳,跳下后說說自己的感受。

 、诮處熝菔菊_的跳法,融入引導語言并逐次示范不同的降落姿勢。

  ③幼兒在“一星區(qū)”分散練習,教師巡回指導,引導幼兒想出更多的`降落姿勢,提醒幼兒雙腳并攏從高處向下跳。

 、芗杏變,教師總結向下跳的正確方法:雙腳并攏,腳尖著地,輕輕地落地。

  2、介紹“二星基地”和“三星基地”,讓幼兒自由選擇喜歡的活動區(qū)練習跳傘本領,嘗試從不同的高度向下跳,繼續(xù)強調安全落地保護自身的方法。

  ①幼兒自由練習,要求小傘兵在跳的時候,不能去推人、擠人,進行安全意識教育。

  ②教師個別指導保護,糾正不正確的姿勢,鼓勵膽小的幼兒大膽練習。

  3、進入“四星基地”,引導幼兒搭高往下跳。

 、俳榻B“四星娃娃”,觀察“四星基地”有什么,引導幼兒想辦法把積塑玩具變高。

  ②老師請幾名幼兒合作用玩具積塑搭高,鼓勵幼兒從最高處向下跳,老師進行協(xié)助保護。

 、塾變悍纸M嘗試搭高跳。

  三、結束部分

  1、教師以指揮官的身份對小傘兵的跳傘訓練情況進行評價,獎勵給每個幼兒易可貼星星,一起分享成功的喜悅和樂趣。

  2、進行健康安全意識教育,告訴小傘兵要學會保護自己,只有我們背上降落傘以后,才能向下跳,不然的話,就會很危險。

  3、指揮官與小傘兵相互敬禮,學士兵踏步走結束活動。(壽光市田柳鎮(zhèn)常家幼兒園 張?zhí)m芳)

中班體育活動教案6

  活動目標:

  1、體驗與同伴一起游戲的快樂,增強合作能力。

  2、能調動身體控制球進行多種小游戲。

  3、能與同伴合作共同玩球。

  活動重難點:

  重點:掌握身體各部位在活動中的應用。

  難點:小朋友之間的默契度。

  活動準備:

  器材準備:大小不一,種類不同的球若干,如籃球、足球等,滾筒兩個。

  場地準備:排查場地安全隱患(濕滑等)。

  活動過程:

  1、開始部分

  熱身運動:a、慢跑(過程中注意隊形的保持,不能出現(xiàn)前后拉扯、推搡的現(xiàn)象)。

  b、徒手操(主要以活動小朋友的`各個關節(jié)為主,在光線刺眼時應選擇讓幼兒背對強光方向站立)。

  2、基本部分

  (1)教師:我們這里有許多球,我們去找一找、玩一玩好不好?每個幼兒拿一個球,引導幼兒各自想出各種玩球的方法。

 。2)交流學習各種玩球方法(對玩的比較好的幼兒表揚鼓勵,以刺激其他幼兒的興趣)。

 。3)讓幼兒想一想一個人怎么給球搬家。鼓勵幼兒自由探索各種“搬家”的方法,如用兩手心托球、用手背托球、把球夾在兩腿中間、抱在胸前等。

 。4)引導幼兒想一想兩人合作怎么搬運?找做得比較好的小朋友做示范。

 。5)集體游戲:胸夾球、背夾球(1、把幼兒分為兩隊,兩個人一組。從起點出發(fā),繞過滾筒再回到原點。到達原點后把球交給第二組幼兒。2、運的過程中幼兒步子要整齊一致,不能讓球掉下來。如球掉下,把球撿起繼續(xù)比賽)。

  3、結束部分

 。1)集合隊伍,做一些放松運動。

 。2)對幼兒的表現(xiàn)給予表揚鼓勵。

 。3)與小朋友們再見!

中班體育活動教案7

  活動目標:

  1、引導幼兒左右手練習投準,發(fā)展動作的'準確性及目測力。

  2、發(fā)展奔跑速度及靈敏協(xié)調能力。

  活動準備:

  廢紙簍4個、小木房、皮筋2條、紙球每人2個、線。

  活動過程:

  1、“飼養(yǎng)員”學本領

  幼兒扮演成“飼養(yǎng)員”每人左右手各拿一個紙球作為“飼料”,走成圓圈,在圓圈中間放一個大盒子,“飼養(yǎng)員”分左右手各向盒中投一包“飼料”,投完后各自撿回自己的“飼料包”繼續(xù)練習,看誰投得準。

  2、到農(nóng)場喂小豬

  “小飼養(yǎng)員”來到“農(nóng)場”門前,排成4縱隊準備好,幼兒依次進入“農(nóng)場”,鉆過“農(nóng)場門”——跳過“小河”——投“飼料”喂“小豬”——跑出“農(nóng)場”。后面的“飼養(yǎng)員”依次到“農(nóng)場”喂“豬”。

  指導重點:看準“小豬”再喂,不要著急。

  要求:左右手各喂1次,能力弱的可越過投擲線。

  3、放松身體活動,結束游戲。

  活動結束:

  小朋友一起探討。

中班體育活動教案8

  活動目的:

  1、訓練幼兒的身體協(xié)調性。

  2、讓幼兒在游戲中體會生活的樂趣,提高他們處理多種指令的能力。

  3、鍛煉幼兒的團結協(xié)作能力。

  4、體驗人多力量大,同伴間應該相互合作的情感。

  活動準備:小馬運糧圖片。

  活動步驟:

  1、教師帶領小朋友來到戶外做準備活動。

  1)教師帶領小朋友做準備活動,注意著中活動膝關節(jié)和手腕。

  2)教師指導小朋友列隊站好,彼此間要有一定的距離。

  2、游戲開始。

  1)出示小馬運糧的展示圖。

  2)教師講解游戲規(guī)則:將幼兒分廠四組,每組第一匹小馬聽到指令后馬上鉆過山洞,跨過小河,將糧食運到家里,然后繞原路回,第二匹小馬又繼續(xù)出發(fā)……

  3)教師示范一編完整的動作,小朋友注意仔細觀察教師的動作。

  4)教師一個動作一個動作地教小朋友,每個動作可以反復練習,力求做到讓每個小朋友都做得標準

  5)教師給小朋友幾分鐘的時間練習各個動作和記住做每個動作的順序。

  6)在小朋友熟悉了所有動作和順序后,幼兒開始玩小馬運糧的游戲。

  3、游戲結束。

  1)小朋友吸收今天所學的動作。

  2)教師幫助小朋友整理自己的儀表。

  活動建議:如果條件允許,小朋友在游戲結束以后最好能夠換一套干凈的衣服。

  活動反思

  體育活動是幼兒體育的主要內容,開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習慣,增強體質,提高對環(huán)境的適應能力。針對大班的年齡特點和興趣點,用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,老師作為教育的.支持者,在創(chuàng)設了森林、山坡、草地、河流的情景,孩子們會覺得很有趣,也能發(fā)展孩子的爬、繞障礙物跑、跨跳的能力,過程中,提高動作的協(xié)調性、靈活性。在小馬運糧的活動中,由易到難,培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的態(tài)度。培養(yǎng)幼兒不是只會讀書應試的“書呆子”,而是一個生龍活虎般的全面發(fā)展的新人。

中班體育活動教案9

  活動目標:

  1.在游戲中練習快速跑,并初步掌握快速跑的動作要領:能雙眼注視前方,曲肘協(xié)調擺臂,快速地跑動

  2.遵守游戲規(guī)則,練習時不怕累,能堅持。

  活動準備:

  材料:音樂;紅黃藍綠球各四個,紅黃藍綠貼畫20個,彩旗

  幼兒:對磁鐵的特性有初步了解。

  活動過程:

  一、開始部分

  聽音樂和老師一起做熱身操。

  二、基本部分

  1.大磁鐵和小磁鐵教師當大磁鐵,幼兒當小磁鐵。當磁鐵出現(xiàn),小磁鐵就跑過去吸上去。提醒幼兒在跑步過程中要閉口。(玩3-4 次)

  2.智勇大闖關

 。1)幼兒分為四組,五人為一組進行“闖關”游戲。在彩旗門落下時能快速跑過終點的幼兒,自己貼上一個相應顏色的獎牌表示闖關成功。

  (2)第一輪游戲結束后,重點講解快速跑的'動作要領,幼兒練習。

 。3)幼兒再次練習2——3次,提醒出汗的幼兒休息。

  3.游戲:快樂碰碰吸

 。1)教師講解游戲要求:球是有顏色的磁鐵,聽到哨聲后,“小磁鐵”要快速吸到與自己獎牌顏色相同的磁鐵上去。

  (2)幼兒進行游戲。

 。3)換球擺放的位置再進行1——2次游戲。

  三、放松活動

  1.隨音樂調整呼吸,重點放松下肢。

  2.簡單小結,給予鼓勵。

  3.師生再見。

中班體育活動教案10

  活動目標:

  1.探索呼啦圈的多種玩法,學習滾圈的動作。

  2.體驗游戲的快樂。

  活動準備:

  1.數(shù)量與幼兒人數(shù)相等的呼啦圈。

  2.場地中畫兩條寬50厘米的跑道。

  3.音樂、障礙物。

  重點難點:

  在幼兒進行滾圈游戲時,教師要注意提示幼兒動作要領。

  活動過程:

  一、活動導入。

  教師帶領幼兒隨音樂進入活動場地,并進行熱身運動。

  二、 讓幼兒探索呼啦圈的多種玩法并進行展示。

  1.師:小朋友你們知道這是什么嗎?你們玩過沒有?你們是怎么玩的?你們來試一試,玩一玩,看看都有哪些玩法,你們想怎么玩就怎么玩。

  2.幼兒進行嘗試。教師巡回觀察,并請個別幼兒展示。

  3.幼兒再次嘗試。

  三、 玩游戲"汽車司機",學習在一定距離內滾圈走的動作,并能繞過障礙物。

  1.師:小朋友,看老師在干嗎呢?(教師做開汽車的動作)引導幼兒回答是在開汽車。

  2. 師:我們都是小汽車司機,來開一開我們的小汽車吧。ń處煄ьI幼兒做開汽車動作)。小司機們,快停下來吧,我們的汽車出現(xiàn)故障了。哦,原來是我們的輪胎壞了,把我們手中的呼啦圈當做輪胎把它們送到修理廠去吧,看看哪個司機運送輪胎的`動作最靈活、最熟練。

  3. 教師示范滾圈的動作,邊示范邊提示動作要領:小朋友跟在輪胎的后面,雙手推動輪胎向前滾動,要盡量讓輪胎在跑道內滾動,不要讓輪胎離開地面,看到障礙物后慢慢繞過去,運到對面后第二個小朋友接著運。

  4.幼兒站兩排,進行練習,教師在旁邊進行指導。

  5.幼兒分兩組進行比賽。

  四、放松活動。

  師:我們的輪胎修好了,小司機們跟我一起做(教師帶領幼兒跟隨音樂進行放松活動)。

中班體育活動教案11

  活動目標:

  1、練習拖物倒退走,雙腿能較協(xié)調地向后挪動。

  2、提高判斷能力和控制能力。

  活動準備:

  1、"磚塊"(用積木或小紙盒代替),大報紙與幼兒人數(shù)相等。

  2、在場地一端將"磚頭"堆放成3-4堆,另一端畫三個圓圈。

  3、鈴鼓,小松鼠的胸飾每人一個。

  活動過程:

  一、練本領

  1、幼兒佩戴小松鼠胸飾進入場地,做上肢、下肢、彎腰、跳躍等動作。

  T:我們先來做些準備活動,等會我們一起來做游戲。動動手,踢踢腳,扭扭腰,跳一跳。

  2、介紹材料并幼兒嘗試T:老師這有一些東西,我們一起來看看是什么?(報紙,積木)你們來試一試,玩一玩,看看這些報紙和積木能怎么玩?

  每人會發(fā)一張報紙,一塊積木,看看能怎么玩?

  玩的很棒的,我們一起來學一學。

  3、T:今天我們來玩一個叫小松鼠運轉忙的游戲,一起來當一當小松鼠。

  4、T:小松鼠今天要練習一個新本領,等會老師會搖鈴鼓,聽到鈴聲搖一次,小松鼠就要向前走,再搖一次,就要往后走。清楚了嗎?

  好,預備,開始。ǚ磸途毩晭状危

  二、運轉忙

  1、T:這個新本領有沒有學會啦?嗯,小松鼠們想造一間漂亮的.房子,需要許多磚塊,他們是用什么方法運磚的啊?

  2、T:我們一起來看看小松鼠是怎么來運轉的(教師示范)先把一塊"磚塊"放在報紙上,然后雙手拉著地上的報紙,倒退著向后走?辞宄藛幔浚ú磺宄谧鲆淮问痉叮

  3、T:我們一起來試試,每人拿一張報紙,放上一塊"磚塊",倒著走,來運一下"磚"。

  三、誰是運轉高手

  1、T:我們小朋友都掌握了運轉的本領,接下來我們就來比一比,看哪一組的小朋友先把磚運完。

  2、T:我們一共分成6組,等會我說開始,第一排的小朋友就在報紙上放上一塊"磚塊",雙手拉起報紙,倒著走到前面的終點,把"磚塊"放在地上,那好報紙走回來,用手拍一下第二個小朋友的手,然后就可以出發(fā)了,清楚了嗎?(邊說邊演示)四、總結T:今天我們小朋友都很棒,又學會了一個新的本領,表揚一下自己。

  坐在原地休息一下。

中班體育活動教案12

  設計意圖

  利用廢舊報紙進行一物多玩的體育游戲活動,讓幼兒在挖掘身邊自然物,進行創(chuàng)造游戲的同時,身體素質也得到提高。

  活動目標

  1、利用廢舊掛歷紙卷成紙棒,懂得廢物利用,提高環(huán)保意識。

  2、學習頂紙棒、騎紙棒、跳紙棒、鉆紙棒等基本動作,提高身體的平衡能力、跳躍能力與協(xié)調性。

  3、主動參與,積極探索,懂得團結合作。

  重點難點

  利用紙棒進行一物多玩游戲,大膽想象與創(chuàng)造。

  活動準備

  1、材料準備:背景音樂,紙棒(紅色綠色)若干,紅旗兩面,孫悟空、妖怪頭飾

  2、環(huán)境準備:“山洞”的場景布置

  3、知識準備:了解“孫悟空打妖怪”的故事

  活動過程

  一、律動入場,做準備運動。

  1、(播放音樂)律動入場。

  老師帶幼兒做孫悟空動作進入場。

  2、“猴王”帶領小猴子們鍛煉身體。

  師:“小猴子們,我們一起來練好功夫,準備好打妖怪吧。”進行踏步、跑步、隊列等練習。

  二、探索游戲:好玩的紙棒。

  1、變出金箍棒,引起興趣。

  師:“孩兒們好。(幼兒:猴王好)”“孩兒們,你們看見我的金箍棒了嗎?哦,我忘了,在這兒呢。(做從耳朵拿出狀,另一個老師從幼兒背后扔出猴王接。,猴兒們看,金箍棒在此,孩兒們,金箍棒可以用來干什么?(幼兒:打妖怪,為民除害,保護師傅西天取經(jīng))你們知道孫悟空有什么本領嗎?(火眼金睛,耳聽八方,騰云駕霧)那你們想不想像孫悟空這樣神通廣大呢?想不想也有一根這樣的金箍棒呢?那好,看我猴王給你們快快變來,(做拔猴毛狀往手指方向一吹)出示金箍棒孩兒們看,來每個孩兒一根,孩兒們有了金箍棒,現(xiàn)在可以拿著金箍棒練本領去吧。猴王看看那個孩兒玩金箍棒的方法最多,等練好本領,猴王帶你們打妖怪!

  2、幼兒自由探索紙棒的玩法。

 。úシ疟尘耙魳罚┯變鹤杂砂l(fā)揮紙棒的玩法。

  在幼兒玩的過程中,教師發(fā)現(xiàn)幼兒玩得好的.,請其他幼兒跟著學學。

  如以下幾種玩法:

 。1)手拿紙棒轉動看誰轉的快。

 。2)用手掌頂紙棒,看誰定的時間長。

 。3)騎紙棒,當小毛驢騎(播放音樂)。

  (4)當望遠鏡,學解放軍射擊。

  3、游戲:打妖怪去。準備去盤絲洞打妖怪要跳過小河,鍛煉雙腳跳單腳跳,發(fā)展腿部的跳躍能力。體現(xiàn)競技和趣味性舉行跳棒比賽。

 。1)師:“猴王看猴兒們的本領練得非常地棒了,猴王帶你們去盤絲洞打妖怪,需要跳過幾條小河,你們能跳過小河嗎?猴兒們真勇敢不怕困難。下面請拿紅紙棒的站一隊,拿綠紙棒的站一隊,請把紙棒給猴王,猴王把紙棒擺成小河。分成紅隊和綠隊!

 。2)請猴兒們想辦法怎樣跳過小河?讓猴兒跳跳試試。

 。3)猴王示范跳紙棒的方法要求,要輕輕的跳,不要踩著紙棒,踩著的就是掉進小河里了,要重新開始跳。

 。4)請兩隊猴兒一個接一個的跳,第一個拿著紙棒跳完要跑回來把紙棒給第二個猴兒,第二猴兒拿著紙棒接著跳,第一個到最后面站好,以此類推,練習一遍。

 。5)兩隊比賽看那隊先得到小紅旗。

  現(xiàn)在猴王當裁判,請紅隊和綠隊的猴兒準備好,比賽開始。比賽結束后猴王宣布第一名第二名,鼓勵第二名第二局爭取的第一。第二局開始。再讓幼兒鍛煉能單腳跳比賽兩局。

  結束后,猴王宣布紅隊綠隊并列第一猴兒們歡呼慶祝成功的喜悅。

  4、游戲:“鉆山洞”,發(fā)展幼兒四肢的協(xié)調能力。

  請紅隊綠隊幼兒拿好自己的金箍棒,面對面站成兩隊把金箍棒舉到和肩膀一樣平雙方互相握住金箍棒,孩兒們看山洞打好了,猴王示范鉆,然后最后面的兩個猴孩兒先鉆,自己想辦法鉆或者爬,鉆到頭再搭起山洞讓后面的猴兒鉆。猴王提示猴兒一組一組的鉆,轉兩輪結束。

  三、結束活動:“打妖怪去”。

  孩兒們,盤絲洞到了,噓———什么聲音?妖怪來了,走,跟猴王打妖怪去。(播放音樂《猴歌》那金箍棒打妖怪結束。

  四、活動延伸

  讓幼兒觀察金箍棒是用什么做的?舊掛歷紙卷成的,掛歷紙還可以干什么?教育幼兒廢物利用,掛歷紙還可以疊東西,剪貼畫等。讓幼兒回家和爸爸媽媽用舊掛歷制作一件作品。

  活動反思

  該活動活動充分利用廢舊報紙制作成紙棒進行一物多玩的游戲。在游戲過程中,一是強調安全意識,體育游戲具有競技和趣味性,幼兒參與欲望強烈,在游戲過程中容易忘乎所以,活動中注意保證環(huán)境創(chuàng)設及道具使用的安全性;二是體現(xiàn)趣味性,從幼兒最喜愛模仿的人物孫悟空為線索,創(chuàng)編帶有故事情節(jié)的體育游戲,讓他們進入迷人的神話世界。讓幼兒自由發(fā)揮,主張個性張揚,令其情趣盎然,其樂無窮;三是體現(xiàn)體育和智育的結合,以悟空帶領眾猴兒打妖怪為線索,創(chuàng)設游戲環(huán)境;四是注重培養(yǎng)幼兒合作精神,有意識的用組隊方式進行游戲。

中班體育活動教案13

  [活動目標]

  1、引導幼兒探索圈的各種玩法。

  2、通過玩圈提高幼兒跳、跑的能力。

  3、通過與幾何圖形結合,進行組圖游戲,體驗與同伴合作的樂趣。

  4、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性和發(fā)散思維能力。

  [活動準備]

  圈若干,跟幼兒人數(shù)相同。

  [活動過程]

  1、聽音樂進入活動場地,然后讓幼兒做一下熱身運動。

  2、小朋友,瞧,老師手里拿的什么?“圈”小朋友想玩嗎?今天咱們就來玩圈。(發(fā)圈一人一個)小朋友想一下圈都能怎樣玩呢?(轉著玩,滾著玩,鉆著玩……)咱們小朋友找一下各種玩圈的各種方法?凑l的玩圈的方法多。請小朋友玩圈時不要碰著其他小朋友。

  3、請個別幼兒示范玩圈的'各種方法。展示自己的玩法、滾著玩、套在腿上玩、套在胳膊上玩、套在腰上玩、搭小路玩、跳著玩、跑著玩、當門鉆著玩等等。

  4、比賽滾圈:把圈放在同一水平線上,同時滾動,看誰滾的遠。

  5、玩網(wǎng)小魚的游戲:手拿圈追趕其他小朋友,追到就用圈把他網(wǎng)住。

  6、玩接龍的游戲:一名幼兒用圈套住另一名幼兒,依次往下套,直到套住最后一名幼兒,彎彎曲曲走,就像一條大龍在舞動。

  7、玩組圖的游戲:

  我們找到了這么多玩圈的方法:還能用圈搭彎彎曲曲的小路、跳著玩、跑著玩。下面我們小朋友就齊心協(xié)力來組一組幾何圖形,看都能組成什么圖形?三角形、長方形、正方形、花形、五環(huán)旗形。組成圖形后,依次跳著玩、跑著玩、雙腳跳、單腳跳、如果碰到圈,或者是跳到圈外,就是犯規(guī)。

  8、結束:小朋友想出了各種玩圈的方法,并玩了組圖的游戲,小朋友一定有點累了吧。咱們等下一次再進行其他組圖的比賽好嗎?隨音樂回教室。

  [活動反思]

  設計的這個玩圈活動是孩子們感興趣的,幼兒活潑好動,采用了動靜結合,在活動中讓孩子們感受到了游戲的快樂,能夠主動積極地探索圈的各種玩法,打破了傳統(tǒng)的教學模式,讓孩子們自己探索,發(fā)現(xiàn)。活動設計時采納了整和的理念,和計算中的幾何圖形及奧運有機結合,既調動了孩子們自主玩圈的興趣,又復習相關知識。此活動達到了教學目的,鍛煉了幼兒跳跑及合作及躲閃的能力,并隨機進行了安全教育。

中班體育活動教案14

  目標:

  1、嘗試把物品夾在下肢不同位置練習行進跳,體驗下肢不同力量的運用。

  2、體會游戲的快樂。

  3、體驗人多力量大,同伴間應該相互合作的情感。

  4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

  材料:

  飲料瓶、紙板、布球若干。

  布置:

  在長方形空地的四個角分別布置商店、小豬的家、小兔的家和小袋鼠的家。

  過程:

  (一)導入

  以游戲《石頭、剪刀、布》為活動做準備。

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  1、教師扮演袋鼠媽媽:“孩子們,天氣這么熱,咱們買些飲料回家好不好?”啟發(fā)幼兒用下肢夾住飲料瓶行進跳。用角色口吻提醒幼兒夾穩(wěn)。

  2、教師帶幼兒跳到小豬的家,“天這么熱,小豬一定也渴了,我們送些飲料給它吧”一些幼兒放下飲料瓶,夾上小豬送的水果(布球)繼續(xù)行進跳。

  3、經(jīng)過小兔的家,一些幼兒又放下飲料瓶,夾上小兔送的餅干(硬紙板)繼續(xù)行進跳,最后回到自己的家,品嘗美味。

  4、小結:表揚小袋鼠愛護朋友,并對幼兒把物品夾在不同的.位置的做法給予肯定。

  分散活動:目標:

  能自由選擇材料創(chuàng)造性的玩,與同伴和睦相處。

  材料:

  增加高蹺、繩辮、皮球

  過程:

  1、鼓勵幼兒自由選擇材料與同伴,用不同的方法玩,有愿意繼續(xù)練習夾物跳的幼兒提出設置障礙的新要求。

  2、重點指導玩高蹺的幼兒掌握平衡,手眼協(xié)調。

  3、教師注重在幼兒活動過程中的指導,及時發(fā)現(xiàn)幼兒的新玩法并給予肯定。

  結束部分

  1、和老師一起邊念兒歌邊做放松動作:“大面團,小面團。揉呀揉呀揉面團,揉呀揉,搓呀搓,捏呀捏,捶呀捶,甩甩手,甩甩腳,變成一個面娃娃,我們大家笑哈哈!”

  2、鼓勵幼兒和老師一起整理材料后回班。

  教學反思:

  從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解,是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。

中班體育活動教案15

  一、指導思想

  本著“以人為本,健康第一”的思想,借助游戲調動幼兒的積極性,讓幼兒在玩中學,學中玩,體現(xiàn)教師的“主導”作用,發(fā)揮幼兒的“主體”地位,提高課堂教學的實效性。

  二、教材分析

  《撈水草》是幼兒適應性發(fā)展課程中班春季學期“奇妙的水”——“水中的植物”小主題的活動內容。

  快速跑發(fā)展速度、靈敏性。增強腿部的肌肉力量,并且還能進一步提高發(fā)展平衡、協(xié)調力。

  中班幼兒(4—5歲)跑的動作開始發(fā)展迅速,在這個時期,對幼兒進行初步“快速跑”的'訓練正當時,符合最近發(fā)展區(qū)教育理念。

  三、教學目標

  四、教學內容

  1.聽信號慢跑,并活動身體各個部位。

  2.學習跑的動作。

  3.練習快速跑。

  五、教學重點、難點

  六、教法、學法

  教與學是不可分割的,兩者是互相聯(lián)系的。在教學中,應當教與學相結合,重視教法更要注重學法的指導。

  六、教法、學法

  七、教學過程活動設計

  1.導入活動(4分鐘)

  師幼互相問好——繞場地慢跑——活動身體各個部位。

  2.新授技能(6分鐘)

  練習跑:教師提要求——榜樣示范——講解動作——幼兒練習

  3.鞏固練習(8分鐘)

  游戲“撈水草”

  4.結束活動(2分鐘)

  隨輕柔的音樂,模仿水生物放松身體。

  八、隊形、場地和器械

  進場:

  活動器械

  哨子1個

  錐形障礙物8個

  線條若干,小盆四個

  錄音機、音樂

  九、教學的設計特色

  一是以游戲為基本活動,設置游戲情境,讓幼兒在活動中愉快地學習。

  二是注重落實新課程體系所賦予的內涵,結合本年齡段幼兒該項目發(fā)展指標,即力求運動參與、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應等五個方面和諧統(tǒng)一,促進幼兒發(fā)展。

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