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幼兒美術(shù)小班繪畫教案

時(shí)間:2024-07-15 14:53:43 美術(shù)教案 我要投稿

幼兒美術(shù)小班繪畫教案

  作為一位杰出的老師,時(shí)常需要用到教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編收集整理的幼兒美術(shù)小班繪畫教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

幼兒美術(shù)小班繪畫教案

幼兒美術(shù)小班繪畫教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)用直線交叉畫塊面,鞏固練習(xí)直線、

  2、學(xué)習(xí)用各種顏色圖塊面、感受色彩的美、

  3、體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)的愉悅、

  活動(dòng)準(zhǔn)備;

  1、五彩的`色塊示范畫、

  2、沙皮紙和油畫棒、

  活動(dòng)過程:

  一、預(yù)熱階段:

  1、請(qǐng)幼兒欣賞五彩的色塊示范畫、

  師:圖上有什么線條?這幅圖上的顏色你認(rèn)識(shí)哪一種?

  2、教師向幼兒介紹幾種常見的顏色、

  二、圖形刺激:

  1、教師示范:

  老師邊講直線畫法邊動(dòng)手畫,畫直線時(shí)一定要畫到紙的邊上、

  直線與直線間不能靠的太進(jìn),不然就不好涂顏色、

  2、教師示范圖色塊:

  可以選擇自己喜歡的顏色來涂、(強(qiáng)調(diào)用力)

  涂顏色時(shí)要注意從上往下或從左往右、

  3、請(qǐng)幼兒記住不能把顏色涂到其它框里、

  三、創(chuàng)造表現(xiàn):

  1、幼兒大膽的在沙皮紙上用直線畫塊面、

  2、找自己喜歡的顏色涂塊面、把每個(gè)塊面涂的滿滿的、

  3、教師在幼兒繪畫時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤即時(shí)糾正、

  四、作品賞析:

  1、展示幼兒作品請(qǐng)幼兒欣賞,說說自己用了哪些漂亮的顏色、

  2、將幼兒作品布置在我是小畫家一欄、

幼兒美術(shù)小班繪畫教案2

  教學(xué)目標(biāo):

  1、繼續(xù)引導(dǎo)幼兒用圓形和半圓形組合畫熊,并能大膽添畫五官。

  2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用兩種以上顏色的蠟筆裝飾畫面,體驗(yàn)色彩的變化美。

  3、大膽嘗試?yán)L畫,并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

  4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

  5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  認(rèn)知準(zhǔn)備:會(huì)畫封閉的圓形

  材料準(zhǔn)備:水筆、蠟筆、繪畫紙、活動(dòng)的眼睛、小熊的繪畫步驟

  教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

  教學(xué)重點(diǎn):

  能用運(yùn)用兩種顏色蠟筆裝飾畫面

  教學(xué)難點(diǎn):

  仔細(xì)觀察小熊五官的位置

  活動(dòng)過程:

  一、可愛的熊(重點(diǎn))

  1、回憶第一課時(shí)

  師:上個(gè)禮拜我們剛剛畫過了小熊,你們還記得嗎?

  提問:誰(shuí)還記得先畫小熊的哪些部位,然后怎么畫嗎?

  小結(jié):我們先要畫小熊的頭,圓圓的大大的,然后畫耳朵,短短的圓圓的,然后畫它的身體,最后畫它的手和腳,別忘記要給小熊畫上眼睛鼻子和嘴巴哦。

  2、引導(dǎo)幼兒比較兩種不同顏色的小熊

  提問:你喜歡那只小熊?為什么

  小結(jié):原來在小熊的臉上有很多的圓形,如果用一種顏色涂上去,就看不清楚了。所以可以選用兩種顏色進(jìn)行涂色,這樣小熊的五官就看得更加清楚了。

  二、幼兒作畫(重難點(diǎn))

  1、幼兒畫小熊(小熊的繪畫步驟)

  重點(diǎn)提問:小熊畫在紙的哪里最合適?(紙的中間最合適)

  小熊哪里最可愛?兩只半圓形的`耳朵畫在哪里更可愛?(半圓的耳朵畫在頭頂?shù)膬蛇?

  小熊嘴巴長(zhǎng)得怎樣?誰(shuí)會(huì)畫?(請(qǐng)個(gè)別幼兒上來演示)(難點(diǎn))

  請(qǐng)個(gè)別幼兒上前繪畫嘴巴

  2、熊的一家

  重點(diǎn)提問:畫了熊的一家,他們都是誰(shuí)呀?

  小結(jié):我們畫了那么多的熊,有的是熊爸爸,熊爸爸是胖胖的,有的是熊媽媽,熊媽媽是漂亮的,還有是熊寶寶,熊寶寶是可愛的。我們把它們送到班級(jí)里去做做客吧!

  3、幼兒繪畫老師巡回指導(dǎo)

  延伸活動(dòng):

  老師幫助幼兒裝活動(dòng)的小熊眼睛,并將作品裝飾上墻

幼兒美術(shù)小班繪畫教案3

  設(shè)計(jì)意圖:

  以游戲的方式吸引幼兒的興趣。引出今天的主題通過孩子的進(jìn)一步的示范發(fā)現(xiàn)孩子的問題所在,并進(jìn)行進(jìn)一步的提示鼓勵(lì)寶寶大膽做畫。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受假期的快樂,愿意繪畫自己。

  2、能夠大膽做畫,感受樂趣。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  進(jìn)行繪畫

  活動(dòng)難點(diǎn):

  能夠畫出五官

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  紙、范畫

  活動(dòng)反思:

  一、出示小兔吸引寶寶的興趣

  1、你是怎樣過新年假期的?

  2、在假期里你的心情是什么樣的?

  今天我們用畫筆畫出來,看看你的表情是什么樣的?

  二、幼兒進(jìn)示范

  1、提出問題,幼兒自由發(fā)言:你長(zhǎng)得什么樣?圓圓的大頭上面都有什么呢?

  2、請(qǐng)幼兒嘗試進(jìn)行范畫。

  3、教師幼兒的情況給予重點(diǎn)的講解。

  三、幼兒進(jìn)行繪畫

  1、將自己的頭畫的大一些,畫在紙的'中間

  2、把自己快樂的表情畫出來。

  活動(dòng)反思:

  在美術(shù)活動(dòng)中,激發(fā)幼兒聯(lián)想、創(chuàng)造,從不同角度、不同途徑探索問題的不同答案。對(duì)培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣,提高幼兒的繪畫水平,發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力,促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展,有著不可低估的作用;顒(dòng)中多多給予肯定、鼓勵(lì)和贊賞。幼兒通過本次的活動(dòng),生活和自理能力都有了很大的發(fā)展,對(duì)周圍的事物都有了較好的認(rèn)識(shí)。

幼兒美術(shù)小班繪畫教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)拓印畫的基本技能。

  2、樂意參與活動(dòng),能大膽嘗試用各種材料進(jìn)行印畫。

  3、發(fā)現(xiàn)拓印畫的特殊效果美,激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,獲得成功的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、白紙做的衣服8套,顏料(紅、黃、藍(lán)、綠)、海面墊、盤子,白菜根、白菜葉、藕、蘿卜、辣椒、橙子、橘子、各種形狀的積木-----,抹布,清水,VCD片。

  2、有關(guān)豬的年歷、過年的背景、展板。

  活動(dòng)過程 :

 、逡l(fā)興趣,調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn):

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒邊看VCD片邊聽《拜年》的歌。)

  問:

  1、你看到了什么?聽到了什么?

  2、過新年了人們要怎樣慶新年呢?那你們知道今年是什么年嗎?

  3、(出示年歷) 師:寶寶們,快看,誰(shuí)來了?小結(jié):豬爸爸和豬媽媽來到小一班給寶寶們拜年啦!引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察他們的衣服什么地方很漂亮 ?瞧,一群可愛的豬寶寶也來了。(引導(dǎo)幼兒觀察他們身上有漂亮的新衣服嗎?)它們沒有新衣服穿,你們說怎么辦呀?

 、娼o豬寶寶做新衣。

  1、示范操作,學(xué)習(xí)方法。

  A 出示一套衣服的圖形與拓印材料,一同討論如何進(jìn)行拓?

  小結(jié)方法:手指捏一捏 、蘸一蘸、壓一壓(1、2、3),花紋出來啦!

  B 邊唱兒歌邊進(jìn)行印畫,組織幼兒觀察:怎樣印好看,怎樣印不好看。講解蘸過顏料的印章如何回放的規(guī)則。結(jié)合觀察結(jié)果,進(jìn)行小結(jié)。

  2、幼兒創(chuàng)作。

  A 給每位幼兒發(fā)一件白紙做的衣服或一條褲子;各種拓印材料。

  B 幼兒開始印畫:在知道拓印的'基本技巧后,嘗試用各種材料進(jìn)行拓 印。

  C 提醒幼兒在作畫時(shí)保持安靜,對(duì)于能力差的孩子給予個(gè)別指導(dǎo)。

  3、作品評(píng)價(jià):

  A 幼兒將做好的新衣服布置在展板上,欣賞自己的作品。

  B(以小豬的口吻評(píng)價(jià))小豬想來看寶寶為他們?cè)O(shè)計(jì)的新衣服 呢!從不同的角度評(píng)價(jià),讓每一位幼兒獲得成功得快樂。

  C 謝謝小朋友送給我們這么漂亮的新衣服,再次祝愿你們新年快樂,活潑可愛!再見!

幼兒美術(shù)小班繪畫教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.會(huì)用圓形紙和長(zhǎng)紙條制作小提包,鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的花紋進(jìn)行裝飾。

  2.體驗(yàn)參與手工活動(dòng)的樂趣,增進(jìn)對(duì)家人的情感。

  3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  4.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):

  體驗(yàn)參與手工活動(dòng)的樂趣。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  制作小提包,用自己喜歡的'花紋進(jìn)行裝飾。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:教具:提包圖片。學(xué)具:水彩筆、膠棒、圈形、長(zhǎng)條紙幼兒人手一份。

  心理準(zhǔn)備:幼兒觀察并已有的經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入

  參觀“提包展”。提問:你喜歡哪個(gè)包?是什么樣子?有什么花紋?

  二、展開

  1.觀察提包。

  提問:你喜歡哪個(gè)包?是什么樣子?有什么花紋?

  誰(shuí)最喜歡背漂亮的包?激發(fā)幼兒為媽 媽或奶奶做包的愿望。

  2.示范提包的制作過程。

  重點(diǎn):兩端向內(nèi)折。

  3.幼兒制作,教師觀察指導(dǎo)。

  請(qǐng)幼兒獨(dú)立裝飾小提包,鼓勵(lì)裝飾花紋。

  三、結(jié)束

  展示作品,教師點(diǎn)評(píng)幼兒的作品,表?yè)P(yáng)大膽繪畫的幼兒。

幼兒美術(shù)小班繪畫教案6

  一、活動(dòng)內(nèi)容:繪畫《蔬菜印畫》

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1、能嘗試用胡蘿卜、藕、甜椒、黃瓜、土豆等蔬菜的橫截面,蘸上顏料進(jìn)行印畫,初步感知印畫的方法。

  2、通過蔬菜印畫,感受這種特殊畫法的樂趣,豐富幼兒的想象。

  3、養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、藕、蘿卜、胡蘿卜、花菜、蔥頭、辣椒等蔬菜,紅黃藍(lán)綠顏料和漿糊,做成基本顏色色糊,調(diào)色盤5個(gè),濕手帕5塊,長(zhǎng)方形圓形的紙若干。

  2、教師用蔬菜橫切面印好的"漂亮桌布"。

  四、活動(dòng)過程:

  1、通過談話,豐富幼兒對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí)。

  今天有很多蔬菜寶寶來到了我們小班活動(dòng)室里,你們想認(rèn)識(shí)它們嗎?(幼兒:想)那現(xiàn)在老師就把它們請(qǐng)出來吧。ń處煟褐鹨怀鍪臼卟,幼兒回答。)

  2、蔬菜寶寶們今天還帶來了一個(gè)小小的魔術(shù),它制作出了一塊漂亮的桌布,你們想看嗎?(出示范畫)你們能猜出都是哪些蔬菜寶寶變的嗎?

  3、教師示范講解用蔬菜印章制作漂亮的桌布。

  蔬菜寶寶變的的魔術(shù)真好玩,你們想知道他們是怎么變的嗎?

  4、出示印畫材料讓幼兒認(rèn)識(shí)。

  5、幼兒探索蔬菜印畫的方法。

  選一個(gè)蔬菜寶寶,蘸上色糊,然后蓋在紙上,用手用力按壓,蔬菜寶寶的'魔術(shù)就變出來了。想換一種蔬菜怎么辦?(引導(dǎo)幼兒要把蔬菜印章物歸原處。)老師小結(jié):印的時(shí)間要留長(zhǎng)一些,并且要用力壓,不能將顏色重疊印,印完一個(gè)要等它晾一會(huì)兒,不碰到它。

  6、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  蔬菜蓋大印--制作漂亮的桌布。

  孩子們,你們想幫蔬菜寶寶變魔術(shù)嗎?那我們也輕輕回到位置上幫蔬菜寶寶去變一下吧!

  幼兒自選方形或圓形的紙張當(dāng)桌布。鼓勵(lì)幼兒選擇兩種以上的蔬菜印章和顏料印畫,提醒幼兒畫完后把蔬菜印章放回原處。

  幼兒再次嘗試,學(xué)習(xí)印畫方法

  7、展示作品,欣賞漂亮的桌布。

  將幼兒印蓋的"漂亮的桌布"進(jìn)行展示,供幼兒欣賞。

  你喜歡哪一塊桌布?為什么?猜一猜都是用什么蔬菜印的?

幼兒美術(shù)小班繪畫教案7

  活動(dòng)目標(biāo):

 、蓖ㄟ^欣賞各種小傘圖片,感知傘面的色彩美及造型美。

  ⒉愿意大膽在傘面上創(chuàng)作,體驗(yàn)參與美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

  3.嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

  4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

 、毙忝總(gè)幼兒一張。

 、裁利惖男鉷pt、蠟筆、記號(hào)筆若干。

  活動(dòng)過程:

  一、情景導(dǎo)入

  ⒈小朋友們我們一起來看一看森林里的天氣怎么樣?

  ⒉最近森林里經(jīng)常下雨,小動(dòng)物都來小豬的店里買傘,我們也去小豬店里看看有哪些小傘?

  二、感知欣賞小傘的色彩美與造型美(ppt演示)

 、逍蕾p單色傘

 、痹瓉硇∝i店里有這么多傘,你覺得它們?cè)趺礃樱?/p>

 、菜鼈兪鞘裁搭伾模可厦孢有什么呢?

  ⒊除了這些傘,你還看到過什么顏色的傘?

 、嫘蕾p雙色間隔傘

  ⒈小豬說:"我這里還有一些傘,需要說出魔語(yǔ)才可以看到,魔語(yǔ)是小傘小傘變變變。"

 、苍谶@把傘上你看到了什么顏色,紅色和黃色是怎樣排列的?

 、尺有沒有其它的小傘呢?這把傘是哪兩種顏色間隔排列的?

 、葱〗Y(jié):剛才我們看到的這兩把傘都是由兩種不同的顏色一個(gè)隔著一個(gè),有規(guī)律的.排列圍起來的,雙色間隔傘也很美。

 、缧蕾p小傘的造型美(ppt演示)

 、毙∝i悄悄地告訴老師,它那邊還藏著寶寶們最喜歡的傘呢?趕快來念魔語(yǔ)。

 、膊虏挛沂钦l(shuí)?你是怎么看出來的?它是什么顏色的?讓我們一起來學(xué)做一只可愛的小貓。

  ⒊你們喜歡這種造型的傘嗎?小豬店里還有沒有呢?一起來說魔語(yǔ)。

 、此质钦l(shuí)?我們來學(xué)學(xué)做一頭小奶牛。

 、敌〗Y(jié):剛才我們欣賞的這兩把動(dòng)物傘,與我們前面看到的傘有什么不同呢?這些動(dòng)物傘你覺得怎么樣?

  三、創(chuàng)作小傘

  ⒈剛才我們欣賞了許多小傘,有的是一種顏色加上圖案的單色傘,還有兩種顏色排列的雙色傘,還有動(dòng)物造型的傘,瞧這里也有一把傘。你想用什么辦法使它變漂亮?

 、灿變鹤杂烧f一說。

  ⒊教師交代要求:現(xiàn)在請(qǐng)你用蠟筆來幫忙,可以畫出單色傘、也可以畫出雙色排列的間隔傘、也可以畫出動(dòng)物造型的小傘,自己想好了就可以去設(shè)計(jì)了。

 、从變簞(chuàng)作,教師指導(dǎo)。

  四、講評(píng)

 、边@么多小傘,你最喜歡哪一把?為什么?

 、残∨笥言O(shè)計(jì)的小傘真漂亮,讓我們把小傘拿到教室的超市去賣傘吧!

幼兒美術(shù)小班繪畫教案8

  活動(dòng)名稱:

  乘地鐵(偏藝術(shù))

  目標(biāo):

  1、嘗試用方形連接的方式畫車廂。

  2、感知地鐵的方便與快捷,體驗(yàn)大家一起乘地鐵的愉快。

  3、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂。

  4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備(物質(zhì)準(zhǔn)備、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備):

  PPT課件、彩色紙(已畫好鐵軌和兩個(gè)方向的車頭)幼兒人手一張、黑色水彩筆

  活動(dòng)過程:

  一、觀察與交流

  1、認(rèn)識(shí)地鐵標(biāo)志。

  導(dǎo)入:小朋友們,你們認(rèn)識(shí)這個(gè)標(biāo)志嗎?你在什么地方看到過?

  2、回憶幼兒乘地鐵的經(jīng)驗(yàn)。

  提問:地鐵是在地鐵站里開的,那么它和小汽車、公共汽車有什么不一樣呢?哪個(gè)更快呀?

  提問:在隧道里有沒有紅綠燈?會(huì)不會(huì)堵車呀?

  小結(jié):哦,原來地鐵跟我們?cè)隈R路上乘的小汽車和公共汽車是不一樣的.,地鐵里沒有紅綠燈。

  過渡:你都和誰(shuí)乘過地鐵?你喜歡和誰(shuí)一起乘地鐵呀?

  二、嘗試在已畫好鐵軌和兩個(gè)方向車頭的彩色紙上裝飾地鐵

  1、根據(jù)PPT課件展示說說地鐵的外觀。

  提問:誰(shuí)來說說地鐵是什么樣形狀的呀?

  小結(jié):原來地鐵是長(zhǎng)長(zhǎng)的,有一節(jié)一節(jié)車廂的,而且有兩個(gè)車頭,跟馬路上的車不一樣,是開在鐵軌上的。

  2、在已畫好車身的彩色紙上畫出車廂。

  過渡:小朋友們,我們乘的長(zhǎng)長(zhǎng)的地鐵上,還有一節(jié)一節(jié)的車廂,請(qǐng)你們來畫一畫。

  小結(jié):車廂要畫的牢牢的哦,每條線都要手拉手,車廂才能牢固哦。

  3、延伸:請(qǐng)好朋友一起乘地鐵。

  提問:小朋友們,你們的地鐵都畫好了嗎?想不想請(qǐng)你的好朋友一起乘地鐵呀?試試看,把自己和好朋友畫在你的地鐵里。

  小結(jié):小朋友的本領(lǐng)真大,畫了地鐵還邀請(qǐng)了好朋友一起乘地鐵,高興嗎?

  教學(xué)反思:

  在活動(dòng)中,孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高,因?yàn)檫@是他們感興趣的問題,只是個(gè)別孩子對(duì)這方面的知識(shí)欠缺,但是在活動(dòng)中,他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官來參與活動(dòng),我個(gè)人認(rèn)為,這節(jié)課還是成功的。

幼兒美術(shù)小班繪畫教案9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)按一定的方向上下涂色。

  2、涂色時(shí)有一定的耐心,保持作品的整潔。

  3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、香蕉范例畫一張,蠟筆若干支,香蕉作業(yè)紙若干張。

  2、實(shí)物香蕉一個(gè)。

  活動(dòng)過程:

  (一)觀察香蕉

  —◇—寶寶,看看這是什么?它長(zhǎng)什么樣的?

  (二)出示香蕉范例畫,寶寶欣賞

  —◇—寶寶看看這是什么呀?

  —◇—香蕉是什么顏色呀?(黃色)

  (三)示范涂色

  —◇—我們寶寶要穿衣服,香蕉寶寶也要穿衣服,穿了一件什么顏色的衣服呢?

  —◇—哪個(gè)寶寶幫助老師找一支黃色的蠟筆?

  —◇—小蠟筆,跑跑跑,不要跑到外面去,上邊跑,下邊跑,每個(gè)地方都跑到。

  老師一邊涂色一邊用語(yǔ)言講述。

  評(píng)析:觀察與示范中大部分寶寶能集中注意力,對(duì)黃色認(rèn)識(shí)較清,從環(huán)節(jié)上看難點(diǎn)是讓寶寶掌握正確的涂色方法,能在一定的范圍內(nèi)涂。于是我采用了自編兒歌讓寶寶快樂地進(jìn)行學(xué)習(xí)涂色,在兒歌的帶動(dòng)下,增強(qiáng)了寶寶的涂色意識(shí),給寶寶一個(gè)涂色之前的新鮮感。

  (四)寶寶涂色

  —◇—這里有好多的香蕉寶寶沒有穿衣服,我們寶寶用能干的小手幫助它,好嗎?

  寶寶涂色時(shí),提醒要涂香蕉寶寶的身上,要上下上下涂,提醒寶寶邊說邊涂。

  (五)展示寶寶的作品,大家一起欣賞。

  評(píng)析:以前寶寶在剛開始進(jìn)行涂色練習(xí)的時(shí)候總是漫無目的'地亂涂。為了讓他們保持畫面的整潔,能夠耐心地涂色,在涂色時(shí)寶寶們也跟著我邊念兒歌邊涂色,果然孩子們都非常的認(rèn)真,都能控制住自己的小手,不讓蠟筆涂到外面去,而且還能上下涂。通過念兒歌我覺得每個(gè)寶寶的技能都有了很大的提高,也更有耐心了。

幼兒美術(shù)小班繪畫教案10

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.支持、鼓勵(lì)幼兒愿意嘗試運(yùn)用新材料進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

  2.能大膽選用自己喜愛的顏色作畫。

  3.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有序擺放工具、材料的習(xí)慣。

  4.能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

  5.體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1.創(chuàng)意繪本,畫有柳樹干的大圖一張。

  2.棉簽、調(diào)色盤、各色水粉顏料。

  3.各種樹木的圖片若干張(包括柳樹)。

  【活動(dòng)過程】

  1.將各種樹木圖片張貼在活動(dòng)室周圍(注意圖片張貼高度要與幼兒視線平行),引導(dǎo)幼兒欣賞這些圖片。

  2.組織幼兒坐好后談話:

  1)"小朋友,你們認(rèn)識(shí)這些樹嗎?來,讓我們認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)它們吧!"(松樹、楊樹、梧桐樹等等)

  2)"大樹和我們?nèi)艘粯,也有不一樣的地方?/p>

  我們看看它們有什么不一樣的.地方?"(樹干有的高,有的低,有的粗,有的細(xì);樹葉也長(zhǎng)的不一樣……)鼓勵(lì)幼兒大膽描述。

  活動(dòng)反思:

  在活動(dòng)中幼兒的興趣較高,大部分能獨(dú)立完成作品。我能關(guān)注幼兒主體性,并及時(shí)指導(dǎo),教學(xué)目標(biāo)順利達(dá)到。但還存在不足,發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒畫面較臟,個(gè)別幼兒不能獨(dú)立完成。在以后的活動(dòng)中在這方面問題中加以引導(dǎo)。

  小百科:柳屬的形態(tài)特征如下:?jiǎn)棠净蛸橘霠、墊狀、直立灌木。枝圓柱形,髓心近圓形。無頂芽,側(cè)芽通常緊貼枝上,芽鱗單一。

幼兒美術(shù)小班繪畫教案11

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、提供薯?xiàng)l的圖片引導(dǎo)幼兒觀察、感知薯?xiàng)l的基本特征,能大膽地畫出薯?xiàng)l的長(zhǎng)條狀,并選取幼兒自己喜歡的紙片進(jìn)行畫面裝飾。

  2、大膽,自由表現(xiàn)薯?xiàng)l,薯?xiàng)l的形狀長(zhǎng)短、粗細(xì)、分開、粘合均可;背景的裝飾也同樣提倡讓幼兒自由裝飾。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、教師制作PPT

  2、彩色紙、白色紙人手一份、固體膠若干、彩色蠟筆、抹布、粗細(xì)勾線筆若干

  3、輕音樂CD、實(shí)物薯?xiàng)l若干

  活動(dòng)過程

  一、引題

  1、教師問看看今天張老師給你們帶了什么有趣的東西

  2、出示香噴噴的薯?xiàng)l(PPT圖一)這是什么呀?它能用干什么呢?(吃的)

  3、教師啟發(fā)引導(dǎo)老師今天給寶寶們帶了各種各樣的薯?xiàng)l,我們一起看看吧。

  二、了解薯?xiàng)l,觀察花形狀的不同,并進(jìn)行想象觀察

  1、播放PPT咦?寶寶們,老師剛剛給你們看了哪些形狀的薯?xiàng)l呀?(長(zhǎng)形、圓形、不規(guī)則圖形等)

  2、實(shí)物薯?xiàng)l,認(rèn)識(shí)薯?xiàng)l

  教師薯?xiàng)l是什么樣子的呢?長(zhǎng)長(zhǎng)的叫什么?它是什么樣的?薯?xiàng)l的袋子是什么?它看起都有哪些形狀呢?

  3、繼續(xù)觀察各種形態(tài)的薯?xiàng)l(PPT3、4圖)

  教師這些袋子里的薯?xiàng)l看起像什么?(蟲子、棒棒糖、蚯蚓、氣球等

  4、教師點(diǎn)撥總結(jié)

  教師原薯?xiàng)l的形狀可以是各種各樣的.,想怎么變就怎么變,真有趣。

  三、教師示范作畫“幼兒園的花園”

  1、出示操作材料彩色紙、勾線筆、蠟筆、固體膠,引導(dǎo)幼兒討論作畫方法

  教師你們想試試做畫“香噴噴的薯?xiàng)l”嗎?老師這里準(zhǔn)備了彩色紙、勾線筆、蠟筆、固體膠,我們和它們一起玩畫“香噴噴的薯?xiàng)l”的游戲好不好?先看看老師是怎么畫的。

  2、現(xiàn)場(chǎng)演示用彩色紙做畫任意不同形狀的薯?xiàng)l

  教師出示一張白色紙,先用彩色紙做薯?xiàng)l袋子,再用勾線筆畫薯?xiàng)l(教師動(dòng)作顯得夸張,好玩,讓孩子體驗(yàn)“玩”色中形成各種形態(tài)的薯?xiàng)l)

  四、幼兒涂鴉作畫薯?xiàng)l

  1、教師現(xiàn)在請(qǐng)你們也做畫薯?xiàng)l

  教師現(xiàn)在請(qǐng)你們也做畫薯?xiàng)l。薯?xiàng)l想畫什么形狀就畫什么形狀,你們?cè)囈辉,看看誰(shuí)畫的薯?xiàng)l形狀最有趣。

  2、播放輕音樂,鼓勵(lì)幼兒在畫“香噴噴的薯?xiàng)l”大膽作畫。

  教師我們卷上袖子開始畫薯?xiàng)l嘍!

  五、互動(dòng)評(píng)價(jià)

  1、隨機(jī)發(fā)現(xiàn)幼兒有創(chuàng)意的作品,進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

  教師呀,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很有趣的薯?xiàng)l,這個(gè)薯?xiàng)l的形狀像什么呢?

  2、自由評(píng)論

  教師你喜歡哪個(gè)薯?xiàng)l?為什么呀?

  3、教師總結(jié)

  教師今天你們畫的薯?xiàng)l都畫的很好,張老師好像聞到了薯?xiàng)l的香味,真香呀?薯?xiàng)l的形狀想怎么變就怎么變,你們以后再畫出更有趣的薯?xiàng)l好嗎?

幼兒美術(shù)小班繪畫教案12

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1. 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)基本的美術(shù)繪畫用具。

  2. 學(xué)生通過繪畫活動(dòng)來提高動(dòng)手能力,觀察能力,創(chuàng)造力。

  3. 發(fā)掘和培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)方面才能,培養(yǎng)學(xué)生的審美素養(yǎng)。

  二、教學(xué)內(nèi)容

  1. 用具和材料:鉛筆、彩筆、油畫顏料、畫板、畫紙。

  2. 線條的表現(xiàn)方法:直線、曲線、連接線條。

  3. 色彩的運(yùn)用:主色、次色、補(bǔ)色的概念。 4. 涂抹技巧:散塊色、漸變色、畫筆滲透、刷子拍打。

  三、教學(xué)過程

  第一步:引入

  老師拿出彩筆和畫板,讓學(xué)生感受彩筆的觸感,并告訴學(xué)生今天要學(xué)習(xí)畫畫,讓學(xué)生期待。

  第二步:呈現(xiàn)

  老師讓學(xué)生來到畫板前,劃分成幾塊等大的矩形,每塊畫不同的'圖案,分別畫一只小鳥、一只小狗和一張笑臉。

  第三步:實(shí)踐

  1. 線條表達(dá):讓學(xué)生運(yùn)用直線、曲線、連接線條將小鳥、小狗和笑臉勾勒出來。

  2. 色彩運(yùn)用:讓學(xué)生在畫出來的圖案中,運(yùn)用主色調(diào)和次色調(diào),感受彩色的世界。

  3. 涂抹技巧:老師演示散塊色、漸變色的涂抹技巧,并且提醒學(xué)生在運(yùn)用的時(shí)候要注意控制色彩的深淺。

  第四步:總結(jié)

  讓學(xué)生展示繪制成果,并鼓勵(lì)學(xué)生互相欣賞、評(píng)價(jià)?偨Y(jié)今天學(xué)到的繪畫知識(shí)和技巧:線條表現(xiàn)方式、主色調(diào)和次色調(diào)運(yùn)用方法、不同的涂抹技巧。

  四、教學(xué)評(píng)估

  1. 通過觀察和展示作品來評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)。

  2. 以學(xué)生的作品為素材,評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)線條、色彩及涂抹技巧掌握情況。

  3. 評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)美術(shù)活動(dòng)的參與度。

  五、教學(xué)拓展

  1. 教師可以把學(xué)生的作品貼在教室墻上,組織線條、色彩展覽,以便于學(xué)生分享和了解。

  2. 在學(xué)習(xí)美術(shù)時(shí),可以聽音樂或者跟讀故事,增加繪畫的樂趣。 3. 教師可以布置家庭作業(yè),要求家長(zhǎng)陪伴孩子一起畫畫,在家中也能拓展美術(shù)學(xué)習(xí)的領(lǐng)域。

  六、教學(xué)支持

  1. 能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)情趣和創(chuàng)造能力。

  2. 能夠促進(jìn)學(xué)生的動(dòng)手能力和思維能力的發(fā)展。

  3. 能夠讓學(xué)生通過畫畫活動(dòng),增進(jìn)同學(xué)之間的感情,同時(shí)也能感受到學(xué)習(xí)的樂趣。

  七、板書設(shè)計(jì)

  幼兒園小班美術(shù)繪畫:我是小小畫家

  線條表現(xiàn):直線、曲線、連接線條

  色彩運(yùn)用:主色調(diào)、次色調(diào)、補(bǔ)色

  涂抹技巧:散塊色、漸變色、畫筆滲透、刷子拍打

  八、教學(xué)反思

  1. 教學(xué)活動(dòng)的準(zhǔn)備不斷,要準(zhǔn)備充足的繪畫工具和材料,確保學(xué)生能夠充分發(fā)揮自己的能力。

  2. 應(yīng)該讓學(xué)生有足夠的時(shí)間去掌握涂抹和線條表達(dá)的方法,老師也要積極引導(dǎo)學(xué)生在自己的畫圖中運(yùn)用不同的涂抹技巧和線條表達(dá)方式。

  3. 在教學(xué)活動(dòng)中,要注重引導(dǎo)學(xué)生的情感體驗(yàn),讓學(xué)生在畫畫的時(shí)候

  能夠感受到美的情感,促進(jìn)學(xué)生審美情感的培養(yǎng)。

幼兒美術(shù)小班繪畫教案13

  目標(biāo):

  1、能表現(xiàn)花的基本特征,運(yùn)用多種色彩作畫。

  2、在拼貼過程中,感受蝴蝶翅膀的對(duì)稱。

  3、初步感知構(gòu)圖,體驗(yàn)與同伴共同操作的快樂。

  4、用舒適的方法握筆,享受大膽涂色的快樂。

  5、感受到繪畫的魅力,喜歡繪畫。

  準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識(shí)蝴蝶,欣賞過各種美麗的花。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:教師事先在瓷磚墻上畫出各種顏色、形狀的花,顏料(稍稀釋),排筆、棉棒,塑料圖形片(用水沾濕),蝴蝶頭飾,抹布,磁帶,錄音機(jī)。

  過程:

  一、音樂游戲?qū),激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性。

  師:蝴蝶寶寶和媽媽一起出去飛一飛、玩一玩吧!

  放音樂,教師與戴蝴蝶頭飾的幼兒共同舞蹈。

  二、談話活動(dòng),引發(fā)幼兒觀察。

  師:寶寶們,我們到花園里采花蜜吧!你看到花園里有什么樣的花?

  教師引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀等方面觀察,并進(jìn)行討論。

  教師小結(jié):花兒有各種顏色、不同形狀的'花瓣,有的開放了,有的沒開放,是包在一起的。

  師:可是這個(gè)花園只有這么幾朵花,不夠我們來采花蜜,怎么辦?

  三、提出要求,幼兒作畫。教師指導(dǎo)。

  師:你想種什么顏色、什么形狀花瓣的花?幼兒自由討論回答。

  師:那我們把花種在花園的什么地方?

  交代要求,幼兒作畫,教師指導(dǎo):

  1、在花園里種出不同形狀花瓣、不同顏色的花。

  2、用塑料片片拼一拼,找出更多的蝴蝶朋友和我們一起玩。

  幼兒繪畫,教師指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)不同形狀花瓣、不同顏色的花,提醒幼兒注意拼貼蝴蝶翅膀是對(duì)稱的,注意畫面中的蝴蝶和花的位置。

  四、展示幼兒作品,欣賞評(píng)價(jià)。

  師幼共同欣賞集體作品。

  在音樂聲中,師幼共同采花蜜,在輕松愉快的氛圍中結(jié)束活動(dòng)。

  教學(xué)反思:

  作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià),充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗(yàn),感受到手工活動(dòng)的樂趣,從而增強(qiáng)自信心。

  在活動(dòng)方案上雖然有評(píng)價(jià)作品的環(huán)節(jié),而且好多作品都形態(tài)各一形象生動(dòng)。但由于幼兒的作品太小和活動(dòng)時(shí)間長(zhǎng),所以就沒有評(píng)價(jià)。讓幼兒失去了一個(gè)一個(gè)分享成果、表現(xiàn)自我、體驗(yàn)自己和他人成功的喜悅的機(jī)會(huì)。

幼兒美術(shù)小班繪畫教案14

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  嘗試用涂染的方法表現(xiàn)圓形彩燈,并且拓印煙花,感受節(jié)日的氣氛。

  【活動(dòng)重點(diǎn)】樂意嘗試用涂染的方法表現(xiàn)彩燈,感受節(jié)日的氣氛。

  【活動(dòng)難點(diǎn)】手眼配合敲印彩燈。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子外出觀賞節(jié)日街道的熱鬧景象。

  2、前期有敲印的經(jīng)驗(yàn)。

  3、顏色若干組、自制印章若干、房子背景圖若干張。

  【活動(dòng)過程】

  一、看看說說節(jié)日的夜晚:

  1、導(dǎo)入話題,師:在新年的晚上你最喜歡做什么事情呢?

  2、觀看一些節(jié)日的照片,師:過年的時(shí)候,老師到街上拍了些漂亮的照片。

  照片1:你看到了什么?這些房子怎么會(huì)這么漂亮?彩燈掛在房子什么地方?

  照片2:

  3、經(jīng)驗(yàn)分享:過新年了,彩燈亮起來了,煙花也放起來了,可真熱鬧呀,節(jié)日的晚上真美啊!

  二、畫畫節(jié)日的夜晚:

  1、出示貼有房子的背景圖,引起幼兒操作的興趣。

  2、教師操作演示:

  1為房子“掛”彩燈:看看什么顏色的彩燈亮起來了。

  ——操作提示:什么顏色的燈亮起來了?老師演示涂染圓形彩燈。

  ——語(yǔ)言提示:看看這些彩燈是掛在什么地方的?重點(diǎn)觀察彩燈在房子的邊緣。

  ——教師重點(diǎn)演示,彩燈涂染的位置。涂染過程中可以讓幼兒數(shù)一數(shù)多少彩燈亮起來了?

  2出示自制水果網(wǎng)小印章瞧:這是什么!它可以放煙火!猜猜怎么放?

  ——操作提示:煙花要四處燃放,所以要將煙花敲印在不同的位置。煙花是五顏六色的,所以要調(diào)換顏色來敲印。

  ——提示敲印的力度:只要輕輕的敲一下,美麗的煙花就放出來了。

  3、幼兒參與操作,教師巡回指導(dǎo)。

  關(guān)注:哪些房子屋頂?shù)牟薀袅疗饋?

  夜空中都放了煙花了嗎,有些什么顏色的煙花?

  三、活動(dòng)延伸

  將幼兒的作品連成一個(gè)整體,看看,節(jié)日的夜空多美麗啊幼兒自主地、互相看看、說說。

  【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

  燈籠會(huì)發(fā)光,又有各種各樣的造型,是孩子們?nèi)粘I钪泻芟矚g的一個(gè)事物,結(jié)合我們小班“燈”的這一課題,我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),意在讓孩子用刮畫這一技能做出燈籠的身體,并嘗試卷出燈籠的身體,最后能夠體驗(yàn)到手工制作給自己帶來的.樂趣。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、能夠運(yùn)用刮畫筆在刮畫紙上畫出各種線條圖案,并嘗試將畫紙卷成圓柱體做燈籠身體。

  2、在制作燈籠的過程中感受制作燈籠帶來的樂趣。

  【活動(dòng)重難點(diǎn)】

  重點(diǎn):能夠運(yùn)用掛畫筆在刮畫紙上畫出各種線條圖案。

  難點(diǎn):將畫紙卷成圓柱體做燈籠身體。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、16K透明刮畫紙,刮畫筆,燭臺(tái),扭扭棒,雙面膠,彩色流蘇,卡紙,即時(shí)貼,打孔機(jī)。

  2、PPT課件,步驟視頻。

  【活動(dòng)過程】

  一、出示線條,引起幼兒興趣

  師:“孩子們,今天周老師給你們帶來了一個(gè)好朋友,我們來看看它是誰(shuí)?”直接用白板出示直線

  師:“咦~它是誰(shuí)呀?”線

  師:“哦~它是一條什么樣的線呀?”直直的

  師:“這條直線寶寶呀會(huì)變身,你們看!痹诎装迳袭嫵鰪潖澋木“直線寶寶怎么樣了?”變成彎彎的了

  師:“現(xiàn)在呢?”在白板上畫出粗粗的彎彎的線幼:變粗了

  師:“線條寶寶真厲害,現(xiàn)在又變成什么樣了?”在白板上畫出圈圈線幼:一圈一圈的

  師:“線條寶寶的本領(lǐng)可真大,可以直直的,也可以彎彎的,可以粗粗的,也可以細(xì)細(xì)的,周老師想請(qǐng)你們把線條寶寶畫下來,你們?cè)敢鈫?”愿意

  評(píng)析:本次活動(dòng)的重點(diǎn)就在于在刮畫紙上刮出各種線條,活動(dòng)一開始就以線條簡(jiǎn)潔明了的引出本次活動(dòng)的主題,并且以會(huì)變身的線條寶寶引起幼兒對(duì)于本次活動(dòng)的興趣。

  二、出示刮畫筆,展示如何刮畫。

  師:“今天我們要用到一個(gè)新的工具畫線條寶寶出示刮畫筆,就是周老師手里的刮畫筆,我們要用到寬寬扁扁的這一頭畫線條寶寶,拿起桌子上的刮畫筆找找寬寬扁扁的是哪一頭吧!

  師:“今天我們用的紙和以前用的也不一樣哦,你們看出示刮畫紙,這個(gè)紙是什么顏色的啊?幼:黑色的對(duì)哦~這個(gè)黑黑的紙叫刮畫紙,我們一起來看看怎么用刮畫筆在刮畫紙上畫出線條寶寶吧!”

  播放視頻師:我們用刮畫筆寬寬扁扁的這一頭在刮畫紙上畫出線條寶寶,刮的時(shí)候要用點(diǎn)力氣,刮出的線條寶寶越多就越漂亮哦,老師也編成了一首好聽的兒歌:“線條寶寶真頑皮,跑到這里變直直,跑到那里變彎彎,一會(huì)粗,一會(huì)細(xì),還會(huì)變成圈圈線!辈灰粫(huì)呀,線條寶寶就把我們的刮畫紙?zhí)顫M了。你們學(xué)會(huì)了嗎?我們?cè)賮韺W(xué)一遍,請(qǐng)你們舉起自己的小手和我一起來。播放另一個(gè)視頻,帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)畫法

  師:“大家都學(xué)會(huì)了嗎?那趕緊拿起刮畫筆試一試吧!”

  教師巡回,幫助有困難的幼兒進(jìn)行刮畫,鼓勵(lì)幼兒用不一樣的線條裝飾。

  評(píng)析:在本環(huán)節(jié)中,我為幼兒介紹了本次活動(dòng)的工具刮畫筆和刮畫紙,這是他們第一次接觸到的工具,應(yīng)該還是感興趣的,我再以視頻這種直觀的形式告訴幼兒應(yīng)該怎么進(jìn)行刮畫,配上一首朗朗上口的兒歌,更加加強(qiáng)幼兒對(duì)于刮畫這門技能的掌握。

  三、出示燈籠,展示燈籠做法。

  師:“大家都畫完了,真漂亮,趕緊舉起你們的刮畫紙放在小眼睛前,咦~你們看到了誰(shuí)的臉了啊?周老師哇~你們能看到周老師耶,周老師用這張刮畫紙變了個(gè)小魔法,你們看!出示燈籠哇!變成了什么啊?燈籠你們看這個(gè)燈籠還會(huì)怎么樣?會(huì)亮,各種顏色你們想變一變這個(gè)魔法嗎?想

  播放視頻師:“變出小燈籠我們需要先將白白的雙面膠撕開,然后把刮畫紙卷成一個(gè)圓圓的桶,讓兩條紫線找到好朋友,要讓好朋友緊緊貼在一起哦,最后掛上漂亮的燭臺(tái),掛的時(shí)候先要把燭臺(tái)打開哦!哇,漂亮的燈籠就完成了,你們想試一試嗎?那趕緊動(dòng)手吧!”

  教師巡回,幫助有困難的兒童一起對(duì)準(zhǔn)紫線,卷出燈籠的身體。

  評(píng)析:本環(huán)節(jié)的技能是小班的孩子比較難掌握到的,用兩條紫線的意圖是減小卷燈籠這一環(huán)節(jié)給幼兒所帶來的難度。

  四、活動(dòng)結(jié)束。

  師:“你們可真了不起,都完成了自己的小燈籠,小燈籠透出七彩的光芒,多美呀!我們一起去看看我們做的燈籠吧!”

  師:燈籠上有哪些線條寶寶呀?如果幼兒回答不出就直接提問:直線寶寶在哪里呀?彎彎的呢?他們是粗粗的還是細(xì)細(xì)的呀?

  評(píng)析:最后這一環(huán)節(jié)使幼兒能夠體會(huì)到手工制作給自己帶來的喜悅感,用自己制作的燈籠裝飾教室進(jìn)一步升華幼兒對(duì)于手工制作的喜愛之情。

幼兒美術(shù)小班繪畫教案15

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.能夠畫各種線條;

  2.能夠加粗線條感受簡(jiǎn)約的美。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  加粗線條感受簡(jiǎn)約的.美

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  紅白正方形長(zhǎng)方形畫紙若干;粗細(xì)黑色勾線筆每個(gè)小朋友一支;紅白色顏料,水粉筆,優(yōu)美音樂,各色毛線若干小段

  活動(dòng)過程

  一路隨音樂跟著老師一起和毛線跳舞,感受直線曲線斜線和點(diǎn)。

  二路幼兒涂鴉

  1.書空各種線條,感受線條的變化。

  2.隨音樂自由用細(xì)筆涂鴉出長(zhǎng)短不同的直線,斜線,曲線及點(diǎn)點(diǎn)圈圈。

  三路感知涂鴉和加粗線條的方式;起筆緊貼細(xì)線條,用來回圖畫的方式加粗,加粗的線條中間不留白

  四路幼兒涂鴉

  1路隨音樂用涂畫的方式加粗部分線條。

  2路根據(jù)畫面效果添畫短線,圈圈,點(diǎn)點(diǎn)是畫面盡量飽滿。

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