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小班美術(shù)教案

時(shí)間:2024-07-13 07:13:53 美術(shù)教案 我要投稿

(通用)小班美術(shù)教案15篇

  作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編精心整理的小班美術(shù)教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

(通用)小班美術(shù)教案15篇

小班美術(shù)教案1

  目的要求:

  1、學(xué)習(xí)用蛋殼拼貼圖案的方法。掌握好比例,圖案大小適中。

  2、有一定的控制能力,增強(qiáng)手部肌肉的協(xié)調(diào)性。

  3、能根據(jù)過(guò)去已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行遷移,擴(kuò)展思路,發(fā)展創(chuàng)造性。

  準(zhǔn)備:

  1、選擇較完整的雞蛋殼,洗凈擦干后備用。

  2、油畫棒、漿糊、抹布、彩條紙、深色做底的'圖畫紙,每組若干。

  3、事先制作2—3幅范畫,張掛在室內(nèi),共幼兒欣賞。

  過(guò)程:

 。ㄒ唬┬蕾p范畫,激發(fā)幼兒作畫的興趣

  1、請(qǐng)幼兒共同欣賞室內(nèi)的蛋殼畫,讓幼兒討論這幅畫是用什么材料制作的?通過(guò)欣賞和討論,知道廢舊材料也可以用來(lái)制作美麗的畫面,這些是用蛋殼壓碎后拼貼成的圖畫,叫蛋殼拼貼畫。

  2、提出活動(dòng)要求,“今天,老師請(qǐng)小朋友們做一個(gè)變廢為寶的游戲,看看誰(shuí)是最能干的小工人。”

  (二)學(xué)習(xí)制作蛋殼拼貼畫

  1、討論制作方法,再次觀察并讓幼兒討論:你覺得這幅畫是怎么制作出來(lái)的?如果讓你做,你準(zhǔn)備用什么步驟和方法做?

  2、講解制作方法。

  (1)蛋殼可以制作各種各樣的畫面,今天我們來(lái)學(xué)習(xí)用蛋殼來(lái)制作一瓶美麗的花。在深色的紙上用淺色油畫棒勾出輪廓,比例要適中。

 。2)將蛋殼壓碎(不要太碎),根據(jù)自己的需要選取形狀、大小適宜的部分抹上漿糊,先沿輪廓線粘貼`,然后再用蛋殼將中間部分拼貼滿。

 。3)用彩條折或揉搓成美麗的花朵,貼在花瓶上方。

  (三)幼兒作畫,教師指導(dǎo)

  對(duì)能力較弱的幼兒,教師可指導(dǎo)他們先用較大塊的蛋殼拼貼,注意不貼到輪廓線以外,對(duì)能力較強(qiáng)的幼兒,教師可指導(dǎo)他們用深淺顏色不同的蛋殼在“花瓶”的中間部分拼貼出簡(jiǎn)單的圖案。

  (四)講評(píng)

  將幼兒的作品掛在活動(dòng)室,讓大家說(shuō)說(shuō)喜歡哪一幅,為什么?

小班美術(shù)教案2

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、創(chuàng)設(shè)游戲情境,師生通過(guò)討論、操作,共同探索南通麻糕的制作方法。

  2、通過(guò)搓長(zhǎng)、壓扁等技能,嘗試用輔助工具小刀把橡皮泥塑成長(zhǎng)方形的食品。

  3、幼兒喜歡泥塑活動(dòng),能大膽想象。

  二、活動(dòng)重難點(diǎn):

通過(guò)搓長(zhǎng)、壓扁等技能,嘗試用輔助工具小刀把橡皮泥塑成長(zhǎng)方形的食品。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

橡皮泥、泥工板人手1份;鋼琴曲、開汽車音樂(lè);實(shí)物麻糕;小猴胸飾一個(gè);小吃店場(chǎng)景。

  四、活動(dòng)過(guò)程:

  (一)、參觀小猴小吃店,引起幼兒興趣

  1、小朋友們好,今天我有一件很開心的事,你們猜是什么?我開了一家小吃店,里面的東西可好吃了,趕緊跟我去參觀一下吧。(開汽車)

  2、看,小吃店到了,進(jìn)去了可不能亂動(dòng)哦,我的.客人可不喜歡亂糟糟的小吃店。來(lái),請(qǐng)進(jìn)吧。

  3、(配班老師扮演貓媽媽進(jìn)來(lái))小猴,今天我的寶寶過(guò)生日,來(lái)了許多的客人,他們都想吃南通麻糕,你的店里不夠,怎么辦呀?

  4、哎呀,小朋友,這可怎么辦?

 。ǘ⒗蠋熓痉吨v解

  1、認(rèn)識(shí)實(shí)物麻糕。

  2、老師示范制作:怎樣做出南通麻糕呢?一塊泥揉啊揉,揉揉軟,揉成一個(gè)圓球球,再用小手壓壓扁,然后用小刀在四邊切一下,把它變成長(zhǎng)方形,看,什么做好了?(麻糕)

  3、剛才我是怎么做麻糕的?

 。ㄈ、幼兒探索、幼兒操作,老師巡回指導(dǎo)。

 。ㄋ模、活動(dòng)評(píng)價(jià)

  1、(貓媽媽)你們的麻糕做得真好,我全都買了(鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)幼兒)。

  2、你們這么棒,正好我缺少?gòu)N師,你們都做我的小廚師吧。

  (五)、延伸活動(dòng)

  1、小廚師們,除了南通麻糕,你們還會(huì)做哪些小點(diǎn)心呀?

  幼兒操作,老師指導(dǎo)。

  2、小廚師們趕快把點(diǎn)心送到我的小吃店吧!

小班美術(shù)教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在繪畫活動(dòng)中,充分感受線條的柔美。

  2、嘗試畫出長(zhǎng)線條。

  3、遷移生活中對(duì)柳樹的觀察經(jīng)驗(yàn),嘗試用彎彎的線條表現(xiàn)柳枝的柔軟感。

  4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

  5、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  感受柳條垂吊的柔美的同時(shí)能用長(zhǎng)線條表現(xiàn)出來(lái)。

  能給柳樹畫上很多的'柳條把畫面畫滿。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已觀察過(guò)柳樹

  物質(zhì)準(zhǔn)備:繪畫紙上畫有“柳樹林”的樹干、水彩筆、PPT

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話導(dǎo)入,引起幼兒興趣。

  1、教師:前幾天我們小朋友們到小區(qū)去玩,看到了柳樹。今天,柳樹姑娘來(lái)到我們班做客,你們找找看,它們?cè)谀膬海?/p>

  2、教師:可是,它們的“頭發(fā)”還沒(méi)有長(zhǎng)出來(lái)呢,請(qǐng)小朋友來(lái)幫它們打扮,好嗎?

  二、出示PPT,引導(dǎo)幼兒回憶對(duì)柳樹的經(jīng)驗(yàn),探索柳條的畫法。

  1、教師:柳樹姑娘的“頭發(fā)”是什么樣子的呢?(引導(dǎo)幼兒邊回答邊用動(dòng)作做一做)

  2、教師邊念兒歌邊用手表現(xiàn):柳樹姑娘,辮子長(zhǎng)長(zhǎng),彎彎腰來(lái)點(diǎn)點(diǎn)頭。(幼兒跟著教師邊念兒歌邊徒手練習(xí))

  3、教師介紹活動(dòng)要求:今天要請(qǐng)每個(gè)小朋友各打扮一片小樹林,讓它們?cè)谝黄鹱鲇螒颉?/p>

  三、幼兒繪畫,教師指導(dǎo)。

  1、教師鼓勵(lì)幼兒邊念兒歌邊繪畫,嘗試用兩種深淺不同的綠色表現(xiàn)。

  2、對(duì)于畫面不飽滿的作品,教師可以用“柳樹姑娘喜歡頭發(fā)多多的”語(yǔ)言提示。

  提示要點(diǎn):此處重在要求幼兒投入分繪畫活動(dòng),有興趣的畫柳條,而不刻意要求幼兒畫出柳條的精準(zhǔn)度。

  四、欣賞作品,引導(dǎo)幼兒對(duì)著作品念念兒歌。

  教師:看一看,哪個(gè)小朋友的柳樹姑娘最美麗,誰(shuí)的柳樹姑娘頭發(fā)最多?

  活動(dòng)建議:

  1、活動(dòng)延伸:活動(dòng)后帶領(lǐng)幼兒到小區(qū)觀察柳樹

  2、區(qū)角活動(dòng):在美工區(qū)提供各種姿態(tài)的樹干,皺紋紙、綠色彩條、漿糊等材料,手工制作柳條,滿足幼兒操作的愿望。

  3、變式設(shè)計(jì):可將集體教學(xué)改成分組活動(dòng),給幼兒提供顏料和棉簽,引導(dǎo)幼兒用棉簽練習(xí)畫長(zhǎng)線條并點(diǎn)畫柳芽;也可以根據(jù)本班幼兒實(shí)際情況,提出變化顏色深淺的要求。

  5、關(guān)注學(xué)習(xí)品質(zhì):柳樹是春天里常見的體現(xiàn)春天來(lái)了的最明顯的一種植物,教師要注意引導(dǎo)幼兒通過(guò)畫柳條感受春天來(lái)了的氣息,體驗(yàn)繪畫的成就感,從而保持對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣,并能堅(jiān)持畫出更多的柳條。

  小百科:柳屬的形態(tài)特征如下:?jiǎn)棠净蛸橘霠、墊狀、直立灌木。枝圓柱形,髓心近圓形。無(wú)頂芽,側(cè)芽通常緊貼枝上,芽鱗單一。葉互生,稀對(duì)生,通常狹而長(zhǎng),多為披針形,羽狀脈,有鋸齒或全緣;葉柄短;具托葉,多有鋸齒,常早落,稀宿存。

小班美術(shù)教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試用棉簽花菊花,感受用棉簽作畫的樂(lè)趣。

  2、能用畫線團(tuán)的方法初步表現(xiàn)球狀菊花的特點(diǎn)。

  3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂(lè)趣。

  4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、畫有花枝的白紙,每人1張。

  2、花型為球狀的菊花圖片、照片或?qū)嵨铩?/p>

  重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn):

  讓小朋友畫出菊花得形狀。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引導(dǎo)幼兒觀察菊花。

  1、出示幾種不同顏色和花型的菊花,讓幼兒觀察。

  2、教師:這些菊花是什么顏色的.?出自:大;考.吧"花瓣什么樣?像什么?

  二、教師演示用棉簽花菊花的方法。

  捏住棉簽,在顏色合里涂色,然后在花枝上畫出毛線團(tuán)形的菊花。

  三、幼兒繪畫,教師指導(dǎo)。

  1、在繪畫過(guò)程中提醒幼兒,暫時(shí)不用的棉簽要放在空的盒子里,以免棉簽被泡軟。

  2、活動(dòng)結(jié)束后,教幼兒自己整理用過(guò)的棉簽。

  3、請(qǐng)將幼兒的作品粘貼在主題墻上。

  4、請(qǐng)幼兒欣賞作品,引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)畫中都用了哪些顏色?畫的怎么樣的菊花等。

  活動(dòng)反思:

  本節(jié)活動(dòng)中幼兒幼兒都能大膽地發(fā)揮自己的動(dòng)手能力和創(chuàng)作能力,課堂氣氛很活躍。

小班美術(shù)教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能夠使用各種材料打扮雞蛋寶寶。

  2、激發(fā)幼兒的想象力,為雞蛋寶寶設(shè)計(jì)形象。

  3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

  4、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、熟雞蛋一個(gè)

  2、各種裝飾材料:油泥、顏料、蠟筆、彩色紙片等等

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示打扮好的雞蛋寶寶,激發(fā)幼兒的興趣。

  教師:“這個(gè)雞蛋寶寶與你們平時(shí)的雞蛋寶寶有什么不一樣?”

  二、為雞蛋寶寶設(shè)計(jì)形象:

  1、教師:“你們想不想打扮雞蛋寶寶?”"屈;老師.教,案網(wǎng)出處"“平時(shí)爸爸媽媽怎樣為你打扮的?”

  2、說(shuō)一說(shuō)自己的設(shè)計(jì)。

  教師:“你們打算怎樣打扮雞蛋寶寶?”

  三、幼兒選擇所用的裝飾材料,開始動(dòng)手為雞蛋寶寶打扮。

  幼兒裝飾,教師巡回指導(dǎo)。

  四、觀看幼兒的作品,向大家介紹自己的雞蛋寶寶,并為雞蛋寶寶取名字。

  1、教師:“請(qǐng)你告訴大家你是怎么打扮雞蛋寶寶的?”

  2、教師:“請(qǐng)你為你的雞蛋寶寶取個(gè)好聽的名字。”

  活動(dòng)反思:

  小班幼兒的繪畫水平不強(qiáng),畫出來(lái)的畫相對(duì)來(lái)說(shuō)不是很漂亮,而我在展示幼兒作品時(shí),只顧了展示版面的`好看,而傷害了孩子的自尊心,使他們無(wú)法體驗(yàn)成功的樂(lè)趣,我的這種做法是錯(cuò)的。孩子們畫出來(lái)的畫再不好看也是他們的勞動(dòng)成果,我們老師應(yīng)該尊重他們的成果,鼓勵(lì)他們下次畫得更好。

小班美術(shù)教案6

  設(shè)計(jì)思路:

  教學(xué)活動(dòng)“彩色的泡泡”,來(lái)源于本階段正在開展的主題活動(dòng)“快樂(lè)的六個(gè)寶”。捉泡泡的游戲幼兒非常喜歡,特別是在太陽(yáng)底下,當(dāng)他們看到五顏六色的泡泡在飛舞,情不自禁地伸出小手,快活的去追捉泡泡。游戲中我看到:幼兒能干的小手既然能捉住泡泡,為何不把一個(gè)個(gè)有大有小的泡泡留住呢?因此,我根據(jù)幼兒在游戲中初步積累的感知經(jīng)驗(yàn),以及幼兒的年齡特點(diǎn),設(shè)計(jì)了一節(jié)用瓶蓋印畫的`教學(xué)活動(dòng)——彩色的泡泡,讓他們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到小手本領(lǐng)大,還會(huì)印畫許多泡泡,并在教學(xué)活動(dòng)中,繼續(xù)豐富他們的感知經(jīng)驗(yàn),激發(fā)了他們的想象力和表現(xiàn)美的愿望。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、在印印、玩玩中掌握印畫泡泡的方法。

  2、初步嘗試用印畫的方法畫畫,體驗(yàn)不同方式作畫的樂(lè)趣和成功的喜悅。

  教學(xué)重點(diǎn):

  掌握印畫的方法。

  教學(xué)難點(diǎn):

  有意識(shí)地運(yùn)用不同顏色印畫。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  范例、顏料盤、瓶蓋、圖畫紙、抹布等。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、幫助幼兒回憶經(jīng)驗(yàn)。

  1、出示照片

  提問(wèn):@朋友們,看看圖片中有誰(shuí)呀?(小朋友)。

  @小朋友在干什么呀?(捉泡泡)。

  @他們捉到的泡泡哪里去了?(飛走了,破掉了……)。

  @誰(shuí)能想辦法,不讓彩色泡泡飛走呢?(拍照,畫下來(lái)……)。

  二、示范講解并討論印畫泡泡

  1、出示范例——彩色的泡泡

  引導(dǎo)幼兒觀察并講解范例。

  提問(wèn):@現(xiàn)在,這些彩色泡泡還會(huì)飛走嗎?(不會(huì))

  @為什么?(泡泡是用顏料印畫出來(lái)的)。

  @老師是用什么東西印畫泡泡的?(瓶蓋)。

  @看看,每個(gè)泡泡都一樣嗎?(不一樣)。

  @不一樣在哪里?(有大的,小的,紅紅的,黃黃的,藍(lán)藍(lán)的)。

  @為什么?(蓋子大,泡泡大;……)。

  2、討論操作并示范印畫泡泡。

  (1)示范一:印畫大小和顏色不一樣的彩色泡泡。

  兒歌配動(dòng)作——輕輕蘸,用力印。

 。2)討論:用蓋口印畫泡泡。

  操作:師生共同尋找瓶蓋的蓋口——空空的地方就是蓋口。

  示范二:蓋口對(duì)著顏料,輕輕蘸,用力印。泡泡就出來(lái)了。

  三、幼兒印印、玩玩——彩色的泡泡

  印畫泡泡,教師巡回指導(dǎo)。

 。1)幫助幼兒掌握印印、玩玩彩色泡泡的方法。

 。2)提醒幼兒可以用不同大小的瓶蓋和不同的顏色印畫彩色的泡泡。

 。3)鼓勵(lì)幼兒印畫的泡泡與老師或同伴不一樣。

  四、分享作品

  1、看看:誰(shuí)印畫的泡泡最多、最漂亮?

  2、說(shuō)說(shuō):你喜歡什么樣的泡泡?(多彩的,重疊的,同種顏色的,……)。

小班美術(shù)教案7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)會(huì)利用剪貼工具為蝴蝶翅膀進(jìn)行裝飾。

  2、通過(guò)情景游戲活動(dòng),提高幼兒的綜合能力。

  3、積極參與活動(dòng),體驗(yàn)幫助他人的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、準(zhǔn)備一個(gè)花朵蝴蝶頭飾。

  2、準(zhǔn)備五只大蝴蝶,并在展示板上貼好,放在教室四周。

  3、每位幼兒各自準(zhǔn)備一把剪刀、一份彩條和一個(gè)小簍子,放在教室四周。

  4、準(zhǔn)備紅、黃、綠彩紙、圓形、方形和三角形彩紙。

  活動(dòng)流程:

  一、角色扮演、音樂(lè)游戲

  1、跟著“蝴蝶姐姐”隨音樂(lè)進(jìn)入室內(nèi)。

  2、蝴蝶姐姐和孩子們坐在一起。

  二、利用彩條做游戲,練習(xí)剪貼技巧

  1、創(chuàng)設(shè)情景游戲,激發(fā)幼兒的想象。

  (1)“今天蝴蝶姐姐真高興,小朋友們,今天的蝴蝶姐姐漂亮嗎?”(不漂亮,因?yàn)榻憬愕某岚蚴前咨,彩色的蝴蝶才漂亮。?/p>

  (2)教師出示彩條,讓孩子們將其用作翅膀裝飾自己!艾F(xiàn)在姐姐漂亮了嗎?姐姐的'翅膀是用什么做的呢?”(彩條寶寶)

  (3)彩條寶寶和孩子們打招呼:“小朋友們好!”(彩條寶寶好)這些彩條還會(huì)跳舞呢,一起來(lái)看!

  “它們?cè)谔,跳啊跳,跳到頭上像什么?”(豬耳朵,頭發(fā)……)“跳啊跳,跳到下巴上像什么?”(胡須……)“跳啊跳,跳到腰上像什么?”(衣服,腰帶……)

  2、在游戲情境中學(xué)習(xí)利用剪刀進(jìn)行剪貼。

  (1)“彩條寶寶說(shuō),小朋友們真聰明,你們知道它可以變成……,它還可以變成花瓣片,怎么變呢?”

 。2)“你可以撕它,或者請(qǐng)剪刀寶寶幫助你!把你的小手伸出來(lái)……”讓幼兒們跟老師學(xué)一學(xué)。

 。3)“請(qǐng)孩子們也將一些彩條放入籃子里,把它們剪成花瓣片吧!”

  3、在“找一找、爬一爬”的游戲中,發(fā)展各項(xiàng)能力。

 。1)“孩子們,將之前剪好的花瓣片放到籃子里,拿著它到姐姐這里來(lái)!”“你一籃子,我一籃子,現(xiàn)在我們有很多花瓣片了!”

 。2)“孩子們,過(guò)來(lái)看看這些花瓣片,讓它們跳舞吧!”老師將準(zhǔn)備好的圖案散落在教室里,激起孩子們的興趣。

 。3)爬找游戲:尋找藍(lán)色碎片和相同碎片的樂(lè)趣。要爬一爬,要找一找,尋找藍(lán)色碎片,并帶給姐姐觀看。不要忘記去爬一爬,再找一找相同的碎片!

 。ㄈ┎势螒颍豪貌势N服裝來(lái)鍛煉技巧。

  1、"誰(shuí)在哭啊?"(帶著孩子尋找)"哦,是蝴蝶寶寶在哭泣。"與孩子一起詢問(wèn):"蝴蝶寶寶,你為何落淚?"(我的彩色翅膀丟了)

  2、"蝴蝶寶寶傷心了,該怎么辦呢?"幼兒們?yōu)楹麑殞毾氤龈鞣N各樣的方法。

  3、"好啦,那就照著小朋友們的方法,為蝴蝶寶寶穿上彩衣吧。這里有好幾個(gè)蝴蝶寶寶,你們自由組合,選擇一個(gè)蝴蝶寶寶,可以用地上的彩片,也可用你們剛才剪下的花瓣,或者也可以直接用彩色條形寶寶貼上!"幼兒們邊粘邊說(shuō):"蝴蝶寶寶,我要給你穿上怎樣的衣服?"

 。ㄋ模┩ㄟ^(guò)與蝴蝶寶寶一起玩游戲,體驗(yàn)幫助他人的喜悅。

  1、"問(wèn)問(wèn)蝴蝶寶寶,它是否喜歡它們的新衣服?"幼兒們撫摸著蝴蝶寶寶,與蝴蝶寶寶交流。

  2、"蝴蝶寶寶非常開心,它想和我們一起跳舞,讓我們一起跳舞來(lái)結(jié)束游戲吧!"在《蝴蝶花》的旋律中,和"蝴蝶姐姐"一起跳舞,結(jié)束游戲。

  ★游戲注意事項(xiàng):游戲中,幼兒使用剪刀時(shí)應(yīng)注意安全;活動(dòng)室布置應(yīng)干凈、寬敞;參與游戲的物品應(yīng)準(zhǔn)備充足;游戲中要維持好秩序,照顧到全體幼兒。

小班美術(shù)教案8

  設(shè)計(jì)意圖:

  幼兒喜歡觀察,動(dòng)手做做玩玩,如果做出一些又簡(jiǎn)單又好玩的小制作,既滿足了幼兒的興趣需要,又能培養(yǎng)他們對(duì)顏色的感性認(rèn)識(shí)。美術(shù)活動(dòng)離不開感知、模仿、練習(xí)、創(chuàng)作這幾個(gè)基本環(huán)節(jié)。在這節(jié)活動(dòng)中,通過(guò)先感知觀察作品的形狀、顏色,然后讓幼兒去探索制作的步驟,最后去嘗試。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 鞏固幼兒對(duì)紅、橘黃、綠三種顏色的認(rèn)識(shí)。

  2、 鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,初步掌握涂刷的方法。

  3、 體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,為自己的成功感到快樂(lè)。

  4、 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  5、 培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、 主色是紅、橘黃、綠三色的玩具若干。

  2、 油畫棒卡片紙若干,紙上用白色油畫棒畫有各種玩具的圖案。

  3、 紅、橘黃、綠色顏料,刷子、抹布若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、玩玩具

  1、 出示玩具,請(qǐng)幼兒挑選一件自己喜歡的玩具自由玩耍。在幼兒玩玩具的時(shí)候教師鼓勵(lì)幼兒之間相互交流,引導(dǎo)幼兒觀察玩具的顏色,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)紅顏色、橘黃色、綠顏色

  指導(dǎo)語(yǔ):

 。1)今天,老師帶來(lái)了許多的漂亮玩具,讓我們一起玩吧

 。2)在玩的.時(shí)候看一看 你玩的是什么玩具?這個(gè)玩具是什么顏色的?

  2、 出示綠色的天線寶寶

  指導(dǎo)語(yǔ):

 。1)快看,誰(shuí)來(lái)了?

  它的衣服是什么顏色的?

 。2)看看自己手中的玩具,有沒(méi)有和它一樣顏色的?

  (3)誰(shuí)拿的是紅色 (橘黃色)的玩具?

  3、擴(kuò)展幼兒思維,鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言

  指導(dǎo)語(yǔ):

  還有那些東西是綠色(紅色)的?

  二、游戲“照相“

  指導(dǎo)語(yǔ):

  大家做個(gè)小小攝影師,為玩具拍張照片吧!

  三、洗照片

  1、 展示相片的“底片”(油畫棒紙)引起幼兒的興趣

  教師用形象的語(yǔ)言示范“洗照片”:“小刷子,喝點(diǎn)水,放在紙上輕輕刷”用刷子蘸上顏料輕輕的在紙上來(lái)回的刷,全部刷滿顏料后相片洗好了。

  指導(dǎo)語(yǔ):

  (1)下面我們也來(lái)試一試洗照片。

 。2)可以選一種你最喜歡的顏色洗相片。

  2、 輔導(dǎo)幼兒“洗相片”

  教師鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,指導(dǎo)幼兒初步掌握涂刷的方法。

  四、作業(yè)評(píng)價(jià)

  展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒欣賞。

  作品展示

  請(qǐng)幼兒將自己的作品以自己喜歡的形式展示到教師布置的展示區(qū),并給大家作一講解,幼兒互評(píng),教師總結(jié)。

  活動(dòng)反思:

  以幼兒身邊喜愛的各種顏色為主要內(nèi)容,貼近幼兒生活,符合幼兒的年齡特點(diǎn),在活動(dòng)中,幼兒通過(guò)看、聽、說(shuō)、做等方式,充分調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,讓幼兒感受到生活中處處充滿著美,從而陶冶了幼兒美的情操,發(fā)展了幼兒的社會(huì)性情感;顒(dòng)中教師起到啟發(fā)、引領(lǐng)的作用,把幼兒作為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。在美工活動(dòng)中重視幼兒語(yǔ)言能力的提高。在美工活動(dòng)中不僅要會(huì)觀察、會(huì)思考,會(huì)操作,還要會(huì)說(shuō)話。

小班美術(shù)教案9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、香蕉的外貌特征與生長(zhǎng)特征。

  1、嘗試掌握棉簽繪畫的技能,能獨(dú)立完成畫作。

  2、喜歡參與活動(dòng),體驗(yàn)寫意繪畫的樂(lè)趣。

  3、讓幼兒嘗試運(yùn)用色彩來(lái)表現(xiàn)不同的情感,抒發(fā)內(nèi)心的感受。

  4、感受作品香蕉的美感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、 Ppt香蕉的圖片

  2、 顏料,抹布,瓶蓋若干,白紙若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話導(dǎo)入

  師:你們有喜歡吃的水果嗎?

  夏老師最喜歡吃的'水果是香蕉,你們喜歡吃嗎?

  二、 出示ppt

  師:我這里有一些特別漂亮的香蕉,請(qǐng)你們來(lái)看看。

  它們長(zhǎng)什么樣?長(zhǎng)的像什么?

  出示“站”起來(lái)的香蕉。

  這個(gè)香蕉怎么了?像什么呢?

  三、 介紹材料

  師:今天夏老師帶了一個(gè)神奇的工具來(lái)幫助我們畫香蕉,讓我們一起看看。

 。ǔ鍪久藓灪涂垼

  用棉簽怎么畫香蕉呢?你們覺得應(yīng)香蕉吧!

 。ㄟ呏v述畫法邊在幼兒眼前完成畫作)

  四、 幼兒作畫

 。ń處熝不刂笇(dǎo)作品)

  五、欣賞幼兒作品

  師:誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)你畫的香蕉?

 。◣熡坠餐蕾p作品)

  活動(dòng)反思:

  香蕉是我們生活中常見的水果,平時(shí)在我們幼兒園里也能吃到。所以當(dāng)我出示圖片時(shí),孩子們都很興奮:老師,這是香蕉。問(wèn)到香蕉的樣子,孩子們也是能夠很清楚的說(shuō)出來(lái)。問(wèn)到像什么?孩子們的想象力也有了一點(diǎn)局限,都是小船,黃黃的,再?zèng)]有其他的了。為了讓孩子們能夠發(fā)揮更多的想象力,我起了一個(gè)頭,彎彎的香蕉像飛鏢一樣,開始我還擔(dān)心孩子們不認(rèn)識(shí)飛鏢,只聽到孩子們馬上說(shuō):老師,飛鏢飛出去會(huì)回來(lái)的。接下去,孩子們的思維就慢慢打開了,有的說(shuō)像滑滑梯、蹺蹺板,黃的顏色像月亮等等。這次的繪畫作品我放到了卡紙上,顏料不容易印出來(lái),看到這次的作品,孩子們已經(jīng)掌握了棉簽畫的能力。也能夠很清楚的畫出自己想要的東西了。

  小百科:香蕉(學(xué)名:Musa nana Lour.)芭蕉科芭蕉屬植物,又指其果實(shí),熱帶地區(qū)廣泛種植。香蕉味香、富含營(yíng)養(yǎng),植株為大型草本,從根狀莖發(fā)出,由葉鞘下部形成高3~6公尺(10~20尺)的假桿;葉長(zhǎng)圓形至橢圓形。

小班美術(shù)教案10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.用水粉畫出人物夸張的臉部特征,嘗試用點(diǎn)彩的方法畫嘴巴中的牙齒。

  2.樂(lè)于參加活動(dòng),對(duì)美術(shù)活動(dòng)感興趣,并保持畫面整潔。

  3.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、幼兒在故事情景中欣賞范畫

  1、故事導(dǎo)入,幼兒欣賞范畫

  2、重點(diǎn)觀察范畫

  師:寶寶的照片拍好了,這個(gè)寶寶有一張圓圓的臉蛋,直直的短短的頭發(fā),兩只圓溜溜,亮晶晶的眼睛,還有眼睫毛呢!小小的鼻子,嘴巴張的大大的。

  二、幼兒根據(jù)故事情景,初步掌握寶寶大臉的畫法

  三、幼兒嘗試作畫

  1、教師提出作畫要求

  2、幼兒作畫,教師重點(diǎn)指導(dǎo)內(nèi)容

  3、教師小結(jié)并點(diǎn)評(píng)

  師:畫完之后請(qǐng)你們把寶寶的照片拿到前面來(lái),我們一起欣賞一下吧!也可以向你們的好朋友介紹一下,你的小寶寶吃了什么好吃的東西!

  師:沒(méi)有完成的小朋友別著急哦,再給寶寶吃一點(diǎn)東西。

  師:這些小白牙可真可愛,一定吃了好多好吃的東西吧!

  活動(dòng)反思:

  活動(dòng)內(nèi)容還是比較豐富的,本班的'幼兒對(duì)于彩繪有一定的經(jīng)驗(yàn),所以完成的效果比較不錯(cuò),在點(diǎn)畫小白牙的時(shí)候也很愿意邊吃好吃的東西邊長(zhǎng)出一顆小白牙,在最后點(diǎn)評(píng)的時(shí)候也能夠根據(jù)自己操作過(guò)程向同伴介紹自己的小寶寶吃了什么好吃的東西。

  3、小班美術(shù)公開課小白牙教案反思

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在故事情境中,運(yùn)用水粉畫出人物臉部五官,特別是嘴部形象特征。

  2、在長(zhǎng)牙齒的故事情境下,嘗試用點(diǎn)彩的方法畫出嘴巴中的牙齒。

  3、樂(lè)于參與活動(dòng),大膽使用多種顏色作畫。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、材料準(zhǔn)備:范畫、黑色或深色畫紙、彩色顏料盒、水粉筆、展示板。

  2、材料準(zhǔn)備:幼兒初步會(huì)畫人的臉和五官。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、幼兒在故事情境中,欣賞范畫。

 、殴适聦(dǎo)入,幼兒觀察范畫。

  ⑵引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察范畫中的大嘴巴,并展開討論。

  教師:他的嘴巴是什么樣子的?為什么他的嘴巴張那么大呢?寶寶為什么哭呀?

  2、幼兒根據(jù)故事情境學(xué)習(xí)畫牙齒的方法。

  ⑴教師在情境中示范用點(diǎn)彩的方法畫牙齒。

  ⑵幼兒用手作迅速點(diǎn)彩的練習(xí)。

  ⑶教師豐富"牙齒和刷牙"的故事情節(jié),完成范畫。

 、冉處熢诠适虑榫持校痉懂嬇菖莸姆椒。

  3、幼兒繪畫,教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

  ⑴繪畫前,教師明確繪畫要求。

 、平處煂(duì)繪畫內(nèi)容進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。

 、僖龑(dǎo)幼兒盡量把寶寶的臉和嘴巴畫大。

  ②引導(dǎo)幼兒畫出牙齒和泡泡。

 、厶嵝延變核酃P用完后要放進(jìn)顏料杯里,不混色。

  ⑶教師將幼兒畫好的作品固定再展示板上。

  4、律動(dòng)游戲:刷牙。

  教學(xué)反思:

  活動(dòng)內(nèi)容還是比較豐富的,本班的幼兒對(duì)于彩繪有一定的經(jīng)驗(yàn),所以完成的效果比較不錯(cuò),在點(diǎn)畫小白牙的時(shí)候也很愿意邊吃好吃的東西邊長(zhǎng)出一顆小白牙,在最后點(diǎn)評(píng)的時(shí)候也能夠根據(jù)自己操作過(guò)程向同伴介紹自己的小寶寶吃了什么好吃的東西。

  4、小班主題小白牙教案反思

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在故事情境中,運(yùn)用水粉畫出人物臉部五官,特別是嘴部形象特征。

  2、在長(zhǎng)牙齒的故事情境下,嘗試用點(diǎn)彩的方法畫出嘴巴中的牙齒。

  3、通過(guò)聽、唱、奏、舞等音樂(lè)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

  4、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、材料準(zhǔn)備:范畫、黑色或深色畫紙、彩色顏料盒、水粉筆、展示板。

  2、材料準(zhǔn)備:幼兒初步會(huì)畫人的臉和五官。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、幼兒在故事情境中,欣賞范畫。

  ⑴故事導(dǎo)入,幼兒觀察范畫。

  ⑵引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察范畫中的大嘴巴,并展開討論。

  教師:他的嘴巴是什么樣子的?為什么他的嘴巴張那么大呢?寶寶為什么哭呀?

  2、幼兒根據(jù)故事情境學(xué)習(xí)畫牙齒的方法。

  ⑴教師在情境中示范用點(diǎn)彩的方法畫牙齒。

  ⑵幼兒用手作迅速點(diǎn)彩的練習(xí)。

 、墙處熦S富"牙齒和刷牙"的故事情節(jié),完成范畫。

  ⑷教師在故事情境中,示范畫泡泡的方法。

  3、幼兒繪畫,教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

 、爬L畫前,教師明確繪畫要求。

  ⑵教師對(duì)繪畫內(nèi)容進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。

  ①引導(dǎo)幼兒盡量把寶寶的臉和嘴巴畫大。

  ②引導(dǎo)幼兒畫出牙齒和泡泡。

  ③提醒幼兒水粉筆用完后要放進(jìn)顏料杯里,不混色。

  ⑶教師將幼兒畫好的作品固定再展示板上。

  4、律動(dòng)游戲:刷牙。

  教學(xué)反思:

  活動(dòng)內(nèi)容還是比較豐富的,本班的幼兒對(duì)于彩繪有一定的經(jīng)驗(yàn),所以完成的效果比較不錯(cuò),在點(diǎn)畫小白牙的時(shí)候也很愿意邊吃好吃的東西邊長(zhǎng)出一顆小白牙,在最后點(diǎn)評(píng)的時(shí)候也能夠根據(jù)自己操作過(guò)程向同伴介紹自己的小寶寶吃了什么好吃的東西。

小班美術(shù)教案11

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、嘗試看圖示折別墅,知道示意圖上的步驟進(jìn)行折紙方法。

  2、培養(yǎng)幼兒觀察力和動(dòng)手操作能力。

  3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

  4、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣,享受折紙活動(dòng)的樂(lè)趣。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  幼兒人手一份:(彩圖折紙)別墅練習(xí)紙

  重點(diǎn)與難點(diǎn)

  看圖示上的折紙步驟折別墅。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話導(dǎo)入

  我們小朋友都有一個(gè)家,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的家是什么樣的房子?(幼兒自由討論)

  我們小朋友都有一個(gè)漂亮的家,你們想不想知道老師家的房子是什么樣的?

  二、示范講解

  1、 出示范例和示意圖

  2、教師根據(jù)示意圖上的步驟介紹折紙方法。

  三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)

  1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)看圖示一步一步折

  2、要求能力強(qiáng)的幼兒嘗試獨(dú)立看圖示步驟折。

  3、幫助能力弱的幼兒根據(jù)圖示手把手地折

  四、小小房展

  請(qǐng)幼兒將自己的別墅展示到前面,看看誰(shuí)家的房子造的最好看。

  價(jià)值分析:

  第一環(huán)節(jié)談話導(dǎo)入活動(dòng),誘發(fā)幼兒的好奇心。

  第二環(huán)節(jié)通過(guò)老師的示范講解,知道示意圖上的`步驟進(jìn)行折紙方法。

  第三環(huán)節(jié),通過(guò)操作練習(xí)學(xué)習(xí)看示意圖上的步驟一步步折別墅。

  第四環(huán)節(jié),在別墅展示中,體驗(yàn)折紙的快樂(lè),了解角對(duì)角、邊對(duì)邊折紙的重要性。

  反思與調(diào)整:

  由于本次活動(dòng)是我班第一次學(xué)習(xí)根據(jù)示意圖上的步驟折紙的方法,因此我用教師示范講解的方法教幼兒一步步學(xué)習(xí)看示意圖上的步驟折紙方法。然后,在后一個(gè)環(huán)節(jié)中放手讓幼兒練習(xí),對(duì)有困難的幼兒進(jìn)行幫助。因?yàn)檫@次講解的比較清楚折紙方法也比較簡(jiǎn)單,基本上大多數(shù)的幼兒都能獨(dú)立完成,只是折得整齊與否。幼兒的興趣比較高,效果也不錯(cuò),

  小百科:別墅,改善型住宅,在郊區(qū)或風(fēng)景區(qū)建造的供休養(yǎng)用的園林住宅。是用來(lái)享受生活的居所,是第一居所。

小班美術(shù)教案12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步學(xué)習(xí)自己剪貼糖紙,裝飾畫面。

  2、能按一定的順序進(jìn)行活動(dòng)。

  3、用過(guò)的工具能放回原處。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  糖紙、剪刀、糨糊、抹布、作業(yè)紙

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、引導(dǎo)幼兒觀察桌面的各種材料和工具,討論今天要干什么,引起幼兒自己動(dòng)手操作的`興趣。

  2、交代操作要求:先剪糖紙,然后抹糨糊,最后貼糖紙。

  3、幼兒自己動(dòng)手操作,教師巡回指導(dǎo)。

  幫助使用剪刀有困難的幼兒。

  4、講評(píng)欣賞活動(dòng)

  師生共同將作品布置上墻。

  效果分析:

  幼兒對(duì)這個(gè)活動(dòng)表現(xiàn)出濃厚的興趣,非常積極地動(dòng)手操作著,這是第二次嘗試使用剪刀,相對(duì)于第一次來(lái)說(shuō)較熟練一些。幾乎每一個(gè)孩子都能剪,只是速度上差別較大,但每一個(gè)孩子都非常投入。當(dāng)我們把孩子的作品展示出來(lái)時(shí),他們自己都發(fā)出驚訝的贊嘆聲,大家都顯得很興奮。

小班美術(shù)教案13

  設(shè)計(jì)思路:

  小班幼兒很喜歡吹泡泡,沒(méi)事的時(shí)候總喜歡在嘴里玩著泡泡沫,但是這是很臟的一個(gè)行為,教師說(shuō)了很久都沒(méi)有效果;還有個(gè)別小朋友把周日買的吹泡泡玩具帶到了幼兒園,她們都很感興趣,還告訴我他們會(huì)追著陽(yáng)光下的彩色泡泡跑來(lái)跑去,興奮的不得了。于是我就抓住了幼兒喜歡吹泡泡的這個(gè)興趣點(diǎn),何不開展一節(jié)吹泡泡的活動(dòng)。于是,我設(shè)計(jì)了這節(jié)美術(shù)活動(dòng)泡泡吹畫,讓幼兒在吹吹、玩玩、畫畫中體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的無(wú)窮樂(lè)趣,以培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的感受力。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.嘗試運(yùn)用吹泡泡的方法作畫,體驗(yàn)不同作畫方式的樂(lè)趣。

  2.在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒良好的繪畫衛(wèi)生習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:俘;紅、黃、綠三種顏料的洗潔精水;吸管;畫紙;墊板。

  知識(shí)準(zhǔn)備:已經(jīng)會(huì)用吸管吹泡泡。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、帶幼兒玩接泡泡游戲,引起幼兒興趣。

  1.(幼兒圍在教師身邊)教師:前兩天我們?cè)谕饷嫱媪舜蹬菖莸挠螒,現(xiàn)在老師來(lái)吹泡泡,你們?cè)囋嚳从眯∈帜懿荒馨堰@美麗的泡泡接住?

  (教師吹泡泡吸引幼兒注意力,幼兒主動(dòng)接泡泡。)

  2.教師:剛才你們接住泡泡了嗎?泡泡在哪里呀?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出泡泡不見了)

  3.教師:這些美麗的泡泡停留的時(shí)間太短了,寶寶的小手碰到就破了,不見了,真可惜。寶寶能想個(gè)辦法把這美麗的泡泡留住嗎?(幼兒討論,教師肯定幼兒的討論結(jié)果:畫下來(lái)、拍照…)

  二、出示泡泡畫俘,引起幼兒作畫興趣

  1.師出示俘和作畫材料,和幼兒共同討論怎樣吹出彩色的泡泡畫。

  (引導(dǎo)幼兒說(shuō)出是用吸管吹出的泡泡畫,請(qǐng)幼兒認(rèn)識(shí)作畫材料:三種顏色洗潔精水、吸管)

  2.教師示范作畫步驟:拿相應(yīng)的吸管輕輕的蘸上顏料拿平吸管,輕輕的吹出泡泡,并在畫紙上留下彩色的.泡泡。(配上短小的兒歌:小吸管,喝口水,蘸一蘸,舔一舔,吹一吹,接一接,彩色的泡泡出現(xiàn)了。)

  3.請(qǐng)幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  (1)提醒幼兒用不同的顏色吹出彩色的泡泡。

  (2)助幼兒掌握吹泡泡的方法。

  (3)鼓勵(lì)幼兒膽作畫,在畫紙上吹滿泡泡。

  (4)提醒幼兒注意衛(wèi)生,不要把染色的泡泡吸入嘴中。

  三、請(qǐng)幼兒欣賞自己的作品,鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象,說(shuō)一說(shuō)吹出的泡泡畫像什么?(圓圓的泡泡像氣球、像皮球等等)

  溫馨提示:

  本次活動(dòng)重難點(diǎn)是將吹出的泡泡輕輕地放在畫紙上,并留下彩色泡泡。

  延伸活動(dòng):

  投放材料于美工區(qū),請(qǐng)幼兒繼續(xù)創(chuàng)作。

小班美術(shù)教案14

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、喜歡參加美術(shù)活動(dòng),體驗(yàn)作畫過(guò)程中的樂(lè)趣。

  2、能使用棉簽大膽作畫。

  3、了解冬天的落葉樹的主要特征。

  4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  重點(diǎn):積極觀察,初步了解冬天落葉樹的特征。使用棉簽畫樹干和樹枝。

  難點(diǎn):使用棉簽畫樹干和樹枝。注意繪畫方式,保持繪畫整潔。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  黃色、藍(lán)色卡紙若干,棉簽,顏料,課件《冬天的樹》,范畫兩張

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、幼兒觀察冬天的樹,了解冬天落葉樹的特征。

 。1)師:寒冷的冬天來(lái)到了,有許多的大樹媽媽都發(fā)生了變化,到底發(fā)生了什么變化呢?讓我們來(lái)看一看吧!(觀看視頻《冬天的樹》)幼兒觀察,教師提問(wèn):冬天里的樹是什么樣的?樹枝有什么變化?小樹葉都離開了媽媽,變得光禿禿的。這種樹我們叫它落葉樹。

 。2)觀察樹干和樹枝。問(wèn):大樹媽媽的身體在哪里?樹干是怎樣的?

  師:看!大樹媽媽在向我們揮手呢!它的樹枝是什么樣的呢?

  2、學(xué)習(xí)用棉簽蘸顏料畫冬天的樹。

  (1)教師引導(dǎo)幼兒思考,冬天的`樹是什么樣的?要怎么畫呢?

  (2)根據(jù)幼兒回答,引導(dǎo)幼兒小結(jié):樹上有樹干、樹枝。畫時(shí)先畫樹干,再畫樹枝。教師邊說(shuō)邊示范并請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試。

  3、幼兒繪畫

  (1)請(qǐng)幼兒用棉簽大膽作畫,教師巡視指導(dǎo)。

  (2)鼓勵(lì)幼兒畫出自己見過(guò)的或喜歡的樹,可畫一棵,也可以畫幾棵。

  (3)作畫時(shí)保持清潔衛(wèi)生。

  4、繪畫活動(dòng)結(jié)束

 。1)將作品貼起來(lái)組成"冬天的小樹林"并欣賞同伴作品,說(shuō)說(shuō)你喜歡哪張作品。

 。2)向客人老師介紹你的作品。

 。3)整理小結(jié)。

小班美術(shù)教案15

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感知彩色的美。

  2、學(xué)習(xí)用各種小的圓圈的做法。

  3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的'能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象膽地在同伴之間交流。

  4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  5、讓幼兒體驗(yàn)自主、立、創(chuàng)造的能力。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  培養(yǎng)幼兒感知顏色的美麗,認(rèn)識(shí)并記住自己喜歡的顏色。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、掛圖,幼兒用書

  2、油畫棒

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、教師出示掛圖,引出活動(dòng)內(nèi)容。

  老師:小兔子家門口修了一條小路,由于工人叔叔忙還沒(méi)來(lái)得及給小路鋪石子、小兔子想請(qǐng)小朋友們來(lái)忙為小路鋪上彩色的小石子。

  2、教師畫出:油畫棒示范畫

  (1)老師:請(qǐng)小朋友們拿上不同色彩的油畫棒用小不同的石頭夾畫。

  (2)提醒幼兒要把不同顏色的“石子”搭配起來(lái)讓小路更漂亮、畫的駱不能留太的空隙要把路都畫完。

  3、展示幼兒作品

  (1)將幼兒的作品展示出來(lái)。

  (2)以小兔子的口吻向幼兒表示感謝。

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