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美麗的樹幼兒園美術(shù)教案

時間:2024-07-12 12:41:51 美術(shù)教案 我要投稿
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美麗的樹幼兒園美術(shù)教案

  作為一名人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性。來參考自己需要的教案吧!以下是小編精心整理的美麗的樹幼兒園美術(shù)教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

美麗的樹幼兒園美術(shù)教案

美麗的樹幼兒園美術(shù)教案1

  【活動目標】

  1、能結(jié)合生活經(jīng)驗畫圣誕樹并自由裝飾圣誕樹,發(fā)展想象力。

  2、學(xué)習脫水畫的畫法,知道油畫棒和水粉的色彩要互相襯托。

  3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

  4、感受作品的美感。

  【活動重難點】

  發(fā)展想象,自由裝飾圣誕樹。

  【活動準備】

  1、范畫一幅,油畫棒、水粉筆、水粉顏料(幾種顏色)。

  2、幼兒操作材料。

  【活動過程】

  1、談話導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣。

  提問:圣誕節(jié)快要到了,商店里,馬路上擺放了許多圣誕樹,圣誕樹是什么樣子的?樹上有些什么?

  2、出示范畫,引起幼兒作畫的興趣。

  提問:看一看、想一想,這幅畫是用什么材料做出來的,怎么畫的?

  3、教師演示。

  先用油畫棒在紙中間畫一棵大大的樹,樹冠的形狀呈三角形,再給樹上畫許多禮物,最后用水粉涂底色,把整張紙都涂滿。

  4、與幼兒討論畫法。

 。1)提問:這種畫法叫脫水畫。為什么圣誕樹沾不上水粉顏料呢?怎么樣選擇顏色讓圣誕樹更鮮艷呢?

 。2)小結(jié):油畫棒是油性的,所以水粉顏料沾不上。使用油畫棒時,要選擇和水粉顏料不一樣的顏色,這樣才能互相襯托,圣誕樹才更好看。

  (3)教師今天,我們就用油畫棒和水粉顏料來畫一棵美麗的圣誕樹。你們想在樹上化作什么禮物

  5、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

  提醒幼兒把圣誕樹畫大些,引導(dǎo)幼兒用多種顏色畫出各種形狀的禮物,大膽涂底色。

  6、請幼兒互相欣賞作品,介紹自己畫的禮物。贊賞色彩鮮明、線條清晰、想象力豐富的作品。

  【活動延伸】

  幼兒制作一些圣誕禮物送給好朋友。教師和幼兒可以共同布置教室,歡度圣誕節(jié)。

  【活動反思】

  在圣誕節(jié)期間,我們開展了一個“過圣誕、迎新年”主題活動,目的是通過活動讓孩子們感受一下過新年的氣氛,我組織孩子們自己動手裝飾美麗的圣誕樹,既學(xué)到了技能又感受到了成功的快樂,在活動中,我為小朋友準備了圣誕樹、裝飾用的各種圖形,我讓小朋友觀察圣誕樹,說一說圣誕樹上有什么?小朋友說出了好多有圣誕老人、魔仗、鈴鐺等等。我拿出準備好的圣誕樹請小朋友也來裝飾,小朋友爭先恐后的舉手爭著來裝飾,在近20分鐘的活動過程中,孩子們始終保持著濃厚的興趣,而且,我還有一個意外的發(fā)現(xiàn):孩子在做完以后,不是跟以前那樣完成任務(wù)似的.,直接交給老師說:“老師,我做完了”,F(xiàn)在,他們拿著自己裝飾的圣誕樹到處向同伴展示、比較,他們的神態(tài)、眼神和話語中流露出那么的自信和自豪!我覺得,孩子們在活動中感受到了快樂,這是最重要的成功之處。

  小百科:圣誕節(jié)(Christmas)又稱耶誕節(jié),譯名為“基督彌撒”,它源自古羅馬人迎接新年的農(nóng)神節(jié),與基督教本無關(guān)系。在基督教盛行羅馬帝國后,教廷隨波逐流地將這種民俗節(jié)日納入基督教體系,同時以慶祝耶穌的降生。

美麗的樹幼兒園美術(shù)教案2

  一、活動內(nèi)容:《美麗的樹》

  二、活動要求

  1、通過身體表現(xiàn),激起幼兒徒手制作去表現(xiàn)樹干的形態(tài)。

  2、鞏固泥塑中的搓條、捏接的技能技巧,并嘗試用落葉來裝飾樹干。

  2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造思維和想象力,體驗陶藝制作的樂趣。

  三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  1、泥、泥工板每人一份。

  2、課前幼兒去戶外觀察過樹,并拾好大量的葉片小的落葉。

  四、活動指導(dǎo)

 。ㄒ唬⿴ьI(lǐng)幼兒賞樹,并進行游戲“變變變”,引導(dǎo)幼兒用身體將樹干的各種形態(tài)表現(xiàn)出來。

  “小朋友,樹是千姿百態(tài)的,樹上的樹枝也是向各個方向伸展的,F(xiàn)在我們來做一個樹的`游戲“變變變”,用我們的身體來表現(xiàn)樹的形態(tài)。小朋友可以一個人做,也可以找伙伴一起來做一棵樹,看看哪棵樹最漂亮!庇變河螒,教師引導(dǎo)幼兒大膽的用身體表現(xiàn)各種樹的各種形態(tài),并及時給予肯定及表揚。

 。ǘ┯變捍竽懙膭邮謬L試制作樹干,教師巡回查看。

 。ㄈ┙處熣垈別幼兒示范制作樹干。(搓條成樹干的;雙手捏泥做成樹干的)

  教師在請個別幼兒示范時,教師在旁給予適當?shù)慕忉屨f明,告訴其他幼兒這種方法的技能技巧,及注意的問題。(如個別表達能力強的,教師可以直接請該幼兒邊示范邊說明。)

  (四)幼兒再次制作樹干,并加樹枝及樹葉。

  1、要求幼兒大膽的去取泥塑造樹干的外型形態(tài),表現(xiàn)出樹干的千姿。

  2、鼓勵幼兒用泥來做樹枝并與樹干連接,提醒幼兒注意樹枝與樹干的關(guān)系。

  3、幼兒用在戶外地上拾來的樹葉插到樹枝上。

 。ㄎ澹⿲⒂變赫故境鰜,大家互相欣賞,講評。

  (六)以開一個樹的展覽宣傳會將幼兒帶出活動室。

  “小朋友做的樹都很好看,那你們知道樹對我們?nèi)祟愑惺裁从脝?”幼兒自由發(fā)言,“哦,原來樹對我們?nèi)祟愑羞@么多的好處,那我們可得好好宣傳宣傳。走,我們用我們做的樹去開個樹的展覽宣傳會。”

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