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八年級語文蘇州園林教案

時間:2024-07-11 07:07:56 八年級語文教案 我要投稿

八年級語文蘇州園林教案

  作為一名人民教師,往往需要進行教案編寫工作,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編精心整理的八年級語文蘇州園林教案,歡迎閱讀與收藏。

八年級語文蘇州園林教案

八年級語文蘇州園林教案1

  [教學目標]

  1、理解本文總說和分說的結構及說明語言的多樣性。

  2、了解蘇州園林的特點,領略我國江南第宅園林建筑的風貌,從而得到美的享受并激發(fā)學生熱愛祖國燦爛文化的感情。

  [重點難點]

  1、重點:理解文章的結構。

  2、難點:文章語言的特點。

  [教學時數(shù)] 二教時

  第一教時

  一、導入

  作者簡介:

  葉圣陶,原名葉紹鈞,江蘇蘇州人,現(xiàn)代著名作家、教育家、編輯家。他曾在小學、中學、大學教過書,對語文教學的改革和教材的建設有重大貢獻。20年代和30年代是他創(chuàng)作道路上的重要階段。這個時期他的作品很多,最有名的有長篇小說《倪煥之》,童話集《稻草人》、《古代英雄的石像》。出版有《葉圣陶全集》。

  本文作者葉圣陶是蘇州人,對蘇州園林很熟悉,因此對蘇州園林的情趣和特征有深刻的體會。

  本文是為攝影集《蘇州園林》寫的序,我們把它作為一篇說明文來學習。它不僅介紹蘇州園林的特點,而且文字生動、優(yōu)美,從寫作構思到語言運用都值得我們很好地學習。

  二、朗讀課文

  要求:掌握字的注音,進一步理解詞在文中的意思;思考作者怎樣向讀者介紹蘇州園林的總體特征。

  三、從寫作構思入手,分析文章結構

  學生提問,共同探究。

  提問:這是一篇事物說明文,被說明的事物——蘇州園林的特征是什么呢?

  引導學生找出本文說明事物特征的課文內容,即第2段中“一致追求的是:務必使游覽者無論站在哪個點上,眼前總是一幅完美的圖畫!边@是貫穿全文的中心,“圖畫”成為介紹蘇州園林的線索。

  提問:作者怎樣抓住中心構思全篇,安排全文的結構呢?

  由同學討論,教師歸納。

  文章開頭:結合重點詞“標本”(原指供學習、研究時用的動、植物的實物,這里有“范本”的意思)、“鑒賞”(指對藝術品的欣賞和評價)理解蘇州園林在我國園林建筑中的地位和作用。這是全文的總起,確立本文說明的對象——蘇州園林(總體)。

  提問:第2段課文,作者圍繞蘇州園林共同特征,寫了幾層內容?

  討論歸納:

  第一、撇開不同點,專說共同點。

  第二、蘇州園林共同點具體在四個“講究”。

  第三,再一次強調共同點(“一切都要為構成完美的圖畫”)

  第四,用游覽者的話證實作者的評價——突出本文是從欣賞者的角度描寫的。

  提問:課文的第3、4、5、6段內容與第2段是什么關系?

  第2段是總說,其他是分說。每一段與前面的一個“講究”相照應,具體說明蘇州園林某一方面所體現(xiàn)出來的圖畫美。以上四方面是重點,作者作詳細說明。

  提問:課文第7、8、9段寫了什么內容,與中心有何關系?

  文章收尾留有余地,令人回味。

  思考:本文說明事物的順序是怎樣的?討論歸納:

  從全文看,按由整體到局部的順序。從各部分看,按由主到次,由大到小的順序。

  提示:本文先總說后分說的結構層次在段中也有體現(xiàn)。以第3段為例作分析。

  提問:為了能說明事物特征,給讀者具體形象的感受,作者要選用恰當?shù)恼f明方法。試找出第3段中使用的說明方法并分析其作用。

  歸納:

  運用作比較、打比喻的說明方法,說明蘇州園林不講究對稱,園林是美術畫,講求自然之趣。

  四、布置作業(yè)

  課后練習一。

  第二教時

  一、復習舊課

  二、學習本文語言的多樣性

  提示:本文語言的多樣性,可以從以下幾方面來歸納:

  1、多種表達方式的運用。

  2、句子的多樣性:描述性和概括性的句子。

  3、用詞的精練、準確和周密。

  4、多種修辭方法的使用。

  多種表達方式的運用:

  提問:本文用了哪幾種表達方式?以第5段為例說明。同學發(fā)言,歸納:

  第1句是說明,說明花草樹林映襯方面的圖畫美。第2句是描寫,描寫了俯下的高樹枝和仰起的低樹枝,交相輝映的情景,富有動態(tài),給人以層次感。第4句“因為依據(jù)另畫的審美觀點看,這是不足取的。”是議論,闡明這樣栽種的藝術效果。

  提問:還能找到運用多種表達方式的例子嗎?

  如第7段中描寫,第1段中的`議論,既增強文章生動性、趣味性,又對蘇州園林作了畫龍點晴的評價。

  提問:前面看到本文有不少具體描述的句子,其實文中也有不少概括說明的句子,同學們找找看。

  如第2段中概括蘇州園林總特征的句子;第5、6、7、8段的第一句都起到了概括蘇州園林特點的作用。

  三、語言的特點

  提問:請同學們找找本文運用詞語的特點。

  1、準確

  鑒賞:指對藝術品的欣賞和評價。(玩賞、欣賞、觀賞)

  2、周密

  請說出以下各句劃線詞的作用。

 、俑鞯貓@林或多或少都受到蘇州園林的影響。

 、趧毡厥褂斡[者無論站在哪個點上,眼前總是一幅完美的圖畫。

  ③我國的建筑,從古代的宮殿到近代的一般住房,絕大部分是對稱的。

 、芴K州園林與北京的園林不同,極少使用彩繪。

  3、精練

  請讀第7段,說說段中“栽”、“蔓延”、“補”幾個動詞用得為什么好?

  這幾個動詞恰當而形象地寫出設計者和匠師們的精心布局,化靜為動,化音調為色彩。

  提問:能找出本文中使用的多種修辭方法嗎?

  排比:第2段。 設問:第3段。 比喻:第3段。

  有人說本文具有散文特色,是因為作者通過說明描繪,自然、真切的再現(xiàn)了蘇州園林的風貌,使我們得到了美的享受,正如題目所寫,使人有種“眷戀”之情,你能從文中找出例子嗎?

  如第4、5、7、8、9段的結尾及全文的結尾,都是有景有情的。

  四、小結

  本文由總到分地說明了各具特色的蘇州園林的共同特征——使游覽者無論站在哪個點上,眼前總是一幅完美的圖畫,表現(xiàn)了對蘇州園林的贊賞和眷戀之情。

  五、布置作業(yè)

八年級語文蘇州園林教案2

  教學目標:

  1.整體感知課文,梳理文章的寫作思路,弄清作者介紹園林的條理和順序,培養(yǎng)按事物本身規(guī)律組織材料、有條理地說明事物的能力。學習抓住事物特征,由總到分的說明順 序。

  2、揣摩語言,引導學生體會本文說明中糅合記敘、議論,表達方式靈活多變、語言簡潔生動的特點。學習掌握作比較、舉例子等說明方法。

  4.情感態(tài)度和價值觀:了解我國園林建筑的成就,激發(fā)學生熱愛祖國的思想感情。

  教學重難點:

  教學重點 理清課文思路,把握蘇州園林的整體特點和本文的說明順序;揣摩語句,理解句子豐富的內涵,體會本文的語言特色。

  教學難點 理解繪畫與園林建筑的聯(lián)系,搞清本文所運用的說明方法,并理解其作用。

  了解文章嚴謹?shù)慕Y構層次,準確、簡潔、生動的語言特點。品味作者贊美蘇州園林的美如畫,實際上也是在贊美中國園林的博大精深,贊美設計者和匠師們巧奪天工的技藝。同時,讀者也從中獲得了一些欣賞中國園林的方法。

  教學過程:

  課型:新授。方法:講述。過程:

  一、導入新課:

  同學們,俗話說“上有天堂,下有蘇杭”。蘇州園林之所以獲得“天堂”的美稱,在很大程度上是由于它設計巧妙,構思新穎,很有藝術性。下面就讓我們一起步入葉圣陶老先生的《蘇州園林》,一起體會一下它的“美”吧。

  二、檢查預習:

  1、借助工具書和課文注釋,給加點的字注音,根據(jù)讀音寫漢字.,請學生到黑板上作答。

  xuān xiè {軒 榭) lín xún ( 嶙峋 ) jiàn shǎng ( 鑒賞 ) zhēn zhuó ( 斟酌 ) 池沼 ( zhǎo ) 丘壑 ( hè ) 鏤空 ( lòu ) 闌干 ( lán ) 模樣 ( mú )

  2、借助工具書解釋下列詞語的意思 ,學生口頭作答。

  因地制宜 : 根據(jù)個地不同的情況制定適宜的辦法 。

  自出心裁 :出于自心的創(chuàng)造和裁斷 。

  標本:這里指樣本典范 》

  敗筆 : 寫字中寫的不好的一筆或繪畫中畫的不好的部 分。

  嶙峋:枯瘦的樣子。

  3、朗讀課文,標記段落序號,了解大概內容,感受文章要點。帶著問題邊讀邊思考。

  思考:⑴本文的體裁是什么?⑵文章主要介紹蘇州園林的什么特點?⑶從那些方面來具體介紹的.?

  4.把學習中遇到的問題、想法寫在下面,課堂交流。

  三、自主合作學習

  1、朗讀課文,自主完成

  (1) 整體把握課文,劃分結構層次,說出文章的結構特點,概括段落大意

  (2) 精讀第二段,找出蘇州園林的共同特點,為了體現(xiàn)這個特點,設計者和匠師們都有哪些講究?這種追求是為了實現(xiàn)怎樣的目的?

  4、小組合作,深入探究

  (1) 課文的第3、4、5、6段內容與第2段是什么關系?你能找出與這些關系照應的句子嗎?

  (2)課文第7、8、9段分別寫了什么內容?與中心有何關系

  (3)劃出文章的結構脈絡,體會文章的說明順序 。

  (4)細讀文章第4段,說出本段的說明中心及結構層次,體會說明順序

  四、點撥講解

  1、學習方法指導:抓住事物特征,采用由總到分的說明順序,增強說明效果。

  2、板書設計

  蘇州園林

  總:概括說明蘇州園林的地位及特點

  分:具體說明蘇州園林的特征 講究亭臺軒榭的布局

  圖畫美 (總說) 講究假山池沼的配合 (分說) 大

  講究花草樹木的映襯 局部

  講究近景遠景的層次

  角落圖畫美

  門窗圖案美 (分說) 小

  屋瓦色彩美 細處

  五、布置作業(yè).

  運用你從課文中學到的欣賞中國園林的知識,介紹你游玩過的一座園林。

  提示:①要注意園林各方面的布局是否妥當適宜,具體景物布置是否自然合理。

 、谧⒁庾プ√攸c來寫,運用恰當?shù)恼f明方法和合理的表達方式。

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