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小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《開(kāi)滿(mǎn)鮮花的小路》教案
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《開(kāi)滿(mǎn)鮮花的小路》教案，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《開(kāi)滿(mǎn)鮮花的小路》教案1
教學(xué)要求：
1、會(huì)讀會(huì)寫(xiě)本課生字。利用加一加、減一減、聯(lián)系生活實(shí)際等識(shí)字方法記憶生字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。在分角色朗讀中，能讀好每個(gè)角色的語(yǔ)氣，注意讀出大家對(duì)開(kāi)滿(mǎn)鮮花的小路的贊美之情。
3、能夠結(jié)合生活實(shí)際結(jié)合圖畫(huà)理解“五顏六色”、“絢麗多彩”等詞語(yǔ)的意思。
4、能夠通過(guò)“驚奇地”“奇怪地”等詞語(yǔ)體會(huì)小動(dòng)物們對(duì)開(kāi)滿(mǎn)鮮花的小路的喜愛(ài)之情。
教學(xué)重點(diǎn)：
識(shí)記生字，分角色朗讀課文。
教學(xué)過(guò)程：
一、自讀識(shí)字
1、激趣導(dǎo)入。
師：同學(xué)們看到圖上畫(huà)了什么這是一條什么樣的小路呢？
板書(shū)：開(kāi)滿(mǎn)鮮花的小路。是呀，這真是一條開(kāi)滿(mǎn)鮮花的小路（板書(shū)課題），一起讀。
今天，我就要帶大家走上這條開(kāi)滿(mǎn)鮮花的小路。這條開(kāi)滿(mǎn)鮮花的小路的來(lái)歷還有著一個(gè)有趣的故事，讓我們一起來(lái)欣賞吧！
2、初讀識(shí)字。
�。�1）你們想讀一讀這個(gè)故事嗎？
�。�2）那就請(qǐng)同學(xué)們借助拼音大聲讀課文，別忘了和生字娃娃打打招呼。注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
3、學(xué)生朗讀課文，自主學(xué)習(xí)。
4、看到小朋友們這么用心地學(xué)習(xí)，我給大家設(shè)立了關(guān)檢查同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況，大家有勇氣闖過(guò)去嗎？
第一關(guān)：看生詞娃娃們可高興啦，忍不住先跳出來(lái)和大家見(jiàn)見(jiàn)面，（出示生字卡）讓我們一起叫叫生字娃娃們的名兒吧。全班齊讀生詞。
5、師：大家真棒，第二關(guān)等著大家呢？快來(lái)看生字娃娃們也跑出來(lái)了，讓我們開(kāi)火車(chē)讀一讀吧。
�。�1）開(kāi)火車(chē)讀生字。
�。�2）請(qǐng)個(gè)別同學(xué)試讀。
6、第三關(guān)：下面它們脫掉了拼音小帽，變了樣兒，你還能認(rèn)出它們嗎？（課件出示去掉拼音的生字）
�。�1）指名學(xué)生當(dāng)小老師領(lǐng)讀。
（2）開(kāi)火車(chē)讀一個(gè)組一個(gè)詞，進(jìn)行檢查過(guò)關(guān)。
7、師：生字娃娃很高興和大家交朋友，不過(guò)，你們要想辦法記住他們的樣子才行。
（1）生自由認(rèn)讀。
�。�2）小組交流、全班交流識(shí)記字形的方法（主要利用加一加、減一減、換一換、聯(lián)系生活實(shí)際的方法引導(dǎo)識(shí)字，并出示詞卡加強(qiáng)記憶。）
�。�3）郵、遞、裹、粒、懊、啊、猬、籽都可以運(yùn)用熟字加偏旁識(shí)記。
（4）堆、禮可以利用熟字換偏旁識(shí)記。
（5）破、漏、局可以聯(lián)系生活實(shí)際形象識(shí)記。
8、檢查讀生字詞。
同桌互相讀生字，畫(huà)笑臉鼓勵(lì)。
二、品讀領(lǐng)悟。
1、生字、生詞寶寶又跑回了課文中，讓我們?cè)賮?lái)讀讀課文，大家思考一下：
課件出示：課文中出現(xiàn)的動(dòng)物有（）、（）、（）、）和（）。（訓(xùn)練學(xué)生說(shuō)完整的話）
借機(jī)識(shí)記刺“猬”太太的`“猬”字，利用象形字圖形變化課件進(jìn)行記憶。
2、這條開(kāi)滿(mǎn)鮮花的小路是什么時(shí)候出現(xiàn)的？為什么會(huì)在春天出現(xiàn)？這些鮮花是什么樣子的？課文哪些自然段寫(xiě)了這些美麗的鮮花？找出相關(guān)的句子讀一讀。
�。ㄕn件出示）
�。�1）看到門(mén)前開(kāi)著一大片絢麗多彩的鮮花，她驚奇地說(shuō)“這是誰(shuí)在我家門(mén)前種的花？多美��！
�。�2）看到門(mén)前開(kāi)著一大片五顏六色的鮮花，她奇怪地問(wèn)“這是誰(shuí)在我家門(mén)前種的花？真美啊！
�。�3）松鼠太太走出門(mén)，花香撲鼻，她看見(jiàn)門(mén)前的小路上花朵簇簇。小松鼠、小刺猬和小狐貍在那里快活地蹦啊跳啊。
3、品讀。
�。�1）見(jiàn)過(guò)開(kāi)滿(mǎn)鮮花的小路嗎？是什么樣子的？
（絢麗多彩的鮮花是指各種各樣的花色彩燦爛美麗，形容色彩華麗，絢麗無(wú)比。）
（2）課文中還有哪個(gè)詞也是說(shuō)明鮮花顏色多的？
�。ㄎ孱伭�
小路上有五顏六色的花，你猜一猜有什么顏色的？
這么美的小路、這么美的鮮花，誰(shuí)能美美地讀一讀？（讀完請(qǐng)學(xué)生評(píng)價(jià)）
�。�3）分角色朗讀7―11自然段。
4、談話：同學(xué)們讀得多好呀！這條開(kāi)滿(mǎn)鮮花的小路實(shí)在太美了。動(dòng)物太太們贊不絕口，小動(dòng)物們?cè)谛÷飞媳陌√ ？墒�，這條開(kāi)滿(mǎn)鮮花的小路是怎么來(lái)的呢？怎么會(huì)開(kāi)滿(mǎn)鮮花呢？讓我們帶著這些疑問(wèn)，下節(jié)課再來(lái)解決吧！
三、拓展延伸。
思考：這條開(kāi)滿(mǎn)鮮花的小路是怎么來(lái)的呢？怎么會(huì)開(kāi)滿(mǎn)鮮花呢？你能找到答案嗎？試試看吧！
四、作業(yè)。
1、抄寫(xiě)生字并組詞。
2、選擇“絢麗多彩”或“五顏六色”任一個(gè)詞寫(xiě)一句話。
小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《開(kāi)滿(mǎn)鮮花的小路》教案2
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)14個(gè)漢字，會(huì)認(rèn)會(huì)寫(xiě)9個(gè)字，學(xué)習(xí)新的偏旁部首，正確讀寫(xiě)有關(guān)詞語(yǔ)。
2、學(xué)會(huì)區(qū)分重讀詞語(yǔ)，學(xué)習(xí)在具體的語(yǔ)言文字中進(jìn)一步體會(huì)情感，品味美感。
3、在讀文感悟中，體會(huì)文中所說(shuō)的“美好的禮物”指的是什么，感受這種不經(jīng)意創(chuàng)造了美的心情。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)在具體的語(yǔ)言文字中進(jìn)一步體會(huì)情感，品味美感。
教學(xué)難點(diǎn)：
在讀文感悟中，體會(huì)文中所說(shuō)的“美好的禮物”指的是什么，感受這種不經(jīng)意創(chuàng)造了美的心情。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、談話導(dǎo)入
1、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，你們過(guò)生日時(shí)都收到過(guò)哪些禮物？心情如何？今天我們學(xué)習(xí)的童話故事中也提到了禮物，那這個(gè)禮物又是什么呢？
2、齊讀課題《開(kāi)滿(mǎn)鮮花的小路》。
二、初讀課文，整體感知
1、自由讀文。出示閱讀提示。
2、開(kāi)火車(chē)，檢查生字認(rèn)讀情況，出示：郵、遞、裹、寄、局、堆、粒、破、漏、懊、喪、啊、猬、絢、籽、禮。
3、采用會(huì)意的方法重點(diǎn)指導(dǎo)“粒、籽、裹”字的記憶
4、我們讀一讀課文，找一找文中的小動(dòng)物們有哪些？
5、生簡(jiǎn)述課文內(nèi)容，師給小動(dòng)物們安家，同時(shí)板書(shū)
三、課文賞析
1、學(xué)習(xí)“懊喪”的意思
A、猜猜“懊喪”的意思
B、總結(jié)理解詞語(yǔ)的方法
2、第二年春天，花籽變成了什么？
課件出示：
鼴鼠先生路過(guò)刺猬（wèi）太太家，正巧，刺猬太太走出門(mén)�？吹介T(mén)前開(kāi)著一大片絢（xuàn）麗多彩的鮮花，她驚奇地說(shuō)：“這是誰(shuí)在我家門(mén)前種的花？多美��！”
鼴鼠先生回答：“我不知道！”
鼴鼠先生路過(guò)狐貍太太家，正巧，狐貍太太走出門(mén)。看到門(mén)前開(kāi)著一大片五顏六色的鮮花，她驚奇地說(shuō)：“這是誰(shuí)在我家門(mén)前種的`花？真美��！”
鼴鼠先生回答：“我不知道！”
四、總結(jié)
1、去年的花籽到了春天，變成了開(kāi)滿(mǎn)鮮花的小路。這是多么美好的禮物啊！
美好的禮物是什么？
2、試著用“多么”說(shuō)句子！
3、生活中還有什么也是美好的禮物��？
4、表演故事
五、拓展延伸
你曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)什么樣子的“路”？
1、仿說(shuō)：一條（）的小路，試著說(shuō)一說(shuō)吧！
2、此路上有什么美好的禮物？
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