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小學(xué)體育教案

時間:2024-06-25 08:50:53 小學(xué)體育教案 我要投稿

小學(xué)體育教案[熱]

  在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,常常需要準(zhǔn)備教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那要怎么寫好教案呢?以下是小編精心整理的小學(xué)體育教案,歡迎大家分享。

小學(xué)體育教案[熱]

小學(xué)體育教案1

  教學(xué)活動背景分析:

  1.學(xué)生基本情況:

  小學(xué)生天性好動,熱愛運動。但是自我保護意識還很薄弱,特別是在體育課、課外活動時急于鍛煉,忽略了熱身活動。本課旨在增強健康科學(xué)運動意識,學(xué)習(xí)基本熱身知識技能。

  2.教學(xué)方式:

  同過室內(nèi)課件展示和講授知識。戶外示范熱身動作,并由學(xué)生親身參與熱身活動掌握熱身要領(lǐng)。

  教學(xué)活動目標(biāo):

  1.認識準(zhǔn)備活動的主要作用、一般形式和科學(xué)道理。

  2.學(xué)會準(zhǔn)備活動的一些基本動作。

  3.培養(yǎng)運動前熱身的意識和習(xí)慣,傳遞健康生活新理念。

  教學(xué)活動步驟:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,引入新知

  出示圖片1.足球明星們在做準(zhǔn)備活動

  出示圖片2.小明同學(xué)在球場上受傷

  引導(dǎo)學(xué)生思考為什么專業(yè)的運動員運動前要做一些準(zhǔn)備活動?沒做準(zhǔn)備活動就進行劇烈運動有什么后果?

  從而引出新知:鍛煉之前,人體的.機能能力和工作效率不可能在一開始就達到最高水平,因而需要通過熱身調(diào)整運動狀態(tài)。

  二、深入探討,增強意識 討論:做準(zhǔn)備活動有哪些好處呢? 學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)驗討論交流。

  教師總結(jié):

  1.提高肌肉溫度,增加肌肉、韌帶的伸展性和彈性。

  2.提高內(nèi)臟器官的機能,以適應(yīng)身體運動的需要。

  3.調(diào)節(jié)心理狀態(tài),提高神經(jīng)系統(tǒng)興奮性。

  學(xué)生了解做準(zhǔn)備活動的好處,強化學(xué)習(xí)動機,進而介紹一般準(zhǔn)備活動:主要是指一些全身性的練習(xí)如跑步、踢腿、彎腰等。以及專項準(zhǔn)備活動:主要是指與從事的體育鍛煉內(nèi)容相適應(yīng)的運動練習(xí)。如打籃球之前的運球練習(xí)、步伐移動等。

  三、聯(lián)系實際,親身實踐

  1、參考健身教練的熱身運動,學(xué)生可以自己設(shè)計一套準(zhǔn)備活動。

  準(zhǔn)備活動旨在讓身體各部分動一動,以及拉伸身體筋骨,從而將人體調(diào)整到運動狀態(tài)。伸展運動、體轉(zhuǎn)運動,體側(cè)運動,仆步壓腿等基本形式可以讓全身得到舒展。

  2、在空曠平整處體驗熱身活動。

  注意事項:準(zhǔn)備活動的時間與量隨體育鍛煉的時間和量而定。氣溫較低時,準(zhǔn)備活動的時間和量可以適當(dāng)增加。準(zhǔn)備活動一般先四肢后軀干,由易到難,頻率由慢到快,幅度由小到大,量力而行。

  教學(xué)小結(jié):

  做準(zhǔn)備活動是參加體育鍛煉的良好習(xí)慣。熱身運動要根據(jù)自身情況如體質(zhì)、身體狀況、年齡大小等以及天氣情況作出合理安排,選擇正確的運動方式,這樣才能有效預(yù)防運動損傷的發(fā)生。運動前的準(zhǔn)備活動既是鍛煉身體的前提又是防范安全事故的保障。

  教學(xué)反思與建議:

  本課知識講授可在室內(nèi)進行。熱身運動適合在戶外操場進行,需要提醒學(xué)生著裝恰當(dāng),穿寬松無尖銳物品裝飾的衣服。本課為五年級課程,學(xué)生人數(shù)在40人以內(nèi)為益。動作有美感的熱身運動更吸引學(xué)生,配合音樂編排熱身舞蹈更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

小學(xué)體育教案2

  學(xué)習(xí)階段:水平二

  學(xué)習(xí)目標(biāo):在練習(xí)中掌握跳繩的技巧,體驗游戲的快樂

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:長繩短繩

  學(xué)習(xí)步驟:

  一、隊列練習(xí)、提高學(xué)生興趣

  教師活動:

  1.教師提出隊列練習(xí)。

  2.組織齊步走的隊列練習(xí)

  3.組織反口令練習(xí)

  學(xué)生活動:

  1.認真、積極的完成齊步走的隊列練習(xí)

  2.完成反口令的隊列練習(xí)

  組織:成四列橫隊

  二、合作探究、掌握技能

  重點:能夠很熟練進行短繩、長繩練習(xí)

  難點:在練習(xí)的.過程中能很好的銜接

  教師活動:

  1.提出長繩的練習(xí)

  2.分發(fā)長繩、分組別、指定場地

  3.組織練習(xí)

  4.組織進行3分鐘的長繩練習(xí)。

  5.提出進行短繩的練習(xí)

  6.講解“拉馬”的練習(xí)方法

  7.組織2人一組的拉馬練習(xí)

  8.組織50次短繩的練習(xí)

  9.進行一分鐘的短繩練習(xí)

  學(xué)生活動:1.認真的完成長繩的練習(xí),提高和同伴的連接能力

  2.積極的參與到3分鐘的練習(xí)

  3.和同伴合作完成拉馬的練習(xí)

  4.爭取在一分鐘的短繩的練習(xí)中取的好成績。

  組織:無固定隊型

  三、組織方法、提高機體的能力

  教師活動:教師提出放松的要求

  組織放松

  學(xué)生活動:盡情的放松機體

  組織:散點站立

  場地器材:長繩和短繩若干

  課后小結(jié):

小學(xué)體育教案3

  學(xué)習(xí)階段:水平三

  學(xué)習(xí)目標(biāo):了解排球的發(fā)球的動作要領(lǐng),在學(xué)習(xí)中撐握一定的發(fā)球技能。

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:排球:發(fā)球

  學(xué)習(xí)步驟:

  一、積極準(zhǔn)備,充分活動。

  教師活動:

  1、組織學(xué)生集隊、隊列練習(xí)。

  2、組織學(xué)生進行準(zhǔn)備活動。

  3、組織學(xué)生進行步法移動。

  學(xué)生活動:

  1、體育委員整隊,檢查出席人數(shù)。

  2、聽運動員進行曲在小組長的帶領(lǐng)下進行隊列練習(xí),在動作正確的同時感受正確的節(jié)奏。

  3、在小組長的帶領(lǐng)下進行慢跑,并進行步法移動。

  組織:六列橫隊、自主分散

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  二、合作學(xué)練,掌握動作

  教師活動:

  1、組織學(xué)生嘗試復(fù)習(xí)發(fā)球動作。

  2、根據(jù)學(xué)生的掌握情況進行重點講解示范,讓學(xué)生掌握發(fā)球的動作概念是擊球點的掌握和手臂的揮動動作。

  3、組織學(xué)生進行練習(xí),巡回指導(dǎo)。

  4、組織學(xué)生實戰(zhàn)運用,總結(jié)掌握情況。

  學(xué)生活動:

  1、在規(guī)定的`地點自己體驗發(fā)球動作,嘗試著把球擊出。

  2、認真觀看老師的示范,了解動作的要點是擊球點和手臂的揮動。

  3、按要求繼續(xù)嘗試發(fā)球動作,進一步體驗協(xié)調(diào)用力的進行發(fā)球練習(xí)。

  4、積極參加小組比賽,在實際的比賽中體驗發(fā)球的重要性。并在比賽中明白只有多鍛煉才能把球發(fā)到有效的區(qū)域內(nèi),才能有一定的目標(biāo)。

  5、認真聽老師總結(jié),對照總結(jié)了解自己的差距。

  組織:分組分散

  場地^器木才:體育館、小排球、錄音機

小學(xué)體育教案4

  一、課題:

  足球

  二、領(lǐng)域目標(biāo):

  運動參與、運動技能

  三、教學(xué)目標(biāo):

  1、樂于學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢球的動作方法,并對練習(xí)表現(xiàn)出勇敢頑強的挑戰(zhàn)精神

  2、能積極主動參與各種活動,學(xué)會交流和合作并能充分展示自我

  3、能有克服困難、勇往直前的品質(zhì)

  四、學(xué)習(xí)內(nèi)容:

  腳內(nèi)側(cè)踢球

  五、學(xué)習(xí)過程:

  1、醞釀情緒,激發(fā)興趣階段

  教師活動:

  組織學(xué)生整隊,由講解足球明星引出課題,帶領(lǐng)學(xué)生徒手操熱身活動

  學(xué)生活動:體委整隊,與教師親切問好

  積極參與對體育明星的交流,明確學(xué)習(xí)內(nèi)容認真做好準(zhǔn)備活動

  2、合作探究、完成動作學(xué)習(xí)

  教師活動:

  組織學(xué)生分成4人一組,每組一只足球,啟發(fā)學(xué)生合作探究腳內(nèi)側(cè)踢球的方法,并對練習(xí)結(jié)果進行匯報;巡回指導(dǎo),參與學(xué)生的學(xué)習(xí)對有困難的小組給予幫助組織學(xué)生進行學(xué)習(xí)成果展示,對學(xué)生學(xué)習(xí)情況做出評議講解示范動作要領(lǐng),糾正學(xué)生練習(xí)中的錯誤;

  組織學(xué)生進行正確動作練習(xí)

  學(xué)生活動:

  能發(fā)揮集體的智慧進行動作的研究和學(xué)習(xí),

  對練習(xí)中出現(xiàn)的問題進行探討,或向其他小組請教

  積極參與動作學(xué)習(xí)展示,并能對其他小組的練習(xí)做出簡要的'評議學(xué)習(xí)動作,糾正錯誤,再練習(xí)組織:分成4人一組在指定的場地上進行練習(xí)

  3、努力拼搏,敢于挑戰(zhàn)(8人傳球游戲)

  教師活動:

  講解8人傳球游戲的方法、規(guī)則和比賽的記分辦法:

  把學(xué)生分成8人一組,在指定的場地上進行試練,解答學(xué)生的問題并給予積極的指導(dǎo)和幫助組織學(xué)生分組比賽,挑戰(zhàn)記錄!

小學(xué)體育教案5

  教材分析:

  主教材前滾翻是《課標(biāo)》要求學(xué)會的基本動作之一,它是學(xué)習(xí)較復(fù)雜技巧動作的基礎(chǔ),也是生活中自我保護的一種基本方法。教學(xué)重難點是團身緊、方向正、滾動圓。教學(xué)內(nèi)容從學(xué)生喜愛的仿生動物開始,過渡到簡便易行的單個動作,然后上升為適合學(xué)生實際的難度組合動作。

  教學(xué)目標(biāo):

  1.認知目標(biāo):讓學(xué)生了解滾翻必須團身緊,只有像球一樣,才能滾的好,才能處理緊急的意外事故做到自我保護。

  2.技能目標(biāo):1、70%-80%的學(xué)生掌握前滾翻正確技術(shù)動作,發(fā)展學(xué)生靈敏、柔韌、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

  3、通過游戲練習(xí),發(fā)展學(xué)生腿部力量和判斷能力。

  4.情感目標(biāo):通過模仿性、創(chuàng)造性練習(xí)和游戲練習(xí),進行克服困難,勇敢頑強的品格教育,培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作、積極進取的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)重難點:

  1、重點:滾動圓滑,滾成直線。

  2、難點:低頭含胸,蹬地有力,頭后部著墊,團身緊。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  體操墊4塊;白紙10張;籃球4個;小正方形紙箱4個。

  教學(xué)方法:

  1、表現(xiàn)法:通過感知,是學(xué)生有強烈的表演欲望和濃厚的學(xué)習(xí)興趣,大膽的對本節(jié)課學(xué)習(xí)的動作的了解和嘗試。

  2、實踐法:通過教師有效的引導(dǎo)和親身體驗,讓學(xué)生通過實踐去感悟動作完成的要領(lǐng)。

  3、探究法:激發(fā)學(xué)生的思維活動,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究、充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性,在實踐中更好的去體驗。

  教學(xué)過程:

  一、觀看課件,激發(fā)興趣,導(dǎo)入新課

  1、讓學(xué)生在教室里觀看小刺猬等小動物逃生的視頻,以及人們遇到危險時翻滾逃生的`視頻。(導(dǎo)入新課)

  2、觀看前滾翻的視屏,簡單的了解本節(jié)課學(xué)習(xí)的動作要求。

  【設(shè)計意圖:利用視屏,調(diào)動學(xué)生的積極性,為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下基純

  二、教學(xué)新知:

  1、整隊到操場上,教師帶領(lǐng)學(xué)生做準(zhǔn)備活動。

  引導(dǎo)學(xué)生分組分別用籃球、小正方形紙箱進行滾動比賽,并從中得到啟示(圓球形物體更容易滾動)!驹O(shè)計意圖:引導(dǎo)出本節(jié)課的教學(xué)重難點。】

  2、學(xué)生嘗試滾動,探索滾動技巧。

  讓學(xué)生模仿小動物滾動,想想怎樣做更容易滾動!驹O(shè)計意圖:讓學(xué)生在自主感知的基礎(chǔ)上加深對關(guān)鍵動作的理解】

  3、教師在體操墊做示范動作,并講解分解動作:原地蹲撐,屈臂,低頭,蹬腿,手抱小腿,滾動!驹O(shè)計意圖:學(xué)生能夠直觀的看清楚老師的動作,并知道前滾翻的動作要領(lǐng)】

  4、輔助性練習(xí):學(xué)生分組仰臥團身前后滾動。要領(lǐng):團身緊、手抱小腿前后滾動。(4次)【設(shè)計意圖:是學(xué)生分組練習(xí)找到前滾翻的慣性動作】

  5、低頭夾白紙,在幫助與保護下做前滾翻(3次)

  【設(shè)計意圖:低頭夾白紙是為了學(xué)生更好的做到低頭含胸這一動作難點】

  6、在幫助與保護下做完整的前滾翻練習(xí)。(3次)

  【設(shè)計意圖:教師給與適當(dāng)?shù)膸椭c保護使學(xué)生克服心理障礙更好的完成前滾翻動作】

  7、分組各自練習(xí),找出做的好的同學(xué),進行表揚。

  【設(shè)計意圖:有效的語言刺激能使學(xué)生的表現(xiàn)欲望增強,更好的學(xué)習(xí)動作要領(lǐng),找出別人做好的原因,自主學(xué)習(xí)動作!

  三、游戲鞏固:

  游戲規(guī)則:全班同學(xué)分成兩組,組內(nèi)成員都站在墊子一側(cè),第一名同學(xué)握有2

  一枚智慧寶石貼,通過滾翻接力,把智慧寶石貼傳遞給下一個同學(xué),直至最后一名同學(xué)拿到為完成,最先完成的小組為獲勝組。

  四、課堂小結(jié)

  1、教師對本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況進行點評。

  2、在美妙的音樂中進行放松活動。

  3、宣布下課。

  教學(xué)反思:

  《前滾翻》的教學(xué)過程中,我力求目標(biāo)分層化、組織游戲化、學(xué)生個性化,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的空間和時間,采用形象的物體比較突出本節(jié)課的重難點讓學(xué)生盡情玩耍,享受其中的樂趣。教師盡量激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的靈感,讓學(xué)生有選擇的練習(xí),自我風(fēng)采展示,學(xué)生的自主得到了充分發(fā)揮。學(xué)生有了求知、求學(xué)的欲望,與此同時,教師的教學(xué)目的也就達到了。但是本節(jié)課也有不足之處有的學(xué)生滾不成直線,在下節(jié)復(fù)習(xí)課上要想更多的辦法來糾正。

小學(xué)體育教案6

  教學(xué)目的:

  讓學(xué)生體會文章主旨,理解體育所蘊含的偉大精神;理清文章作者的寫作思路,把握段與段之間的內(nèi)在關(guān)系;訓(xùn)練學(xué)生有感情的朗讀文章的能力。

  教學(xué)重點:

  讓學(xué)生在準(zhǔn)確理解奧林匹克精神的基礎(chǔ)上,有感情的朗讀課文。

  教學(xué)難點:

  理清文章思路,把握段落之間的內(nèi)在關(guān)系。

  第一課時

  導(dǎo)言:

  我們一起來學(xué)習(xí)奧林匹克之父、法國教育家顧拜旦寫的《體育頌》這篇課文。

  一、學(xué)生自由朗讀課文,初步理解課文內(nèi)容,并找出值得留心的字詞。

  1、易讀錯的字板書并注音:

  歡娛塑造勻稱協(xié)調(diào)詭計矯正畸形桂冠警惕較量墮落卑鄙逾越灰蒙蒙

  2、根據(jù)語境理解詞義:容光煥發(fā)絞縊猝然晨曦

  二、分析課文:

  1、體感知文章內(nèi)容。請同學(xué)們再讀課文,說說文章寫了什么內(nèi)容?

  (文章高歌了體育所蘊含的偉大精神)

  2、這是一篇贊美體育精神的散文,全篇由9個自然段構(gòu)成,每段都由啊,體育開篇,使文章渾然一體,看似不可分割,可是段與段之間的關(guān)系并不相同,下面同學(xué)們根據(jù)段落之間的關(guān)系給這篇

  文章劃分段落,并說說每一段的主要內(nèi)容是什么。

  第一段:(1、2自然段)贊頌了體育的力與美。

  第二段:(3—6自然段)贊美體育所蘊含的精神內(nèi)涵。

  第三段:(7—9自然段)贊美了體育對整個人類社會發(fā)展的促進作用。

  三、作業(yè):

  結(jié)合你平時對體壇的了解,為文章第3、4、5、6自然段所表達的意思,補上相關(guān)例證。

  教后記:

  第二課時

  一、復(fù)習(xí)鞏固上節(jié)課的主要內(nèi)容。

  1、聽寫生字

  2、說說文章的.主要內(nèi)容。

  二、討論:文章的三個部分能否顛倒順序。

  不能。因為三個部分由表及里地弘揚了體育對人體的作用,即賦予人體以力量和美麗,使生命綻放光華。

  三、閱讀文章第二自然段

  兩者和諧統(tǒng)一一句中兩者指什么?

  (力與美)

  四、交流學(xué)生所查相關(guān)資料,深切感受體育所蘊含的偉大精神。

  五、找出自己喜歡的段落,說明理由,并有感情的朗讀。

  六、比較閱讀《手拉手》。

  1、看一看這首歌詞頌揚了怎樣的奧運精神。 (友誼、團結(jié)、參與、公平競爭)

  2、兩篇文章的風(fēng)格又有什么相同之處:

  (結(jié)構(gòu)工整嚴(yán)謹(jǐn);語言簡潔而熱情洋溢,讀了讓人振奮而昂揚)

  七、總結(jié):

  文章通過熱情洋溢的文字,謳歌了真正的奧林匹克精神,使人們樹立正義、勇敢、榮譽、快樂的精神觀念。

小學(xué)體育教案7

  課題:

  1、各種方式(前后)滾動

  2、游戲:鉆欄跑

  教學(xué)目標(biāo):

  1、發(fā)展學(xué)生柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)和基本活動能力。

  2、通過游戲,發(fā)展學(xué)生下肢肌肉力量及身體的靈活性、協(xié)調(diào)性,提高速度素質(zhì),培養(yǎng)勇于克服困難的精神。

  教學(xué)過程:

  一、開課

  1、集合整隊

  2、師生問好

  3、宣布課的內(nèi)容

  4、安排見習(xí)生

  二、行課

  1、教師講解各各種方式(前后)滾動的動作方法并作示范

  2、學(xué)生分組進行練習(xí)

  3、教師巡回指導(dǎo)

  4、教師集體講評并及時糾正錯誤的動作

  5、做游戲:鉆欄跑

  a、教師講解游戲的規(guī)則及方法

  b、教師組織學(xué)生進行比賽

  三、結(jié)課

  1、集合整隊

  2、對本節(jié)課進行講評

  3、師生再見

  4、收拾器材

  教材:

  1、考核:立定跳遠。

  2、游戲:投沙包。

  任務(wù):

  1、測驗?zāi)猩⒍ㄌh,檢查學(xué)生掌握立定跳遠的情況。

  2、提高靈敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì)和投擲能力,培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作和集體主義精神。

  教學(xué)過程:

  (一)開始部分

  一、宣布上課,師生問好

  二、宣布本課內(nèi)容:

  1、男生考核立定跳遠。

  2、游戲:投沙包。

  三、提出要求及注意事項組織:如圖教法:

  1、體育委員整隊;

  2、按教師口令報數(shù)、檢查人數(shù)。要求:認真聽講、精神飽滿。

 。ǘ(zhǔn)備部分

  一、隊列練習(xí):

  轉(zhuǎn)法、齊步走、立定。

  二、徒手操:

  伸展運動;頭部運動;擴胸運動;體轉(zhuǎn)運動;踢腿運動;活動手腕、腳腕。

  組織:體操隊形教法:師生同做,教師邊示范邊提示重要環(huán)節(jié)。要求:動作有力、活動充分。

 。ㄈ┗静糠

  一、男生考核:立定跳遠;女生游戲:切西瓜。組織:分組不輪換,男女生分組教法:

  1、教師宣布男生考核標(biāo)準(zhǔn)及注意事項。

  2、女生由小組長帶隊到指定位,分兩組傲游戲,情況由小組長掌握。

  3、男生分兩組進行考核,一組考核,另一組在規(guī)定區(qū)域內(nèi)練習(xí),練習(xí)可三四人一組比賽。

  4、每人跳3次,取其中好一次成績登記下來。

  二、游戲:投沙包方法:乙組用小沙包投擊甲組隊員,甲組在場內(nèi)機智躲閃,如被擊中,退出界外。

  規(guī)則:

  1、接住沙包后可救回一個被擊中的同伴。

  2、場內(nèi)隊員不得跑出界外。

  組織:圓形

  教法:

  1、講解游戲方法及規(guī)則。

  2、組織游戲。

  3、講評游戲。

  要求:遵守規(guī)則、緊張激烈。

 。ㄋ模┙Y(jié)束部分

  一、放松:《劃船》。

  二、講評本課情況。

  三、宣布下課。

  從事一年級體育教學(xué)工作已經(jīng)不知不覺2年半了,在這段時間里,經(jīng)常使我反思的問題就是怎么讓學(xué)生課堂上的注意力集中,從而提高課堂的有效性。由于一年級的孩子活潑好動自控能力較弱,一有風(fēng)吹草動,他們就容易分散注意力,因此,一年級的教學(xué)歷來是個難點。特別是體育課,大多數(shù)情況在室外活動,沒有了教室這個固定空間的約束,要把這么一群小不點兒有序地組織好進行教學(xué)真的是挺不容易的。在閑余時間看了一些網(wǎng)站的推薦方法,在此總結(jié)下:

  一、故事激勵法。

  人們常說榜樣的力量是無窮的。一年級的小朋友又特別喜歡聽故事。因此,我就利用故事來教育他們。如我有時給他們講邱少云叔叔為了戰(zhàn)斗的勝利,為了其他戰(zhàn)友的安全,他被烈火焚燒卻忍著痛一動不動,直至壯烈犧牲,有時,我也給他們講居里夫人小時侯對伙伴的挑逗、捉弄置之不理,仍專心致志學(xué)習(xí)的故事……這樣,一個個鮮明的.人物形象在學(xué)生心目中樹立起了良好的榜樣,使學(xué)生有了可學(xué)習(xí)的目標(biāo)。如此,我以故事來慢慢引導(dǎo)學(xué)生,激勵他們專心學(xué)習(xí)。

  二、游戲吸引法。

  一年級的學(xué)生注意力容易轉(zhuǎn)移,在體育課上的隊列練習(xí)中,他們拖拖拉拉,很難達到快、靜、齊的要求。此時,如果對他們一味說理教育,學(xué)生由于年齡小,他們會感到乏味,并不能收到良好的教學(xué)效果,但學(xué)生都非常喜歡游戲,如果能適時地運用一些小游戲,便能巧妙地突破了教學(xué)難點,收到了事半功倍的教學(xué)效果。

小學(xué)體育教案8

  教學(xué)內(nèi)容:

  1跳躍:蹲踞式跳遠。

  2游戲:推鐵環(huán)。

  教學(xué)目的:

  1通過全程跳遠練習(xí),知道跳遠有四個動作步驟,初步懂得丈量步點的方法。

  2能做出完整動作,基本做到快速助跑、起跳準(zhǔn)確有力、落地平穩(wěn),動作連貫協(xié)調(diào)。

  3通過游戲,樹立自信心和勇于克服困難的精神。

  教學(xué)過程:

  一、開始部分:

  徒手操

  二、基本部分:

  教法

  1、組織學(xué)生分組做15---20米加速跑和集體做原地雙腳起跳與上一步起跳收腹屈膝練習(xí)。

  2、示范跳遠完整技術(shù)動作,講清其動作的'四個步驟:“助跑、起跳、騰空、落地”。

  3、講解確定步點的方法,組織學(xué)生兩人一組,助跑15---20米起跳,確定助跑距離和步數(shù),調(diào)整最佳起跑點。

  4、分組全程練習(xí)體會四個動作步驟,做到連貫協(xié)調(diào),平穩(wěn)落入沙坑。重點使會糖果調(diào)整步點,不斷提高助跑與踏跳的銜接。

  5、組織學(xué)生進行推鐵環(huán)的游戲,注意安全。

  學(xué)法

  1、按老師要求認真完成蹲踞式跳遠輔助練習(xí)。

  2、通過觀察示范和聽講解,并通過反復(fù)練習(xí),知道并初步掌握跳遠的四個動作步驟。

  3、仔細聽教師講解確定步點的重要性和方法。自找伙伴,兩人一組互相配合,確定助跑距離和步點。

  4、在全程完整動作練習(xí)中,提高助跑與踏跳的銜接連貫性,掌握屈膝緩沖落地的動作,安全地進行活動。

  5、積極參與推鐵環(huán)的游戲,學(xué)會推鐵環(huán)的簡單技能。

  三、結(jié)束部分:

  1、 放松練習(xí)。

  2、 總結(jié)評價。

小學(xué)體育教案9

  學(xué)習(xí)階段:水平三

  學(xué)習(xí)目標(biāo):在合作學(xué)習(xí)中掌握韻律繩操4-6節(jié),感受韻律節(jié)奏感。

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:韻律繩操

  學(xué)習(xí)步驟:

  一、自主練習(xí),充分活動

  教師活動:

  1、集隊,了解出席情況,宣布學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容。

  2、組織學(xué)生隊列練習(xí):四路縱隊行進走。

  3、布置練習(xí)要求:前跳50、后跳30、交叉跳30、蹲跳20,注意休息。

  4、組織學(xué)生柔韌練習(xí)。

  學(xué)生活動:1、體育委員整隊,檢查出席人數(shù)。

  2、聽口令按要求,認真地體驗行進走的節(jié)奏和動作要求。

  3、按老師的要求分散練習(xí),充分活動肢節(jié),充分體驗跳繩的樂趣。

  4、借助欄桿進行壓腿。

  組 織:四列橫隊、分組

  二、合作學(xué)習(xí),掌握動作

  重 點:繩操的4-6節(jié)動作。

  難 點:收繩和放繩動作的快而到位。

  教師活動:1、組織學(xué)生復(fù)習(xí)1—3節(jié)動作。

  2、示范第四節(jié)動作,并口令指導(dǎo)學(xué)生進行模仿練習(xí)。

  3、示范第五節(jié)動作,并口令指導(dǎo)學(xué)生進行模仿練習(xí)。

  4、示范第六節(jié)動作,并口令指導(dǎo)學(xué)生進行模仿練習(xí)。

  5、組織學(xué)生聽音樂,隨音樂節(jié)奏完整練習(xí)前六節(jié)。

  6、提出要求,組織學(xué)生分組鞏固動作。

  7、聽音樂集體復(fù)習(xí)前六節(jié)動作。

  學(xué)生活動:1、找一個伙伴進行復(fù)習(xí),聽音樂隨示范復(fù)習(xí)前三節(jié)。

  2、認真模仿第四節(jié)動作,體驗雙手的交接繩動作。

  2、隨示范模仿第五節(jié)動作,體驗快速的節(jié)奏。

  3、隨示范聽口令模仿第六節(jié)動作,體驗放繩和收繩動作。

  4、隨示范,聽音樂初步嘗試連貫動作。

  5、按老師提出的'要求,在小組長的帶領(lǐng)下認真復(fù)習(xí)三節(jié)動作,把動作練習(xí)得比較熟練。

  6、聽音樂熟練地隨示范復(fù)習(xí)前六節(jié)操。

  組 織: 四列橫隊、在規(guī)定場地內(nèi)分散練習(xí)

  三、說說學(xué)學(xué),身心放松

  教師活動:提示學(xué)生進行交流,組織學(xué)生放松

  學(xué)生活動:向你最好的伙伴說說今天所學(xué)的三節(jié)操的名稱,說說學(xué)后的感覺。

  聽音樂,在小伙伴的帶領(lǐng)下進行柔韌放松。

  組 織:散坐在草地上

  場地器材:操場、錄音機

小學(xué)體育教案10

  課題:

  立正,稍息

  教課內(nèi)容:

  1,快快會合。 2,立正,稍息。3,丟手絹。

  教課目的:

  認知目標(biāo):經(jīng)過快快會合的游戲提高會合的速度和正確性;技術(shù)目標(biāo):

  經(jīng)過頻頻練習(xí)立正稍息來形成正確的動作、技術(shù),使動作做到協(xié)調(diào)性。

  素質(zhì)目標(biāo):提高下肢的奔跑水平,敏捷和協(xié)調(diào)性。

  感情目標(biāo):培育團結(jié)友善,莊重的優(yōu)異質(zhì)量。

  教課要點:掌握立正稍息的做法,會合時反響水平。

  教課過程:

  一:導(dǎo)入部分

  講堂慣例檢查:師生問好,宣告教課內(nèi)容,檢查學(xué)生服飾狀況,進入講堂。

  組織方法:成四路縱隊----會合

  要求:隊伍齊整,精神飽滿。

  游戲:快快會合。

  游戲方法:

  (1)先排成四路縱隊。

  (2)發(fā)出“解散”口令后,學(xué)生疏別到指定的地區(qū)內(nèi)自由活動,或許有老師率領(lǐng)做各樣模擬動作。當(dāng)聽到“會合”的`口令或哨聲,立刻回到本來的位臵站好,以快、靜、齊的對為勝。

  教與學(xué)的方法:

  (1)教師簡單解說并做要求;

  (2)學(xué)生聽指揮練習(xí);

  (3)教師反應(yīng)給學(xué)生練習(xí)的狀況,針對不足加以糾正;

  (4)從頭練習(xí)。

  預(yù)期目標(biāo):復(fù)習(xí)排成四路縱隊,提高會合的速度和學(xué)生的反響水平。

  二:主體部分

  新授內(nèi)容:立正、稍息導(dǎo)語:小朋友們,你們看過解放軍叔叔會合

  時的場合嗎,他們立正時站的像一棵松樹同樣挺秀,不搖動;稍息時也

  同樣站的很不錯,你們要向他們學(xué)習(xí),做一個高大的人物。

  教與學(xué)的方法:(1)導(dǎo)入;(2)解說立正稍息的做法,并做示范,包含教師示范和個別學(xué)生示范;(3)學(xué)生聽指揮練習(xí),而后分小組練習(xí);(4)教師察看學(xué)生練習(xí)的狀況,并即時對錯的推行糾正;(5)會合隊伍,推行小節(jié)。 (6)讓學(xué)生上來示范,檢查練習(xí)狀況。預(yù)期目標(biāo):絕大多數(shù)同學(xué)都能做到正確。

  三:結(jié)束部分:

  1,游戲:丟手絹游戲方法:把全班學(xué)生疏成兩組,每組學(xué)生站成一

  個圓圈,蹲在地上。教師隨意請一個學(xué)生為丟手絹者,朝逆時針方向跑,此時,大家齊唱“丟呀丟呀丟手絹,輕輕地放在小朋友的后邊,大家不要告訴他,快點快點捉住他,快點快點捉住他!弊サ秸邽閯伲粨Q角色,游戲持續(xù)推行。

  游戲規(guī)則:學(xué)生要按逆時針方向追趕,不然追到不算;不可以進入圈中追趕。

  教課方法:(1)簡單解說游戲方法;(2)組織學(xué)生推行游戲;

  2,會合,總結(jié)本課教課內(nèi)容

  3,師生辭別,宣告下課。

小學(xué)體育教案11

  第一課時

  教學(xué)內(nèi)容:

  煙酒對人的危害。

  教學(xué)目標(biāo):

  讓學(xué)生知道煙里含有大量的尼古丁,對人的健康危害大。讓學(xué)生知道過量的酒對人的腦肝胃都有傷害作用。使學(xué)生懂得中小學(xué)生絕對不能吸煙、喝酒。

  教學(xué)重點:

  吸煙、喝酒對人體的危害

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入新課:讓學(xué)生看漫畫:吸煙=墳?zāi),讓學(xué)生發(fā)表觀后感,由此導(dǎo)入新課。

  二、學(xué)習(xí)新課:分小組說一說吸煙的危害看一看煙對人類的危害(文字資料)說一個實驗結(jié)果。議一議看了以后的感想。

  分小組說一說酒對人的危害。聽老師講一講為什么不要喝酒抽煙。

  三、作業(yè):煙酒對人體有哪些危害?

  板書設(shè)計:煙酒對人的危害吸煙的危害(尼古丁氣管肺喝酒的危害(腦胃肝)

  第二課時

  教學(xué)內(nèi)容:

  小排球:墊球。

  教學(xué)目標(biāo):

  小組學(xué)習(xí)初步把握排球運動的墊球技能。

  教學(xué)重、難點:

  初步把握排球運動的墊球技能。

  教學(xué)步驟:

  一、集合整隊。

  二、自主游戲,認識球性

  教師活動:

  1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練

  2、組織學(xué)生自主游戲。

  學(xué)生活動:

  1、體育委員整隊,檢查出席人數(shù)。

  2、在體育委員的指揮下進行常規(guī)和隊列訓(xùn)練。

  3、自主結(jié)合成小組,有排球進行游戲,充分活動的同時認識球性。

  三、小組學(xué)習(xí),掌握技能

  1、墊球的準(zhǔn)確動作:插、夾、提的動作。

  2、能隨來球做出上步墊球動作,并能盡量把動作做準(zhǔn)確。

  教師活動:

  1、提出墊球的動作要點,鼓勵學(xué)生嘗試兩人配合的墊球,并讓學(xué)生在體驗動作的同時思索如何應(yīng)付不是很到位的來球。

  2、組織學(xué)生交流,并演示上步墊球動作。

  3、組織學(xué)生繼承練習(xí),并巡視指導(dǎo)動作。

  學(xué)生活動:

  1、按教師提示的動作要點體驗自拋自墊、兩人互相拋墊,體驗墊球動作的到位和墊不倒位的來球動作。

  2、大膽地進行交流,在觀看示范的同時善于找出自己動作中的不足。

  3、兩人一組合作學(xué)練,有針對性地改進墊球動作,體驗上步墊球的動作和伙伴間的默契配合。

  四、純熟技能,創(chuàng)編游戲

  教師活動:

  1、提出活動要求,鼓勵學(xué)生大膽地去嘗試,巡視指導(dǎo)。

  2、引導(dǎo)學(xué)生進行體驗交流。

  學(xué)生活動:

  1、在小組長的帶領(lǐng)下大膽地嘗試游戲,在游戲中進一步純熟動作。

  2、大膽地說一說創(chuàng)編游戲中碰到的困難和收獲。

  3、在教師的帶領(lǐng)下進行放松練習(xí)。

  五、課后小結(jié):

  本課在教學(xué)中我都是先提出體驗的要求,然后讓學(xué)生自己去體驗動作,然后回過來進行教學(xué),學(xué)生學(xué)得很快,這樣雖然有違了我們以往的先講解示范,再組織練習(xí),但整節(jié)課學(xué)生的積極性很高,掌握動作也很快,學(xué)生間的相互配合也不錯,我也上得很輕松。

  第三課時

  教學(xué)內(nèi)容:

  蹲踞式起跑、快速跑。

  教學(xué)目標(biāo):

  在游戲比賽中發(fā)展跑的.能力。

  教學(xué)重、難點:

  發(fā)展跑的能力。

  教學(xué)步驟:

  一、集合整隊。

  二、快樂游戲,活躍情緒

  教師活動:

  1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練

  2、組織學(xué)生游戲:搶位子

  3、組織學(xué)生復(fù)習(xí)基本體操。

  學(xué)生活動:

  1、體育委員整隊,檢查出席人數(shù)。

  2、在體育委員的指揮下進行常規(guī)和隊列訓(xùn)練。

  3、在教師的提示下進行奔跑游戲:搶位子

  4、兩人一組,隨意選擇三到四節(jié)基本體操進行復(fù)習(xí),動作到位、有力。

  三、積極游戲,你追我趕

  1、蹲踞式起跑動作和輕松自然的快速跑動作。

  2、蹲踞式起跑時的蹬地有力,起動快速;快速跑時動作輕松協(xié)調(diào)。

  教師活動:

  1、提示學(xué)生復(fù)習(xí)蹲踞式起跑動作。

  2、組織學(xué)生起跑游戲:看誰反應(yīng)快。

  3、采用多種游戲、比賽方式組織學(xué)生進行快速跑練習(xí)。

  4、及時鼓勵和小結(jié)各項游戲。

  學(xué)生活動:

  1、兩人一組借助教師的提示和報紙進行蹲踞式起跑練習(xí),著重體驗起跑時的蹬地動作。

  2、積極參與游戲,和伙伴比一比誰的反應(yīng)快

  3、游戲:龜兔賽跑(同一起跑線)

  4、團結(jié)力量大:分成六小組,每組六人,小組商量,根據(jù)每人的體力分配不同的距離,接力賽跑,進行集體力量的展示。

  四、課后小結(jié):

  本課最成功的是一張報紙讓學(xué)生用了一節(jié)課,而是最后的一項接力跑學(xué)生的積極性調(diào)動得最好,小組間學(xué)生的配合也出乎我的意料,進取精神表露無疑,唯一的不足是在操場上有風(fēng),玩第一個游戲時座位固定不下來,學(xué)生有點著急。

  第四課時

  教學(xué)內(nèi)容:

  短繩的收發(fā)、打繩結(jié)和跳短繩。

  教學(xué)目標(biāo):

  通過打繩結(jié)和跳短繩活動發(fā)揚學(xué)生的團結(jié)和相互幫助合作的精神。

  教學(xué)重、難點:

  通過打繩結(jié)和跳短繩活動發(fā)揚學(xué)生的團結(jié)和相互幫助合作的精神。

  教學(xué)步驟:

  一、集合整隊。

  二、自主活動、活躍情緒

  教師活動:

  1、原地踏步走和齊步走練習(xí)。

  2、隊伍的集合與疏散,鍛煉學(xué)生集合隊伍和如何配合。

  3、自由組合進行老鷹和小雞的游戲。

  學(xué)生活動:

  1、學(xué)生在老師的口令指揮下認真反復(fù)進行踏步走練習(xí),練習(xí)中能夠做到大腿高抬,手臂擺直,抬頭挺胸,目視前方。

  2、積極體驗如何做才能較好做到集合與疏散隊伍的整潔快速。

  3、按照游戲規(guī)則歡快地進行游戲活動,在游戲中能與同伴密切合作。

  三、合作探究、掌握技能

  教師活動:

  1.講解該次課的任務(wù),使學(xué)生明確該次課的練習(xí)目標(biāo),首先調(diào)動學(xué)生自己合理支配和控制時間的能力。

  2.講解強調(diào)收發(fā)繩子的方法和要求,并組織學(xué)生進行嘗試練習(xí)。

  3.組織學(xué)生學(xué)習(xí)打繩結(jié)活動,要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中發(fā)揚相互幫助合作的精神。

  4.講解示范雙腳跳短繩的方法要求。

小學(xué)體育教案12

  學(xué)習(xí)階段:水平一

  學(xué)習(xí)目標(biāo):在小組活動中學(xué)會按順序使用同一場地。發(fā)展學(xué)生的跑的能力。

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:跑走交替、游戲

  學(xué)習(xí)步驟:

  一、積極游戲,鞏固集隊

  1、組織學(xué)生集隊和隊列練習(xí)。

  2、組織學(xué)生進行游戲快快集合。

  3、組織學(xué)生復(fù)習(xí)廣播操。

  學(xué)生活動:

  1、按要求進行快速地集隊,并聽老師的口令復(fù)習(xí)看齊、報數(shù)。

  2、按要求進行自主活動和游戲快快集合的互動。

  3、認真聽口令復(fù)習(xí)廣播操,改進第四節(jié)的動作。

  組織:自由分散、五列橫隊

  二、跑走交替,學(xué)會交往

  教師活動:

  1、帶領(lǐng)學(xué)生進行跑走交替、柔韌練習(xí)。

  2、和學(xué)生一起領(lǐng)會跑走交替的要求。

  3、組織學(xué)生分組進行跑走替。

  學(xué)生活動:

  1、跟隨老師進行按圖形進行跑走交替,體驗自然放松的慢跑。

  2、了解分組進行跑走交替的要求,知道如何來按順序使用同一場地進行練習(xí)。

  3、在小組長的帶領(lǐng)下進行跑走交替。

  4、在小組長的帶領(lǐng)下進行柔韌放松。

  組織:集體練習(xí)、分組練習(xí)

  場地器材:操場、錄音機、短繩

  學(xué)習(xí)階段:水平二

  學(xué)習(xí)目標(biāo):積極參與游戲活動,發(fā)展跑的能力

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:游戲:大漁網(wǎng)、黃河長江、繞物接力

  學(xué)習(xí)步驟:

  一、游戲活動,激發(fā)興趣

  教師活動:1、組織學(xué)生集隊、隊列練習(xí)。

  2、組織學(xué)生進行大漁網(wǎng)游戲。

  3、提出柔韌練習(xí)要求,組織學(xué)生進行練習(xí),并巡回指導(dǎo)。

  學(xué)生活動:

  1、體育委員整隊,檢查出席人數(shù)。

  2、聽口令進行二路縱隊行進走。

  3、分成兩大組進行游戲,體驗很多人一起合作游戲的方法。

  4、在小組長的.帶領(lǐng)下進行柔韌練習(xí),充分活動各關(guān)節(jié)。

  組織:六列橫隊、小組分散

  二、黃河長江練反應(yīng)

  教師活動:

  1、講解分組要求(找一個速度和自己相近的伙伴、找到自己所站的位置)組織學(xué)生分組。

  2、講解游戲的方法和規(guī)則,指定各組的名稱。

  3、組織學(xué)生進行游戲。

  4、向?qū)W生闡述這個游戲的作用。

  學(xué)生活動:

  1、仔細聽好分組要求,自主選擇伙伴,找到位置站好。

  2、明確游戲規(guī)則、明確自己一隊的代號。

  3、積極參與游戲,體驗快速起動。

  4、認真了解這個游戲?qū)Χ膛艿淖饔谩?/p>

  組織:二列橫隊

  三、繞物接力練奔跑

  教師活動:

  1、啟發(fā)學(xué)生制定游戲規(guī)則。

  2、組織學(xué)生嘗試游戲。

  3、啟發(fā)學(xué)生合理安排小組力量,組織學(xué)生比賽。

  學(xué)生活動:

  1、積極參與規(guī)則的制定。

  2、按次序嘗試游戲,體驗輕松自然的快跑。

  3、合理地安排好每個隊員的比賽次序,努力爭取比賽勝利。

  組織:

  場地器材:校園、操場

  課后小結(jié):

  1.在做游戲大魚網(wǎng)的時候,同學(xué)們能夠在一起很好的練習(xí),以前的那種別扭的表現(xiàn)有所改善。同時又大組游戲過度到小組游戲同學(xué)們能更好的了解游戲的規(guī)則和要求2.在游戲黃河長江的練習(xí)中同學(xué)們的反映速度有所提高。3.在做接力練習(xí)時同學(xué)們的團結(jié)精神是贏得勝利的關(guān)鍵。同學(xué)們自己認真的表現(xiàn)自己的奔跑能力。

小學(xué)體育教案13

  一、課題:前滾翻

  二、課型:新授課

  三、教學(xué)目標(biāo):三維教學(xué)目標(biāo)

  學(xué)問與技能目標(biāo):通過本堂課的學(xué)習(xí),熟識并初步把握前滾翻的根本動作過程,能夠說出一蹲、二撐、三滾翻的動作要領(lǐng)并能展現(xiàn)技巧的'簡潔動作。

  過程與方法目標(biāo):通過本堂課學(xué)習(xí),可以進展學(xué)生的運動力量以及靈敏、柔韌素養(yǎng)。

  情感態(tài)度與價值觀目標(biāo):培育學(xué)生英勇堅決的優(yōu)良品質(zhì),培育學(xué)生團隊協(xié)作的精神和愛護幫忙意識。

  四、教學(xué)重點:把握低頭含胸,蹬腿有力,團身緊

  五、教學(xué)難點:動作的連貫性和協(xié)調(diào)性

  六、教學(xué)預(yù)備:預(yù)備跳高器材及場地

  七、課時安排:第一學(xué)時

  八、教學(xué)過程:

 。ㄒ唬╅_頭局部

  課堂常規(guī):組織集合,體委點名,安排見習(xí)生,把握本次課的出席狀況。介紹本次課的主要內(nèi)容,用時約3分鐘。

  預(yù)備局部

  1.帶著學(xué)生慢跑熱身

  2.徒手操

  3.組織一個“比比誰更像”的嬉戲,學(xué)生跟著音樂仿照動物走和跳,跑,比比誰最像,帶動學(xué)生樂觀性。預(yù)備局部用時約7分鐘

  1、根本局部

  1.引導(dǎo)學(xué)生探究

  提出問題,引發(fā)學(xué)生思索,培育主動探究的學(xué)習(xí)精神。

  2.初步學(xué)習(xí)

  教師先示范前滾翻的動作,示范完之后組織學(xué)生分組練習(xí)一次。體驗之后組織學(xué)生思索探究,能否像西瓜圓?此后組織學(xué)生聽取前滾翻的動作要領(lǐng),一蹲、二撐、三低頭、團身滾翻像圓球,依次從腦、頸、背著墊,在穩(wěn)定的站起來。在組織學(xué)生練習(xí)前滾翻動作,練習(xí)5次,教師巡回指導(dǎo),準(zhǔn)時訂正。

  3.分解練習(xí)

  要求團身抱膝背部著墊,前后滾動,練習(xí)時間5分鐘。教師巡回指導(dǎo),準(zhǔn)時糾錯。用時5分鐘。

  4.完整練習(xí)

  將學(xué)生分成兩組,一組學(xué)生進展練習(xí),其次組學(xué)生進展點評。練習(xí)之后教師對錯誤動作進展訂正,要求學(xué)生要分組練習(xí)中相互幫忙,自評互評。教師集體與個別糾錯結(jié)合幫忙學(xué)生把握動作要領(lǐng)。用時10分鐘。

  5.練習(xí)展現(xiàn)

  組織學(xué)生同組內(nèi)進展展現(xiàn)競賽,看誰團身更圓,然后組織小組之間的展現(xiàn),教師對于展現(xiàn)成果賜予點評,用時5分鐘。

  (四)完畢局部

  1.整理放松

  教師帶著學(xué)生跟隨音樂做放松操,調(diào)整身心,回復(fù)身體。

  2.課堂小結(jié)

  教師引導(dǎo)學(xué)生對本節(jié)課的重點內(nèi)容進展回憶和總結(jié)之后,教師進展點評并補充。

  3.宣布下課,歸還器材

  九、教學(xué)用具:

  海綿墊十五張,錄音機一臺

  十、教學(xué)效果:

  估計教學(xué)效果平均心率在135—150次/分,中上強度,練習(xí)密度是35%--40%,由于本班學(xué)生對體操技巧有肯定的了解,也樂觀參加到練習(xí)中,因此本班學(xué)生完成的教學(xué)目標(biāo)在80%以上。

  十一、教學(xué)反思:

  本次課教學(xué)中教師能借助形象事物幫忙學(xué)生記憶和理解動作。注意學(xué)生展現(xiàn)和評價,整個課堂氣氛良好。通過自評、互評,教師參評的綜合評價方法,幫忙學(xué)生更好地認知自我。

小學(xué)體育教案14

  一、 教材設(shè)計

  本節(jié)課的主題是自編操即韻律操,目的增強學(xué)生體質(zhì),發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)。課的開始,創(chuàng)設(shè)情境(配有音樂)學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下進入生態(tài)園模仿動物行走,以達到熱身的效果,使學(xué)生在輕松愉快的氣氛下迅速地進入角色,從而能更好地投入到課堂的學(xué)習(xí)中來。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),使學(xué)生熟練掌握動作技術(shù)。最后,通過游戲培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作,勇敢面對困難和戰(zhàn)勝困難的精神,從而增強學(xué)生的意志力和不畏艱難的精神和競爭意識。

  二、 教學(xué)目標(biāo)

  1、 認知目標(biāo):通過本節(jié)課讓學(xué)生認識自編操,并體驗自編操。

  2、 技能目標(biāo):通過本節(jié)課的內(nèi)容發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性,靈敏性。

  3、 情感目標(biāo):通過本節(jié)課的內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作下,不畏艱難的精神并增強其競爭意識。

  三、 學(xué)情分析:

  教學(xué)對象是三年級學(xué)生,該班有40名學(xué)生,其基本理解動作要領(lǐng),具有一定的基本知識和技術(shù),其身體狀態(tài)良好,但仍需要教師的.協(xié)助才能完成學(xué)習(xí)。

  四、 教法指導(dǎo):

  本課以《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),從學(xué)生的身心特點及發(fā)展需要出發(fā),為增強學(xué)生體質(zhì)。促進健康為目的,以創(chuàng)新情境的形式來激發(fā)學(xué)生參加體育鍛煉的興趣,促進學(xué)生的身體素質(zhì)的發(fā)展。

  五、 教學(xué)器材與場地:

  籃球場、一臺音響、呼啦圈4個、體操8個、皮筋2根、竹竿4根、正方體4個、氣球若干

  六、 教學(xué)過程:

  開始部分:

  課堂常規(guī):1、集合、整隊

  2、檢查人物及服裝

  3、宣布本節(jié)課內(nèi)容并提出要求

  4、安排見習(xí)生

  組織形式:成四路縱隊集合

  要 求:學(xué)生“快,靜,齊”。聽指揮,精神飽滿。注意力集中。

  準(zhǔn)備部分:

  熱身運動:模仿動物走

  組織形式:教師領(lǐng)做,圍成一個圓圈(音樂伴奏)。

  要求:學(xué)生積極參與,動作形象。同學(xué)間距離恰當(dāng),注

  意安全,身體進入準(zhǔn)備狀態(tài),情緒狀態(tài)佳,注意力集中。

  基本部分:

  一、 自編操:

  (一)教師示范教學(xué)

  1、 學(xué)生列隊練習(xí)

  2、 教師邊講解邊示范,教師動作語言形象,以啟發(fā)學(xué)生模仿并練習(xí)

  3、 教師巡視

  4、 教師糾正錯誤動作

  (二)練習(xí)

  1、分組練習(xí):

  (一組和兒組,三組和四組)兩兩面對站立進行練習(xí),互相指導(dǎo)并糾正,教師巡視。

  2、自練:學(xué)生原地練習(xí),教師巡回指導(dǎo),并反饋信息教師鼓勵學(xué)生。

  3、集體練習(xí):教師進行集中指導(dǎo),并提出注意事項。

  二、游戲:越過障礙

  方法:學(xué)生分成四組,成四路縱隊站立,并面對起跑線。教師示范游戲過程。教師發(fā)出“預(yù)備”口令后,每組的第一名隊員分別走到起跑線上,教師發(fā)出“開始”口令時,各組隊員開始起跑,越過障礙。當(dāng)本隊前一名隊員原路返回時擊掌(擊一下隊員的手掌),下一隊員繼續(xù)越過障礙,一次類推,先進行完得一組為獲勝組。

  要求:學(xué)生按規(guī)則進行。

  結(jié)束部分:

  1、 放松操(配樂)

  2、 小結(jié)本次課的情況,鼓勵學(xué)生

  3、 師生再見

  4、 收拾器材

  七、 教學(xué)反思:

  通過本節(jié)課的教學(xué),首先,讓我認識到作為一名教師要不斷學(xué)習(xí),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)素質(zhì)。在這與時俱進的時代,要革新理念,選擇適合學(xué)生身心特點的教學(xué)方法。充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,才能更好的完成教學(xué)任務(wù),同時培養(yǎng)學(xué)生的體育鍛煉的意識和習(xí)慣,為終身體育打下基礎(chǔ)。

小學(xué)體育教案15

  學(xué)習(xí)階段:水平三

  學(xué)習(xí)目標(biāo):主動參與廣播操的復(fù)習(xí),并能做出示范。

  積極參與跳長繩活動。

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:跳長繩廣播操

  學(xué)習(xí)步驟:

  一、小組活動,積極參與

  教師活動:

  1、組織學(xué)生集隊、隊列練習(xí)。

  2、提出分組練習(xí)要求,組織學(xué)生分組練習(xí)。

  3、組織學(xué)生比賽展示。

  學(xué)生活動:

  1、體育委員整隊,檢查出席人數(shù)。

  2、聽口令進行隊列練習(xí),復(fù)習(xí)二路縱隊行進走。

  3、全班分成三組,在組長的帶領(lǐng)下進行“8”字跳長繩和“1+1”跳長繩。

  4、在小組長的帶領(lǐng)下進行2分鐘“8”字跳長繩。

  5、分組展示“1+1”跳長繩。

  組織:

  六列橫隊、小組分散

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  二、合作學(xué)練,提高質(zhì)量

  教師活動:

  1、講述上節(jié)課廣播操練習(xí)情況,提出本節(jié)課復(fù)習(xí)要求:對前三節(jié)廣播操要做到精雕細鑿,把每一節(jié)動作細細過關(guān)。

  2、組織學(xué)生分組練習(xí)。

  3、組織學(xué)生分組過關(guān)。

  學(xué)生活動:

  1、了解本課復(fù)習(xí)的`要求。

  2、在與同學(xué)的合作中不斷改進動作質(zhì)量,反復(fù)體會各節(jié)動作的重難點。

  3、分兩組(女生組、男生組)進行過關(guān),男生過關(guān)時女生作評委,女生過關(guān)時男生做評委,不僅能積極參與評價,更要做到公正。

  組織:

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  場地器材:

  操場、錄音機、長繩三根

  課后小結(jié):

  本課仍是恢復(fù)體力,在隊列練習(xí)后就開始分組練習(xí)跳長繩,本課吸取第一課的教訓(xùn),強調(diào)了小組的配合,三個班級的各個小組練習(xí)都非常認真,而且每個小組長都很盡職,積極地調(diào)動起組員的積極性,組織也井井有條,體力消耗也是比較大,最大比賽了2分鐘8字跳,三班效果最好三個小組都過了百,一班二班好的小組和差的小組距離很大。

  1+1跳長繩六1班表現(xiàn)最好。一節(jié)課學(xué)生都表現(xiàn)得很積極,也很認真,小組合作也較第一課有進步。

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