幼兒園大班體育活動(dòng)教案15篇(必備)
作為一名人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家整理的幼兒園大班體育活動(dòng)教案,歡迎大家分享。
幼兒園大班體育活動(dòng)教案1
活動(dòng)目標(biāo)
1 學(xué)習(xí)以接力的方式大步跑。
2 遵守比賽規(guī)則,培養(yǎng)幼兒的自我控制能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1 接力棒3-4根。
2 場(chǎng)地布置
3 音樂磁帶,錄音機(jī)等。
活動(dòng)過程
1 準(zhǔn)備活動(dòng)。小小迪斯科操。
2 基本活動(dòng)。
。1)學(xué)習(xí)"大步跑"。教師示范兩種跑步方法,你們看那種事是大步跑?
幼兒觀察后進(jìn)行回答。
教師:這種跑步方式叫大步跑。大步跑時(shí),除了步子要跨的更大,身體的其他部分還應(yīng)該怎樣配合呢?上臂的擺動(dòng)也要相應(yīng)的增大。
(2)練習(xí)"大步跑"
教師:現(xiàn)在我們站在起跑線后,用大步跑的方法跑到場(chǎng)地的另一邊。記住,第一人到達(dá)目標(biāo)后,第二人再出發(fā)。
幼兒練習(xí)1-2次,期間教師可講評(píng)幼兒在大步跑時(shí)出現(xiàn)的問題。
3 比賽:"傳棒接力跑"
(1)玩法:幼兒分成3-4組,每組6人。小組成員分成兩部分,分別站在操場(chǎng)的兩邊起跑線上。第一人手里拿著接力棒,最后一人胳膊上系上紅綢帶。教師下令后,第一人持棒跑向?qū)γ娴?第二個(gè)人,第二個(gè)人接棒后跑向?qū)γ娴牡谌齻(gè)人,直到最后一個(gè)人,最先跑完的一組獲勝。
(2)規(guī)則:下一個(gè)人必須等接到上一個(gè)認(rèn)得接力棒后再跑,不許超過起跑線接棒。掉棒后必須撿起后繼續(xù)向前跑。
。3)比賽進(jìn)行3-4次,中間可交換場(chǎng)地。
4 放松活動(dòng)。在輕音樂中緩慢踏步,舒展手臂,腿部,放松身體各部分。
幼兒園大班體育活動(dòng)教案2
設(shè)計(jì)意圖:
健康領(lǐng)域的一個(gè)重要目標(biāo)就是培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性;大班的孩子們都見過小推車,而且大多數(shù)孩子都有過推小車的經(jīng)驗(yàn),他們非常喜歡玩推車游戲,本活動(dòng)中快樂的小推車,不是讓孩子們推真正的小車,而是通過孩子們的肢體動(dòng)作模仿推車的過程-----兩個(gè)小朋友一個(gè)當(dāng)小推車,一個(gè)當(dāng)推車人,當(dāng)小車的幼兒用胳膊支撐起身體向前行進(jìn),推車的幼兒要用力抬起當(dāng)小車的幼兒的兩條腿,這兩個(gè)動(dòng)作對(duì)于大班幼兒來說是非常具有挑戰(zhàn)性的.。為了增加活動(dòng)的趣味性,活動(dòng)中還設(shè)計(jì)了比賽推小車的形式,既增加了難度鞏固了幼兒基本動(dòng)作的練習(xí),又讓孩子們感受到新鮮和刺激。
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試協(xié)作推小車的多種玩法,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性和想象力。
2、發(fā)展幼兒的肢體協(xié)調(diào)能力,培養(yǎng)幼兒對(duì)合作游戲的興趣。
活動(dòng)目標(biāo)
1、指導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴進(jìn)行推車游戲,增強(qiáng)手部力量,提高身體平衡協(xié)調(diào)能力。
2、培養(yǎng)幼兒合作意識(shí),體驗(yàn)與同伴協(xié)作游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、獨(dú)輪車四輛、指示圖卡,拱形門四個(gè)、半月?lián)u四個(gè)。
2、歡快的游戲音樂,進(jìn)行曲
活動(dòng)過程:
一、快樂熱身活動(dòng)
律動(dòng)導(dǎo)入,激趣。(教師帶領(lǐng)幼兒入場(chǎng),結(jié)合律動(dòng)做手部動(dòng)作)師:伸出小手跟我做,小手拍拍,上拍拍,下拍拍,左拍拍,右拍拍,小手拍起來。(反復(fù)練習(xí)2-3遍,節(jié)奏由慢到快,隨幼兒的掌握情況逐漸加快節(jié)奏增加難度,增強(qiáng)趣味性。
二、快樂體驗(yàn),集體練習(xí)
1、談話導(dǎo)入,示范講解
師:熱鬧的建筑工地上,小推車正在忙忙碌碌地運(yùn)送貨物。
教師扮演推車人,請(qǐng)一名幼兒扮演小推車,示范合作“推車”的過程。
師邊示范動(dòng)作邊詳細(xì)講解動(dòng)作要領(lǐng):一名幼兒身體伏地,雙手撐地,兩條腿用力蹬直,扮演小推車,另一名幼兒站在其后,抬起前一位幼兒的雙腳,兩人配合著向前行走。注意一定要抬起靠近腳踝的部位,這樣會(huì)更省力。
3、師幼共同分析、總結(jié)
(1)二人推車法:請(qǐng)一位小朋友雙手著地,教師雙手握其雙腳腳腕,成“推小車”狀前行。
。2)三人推車法:請(qǐng)一位小朋友雙手著地,另請(qǐng)兩位小朋友分別握其左腳腕和右腳腕,成“小推車”狀前行。
三、快樂比賽,難度練習(xí)
1、游戲:推小車比賽
在兩次嘗試練習(xí)的基礎(chǔ)之后,將幼兒分成四小組,兩兩結(jié)伴游戲,其中一名幼兒扮演小推車,另一名幼兒來推,將“小車”從開始點(diǎn)推到終點(diǎn),比比那組小車推得又快又穩(wěn)。比賽過程中,教師可適當(dāng)對(duì)幼兒進(jìn)行表揚(yáng)與鼓勵(lì),以激發(fā)幼兒的積極性和成功感。
2、游戲:運(yùn)送“磚塊”
全體幼兒組成四個(gè)“小車隊(duì)”,為工人叔叔運(yùn)送“磚塊”(沙包),將“磚塊”放在扮演小推車的幼兒背上運(yùn)送到指定地點(diǎn),比比哪個(gè)小車隊(duì)運(yùn)送的“磚塊”最多。
四、放松活動(dòng):
在音樂伴奏聲中幼兒一起做放松活動(dòng),以緩解緊張疲勞的身體。
活動(dòng)延伸:
活動(dòng)結(jié)束后教師和幼兒一起搜尋諸如“抬花轎”、“跳房子”等民間游戲,既可解決體育游戲與器械不足的矛盾,又可把民間游戲發(fā)揚(yáng)光大。
活動(dòng)反思:
幼兒在這次體育活動(dòng)中興趣很濃,充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性,幼兒在分組游戲時(shí)發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒還不能很好的推車,教師要隨時(shí)提醒幼兒認(rèn)真觀看其他幼兒成功的秘訣,后面推的幼兒要站在兩腳的中間提前面同伴的兩腳腳踝處,慢慢向前推。在最后部分比賽游戲時(shí),要求幼兒在比賽后互相交換位置。讓他們更好的得到鍛煉。
幼兒園大班健康教育活動(dòng):開火車
活動(dòng)目標(biāo):
1、鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力和動(dòng)作的靈敏性;
2、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和合作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
平整的場(chǎng)地、《健康歌》音樂、呼啦圈若干
活動(dòng)過程:
一、活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì):
1、整隊(duì),帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,隨《健康歌》音樂做運(yùn)動(dòng),做好游戲的準(zhǔn)備活動(dòng)。
2、通過談話法跟幼兒講明游戲規(guī)則,把幼兒分為三個(gè)小組,每個(gè)小組的幼兒是一列“小火車”,三列“小火車”同時(shí)從起點(diǎn)出發(fā),繞過障礙和終點(diǎn)標(biāo)志,以先返回起點(diǎn)者為勝。若在前進(jìn)過程中“小火車”斷開,則需要回到起點(diǎn)重新開始。
3、強(qiáng)調(diào)活動(dòng)過程中需要注意的安全問題和紀(jì)律問題,提醒幼兒注意安全。
4、活動(dòng)開始:
玩法一:幼兒六人或七人一組排好隊(duì),后面的幼兒扶著前面幼兒的肩膀,形成“小火車”。起點(diǎn)和終點(diǎn)之間不設(shè)障礙,終點(diǎn)處設(shè)三個(gè)終點(diǎn)標(biāo)志。三組幼兒同時(shí)隨音樂《火車開了》開始游戲,繞過終點(diǎn)標(biāo)志先返回起點(diǎn)的是優(yōu)勝者。
玩法二:幼兒六人或七人一組排好隊(duì),排頭幼兒手拿呼啦圈做車頭,每個(gè)幼兒套在一個(gè)呼啦圈里當(dāng)作車廂,后面幼兒抓著前面幼兒身上的呼啦圈,連接起來開小火車,起點(diǎn)和終點(diǎn)之間設(shè)有障礙,終點(diǎn)處安排三名幼兒作為終點(diǎn)標(biāo)志。三組幼兒同時(shí)隨音樂《火車開了》開始游戲,到達(dá)終點(diǎn)繞過終點(diǎn)幼兒再返回起點(diǎn),先到起點(diǎn)的一組為勝。
玩法三:幼兒分小組創(chuàng)編游戲玩法,老師鼓勵(lì)他們大膽創(chuàng)新。
5、活動(dòng)結(jié)束:帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng),并整理活動(dòng)器械。
6、活動(dòng)延伸:鼓勵(lì)幼兒回家后跟家里人玩開火車的游戲,并創(chuàng)編出更多的玩法。
二、幼兒:
估計(jì)幼兒可能會(huì)創(chuàng)編出抱著前面幼兒的腰開火車、或者前后的幼兒拉著手開火車等游戲方式,一定注意及時(shí)表揚(yáng)表現(xiàn)好的幼兒。
幼兒園大班體育活動(dòng)教案3
活動(dòng)目標(biāo)
1.練習(xí)身體側(cè)滾的動(dòng)作并掌握動(dòng)作要領(lǐng),提高身體的靈活、協(xié)調(diào)和平衡能力。
2.大膽嘗試合作、敢于挑戰(zhàn),能合作完成向中心側(cè)滾完成一個(gè)夾心粽任務(wù)。在包粽子的游戲中.
3.樂意參與到游戲中,感受合作游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
長(zhǎng)短不一的廢舊橫幅布若干,活動(dòng)前檢查場(chǎng)地上是否安全,幼兒的衣著、鞋襪是否合適。
活動(dòng)建議
1.創(chuàng)設(shè)“粽子王國(guó)舉行粽子展覽會(huì)”情境,帶領(lǐng)幼兒熱身,重點(diǎn)活動(dòng)上肢、下肢。
小朋友們,今天粽子王國(guó)要舉行粽子展覽會(huì),讓我們一起去參加吧,引導(dǎo)幼兒隨語言提示做側(cè)身走獨(dú)木橋、跑步助跳過小河,蹲走過山洞等,進(jìn)行上肢下肢及全身動(dòng)作練習(xí)。
2.創(chuàng)設(shè)“變身粽寶寶”游戲情境,引導(dǎo)幼兒用橫幅做粽葉、小朋友做糯米,大膽探索包粽子的'方法。
進(jìn)入粽子王國(guó)有一個(gè)要求,每個(gè)人都要把自己變成粽寶寶,請(qǐng)你選一塊橫幅,想辦法把自己變成粽寶寶吧。
。1)分發(fā)廢舊橫幅,人手一張,引導(dǎo)幼兒探索自己包粽子的方法。引導(dǎo)幼兒躺在粽葉的一端,用一只手把棕葉固定,然后側(cè)滾,在滾了半圈以后記得把手伸出來,然后一直側(cè)滾,直到把粽葉裹完。
。2)創(chuàng)設(shè)情境:粽子展覽會(huì)就要開始了,可是參加活動(dòng)有一個(gè)要求,包粽子速度快的選手才能參加,下面讓我們比一比吧,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行個(gè)人包粽子比賽。
。3)幼兒自由包粽子,教師指導(dǎo),鼓勵(lì)孩子解決游戲存在的問題。
4.合作包粽子,介紹游戲規(guī)則
創(chuàng)設(shè)情境:粽子王國(guó)展覽會(huì)開始了,今天要展覽的的是夾心粽子,請(qǐng)粽寶寶想辦法變成夾心粽粑。
。1)自由選擇好朋友,兩個(gè)孩子合作包夾心粽子,指導(dǎo)孩子從粽葉兩端向中間側(cè)滾,直到把粽葉滾完。
。2)合作包夾心粽子
。3)聽音樂,玩游戲。
5.創(chuàng)設(shè)粽子王國(guó)游玩的游戲情境,帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng),請(qǐng)幼兒互相捶打四肢,在愉快的情緒中結(jié)束游戲活動(dòng)。
幼兒園大班體育活動(dòng)教案4
一、活動(dòng)目標(biāo):
能單腳站立,保持平衡并堅(jiān)持一會(huì)兒。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、了解有關(guān)孫悟空打妖怪的動(dòng)作特點(diǎn)。
2、教師教學(xué)資源《猴哥》(音頻)。
三、活動(dòng)建議:
1、準(zhǔn)備活動(dòng),教師可隨《猴哥》音樂,引導(dǎo)幼兒做活動(dòng)前熱身運(yùn)動(dòng)。
重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒進(jìn)行走、跑、跳等動(dòng)作練習(xí),加腿部肌肉的預(yù)熱。
2、講述故事引出游戲,練習(xí)單腳站立的動(dòng)作。
。1)引導(dǎo)幼兒講述孫悟空的故事,模仿孫悟空單腳站立的動(dòng)作。
。2)引導(dǎo)幼兒根據(jù)孫悟空的動(dòng)作特點(diǎn)自創(chuàng)各種單腳站立時(shí)的姿態(tài)。根據(jù)幼兒實(shí)際情況,可適當(dāng)延長(zhǎng)單腳站立的時(shí)間。
3、組織幼兒完成游戲“孫悟空本領(lǐng)大”,進(jìn)一步掌握單腳站的平衡要領(lǐng)。
。1)教師介紹游戲玩法、規(guī)則。
玩法:幼兒手拉手站成一個(gè)大圓圈。游戲開始,教師吹口哨,幼兒邊念兒歌邊按逆時(shí)針方向走:“我是孫悟空,捉妖有本領(lǐng),舉起金箍棒,痛打白骨精。”念完兒歌幼兒就學(xué)孫悟空動(dòng)作一一單腳站立,反手搭涼棚,站立5秒鐘。在此期間,凡堅(jiān)持不住或雙腳著地的幼兒就算輸。失敗者站在圈內(nèi),圈上的幼兒一起說:“抓三抓,撓三撓,看你求饒不求繞。”站在圈里的“失敗者”說:“我求饒,”說完站在圈上,游戲再次開始。
(2)組織幼兒游戲,教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒掌握腳站的'動(dòng)作要領(lǐng),并根據(jù)幼兒的情況適當(dāng)延長(zhǎng)單站立的時(shí)間。
4、組織幼兒進(jìn)行放松活動(dòng),引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地模仿孫悟空躺在云端上休息等動(dòng)作,達(dá)到放松的目的。
幼兒園大班體育活動(dòng)教案5
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)快速側(cè)步行走,動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及快速反應(yīng)能力得到進(jìn)一步發(fā)展。
2、能大膽、積極選擇扮演小動(dòng)物,相互合作,共同完成游戲。
3、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
4、樂于參加體育活動(dòng),感受幫助有困難的人的快樂體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、橡皮筋、墊子、平衡木、沙包若干。
2、螃蟹圖片。
活動(dòng)過程:
一、熱身運(yùn)動(dòng):
聽音樂做熱身操或小動(dòng)物模仿操。
二、學(xué)習(xí)動(dòng)作:
1、游戲:"1、2、3"看誰反應(yīng)快:聽到1往左走,聽到2往右走,聽到3停住。游戲2---3遍。
2、學(xué)習(xí)側(cè)步走。
(1)提問:請(qǐng)幼兒說一說,什么小動(dòng)物愛側(cè)步走?請(qǐng)幼兒模仿"螃蟹側(cè)行",其他幼兒觀察。
。2)請(qǐng)幼兒說一說動(dòng)作的要領(lǐng),邊做邊說兒歌:小螃蟹向右走,走走走,走走走;小螃蟹向左走,走走走,走走走。
。3)游戲練習(xí):螃蟹1、2、3。
三、小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)
1、師:小動(dòng)物在森林里要舉行"運(yùn)糧"比賽的運(yùn)動(dòng)會(huì),螃蟹、小兔、小猴、小狗他們都一起來參加,他們要爬過草地,走過獨(dú)木橋,鉆過山洞,最后將糧食運(yùn)到目的地。你們想去參加嗎?請(qǐng)幼兒自由選擇扮演的動(dòng)物。
2、交待游戲規(guī)則:
(1)提醒每個(gè)小朋友要學(xué)會(huì)自己扮演的小動(dòng)物的走路的樣子,螃蟹側(cè)步走,小兔是跳,小猴是腳著地爬,小狗是跑。
。2)將糧食運(yùn)到目的地后,跑回來拍第二個(gè)小朋友的手,第二個(gè)小朋友再出發(fā)。
3、組織幼兒進(jìn)行游戲活動(dòng)。
四、放松評(píng)價(jià)。
小結(jié):今天通過小朋友們的努力一起將糧食運(yùn)到了相應(yīng)的地方,而且還學(xué)會(huì)了側(cè)步行走,有的小朋友走的.很穩(wěn),有的走的很快,有的小朋友還想玩這個(gè)游戲,我們下次活動(dòng)中再讓小朋友們玩。
活動(dòng)反思:
通過模仿小動(dòng)物培養(yǎng)幼兒達(dá)到學(xué)會(huì)走∽形路線的目的。模仿動(dòng)物走路的樣子對(duì)于幼兒來說并不陌生,但走∽形路線對(duì)于中班幼兒來說是個(gè)難點(diǎn),通過教師的引導(dǎo)和角色扮演,激發(fā)了幼兒完成游戲的欲望。同時(shí)可以感受到了模仿游戲中的快樂。
小百科:動(dòng)物是生物的一個(gè)種類。它們一般以有機(jī)物為食,能感覺,可運(yùn)動(dòng),能夠自主運(yùn)動(dòng)。活動(dòng)或能夠活動(dòng)之物。包括人。
幼兒園大班體育活動(dòng)教案6
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)助跑跨跳過50厘米左右的“小河”,有勇于克服困難的信心。
2.探索用身體不同部位固定太空棒,有創(chuàng)新與合作的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
太空棒40根,塑料樁12個(gè),終點(diǎn)樁3個(gè),音樂、自粘紙
活動(dòng)過程:
一、開始部分
1.律動(dòng)《快樂寶貝》。
2.嘗試用身體某一部位固定太空棒。
二、基本部分
。ㄒ唬﹩稳司毩(xí)
1.跨跳距離為30厘米(兩根),初步掌握動(dòng)作要領(lǐng)。
2.跨跳距離為45厘米(三根),鞏固跨跳動(dòng)作要領(lǐng)。
3.跨跳距離為60厘米(四根),練習(xí)跨跳動(dòng)作技能。
4.任意兩隊(duì)跨跳距離為75厘米,另一隊(duì)跨跳距離為60厘米,鼓勵(lì)幼兒自主選擇跨跳區(qū)域。
5.教師小結(jié)并肯定幼兒的勇敢。
。ǘ╇p人練習(xí)
1.幼兒兩兩合作,嘗試用身體的不同部位固定太空棒。
2.跨跳距離為15厘米。小結(jié)幼兒兩兩合作中出現(xiàn)的`顧及他人的友好現(xiàn)象。
3.跨跳距離為30厘米。要求在游戲中合作默契。
。ㄈ┬〗M游戲:魔法樹洞
1.將幼兒分成兩組,女生扮演魔法樹枝,上下捶打太空棒,男生鉆樹洞。
2.男女生交換。
三、結(jié)束部分
1.舒展活動(dòng):吹泡泡。
2.動(dòng)腦筋想一想,用一個(gè)剛才沒試過的方法,帶著太空棒回家吧。
幼兒園大班體育活動(dòng)教案7
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、能夠通過活動(dòng)認(rèn)識(shí)小動(dòng)物、不同的點(diǎn)心和車子,感知4以內(nèi)的數(shù)量。
2、能夠在活動(dòng)中手口一致地?cái)?shù)數(shù),掌握觀察和比較事物數(shù)量的能力。
3、能通過活動(dòng)對(duì)數(shù)學(xué)、數(shù)字產(chǎn)生興趣,喜歡和大家一起活動(dòng),并且喜歡幫助別人,喜愛小動(dòng)物。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
教材、動(dòng)物與點(diǎn)心的圖片若干
三、活動(dòng)過程
(一)引出話題,激發(fā)興趣
1、師:小朋友,你們都喜歡小動(dòng)物嗎?今天老師就帶來了一些可愛的小動(dòng)物,我們一看吧!(出示圖片)
(二)小動(dòng)物吃點(diǎn)心
1、師:大家看看,我們班來了哪些小動(dòng)物呀?(有老鼠、兔子、烏龜、大象)
2、師:恩,那他們分別都來了幾只呢?
3、師:現(xiàn)在小動(dòng)物的肚子有點(diǎn)餓了,它們想請(qǐng)小朋友幫忙分一下點(diǎn)心,你們?cè)敢鈳蛶退鼈儐?要求一只小動(dòng)物分到一個(gè)點(diǎn)心,我請(qǐng)小朋友來分一分。(個(gè)別操作,用線連接)
4、:一個(gè)小動(dòng)物吃一個(gè)東西,幾個(gè)小動(dòng)物吃幾個(gè)東西。
(三)小動(dòng)物去旅行
1、師:嗯,剛才小動(dòng)物們都吃幫他們分的點(diǎn)心,吃的好飽呀!謝謝你們!現(xiàn)在小動(dòng)物吃飽了,它們準(zhǔn)備去旅游啦!因?yàn)閯偛拍銈儙退鼈兎贮c(diǎn)心分的很好,沒有分錯(cuò),每一個(gè)小動(dòng)物都吃到了,所以,它們現(xiàn)在又想請(qǐng)你們幫它們分一下旅游時(shí)的車子!
2、出示材料,讓幼兒觀察上面的.內(nèi)容,動(dòng)物的數(shù)量和車子的數(shù)量。
3、師:現(xiàn)在要請(qǐng)小朋友來幫動(dòng)物們分小車了,大家都試一試吧!想想,我們剛才是怎么幫助小動(dòng)物分點(diǎn)心的,那么我們就用同樣的方法幫小動(dòng)物分小車。
4、幼兒實(shí)踐,獨(dú)自用連線的方法完成練習(xí)。教師巡回觀察、指導(dǎo)。
(四)、
1、幼兒的練習(xí)完成情況,包括完成的好的,出現(xiàn)錯(cuò)誤的探討原因,一起分析解決。
2、本次活動(dòng)情況,包括幼兒表現(xiàn)、活動(dòng)成果等。
四、活動(dòng)延伸
嘗試五以內(nèi)的數(shù)量的點(diǎn)數(shù)
幼兒園大班體育活動(dòng)教案8
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)兩個(gè)人用棍子運(yùn)球。
2、通過教師的語言提示和同伴的.示范作用,逐步掌握運(yùn)西瓜技能。
3、控制自己的耐心,堅(jiān)持把西瓜運(yùn)到終點(diǎn)。
重點(diǎn):
學(xué)習(xí)兩個(gè)人用棍子運(yùn)球
難點(diǎn):
掌握運(yùn)的技能,控制力量
活動(dòng)準(zhǔn)備:
棍子人手一根、球(幼兒人數(shù)的一半)、障礙物(椅子或者蹺蹺板代替)3個(gè)
活動(dòng)過程:
1、開始部分
隊(duì)列練習(xí):四路縱隊(duì)——兩路縱隊(duì)——開花走——大圓。
游戲:大皮球,邊唱歌邊做動(dòng)作。
2、基本部分:
⑴教師引出游戲"豬八戒運(yùn)西瓜"
師:你們知道豬八戒最喜歡吃什么嗎?豬八戒像多運(yùn)一些西瓜,在家里吃起來方便。如果請(qǐng)你們兩兩合作用棍子來運(yùn),該怎么完成?
、朴變鹤杂烧铱盏胤絿L試運(yùn)球
要求:兩個(gè)人一組,商量好誰拿皮球,看哪組小朋友能堅(jiān)持長(zhǎng)時(shí)間不掉下來。
⑶請(qǐng)兩組幼兒示范
講解:兩個(gè)人手里的棍子要保持一定的距離,不能太近,球會(huì)滑下來,距離太遠(yuǎn),球會(huì)漏下來,兩人走路速度要一樣。
、热w幼兒排隊(duì)進(jìn)行抬西瓜接力
反饋:如果球掉下來,再用兩根棍子從地上把球夾起,繼續(xù)前進(jìn)。
、捎變涸俅芜M(jìn)行比賽
要求:到了終點(diǎn)后要繞過小椅子過來。
3、結(jié)束部分:幼兒收拾器材。
幼兒園大班體育活動(dòng)教案9
活動(dòng)目標(biāo):
1、發(fā)展抱、提、拉、鉆和平衡等基本動(dòng)作、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2、嘗試用不同的方法運(yùn)蛋,激發(fā)責(zé)任意識(shí)和呵護(hù)生命的情感。
3、懂得與同伴交流,合作并從中分享成功,體驗(yàn)助人的快樂。
4、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
5、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各種搬運(yùn)氣球的鋪助工具:塑料袋,紙板,小籃,報(bào)紙,,小桶,盤子。
一、吹好氣球若干,裝好水的氣球"鴕鳥蛋"若干。
活動(dòng)過程:
一、玩氣球進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng),師生問好。
1、師:今天老師帶了很多氣球,我們一起來玩一玩吧!看誰玩的方法既與眾不同又能保護(hù)好自己的氣球呢。ń處熍c幼兒一起玩氣球)
2、師:你是怎么玩的?(用頭頂,用手拍)在玩的時(shí)候你是怎么保護(hù)氣球的(輕輕的')小朋友玩得開不開心呀,我也來玩一玩(老師拿鴕鳥蛋,哎呀怎么這么重呀,你來試試,怎么回事呀,里面有水呢)不對(duì)我這個(gè)可是鴕鳥蛋。
3、師:小朋友,玩的方法真多。
二、感知徒手運(yùn)送"鴕鳥蛋"的方法。
1、師:剛才老師接到鴕鳥媽媽的電話,請(qǐng)小朋友去幫它運(yùn)送蛋,那我們趕緊去吧!
2、師:不過我要提醒你們,運(yùn)送時(shí)要小心注意不能打碎鴕鳥媽媽的蛋(裝有水的氣球)現(xiàn)在教師把小朋友分成兩組,我們先要經(jīng)過鴕鳥家從鴕鳥家把蛋取出運(yùn)到庫房里,記住輕拿輕放,準(zhǔn)備好了嗎?(好)開始吧!剛才你們把蛋寶寶安全地運(yùn)到蛋庫房沒有破掉,真棒來介紹一下經(jīng)驗(yàn)吧!
3、師:剛才運(yùn)送的過程中,你們是怎么保護(hù)鴕鳥蛋的?(請(qǐng)個(gè)別來示范運(yùn)蛋的動(dòng)作,抱著蛋走,托著蛋走)
4、師:只有保持自己身體平衡了,才能將"蛋"完好無損地運(yùn)達(dá)目的地。
三、體驗(yàn)器具運(yùn)送"鴕鳥蛋"的方法。
1、探索"護(hù)蛋"方法。
師:鴕鳥媽媽又來電話了,請(qǐng)我們幫忙把鴕鳥蛋送到"甜甜"食品加工廠去,運(yùn)到加工廠干嘛,我們一起來看看要經(jīng)過哪些地方才能順利到達(dá)"甜甜食品加工廠"。(跳過障礙,跨過小灑,鉆過山洞)
師:我們已經(jīng)是第二次運(yùn)蛋,如何運(yùn)得又快又保護(hù)的好,不讓蛋殼破損就看你們的了。
師:總結(jié)我剛才看到某某小朋友運(yùn)得又快又穩(wěn),請(qǐng)他來介紹一下經(jīng)驗(yàn),我剛才看到某某小朋友運(yùn)得很吃力,要保持身體平衡了,運(yùn)蛋時(shí)不要幅度太大。
2、探索多種"護(hù)蛋"方法。
師:鴕鳥媽媽真高興,對(duì)我們大(二)班小朋友非常滿意,說你們太棒了,還想你們幫忙,要我們幫忙把蛋運(yùn)到農(nóng)村加工廠,我們一起來看看要經(jīng)過哪些地方才能順利到達(dá)農(nóng)村加工廠,這次的地形比較復(fù)雜,用手"運(yùn)蛋"可能有些困難了,老師幫你們準(zhǔn)備了一些"運(yùn)蛋"的用具。(事先放旁邊東西,用扳紙包住蛋,塑料袋裝,用小桶撿)
師:總結(jié)這次運(yùn)蛋我發(fā)現(xiàn)我們班小朋友用的辦法都不錯(cuò)。(幼兒操作的內(nèi)容)
四、集體合作完成運(yùn)蛋的任務(wù)
1、師:小朋友們真會(huì)動(dòng)腦筋,鴕鳥媽媽要獎(jiǎng)勵(lì)我們呢?
不過它要看看小朋友合作運(yùn)蛋的本領(lǐng)強(qiáng)不強(qiáng),現(xiàn)在我們分小組進(jìn)行比賽,看看哪個(gè)小組辦法好。(必須倆個(gè)倆個(gè)的)運(yùn)蛋比賽開始了,幼兒操作,哪一個(gè)比賽最快呀!
2、師:今天我們幫了鴕鳥媽媽的大忙,開心嗎?(開心)今天我們小朋友用了各種方法幫鴕鳥媽媽運(yùn)蛋有的小朋友用袋拎,有的小朋友用手抱,還有的小朋友兩個(gè)人,三個(gè)人合作運(yùn)蛋,運(yùn)的又多又快又安全,今天表現(xiàn)的都不錯(cuò),都有獎(jiǎng)品,都要得到獎(jiǎng)品,現(xiàn)在我們累不累呀!我們一起來放松一下。ㄐ▲B飛,撲撲腿動(dòng)作)跟客人老師再見。
活動(dòng)反思:
本學(xué)期我們班根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)、興趣需要,在內(nèi)容的選擇上,我們努力從幼兒感興趣的事情、關(guān)注的焦點(diǎn)、熟悉的社會(huì)生活入手,注重幼兒之間的合作、想象能力、情感的激發(fā)及興趣的培養(yǎng),使幼兒在活動(dòng)中的主體性得到充分發(fā)揮。在活動(dòng)中,我們采用了多種多樣的活動(dòng)形式,讓孩子真正成為活動(dòng)的主人,使活動(dòng)獲得主動(dòng)發(fā)展。
本次健康活動(dòng)主要是讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中能夠創(chuàng)新,體驗(yàn)運(yùn)蛋的樂趣。在活動(dòng)中,我覺得小朋友的參與性很強(qiáng),興趣很高。結(jié)束后,小朋友們都跟我說還想再玩,還有很多的辦法可以玩呢’,其實(shí)在活動(dòng)之后,我看了一下時(shí)間,本次活動(dòng)在提問問題上有些偏長(zhǎng)了。最后的運(yùn)蛋環(huán)節(jié)沒有做 ,所以將活動(dòng)延伸到下次的運(yùn)蛋游戲中。
不足:
活動(dòng)結(jié)束后我覺得在時(shí)間的把握方面還應(yīng)該注意一下,探索、實(shí)踐的過程很精彩,幼兒的參與性很強(qiáng),就是下次要注意環(huán)節(jié)細(xì)節(jié)方面的考慮和難度的提升。
幼兒園大班體育活動(dòng)教案10
活動(dòng)目標(biāo):
1、發(fā)展幼兒投擲能力。
2、培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、遵守紀(jì)律的品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒聽過解放軍叔叔打仗的故事或觀看軍事表演。
空飲料瓶做的“手榴彈”,廢舊紙盒的'“坦克車”,紅、藍(lán)顏色的長(zhǎng)橡皮筋各一根。
活動(dòng)過程:
1、引導(dǎo)幼兒扮演角色,活動(dòng)身體:
1)、教師做指揮員,幼兒當(dāng)解放軍戰(zhàn)士進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。
2)、教師啟發(fā)提問。
――“解放軍叔叔有哪些本領(lǐng)?”
2、根據(jù)幼兒的回答,師生一起做模仿動(dòng)作:打槍――上肢運(yùn)動(dòng);拼刺刀――下蹲運(yùn)動(dòng);開炮――體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng);騎馬――全身運(yùn)動(dòng)。教師引導(dǎo)幼兒邊做動(dòng)作邊發(fā)出象聲詞,以激發(fā)幼兒的興趣。
3、引導(dǎo)幼兒探索學(xué)習(xí)、集體練習(xí):
1)、教師啟發(fā)提問。――“我們要來練習(xí)扔手榴彈的本領(lǐng),學(xué)會(huì)以后就可以炸毀別人的坦克、大炮、碉堡。”
2)、幼兒分成紅、藍(lán)兩隊(duì),各自站在紅先和藍(lán)線上,用力向前透支手榴彈(飲料瓶)并力爭(zhēng)投過前方的封鎖線(橡皮筋)
3)、教師在觀察幼兒探索學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。――“一只手臂彎曲在前,兩腿分開,把手中的‘手榴彈’用力投過‘封鎖線’!
4)、請(qǐng)幼兒自由選擇紅線或藍(lán)線進(jìn)行練習(xí),教師隨機(jī)指導(dǎo)?蛇\(yùn)用集中、分散和個(gè)別指導(dǎo)的順序來糾正幼兒的動(dòng)作,調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性。
3、變換角度,提高難度:
1)、教師啟發(fā)提問。
――“全體緊急集合,馬上執(zhí)行司令部的命令,進(jìn)行軍事演練。紅對(duì)做‘坦克兵’,藍(lán)隊(duì)投炸彈炸‘坦克’。現(xiàn)在兩隊(duì)實(shí)戰(zhàn)開始,看是‘坦克’先攻克‘陣地’,還是‘手榴彈’將‘坦克’全炸毀!
2)、教師介紹具體玩法。
――“幼兒各自進(jìn)入角色,紅隊(duì)兩人一組鉆進(jìn)紙盒為‘坦克兵’,向藍(lán)隊(duì)滾動(dòng)前進(jìn),藍(lán)隊(duì)躲入戰(zhàn)壕(小椅子后)為‘投彈手’,待坦克駛進(jìn),開始向他們投彈!
3)、實(shí)戰(zhàn)演習(xí)。
紅對(duì)、藍(lán)隊(duì)交換角色再次演習(xí)。每次演習(xí)結(jié)束,幼兒要為勝利一方鼓掌祝賀,并設(shè)計(jì)自己隊(duì)的進(jìn)攻方案。
幼兒園大班體育活動(dòng)教案11
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、培養(yǎng)孩子參加體育游戲活動(dòng)的興趣。
2、在活動(dòng)中讓幼兒學(xué)習(xí)跨跳—左腿屈膝右腿伸直向前跳,縱跳—在高處屈膝垂直向下跳。
3、鍛煉幼兒在桌子上的跨跳、縱跳能力,提高幼兒的膽量和動(dòng)作協(xié)調(diào)性。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
熱身音樂(當(dāng)哈利遇到Honey)、游戲音樂(通天大道寬又闊)、放松音樂(白龍馬)、孫悟空胸貼1個(gè)、大樹1棵、小猴胸飾24個(gè)、桌子8張、桃子24個(gè)、椅子1把、軟墊1張。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
在活動(dòng)中鍛煉孩子的膽量。
【活動(dòng)難點(diǎn)】
學(xué)習(xí)跨跳和縱跳的動(dòng)作要領(lǐng)。
【活動(dòng)過程】
一、開始部分。
1、熱身活動(dòng),隊(duì)列隊(duì)形展示。
2、小朋友,你們喜歡孫悟空嗎?今天齊天大圣想邀請(qǐng)?jiān)蹅儼嘈∨笥押退黄鹜嬗螒颍銈冊(cè)敢鈫?但是齊天大圣有一個(gè)要求就是請(qǐng)小朋友貼上小猴胸貼才可以玩游戲,請(qǐng)小朋友們快快去吧!(幼兒走到老師擺好的胸貼前,貼好胸貼)
二、基本部分。
1、教師以孫悟空扮相登場(chǎng):“本大王來也”!孩兒們,今天大王要帶你們出去見識(shí)見識(shí),看看外面的世界,那我們就從出發(fā)吧!(音樂2響起,幼兒跟著老師坐著小猴跳躍的姿勢(shì)前行)
2、咦,前面那是什么,誰能去看看那里寫了什么字?山洞。(教師引導(dǎo)幼兒探索如何過山洞,并且請(qǐng)個(gè)別幼兒示范)
3、那我們就一起過山洞吧,大家要注意安全,不要推、擠、碰到頭。(音樂3響起,幼兒開始游戲)
三、游戲。
1、教師小結(jié):哇,孩兒們你們都太棒了,那我們繼續(xù)前行吧!(音樂2再次響起)
2、咦,前面那又是……,誰能前去打探打探,看看那里寫了什么字?石橋。(教師引導(dǎo)幼兒探索如何過石橋,并且請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,教師講解跨跳要領(lǐng),并且鼓勵(lì)孩子大膽的走、跨過石橋)
3、讓大王看看誰才是最勇敢的小猴。(音樂3響起,幼兒再次開始游戲)
4、教師小結(jié):剛才大王發(fā)現(xiàn)大家都很勇敢,所以要獎(jiǎng)勵(lì)給每只小猴一個(gè)桃子,你們開心嗎?那我們一起去摘桃子吧!((音樂2再次響起)
5、咦,前面那高高的又是哪里,誰能前去看看,花果山。(那我們看看這座山很高,我們要怎么樣才能翻過去摘到桃子呢?)
6、幼兒探索并講解嘗試,教師總結(jié)游戲規(guī)則,幼兒開始游戲。(音樂3響起,幼兒再次開始游戲)
7、教師小結(jié):今天你們玩得開心嗎?那誰能說一說今天我們?cè)诼吠局卸甲哌^了哪些地方,才摘到桃子的。(山洞,石橋,花果山)那誰能說一說經(jīng)過這些地方時(shí),你是怎樣不怕困難過去的(山洞—蹲下走,石橋—跨過去,花果山—跨跳、跳高)。
四、整理場(chǎng)地、結(jié)束。
1、那我們今天的體育活動(dòng)就到此結(jié)束,我們一起吃桃子吧!
2、吃飽了,那我們一起做活動(dòng)活動(dòng)自己的小身體吧!
活動(dòng)反思:
活動(dòng)的整體感覺是從選材上來看符合我班幼兒的年齡特點(diǎn),孩子對(duì)于小猴子很感興趣,他們?cè)诨顒?dòng)中能探索紙棒的各種玩法,能積極地學(xué)習(xí)跳躍、平衡、投擲等動(dòng)作,孩子們一直興趣盎然,達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。
在活動(dòng)中,我采用了示范和比賽相結(jié)合的教學(xué)方法,兩種方法非常適合中班的幼兒,因?yàn),示范可以讓幼兒看到正確的動(dòng)作姿勢(shì),以便幼兒更好地學(xué)習(xí);比賽可以鞏固幼兒已學(xué)的'動(dòng)作,讓幼兒產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
通過本次活動(dòng),我覺得更多的看到了孩子們身上的閃光點(diǎn)。我覺得他們每個(gè)人都是很棒的,他們都愿意積極地開動(dòng)腦筋想辦法,當(dāng)我請(qǐng)個(gè)別幼兒上前示范紙棒的各種玩法的時(shí)候,孩子們都能積極地踴躍舉手,想上來示范;本次活動(dòng)還促進(jìn)了幼兒大肌肉的發(fā)展。
整個(gè)活動(dòng)中孩子們的參與性還比較強(qiáng),比較遺憾之處就是,有些幼兒在活動(dòng)的開展過程中,有時(shí)候很想表達(dá)自己的想法,但是他們都沒能說出自己的想法,對(duì)于這類的孩子,在今后的活動(dòng)開展的過程中,教師要多多關(guān)注,多給他們表達(dá)自己想法的機(jī)會(huì)。
幼兒園大班體育活動(dòng)教案12
活動(dòng)目標(biāo):
1.練習(xí)在梯子上走、跳、攀爬的動(dòng)作,掌握手腳交替向前爬的動(dòng)作要領(lǐng)。(重點(diǎn))
2.能靈活運(yùn)用合適的方法,自主探索梯子架高后的從上面和下面通過的方法。(難點(diǎn))
3.感受成為一名護(hù)航員的快樂,體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難、勇敢堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:對(duì)護(hù)航員的工作有初步的了解。
物質(zhì)準(zhǔn)備:輪胎若干,木梯、竹梯若干,軟墊若干,汗背巾若干,各環(huán)節(jié)音樂。
活動(dòng)過程:
一、“護(hù)航員來操練”,帶領(lǐng)幼兒在游戲情境中熱身,練習(xí)上肢及腿部力量隨音樂引導(dǎo)幼兒做“護(hù)航員操練”—“護(hù)航員穿裝備操”—“輪臺(tái)陣”——“護(hù)航員控制船舵”等熱身活動(dòng)。
二、“穿越障礙我當(dāng)先”,引導(dǎo)幼兒自主探索梯子的不同玩法
1.幼兒自由探索梯子的不同玩法。提問:護(hù)航員可以用什么方式越過這些障礙?(我們一起來試一試吧)
誰能說一說你是怎么通過這道障礙的?(重點(diǎn)介紹爬的動(dòng)作)小結(jié):上面爬梯子:手腳交替,注意手腳的順序,手要抓住梯子,腳要踩實(shí),眼睛交替看向上方、前方和下方。下面過梯子:手握緊、腳搭實(shí),腳向前一步,手要迅速向前移動(dòng)。
2.創(chuàng)設(shè)“護(hù)航員梯橋”訓(xùn)練營(yíng),引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)練習(xí)上下爬梯子、懸掛爬梯子的動(dòng)作。練習(xí)通過梯子,引導(dǎo)幼兒探索通過梯子的`動(dòng)作,根據(jù)能力不同,擺放不同設(shè)計(jì)的幾架梯子,供幼兒自主選擇。
三、“海盜來了我不怕”,引導(dǎo)幼兒按規(guī)則游戲,在游戲中能堅(jiān)持不懈勇于挑戰(zhàn)1.“護(hù)航員訓(xùn)練展示”,以接力賽的形式引導(dǎo)幼兒第一次游戲,提醒護(hù)航員遵守規(guī)則。介紹游戲玩法及規(guī)則:
幼兒需在走過獨(dú)木橋(走梯子),跳過田。ㄌ葑樱@山洞(鉆梯子),過索橋(爬梯子),完成任務(wù)的護(hù)航員拿回勛章迅速返回拍第二名隊(duì)員的手,游戲依次進(jìn)行。游戲后分享:
為什么你們這隊(duì)能夠順利并且快速的完成這次任務(wù)?
小結(jié):梳理過梯橋的方法:
1.手腳交替,注意手腳的順序,手要抓住梯子,腳要踩實(shí)。
2.創(chuàng)設(shè)“勇戰(zhàn)海盜”情景,增加游戲難度進(jìn)行第二次游戲,鼓勵(lì)幼兒不斷自我挑戰(zhàn)。接到緊急指示,有一批海盜正向我們靠近,我們需要保證自身安全和海盜生命安全的前提下將他們驅(qū)趕走,但是這次海盜們進(jìn)行了空中探測(cè),我們一定要注意隱蔽自己從梯橋下面通過,時(shí)間緊任務(wù)重,出發(fā)吧。游戲后分享:為什么我們能在這么短的時(shí)間全部護(hù)航員都能安全迅速的越過障礙,趕走海盜?
小結(jié):護(hù)航員本領(lǐng)過硬,團(tuán)結(jié)一心,才能安全完成保衛(wèi)任務(wù),祝賀你們成功的將海盜趕走,現(xiàn)在讓我們一起慶祝一下吧!
四、“快樂護(hù)航員”,放松全身肌肉、調(diào)整呼吸教師引導(dǎo)幼兒互相放松腿部、胳膊的肌肉。
幼兒園大班體育活動(dòng)教案13
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、鍛煉幼兒的快速反映能力,鍛煉幼兒手臂的敏捷度。
2、培養(yǎng)幼兒在游戲中的合作能力和合作意識(shí)。
3、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。
4、讓孩子們認(rèn)識(shí)到,跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的`力量是有限的,跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助,更多的樂趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
臺(tái)球若干、臺(tái)球案板
【活動(dòng)過程】
教師教幼兒做好開始準(zhǔn)備,先擺好臺(tái)球,教師首先說明游戲的規(guī)則和過程,再開球。
1、導(dǎo)入游戲談話:小朋友,老師今天和大家一起來做個(gè)打臺(tái)球的游戲,好不好?幼兒回答:好教師示范,幼兒觀看。
2、游戲玩法:把幼兒分成兩隊(duì)站好,兩隊(duì)的排頭各拿一根臺(tái)球桿,當(dāng)老師發(fā)出命令后,幼兒開始瞄準(zhǔn)臺(tái)球看那隊(duì)幼兒先把球打入臺(tái)球案上的洞,打入洞中球多者為勝。
3、注意事項(xiàng):在游戲的過程中,各組幼兒要互相配合,避免拿球桿打鬧以免傷到幼兒。
4、活動(dòng)總結(jié),對(duì)表現(xiàn)好的小組成員給予表揚(yáng)鼓勵(lì),教師做及時(shí)總結(jié)
【活動(dòng)反思】
打臺(tái)球給幼兒帶來了快樂,鍛煉了幼兒的身體機(jī)能,幼兒都能積極主動(dòng)的參與到游戲中去,在配合中增長(zhǎng)了知識(shí),鍛煉了身體,養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣,更進(jìn)一步感受了集體的合作意識(shí)的重要性。
幼兒園大班體育活動(dòng)教案14
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)兩人用腳編花籃,練習(xí)單角跳,發(fā)展平衡、協(xié)調(diào)能力。
2、探索與同伴用身體各部分編花籃的方法,交流、遷移自己的經(jīng)驗(yàn)。
3、努力完成游戲圈過程,克服困難,堅(jiān)持到最后,體驗(yàn)合作成功帶來的愉悅。
4、樂于參加體育活動(dòng),感受幫助有困難的人的快樂體驗(yàn)。
5、增強(qiáng)合作精神,提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
編制的花籃一個(gè),紅花、黃花、蘭花若干。
音樂磁帶或CD,CD機(jī)一臺(tái)
活動(dòng)過程:
隊(duì)列練習(xí)。
引導(dǎo)幼兒練習(xí)開花走、左右分隊(duì)走,在隊(duì)列變化中聽口令或哨聲提示走、跑交替。
探索用身體編花籃的方法。
--出示花籃,啟發(fā)幼兒與同伴結(jié)伴,鼓勵(lì)幼兒用我們的小手或小腳編花籃。
--請(qǐng)幼兒交流編花籃的不同的方法。
游戲:編花籃。
--兩名教師示范用腳編花籃,觀察將兩只腳鉤在一起編成花籃的動(dòng)作以及單腳跳的方法。
--幼兒嘗試雙人鉤腳編花籃,教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
--教師出示花籃念兒歌,最后將紅色的花朵放在花籃里,變成一個(gè)紅花籃。
--兩名教師邊拍手念兒歌邊表演單腳跳編花籃,然后帶領(lǐng)幼兒一起玩編花籃,練習(xí)有節(jié)奏地單腳跳。
--兩人一組編花籃比賽,比一比哪一組小朋友能堅(jiān)持單腳跳玩游戲。
--出示黃花,引導(dǎo)幼兒仿編兒歌,玩編花籃的游戲!
音樂舞蹈:
師生隨著音樂表演快樂的圓圈舞。
活動(dòng)反思:
《編花籃》是一首具有鮮明地方色彩的河南民歌。歌曲以“編花籃”為題,借物抒情。歌曲采用四個(gè)各為四小節(jié)的樂句組成的一段體結(jié)構(gòu)。旋律中的六度大跳富有河南地方戲曲的音調(diào)和唱腔,這也使歌曲形成了具有濃郁的地方民歌的一個(gè)主要風(fēng)格特點(diǎn)。尤其是歌曲結(jié)尾“那哈依呀咳”襯詞的運(yùn)用,更盡情的抒發(fā)了人們對(duì)美好生活發(fā)自肺腑的贊美之情。所以最初設(shè)計(jì)本課時(shí),我的想法就是要改變?cè)械慕虒W(xué)方式與原來的學(xué)生學(xué)習(xí)方式,我要換一個(gè)角度來設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容,考慮到游戲是孩子們的最愛,所以我最終選擇了以游戲的方式來貫穿整節(jié)課。
課的一開始,我就讓孩子們伴著《編花籃》的伴奏音樂,全班做跳大繩的游戲進(jìn)教室,讓孩子在游戲的同時(shí)就感受到了這節(jié)音樂課的樂趣,接著我和孩子們一起玩起了編花籃的游戲,我是通過三次做游戲來讓孩子們體驗(yàn)這首歌曲,第一遍我讓孩子邊做邊拍手,第二遍我們是說著編花籃的兒歌來做游戲,第三遍我們邊說兒歌邊聽音樂來進(jìn)行游戲,讓孩子們?cè)诟惺芰巳蔚挠螒蚝,體會(huì)到音樂與游戲的密切關(guān)系,有了音樂的游戲會(huì)讓人們更能盡興的.進(jìn)行游戲,同時(shí)我們也在游戲中更加熟悉了這首歌曲的旋律。這時(shí)引入到這首歌曲的歌詞,讓孩子們?cè)陟o靜聆聽歌曲的演唱中,了解了歌詞的內(nèi)含,其實(shí)是在歌唱牡丹花,這時(shí)適時(shí)的引入本課的欣賞歌曲《牡丹之歌》,這樣的設(shè)計(jì)很好的將孩子們帶入到了欣賞牡丹的情境中,并在欣賞花的同時(shí),聆聽了本課的歌曲《牡丹之歌》,并了解的牡丹花,對(duì)歌曲就表現(xiàn)得更加的喜愛。
在歌曲教學(xué)中,通過老師聲情并O的范唱,把河南歌曲的韻味表現(xiàn)了出來,讓孩子覺得這首歌曲是可以用不同的風(fēng)格來表現(xiàn)的。這時(shí)就引出了河南人的方言特點(diǎn),通過一個(gè)趣味化的動(dòng)畫片片斷《貓和老鼠》,讓孩子對(duì)河南方言產(chǎn)生了濃厚的興趣,那么我們那通過用方言來跟節(jié)奏讀詞的方式,讓孩子們?cè)谑煜じ柙~的同時(shí)更感受到了說方言的樂趣。并能很自然的演唱了歌曲,在學(xué)唱的同時(shí),我也是讓孩子自己來找必發(fā)現(xiàn)的問題和需要解決的難句,通過孩子的發(fā)現(xiàn),我們找到了歌曲的演唱難點(diǎn)就是裝飾音中的前倚音,那么我通過讓孩子來聽琴的方式,了解了歌曲中有無裝飾音的不同變化,并讓孩子們親自體驗(yàn)了這兩種聲音,接著通過孩子們的演唱引到了河南地區(qū)的演唱風(fēng)格。我們看了一首河南豫劇《花木蘭》先選段中的《誰說女子不如男》,從中我們找到了河南民歌的起源是從河南豫劇中演變過來的,讓孩子更加了解了河南民歌的特點(diǎn)。
課堂的最后,我是以前后呼應(yīng)的方式來結(jié)束,讓孩子們?cè)谟螒蛑衼韯?chuàng)編歌詞,我們分成了幾個(gè)大組,孩子們?cè)诶蠋熃o出的游戲項(xiàng)目中進(jìn)行小組間的配合,有負(fù)責(zé)寫歌詞的,有負(fù)責(zé)編動(dòng)作的,有負(fù)責(zé)演唱的,并且每個(gè)組在最后時(shí),都很圓滿的完成了本組創(chuàng)作的歌曲并進(jìn)行了綜合性的表演。
小百科:花籃是指裝花所用的籃子,或以籃為容器制作成的插花,是社交、禮儀場(chǎng)合最常用的花卉裝飾形式之一,用于開業(yè)、致慶、迎賓、會(huì)議、生日、婚禮及喪葬等場(chǎng)合。尺寸有大有小,造型有單面觀及四面觀的,有規(guī)則式的扇面形、輻射形、橢圓形及不規(guī)則的L形、新月形等。
幼兒園大班體育活動(dòng)教案15
活動(dòng)目的:
1.喜歡參與富有挑戰(zhàn)性的體育活動(dòng),體驗(yàn)合作游戲的快樂
2.探索瓶子的多種玩法,能夠運(yùn)用瓶子進(jìn)行游戲創(chuàng)編,提高多角度創(chuàng)編游戲的能力。
活動(dòng)重點(diǎn):大膽探索瓶子的多種玩法,體驗(yàn)合作游戲的快樂。
活動(dòng)難點(diǎn):運(yùn)用瓶子合作創(chuàng)編游戲情境。
物質(zhì)準(zhǔn)備:充足的.各種各樣灌滿廢水的瓶子,繩子、膠條、剪刀、等輔助材料,寬敞平坦的活動(dòng)場(chǎng)地。運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲;姨、喜羊羊服裝各一套。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有玩瓶子的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過程:
一、準(zhǔn)備活動(dòng):(5分鐘)
1.幼兒列隊(duì)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,隊(duì)列練習(xí)。
2.聽音樂做活動(dòng)準(zhǔn)備(瓶子操)。
引:"孩子們,我們一起來做操吧!"
二、基本部分:(25分鐘)
1.教師和幼兒一起探索瓶子的多種玩法。
引:"孩子們,今天你們做的瓶子操做的真棒,那老師要考考你們,除了可以做操還可以怎么玩?"
(1)幼兒自由分組選擇場(chǎng)地輔材創(chuàng)編瓶子玩法。
(2)三位教師觀察幼兒的玩法、合作情況,進(jìn)行指導(dǎo)。
重點(diǎn)引場(chǎng)地設(shè)計(jì)(自由探索)
2.分享經(jīng)驗(yàn)--比一比誰的玩法多。
提問:"我發(fā)現(xiàn)小朋友玩瓶子的方法真多,誰愿意把你的新方法介紹給我們大家!"重點(diǎn)回應(yīng)場(chǎng)地設(shè)計(jì)(展示、觀察)
(1)教師鼓勵(lì)幼兒展示自己的方法,豐富幼兒關(guān)于瓶子多種玩法的經(jīng)驗(yàn)。
。2)通過提問的方式引導(dǎo)幼兒自己創(chuàng)編過程中的動(dòng)作要領(lǐng)。
3.游戲:勇救小動(dòng)物引:孩子們,喜羊羊向我們求助來了。
喜羊羊:"大一班的小朋友,羊村遇到困難了!好多小動(dòng)物都被灰太狼給抓走了,并且關(guān)在了樹上。村長(zhǎng)派我來請(qǐng)小朋友們幫忙,齊心合力把小動(dòng)物們給救回來。你們?cè)敢鈫幔?(孩子們:"愿意!")引:"我們"引:一會(huì)兒,我們要去營(yíng)救小動(dòng)物,需要翻過一座高山、兩座橋梁,而且需要爬上大樹,因?yàn)樾?dòng)物被關(guān)在樹上了,好!小朋友們現(xiàn)在分三組創(chuàng)設(shè)情境、練習(xí)本領(lǐng)。
喜羊羊:"可是這一路上灰太狼設(shè)置了好多陷阱和障礙,小朋友們要搭三條路到對(duì)面,還要用上我的魔法瓶哦!你們可一定要注意安全,只有齊心合力互相幫助才能成功。"
。1)幼兒調(diào)整情境,教師指導(dǎo)。
。2)幼兒營(yíng)救小動(dòng)物,(成功救下所有小動(dòng)物獲得勝利。)游戲過程中老師扮演的灰太狼還可以適時(shí)的調(diào)整難易度。喜羊羊鼓勵(lì)孩子們不怕困難快速通過。
。3)討論:幼兒介紹經(jīng)驗(yàn)(教師重點(diǎn)提問,)
。4)營(yíng)救比賽,游戲可適時(shí)再玩一次。
三、結(jié)束部分(5分鐘)
1.環(huán)節(jié)提問:"今天你的心情怎么樣?你有什么新收獲?"引導(dǎo)幼兒圍繞心情、瓶子的多種玩法,動(dòng)作要領(lǐng)與經(jīng)驗(yàn)和不怕困難團(tuán)結(jié)合作、勇于挑戰(zhàn)等方面進(jìn)行。
2.放松活動(dòng)引:"你們真是勇敢的孩子!能和你的好朋友一起合作幫助喜羊羊,那瓶子里的水我們還能怎么用呢?"(幼兒:"澆花!")幼兒和老師一起把瓶子里的水澆花澆樹。
四、活動(dòng)延伸:
"孩子們,今天通過我們自己的努力完成了任務(wù),而且?guī)椭讼惭蜓颍院笪覀兎e極鍛煉身體戰(zhàn)勝灰太狼幫助更多的人,你們有信心完成嗎?"
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