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小學(xué)英語(yǔ)課教案

時(shí)間:2024-06-23 16:53:24 英語(yǔ)教案 我要投稿

小學(xué)英語(yǔ)課教案【經(jīng)典10篇】

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時(shí)常需要用到教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)英語(yǔ)課教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)英語(yǔ)課教案【經(jīng)典10篇】

小學(xué)英語(yǔ)課教案1

  一、教學(xué)內(nèi)容

  Let’s Chant

  二、教學(xué)目標(biāo)

  1、理解課文的內(nèi)容,并能正確、流利地朗讀。

  2、學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生能把課文中的driver替換成doctor, engineer替換成policeman等。

  三、教學(xué)策略

  通過(guò)生動(dòng)甚至夸張的表情、動(dòng)作朗讀課文,激發(fā)學(xué)生的興趣,加深對(duì)課文的理解和記憶。

  四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

  能有節(jié)奏地打著拍子朗讀,吐詞清楚。

  五、教學(xué)媒體

  單詞圖片,教學(xué)軟件

  六、教學(xué)過(guò)程

 。ㄒ唬⿵(fù)習(xí)熱身

  老師做動(dòng)作,學(xué)生說(shuō)出某個(gè)職業(yè)的單詞。

  (二)呈現(xiàn)

  1、學(xué)生展示圖片,并問(wèn)What does he/she do?引出本課的`新單詞,driver。

  2.讓學(xué)生先看圖,讓后問(wèn)他們圖上有那幾種職業(yè)的人。

  3.聽(tīng)光碟開始學(xué)習(xí),變學(xué)習(xí)邊做動(dòng)作。

  (三)操練

  1、跟著光碟讀課文;

  2、邊做動(dòng)作邊朗讀,小組比賽,角色扮演。

  (四)鞏固與發(fā)展

  1、老師做動(dòng)作,學(xué)生讀課文;

  2、老師隨便出示一張卡片,學(xué)生要馬上讀出He’s a ...

  七、作業(yè)

  聽(tīng)光碟,并跟讀,邊讀邊做動(dòng)作。

小學(xué)英語(yǔ)課教案2

  【學(xué)生能力評(píng)估】

  本班學(xué)生在小學(xué)對(duì)英語(yǔ)有過(guò)接觸,對(duì)于‘Do you like…?’句型和一些水果單詞能夠認(rèn)讀,且通過(guò)前幾個(gè)單元的學(xué)習(xí)也掌握了一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)基本技能,但整體上還屬于初級(jí)水平,運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的意識(shí)不強(qiáng)。

  【教學(xué)內(nèi)容】

  本單元的核心項(xiàng)目的‘喜歡與不喜歡(like and dislike)。圍繞這一中心項(xiàng)目,本次課設(shè)計(jì)了食物圖片展示和情景模仿,讓學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng),使學(xué)生能夠詢問(wèn)別人喜歡與不喜歡的食物,并聯(lián)系所學(xué)知識(shí)談?wù)撟约号c他人的家庭成員、擁有的物品及早餐、中餐、晚餐喜愛(ài)的食物,為其今后在交際中恰當(dāng)表達(dá)自己的情感,加強(qiáng)與他人的交流奠定基礎(chǔ)。具體內(nèi)容是:section A 1a,1b,1c和2c部分。

  【教學(xué)目標(biāo)】

 。1)知識(shí)目標(biāo):

  A、學(xué)習(xí)詢問(wèn)他人喜歡與不喜歡的食物;

  B、學(xué)習(xí)并識(shí)記有關(guān)水果的單詞

  C、學(xué)會(huì)談?wù)撟约号c他人所喜愛(ài)的食物以及其他物品。

 。2)能力目標(biāo):

  A、能準(zhǔn)確表達(dá)喜歡與比喜歡的食物;

  B、能通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的訓(xùn)練,掌握學(xué)習(xí)技巧,提高英語(yǔ)運(yùn)用能力;

  C、能通過(guò)情景模仿,與他人合作,順利地用所學(xué)英語(yǔ)知識(shí)進(jìn)行交流。

 。3)情感目標(biāo):

  A、通過(guò)開展小組活動(dòng),指導(dǎo)學(xué)生積極與他人合作,培養(yǎng)合作精神;

  B、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)食物的營(yíng)養(yǎng)均衡搭配,養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣,不要挑食;

  C、給學(xué)生介紹西方飲食文化,了解西方人的生活方式,培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)。

  【教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)】

 。1)重點(diǎn):

  A、句型Do you like…?和Does heshe like…。?以及它們的肯定和否定回答的掌握;(1b,1c,2c部分)

  B、關(guān)于各種食物的詞匯;(1a部分)

  C、名詞復(fù)數(shù)的使用。(2c部分)

 。2)難點(diǎn):一般現(xiàn)在時(shí)中第三人稱單數(shù)的變化(2c部分)

  【教學(xué)工具】

  教材、PPT課件、粉筆、黑板、錄音機(jī)、磁帶、卡片、紙質(zhì)話筒

  【教學(xué)時(shí)間】

  45分鐘。

  【班級(jí)人數(shù)】

  40人

  【教學(xué)準(zhǔn)備】

  搜集有關(guān)食物的卡片,準(zhǔn)備多媒體教學(xué)課件,在黑板上板書本節(jié)課將學(xué)內(nèi)容,檢查學(xué)生unit6的預(yù)習(xí)情況。

  【教學(xué)步驟】

  Step1,溫故前幾個(gè)單元所學(xué)知識(shí)并導(dǎo)入新知識(shí)。(4’)

  老師充當(dāng)小記者,向全班同學(xué)打招呼,根據(jù)PPT上物品的展示,向?qū)W生介紹一些西方人喜愛(ài)的'物品、食品,詢問(wèn)這些物品的英文表達(dá)、顏色,學(xué)生擁有與否,歸屬地(on,in,under…),最后,詢問(wèn)香蕉的顏色,并問(wèn)學(xué)生是否喜歡香蕉,然后,請(qǐng)學(xué)生用英語(yǔ)回答自己喜歡的水果都有哪些。

  Step2,認(rèn)讀有關(guān)水果的單詞并導(dǎo)入新句型。(12’)

 。1)老師拿上所有有關(guān)水果的卡片,走下講臺(tái),用句型Do you like…?隨機(jī)詢問(wèn)學(xué)生喜愛(ài)與不喜愛(ài)的食物,學(xué)生認(rèn)識(shí)的食物用Yes,I do回答,不認(rèn)識(shí)的用No,I don’t回答,以檢測(cè)學(xué)生對(duì)有關(guān)食物的單詞的掌握程度;(2’)

 。2)老師擔(dān)任‘開心食品店’的老板,學(xué)生擔(dān)任顧客,先挑出學(xué)生不認(rèn)識(shí)的單詞,教學(xué)生認(rèn)讀,然后根據(jù)PPT上的圖片展示,指導(dǎo)學(xué)生用句型Do you like…?把新單詞放入句中練習(xí),讀到自己喜歡的食物時(shí)聲音變大,不喜歡的食物時(shí)聲音變小,以表示自己希望在‘開心食品店’買到的食物都有哪些,激發(fā)學(xué)生學(xué)新單詞的興趣,然后請(qǐng)幾位同學(xué)用新學(xué)的水果單詞詢問(wèn)老師喜歡的水果;(6’)

  (3)學(xué)生和老師一起完成1a部分的練習(xí),隨機(jī)請(qǐng)一個(gè)小組的同學(xué)回答。(2’)

 。4)同桌之間互相詢問(wèn)對(duì)方喜愛(ài)與不喜愛(ài)的水果,最后老師用句型does heshe like…?導(dǎo)入,向?qū)W生詢問(wèn)他們同桌喜歡與不喜歡的水果。(2’)

  Step3,學(xué)習(xí)新句型Does heshe like…?和名詞的復(fù)數(shù)形式。(11’)

 。1)聽(tīng)錄音2a部分,并請(qǐng)一位基礎(chǔ)不是很好的同學(xué)說(shuō)出答案,以檢測(cè)學(xué)生對(duì)此部分的掌握程度;(2’)

 。2)老師在黑板上板書新句型,向?qū)W生提問(wèn)在此句型中引起的變化,然后進(jìn)行講解,并帶讀;(3’)

 。3)列出有關(guān)水果的可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式,如,在PPT上展示多個(gè)蘋果的圖片,并讓學(xué)生說(shuō)出有多少個(gè),然后再展示一大盤沙拉,問(wèn)學(xué)生有多少,以實(shí)例向?qū)W生引出可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞的定義,區(qū)別,參照2c部分,學(xué)生齊讀有關(guān)水果的復(fù)數(shù)單詞。(6’)

  Step4,全體問(wèn)、問(wèn)、問(wèn)。學(xué)生和老師一起開展活動(dòng)。(5’)

  首先由老師問(wèn)某個(gè)同學(xué)Do you like apple?然后根據(jù)該生的回答反問(wèn)全班同學(xué),Does heshe like appleananas?,該生再自愿找一個(gè)學(xué)生來(lái)詢問(wèn),然后反問(wèn)全班同學(xué),這樣不斷進(jìn)行句型的操練。

  Step5,娛樂(lè)樂(lè)翻天。(9’)

  老師在PPT展示偶像明星周杰倫、梁靜茹、李煒、陳翔的照片,以及一些水果的圖片。全班同學(xué)根據(jù)自己喜歡的偶像選擇做誰(shuí)的fans,這樣將全班分成四個(gè)組,各組用所學(xué)英語(yǔ)知識(shí)討論自己所喜歡偶像的名字,描述他們衣服的顏色,猜測(cè)他們喜歡的水果,家庭成員,以及喜不喜歡他們所唱的歌。最后每組派兩個(gè)fans,充當(dāng)娛樂(lè)主播,用紙質(zhì)話筒向全班同學(xué)對(duì)自己喜歡的明星進(jìn)行描述,對(duì)表現(xiàn)最好的一組同學(xué)頒發(fā)‘最優(yōu)秀主播獎(jiǎng)’。

  Step6,布置家庭作業(yè)(2’)

  一、跟父母商量,為自己設(shè)計(jì)一個(gè)健康營(yíng)養(yǎng)搭配的的食物清單;

  二、識(shí)記所學(xué)有關(guān)水果的單詞;

  三、詢問(wèn)父母喜愛(ài)與不喜愛(ài)的食物,下次課告訴班里同學(xué)。

  Step7,向?qū)W生詢問(wèn)這堂課的學(xué)習(xí)效果,幫助學(xué)生解決存在的困惑,說(shuō)明下節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。(2’)

  【教學(xué)總結(jié)】:

  xxx

小學(xué)英語(yǔ)課教案3

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1、知識(shí)

 。1)聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)單詞bowlcupglassplatespoon數(shù)字1620。

  (2)聽(tīng)懂會(huì)用句子:Iwouldlikea____.

  2、能力

  (1)能夠聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)本課會(huì)話,做到學(xué)以致用。

 。2)通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境使學(xué)生感受并學(xué)會(huì)運(yùn)用語(yǔ)言,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

  3、情感

  養(yǎng)成在家?guī)椭改缸黾覄?wù),飯后洗餐具的好習(xí)慣。

  二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

  1、教學(xué)重點(diǎn)

 。1)聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)單詞bowlcupglassplatespoon

 。2)聽(tīng)懂會(huì)用句子:Iwouldlikea____.

  2、教學(xué)難點(diǎn)

 。1)聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)單詞bowlcupglassplatespoon

 。2)聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)Iwouldlikea____.有關(guān)的`句型。

  三、教具、學(xué)具

  1、教具

 。1)有關(guān)本課餐具的掛圖或?qū)嵨铩?/p>

 。2)錄音機(jī)。

  2、學(xué)具:學(xué)生準(zhǔn)備(六人一組)一個(gè)餐具。

  四、教學(xué)過(guò)程

  1、復(fù)習(xí)數(shù)字120讓全班每個(gè)學(xué)生數(shù)120,然后讓他們一個(gè)接一個(gè)站起來(lái),按正確順序每人說(shuō)出一個(gè)數(shù)字。

  2、新授

小學(xué)英語(yǔ)課教案4

  教材分析

  本模塊通過(guò)Simon一家為Daming 準(zhǔn)備過(guò)生日這一情景,講述正在發(fā)生的動(dòng)作及如何向他人尋求幫助并根據(jù)客觀情況說(shuō)明自己能否向他人提供幫助。談?wù)摰脑掝}是“大明”的生日 ,通過(guò)大明的生日對(duì)話來(lái)學(xué)習(xí)“我正在做什么?”“他正在做什么?”使學(xué)生掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí), 去解釋世間萬(wàn)物正在進(jìn)行的動(dòng)作變化,以及該如何向別人請(qǐng)求幫助。 通過(guò)使用多媒體課件及創(chuàng)設(shè)真實(shí)情景的方法,進(jìn)行有效地操練句型,達(dá)到培養(yǎng)語(yǔ)言綜合能力的目的。

  學(xué)情分析

  根據(jù)本年級(jí)小學(xué)生的心理,生理特點(diǎn),認(rèn)知規(guī)律以及發(fā)展需求,根據(jù)教材的編寫思想及新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,教師應(yīng)發(fā)揮積極的引導(dǎo)作用。 在課堂中我以學(xué)生為主題,以人為本,設(shè)計(jì)一系列的操練活動(dòng),游戲、表演等方式來(lái)強(qiáng)化所學(xué)的句型和單詞,充分利用多媒體教學(xué)設(shè)備創(chuàng)設(shè)情景,鼓勵(lì)學(xué)生大膽用英語(yǔ)進(jìn)行交流,培養(yǎng)學(xué)生直接用英語(yǔ)理解、表達(dá)和思維的能力。

  教學(xué)目標(biāo)

  (1)能力目標(biāo):能運(yùn)用“Who can help me?”向他人求助;能口頭運(yùn)用I’m making Daming’s birthday card.說(shuō)明自己正在做某事因此不能做另外的`事。

  (2)知識(shí)目標(biāo):a.能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)、讀本課詞組be careful,fly away,look at。熟練掌握重點(diǎn)單詞careful,card,balloon,fly away以及-ing結(jié)尾的單詞。

  b. 掌握句子:Who can help me? I can. Sorry, I can’t. I am making Daming’s birthday card.

  c.聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)句型:主語(yǔ)+謂語(yǔ)+-ing.I can….I can`t….并能在具體語(yǔ)境中靈活運(yùn)用。

  (3)情感,策略,文化等目標(biāo):通過(guò)本課學(xué)習(xí),使學(xué)生有興趣聽(tīng)英語(yǔ),說(shuō)英語(yǔ),背歌謠,主動(dòng)與他人交流。

  教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

  (1)難點(diǎn):掌握以—ing結(jié)尾的單詞,能運(yùn)用“Who can help me?”向他人求助;能口頭運(yùn)用I’m making Daming’s birthday card.說(shuō)明自己正在做某事因此不能做另外的事。

 。2)重點(diǎn):讓學(xué)生熟練把握句型并運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言 What are you doing?在生活情景中進(jìn)行自主表達(dá),以及本課的新單詞、新詞組。

小學(xué)英語(yǔ)課教案5

  一:說(shuō)教材

  我說(shuō)課的內(nèi)容人教版三年級(jí)下冊(cè)Unit3Howmany?第二課時(shí)。本課是功能型的交際訓(xùn)練課主要是讓學(xué)生掌握和運(yùn)用詢問(wèn)多少的句型:Howmany??canyousee?Icansee?以及單詞:eleventwelvethirteenfourteenfifteen.根據(jù)小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn),我將本課教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)如下:

  (一)語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)

  1、使學(xué)生掌握詢問(wèn)多少的句型。并且能在活動(dòng)中靈活運(yùn)用。Howmany?canyousee?Icansee?.

  2、學(xué)習(xí)認(rèn)讀單詞:eleventwelvethirteenfourteenfifteen.

  (二)語(yǔ)言技能目標(biāo)

  1、使學(xué)生能夠根據(jù)指令做動(dòng)作。

  2、根據(jù)圖片、實(shí)物和情境說(shuō)出單詞和句子。

  3、在圖文或場(chǎng)景下進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流和表演。

  (三)、情感態(tài)度目標(biāo)

  通過(guò)本課學(xué)習(xí)使學(xué)生有興趣聽(tīng)、說(shuō)英語(yǔ)、背歌謠、參與游戲,勇于開口、樂(lè)于模仿。

  (四)、說(shuō)重點(diǎn)

  本課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握三會(huì)單詞:eleventwelvethirteenfourteenfifteen和句型:Howmany?canyousee?Icansee?.

  (五)、說(shuō)難點(diǎn)

  本課的難點(diǎn)是讀準(zhǔn)名詞復(fù)數(shù)的讀音。

  我主要通過(guò)感知新教材---設(shè)置---靈活運(yùn)用著三個(gè)主要步驟來(lái)突破教材重難點(diǎn)。具體表現(xiàn)在課堂程序中。

  二、說(shuō)教法

  在教學(xué)中我主要運(yùn)用演示教學(xué)法和充分利網(wǎng)絡(luò)資源教學(xué)法。運(yùn)用實(shí)物、圖片等給學(xué)生一個(gè)直觀的的形象,再加上網(wǎng)絡(luò)資源的動(dòng)畫效果。充分開發(fā)了學(xué)生的智力,提高學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

  三、說(shuō)學(xué)法

  1、模仿教學(xué)法---讓學(xué)生跟著電視老師模仿。這主要是利用了小學(xué)生模仿能力強(qiáng)的特點(diǎn)。

  2、小組活動(dòng)學(xué)習(xí)法---把全班分成小組,學(xué)生互相交流、切磋、共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在合作中感受學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣及交流的意義。

  3、情景教學(xué)法---設(shè)置各種不同的情景,是教學(xué)活動(dòng)帶有濃厚的情感色彩,激發(fā)了學(xué)生想說(shuō)的愿望。

  4、游戲法和鼓勵(lì)法

  課堂評(píng)價(jià)主要以鼓勵(lì)法為主,同時(shí)通過(guò)游戲進(jìn)行操練和贈(zèng)送小禮物的方法。是學(xué)生樂(lè)于參與,渴望成功的心理得到滿足。

  四、說(shuō)課堂程序

  整個(gè)教學(xué)程序我采用了聽(tīng),說(shuō),玩,演,唱一系列的教學(xué)活動(dòng).具體的設(shè)計(jì)為熱身---新知---趣味操練---鞏固練習(xí).

  Step1,課前熱身

  1)、利用網(wǎng)絡(luò)播放Let`ssay部分的歌謠,并要求學(xué)生試著跟唱。這樣課堂氣氛充分調(diào)動(dòng)起來(lái)。

  2),利用網(wǎng)絡(luò)播放Let`ssay部分報(bào)電話號(hào)碼的動(dòng)畫,讓學(xué)生復(fù)習(xí)從1到10的數(shù)字。

  Step2、新知導(dǎo)入

  1)、教師播放Let`slearn部分的內(nèi)容,讓學(xué)生感知新知。然后教師帶著滿臉疑惑問(wèn):Howmanynumberscanyousee?Doyouknow?自答:Icansee15.這樣一來(lái)Howmany?canyousee?這一句式就會(huì)在情景中被輸入。

  2)、教師在動(dòng)畫畫面上點(diǎn)擊要學(xué)的新單詞讓學(xué)生模仿。板書三會(huì)單詞并進(jìn)行教學(xué)。

  3)、自己準(zhǔn)備的圖片,教師發(fā)出指令。Eg:Kite,學(xué)生即指出自己圖上的風(fēng)箏并說(shuō):Icansee?kites。教師重復(fù)說(shuō):Icansee?kites。這個(gè)游戲可以讓學(xué)生掌握英語(yǔ)中名詞復(fù)數(shù)的讀音。

  Step3、趣味操練

  根據(jù)小學(xué)英語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)的基本理念中采用多種途徑,倡導(dǎo)體驗(yàn)和參與。我設(shè)置以下方法進(jìn)行操練:

  1、練一練:運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源播放一張圖片,是由數(shù)字連起來(lái)的動(dòng)物的形狀。要求學(xué)生聽(tīng)音按順序把所聽(tīng)到的用線連起來(lái),后看看是一只什么動(dòng)物。這游戲不僅讓學(xué)生復(fù)習(xí)到數(shù)字、提高了聽(tīng)力,且激發(fā)了學(xué)生動(dòng)手的能力。

  2、做一做:把全班分成5個(gè)小組,教師發(fā)出指令。要求學(xué)生站隊(duì)報(bào)數(shù),從1到15。通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與合作的方式發(fā)揮了以生為主體教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

  3、在英語(yǔ)課程任務(wù)中提出要求讓學(xué)生了解世界文化差異,增強(qiáng)世界意識(shí),使學(xué)生成為二十一世紀(jì)的`棟梁。通過(guò)設(shè)計(jì)“幸運(yùn)數(shù)字”這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生了解西方人眼中的幸運(yùn)數(shù)字是哪些。

  Step4鞏固練習(xí)

  1、作出一個(gè)chant

  Catcatelevencats

  Rabbitrabbittwelverabbits

  Tigertigerthirteentigers

  Birdbirdfourteenbirds

  這部分主要是讓學(xué)聲鞏固名詞復(fù)數(shù)的讀音。2、利用光盤把教學(xué)的重點(diǎn)播放,讓學(xué)生對(duì)已學(xué)的知識(shí)進(jìn)行回顧,起到了鞏固的作用。

  五、總結(jié)并布置任務(wù)

  1、教師和學(xué)生一起總結(jié)所學(xué)的單詞及句型。并要求回去把單詞讀給爸媽聽(tīng),讓學(xué)生愛(ài)表現(xiàn)的心理充分得到發(fā)揮,增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心和興趣。

  2、利用網(wǎng)絡(luò)資源播放Tenlittlecandlesdance的歌曲。讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛下結(jié)束新課。以上便是我的說(shuō)課,謝謝大家!

  小學(xué)英語(yǔ)教案格式

  ITeachingContents(教學(xué)內(nèi)容):(I、II步驟可以調(diào)換順序)IITeachingObjectives/Aims(教學(xué)目標(biāo)):(目標(biāo)可選這兩個(gè)詞中間任一個(gè))

  1.KnowledgeAims(知識(shí)目標(biāo)):/KnowledgeandAbility

  2.AbilityAims(能力目標(biāo)):/ProcessandMethod3.Emotion,attitudeandvalues(情感態(tài)度目標(biāo)):

  IIITeachingKey/mainPoints(教學(xué)重點(diǎn)):

  IVTeachingDifficultPoints(教學(xué)難點(diǎn)):

  VTeachingMethods(教學(xué)方法):

  VITeachingAids(教具):

  VIITimeAllotment(課時(shí)):

  VIIITeachingProcedures(教學(xué)過(guò)程)

  StepOneWarming–up(熱身準(zhǔn)備)

  StepTwoReview(復(fù)習(xí))

  StepThreePresentation(呈現(xiàn))/StepThreeLead-in(引入)StepFourPractice(操練)

  StepFiveConsolidation(鞏固)

  (鞏固環(huán)節(jié)后,結(jié)束課前一般要小結(jié)“Todaywelearned……”對(duì)當(dāng)堂所學(xué)的知識(shí)做一個(gè)Summary)

  StepSixHomework(作業(yè))

小學(xué)英語(yǔ)課教案6

  教學(xué)目標(biāo):

  1、在教師的引導(dǎo)下復(fù)習(xí)動(dòng)詞過(guò)去式的變化規(guī)則

  2、學(xué)習(xí)用do的過(guò)去式did引起的一般疑問(wèn)句及其應(yīng)答。

  3、熟讀課文,并會(huì)進(jìn)行對(duì)話。

  教學(xué)重點(diǎn):

  學(xué)習(xí)用do的過(guò)去式did引起的一般疑問(wèn)句及其應(yīng)答。

  教學(xué)難點(diǎn):

  熟讀句子,并會(huì)進(jìn)行對(duì)話。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、教師帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)動(dòng)詞過(guò)去式的變化規(guī)則

  二、學(xué)生自學(xué)

  1、學(xué)生自由讀listen and say欄目的句子,了解句子的'漢語(yǔ)意思。

  2、播放錄音,學(xué)生看書聽(tīng)錄音。

  3、再放錄音,學(xué)生邊聽(tīng)邊跟讀。

  4、學(xué)生自由朗讀課文。

  三、合作探究

  1、教師示范朗讀句子。

  2、學(xué)生結(jié)對(duì)練習(xí)對(duì)話。

  3、請(qǐng)個(gè)別學(xué)生上前表演對(duì)話。

  4、在小組內(nèi)討論do和did的用法有什么不同,教師作必要的指導(dǎo)。

  四、學(xué)生展示

  教師將本節(jié)課所學(xué)的重點(diǎn)句型出示再黑板上,學(xué)生對(duì)重點(diǎn)句型進(jìn)行操練并展示。

  板書設(shè)計(jì):

  Unit2 different noises

  Did you like ... ?

  Yes. I did.

  No. I didn’t

小學(xué)英語(yǔ)課教案7

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、能學(xué)會(huì)使用問(wèn)候語(yǔ)“Howareyou?”及其回答:Fine,thankyou.Andyou?I’mfine,too.

  2、能會(huì)說(shuō)以下三個(gè)學(xué)習(xí)用品單詞:pencil---pencils、book---books、rubber---rubbers初步了解單詞的`復(fù)數(shù)的讀音。

  3、通過(guò)唱歌、游戲、表演問(wèn)候語(yǔ)等形式,激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

  二、教學(xué)重、難點(diǎn):

  目標(biāo)1、2

  三、教學(xué)用具:

  實(shí)物、圖片、頭飾、錄像,投影、布偶等。

  四、教學(xué)過(guò)程:

  Step1Singasong:Hello!

  Step2Revision

  1、Freetalk.

  2、Actoutsomedialogues.

  Theway:A:T----Ss;B:T---S;:S----S;

  Step3Presentationanddrill

  一、Teachthedialogues:

  1、Askandanswer

  (1).Teach:Howareyou?Fine,thankyou.(出示布偶)

  T(布偶1):Hi,MrMonkey.Nicetomeetyou.

  T(布偶2):Hello,MissDuck.Nicetomeetyou,too.

  T1:Howareyou?

  T2:Fine,thankyou.(重復(fù)幾次,注意語(yǔ)氣)

 。ò鍟尸F(xiàn))a.Readaftertheteacher.

  b.Drillthedialogue.(T---Ss;Ss---Ss)

  (2).Teach:Andyou?I’mfine,too(布偶對(duì)話)inthesameway.

  2、WatchTV

  3、Readafterthetape.(板書呈現(xiàn))

  4、Readaftertheteacher.(打開書本)

  5、Readinsomeways.(T---Ss;Ss---Ss;?

  二、Teachthreewords:(由Askandanswer引入)

  (1)Teach“pencil---pencils”(頭飾)

  Theway:A:Askandanswer:(Lookandlisten)

  T:Hello,What’syourname?

  S:I’m××.What’syourname?

  T:I’mMrPencil.(出示圖片,單詞)

  B:Readaftertheteacher.

  C:Showme./Touch./Putit/themon/in?

  (2)Teach“book---books”、“rubber---rubbers”inthesameway.

  (3)Playagame“Touchandguess”

  Step5Consolidation

  Makedialogues:

  (1)Makeamodel.

  (2)Actthedialogues.(出示情景)

  (3)Singasong:《Hello,howareyou》

小學(xué)英語(yǔ)課教案8

  教學(xué)目標(biāo):

  知識(shí)目標(biāo):通過(guò)本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生能正確地說(shuō)、讀、寫、用下列單詞及短語(yǔ):ball/doll/kite/skippingrope;能正確朗讀全篇并領(lǐng)會(huì)其意義。

  能力目標(biāo):通過(guò)本課學(xué)習(xí),讓學(xué)生在豐富多彩的游戲活動(dòng)中熟練運(yùn)用本課知識(shí),增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣,提高英語(yǔ)的交際能力。

  情感與價(jià)值觀:通過(guò)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),使學(xué)生感受到學(xué)英語(yǔ)的'樂(lè)趣,從而讓他們從內(nèi)心喜歡學(xué)英語(yǔ),對(duì)英語(yǔ)情有獨(dú)鐘。

  教學(xué)重點(diǎn):

  要求學(xué)生學(xué)會(huì)單詞:

  Ball,doll,kite,skipping,rope

  并能在實(shí)際情景中運(yùn)用。

  教具準(zhǔn)備:

  寫有下列單詞和短語(yǔ)的卡片:

  jump

  read a book

  brush our teeth

  comb our hair

  wash our face

  skip with the skipping rope

  flykite

  playcatch

  playwiththedoll

  實(shí)物:一個(gè)精美的盒子及球、娃娃、風(fēng)箏、跳繩等一些玩具及畫有它們的卡片。

小學(xué)英語(yǔ)課教案9

  教學(xué)目標(biāo):

  一、知識(shí)與技能

  認(rèn)知詞匯sandwichmilkdessertcookiesicecreamcake

  四會(huì)單詞juice回答問(wèn)句What’sfor___?

  能理解會(huì)唱本課英文歌曲“It’stimeforlunch”。

  二、過(guò)程與方法:

  學(xué)習(xí)歌曲,使學(xué)生在語(yǔ)言情境中快樂(lè)使用語(yǔ)言。

  運(yùn)用事物或圖片,使學(xué)生更直觀的理解認(rèn)知詞匯。

  三、情感態(tài)度與價(jià)值觀:

  提高學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

  培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí),擴(kuò)展知識(shí)面。

  教學(xué)重難點(diǎn):理解認(rèn)知本課詞匯及句子,會(huì)唱本課英文歌曲。

  教具學(xué)具:與本課教學(xué)相關(guān)的實(shí)物及圖片,單詞卡片,錄音機(jī)等。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、Classopeningandreview.

  1、Greating.

  Hello,boysandgirls!Howareyoutoday?

  SinganEnglishsongyoulikebest.

  2、Reviewaskandanswer

  Wouldyoulikesome____?

  Ilike/eat___forbreakfast.

  Whataboutyou?

  二、Newconcepts

  1、Lunch-time

  (1).T:Igetupinthemorning.Inthemorning,Ieatbreakfast.What’sforbreakfast?Ilike___forbreakfast.ThenIgotoschool.Intheafternoon,Ieatlunch.Now,it’sLunch-time!Let’eatlunch!What’sforlunch?

  (2).Look,askandanswer“What’sthis?”.

  出示實(shí)物及圖片,演示詞匯sandwichmilkjuice

  (3).Listentotheradio,readthesewordsafewtime.

  (4).Practiceingroups:

  Ilike___.Idon’tlike___.

  What’sforlunch?Ilike___forlunch.

  2、What’sfordessert?

  (1).教師介紹西方飲食習(xí)慣。引出dessert

  (2).出示實(shí)物及圖片,介紹學(xué)習(xí)詞匯cookiesicecreamcake

  (3)Askandanswerinpairs.

  What’sfordessert?/Whatwouldyoulikefordessert?

  Ilike___fordessert.

  三、Let’ssingasong.

  Listenandintroduce:It’stimeforlunch.

  Pointtoeachpictureasreadallthesentenceswiththesong.

  Singafterthetapeanddoactionstogether.

  四、展示活動(dòng)

  小組創(chuàng)編對(duì)話Ilike___forbreakfast/lunch/supper/dessert.或唱(改編)本課歌曲It’stimeforlunch.

  板書:Lesson7What’sforlunch?

  sandwichmilkjuiceWhat’sforlunch?

  Dessert:It’stimeforlunch.

  cookiesicecreamcake

小學(xué)英語(yǔ)課教案10

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1、知識(shí)目標(biāo)

  (1)能正確的說(shuō)、認(rèn)識(shí)和口頭運(yùn)用下列單詞:breakfastlunchsupper

  (2)能夠向他人介紹自己最喜歡的食物,并在生活中靈活運(yùn)用:

  Myfavouritefoodis________.

  2、能力目標(biāo)

  能把所學(xué)單詞、句子運(yùn)用到日常生活之中,做到學(xué)以致用。如在向他人介紹自己最喜愛(ài)的食物,和父母一起討論彼此喜愛(ài)的食物……

  二、教學(xué)重難點(diǎn)

  (1)Myfavouritefoodis________.

  (2)breakfast、lunch、supper

  學(xué)會(huì)向別人介紹自己的喜好,同時(shí)學(xué)會(huì)去了解別人的喜好,并做到實(shí)際生活中的靈活運(yùn)用。

  三、教具準(zhǔn)備

  多媒體課件、幻燈片、錄音機(jī)、學(xué)生自帶的食物、食物的卡片

  四、教學(xué)過(guò)程

  Part1:Greetings!

  (師生互相問(wèn)候)師生問(wèn)候,使課堂氣氛溫馨,拉近師生距離。

  Part2:Warming-up

  Singasong:Igetupinthemorning(見(jiàn)L4中歌曲,活躍課堂氣氛,使孩子們情緒高漲,主動(dòng)投入到學(xué)習(xí)中。)

  Part3:Review

  利用食物圖片或?qū)W生自己帶的食物,復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)知識(shí),讓學(xué)生介紹自己喜歡吃什么不喜歡吃什么,并通過(guò)動(dòng)作表情來(lái)讓別人對(duì)自己的喜好一目了然。很好的做到溫故知新!

  Ilike________.(微笑,點(diǎn)頭)

  Idon’tlike________.(皺眉,搖頭)

  Part4:NewConcepts

  (1)做游戲ColourPoint(出示食物大掛圖)

  利用食物大掛圖中顏色,做此游戲。Pointtored,pointtoblue……用已學(xué)過(guò)的知識(shí),讓更多的孩子有展示自己的機(jī)會(huì)。然后自然的導(dǎo)出以前所作游戲。

  T:What’syourfavouritecolour?

  S1:Blue.What’syourfavouritecolour?

  S2:Red.What’syourfavouritecolour?

  …………

  適當(dāng)?shù)膸捉M游戲,師生互動(dòng),生生互動(dòng),自然導(dǎo)入MyFavouriteFood的新授.

 。ǎ玻㏕:What’syourfavouritefood?

  (從上一游戲自然導(dǎo)入,同時(shí)舉起一種食物,或指向圖片,向全班發(fā)問(wèn),并微笑點(diǎn)頭。語(yǔ)調(diào)中Favouritefood要有所突出,應(yīng)起孩子們的注意——現(xiàn)在游戲有所變化了!)

  S3:Myfavouritefoodis________.(舉起自己的食物或指大掛圖)

  T:Good!MyFavouriteFood.Sayit,please.

  全班讀數(shù)遍。

 。ǎ常┮勒誐yfavouritecolour接著做Myfavouritefood的游戲,學(xué)生可以走到大掛圖前,也可以展示自己帶來(lái)的食物,向別人介紹自己FavouriteFood.讓游戲涉及到更多的學(xué)生,讓英語(yǔ)課堂人人都有機(jī)會(huì)。

  S4:Myfavouritefoodis________.

  What’syourfavouritefood?

  S5:Myfavouritefoodis________.

  What’syourfavouritefood?

  …………

 。ǎ矗㏕:我們都有自己喜歡的食物,讓我們?nèi)タ匆豢,What’sLiMing’sfavouritefood?播放多媒體課件,看卡通片,并跟讀課文。翻譯delicious,good并說(shuō)明delicious比good更進(jìn)一步.

  (栩栩如生的卡通片把枯燥無(wú)味的課本知識(shí)變得形象直觀,把需要老師用很多語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的東西輕而易舉的表現(xiàn)出來(lái)。)

 。ǎ担┎倬殻簩W(xué)生利用食物或卡片小組之間合作做游戲。

  S6:Doyoulike________?

  S7:Yes,Ilike________/No,Idon’tlike________(微笑或皺眉)

  S8:What’syourfavouritefood?

  S9:Myfavouritefoodis________.(做興高采烈狀)

  評(píng)選最佳小組,獎(jiǎng)勵(lì)小畫貼。讓孩子自己做評(píng)委,更公平。

 。ǎ叮├枚嗝襟w課件,學(xué)習(xí)第二部分:breakfast,lunch,supper

  ①放光盤,并讓學(xué)生觀察圖片,理解breakfast,lunch,supper的'含義,并跟讀幾遍。

 、谟肞11頁(yè)第二部分的內(nèi)容做歌詞,教授歌曲。

  采用曲調(diào)為Thisisthewaywewalktoschool的曲調(diào)。

  (老歌新唱,降低了學(xué)習(xí)的難度,使孩子們學(xué)得更快,掌握起來(lái)格外的容易,孩子們就更愿意學(xué)了。)

  Part5:Class-Closing

  (1)做活動(dòng)手冊(cè)——學(xué)生自我檢測(cè)本課所學(xué)。

  讓學(xué)生了解自己在課堂上的所得和不足,以便及時(shí)的進(jìn)行自我提高和更正。使孩子們能不斷進(jìn)步。

 。ǎ玻┏杞Y(jié)束課堂

  SinganEnglishsong.整堂課在輕松愉快的歌曲中結(jié)束.

  五、板書

  Lesson5BreakfastLunchandSupper

  breakfast、lunch、supper

  Myfavouritefoodis________

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